体育基本理论(苏大考研版)

体育基本理论(苏大考研版)
体育基本理论(苏大考研版)

体育基本理论……周西宽苏州大学

名词解释

1、:体育是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

2、体育理念:是在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。

3、体育精神:是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反应,是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志,是体育的支柱和灵魂。

4科学体育观:就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。科学体育观的基本原则:实事求是目标导向:体育科学化

5、体育形态:是指体育实践的相对稳定形式或状态,又称体育形式。

6、体育教育:即狭义的体育;是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程

7、学校体育:是教育的组成部分,是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

8、竞技体育:在全面发展身体,最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上,以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。

竞技体育的构成:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理

9.、群众体育:又称大众体育或社会体育,是指人们自愿参加的,以强身、健体、娱乐、休闲、社交等帷幕的,小型多样的社会体育活动。特征:1业余性2自愿性3多样性4松散性

10、体育的功能:即体育系统在于社会其他系统相互作用下育人、与社会所具有的作用。

11体质:指人体的质量,即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理技能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。

体质的构成:体格、体能、机能、适应能力和精神状态。

体格:是人体的基本规格,主要包括人体生长发育水平、体形及身体姿态。

体能:是指人体在身体活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力(走跑跳投)、身体素质和体育运动能力

12体育教学;是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。

13运动训练:是指在教练员指导下或实施运动员自我计划的前提下,为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动或过程。

14竞技能力是运动员体能、技能、智能和心理能力的综合表现.它有七个基本要素组成:身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力和智能。

15运动成绩:是运动员在比赛中竞技情况的集中体现,是运动员比赛的主要结果。通常表现为测量的结果、胜负、得分计名次。16运动竞赛:是指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗和

制约,从而力争获得胜利的过

程。

17体育锻炼:是指人们根据需要

自我选择,运用各种体育手段,

并结合自然力和卫生措施,以发

展身体、增进健康、增强体质、

调节精神、丰富文化生活和支配

余暇时间为目的的体育活动。

18体育娱乐:是指人类以身体活

动来达到满足身心愉悦目的的

一类娱乐方式或活动。

19体育手段:是人们为了强身健

体、防病祛病、愉悦身心以及提

高运动技术水平而采用的各项

活动的内容和方法的总称。分

类:1健身类手段2健美类手段

3娱乐类手段4竞技类手段5冒

险类手段

20舞蹈是一经过提炼和艺术加

工的有节奏的人体动作和造型

为主要手段来表现人的生活和

思想感情的一种艺术形式。愿与

劳动,通常与歌唱和音乐相结

合,以动作姿态、节奏和表情为

基本要素。施特内历史上产生最

早的一种艺术活动。舞蹈的种

类:1民间舞蹈2现代舞蹈3拉

丁舞4集体舞。

21武术:十一攻防技击为主要技

术内容、以套路和搏斗对抗为运

动形式、注重内外兼修的中国传

统体育。特点:1讲究形神兼备

2注意动静结合。3追求内外合

一。

22/身体练习:是构成体育手段的

各种具体动作。使人们未了增强

体质、娱乐身心或提高运动技术

水平而专门采用的身体活动

23身体练习的技术:是指那些能

从分发挥人体机能潜力的和合

理有效地完成动作的方法(也称

运动技术)

身体练习的分类:按基本活动机

能分;走跑跳等按身体素质

分:速度力量等按解剖部位分:

上肢下肢头部等按不同项目分

体操田径等

24运动动作的要素:身体姿势、

动作轨迹、动作时间、动作速率、

动作速度、动作力量、动作节奏

25、体育产业:就是按市场经济

的基本要求和产业发展的基础

规律来组织、运作和发展体育产

业,即使体育具有自我发展的能

力和充满活力的新机制,使体育

有事业性和公益形象经济型转

变,使之能够向社会提供体育产

品和劳务。

26、体育市场:就是指以商品形

式向人们提供体育产品或体育

物质产品和劳务进行交换的场

所与交换关系。

27、经纪人:是指为买卖双方牵

线搭桥,起中介作用,并从中赚

取佣金的商人。彩票:亦称奖券

以筹钱给奖方式惊醒筹款或敛

财所发行的凭证……这些彩票

一般不还本,也不计利息,实质

上是一种利用人们的侥幸心理

借以募款或敛取钱财的行为。

简单:

1、体育整体观的提出和应用的

现实意义:1我国是一个发展中

的社会主义大国,经济还不发

达,国家的财力、物力有限,全

国各地的经济、社会发展极不平

衡。2由于国情所致。我国体育

管理体制的基本特征是政府集

中统一领导,即举国体制。3体

育整体观的应用可促进体育基

本理论的研究。

2体育价值观的形成受多方面的

影响:1体育价值观受人的立场、

观点、方法的影响。2体育价值

观受主体的体育经验、体育知

识、体育感受、体育审美等影响。

3受社会文化状况的影响。4受

客观上体育功能发挥情况的制

约。

3体育价值观的基本内容:1体

育价值目标2体育价值选择3体

育价值取向4体育价值标准5体

育价值评价。

现代体育的人文价值取向:1竞

争观念2规则观念3民主观念4

开放观念5民族观念6协同观念

7主体精神。

体育的科学化主要包括体育管

理科学化、运动训练科学化、全

民健身科学化等。

运动训练科学化的主要内容:科

学选材;科学诊断;理想的训练

目标及目标模型;科学的训练计

划;有效的组织与控制训练活

动;科学地组织竞赛;训练信息

化;高效能的恢复与营养系统;

良好的训练环境;高效率的训练

管理;

