简易留言板课程设计报告

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学生开学留言板活动方案

学生开学留言板活动方案

学生开学留言板活动方案第一节: 活动的背景和目的开学季是学生们进入新学期的一段重要时间,各种活动纷至沓来。

为了增强学生之间的交流和凝聚力,我们学校决定开展一场学生开学留言板活动。

通过这个活动,我们希望能够为学生提供一个表达自己想法、分享学习心得和寄语同学的平台,促进校园文化的交流和发展。

第二节: 活动的形式和规则在学校主楼的大厅设立一个留言板,供学生们在开学第一天至第一个月期间留言。

留言板的设计要突出简洁、明快的风格,以便吸引学生的注意。

同时,我们要求学生留言内容必须积极向上、友善宽容,不得涉及政治、种族歧视等敏感话题。

另外,我们也会设立留言时间段,以保证学生们的留言有序进行。

第三节: 留言板的布置和装饰为了让留言板更具吸引力和互动性,我们将以学校的主题颜色为主调,使用醒目的字体和图案,制作有关学习、友谊和激励的海报来装饰留言板。

此外,我们还将设立一些贴纸和彩色纸条,供学生们书写留言内容,以增添更多的互动乐趣。

第四节: 鼓励积极留言的奖励机制为了鼓励学生积极参与留言活动,我们将设立奖励机制。

每个月,我们将选取一些特别优秀的留言,将其制作成精美的贺卡,并给予署名作者的奖品。

这种奖励形式不仅能够激励学生提高留言的质量,还能够让更多学生参与到活动中来。

第五节: 留言板的维护和管理为了保持留言板的整洁和秩序,我们将安排专门的学生志愿者团队进行维护和管理。

这些志愿者将负责每天检查留言板的内容,将不符合规定的留言及时删除,并对留言板进行清洁。

志愿者还可以对于留言板上的主题进行调整和补充,以增加吸引力。

第六节: 宣传活动的策划与推广为了让更多的学生了解到这个活动,我们将采取多种宣传手段进行策划与推广。

首先,我们将在学校网站和校内电子屏幕上发布活动通知。

其次,我们将制作宣传海报,悬挂在学校各个重要位置。

此外,我们还将通过校内广播、班级群等途径宣传活动,鼓励学生踊跃参与。

第七节: 活动效果的评估与反馈为了了解活动的效果和学生的反馈,我们将对活动进行评估与调查。

web课程设计留言板

web课程设计留言板

web课程设计留言板一、教学目标本课程旨在通过学习Web课程设计留言板,使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的基本知识,培养学生运用前端技术进行页面设计和功能实现的能力。

通过本课程的学习,学生将能够:1.知识目标:理解并掌握HTML标签、CSS样式和JavaScript脚本的基本语法和使用方法。

2.技能目标:能够独立完成一个留言板页面的设计,包括页面布局、样式设计和基本功能的实现。

3.情感态度价值观目标:培养学生的创新意识和团队协作精神,提高学生解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。

具体安排如下:1.HTML:介绍HTML的基本结构、标签及其属性,包括头部、主体、列表、链接等。

2.CSS:讲解CSS的基本语法、选择器、属性和样式应用方法,包括字体样式、颜色、布局等。

3.JavaScript:学习JavaScript的基本语法、数据类型、函数、事件处理和DOM操作等内容。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解HTML、CSS和JavaScript的基本概念和语法。

2.案例分析法:分析实际案例,引导学生运用所学知识进行页面设计和功能实现。

3.实验法:学生动手实践,完成留言板页面的设计和制作。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择适合初中生难度的Web前端开发教材,为学生提供系统性的学习资料。

2.多媒体资料:制作PPT、教学视频等多媒体资料,帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验设备:提供计算机、网络等实验设备,确保学生能够进行动手实践。

五、教学评估为了全面反映学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现,占比20%。

2.作业:布置课后练习和项目任务,评估学生的理解和应用能力,占比30%。

web留言板课程设计

web留言板课程设计

web留言板课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Web留言板的原理,掌握HTML、CSS和JavaScript的基本使用;2. 学会使用数据库存储和读取留言数据;3. 掌握基本的Web前端设计原则,提高页面美化和用户体验。

