枫树与竹子
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枫树与叶子
【教学目标】
1.科学概念:
(1)知道枫叶和竹叶的特征。
(2)描述不同植物的叶子的特征。
2.过程与方法:
(1)能用颜料涂在叶片表面,拓印在纸上。
(2)能写出拓印纸上的植物的名称。
3.情感、态度、价值观:
感受叶子的多样性,体会到叶子美丽的纹路。
【教学重点】
1.枫叶和竹叶的特征。
2.不同植物的特征。
【教学难点】
不同植物的特征。
【教学过程】
一、学情分析。
简单介绍一下自己,讲一下课堂的要求和规则,强调科学课堂小组合作的机制。
多媒体展示“黑豹”的相片,激发学生的好奇心,老师提出问题:这是什么电影?学生:“黑豹”。接着老师继续提出问题:我们一起来看看“黑豹”里面的片段,说说有哪些科技?
学生观看完视频,抽部分学生回答,激发他们对科学的好奇和热爱。接着老师提出问题:什么是科学?引入科学课堂主题。
二、课前导入。
老师提出几个问题:暑假,你去过哪里?暑假,你做过什么?暑假,你看到什么?组织学生小组讨论,请代表发言。引出新知识:“第1单元,身边的植物”,老师提出问题:那么,我们身边有哪些植物?学生回答。老师拿实物展现,学生看到马上回答。同时老师也在多媒体展示常见的植物,学生回答。
三、课堂内容。
活动1“枫树与竹子”。
老师组织学生观看多媒体,在多媒体上展现枫叶和竹子叶,提出问题:这是什么叶子?漂亮吗?学生回答。接着老师提出问题:枫叶像什么,竹子叶像什么?它们是什么颜色?把它们的特征写在课本“活动1”图片下方。学生交流、汇报。
活动2“观察常见植物的叶”。
老师在多媒体上展现四种不同的植物,提出问题:这是什么植物,它叶子有什么特征?同学交流、回答。
活动3“拓印叶片”。
老师首先演示一次如何拓印叶片,接着让学生小组完成。
四、课堂小结。
通过本节课学习,我们知道了不同叶子有不同的特征,也有共同的特征。
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