九年级第一学期语文教学工作总结
九年级语文教师上学期工作总结(3篇)
九年级语文教师上学期工作总结时光匆匆，转眼间，上学期的工作已经结束。
作为九年级语文教师，我的工作重心主要集中在教学内容的讲解、学生的学习指导以及班级管理等方面。
在这个学期里，我深感工作中的困难与挑战，也收获了不少成就与快乐。
一、教学内容的讲解作为一名语文教师，教学内容的讲解是我工作的首要任务。
上学期，我精心备课，充分研讨，使得我的课堂教学更富有内容和深度。
我注重课堂互动，通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和主动性。
我还广泛使用多媒体教学手段，使得教学更加生动有趣。
通过这些努力，学生的课堂参与度和学习兴趣明显提高。
二、学生的学习指导除了教学内容的讲解，我也很注重对学生的学习指导。
我会与学生进行个别交流，了解他们的学习情况和困难，并及时给予帮助和指导。
特别是对于平时成绩较差的学生，我更是加大了对他们的关注和辅导力度，帮助他们找到适合自己的学习方法和提高学习能力的途径。
通过个别指导，我发现学生的学习能力有了明显的提高，他们也更加积极主动地参与到学习中来。
三、班级管理作为班级的任课教师，我也时刻关注着班级的管理工作。
我注重班级风气的培养，经常和学生进行班会沟通，提倡积极向上的班级氛围。
我还经常组织班级活动，增强班级的凝聚力。
对于学生的纪律问题，我也严格要求，及时进行批评和教育。
通过这些工作，我感到班级的凝聚力和纪律观念有了明显的改善。
四、问题与反思在工作过程中，我也遇到了一些问题。
首先，对于一些学生特殊困难的解决，我还需要加强自己的专业能力和心理素质，更好地帮助他们。
其次，我需要进一步提高自己的教学技巧和方法，使得课堂教学更加生动有趣。
最后，我也要注意加强与家长的沟通，更好地了解学生的家庭背景和学习情况，以便更好地指导学生。
总的来说，上学期的工作虽然充满了困难和挑战，但也取得了一定的成绩。
我会在新的学期里继续努力，提高自己的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
同时，我也希望能够得到领导和同事们的支持与帮助，在工作中共同进步。
第一学期九年级语文教学工作总结5篇
第一学期九年级语文教学工作总结5篇第一学期九年级语文教学工作总结1一、工作回顾时间过得真快，不知不觉又走过了一个年头，在人生的旅途中又渡过了一个春秋，真是“逝者如斯乎，不舍昼夜。
”本学期是九年级的第一个学期，到学期结束距离中考只有几个月的时间，学生在着急。
其实，我们更着急。
作为九年级的语文老师，我从不敢怠慢，实时提醒自己，力求做好教学工作。
在八年级第二个学期结束的时候，我们就开始补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。
总之，这一个学期，是在紧张中渡过的。
下面对本学期的工作作以下总结：认真备课、上课，认真做了月考并评卷与讲解。
九年级三班的学生总体偏差，特别是女生，他们学习主动性偏差，上课时不能积极主动回答问题，不能积极主动阅读课文，总是一味的等，等老师来讲解。
所以在备课的时候，不但备好教学内容，更重要的是备好学生，想到他们在上课的时候会有怎样的反应，能不能理解，应该用哪种方式去讲解，教学内容的深度到什么程度。
课后该布置怎样的作业，这些都是在上课的时候应该考虑到的。
在上课时我力求滤清自己的思路。
力求自己思维清晰，做到讲解有层次，有重难点。
在每次月考，做到了认真监考、评卷、改卷和讲解。
认真学习实践学校的教育教学理念，积极贯彻“洋思教学”模式。
在作业布置方面，积极完成学校的要求，至少每月8次以上。
在开学初，我要求学生每周写一篇作文，但是每次交的作文进步不大。
没有取得较好的效果。
我思考了好久，又对他们进行了一次作文大清查。
从头讲了一遍写作方法。
到接近期末时，发现作文有所进步。
但愿在这次期末考试中能取得好的成绩。
每月能按时参加学校组织的校本研修，完成了自身的继续教育。
每月认真听课、评课并达到学校要求的节数。
二、存在的不足个别学生背诵课文的能力度还是太差；到最后还是没能背诵。
这在以后还得想办法。
学生作文的书写还有待加强；对后进生的辅导没跟上。
三、下一步打算1、本学期在周末补课、假期补课的高强度工作下。
初三语文教学工作总结(15篇)
初三语文教学工作总结(15篇)初三语文教学工作总结1本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。
已是毕业班，教学任务自然较繁重。
时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。
现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：(一)做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。
本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。
每一次考试都对学生们具有重要意义。
基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。
思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
(二)备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据这个班的同学比拟活泼，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。
备教法的同时也备学生。
备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
课堂内容丰富，翔实。
教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。
这样，学生上课就有了一股“劲儿〞，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取适宜的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，防止让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
(三)、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。
他们有了自己的独立思想意识。
要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。
首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。
九年级上学期语文组教学工作总结8篇
九年级上学期语文组教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上学期语文教学工作总结范文(3篇)