实施全民健身科学化的基本点

在于科学、实效。具体要求:1

制定科学求实的全民健身计划,

使之目标可行,措施得当,操作

性强,监测方便,符合国情、省

情和民情民意;实施计划过程

中,切忌“雷声大,雨点小”或

“虎头蛇尾”,后劲不足。2重视

科学健身知识和方法的宣传与

推广普及。3采用科学、合理的

健身方式、方法或手段,提高全

民健康水平。4加强全民健身的

科技队伍建设和科学研究,不断

提高全民健身的科学化水平。

学校体育的构成:1体育教学2

课外体育活动3运动代表队训练

和各种形式的体育比赛4早操和

课间操5科学的作息时间和保健

措施。

4学校体育的地位和意义:1学

校体育是全面发展教育的组成

部分,是培养社会所需人才的重

要内容2学校体育设国民体育的

基础,对增强民族体制和提高竟

技体育水平有重要的战略意义3

学校体育不仅能够使学生的体

质带到增强,而且可以促进智力

的发展4学校体育有助于培养学

生高尚的思想品德和坚强的意

志品质5学校体育对于美誉也有

积极作用6学校体育还是一项高

尚的娱乐休闲活动。

5、学校体育的目的:增强学生

体质,培养学生的体育能力、良

好的思想品德和意志,使其成为

全面发展的社会所需人才。

6、学校体育的任务:1全面锻

炼学生身体,增强学生体质,促

进其身体正常生长、发育和内脏

器官机能的发展,形成健美的体

格和良好的姿势;全面发展和提

高学生的身体素质和基本活动

能力;增强对自然环境的适应能

力和对疾病的抵抗能力。2使学

生张武体育和卫生保健的基本

知识、基本技术和基本技能,培

养学生良好的生活、锻炼和卫生

习惯,学会科学地锻炼身体的方

法,以适应终身体育的需要。3

发展学生的竞技能力,特别设对

体育基础较好且有一定运动才

能的学生,应经性科学的训练,

提高其运动技术水平,为国家培

养和输送竞技体育人才。4通过

学校体育对学生进行思想品德、

意志品质、现代意思和美育教

育。

7、体育专业教育的基本特征:1

是教育目标明晰化。2是教学科

目综合化3是教学方法学科化。

8、竞技体育的特征:1竞争性2

公平性3规范性4协同性5公开

性6观赏性。

9、竞技体育的目的与任务:目

的,不断提高运动员的竞技能

力,在竞赛中创造优异的运动成

绩;挖掘和表现人类身体、精神

的巨大潜力,为国家和民族正确

荣誉。任务,1全面提高运动员

的竞技能力2完善训练体制和竞

赛体制,使之成为运动员创造优

异运动成绩的组织保障3开展科

学研究,促进竞技体育科学化。

10群众体育的发展趋势:1全民

化趋势2终身化趋势3生活化趋

11体育的基本功能:1健身功能

2娱乐功能,3益智功能4育德

功能5社会功能

12 体育健身功能的体现:1促

进有机体的生长发育,改造人体

骨骼和肌肉系统。2改善人体内

脏器官系统,增强机能能力3提

高人体适应能力,增进健康水

平。4调解人的心理,促进个体

心理健康。

13我国体育的目的:增强人民体

质,提高运动技术水平,丰富社

会文化生活,为社会物质文明建

设服务。

我国体育的任务:1增强人民体

质,提高民族素质2提高竞技水

平,攀登世界高峰3丰富文化生

活,促进精神文明4参与市场运

作,创造社会财富

14体育增强人民体质、提高民族

素质的任务从以下四方面体现:

1促进体格健壮2全面发展体能

3提高适应能力4促使精力充沛、

生命力旺盛。

15影响体育目的任务实施的主

要因素:1社会政治因素2社会

经济因素3社会文化教育因素4

社会生活方式因素。

16体育实施途径:体育教学、运

动训练、运动竞赛、体育锻炼、

体育娱乐。

17体育教学的基本特点:1内外

合一的健身系统性(1)有序性

(2)全面性2身心合一的健身

统一性3体育教学过程的教育性

18体育教学的身心合一的健身

统一性的表现:1在体育教学中

选择教材是不仅要注重教材对

学生身体各部分、各种运动能力

和各种身体素质的积极影响,而

且要注重教材对学生心理的影

响,经可能从心理学、美学和社

会学方面是学生得到良好的体

验,在完成动作的过程中不知不

觉地感受协调、默锲、刘昌和成

功的喜悦。2体育教学的组织叫

法必须克服一体化的固定模式,

体现体育教学生动活波的教学

形式,让学生活动更自由、更自

在达到身心和谐和内外兼修的

目标。3在注重学生生理负荷起

伏变化的同时,还要注重心理活

动起伏变化的规律,

19体育教学过程的教育性主要

体现在两个方面:1在体育教学

组织每一项活动,均有一定的目

的任务、组织原则、规则要求、

需要学习和掌握相应的动作技

术,以及克服各种各样的困难

等,这些是构成体育环境的基本

因素。2载体育教学中,学生的

思想感情和作风,很容易自然地

表现出来。

20课外体育活动的地位和意义:

课外体育活动设学校教育体系

的组成部分使学生学校课余生

活的重要内容。意义,满足学生

身体活动的需要,促进身体生长

发育,增强体质。有利于培养学

生的自主性和独立性,促进学上

个性的全面发展。有利于培养学

生的群体意识、人际交往能力,

养成文敏礼貌的行为习惯。有利

于培养学生对体育的兴趣和爱

好,提高自我锻炼的能力。为终

身体育奠定基础。有利于培养体

育骨干和运动人才。

21课外体育活动的特点:1规定

参与和自愿参与相结合2活动内

容的多样性3组织形式的灵活性

4空间领域的广阔性5自主选择

性。

22运动训练的特点:1运动训练

的适应过程2承担运动负荷的极

限性(1)训练过程中加大负荷

必须循序渐进(2)掌握好负荷

和恢复的关系(3)适当地搭配

负荷量和负荷强度(4)根据训

练的不同任务和运动项目的特

点安排负荷(5)加强医务监督

和恢复手段的运用3运动成绩的

表现性

23运动训练的基本特点:1运动

训练的适应过程,在运动训练

中,主要司采用施加运动负荷等

方法,有意识地打破集体内环境

的相对平衡,使之发生橡胶高技

能水平的转化,从而在施加的运

动负荷相适应的水平上中心获

得相对平衡,这种由于运动训练

而产生的有机体与施加负荷的

外环境不断取得平衡的过程,就

成为训练适应。2承担运动负荷

的极限性。3运动成绩的表现性。

24训练适应的作用体现在以下

三个方面:1训练时应是人体机

能不断提高的生物学挤出2训练

是影视发展竞技状态的生物学

前提3训练适应过程的产生和发

展受很多因素的影响,如运动负

荷、恢复过程身体情况和心理状

态等。

合理安排运动负荷的基本要求:

1训练过程中加大鼓和必须循序

渐进2掌握好符合和恢复的关系

3适当地搭配负荷量和负荷强度

4根据训练的不同任务和运动项

目的特点安排负荷`5坚强义务监

督和恢复手段的运用。

25运动竞赛的特征:1竞赛目的

的综合性2竞赛对抗的激烈性3

影响因素的庞杂型、随机性4竞

赛结果的不确定性。

26运动竞赛的社会效益的表现:

1促进人类和平2更新传统观念

3参与政治活动4推动经济发展

5丰富文化生活。

27运动竞赛在体育中的地位和

作用:1运动竞赛是体育的轴心

和杠杆2运动竞赛是实现体育价

值的主要途径3运动竞赛是构成

体育方法的重要组成部分4运动

竞赛是衔接运动训练的唯一通

道。

28体育锻炼的基本特点:1不同

对象参与体育锻炼的区别性2获

取体育锻炼效果的持续性3体育

锻炼效果评价的科学性。

29体育锻炼对人体的健康营销

的研究方法:1做同卵双生儿运

动与不运动的对比研究。2对长

期处与运动不足条件下危害人

体健康的研究。3长期的大面积

的体质和体力测定4对特殊群体

作体质方面的研究。5长期的跟

踪调查6借用运动生理和运动医

学等各种手段与指标对体育锻

炼进行分析研究。

30运动对人体有以下作用:体育

锻炼可以改变人的形态结构提

高各器官系统的机能,调节人体

的新陈代谢水平,2可以对人体

施以全面的影响,提高人体对自

然的适应能力、工作能力、劳动

能力以及运动能力3可以提高人

体在生长发育期的发育水平,可

以推迟和厌烦人体的衰老过程,延长人的寿命。4可以预防和治疗某些疾病,加快病患者的康复。5可以培养人的健美的体态,提高人的审美能力。6有利于人体产生某些特殊性状的变异,并使这些对人类有益的性状遗传下来。

31体育锻炼的评价指标:1健康状况2身体形态3身体各器官、形态的机能4身体素质水平5运动技能6心理素质与个性。

32选择每一类别的具体评价指标时,应考虑的几点要求:1有效性2可行性3有评价标准4既要全面又要少而精。

33体育娱乐的基本特点:1体育娱乐方法的多样性2体育娱乐目的的多向性3体育娱乐经营的社会性。

34体育手段的特点:1体育手段的历史性2体育手段的国际性和民族性3体育手段的地域性。35游戏的特点:1游戏是一种有目的、有意识的活动2游戏具有虚构和假象成分,是一种非功利性的活动3游戏具有多样性和竞争性。

