世界地图-超清(下载才看得清)
美少年梦工厂3全攻略[新版]
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可获得的奖品为【晚礼服帽】1055 5月1日文艺比赛温柔+艺术+(小游戏)此小游戏就是一个高升一个低，你瞄准时间按下去，越高越好，准没错～可获得奖品为【天使翅膀】1056 1月1日武术比赛武力或者魔力最好900(建议武力)，外加体能一定要高，毅力也要高，良知不要太高～武力高体能低毅力低良知太高的后果就是【人家打你儿子你儿子还不还手，防太差，体力少，人一招你儿子就挂了，还讲毛,】可获得奖品为【神秘猫耳】就是上面那图了。
2024-2025学年人教版七年级上册地理默写知识清单+
地理默写一班级：姓名：默写日期：一．地球的形状和大小平均半径：千米1.大小最大周长：约千米地球表面积：平方千米二．纬线和纬度1.最大的纬线圈是，最短的纬线圈在。
形状：高纬度：__________ （2）特点长度：（3）纬度划分中纬度： __________ 方向：指示方向低纬度：__________2.纬度三．经线和经度形状：特点长度：方向：指示方向2.经度起始线经度范围表示方法经度变化规律本初子午线0°~1800经线以东称，用___表示；0经线以西称，用__表示。
从0经线向东逐渐，从0经线向西逐渐。
起始线纬度范围表示方法纬度变化规律赤道0°~90°赤道以北称，用___表示；赤道以南称，用___表示从赤道向北逐渐，从赤道向南逐渐。
班级：姓名：默写日期：一．地球的运动旋转中心：1.地球自转：方向：周期：产生的地理意义：旋转中心：2.地球公转：方向：周期：产生的地理意义：3.二分日：名称______时间：______ 名称______时间：______二至日：名称______时间：______ 名称______时间：______4.五带名称：带、_____带、_______带、______带和______带。
5.五带之间的界线：是热带与温带的分界线，是温带与寒带的分界线。
6、热带特点:温带特点：寒带特点：班级：姓名：日期一．地球公转填写（节气、日期、太阳直射点、昼夜长短情况）二、五带的划分（画出温度带、分界线、写出温度带特点）地理默写四班级：姓名：日期：一．地图的阅读1.地图三要素（语言）是指、、。
2.地图上的方向：（1）指向标定方向：指向标的箭头指向方。
（2）经纬网定方向：经线指示方向，纬线指示方向。
（3）一般定向：面向地图，根据来判断方向。
二．选择适用的地图：1.去公园游览、寻找景点，应选择图。
2.外出旅行、确定行程，应参考图。
3.了解国际时事，确定事件发生的地点，应查阅图。
小学语文1-6年级必读书目和选读书目
小学1-6年级必读书目和选读书目一年级必读书目1.《爷爷一定有办法》(加)菲比·吉尔曼著宋珮译当代经典图画书。
它写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。
它原本是一个流传已久的犹太民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。
2．《爱心树》（美）希尔弗斯坦编绘，傅惟慈译这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。
本书是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过550万册。
3. 《小猪唏哩呼噜》孙幼军著小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。
孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。
4.《中国神话故事精选名》湖南少儿出版社作为一个中国人，从小应该读一读有关中国传统文化的书。
而中国神话故事就是瑰宝的一部分！阅读此书，我们能感受到中国古代人对天地万物的天真美丽、富有趣味的艺术想象。
5．《十万个为什么》（四册）刘雨辰，夏凡编本套最新《十万个为什么》丛书共分四册，分别介绍了科技与创新、人体与健康、社会与生活、生物与环境等方面的内容。
这些内容全面满足了儿童的求知欲和好奇心，通过简洁明了的文字和丰富多彩的图画，把一些科学知识描绘得通俗易懂，充满乐趣，融科学性、知识性和趣味性于一体。
一年级选读书目1《月光下的肚肚狼》冰波/著2《小布头奇遇记》孙幼军/著沈培/图3《格林童话选》（德国）格林兄弟/著，魏以新/译4《鲁西西外传。