技能目标:1. 能够独立完成一个Web留言板的搭建,包括前端设计和后端数据处理;2. 培养学生的编程思维和解决问题的能力;3. 提高学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱编程,对计算机科学产生兴趣;2. 培养学生认真负责、细心耐心的学习态度;3. 增强学生的创新意识和实践能力,使其认识到技术在生活中的应用价值。

课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握Web开发的基本技能,培养其编程兴趣和实际操作能力。

学生特点:六年级学生,对计算机操作有一定的基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养其解决问题的能力和团队协作精神。

通过本课程的学习,使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标,为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 理论知识:- HTML基础:学习HTML的基本结构,掌握常用的标签和属性;- CSS样式:学习如何使用CSS进行页面美化,包括字体、颜色、布局等;- JavaScript基础:了解JavaScript的基本语法和功能,学会使用事件处理和DOM操作;- 数据库基础:学习数据库的基本概念,了解如何使用数据库存储和读取数据。

2. 实践操作:- 搭建留言板前端:利用HTML和CSS制作留言板界面,包括输入框、按钮和留言展示区域;- 实现留言板功能:使用JavaScript编写功能代码,实现留言的添加、删除和展示;- 数据库应用:将留言数据存储在数据库中,学会使用SQL语句进行数据操作。

3. 教学大纲安排:- 第一课时:HTML基础学习,制作留言板的基本结构;- 第二课时:CSS样式学习,美化留言板界面;- 第三课时:JavaScript基础学习,实现留言板功能;- 第四课时:数据库基础学习,存储和读取留言数据;- 第五课时:综合实践,完成整个Web留言板的搭建。

留言板的设计与实现报告

留言板的设计与实现报告

留言板的设计与实现报告1. 简介留言板是一种网上交流平台,用户可以在上面发表文字或图片,与其他用户进行交流和互动。

本报告将介绍留言板的设计与实现。

2. 设计方案2.1 功能需求留言板的基本功能需求包括:- 用户注册与登录功能:用户可以通过注册账号并登录来使用留言板。

- 留言发布功能:用户可以发布留言内容。

- 留言浏览功能:用户可以查看其他用户发布的留言。

- 留言回复功能:用户可以对其他用户的留言进行回复。

- 图片上传功能:用户可以上传图片,并与留言内容一起展示。

2.2 数据库设计留言板的数据库需要设计以下表:- 用户表(User):用于存储用户的注册信息,包括用户名、密码等字段。

- 留言表(Message):存储用户发布的留言信息,包括留言内容、发布时间等字段。

- 回复表(Reply):存储用户对留言的回复内容,包括回复内容、回复时间等字段。

- 图片表(Image):存储用户上传的图片路径,与留言表关联。

2.3 系统架构设计留言板的系统架构设计采用三层架构模式,分为表现层、业务逻辑层和数据访问层。

- 表现层:负责用户界面展示和用户输入的接收。

- 业务逻辑层:负责业务逻辑的处理,包括用户注册、登录、发布留言等功能。

- 数据访问层:负责与数据库的交互,包括用户信息的插入、查询、修改等操作。

3. 实现过程3.1 技术选型根据功能需求及系统架构设计,我们选用以下技术进行开发:- 后端开发语言:Java- 数据库:MySQL- 前端开发:HTML、CSS、JavaScript3.2 后端开发后端开发使用Java语言,采用Spring框架进行开发。

使用Spring 提供的控制器(Controller)进行用户请求的处理和响应,使用Spring 的数据访问对象(DAO)进行数据库的操作。

3.3 数据库设计与实现根据数据库设计的表结构,使用MySQL进行数据库的创建和数据表的建立。

使用JDBC连接数据库,并使用SQL语句进行数据的插入、查询、修改等操作。

简易留言板课课程设计

简易留言板课课程设计

简易留言板课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握简易留言板的基本原理和制作方法。

知识目标:让学生了解HTML、CSS和JavaScript的基本知识。

技能目标:培养学生使用HTML、CSS和JavaScript制作简易留言板的能力。

情感态度价值观目标:培养学生对编程的兴趣,提高他们解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript的基本知识,以及如何使用这些知识制作简易留言板。

