(完整版)第十一课废旧物的新生命
《废旧物的“新生命”》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了废旧物品再利用的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对废旧物品再利用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，为保护环境贡献自己的力量。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《废旧物的“新生命”》课程的核心素养目标包括：1.培养学生的科学探究能力，通过观察、分析、实践等过程，掌握废旧物品的再利用方法；2.培养学生的创新思维与动手能力，鼓励他们将废旧物品进行创意改造，提高解决问题的能力；3.增强学生的环保意识和社会责任感，使他们认识到资源再利用的重要性，养成节约资源、保护环境的良好习惯。通过本节课的学习，引导学生将学科知识与社会实践相结合，培养具有科学素养、创新精神和环保意识的社会主义建设者和接班人。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识常见的废旧物品，了解它们的再利用价值。例如，废纸可以制作纸浆画，塑料瓶可制作花瓶或笔筒，玻璃瓶可制作灯具，易拉罐可制作小玩具等。
（2）掌握简单的废旧物品改造方法，如剪切、拼接、涂鸦等，培养学生动手能力。
（3）倡导环保理念，提高学生的环保意识，使他们在生活中能够自觉节约资源、保护环境。
第11课废旧物的“新生命”(教案)2021-2022学年美术六年级上册人教版
5.总结回顾：在总结环节，学生对本节课的知识点有了更加深入的理解。但我也发现，有些学生对废旧物再利用的实际应用还不够明确。在今后的教学中，我要加强这方面的讲解，让学生更好地将所学知识运用到生活中。
3.情感态度与价值观：培养学生环保意识，懂得珍惜资源，关爱环境。
教学内容：
1.废旧物的种类及特点
2.创意设计的基本方法与步骤
3.废旧物再利用的实例分析
4.学生实践：分组合作，运用废旧物品创作美术作品
5.优秀作品展示与评价
本节课将围绕以上内容展开，使学生掌握废旧物再利用的方法，激发学生的创新潜能，培养环保意识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“废旧物再利用在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调废旧物的种类与特点、创意设计的方法与步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个废旧物再利用的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用废报纸制作手工艺品。这个操作将演示废旧物再利用的基本原理。
【人教版】六年级美术上册-课件-第11课-废旧物的新生命 (1)
制作要求：
充分利用废旧材料自身的
特征，通过联想，制作一件 生动传神的就有实用性或者 装饰性的工艺品。
法国哲学家、著名艺术大师 罗丹说：“生活中缺少的不是美， 而是发现。”就让我们就来做一 个化腐朽为神奇，做一个善于发 现美的人吧！
Байду номын сангаас
思考：这些东西真的毫无用处，只 能走向垃圾场吗？
第十一课 废旧物的“新生命”
废旧物分类：
纸质类：纸盒、纸板...... 色彩丰富容易 加工
塑料类：饮料瓶、光盘...... 透明美观
金属类：易拉罐、铁丝...... 规整光洁
敞篷车
机 器 人
制作方法：
画、贴、粘接、剪、弯折、 编、切、穿插、嵌入
美术人教版六年级上册《第11课 废旧物的“新生命”》课件公开课 (2)
人教版美术六年级下册
执教者：孟丽杰 穆棱市福禄乡中心学校
保护地球，我们应尽的责任！
为保护 地球写一份 倡议书，争 做环保小卫 士！
课后拓展
人教版美术六年级下册
执教者：孟丽杰 穆棱市福禄乡中心学校
手的奇思妙想
美国男子发明理发头盔 20秒瞬间剃头 英国设计师发明可弯曲自行车。
扑克牌
F:\音乐\轻音乐雨的印记rain.mp3
牛奶盒
↓
收纳箱
手套的奇思妙想
人教版美术六年级
六年级上册美术第11课 废旧物的“新生命”人教版 (5)
废旧物的“新生命”
执教：王伟
？ 创意
？
从哪来 ？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形状
颜色
颜色 质感
根你据有对什材么料启的发：？
创作联想
形状
颜色
质感
·纸质类
卷
折
插接
·塑料类
方法：剪
拼贴
·布绳类
方法：团包 缠绕
·金属类
方法：焊接、 粘贴等特殊方 法
·竹木类
方法：粘贴
材料很巧多用，材创料意无限！
做一个细心又有创意的人,相信你一定有创造美的才能哦！
创意大赛
你有一双变废为宝的手吗？ 你想成为一名优秀的设计师吗？ 那就赶紧参与进来吧！
大赛要求： 大胆想像 巧用材料 小组合作， 不过度添加和滥用辅助材料。 （注意：剪刀的安全使用）
800吨
感谢欣赏 再见！
《废旧物的“新生命”》PPT优质课件
废旧物的改造方法
创意制作
示范制作
创想与实践
请同学们利用收集的废旧物 的艺术特性，进行巧妙的改 造、装饰，创作一件有趣美 观的作品。
优 秀 作 5、织物：旧纺织衣物和纺织制品，包括废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等
2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。 如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒、复印纸等； 比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。 生活中有哪些废旧材料可以用来制作？ 1、纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。 5、织物：旧纺织衣物和纺织制品，包括废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等 生活中有哪些废旧材料可以用来制作？ 如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等；
图中的作品是用什么样的材料制作的？
生活中有哪些废旧材料可以用来制作？
1、纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广 告纸片、纸盒、复印纸等；但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收。 2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐 盒餐具、硬塑料等； 3、金属：各种类别垃圾箱的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等； 4、玻璃：有色和无色废玻璃制品，包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等； 5、织物：旧纺织衣物和纺织制品，包括废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等
品展Biblioteka 废旧物的改造方法图绘
包装
废旧物的改造方法