郑渊洁著5《一年级的小豌豆》商晓娜著6《动物王国大探秘》（英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译7《随风而来的玛丽阿姨》（英）特拉芙斯著，任溶溶译8《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日著，（日）中山正美绘，彭懿译9《猜猜我有多爱你》山姆•麦克布雷尼10《神奇校车》（在人体中游览）（美国）乔安娜•柯尔/著，（美国）布鲁斯•迪根/绘11《我爸爸》(英)安东尼．布朗12《我妈妈》(英)安东尼．布朗13幼学启蒙第一辑——中国古代民俗故事《盘古开天地》《共工触山》《女娲补天》《夸父追日》杨亚明文岳海波图履瑎文孙爱国图杨亚明文李勇图履瑎文袁辉图新世界出版社14《曹冲称象》古代故事人民邮电出版社15《穿靴子的猫》（美）马塞利诺绘彭懿译16《好饿的毛毛虫》艾瑞克·卡尔17名家经典哲学绘本系列（共4册）（澳）夸伊马利纳著，李现刚译18《地图（人文版）》手绘世界地图·儿童百科绘本【波】亚历山德拉·米热林斯卡丹尼尔·米热林斯基著19《一粒种子的旅行》（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译20《人》（美国）彼得·史比尔/著，李威/译二年级必读书目1.《植物王国——我的第一本科学书》我的第一本科学书编写组这是一套为少年儿童编写的科普书。
高中历史必修上 卷05(含答案)-2020-2021学年高一历史期末备考高分必刷卷
高一历史期末备考高分必刷卷05一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《礼记王制》中有西周“田里不鬻（卖）”的记载。
后在西周恭王三年制作的卫盉上发现“贮”字，并释意为“贾价、租典、特殊的土地易手”等。
该现象A．证实了《礼记王制》为后人伪作B．表明了封建土地私有制正式确立C．推动了铁农具的产生和广泛使用D．丰富了后世对井田制的研究视角【答案】D【详解】井田制下土地理论上为国家共有，故有“田里不鬻（卖）”的记载，但在恭王三年制作的卫盉上发现“贮”字，并释意为“贾价、租典、特殊的土地易手”等，说明出现了土地买卖，这为研究井田制提供了新的研究视角，故选D；材料认为井田制的研究视角得到丰富，并非质疑《礼记王制》，排除A；BC与题意无关，排除。
2．汉初长安消费性人口不多，每年只需通过关东漕运供应粮食数十万石即可；随着长安皇室、京官、禁军、士人等人数增长，输往长安的粮食增加到武帝、宣帝时期的400到600万石。
据此分析可知A．皇宫官邸和佛道寺院侵占耕地B．关中地区农业生产投入不足C．汉武帝军事打击王国消耗巨大D．汉代南北经济联系日益紧密【答案】B【详解】根据材料信息可知，随着汉代社会经济恢复，以及中央集权的强化，长安城内及周边地区皇室、官员、士卒、士子等消费型人口数量增加，皇室官邸数量剧增，他们侵占耕地，导致农业人口和耕地减少，生产性投入不足，人地矛盾加深，粮食供应紧张，B项正确；西汉时期没有佛道寺院侵占耕地的现象，A项错误；汉武帝到汉宣帝时期，王国威胁基本解除，且汉武帝主要通过推恩令解决王国问题，C项错误；关东地区在秦汉时期指函谷关以东，黄河中下游地区，并非南方，D项错误。
3．何忠礼先生认为：“科举制度在唐时尚属初创，卿大臣有权公荐举人，取士之权一归有司，新老士族仍可凭借其政治、经济优势和传统的社会地位，继续把持取士大权，科场成绩好坏，并不能成为录取与否的主要标准。
四年级下册第一单元习作：我的乐园课件(共38张PPT)
每次在学校的操场踢足球，我就 会很开心。
明明
校园的操场是你的乐园，让你感受 到了肆意奔跑和运动的快乐。
我最喜欢观察我家院子里的花花草草。
红红
原来，我们的居住场所也可以给 我们带来快乐。这些，都是我们的乐 园。同学们在写作的时候，还要记得 将乐园中发生的故事过程写具体、写 生动，表达出自己的感受哦！
小作者写的是
秋天和哥哥去大山 里的柿子树上摘柿 子的过程。“爬上 树大吃一通”“忍 不住吃起来”“肚 皮却好似要撑爆了 似的”写出了当时 吃柿子的快乐心情。
肚皮却好似要撑爆了似的。
方法四 中心句表达出喜爱之情。
我们在习作的时候，要学会用一两个句子 准确表达出自己的思想感情。句子可放在文章 开头，也可放在文章结尾，还可在行文中反复 出现。从这些句子中，读者能轻而易举地归纳 出习作的感情要点，从字里行间体会到对乐园 的喜爱之情。
示例
乡下人家
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前
的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱
起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，
织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠 曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什
结尾直抒胸
臆，乡下人家独 特、迷人的风景 令人喜爱。
么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
第一单元 我的乐园
习作要点
写自己喜爱的某个地方，表达 出自己的感受。
同学们，我们的生活充满了欢乐，留下我们欢
声笑语的地方就是我们的乐园。那你的乐园在哪 儿呢？满是玩具的房间？书香飘逸的班级图书角？ 活力四射的学校篮球场？村头小河边的青草地？ 亲手耕作的自家小菜园？你的乐园是什么样子的？ 你最爱在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样 的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。