九年级上学期语文教学工作总结范文一、教学目标和任务本学期的教学目标是让学生进一步掌握语文基础知识和运用能力，提高语文综合素养，培养学生的语言表达和批判思维能力。
二、教学内容和方法1. 阅读理解能力的培养在本学期，我注重培养学生的阅读理解能力。
采用了多种教学方法，如课堂讲解、小组合作、个别辅导等。
让学生通过阅读不同类型的文章，了解文章的结构和内容，提高他们的阅读理解和分析能力。
2. 写作能力的提升为了提高学生的写作能力，我在教学中注重培养学生的写作兴趣和创造力。
通过给学生展示优秀的作文范例，让学生模仿和学习。
同时，也进行了大量的写作练习和评讲活动，帮助学生提高写作的逻辑性和表达能力。
3. 口语表达的训练为了让学生在口语表达方面有所提高，我组织了一些小组讨论和角色扮演活动。
通过这些活动，学生得到了锻炼，增强了自信心，也提高了他们的口头表达能力。
4. 课外阅读的引导为了培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，我给学生推荐了一些优秀的课外阅读书目，并鼓励他们进行读后感的书写。
通过这样的方式，学生的阅读量和阅读水平得到了有效提高。
三、教学成果和反思在本学期的教学中，学生的语文综合素养和学习兴趣得到了提高。
考试成绩和作文质量都有了明显的进步。
虽然取得了一定的成绩，但我也发现自己在教学中存在一些不足。
首先，我觉得自己在课堂教学中缺乏足够的启发式教学方法。
有时候在解释知识点时，我更多是传授知识，而没有引导学生的思考和发现。
这是我需要改进的地方，应该注重培养学生的自主学习能力。
其次，我觉得自己在集体备课和教案编写方面还需要提高。
有时候，由于时间紧迫，我没有充分考虑学生的实际情况和学习需求，导致教学过程中有些不够灵活和有效。
我应该加强与同事的交流和合作，共同提高教学质量。
最后，我还需要更多地关注学生的个性发展和全面成长。
每个学生都有自己的特点和潜力，我应该根据他们的实际情况，采取不同的教学方法和手段，帮助他们全面发展。
四、改进措施为了提高自己的教学水平和效果，我计划在下个学期做以下几个方面的改进：1. 加强自身的学习和提高教师应该是学生的榜样和导师，只有自身不断学习和提高，才能更好地指导学生。
第一学期九年级语文教学工作总结
第一学期九年级语文教学工作总结第一学期九年级语文教学工作总结（通用5篇）第一学期九年级语文教学工作总结篇1一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的积极性。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。
2、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具学科，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。
通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。
俗话说：读书百遍，其义自现。
在理解文章的基础上，再来认真指导，课后发现学生作业问题也及时纠正。
3、积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作感悟：1、重分析，轻感悟。
“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。
对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是让学生品味。
第一学期九年级语文教学工作总结
第一学期九年级语文教学工作总结第一学期九年级语文教学工作总结范文五篇第一学期九年级语文教学工作总结篇1本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。
已是毕业班，教学任务自然较繁重。
时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。
现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：一、做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。
本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。
每一次考试都对学生们具有重要意义。
基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。
思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
二、备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。
备教法的同时也备学生。
备课充分，资料拓展更宽阔，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
课堂内容丰富，翔实。
教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。
这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
三、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。
他们有了自己的独立思想意识。
要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。
首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。
九年级上学期语文教学工作总结范文（通用10篇）
九年级上学期语文教学工作总结九年级上学期语文教学工作总结范文（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的九年级上学期语文教学工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级上学期语文教学工作总结篇1岁月荏苒，新学期即将成为旧学期，我们的生活将增添更多的得失与悲欢。
现从几个方面将一学期的工作心得总结如下：一、平常心和责任感教师的职业注定了我们这些人将有别于社会上其他一些职业者，我们将不能拥有过度的贪欲和功利性，这将不利于对学生的教育和对自身心灵的净化。
我们要拥有一颗平常心，我们可能终生如蜡，但并不意味着我们没有健康、乐观和幸福。
现在的学生，其实是很苦的，虽然条件上远胜我们当时，但他们的内心，虚弱多多，金钱的大环境，会让他们无所适从，会在花一样的季节里就迷失了自己，设身处地，你就有可能理解他们的行为，上网、逃课、堕落、早恋、萎靡不振。
他们需要我们花适当的精力去引导，我们有这种基本的责任。
当然，方法和耐心，可能会挑战我们工作的难度。
二、和双差生打交道第一要有耐心。
我对差生，那种厌恶感在慢慢减少，要有耐心，就像面对生活，没有耐心，一天也过不去。