具体包括:1. HTML的基本结构;2. CSS的基本语法和选择器;3. JavaScript的基本语法和函数;4. 留言板的界面设计和功能实现。

三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法。

讲授法用于传授基本知识和原理;案例分析法用于分析实际案例,帮助学生理解知识;实验法用于让学生亲自动手实践,提高操作能力。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书用于提供理论知识,多媒体资料用于辅助教学,实验设备用于实践操作。

所有资源都将根据教学内容和教学方法的需要进行选择和准备,以确保教学的顺利进行。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三部分。

平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作能力;作业主要评估学生对知识的掌握和应用能力;考试主要评估学生的综合运用能力和解决问题的能力。

评估方式将尽量客观、公正,全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排将分为10个课时,每课时45分钟。

教学进度将按照教学大纲进行,确保在有限的时间内完成教学任务。

教学地点将在教室进行,同时也将利用网络平台进行线上教学。

教学安排将尽量合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需要。

七、差异化教学本课程将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平,设计差异化的教学活动和评估方式。

对于学习风格偏向实践型的学生,将增加实验和实践环节;对于学习风格偏向理论型的学生,将提供更多的理论知识资源;对于不同兴趣和能力水平的学生,将提供不同难度的案例和项目,以满足他们的学习需求。

留言板课程设计开源

留言板课程设计开源

留言板课程设计开源一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握留言板的基本概念和功能,理解其在网站开发中的应用。

2. 学习HTML、CSS和JavaScript等相关知识,能独立完成一个简单留言板的编写。

3. 了解开源文化,认识到代码共享的重要性。

技能目标:1. 培养学生动手实践能力,学会使用HTML、CSS和JavaScript进行网页制作。

2. 提高学生问题解决能力,能运用所学知识解决留言板开发过程中的问题。

3. 培养学生的团队协作能力,学会与他人共同完成项目。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣,激发学习热情,提高自主学习能力。

2. 培养学生的创新意识,鼓励尝试新方法,勇于挑战自我。

3. 增强学生的版权意识,尊重他人劳动成果,遵循开源协议。

课程性质:本课程为信息技术课程,以实践操作为主,结合理论讲解,培养学生的编程兴趣和动手能力。

学生特点:六年级学生,具备一定的计算机操作基础,对编程有一定的好奇心和兴趣。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的学习进度,及时给予指导和反馈,确保学生能够完成课程目标。

同时,注重培养学生的团队协作能力和创新精神。

通过本课程的学习,使学生能够达到以上课程目标,为后续编程学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 留言板基本概念与功能:介绍留言板的定义、作用以及在实际网站中的应用场景。

- 教材章节:第三章 网页设计与制作2. HTML基础:讲解HTML的基本结构,包括标签、属性、文本格式等。

- 教材章节:第四章 HTML基础3. CSS样式应用:介绍CSS的基本语法,以及如何使用CSS对留言板进行美化。

- 教材章节:第五章 CSS样式表4. JavaScript基础:讲解JavaScript的基本语法、事件处理和DOM操作,实现留言板的动态交互功能。

- 教材章节:第六章 JavaScript基础5. 留言板实例制作:- 教学内容:按照实际需求,分解留言板功能,逐步实现HTML、CSS和JavaScript代码编写。

留言板java课课程设计

留言板java课课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握Java语言的基本语法和流程控制语句,了解Java中的数据类型、变量、运算符等基本概念。

2.技能目标:学生能够运用Java语言编写简单的程序,如计算器、猜数字游戏等。

学生能够使用Java语言进行基本的输入输出操作,熟悉Java开发环境。

3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机编程的兴趣,使其认识编程在实际生活中的应用价值,培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.Java语言的基本语法和流程控制语句,包括数据类型、变量、运算符、条件语句、循环语句等。