36体操的特点和作用:1体操动作的可接受性2体操动作的全面性3体操动作的实用性4体操动作的优美性。

体操的内容:1基本体操2竞技体操3艺术体操4健美操5团体操6实用性辅助体操

37竞技运动项目的特点和作用:竞技运动项目是一些具有竞赛性的和按照严格的规则进行的运动项目,它是竞技运动的主要构成内用。竞技运动项目具有竞赛性和趣味性提点是通过竞赛来进行的,运动员在赛场上争夺个人或集体间的胜负,体现料强烈的竞争性,竞技运动项目作为体育的手段之一,得到料广泛地运用,它不仅是构成竞技运动的主要内用,而且也使学校体育、身体锻炼、身体娱乐的重要手段。

38陆上极限运动项目:登山运动2攀岩运动3轮滑运动4滑雪运动5蹦极运动.

空中与水上极限运动:1跳伞运动2冲浪运动3皮划艇项目

39极限运动的特点:1自然性2大众化3个性化

40极限运动项目的分类:1陆上登山运动攀岩运动轮滑运动滑雪运动蹦极运动2水上和空中:跳伞运动冲浪运动皮划艇项目

41动作质量与效果的评定地内容有哪些:1动作的准确性2动作的协调性3动作的力量性4动作的经济性5动作的弹性

42体育与政治的联系:1体育的产生与政治密切相关2体育是民族或国家之间和平竞争的手段43政治对体育的利用:1进步的政治对体育的利用2反动的邪恶的政治对体育的利用

44体育对经济发展的作用:1体育可与提高劳动者的素质和劳动生产力a体育可以培养劳动力b体育可以增强劳动力c体育可以保护劳动力d体育可以修理劳动力e体育可以恢复劳动力f体育可以延长人的劳动生命。2体育的发展可以形成一项新兴的产业3体育可以带动相关产业的发展。

45我国基本经济制度和经济体制的重大转变,决定料体育运动体制的变化和走向:1国家财政拨款兴办的体育事业的社会公益性质虽未发生变化,但其中的大多数单位都开始面向市场,走

向市场,部分地引入市、场机制,

通过市场向社会提供适合消费

者需要的各类体育服务,以增强

自身的活力。2一部分观众多、

影响大和易于产业化的运动项

目,开始走上料产业化道路,转

变为自足经营的企业型的职业

运动俱乐部。3适应市场消费需

求,各类投资者投资兴办的私

营、个体、外资和合资经营的健

身健美中心、武官、游泳池、轮

滑肠、保龄球馆、高尔夫球厂等

营利性健美中心应运而生,迅速

发展。4作为对市场经济的补充,

各种非营利性民间组织正在兴

起。

46对待游戏和竞技,历来有两种

观念和态度:一种观念认为,游

戏是一件认真严肃的事。游戏要

公开、公平和公正,这就要有规

则。一种观念认为,游戏只是玩

玩而已。游戏人生,那意思就和

玩世不恭差不多既是玩,认真不

认真随你的便,更不必有什么规

则,遇事无规则变成料有些人的

游戏原则或一大特点。

47体育与德育的关系:体育可以

培养和加强道德观念1团结精

神、集体观念和集体荣誉感2服

从命令遵守纪律、团队精神3沉

着、自尊、自信、自我约束和控

制能力。

48体育与艺术的联系:1体育与

建筑艺术2体育与舞蹈艺术3体

育与音乐艺术4体育与雕塑艺术

5体育与绘画艺术6体育与文学

戏剧艺术7体育与电影电视艺术

49体育与军事联系的利弊1军事

对体育的影响:a影像体育的内

容和手段b影像体育的规模,客

观上锻炼了人的体魄2体育对军

事的作用的表现:a增强体力,提

高战斗技能b培养意志品质,调

剂军营生活。

50运动医学的意义:1目前运动

技术已经达到很高的水平,许多

成绩屡次打破预言家们的极限

值。再要提高成绩,比进行科学

训练,进一步挖掘运动员的机能

潜力,所谓科学训练,重要的一

条是掌握好运动量和运动强度

这就需要对运动员进行义务监

督。2体育运动中出现的创伤,

多数情况需要药物或手术治疗。

对于运动员来说,治疗的目的还

不只是仅能参加工作或活动,而

是要通过治疗时能承受享受上

前一样的训练,保持和提高运动

成绩。这类甚至被称为“拯救活

动”的工作,运动医学已经获得

了极大的成功,如罗纳尔多和宿

茂臻等。

51国外体育体制的几种模式:1

社会组织主导型2政府和社会合

作型3政府主导型

52举国体制形成的历史环境:1

政治因素2经济因素3管理模式

53举国体制的主要特点:1高度

集权的体育行政管理体制2政府

同意拨款的财政管理体制3专业

化的训练和竞赛体制4小型多样

的群众体育体制。

54体育法的主要内容:1关于全

民健身计划2关于体育社会团体

3关于体育设施4关于科学训练、

科学管理。

加强体育伦理建设的重要意义:

1为新时期体育确立先进的体育

伦理体系2对促进体育法制化有

不可取代的作业3对发展先进文

化、加强社会主义思想道德建设

有积极意义4改善体育道德失范

状况,净化体育事业。

55体育伦理建设的途径:1继承

转换体育道德2规范体育道德评

价标准3建立体育道德控制机制

4加强体育道德教育。

56发达国家的体育发展战略:1

竞技体育发展战略:a强化政府

和体育管理部门对竞技体育的

管理b制定行之有效的阶段性推

动计划c从战略发展高度调整经

济体育的项目布局。d优化训练

方式,促进竞技体育水平的提

高。E国家制定优惠政策,为竞

技体育的发展提供条件。2大众

体育发展战略:a建立科学的、

具有可操作性的大众体育发展

战略目标体系。B确定重点实施

对象,提高事实实效c优化政府

对大众体育的管理,促进大众体

育发展战略的实施。E中央及地

方政府加大对大众体育发展的

逃入与扶持力度。F倡导国民科

学健身,参加中等强度的体育活

动。

57体育发展战略趋势:1竞技体

育发展战略趋势:a加大科研开

发力度,提高竞技水平b发达国

家的竞技体育发展战略的方向

向产业化发展。2大众体育发展

战略趋势:a积极参加户外运动

已经成为大众体育发展的方向b

大众体育与社区体育、学校体育

相结合。C大众体育健身的内涵

将不断扩大。

58、1994年在长沙召开的全国体

育法扎含略研讨会上,提出了我

国体育发展战略研究要重点解

决“三个选择”和“五大战略”

就是战略思想的选择、战略目标

的选择和战略方向的选择。深化

体育改革的战略问题、体育事业

发展的战略问题、体育产业发展

的战略问题、科技兴体的战略问

题、跨世纪体育人才的战略问

题。

59、我国体育发展战略的实施:

