小学英语闽教2011课标版三年级起点五年级上册ppt课件PartA_11
（ A）9. Turn right.
A.
B.
C.
（ c ）10. _______ can I get to the zoo?
A. Where
B. What C. How
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
supermarket
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
bookstore
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
toy store
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
zoo
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
zoo
How can I get to the zoo? 我怎样到达动物园？ Turn right. It’s on the left. 向右转。它在左边。
park
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
get to the bookstore
到达书店
get to the toy store 到达玩具店 get to the park 到达公园 get to the zoo 到达动物园 get to the supermarket 到达超市 get to school 到达学校
（ B ）3. Go straight. 翻译成中文：___________
A.向左转 B.向右转 C.一直走
（ B ）4. Excuse _______, sir.
1.
A. you B. me C. she
2. （ A ）5.You’re welcome. 翻译成中文：_______
3.
A.不用谢。 B.欢迎光临。 C.不要
6.
It’s on the left/right.
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
turn left turn right go straight
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
W: 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
park
Where is the park? 公园在哪儿？ Go straight. It’s on the right. 一直往前走。它在右边。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Unit 5 Asking the way
Part A
东厦荷步小学 朱丽
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
A. in the right B. on the left C. on left
（ c ）7. How can I _______ the zoo?
A. go to B. get C. get to
（ B）8. ---Thank youNo, thank. B. You’re welcome. C. OK
Woman
M: Man
超市 M: Excuse me .
How can I get to the supermarket ？
M: Go straight .
It’s on the right . W: Thank you.
M: You’re welcome.
W: 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
（ B ）6. ---Where is the bookstore?
--- Turn right. It’s __________
Woman
M: Man
书店
W: Excuse me .
How can I get to the bookstore ？
M: Go straight .
Then turn left . W: Thank you. It’s on the right . M: You’re welcome.
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
（ B ）1. ---Excuse me. How can I get to the zoo?
---__________
A. In China. B. Go straight, then turn right
C. At school.
（ A ）2.翻译词组“向左转”。__________
A. Turn left. B. Turn right. C. Turn on.
1.复习相关的单词和短语 Excuse me, left, right, go straight, You’re welcome.
2. 学习问路及指路的表述方式:
3.
Where is the…
4.
How can I get to the…
5.
Go straight. Turn left/ right.
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人教版三年级起点小学五年级英语上册全套PPT课件
62
Which season do you like best?
spring
summer
fall / autumn
winter
63
Task 1: Fast reading t. (快速阅读全文，寻找答案）
Which season does Mike like best?
9
Look at Father Christmas, what’s he like? He’s … kind.
Wow！ He is so kind.
10
What’s she like?
She is tall.
What’s he like?
He is short.
11
Pair work.
A: What’s he/ she like?
40
Homework
1、复习本课所学重点单词和句型。
2、让学生统计家人和职业的英语词汇，下 一节课汇报展示。
41
42
What would you like?
43
44
Let’s chant
Hello, Zoom, hello, Zip. Can I help? Can I help? Yes, thank you. Yes, thank you. Do you like noodles? Yes, I do. Yes, I do. Do you like hamburgers? No, I don’t. No, I don’t.
20
Summary(总结)
外形特点： He/ She is … (tall/ short/ fat/ thin/ beautiful/ ugly / pretty) 性格特征： He/ She is … (happy/ sad/ friendly/ unfriendly) 五官特征 His/ Her … is/ are … 个人的特长 He/ She can … well.
PartA课件小学英语闽教2011课标版三年级起点六年级上册课件_3
Where is Kate? She is in the kitchen. What does Kate’s mother want? She wants a basket.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
Unit 3 Food and Health
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
They are bad for your health.
They are good for your health.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
Unit 3 Food and Health
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
They are bad for your health.
They are good for your health.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 m sensor.