2.Java中的输入输出操作,如使用System.out.print()和System.out.println()进行输出,使用Scanner类进行输入等。

3.简单的Java程序编写,如计算器、猜数字游戏等,以培养学生的编程能力和解决问题的能力。

4.团队合作和讨论,让学生在课堂上互相交流、合作,共同解决问题,培养团队合作精神。

三、教学方法本节课采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师讲解Java语言的基本语法和流程控制语句,引导学生理解并掌握相关概念。

2.案例分析法:教师展示一些简单的Java程序案例,让学生分析并理解其原理,培养学生的编程能力和解决问题的能力。

3.实验法:学生动手编写Java程序,进行输入输出操作,培养学生的实际编程能力。

4.讨论法:学生在课堂上互相交流、合作,共同解决问题,培养团队合作精神。

四、教学资源本节课的教学资源包括以下几个方面:1.教材:《Java编程思想》或其他类似的Java编程教材。

2.多媒体资料:教师自制的PPT、教学视频等。

3.实验设备:计算机、网络等。

4.编程工具:集成开发环境(IDE),如Eclipse、IntelliJ IDEA等。

五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:学生课堂参与度、提问回答、团队合作等,占总评的30%。

jsp留言板课程设计

jsp留言板课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP留言板的基本原理和实现方法。

通过本课程的学习,学生将能够了解JSP的基本概念,熟悉JSP页面结构和语法,掌握JSP标签库的使用,理解JavaBean的概念及其在JSP中的应用,学会使用数据库存储和管理留言数据,并能够独立设计和实现一个简单的JSP留言板系统。

具体来说,知识目标包括:1.掌握JSP的基本概念和页面结构。

2.熟悉JSP的语法和指令。

3.了解JavaBean的概念及其在JSP中的应用。

4.掌握数据库的基本操作和SQL语句。

技能目标包括:1.能够编写简单的JSP页面。

2.能够使用JSP标签库实现数据的展示和交互。

3.能够使用JavaBean处理业务逻辑。

4.能够使用数据库存储和管理留言数据。

情感态度价值观目标包括:1.培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.培养学生对编程技术的兴趣和热情。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.JSP基本概念和页面结构。

2.JSP语法和指令。

3.JavaBean在JSP中的应用。

4.数据库的基本操作和SQL语句。

5.JSP标签库的使用。

6.留言板的实现和调试。

具体的教学大纲安排如下:第1-2课时:JSP基本概念和页面结构。

第3-4课时:JSP语法和指令。

第5-6课时:JavaBean在JSP中的应用。

第7-8课时:数据库的基本操作和SQL语句。

第9-10课时:JSP标签库的使用。

第11-12课时:留言板的实现和调试。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:用于讲解JSP的基本概念、语法和指令等基础知识。

2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解JavaBean在JSP中的应用和JSP标签库的使用。

3.实验法:让学生动手实践,独立设计和实现一个简单的JSP留言板系统。

4.讨论法:在课堂上学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

个人留言板网站课程设计

个人留言板网站课程设计。

一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握个人留言板网站的基本结构,了解其工作原理;2. 使学生掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术,并能够运用到个人留言板的设计中;3. 让学生了解后端技术,如PHP和MySQL,能实现留言板的数据存储和展示。

技能目标:1. 培养学生独立设计和制作个人留言板网站的能力;2. 提高学生解决实际问题的能力,如前端界面布局、数据交互等;3. 培养学生团队协作能力,共同完成一个完整的网站项目。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机编程和网络技术的兴趣,培养其主动学习的态度;2. 培养学生勇于尝试、不断实践的精神,提高其面对困难的勇气和毅力;3. 增强学生的网络安全意识,使其遵循网络道德规范,尊重他人隐私。

本课程针对初中年级学生,结合信息技术学科特点,注重实践性和操作性。

在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,鼓励学生主动探索、积极思考,提高其创新意识和动手能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,达到学以致用的目的。

同时,培养学生良好的情感态度和价值观,为其今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1. 网站基础知识:介绍网站的基本结构、工作原理以及常用的网络协议,让学生对网站开发有整体的认识。