1全民健身战略的实施a青少年

体育以学校为终点b农村体育以

乡镇为重点c程式体育以社区为

终点d关注老年人和残疾人体育

e倡导民族传统体育2奥运战略

的实施3体育社会化战略的实施

4体育市场化战略的实施。

60、实施全民健身计划,有效增

强国民身体素质的具体表现:1

群众体育组织网络体系不断完

善2群众体育场地设施不断完善

3群众体育活动日趋丰富4群众

体育科学化、规范化程度显著提

高。

61、新时期体育发展战略展望:

1以2008年奥运会为发展契机,

以满足广大人民群众日益增长

的体育文化需求为出发点,把增

强人民体质、提高全民族整体素

质作为根本目标,为实现新世纪

我国经济、社会发展的战略目标

和中华民族的伟大复兴做出应

有的贡献2继续坚持普及与提高

相结合,实现群众体育与竞技体

育的协调发展和互相促进,坚持

以改革促进发展,增强体育发展

的后劲,加强体育的法制建设,

依靠科技力量,保障体育事业持

续和健康发展。3从我国国情出

发,坚持吃体育与竞技、社会协

调发展,合理布局,平衡区域体

育发展格局,在鼓励经济发达地

区率先实现体育现代化的同时,

与国家的“西部大开发”的发展

战略相协调积极扶持中西部和

少数民族地区发展体育事业。4

继续推进全民健身计划,构建多

元化体育服务体系。5全面实施

竞技体育发展战略,进一步提升

我国竞技体育运动水平。6继续

深化体育体制改革。

62、体育市场的性质:1体育市

场是消费品市场的一部分2体育

市场设大文化市场的一部分3体

育市场即使消费者市场又是经

营者市场。

63、体育市场的分类:1体育用

品市场2健身娱乐市场3竞赛表

演市场4其他体育市场(1体育

培训市场2体育中介市场3体育

博采市场4体育传媒市场5体育

旅游市场)

64、国外体育产业的发展特点:

1以西方经济发达国家为代表的

体育产业已经成为这些国家国

民经济新的增长点。2虽然多数

国家把体育产业看成是以复合

体,但是各国在体育产业的发展

上仍有侧重的安。3体育市场机

制和体育产业结构日趋完善。经

过多年的逐步形成与发展,在西

方发达国家中体育产业的结构

和功能县对完善,生产规模也较

为庞大。从形式上看,主要包括

商业化的区队和比赛、体育用品

的生产与销售、发行体育彩票和

俱乐部股票、出售电视转播权、

吸收广告与赞助。

65、我国体育产业的发展现状:

1主体体育市场已初具规模,市

场体系的基本框架较为明晰2体

育产业的开发领域继续扩展,质

量与效益不断提高,在利用和经

营有兴资产的同时,注意对无形

资产得开发 3 社会投资兴办体

育产业的兴趣不减,出现料一批

多种所有制的体育经营场所、体

育俱乐部和体育企业。4基本形

成了保证体育产业开展多渠道、

多层次和多形式的产业筹资机

制。

66、我国体育产业的主要问题:

1产业结构与质量存在缺陷2产

业发展不平衡3体育市场的规范

化程度有待提高。

体育与赛场环境:1竞赛对手2

队友3运动指导者4裁判员5观

67、当前体育界克服时差反应的

方法:1实现有意识地调整作息

时间,以便到达目的地后能交款

地适应新的日夜节律2尽可能将

抵达目的地的时间安排在傍晚3

抵达目的地后最初几天人体工

作能力节律处于低潮,应避免使

身心过于劳累,同时进行逐渐加

量的耐力练习,促使身体较快适

应时差。4严格按照当地时间起

居作业这一点尤为重要5有人提

出可用珍藏和人工光照刺激等

方法加速视察的适应过程6通过

服药以促进神经和内分泌系统

的适应过程是一度使用较多的

办法。

68、计算机技术在运动训练中的

运用:1建立图像识别系统,利

用图像重叠技术对技术动作进

行图像处理及时反馈2用因特网

技术对运动员训练和比赛问题

实施远程运动医学、学联和心理

学专家诊断,可是运动员在同一

时间受到不同领域的权威专家

的声响指导,以此方式还可以解

决运动员刘东训练的文化教育

等问题3运用计算机大量存储数

据资料、高速运算和模拟分析的

功能,建立多功能大型转向数据

库,可以准确地分析训练方式和

修正训练指导思想4利用仙境的

计算机智能化功能,将计算机软

件于先进的录像设备结合组成

“可视数据库”将比赛情况记录

下来,运用数据库的快件功能队

比赛情况进行分类处理,将比赛

现场技战术信息反馈给教练员,

为教练员作赛前侦查、赛中指导

吉赛后总结提供帮助。5利用卫

星雷达计算机分析反馈系统,检

测自行车、水上项目比赛和训练

过程,进行技战术诊断与指挥6

运用计算机软件编程和多媒体

技术,可以实现体育馆里的自动

化和建立比赛管理指挥系统与

裁判员评价系统7在基础科研领

域,通过将计算机模拟信号转换

技术,将呼吸、摄氧量、血压、

肌电心电和脑电等模拟信号进

行转换后,在进行分析处理,可

以窑洞和探测人体运动科学的

动态真是规律等。

69、体育科技工作的内容:1体

育科技队伍建设2科研管理人才

的培养3建立并完善体育科技工

作有关的规章制度4体育科研项

目的管理5开展学术交流活动6

落实国家有关政策,做好选产贯

彻工作7组织科研服务于科技攻

69科学技术在奥运会的过程的

作用:1奥运会组织管理的科技

系统2现代运动学联的科技系统

3奥运器材与装备个心中的科技

成果系列4奥运会信息服务科技

系统5奥运安全保障系统6奥运

会药物检测科技系统。

70奥林匹克运动的发展趋势:1

奥林匹克运动的全球发展进一

步均衡化2奥林匹克运动中的政

治介入有增无减3奥林匹克运动

将进一步融入全球化进程4商业

化趋势将面临新的隐患5药物体

育阴影下潜伏着人文危机6高科

技将为奥林匹克运动做出更大

贡献

71举办北京奥运会的目标:1承

办历史上最出色的奥运会2促进

全国和首都的现代化建设3塑造

首都改革创新和全方位开放的

新形象4努力实现无过体育事业

的全面发展。

72国际奥委会的改革措施:1组

织成分得到界定2组织更新频率

加快3运动员进入决策层4组织

开放,运作透明度增加。

73现代国际体育的发展特征:1

在依靠科技进步中发展a运动训

练科学化b体育信息传输科学化

c设备、仪器和环境科学化2在

商业开发中发展3在融入全球化

进程发展4在净化自身中发展。

江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考点

江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内 容和省统考考点 江苏省2019普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考 点 各市招办(考试院、招考中心),各考点院校: 为做好江苏省2019年普通高校招生体育类专业省统考工作,根 据省教育厅《关于印发<江苏省2014年普通高校招生体育专业统考 考试方案>的通知》(苏教考〔2013〕15号)要求,现将2019年全省 体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公 布如下: 一、专项考试内容 1.田径:100米栏(女)、110米栏(男)、200米、400米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球:助跑摸高、投篮A、全场综合技术B〔以右手为例:考 生站于端线中点处(篮板下),面向场内。持球听口令(或哨音)传球 给位于罚球区的陪考员×,侧身跑接其回传球,右手运球至(右手侧)中场角区,当脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身,换左手运球至①处,用脚踏及①时做体前变向换右手运球(绕过障碍物②)接行进间 投篮,球中篮后(抢篮板)将球迅速传球给位于边线外接球区的陪考 员×,侧身跑接其回传球,右手运球到中场角区,当脚踏上圆圈弧 时做右手运球后转身,换左手运球至③处,当脚踏及③时做体前变 向换右手运球(绕过障碍物④)接行进间投篮,投篮不中必须补中(补 篮方法不限),球中篮停表。每人2次,计其中1次最佳成绩(X)。(左手考生考试则相反)〕 3.排球:变向移动、传垫球B、发球B、扣球(必考)。 4.足球:30米跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门(必考)。