3如、报金纸属、：各各种种包类装别纸垃、圾办箱公的用废纸金、属广物告品纸。片、纸盒、复印纸等； 生比活如中 各有种哪塑些料废袋旧、材塑料可瓶以、用泡来沫制塑作料？、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 生比活如中 各有种哪塑些料废袋旧、材塑料可瓶以、用泡来沫制塑作料？、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 5图、中织的物作：品旧是纺用织什衣么物样和的纺材织料制制品作，的包？括废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等 2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。 如5、易织拉物罐：、旧铁纺皮织罐衣头物盒和、纺铅织皮制牙品膏，皮包等括；废弃衣服、毛巾、书包、布鞋等 图生中活的 中作有品哪是些用废什旧么材样料的可材以料用制来作制的作？ 如3、易金拉属罐：、各铁种皮类罐别头垃盒圾、箱铅的皮废牙金膏属皮物等品；。 但如是报纸巾、和各卫种生包用装纸由、于办水公溶用性纸太、强广不告可纸回片收、。纸盒、复印纸等； 5但、是织纸物巾：和旧卫纺生织用衣纸物由和于纺水织溶制性品太，强包不括可废回弃收衣。服、毛巾、书包、布鞋等 但5、是织纸物巾：和旧卫纺生织用衣纸物由和于纺水织溶制性品太，强包不括可废回弃收衣。服、毛巾、书包、布鞋等 4如、易玻拉璃罐：、有铁色皮和罐无头色盒废、玻铅璃皮制牙品膏，皮包等括；各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等；
六年级美术上册第11课废旧物的新生命ppt课件4新人教版
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
创作提示
以原来造型为主 不过度修饰 造型夸张、幽默有趣
不要过度的添画和滥用辅助材料
我要表现
精心选材
大胆想象
认真制作
踊跃表现
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标
六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》一、教学目标1.了解废旧物可以被再利用，成为美好的艺术品。
2.学习利用各种材料创作工艺品的方法。
3.培养学生的创造力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：激发学生的创造力。
2.教学难点：如何用废旧物创作美术作品。
三、教学准备1.废旧物材料（如纸片、塑料瓶、碎布等）。
2.各种美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
3.课件、PPT。
四、教学流程1. 热身•首先，教师可以用PPT呈现一些废旧物的照片，如报纸、纸板、塑料瓶、布料等。
•然后，会询问学生这些废旧物有什么用途？如何处理？可以被再利用吗？2. 讲授•在引出废旧物的价值后，教师可以介绍一些成功案例。
•展示一些废旧材料被再利用成为美好的艺术品，如用废旧布料制作成衣服、用塑料瓶做花盆、用纸来制作灯笼等。
•之后，教师可以给学生讲解用废旧物创作美术作品的方法，例如创作雕塑、画画、制作纸艺品、玩具以及其他的工艺品。
3. 演示•教师可以随意选择一些废旧物，将其制作成工艺品或者纸艺品。
•模仿制作即可，让同学们自己动手巩固。
4. 练习•在教师的指导下，学生们将自己收集到的废旧物应用于练习中。
•让他们动手创作工艺品或者纸艺品，以发挥他们的创造力。
5. 展示•最后，在课堂末尾，让每位同学展示一下他们所创作的作品。
•老师可以邀请家长到校观摩，鼓励孩子们继续创作。
五、教学反思本课教学采取了探究式的教学方法，让学生在探究中学习废旧物的价值。
同时，老师也要适当的介绍一些废旧物的再利用案例，帮助学生们了解废旧物品可以被再生使用。
与此同时，教学提供了许多材料和工具来鼓励学生创作。
通过演示教学和学生自己动手制作，能够激发他们的创造力和想象力。
最后，他们所创作的作品不仅能提高他们的实际动手能力，也能让他们进一步认识废旧物的价值，并有利于环境保护。
总而言之，这一教案的实施，可以在多个方面带给教师和学生许多益处，我会继续使用创新的方法，为学生们提供更好的学习体验。
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第十一课 《废旧物的“新生命”》教学设计
教学目标：
1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让
学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。
教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。
教学过程：
一、激趣导入
1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、
景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、
矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……
想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？
2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片
看了这些图片，你有什么感想呢？
出示课题——《废旧物的“新生命”》
二、新课教学
1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。
学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣
赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？
2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具
方法：剪，卷，贴…… 工具：剪刀，双面胶……
3、废旧材料分类
想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？
学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。
（1）纸质类：纸盒、纸板…… 色彩丰富易加工
（2）金属类：铁丝、易拉罐件…… 规整光洁
（3）塑料类：饮料瓶、光盘…… 透明美观
4、出示制作要求
以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过
联想，制作一件特征突出的工艺品。
5、各小组讨论制作方案。
6、领取材料，进行制作
7、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：
（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致
（评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一
名，让学生体会到成功的快乐！）
7、教师小结
8、课后延伸
（1）同样的材料你还能创作什么？
（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。