相关教材章节:第一章 网络基础知识2. 前端技术:讲解HTML、CSS和JavaScript等前端技术,使学生能够独立完成网页设计和制作。

相关教材章节:第二章 HTML;第三章 CSS;第四章 JavaScript3. 留言板功能设计:引导学生学习如何实现留言板的前端界面布局和交互功能。

相关教材章节:第五章 网页布局与界面设计;第六章 交互式网页设计4. 后端技术:介绍PHP和MySQL等后端技术,让学生掌握留言板数据存储和展示的方法。

相关教材章节:第七章 PHP基础;第八章 MySQL数据库5. 留言板网站实战:将所学知识综合运用,分组完成一个完整的留言板网站项目。

创造留言空间的教案设计

创造留言空间的教案设计一、教学目标通过本次课程的学习,学生将能够:1. 理解留言的重要性和作用;2. 掌握留言的基本要素和写作技巧;3. 提高团队协作和沟通能力;4. 培养学生积极思考和表达意见的能力。

二、教学准备1. 教师:课程教案、留言板、留言样例等教学素材;2. 学生:笔、纸、教材、电子设备等学习必需品。

三、教学过程步骤一:导入(5分钟)1. 教师使用留言板展示一个留言样例,让学生观察并思考留言的特点和作用;2. 教师提问学生,引导他们思考留言的重要性,并与课程目标进行关联。

步骤二:留言要素与写作技巧(15分钟)1. 教师向学生介绍留言的基本要素,如标题、称呼、开头、主体内容和结尾等;2. 教师结合具体的留言样例,详细讲解每个要素的写作技巧,并提供实例进行分析和讨论;3. 学生通过听讲和思考,掌握留言的基本要素和写作技巧。

步骤三:团队合作留言实践(20分钟)1. 将学生分为小组,每个小组选择一个特定的课题,如学校的餐厅食品质量,或者学校的课程设置等;2. 学生在小组内进行讨论,确定留言的具体目标和内容;3. 学生根据之前学到的留言要素和写作技巧,撰写一篇针对课题的留言;4. 小组成员相互交换留言,并提供建设性的反馈和修改意见。

步骤四:展示与分享(15分钟)1. 各小组派出一位代表,向全班展示他们的留言内容;2. 全班同学对每篇留言进行评价和讨论,提出自己的看法和建议;3. 教师及时给予学生及小组鼓励和指导。

步骤五:个人留言实践(15分钟)1. 学生以个人为单位,选择一个自己感兴趣的话题,撰写一篇个人留言;2. 学生和教师可以共同讨论,优化和修改留言内容;3. 学生将留言内容以书面形式提交给教师,以供教师评阅并给予评价和指导。

四、巩固与作业1. 学生在家中继续进行个人留言的写作实践,每人至少撰写一篇留言;2. 学生将撰写的留言内容提交给教师,由教师进行批改。

五、教学反思通过本次课程设计,学生不仅能够理解留言的重要性和作用,还能够掌握留言的基本要素和写作技巧,并通过团队合作和个人实践进行留言实践。

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武汉软件工程职业学院课程设计报告2016-2017学年度第二学期题目:简易留言板设计姓名:肖志超班级:网络1502系部:计算机学院指导教师:***日期:2017年6月13日[摘要]在网络网络技术迅速发展以信息交流频繁的今天,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。

作为网络世界的支撑点的网站,更是人们关注的热点:政府利用网站宣传自己的施政纲领,日益成为与百姓交流的直通车;企业利用网站宣传自己的形象,进而挖掘无限商机;个人利用网站展示个性风采,创建彼此沟通的桥梁。

越来越多的网站建立了自己的WWW 网站。

随着网络技术的不断发展,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。

作为网络世界的支撑点的网站,更是人们关注的热点:政府利用网站宣传自己的施政纲领,日益成为与百姓交流的直通车;企业利用网站宣传自己的形象,进而挖掘无限商机;个人利用网站展示个性风采,创建彼此沟通的桥梁。

越来越多的企业和个人希望拥有自己的网站,开辟网络世界里的一片天地。

BBS 系统是最常见的一类网上社区,是Internet 上最重要的应用之一。

随着Internet 的普及,许多原本只提供Telnet 方式登录的BBS 系统也提供了允许用户使用HTTP 协议方式进行网上交流的功能,Telnet 与HTTP 的应用界限开始交融。

