一年级语文上册-语文园地六(含口语交际)
小学语文一年级《语文园地六》教案
小学语文一年级《语文园地六》教案一、教学内容本节课选自小学语文一年级教材《语文园地六》。
主要内容包括：汉字书写、词语理解、句子朗读、诗歌欣赏和口语交际。
具体章节为：第一部分《有趣的汉字》，第二部分《我会读》，第三部分《诗歌乐园》，第四部分《口语交际》。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写。
2. 培养学生朗读句子和诗歌的能力，提高语感。
三、教学难点与重点教学难点：汉字书写、词语理解和句子朗读。
教学重点：生字词的学习、句子朗读和口语交际。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 第一部分《有趣的汉字》：a. 教师带领学生认读生字词，讲解字词含义。
b. 学生跟随教师一起书写生字，注意笔顺和结构。
c. 学生自主练习书写，教师巡回指导。
3. 第二部分《我会读》：a. 教师示范朗读，学生跟读，注意语音、语调。
b. 学生自主朗读，教师指导并纠正错误。
c. 随堂练习：让学生朗读句子，检验学习效果。
4. 第三部分《诗歌乐园》：a. 教师带领学生欣赏诗歌，讲解诗歌意境。
b. 学生跟读诗歌，感受诗歌的美。
c. 学生尝试自己朗读诗歌，教师指导并纠正错误。
5. 第四部分《口语交际》：a. 教师提出话题，引导学生进行口语交流。
b. 学生分组讨论，互相表达观点。
c. 各组代表发言，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《语文园地六》2. 第一部分：有趣的汉字3. 第二部分：我会读4. 第三部分：诗歌乐园5. 第四部分：口语交际七、作业设计1. 作业题目：a. 书写本节课的生字词。
b. 朗读第二部分和第三部分的内容。
c. 家长协助孩子进行口语交际练习，记录孩子表达的内容。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握重点知识。
部编版1至6年级口语交际
部编版1至6年级口语交际
以下是部编版1至6年级的部分口语交际内容：
一年级上册：
•语文园地一：你说我猜
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地六：一起做游戏
一年级下册：
•语文园地一：同音字对话
•语文园地二：该不该实行班干部轮流制
•语文园地三：请你帮个忙
•语文园地五：打电话
•语文园地七：一起做游戏
二年级上册：
•语文园地一：有趣的动物、植物
•语文园地二：“打开”与“关上”的神奇变化
•语文园地三：我的暑假生活交流会
•语文园地五：身边的“小事”
•语文园地六：我来当导游
二年级下册：
•语文园地一：春天里的发现
•语文园地二：伸出我们的双手
•语文园地三：夸家乡
•语文园地五：伸出我们的双手
•语文园地六：走进他们的童年岁月
三年级上册：
•语文园地一：我们的课余生活
•语文园地二：我们来讨论（看图讨论）
•语文园地三：“那次玩得真高兴”交际交流
•语文园地四：身边的“小修补匠”交流平台（阅读泡泡）•语文园地六：“父母之爱”交流平台（回顾泡泡）
•语文园地八：“我的发现”展示台（资料袋和阅读链接）三年级下册：
•语文园地一：我的暑假生活交流会（展示台）
•语文园地二：“该不该实行班干部轮流制”讨论会（展示台）•语文园地三：“大地妈妈的四个女儿”读书交流会（展示台）•语文园地四：“趣味故事会”及“快乐读书吧”（展示台）•语文园地六：“走进信息世界”搜集信息交流会（展示台）•语文园地七：“趣味故事会”（展示台）
•语文园地八：“我的课本剧小剧本”（资料袋和阅读链接）。
统编版一年级语文上册《语文园地六》优秀课件
新招助我走四方
小红的姐姐在湖滨路南面的好运来 水果店等她，她该往哪个方向走呢？
游客们走到这里，想找到南面，你 能帮帮他们吗？
我从公交站
台上认识了这
些字。
ɡōnɡ jiāo zhàn tái 公 交 站 台
我认识了
“电影院”三
个字。
diàn yǐnɡ yuàn 电 影 院
我认识了
“卫生院”三个
语文园地六
一年级上册
秋天到，果子香， 拿着篮子采果忙。 两个篮子有不同， 请你动脑想一想。
lián yi lián
连 一 连。
dú yi dú bèi yi bèi
读一读，背 一 背。 前后左右
chén
东南西北
miànxiànɡ tài yánɡ
早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。
谁会跑？ 马会
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇（shān）扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰（yǎng）天叫。 谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
谁会爬？
我觉得月亮像________。
【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色
和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿
童的天真烂漫之态。
shuí huì fēi
谁 会 飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
谁 会 飞
说话，什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢？
部编版一年级上语文园地六+口语交际PPT实用课件
读一读，背一背
chén
miàn xiàng tài yáng
早 晨 起 来，面 向 太 阳 。
前 面 是 东，后 面 是 西 。
左 面 是 北，右 面 是 南 。
同学们，你们都学会了这些方 位词吗？
前后左 右
东 南 西北
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行（节 选）
冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词 要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的 想法。
凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大， 要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
语文园地六
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连一连
星明叶只
花清