第二讲,传统中国的“世界观”
利玛窦的《 2. 利玛窦的《山 海舆地图》 海舆地图》
中国人看到世界地图之后…… 3. 中国人看到世界地图之后……
在我们寓所客厅的墙上，挂着一幅山海舆 地全图，上面有外文标注。中国的高级知识分 子，当被告知是世界全图的时候非常惊 讶！……（他们原先）认为他们的国家就是世 （他们原先） 把国家叫做“天下” 界，把国家叫做“天下”了。当他们听到中国 只是东方的一部分时，认为这种观念根本是不 可能的，因此想知道真相，为能够有更好的判 断。 ——利玛窦
……（ 中国人看到世界地图之后……（续）
1584-1608年，中国各地出现了利玛窦世界地 图共有十4年。 《世界图志》，南昌，1595年。 《山海舆地图》，苏州，1995、1998年，勒石。 《世界图志》，南昌，1596年。 《世界地图》，南昌，1596年。
• • • • • • •
《山海舆全地图》，南京，1600年。 《舆地全图》，北京，1601年。 《坤舆万国全图》，北京，1602年。 《坤舆万国全图》，北京，1602年，另一刻本。 《山海舆全地图》，贵州，1604年。 《世界地图》，北京，1606年。 《坤舆万国全图》，北京，1608年，摹绘。
利玛窦徐光启几何原本?周髀算经欧几里得几何原本?点线面直角四边形平等线外切?举世无一人不当学窃意百年之后必人人习之
第二讲，传统中国的“世界观” 第二讲，传统中国的“世界观”
曹清华 深圳大学文学院 qinghua@
一、利玛窦与 “山海舆地 图”
1.
利玛窦到中国
1583年来到广东肇庆。知府王泮。番僧。 穿大褂长袍，学习经书与中国文化。 展览钟表、三棱镜、圣母像、地图。 后来又到了南昌，南京。西洋杂货郎。换上儒装。翻 译四书五经。接近中国的士大夫阶层，如徐光启等人。 1601年到达北京。自鸣钟，万历皇帝。 1610于北京逝世，万历皇帝为他在阜城门外拨了一块 墓地。
辽阔的疆域教案(优秀5篇)-最新
辽阔的疆域教案（优秀5篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！的精心为您带来了5篇《辽阔的疆域教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
《辽阔的疆域》教学反思篇一本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是关于我国的地理特点，教材从四个方面进行了分析和说明。
我国在世界的位置，我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等。
教材通过“中国在世界上的位置”示意图，使学生了解我国的半球位置，我国位于北半球和东半球，对于我国经纬度位置特点的讲述是通过介绍我国领土的四端来完成的，我国南北跨纬度很广，这是造成南北太阳辐射、气候、自然和人文景观巨大差异的根本原因，我国东西跨经度很广，则造成了我国东西时间、气候、自然人文景观的巨大差异，两者结合起来说明我国地域辽阔，是世界上面积最大的国家之一。
我国海陆兼备，有十分独特和优越的海陆位置。
教材从两方面进行了阐述，首先简明扼要地说明了我国海陆位置的特点，我国位于亚洲东部、太平洋西岸。
其次我国濒临的海洋一段内容实际上是我国海陆位置的延伸，即我国东临辽阔的海域。
最后，教材通过对我国陆上和海上邻国的介绍说明了我国与邻国的位置特点。
学情分析学生经过一年的地理知识学习，具有了一定的地理基础知识和基本技能，在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识，但是学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，应该在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化）●（培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联系。
教学重点和难点重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性。
八年级地理第一章《辽阔的疆域》教案篇二八年级地理第一章《辽阔的疆域》教案课型：新授课时：三课时教法：讨论、读图、分析学习目标：1. 知识与技能：掌握我国的纬度位置、海陆位置，分析我国地理位置及优越性。
历史学论文-思想史研究视野中的图像——关于图像文献研究的方法
历史学论文-思想史研究视野中的图像——关于图像文献研究的方法【内容提要】尽管在其它文史领域，学者们已经注意到图像资料，但在中国思想史研究领域，研究者或者囿于“言为心声”的观念，或者觉得文字文献已经足够使用，因而对于图像文献始终不够重视。