大学体育理论考试题库31937

1. 雅典奥运会举行的首届现代奥林匹克运动是(A )年。 A .1896 B .1897 C .1898 D.1899 2. 以自我(B)为基本活动方式来实现对自身的改造,是体育的特有属性。 A. 体育锻炼 B.身体活动 C.强体健身 3. 体育一个重要目标就是教会人们去(A)利用、保护和促进身体发展, 它是一种用身体而又去完善身体的活动过程。 A. 合理有效地 B.循序渐进地 C.持续不断地 D.周而复始地 4. 体育是(B)的结晶,直接或间接地影响人的社会化进程。 A. 物质文明 B.人类文化 C.历史发展 5. 体育属于文化的范畴,是(D)的一个有机组成部分。 A. 中华文化 B. 民族文化 C. 各国文化 D. 大众文化 6. 全面提高大学生(B)水平是学校体育教育工作的基本内容。 A.身体健康 B.身心健康C体质健康 7. 大学体育对大学生(C)教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、独特的作用。 A.文化、专业的 B.思想、道德的 C.身体、心理的 8. 大学体育的(A)与育人功能正逐渐被人们所认识和推崇。 A.健心功能 B.锻炼功能C教育功能 9. 身体活动不仅能够(C)、提高素质,还可以消除紧张情绪、调节心理状态。 A.体育锻炼 B.活动筋骨C增强体质 10. 大学体育的目标之一是进一步理解个人健康和群体健康的(B),培养合 作精神、竞争意识和交往能力。 A. 意义 B. 关系 C. 涵意 11. 现代社会健康的定义:健康不仅仅是没有疾病,而且还包括(A)、社会 适应良好和道德健康。 A.心理健康 B.身体健康C体质健康 12. 健康的水平可分为:最佳健康、一般健康、(C )。 A.不健康 B.次健康 C.亚健康 13. 目前危害人类的三大杀手:(A )。 A. 心血管病、恶性肿瘤、糖尿病 B. 心血管病、恶性肿瘤、精神病 C.心血管病、恶性肿瘤、流行病

(完整版)大学体育理论试题及答案

理论课试题 C1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 C2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 C3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 B4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 A5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 B6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 A7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 A、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 C8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 A9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 B10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 A11.体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 C12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 C13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。

苏州大学333教育综合真题2010-2019

苏州大学 2010年苏州大学333教育综合真题 一、名词解释 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类 二、简答题 1、教师角色的冲突有哪些?如何解决? 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面? 4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题 1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。

4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。

一、名词解释 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能 二、简答题 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面? 2、简述梁启超“新民"的教育目的观。 3、简述杜威的道德教育思想。 4、简述建构主义的学习观。 三、分析论述题 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义。 3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略。

一、名词解释 1、教育 2、教学 3、学制 4、太学 5、恩物 6、学习策略 二、简答题 1、教育目的与教育方针的主要区别? 2、学校管理校本化的基本含义和意义。 3、《学记》“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的基本含义。 三、论述题 1、孔子“有教无类”思想评述。 2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。 3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。 4、举例说明你是如何激发学生的学习动机的。

最新体育理论考试题库(大一)教学文稿

大学一年级《单选题》题库 1 根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常就是指 D:体育运动 2 根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前普遍认为,体育可由哪三个主要部分组成? A:学校体育、竞技体育和群众体育 3 学校体育作为国家体育事业发展的战略重点,它 D:既是学校体育的重要组成部分,也是全民体育的基础 4 学校体育在解决与之有关的各项任务中,应以下列哪项任务为中心? B:增强体质 5 学校体育在其具体实施过程中,主要通过下列哪四种组织形式? B:体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛 6 竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能,以取得优异运动成绩,首先应建立的基础是A:全面发展身体素质 7 在原始社会,体育与生存需要之间的天然联系,主要表现在 A:谋生与防卫需要中 8 经原始教育提炼和改进后的身体运动,由于增添了强身手段,使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练,为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于 B:维持生存 9 为了适应未来社会生活和工作的需要,体育在学校所起的教育作用,集中在下列哪一方面 A:发展身体素质 10体育作为一种传播体育价值观的理想载体,在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用,是要教育人们 D:树立个人奋斗目标 11 教育功能是体育最基本的功能,他的作用出表现在学校这个特定领域,也深刻影响着 D:整个社会 12 体育的娱乐功能,主要是为了满足下列哪些方面的需要? C:精神和文化生活的需要 13 体育的经济功能,最初是由体育本身的发展,间接通过提高国民的身体素质,在转化为

C:生产劳动力 体育作为一种社会现象,它与政治之间有什么联系 14 C:体育与政治有关 体育的经济功能,有下列那个因素决定? 15 D:体育促进了劳动生产力提高 我国高校体育的首要任务是 16 B:增强体质,增进健康 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,使高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的 17 A B:基本组织形式 课余体育训练是指各高校利用课余时间,对部分身体素质较好,并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门 18 A B:教育过程 素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括 19 B:品格、知识、能力、身心 实现素质教育的重要手段 20 C:高校体育 身体锻炼的指导性原则 21 A:自觉积极性原则 适用于以保健为目的的锻炼者的锻炼手段 22 A:普通散步法 具有我国民族特色的传统体育项目是 23 D:武术 适合普通大学生锻炼的符合心率范围为 24 A:130-170次/min 评价肺活量指数的公式为 25 D:评价指标=肺活量(ml)÷体重g 适宜春季锻炼的运动方式是 26 D:长跑

体育理论考试答案

体育理论考试答案 判断题 1 . 膝关节半月板损伤的典型症状是股四头肌萎缩,膝关节肿胀,膝关节缝有明显压痛。 正确 2 . 哮喘患者适合于参加一些间隙性运动。 正确 3 . 世界大学生运动会每4年举行一次。 错误 4 . 中枢神经系统是由脑和脊髓组成的。 正确 5 . 奥林匹克精神就是更快,更高,更强。 正确 6 . 坚持体育锻炼可使体格强壮、精力充沛,因而,体育锻炼对人的身体表象和身体自尊至关重要。 正确 7 . 运动前可以通过食用高纤维素的食物来增加机体的能量 错误 8 . 灵敏素质是指人体在各种复杂条件下快速、准确、协调地改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。 正确 9 . 一般来说,女子青春期骨骼成长比男孩早1-2岁,停止生长也早1-2年,身高的增长主要决定于下肢骨。 正确 10 . 运动负荷越大,越有助于提高心理健康效应。 错误 11 . 在康复治疗的全过程中始终贯彻“动静结合”的思想。 正确 12 . 影响健康的因素可归结为生物学因素,环境因素,卫生服务因素,行为与生活方式因素。 正确