闽教2011课标版三年级起点五年级上册《Review2》说课稿
闽教2011课标版三年级起点五年级上册《Review2》说课稿一、教材概述《闽教2011课标版三年级起点五年级上册》是符合国家课程标准的一套语文教材。
本册教材共分为六个单元，每个单元包含了多个主题，旨在培养学生的语言能力、写作能力和阅读理解能力等综合素养。
本次说课重点介绍的是《Review2》单元，该单元是第二个单元，本单元的主要内容是复习前面几个单元的知识点，帮助学生巩固基础。
二、教学目标语言知识目标1.学生能够掌握本单元中的词汇和句型；2.学生能够用正确的语音、语调、语速朗读短文；3.学生能够归纳总结单词和句型的用法。
学科能力目标1.培养学生的阅读理解能力；2.提高学生的口语表达能力；3.培养学生的归纳总结和分析能力；4.培养学生的合作学习和交际能力。
三、教学重点和难点教学重点1.复习前几个单元的知识点；2.引导学生能够自主总结和归纳学过的词汇和句型。
教学难点1.激发并引导学生的学习兴趣；2.培养学生的归纳与总结能力。
四、教学方法和过程教学方法本节课将采用多种教学方法，包括听说读写综合式教学法、合作学习法和情境教学法。
教学过程1.自我介绍与导入：首先，我将对课程内容进行简要介绍，引起学生的兴趣，并与学生进行互动交流，了解他们对于本单元的期望和想法。
2.课文导入：介绍课文《Review2》的背景和主题，通过提问和讨论激发学生的兴趣。
3.词汇巩固：通过游戏和竞赛的方式复习前几个单元的词汇，帮助学生记忆和巩固词汇知识。
4.句型归纳：通过让学生观察和分析课文中的句子，引导学生归纳总结各个单元的句型结构，并与学生共同总结。
5.朗读训练：进行朗读训练，帮助学生提高语音、语调和语速，提高口语表达能力。
6.小组合作：将学生分成小组，进行小组合作活动，让学生在合作中互相学习和帮助。
7.情景模拟：通过情景角色扮演的方式，让学生在真实的情境中运用所学的词汇和句型，提高语言运用能力。
8.总结与反思：与学生一起总结本节课所学的知识点，让学生反思自己的学习过程，给出针对性的建议。
PartA课件小学英语闽教2011课标版三年级起点六年级上册课件_7
Come together Put your hand in mine
You and Me From one world We are family
Revision
• There are _S_u_m__m_e_r_O__ly_m_p_i_c_s_ and__W__in_t_e_r _O_l_ym__p_ic_s_.
Have a competition:
(1)比一比谁猜得对。运用所学的句型让同学们描写本班同学 的特征及运动爱好，而后让其他同学猜。
(2)比一比谁的记性好。运用刚才同学们描述的句子进行第二 轮的竞赛提问如下：
Does A often play basketball? Does B always go running?
Learn the English sounds:
even heaven
person
article middle cycle handle
Have a summary:
• What we have learnt today? • Which group is the winner? • Congratulations!
• What’s the slogans of the Olympic Games? One world, one dream. Faster, higher, stronger.
• What colors are the five rings? blue black red yellow green
Unit 2
Physical Exercises
Part A
Warmming-up
• Let’s sing the song. You and Me
小学英语闽教2011课标版三年级起点三年级上册ppt课件PartA_19
Who's she？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Hello!
He’s ….
Who’s he ?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Thank you!
Goodbye!
Unit 5 My family PartA
嵩口中心小学 吴慧羚
Sally’s family
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
he and she
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
找一找 Who's he ?和Who's she?的区别。
he
他
she 她
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Who's he ?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Homework
• 1、听录音跟读并背诵Unit 5 Part A 。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Hello!
He’s ….
Who’s he ?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Thank you!
Goodbye!