当用户在网上冲浪访问到一个制作精美、内容丰富的网站时,会想到将自己的喜爱之情告诉网站的制作人。

同样,当用户看到一个不能令人满意的网站时,也会想到将自己的高见留给网站的维护者,希望他们能有所改进。

这时就要用到互动式网络一个重要的功能——留言板系统。

留言板是网站上用户交流信息、相互沟通的乐园。

留言板是一种最为简单的BBS 应用。

借助留言板,浏览者可以张贴留言给站长或其他浏览者。

在企业或单位内部的局域网中,留言板提供了员工之间交流的绝好的场所。

留言板可以说是网上最常见的,网站留言管理方式是基于和脚本语言,将动态网页和数据库结合,通过应用程序来处理留言。

[关键词], Sqlconnection,connsql,sqldataadapter目录一、综述二、系统设计2.1 系统流程2.2 系统结构2.3 数据库逻辑结构设计三、数据库设计3.1 SQL Sever 2008简介3.2userinfo表结构四、开发实现4.1 用户登录4.2 注册新用户4.3 找回遗忘的密码4.4 修改用户信息五、总结一、综述多数应用程序中都包含有一个用户管理模块,网站管理员或用户可以通过改模块实现用户登录(身份验证),注册新用户,浏览用户,修改密码,找回遗忘的密码,改变用户级别或删除用户等操作。

蹦设计将使用datdset对象和dataadapter对象相配合设计一个通用的网站用户管理模块。

二、系统设计2.1 系统流程后台管理系统业务流程图前台业务流程图2.2 系统结构2.3 数据库逻辑结构设计三、数据库设计3.1 SQL Sever 2008简介SQL Sever是一种高性能的关系数据库系统(RDBMS),其主要特点有:•与Windows 9x和Windows NT集成•提供企业级的数据库复制•提供并行的体系结构•支持超大型数据库•与OLE对象紧密集成对客户/服务器用户的一个主要挑战就是中央管理跨整个企业范围内的对个服务器。

SQL Sever用一个称为分布式管理框架(DMF)的企业级系统管理框架来实现。

DMF有对象、服务器和用户管理Miccrosoft SQL Sever的其他组件组成。

SQL Sever Enterprise Manage位安排和管理多喝服务器提供了一个图形化用户界面(GUI),Sever提供的分布式管理对象(DMO)的能力给SQL Sever引擎和服务器提供可一个对行啊接口。