首先得要学会包容，适量的容忍他们的语言和行为，你装得下他们，时间长了，他们就会慢慢被感化，进而投入到学习中来;第二，你要真心对他们好，像对待自己的弟妹或者子女，讲道理给他听，他知道你的苦心，最起码他不会跟你胡来;第三，不能一味的纵容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的课堂绝对会第一个完蛋，所以适当的时候，我们要“擒贼先擒王”，瞄住“带头大哥”，把这个学生先搞定，敢于和他们直面，语言上不要过分的刺激他，不要有歧视的神态，适当给他一些语言上的“打击”是必要的也是必须的，如果把什么都当作体罚，胆战心惊，倒反而违背了教育规律。
九年级上学期语文教学工作总结(三篇)
九年级上学期语文教学工作总结九年级上学期的语文教学工作已经接近尾声，在这段时间里，我努力在教学中积累经验、不断提高教学能力，不断完善教学方法和手段，以期陶冶学生的文学情感，提高他们的语文素养和文艺修养。
下面，我将对九年级上学期的语文教学工作进行总结。
在教学目标的设定上，我注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
针对学生的实际情况，我确定了全年的教学目标：让学生通过语言的学习，提高自己的思维能力和沟通能力；培养学生的阅读和鉴赏能力，使他们能够欣赏和理解文学作品；通过语文教学，培养学生对精神文明的崇尚和追求，形成正确的价值观。
在教学内容的选择上，我充分考虑了学生的认知水平和兴趣特点。
我精心选择了自然描写类、寓言类、记叙文等多种文学体裁的经典作品，如《草船借箭》、《格兰特船长的奇迹》、《小窗幽记》等，这些故事既符合学生的认知能力，又能够引起学生的兴趣。
同时，我还结合当下社会热点，选取了一些现代文学作品，如《向阳花》、《一件普通杯子的故事》等，引导学生理解作者的情感表达方式和思想内涵。
在教学方法的运用上，我注重灵活多样的教学手段。
除了讲授、演示和讨论等传统的教学方法外，我还采用了课件展示、音频视频播放等多媒体手段，使学生的学习更加生动、直观。
此外，我还组织了小组合作学习、问题探究、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和创新思维。
通过这些多样的教学方法，学生的学习兴趣和参与度得到了极大的提高。
在教学评价的方法上，我采用了多种形式。
除了常规的笔试、口试外，我还鼓励学生自主完成作文、阅读报告、演讲等任务，借助平时表现和小测验的形式，多角度、全方位地评价学生的学习情况。
同时，我注重对学生个体差异的关注，对他们的思维方式、学习进度等进行个性化评价，鼓励学生根据自身情况制定学习计划，培养主动学习的能力。
在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。
通过开展班会、小组活动、团队合作等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
我也注重与学生的个人交流，关心他们的学习和生活情况，及时帮助他们解决问题，使每个学生都能够感受到关爱和尊重。
九年级语文第一学期教学工作总结（精选5篇）
九年级语文第一学期教学工作总结（精选5篇）九年级语文第一学期教学工作总结（精选5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编帮大家整理的九年级语文第一学期教学工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
九年级语文第一学期教学工作总结1本学期，我担任初三（5）（6）班的语文教学工作。
本人严格执行语文教学计划，进一步转变语文教学观念，积极进行课改探索，继续推进“自主——创新”课堂教学模式，努力把新课标的理念和课堂教学的实践结合起来，收到较好的效果。
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖，激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计。
比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养学生积极探究习惯，发展学生求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
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九年级第一学期语文教学工作总结
转眼间，一学期结束了。回顾一学期的工作，虽然取得 了一定
的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总 结如下：
一、 教学目标完成情况
在语文教学中，依据开学初制定的计划，让学生理解人 与自然
的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到 感悟，发现自
我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书 治学的经验；了解古
代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利 和与民同乐的思想。进一步
激发学生热爱祖国语言文字的感 情，培养学生［］健康的审美情
趣，提高学生的文化品味。
经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内 容掌握
了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上 有了很大的进
步。通过学习不同的论述方法，并能模仿一定 的论述方式。掌握简
单的文学评论的写作方法。
二、 教学方面。
认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
1
、备课
备课时认真钻研教材、 教参，力求吃透教材，找准重点、 难
点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时 间，积极
参加教研组组织的教研活动。
2
、 上课
认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用 多种
教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积 极性和创造
性思维，培养学生 []有举一反三的能力。培养学 困生的学习兴趣，
努力做到因材施教，教学方法力求受到学 生的喜爱，能够和学生积
极的融合在一起，教学任务顺利完 成，学生的学习效果比较理想。
3
、 辅导
我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解， 及时
查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课 外的阅读练