Unit 5 My family PartA
嵩口中心小学 吴慧羚
Sally’s family
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
he and she
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
找一找 Who's he ?和Who's she?的区别。
he
他
she 她
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Who's he ?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Homework
• 1、听录音跟读并背诵Unit 5 Part A 。
小学英语闽教2011课标版三年级起点四年级上册ppt课件PartA_15
bike 自行车 apple 苹果 cake 蛋糕 bed 床 skirt 裙子
Present List
礼物清单
boat 小船
jeep 吉普车
grape 葡萄 banana 香蕉
bread 面包 hot dog 热狗
desk 书桌
door 门
shirt 男衬衫 jacket 夹克衫
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
He wants a cake.
What present does Mei Yangyang want? She wants a ___s_k_ir_t____.
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
想知道他/她要什么礼物时说:
What present does he/she want?
回答： He/she wants a…
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Merry
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 ，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Fill in A. want or B. wants
1.I _w_a__n_t_ a bike. 2. He _w_a_n__ts_ a sweater .
Present List
礼物清单
boat 小船
jeep 吉普车
grape 葡萄 banana 香蕉
bread 面包 hot dog 热狗
desk 书桌
door 门
shirt 男衬衫 jacket 夹克衫
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
He wants a cake.
What present does Mei Yangyang want? She wants a ___s_k_ir_t____.
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
想知道他/她要什么礼物时说:
What present does he/she want?
回答： He/she wants a…
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Merry
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 ，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
Fill in A. want or B. wants
1.I _w_a__n_t_ a bike. 2. He _w_a_n__ts_ a sweater .
小学英语闽教版三年级起点五年级上册2014年7月第1版PartA课件_2
work
word
[wɜ :k] [wɜ :d]
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
five times
三次及以上
数字+times
Lily: Wait a minute. Let me get my English book. Turn to Page 38.
2. Julia: What is today’s _E_n_g_l_is_h__homework? Peter: Turn to Page_6_0__.
Write the new words _s_i_x__times.
Julia: Thank you. Peter: You’re welcome.
W: Hello. This is Wang Tao. May I speak to Lily?
Lily: Speaking.
Read the book and answer the question. What is today’s English homework?
Write the new words five times.
Make a dialogue.
两个同学进行对话，可以模仿 书上的对话，或者自由发挥， 表演的组可以加分。
St
star [stɑ:r]
story [stɔ:ri]
sw
swim [swɪm]
sweater [‘swetər]
Let’s chant.
Homework
• 1. Make phone calls to your friends or your parents.
小学英语闽教2011课标版三年级起点三年级上册ppt课件PartA_32
Follow me!
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
课堂活动：老师随意走到一个同学旁边 问全班同学hi, hi,Who’s he/she? 其他同学回答 He’s/She’s… 。
Fighting！
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
He is my brother, Ben.
brother and sister
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
brother
（哥哥、弟弟）
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
课堂活动：老师随意走到一个同学旁边 问全班同学hi, hi,Who’s he/she? 其他同学回答 He’s/She’s… 。
Fighting！
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
He is my brother, Ben.
brother and sister
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
brother
（哥哥、弟弟）
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
川教版三年级起点小学五年级英语上册全套PPT课件
Why do you like English?
Because it’s easy and funny.
Don’t =do not
Why don’t you like English? Because it’s hard and boring.
3.How does Ting Ting learn English well?
summary
课堂小节
I have……(subject) on……(day)
我在星期几上什么课。
Homework
Do a Survey
Name
Tom
favourite subject PE
favourite day Thursday
Thank You
Lesson 3
What Subject Do You Like Best?
1 2 3 4 5 6
Chinese
English
art
maths
science
computer
music
PE
B: Because I have …on…... I like English best. my favourite subject is English. 我最喜欢的学科
A: Do you like Thursday? B: No.
Zi Mian Prima棉小学五年级课程表）
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
Saturday Sunday
星期六 星期日
1 Chinese English 2 3 4 science 5 6 I have________ computer on Friday _____.