本文通过一组宗教祭祀神祗挂轴、若干东西方文化交流史上早期互相想象的图画、古代中国刻印的世界地图，以及早期译西书中的一组插图、道教中典籍中一些地理图转化的神符图等等个案的分析，指出图像资料的意义并不仅仅限于“辅助”文字文献，也不仅仅局限于被用作“图说历史”的插图，当然更不仅仅是艺术史的课题，因为图像是历史中的人们绘制的，它必然蕴涵着某种有意识的选择、设计和构想，而有意识的选择、设计与构想之中就积累了历史和传统，无论是它对主题的偏爱、对色彩的选择、对形象的想象、对图案的设计还是对比例的安排，特别是在描摹图像时的有意变形，更羼入了想象，而在那些看似无意或随意的想象背后，恰恰隐藏了历史、价值和观念，因此，图像资料本身也是思想史应当注意与研究的文献，只是目前尚需要有一些不同于文字文献的研究方法。
尽管“图”与“书”如今已经合为一个词，尽管“左图右史”曾经是古代中国关于历史记载的传说，但是，对于“图”的研究却始终不如对“书”的研究，尤其是在中国思想史研究领域。
思想史研究者或者囿于“言为心声”的习惯，觉得只有文字文献才算真实而准确地表述思想，图像分析难免穿凿之嫌，或者觉得文字文献已经足够思想史研究者左右采撷，因而对于图像文献漠不关心。
所以，至今用图像文献来研究思想史的尝试仍然很少，仿佛那些并不直接表达思想的资料，可以任凭它们处在思想史研究视野之外。
当然，在有的领域，研究者已经注意到图像。
不过，除了文字文献匮乏而不得不依赖考古发掘和传世文物的早期历史研究之外，有的图像还只是作为“插图”，像各种“图说”历史与文化的著作，从郑振铎《插图本中国文学史》和《中国历史参考图集》出版以来，虽然图像用得已经不少，但是图像只是文字叙述的附庸，它在书中的存在似乎只是为了作为文字文献的佐证[1]。
2023北京重点校高一(上)期末历史汇编：明至清中叶的经济与文化
2023北京重点校高一（上）期末历史汇编明至清中叶的经济与文化一、单选题1．（2023秋·北京密云·高一统考期末）下图为利玛窦在中国刊印的世界地图《坤舆万国全图》。
这幅地图向中国人展现了世界的整体轮廓，但因其没有以中国为中心，一些士大夫将此图斥为“邪说惑众”，并且攻击说：“直欺以其目之所不能见，足之所不能至，无可按听耳，真所谓画工之画鬼魅也！”。
这反映出（）A．西学在中国的广泛传播B．封建专制制度已走向衰落C．天朝上国观念根深蒂固D．广大民众地理学知识有限2．（2023秋·北京密云·高一统考期末）宋词、元曲、明清小说繁荣的共同原因是（）A．大一统局面形成B．科举考试的推动C．商品经济的发展D．对外交往的频繁3．（2023秋·北京密云·高一统考期末）《明神宗实录》记载：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴（纺织）面户纂组（编织）机户出资，机工出力，相依为命久矣。
”这则史料能够说明的是（）A．官营手工业发展很迅速B．农产品商品化日益明显C．重农抑商观念彻底改变D．出现雇佣劳动生产方式4．（2023秋·北京密云·高一统考期末）“个个人心有仲尼，自将闻见苦遮迷。
而今指于真头面，只是良知更莫疑。
”此诗阐释的观念应属于（）A．朱熹B．陆九渊C．王阳明D．黄宗羲5．（2023秋·北京朝阳·高一统考期末）自明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期。
下列各项反映明清时期这一发展面貌的是（）①纸币开始出现并且广泛应用①工商业市镇大量兴起①白银通过海外贸易大量流入①推广玉米等高产作物A．①①B．①①C．①①D．①①6．（2023秋·北京西城·高一统考期末）新航路的开辟促进了全球性经济互动，对中国的巨大影响表现在（）①高产作物玉米、甘薯等推广种植①燃料的改进提高金属冶炼的质量①传统小农经济不再占据压倒优势①白银通过海外贸易大量流入中国A．①①B．①①C．①①D．①①7．（2023秋·北京西城·高一统考期末）清乾隆时期编成的《四库全书》共收录古代重要典籍约3500 种，其中包括徐光启和利玛窦合译的《几何原本》等38 种不同学科的外国著作。
碳足迹ppt
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碳足迹的概述
• 每个人都有自己的碳足迹，它指每个人的温室气体排放量，以二氧化碳为 标准计算。这个概念以形象的“足迹”为比喻，说明了我们每个人都在天空 不断增多的温室气体中留下了自己的痕迹。
•
一个人的碳足迹可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使
用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多
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• 小白学习了一上午，饿了，下午要继续奋斗，必须在12：20前
到教室。只好叫了一份外卖，他要吃咖喱牛肉饭。碳排放32㎏
演讲中
• 小白下午要展示自己的ppt，开始了！ppt印在了投影上大概碳
排放2.355㎏
回家了
• 辛苦了一天，小白回到家，洗洗睡了，碳排放0.785㎏
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