13 . 大脑从结构和功能上都被认为是完善的超级器官,因此它的各种功能是与身俱来的。 错误 14 . 2001年7月13日,国际奥委会在第112次全体会议作出了改变历史的重要决定,北京赢得了2008年夏季奥运会的举办权。 正确 15 . 噪声是一种恶性刺激物,会给中枢神经系统带来不良的影响。 正确 16 . 体育是通过身体运动的方式进行的,要求人体直接参与活动。 正确 17 . 皮肤本身色素较多的人比皮肤白的人更要注意防晒。 错误 18 . 运动产生的热量使体温升高,散热的主要途径是汗液的蒸发。 正确 19 . 体育锻炼可以使肌纤维增粗,并且增加肌肉中蛋白质的含量,改善神经系统的调节能力,从而达到发展力量素质的效果。 正确 20 . I型糖尿病的发病主要与遗传及肥胖有关。 错误 21 . 健康促进是指以健康教育为手段对有害健康的行为和生活方式进行干预。 错误 22. 现代奥运会已成为展示现代科学技术的一个窗口。 正确 23. 女子速滑运动员杨扬为我国夺得首枚冬季奥运会金牌。 正确 24. 人体的神经系统是指中枢神经系统。专门接受、储存体内外各种信息并分析判断作出决策。 错误 25. 只有体重超过标准20%以上时才称为肥胖。 正确

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师角色的冲突有哪些?如何解决? 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面? 4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。 苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略 苏州大学2012年教育综合考研试题(回忆版) 一、名词解释: 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学 二、简答题: 1.教育目的与教育方针的不同之处? 2.学校管理校本化基本含义和意义 3.科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题: 1.试述有教无类 2.学习动机的激发措 施 3.永恒主义教育 4.教师专业发展

体育理论考试答案(简答题部分)(1)解析

体育理论考试简答题的参考答案(自己择要点选取 1、如何预防运动损伤的发生? 答:1. 加强思想教育 2. 合理安排教学、训练和比赛 3.合理安排运动负荷 4. 认真做好准备活动 5. 加强易伤部位的训练 6. 加强保护和自我保护 7.加强保健指导8.要认真做好场地、器材和个人防护用具的管理和安全卫生检查。 第二种答案: 1.训练方法要合理。要掌握正确的训练方法和运动技术,科学地增加运动量。对于不同性别、年龄、水平及健康状况的人,训练时在运动量的安排上应因人而异、循序渐进。 2.准备活动要充分。在实际工作中,我们发现不少运动伤是由于准备活动不足造成的。因此,在训练前做好准备活动十分必要。 3.注意间隔放松。在训练中,每组练习后为了更快地消除肌肉疲劳,防止由于局部负担过重而出现的运动伤,组与组之间的间隔放松非常重要。 4.防止局部负担过重。训练中运动量过分集中,会造成机体局部负担且过重而引起运动伤。 5.加强易伤部位肌肉力量练河。 除上述几条以外,搞好医务监督,遵守训练原则,加强保护,注意选择好训练场地,也是预防运动损伤的重要内容。

2、谈如何科学地进行体育锻炼? 答:(一1、锻炼时要把握好运动的量。 2、注意动作速度。 3、控制好练习次数。 (二体育锻炼应该遵循一些基本原则:1、循序渐进原则:要由小到大、由易到难、由 简到繁,逐渐进行。 2、全面发展原则。 3、区别对待原则:根据每个锻炼者的 年龄、性别、爱好、身体条件、锻炼基础等不同情况做到区别对待。 4、经常性 原则。 5、安全性原则。 (三体育锻炼还应做好以下准备工作:1、做必要的热身。2、做必要的伸展运动。 3、做必要的水分补充。 4、运动最后需要必要“冷却”。 3、“健康就是没有疾病”说法对吗?为什么? 答:这种说法是不正确的。 因为健康的包括身体健康、心理健康和社会健康,所以这句话是不全面的。 4、常见的运动性疲劳的消除方法有哪些? 答: 1、睡眠

国家承认学历的独立学院名单

国家承认学历的独立学院名单 独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。带有公办民助的性质。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。 根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市,根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上,实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生,发给独立学院的毕业证书;符合学位授予条件的,授予独立学院的学士学位证书。 北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 5.北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语大学滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北联合大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院 6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院

10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道大学四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.河北联合大学冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院 18.北京交通大学海滨学院 山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 内蒙古自治区 1.内蒙古大学创业学院 2.内蒙古师范大学鸿德学院 辽宁省 1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空航天大学北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.渤海大学文理学院 5.东北财经大学津桥商学院 6.大连工业大学艺术与信息工程学院 7.辽宁科技大学信息技术学院 8.中国医科大学临床医药学院 9.辽宁石油化工大学顺华能源学院 10.辽宁师范大学海华学院 11.沈阳建筑大学城市建设学院 12. 辽宁中医药大学杏林学院 13. 沈阳农业大学科学技术学院 14. 沈阳理工大学应用技术学院 15. 辽宁医学院医疗学院 16. 大连医科大学中山学院 17. 沈阳工业大学工程学院 18. 沈阳化工大学科亚学院 吉林省 1.吉林建筑工程学院城建学院 2.长春大学光华学院 3.长春工业大学人文信息学院

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析(含真题答案)

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复 习全析(含真题答案) 《2019苏州大学333教育综合考研复习全析(含真题答案)》分为八册,由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验,组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院的优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致,编排结构科学合理,为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。2019苏州大学333教育综合考研复习全析(含真题答案)全书编排根据参考书目: 《教育学(王道俊)》 《当代教育心理学(修订版)(陈琦、刘儒德)》 《中国教育史(孙培青)》 《简明中国教育史(王炳照)》 《外国教育史(张斌贤)》 《外国教育史教程(吴式颖)》 《教育心理学(张大均)》 结合往年苏州大学考研真题内容,帮助报考苏州大学考研的同学通过苏大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答,帮助考生梳理指定教材的各章节内容,深入理解核心重难点知识,把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书,达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时,透过测试演练,

以便查缺补漏,为初试高分奠定坚实基础。 适用院系: 马克思主义学院:学科教学(思政)(专业学位) 教育学院、教育科学研究院:教育管理硕士(专业学位)、职业技术教育硕士(专业学位) 文学院:学科教学(语文)(专业学位) 社会学院:学科教学(历史)(专业学位) 数学科学学院:学科教学(数学)(专业学位) 物理与光电·能源学部:学科教学(物理)(专业学位) 医学部:学科教学(生物)(专业学位) 外国语学院:学科教学(英语)(专业学位) 材化部:学科教学(化学)(专业学位) 适用科目: 333教育综合 内容详情 本书包括了以下几个部分内容: 一、考试重难点(复习笔记): 通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》七本教材各章节复习和考试的重难点,浓缩精华内容,令考生对各章节内容考察情况一目了然,从而明确复习方向,提高复习效率。

大学体育理论考试题目1(附答案)

1.拦近网扣球时,手臂不能伸过球网,否则判过网击球犯规。 错误;正确答案:错误 正确错误 2.在做推铅球练习时,可用前脚掌停球或用手直接接滚动的铅球。 错误;正确答案:错误 正确错误 3.体能也叫体适能,主要通过体育锻炼获得。 错误;正确答案:正确 正确错误 4.器械对练是运用踢,打,摔,拿等方法,组成的器械套路对练形式.( ) 错误;正确答案:错误 正确错误 5.法国网球公开赛是在硬地网球场进行比赛的。( ) 错误;正确答案:错误 正确错误 6.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 错误;正确答案:正确 正确错误 7.古代足球游戏起源于中国汉朝 错误;正确答案:错误 正确错误 8.在发展体能时,综合练习方法,是指在教学中各种练习方法往往是相互结合起来运用,就形成了综合练习法。( ) 错误;正确答案:正确 正确错误 9.篮球运动起源于美国 由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。 错误;正确答案:正确 正确错误 10.一名运动员站在发球线外被发出的球在落地前击到,他将得到这一分。( ) 错误;正确答案:错误 正确错误 11.1905年排球运动传入中国,当时为16人制,直到1950年中国才推广6人制排球。 错误;正确答案:正确