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色 把 尘地
上下结构：星 只 色 尘
男尖条黄金 早黑它
左右结构：明 叶 把 地
作 课 从 校林 旗歌朋
连一连
句圆回远
问国
部编版一年级语文上册第六单元《口语交际 语文园地六》课件PPT
口语交际：用多大的声音
口语交际：用多大的声音
说话是我们日常生活中必 不可少的，说一说，平时你都 会在哪些场合说话？
口语交际：用多大的声音
在教室
口语交际：用多大的声音
在家里
口语交际：用多大的声音
在影院
在公交车
口语交际：用多大的声音
呼作 白玉盘。
yòu yí yáo tái jìng
又疑瑶 台镜，
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
口语交际：用多大的声音
齐读古诗，说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮，把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘：白玉做的盘子。 瑶台镜：王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
口语交际：用多大的声音
齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
口语交际：用多大的声音
配乐齐读，尝试背诵。
口语交际：用多大的声音
白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读 一首儿歌，题目就叫《谁会飞》
口语交际：用多大的声音
小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮，你们见过 吗？说说它是怎样的呢？
月亮圆圆的，很美。
圆圆的月亮，把整个天空都照亮了。
月亮圆圆的，白白的，很好看。
是啊，深蓝色的夜空中，挂着一轮皎洁的圆月， 那是一幅多美的画面啊！今天我们就要来学习唐朝 诗人李白写的《古朗月行》，看看李白眼中的月亮 是怎样的。
口语交际：用多大的声音
一年级上册语文课件-口语交际语文园地六人教
什么时候要大声说话？ 什么时候要小声说话？
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学会用太阳辨方向
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
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说说你认识的其他建筑名称
yīyuàn
医院
xiǎo mài bù
小卖部
读一读
前
左
右
后
北
西
东
南
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小学一年级语文《语文园地六》教案（精选5篇）
小学一年级语文《语文园地六》教案（精选5篇）小学一年级语文《语文园地六》教案篇1学习目标1、引导学生探究、发现“加一加，减一减”的识字方法，体会发现的快乐，激发学生自主识字的兴趣和愿望。
2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。
3、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。
4、通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字的能力。
5、学习正确运用音序法查字典。
课前准备1、收集在课外书上认识的字，准备在展示会上交流。
2、准备过“六一”节的照片。
3、生字卡片，小黑板，新华字典，庆祝“六一”的录像。
第一课时我的发现：1、出示三组字。
自己读一读这些字，仔细观察、比较，看看谁能发现这三组字各有什么特点。
2、指名说三组字的规律：第一组：“减一笔”，第二组：“加一笔”，第三组：“加两笔”。
3、认读生字，读准字音。
注意：“厂”翘舌，后鼻音；“申”翘舌，前鼻音；“甲”是三声“jiǎ”。
4、教师示范：学生试着创编儿歌，识记生字。
例如：师：“字头上去一点，厂厂厂；生：“日”字中间下一竖，甲甲甲；“日”字中间有一竖，申申申。
字形魔术：给“口”字加两画，能变化成……5、练习给生字组词。
6、出示生字卡片，指名认读，开火车读。
日积月累1、我会读。
a、出示词语小黑板，自读词语。
b、接力读，分小组读，竞赛读。
c、自由选词说一句话。
d、齐读词语。
2、我会连。
a、出示三组字及其拼音，自己练习读字。
b、指名认读，并连线。
c、同桌互读，男女分组读。
3、读读背背。
a、小黑板出示诗歌，自由朗读，读准字音。
b、诗歌告诉了我们什么？（祖国南北同一季节不同的景色）c、自由朗读背诵。
第二课时口语交际：怎么过“六一”儿童节读题，明确要求创设情境，激发交际欲望，引导积极讨论要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。
1、创设情境1：a、播放录像，情境引入。
（播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像）小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？b、点拨启发，回忆过去。
一年级上册语文课件口语交际语文园地六人教部编版17
一年级上册语文课件口语交际语文园 地六人 教部编 版17
读一读
前
左
右
后
北
西
东
南
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一年级上册语文课件口语交际语文园 地六人 教部编 版17
学会用太阳辨方向
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
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一年级上册
一年级上册语文课件口语交际语文园 地六人 教部编 版17
说说下列汉字的结构
花
上下 结构
左右 结构
清
一年级上册语文课件口语交际语文园 地六人 教部编 版17
一年级上册语文课件口语交际语文园 地六人 教部编 版17
ห้องสมุดไป่ตู้读一读
上下 结构
星
只
色
尘
明叶把
地
左右 结构
一年级上册语文课件口语交际语文园 地六人 教部编 版17
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一年级上册
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小组合作，练习说话。
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