习。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们 进行强化训练。
4
、 作业
学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬， 不好
的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学 生的自身情
况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生 在评语中可以知道
自己的不足。
注重阅读、写作与实践。
1
、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的 容量和
时空限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。 针对学生阅历
不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际， 首先，我引导学生
扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的
方法，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由 学生根
据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，我一般 不加限制，但
要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物 便达到了目的。定向
阅读，由我根据教学大纲的规定，以及 某一写作单元的目的和要
求，确定
[1][2]
阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五 本
书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时 了解和发
现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题， 以便在往后的课
堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学 期背诵一定数量的古诗
词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳 句，多作一些笔记和卡片，这
对增强学生的词汇量，激发思 维，丰富语言，大有好处。
2
、鼓励学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重 要途
径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文 与不受任何
限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的 成果之一。要提高
学生的写作能力，除了强化课堂计划内定 性作文外，还必须抓好学
生的课外练笔，提倡写随意作文， 其形式包括日记、周记、评论读
书笔记以及信函等等。这是 学生写作上自由耕耘的一块园地，让他
们写自己的话，写实 在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什
么写什么，想 什么写什么。我根据实际情况规定每人每周写作的最
低量
度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用
三、今后努力方向。
1
、 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采 用多
种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。 注重对学生
能力的培养，多同组语文教师学习经验。
2
、 对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在 各方
面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人， 如何的尊
敬同学、老师和家长。
3
、 在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训 练。
抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把 握重点，进
行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字 词——阅读——写
作逐步训练，促进学生语文能力的全面发 展。
总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去 培育
学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本 的教育理
念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精 神，引导学生从
生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养 料，在文字教材和生活教
材的结合中，开辟了课程学习的广 阔天地。不过还应该说的是在取
得成绩的同时，也出现了教 学上的许多不足。今后我定会在教学中
不断改进，以适应教 育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的
基础上有更大 的进步。
[1][2]
转眼间，一学期结束了。回顾一学期的工作，虽然取得 了一定
的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总 结如下：
一、 教学目标完成情况
在语文教学中，依据开学初制定的计划，让学生理解人 与自然
的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到 感悟，发现自
我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书 治学的经验；了解古
代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利 和与民同乐的思想。进一步
激发学生热爱祖国语言文字的感 情，培养学生[]健康的审美情趣，
提高学生的文化品味。
经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内 容掌握
了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上 有了很大的进
步。通过学习不同的论述方法，并能模仿一定 的论述方式。掌握简
单的文学评论的写作方法。
二、 教学方面。
认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业