该层包括用户接口组件使用的OLE SQL Sever对象及任何遵循OLE Sever引擎和服务的途径。

该层包含数据库引擎的后端,并提供有SQL Executive所管理的核心管理服务。

3.2userinfo表结构四、开发实现4.1.用户登录程序运行后显示如图所示的界面,输入用户名和密码后单击登录链接按钮,即可进入主页面核心代码如下static string Coonstr =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStrings["coonstring"].ToString();SqlConnection conn = new SqlConnection(Coonstr);protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){}protected void LinkButton2_Click(object sender, EventArgs e){Response.Redirect("zuce.aspx");}protected void LinkButton3_Click(object sender, EventArgs e){Session["zhmm"] = TextBox1.Text.Trim();Response.Redirect("zhmm.aspx");}protected void LinkButton4_Click(object sender, EventArgs e){string yh = "select count(*) from userinfo where uname='" + TextBox1.Text.Trim() + "'and upwd='"+ FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(TextBox2.Text.Trim(), "MD5") + "' ";conn.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand(yh, conn);if ((int)cmd.ExecuteScalar() > 0){string yhx = "admin";string yhxx = "select count(*) from userinfo where uname='" +TextBox1.Text.Trim() + "'and upwd='" +FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(TextBox2.Text.Trim(), "MD5") + "'and ulevel='" + yhx + "'";SqlCommand cmd1 = new SqlCommand(yhxx, conn);if ((int)cmd1.ExecuteScalar() > 0){ Session["sf"] = "admin";Session["s"] = TextBox1.Text.Trim();}else { Session["sf"] = TextBox1.Text.Trim(); ; }Response.Redirect("xgxx.aspx");}else { Response.Write("<script>alert('用户名或密码错误')</script>"); }}protected void LinkButton1_Click(object sender, EventArgs e){string yh = "select count(*) from userinfo where uname='" + TextBox1.Text.Trim() + "'and upwd='"+FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile( TextBox2.Text.Trim(),"MD5") + "' "; conn.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand(yh, conn);if ((int)cmd.ExecuteScalar() > 0){Session["uname"] = TextBox1.Text;Response.Redirect("ly.aspx");}else { Response.Write("<script>alert('用户名或密码错误')</script>"); }}4.2.新用户注册在登录页面点击注册即可进入新用户注册页面核心代码如下static string Coonstr =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStrings["coonstring"].ToString();SqlConnection conn = new SqlConnection(Coonstr);static int i = 1;protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){}protected void LinkButton2_Click(object sender, EventArgs e){Response.Redirect("Default.aspx");}protected void LinkButton3_Click(object sender, EventArgs e){string xyh = "select count(*) from userinfo where uname='" + TextBox1.Text.Trim() + "'";conn.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand(xyh, conn);if ((int)cmd.ExecuteScalar() > 0){Label1.Text = "用户名重复";}else { Label1.Text = "可以使用的用户名"; int i = 0; }}protected void LinkButton1_Click(object sender, EventArgs e){conn.Open();if (i != 0){string ss = "user";//string cyh = "insert into userinfo values('" + TextBox1.Text + "','" + TextBox2.Text + "','" + TextBox4.Text + "','" + ss + "''" + DropDownList1.SelectedValue.ToString() + "','" + FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(TextBox5.Text, "MD5") + "')";string cyh = "insert intouserinfo(uname,upwd,uemail,ulevel,uquestion,uanswer) values('" + TextBox1.Text + "','" + FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(TextBox2.Text, "MD5") + "','" + TextBox4.Text + "','" + ss + "','" + DropDownList1.SelectedValue.ToString() + "','" + FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(TextBox5.Text, "MD5") + "')";SqlCommand cmd = new SqlCommand(cyh, conn);int num = cmd.ExecuteNonQuery();if (num > 0){ Response.Write("<script>alert('用户注册成功')</script>"); }else { Response.Write("<script>alert('用户注册失败')</script>"); }}else { Response.Write("<script>alert('请检查用户名')</script>"); }}4.3找回遗忘的密码在用户登录界面中输入用户名,单击“忘记密码”链接按钮打开如图所示的界面,程序根据用户输入的用户名,在页面中显示注册时填写的安全问题,若用户能正确回答安全问题答案,即可重置密码核心代码如下public partial class zhmm : System.Web.UI.Page{static string Coonstr =System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStrings["coonstring"].ToString();SqlConnection conn = new SqlConnection(Coonstr);protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){if (!IsPostBack){ Label1.Text = Convert.ToString(Session["zhmm"]);if(Label1.Text==""){ Response.Redirect("Default.aspx"); }DropDownList1.Items.Clear();conn.Open();this.DropDownList1.Items.Add("");string mm = "select uquestion from userinfo where uname='"+Session["zhmm"]+"'";SqlCommand sql = new SqlCommand(mm, conn);SqlDataReader dr = sql.ExecuteReader();while (dr.Read()){this.DropDownList1.Items.Add(dr["uquestion"].ToString());}}}protected void LinkButton1_Click(object sender, EventArgs e){string m = "select count(*) from userinfo where uname='" + Session["zhmm"] + "'and uanswer='" + FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(TextBox1.Text.Trim(), "MD5") + "'and uquestion='" +DropDownList1.SelectedValue.ToString() + "'";conn.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand(m, conn);if ((int)cmd.ExecuteScalar() > 0){Response.Write("<script>alert('找回成功')</script>");}else { Response.Write("<script>alert('用户名错误或者答案错误')</script>"); }}protected void LinkButton2_Click(object sender, EventArgs e){Response.Redirect("Default.aspx");}4.4.修改用户信息在用户登录页面中输入用户名和密码,单击“修改用户信息”链接按钮讲打开用户管理页面。

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