正确错误 12.马拉松被称为距离最长的田径项目。() 错误;正确答案:正确 正确错误 13.武术具有攻防技击和外虚内实,貌似神非等特性.( ) 错误;正确答案:错误 正确错误 14.为了保持适宜的体重,人体要保持摄入的能量大于消耗的能量。 错误;正确答案:错误 正确错误 15.拥有良好的体重和围度,需要一生保持良好的睡眠习惯。 错误;正确答案:错误 正确错误 16.早期的网球的裹球的布是产自英国的坦尼斯镇,所以英国人称网球为TENNIS.( ) 错误;正确答案:错误 正确错误 17.一般负荷强度大时,负荷量则应减小;反之负荷强度小时,负荷量则应加大。() 错误;正确答案:正确 正确错误 18.运动中运用脉搏控制运动强度,脉搏保持在140 ~ 165之间效果最佳。 错误;正确答案:错误 正确错误 19.睡眠是消除疲劳、恢复体力的最好方法之一。 错误;正确答案:正确 正确错误 20.单局数比赛结束后,运动员要交换场地。( ) 错误;正确答案:错误 正确错误 二、单选题(共30题,每题1分) 21.下列何种运动,在位置安排会有一个守门员?( ) 错误;正确答案:B A) 手球B) 以上都是C) 曲棍球D) 足球

大学体育理论考试题库及答案(乒乓球部分)

乒乓球试题 一、判断题 1.乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。答 案:true 2.乒乓球运动可以促进大脑的血液循环,供给大脑充分的能量,具有很好的健 脑功能。答案:true 3.乒乓球运动可以提高身体的协调和平衡能力。答案:true 4.乒乓球运动对保护视力和预防近视起到积极的作用。答案:true 5.乒乓球比赛实行的是每球得分制。答案:true 6.现行的乒乓球比赛方法,团队赛每场五局三胜,单项赛七局四胜。答案:true 7.乒乓球比赛,每局十一分制,先得11分为胜,但10平以后,净胜2分为胜。 答案:true 8.乒乓球比赛,每2分球换发球,直到一局结束,但10平以后,每1分换发 球。答案:true 9.乒乓球比赛的场地标准,长不小于14米,宽不少于7米。答案:true 10.乒乓球球台,长2.74米,宽1.525米,高76厘米。答案:true 11.球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为 黑色。答案:true 12.球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。 答案:true 13.球网高15.25厘米。答案:true 14.击球时,可以用光板(没有覆盖物)将球击过去。答案:false 15.击球时,击在手指上,将球击过去是不可以的。答案:false

16.击球时,击在拍柄上、拍边上,将球击过去是不合法的。答案:false 17.比赛时,可以将球拍扔出去击球。答案:false 18.比赛时,不执拍手可以触及台面。答案:false 19.比赛时,可以移动台面,只要不是故意的。答案:false 20.对方击球后,在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球,尚未触及本 方台区,即触及本方运动员或其穿戴(带)的任何物品,即为阻挡。答案:true 21.发球时,球必须在球台台面水平面以上。答案:true 22.发球时,可以在端线内发球。答案:false 23.发球时,必须近乎垂直地向上抛球。答案:true 24.发球时,必须等球下落时才能击球。答案:true 25.从发球开始,到球被击出,不能被发球员或其双打同伴的身体或他们所 穿戴(带)的任何物品挡住。答案:true 26.比赛开始时,发球、接发球和方位的选择由运动员商量决定。答案:false 27.双打比赛时,发球只能从右半区发到右半区。答案:true 28.双打比赛,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球 员的同伴应成为接发球员。答案:true 29.双打比赛,决胜局中,当一方先得5分时,应交换方位,接发球次序不 变。答案:false 30.乒乓球和羽毛球一样,双打比赛,一名运动员可以连续击球。答案:false 31.乒乓球比赛,发现发球、接发球和方位错误应立即中断比赛,中断前的 比分一律无效。答案:false 32.乒乓球比赛实行轮换发球法,则每人轮发一分球。答案:true 33.实行轮换发球法后,下一局可以不再实行。答案:false

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师角色的冲突有哪些?如何解决? 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面? 4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。 苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略 苏州大学2012年教育综合考研试题(回忆版) 一、名词解释: 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学 二、简答题: 1.教育目的与教育方针的不同之处? 2.学校管理校本化基本含义和意义 3.科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题: 1.试述有教无类 2.学习动机的激发措施 3.永恒主义教育 4.教师专业发展 苏州大学2013年333教育综合真题回忆版 一、名词解释题 1.教育家 2.双轨制 3.稷下学宫 4.爱弥儿 5.恩物 6.倒摄抑制 7.心智技能 8.皮格马利翁效应 二、简答题 1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些?(有点模糊) 2、简述德育过程的基本特征有哪些? 3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有? 4、简述建构主义学习理论的基本特征? 5、简述一下创造(还是创新)型心理结构的特征? 三、论述题 1、根据教育过程的性质,阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系? 2、根据教育对社会的发展作用,论述下孔子“庶,富,教。”的思想。

大学体育理论考试 超全

理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特 征的教育过程和__C____活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、__C____和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__C___和训练以及运动竞赛等形式来增强学生 体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社 会文化生活为目的的___B___活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括__A____、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段,对大学生机体进行科 学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、 益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基, A 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 A、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 C 、课余体育活动。

A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行 的 A 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A 、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在 C 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、 C 和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是 B 。 A、身心健康 B、心理健康 C、体质健康 15、体育作为一种健身养生、 A 的手段是最好的,并且可以伴随终身。 A、延年益寿 B、增长知识 C、形体锻炼 16、现代健康观的内涵包括 B 、心理因素和社会因素。 A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素 17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、

大学体育理论考试题目及答案

C 1、最适宜的锻炼频度是每周进行()次。 A、1—2 B、2—3 C、3—4 D、4—5 A2、身高胸围和体重指数标准:()为健壮。 A、0-10 B、10-20 C、21-25 D、26-35 A3、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪()、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 D、排除烦恼 A4、短跑速度取决于()和保持()的能力。 A、步频步幅、步频步幅 B、平时练习、下肢力量 C、步频步幅、下肢力量 D、平时练习、步频步幅 C5、构成人体健美的外在表现是()。 A、骨骼 B、关节 C、肌肉 D、韧带 D6、人体生长发育到成年的过程中,新陈代谢的()。

A、同化作用占优势 B、异化作用占优势 C、同化作用与异化作用趋于下降 D、同化作用与异化作用趋于平衡 A7、人体运动的杠杆是()。 A、骨骼 B、关节 C、肌肉 D、韧带 D8、获得健康的身体最重要的是()。 A、充足的睡眠 B、适当的营养 C、乐观的的情绪 D、体育锻炼 D9、体育作为一种传播体育价值观的理想载体,在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用,是要教育人们()。 A、积极参加社会活动 B、成为社会体育活动家 C、与社会保持一致性 D、树立个人奋斗目标 A10、重复训练的强度可达极限强度的()%,使其达到锻炼负荷的有效价值范围。 A、90-100 B、80-90 C、85-95 D、70-90 C11、人体发育的最重要的年龄阶段是()。 A、10—12 B、14—16 C、11—14

D、12--16 A12、有造血及储备钙磷等元素的机能的是()。 A、骨骼 B、关节 C、肌肉 D、韧带 D13、面部擦伤后不宜使用的消毒药水是()。 A、红药水 B、酒精 C、碘酒 D、紫药水 B14、延迟性肌肉酸病的处理方法为()。 A、冷敷 B、热敷 C、加压包扎 D、脚抬高 A15、提高耐力素质的主要原则是使肌体的负担()原来能负担的耐力水平。 A、超过 B、低于 C、等于 D、都不是 A16、根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前普遍认为,体育可由()组成。 A、学校体育、竞技体育和群众体育 B、学校体育、健身运动和娱乐体育 C、学校体育、健身运动和娱乐体育 D、学校体育、娱乐体育和群众体育

苏州大学体育考研真题

2003年苏州大学研究生入学考试试题《体育概论》 一、名词解释:(每题5分,共25分) 1、体质 2、体育体制 3、竞技运动 4、体育科学化 5、身体活动) 二、简答题(每题8分,共40分) 6、简述体育概念的历史演变过程。 7、简述体育的教育功能。 8、简述体育与社会政治、经济制度的关系。 9、简述我国教育体制的基本内容。 10、简述体育与人的身心发展关系。 三、问答题(共85分) 11、阐述体育与社会生产力发展的关系。(12分) 12、说明体育科学体系的学科分类与结构。(15分) 13、阐明现代体育的发展趋势。(15分) 14、社会主义市场经济对体育体制改革提出哪些要求?(18分) 15、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》(中发[2002]8号的理论与现实意义。(25分) 2004年体育概论苏州大学 一,名词解释(共5题,每题5分,共25分)

2, 体育体制 3, 体育手段 4, 终身体育 5, 动作节奏 二,简答题,(每题8分) 6 简述现代体育的发展趋势 7 简述体育增强体质的主要内容 8 简述体育概念的历史演变过程 9 体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些 10 简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则 三论述题(共85分) R/YS.X1{&u 11 试述我国体育体制的特点及主要内容(20分) 12 试述体育教学\体育锻炼\运动训练三者之间的主要区别与联系(15分) 13我国体育改革的总目标是什么?目前我国体育改革的主要内容有那些?(18分) 14 你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的?(16分) 15 确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些?我国体育的目的任务是什么 2005年体育概论苏州大学 一名词解释(每题5分,共30分) 1 体育体制

大学体育理论考试试题

大学体育理论考试试题 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

一、选择题 1、无氧运动的锻炼方式有( ) (A) A 短距离疾跑 B慢跑 C 游泳 D健身操 2、心率作为反映人体()功能的客观指标之一(A) A 心血管系统 B 身体形态 C 身体素质 D耐力素质 3、正常成年人的血量占体重的()(B) A 6%--7% B 7%--8% C 8%--9% D 9%--10% 4、如果以健身为目的的锻炼,一般人的运动频率应以每周()次以上为适宜(B) A 2 B 3 C 4 D 5 5、改善亚健康状态的一种最有效,最廉价的手段是:()(B) A 心理咨询 B 健身运动 C音乐治疗 D社会交往 6、高等学校体育的目的就是以运动和( )为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的(B) A合理营养 B身体练习 C体育竞赛 D学习 7、根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成 ( ) (A) A 学校体育,竞技体育和社会体育 B 娱乐体育,学校体育和竞技体育 C 社会体育,娱乐体育和学校体育 D 娱乐体育,社会体育和竞技体育 8、在原始社会,体育与生存需要之间的天然联系,主要表现在()(A) A 谋生与防卫需要中 B 宗教与祭奠需要中 C 娱乐与游戏需要中 D 战争与掠夺需要中 9、社会环境引起的心理活动因素是复杂的,解决的办法也多种多样,但为了及时排除个人性格和心理状态中的不健康因素,宜采用下列哪种积极措施()(C) A 采取睡眠疗法缓解精神疲劳 B 参加社交活动增添生活情趣 C 通过体育锻炼调节身心健康 D 广交知心朋友解除内心烦恼 10、体育作为一种传播体育价值观的理想载体,在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面所引起的教育作用,是要教育人们()(A ) A 积极参加社会体育 B 成为社会体育活动家 C 与社会保持一致性 D 树立个人奋斗目标 11、体育的娱乐功能,主要是为了满足下列哪方面的需要()(C ) A 生存和发展需要 B 提高生物潜能的需要 C 精神和文化生活的需要 D 增强体质的需要 12、体育之所以具有军事功能,主要由于下列何种需要()(B) A 娱乐与游戏 B 战争和训练士兵 C 保健和养生 D 竞技和运动 13、体育的经济功能,由下列哪个因素所决定()(B) A 体育本身所具有的经济价值 B 体育与经济的相互促进作用 C 国民经济对体育的合理投资 D 体育促进了劳动生产力提高 14、体育的经济功能,最初是体育本身的发展,间接通过提高国民的身体素质,最终转化为()(C) A 精神意志力 B 社会感染力 C 劳动生产力 D 政治鼓动力 15、我国高校体育的首要任务是()(B)

体育理论试题及答案

基础理论试题 1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本 特征的教育过程和活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、 促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富 社会文化生活为目的的活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段,对大学生机体进行 科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基, A 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 A、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 C 、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进 行的 A 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A 、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在 C 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、 C 和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是 B 。 A、身心健康 B、心理健康 C、体质健康 15、体育作为一种健身养生、 A 的手段是最好的,并且可以伴随终身。 A、延年益寿 B、增长知识 C、形体锻炼 16、现代健康观的内涵包括 B 、心理因素和社会因素。 A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素 17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、 B 、降低血脂的作用。 A、防止脑动脉硬化 B、提高心力储备 C、促进胃肠蠕动 18、大学生常见的心理疾病包括神经官能症、 C 、精神分裂症。 A、焦虑症 B、恐惧症 C、心身疾病 19、运动可以增强社会交往能力,改善人际关系,尤其是 A 运动。 A、户外 B、足球 C、健身 20、一般来讲,信仰的形成,世界观的确立,是经过了较长时期的思想活动、 B 、心理活动和社会活动而取得。 A、身体活动 B、生理活动 C、物质基础 21、 C 因素是大学生整体素质的重要组成部分,是大学生成才、成功的 重要的非智力因素,更是大学生的健康因素。 A、形象 B、气质 C、性格 22、人类环境包括自然环境和 A 环境,它们是影响人体健康的重要因素。 A、社会 B、运动 C、生活 23、健康是人一生关注的永恒主题,树立“ B ”的理念,将对人类的发 展的社会进步,对我国在新世纪的改革与发展产生深远的影响。 A、比赛第一 B、健康第一 C、友谊第一 24、大脑只占人体重的2%,但它需要的氧气却要由心脏总流血量的20%来供应, 比肌肉工作时所需血液量多 B 。 A、10%—15% B、15%—20% C、20%—25%

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