骆驼祥子-名著赏析

1 名著导读专题复习 教学目标： 1. 知识与能力目标： 有关名著的文学常识（篇名及其作者） ；分析人物

形象； 熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事； 对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。 2. 过程与方法目标： 激发学生阅读名著的兴趣，把握中考题型，养成良好

的读书习惯； 3. 情感态度与价值观目标： 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能获得

对自然、社会、人生中的有益 启示，能联系文化背景作出自己的评价；

教学重、难点： 1. 重点：文学常识；人物形象；人物的主要故事

2. 难点：对名著的感悟

教学方法： 多媒体辅助教学 教学课时 ：二课时

教学过程： 第一课时 导入 中外名著灿若星河 ,名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与 大师交心，与圣哲论道；阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高 我们的语文能力和人文素养。 问题探究 一、 解读课标 二、 考试目标和范围： 七年级名著导读推荐篇目： ① 《爱的教育》（意大利）亚米契斯 ②《繁星》《春水》冰心 ③《伊索寓 言》古希腊 ④《童年》（前苏联）高尔基 ⑤《鲁滨孙漂流记》（英国）笛 福 ⑥《昆虫记》 （ 法） 法布尔 八年级名著导读推荐篇目 ①《朝花夕拾》鲁迅 ②《骆驼祥子》老舍 ③《钢铁是怎样炼成的》 （前苏 联）奥斯特洛夫斯基 ④《西游记》 （明 ）吴承恩 ⑤《海底两万里》 （ 法） 凡 尔纳 ⑥《名人传》（法 ）罗曼 ·罗兰

九年级名著导读推荐篇目

①《水浒》 （元末明初 ）施耐庵 ②《傅雷家书》傅雷 ③《培根随笔》 2

（英） 培根 ④《格列佛游记》（英）斯威夫特 ⑤《简 ·爱》（英）夏洛蒂 ·勃朗特 ⑥泰戈尔的作品集 三、命题趋势： 随着新课程标准的推行， 中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念， 名 著导读类试题已成为中考必考题。分值 4-8 分左右。题型以填空题、简答题 、 选择题为主。综观全国各地的试题，中考名著试题通常有以下四种类型。

（一）文学常识类 1. 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当

回忆往 事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧； 在临死的 时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事 业—— 为人类的解放而斗争。 ” 这段文字出自于名著《钢铁是怎么炼成的》 ，其作者是 奥斯特洛夫斯基 2. 写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著：

（1）聊斋志异 （2） 三国演义 ①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 ② 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空： 青山依旧在， 几度夕阳红。 3. 请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。

我读吴承恩的《西游记》 ，领略齐天大圣（孙悟空）降妖除魔的神通广大； 我读笛福的《鲁滨逊漂流记》 ，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 奥 斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 ，走进保尔 -柯察金的心灵世界。 4. 请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。

①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③ 武松打虎 ④大闹天宫

序号 出自哪一部著作 作者 简要写出书中另一个情节

1 《三国演义》 罗贯中 桃园三结义；秋风五丈原；三气周瑜；大意失荆

州；草船借箭；七擒孟获，煮酒论英雄，温酒斩 华雄；三让徐州；三英战吕布；过五关斩六将；

2 《红楼梦》 曹雪芹 探春理家，探春结社，元春省亲，黛玉葬花，宝

钗扑蝶，香菱斗草，湘云醉眠，晴雯补裘，晴雯 撕扇，妙玉论茶，夜寿怡红，凤姐理丧

3 《水浒》 施耐庵 拳打郑关西；倒拔垂杨柳；风雪山神庙；林冲落

草 ；杨志卖刀；宋江杀惜；醉打蒋门神；大闹飞 云浦；血溅鸳鸯楼；三打祝家庄；英雄排座次；

4 《西游记》 吴承恩 大闹天宫；三打白骨精；三调芭蕉扇；真假美猴

王；偷吃人参果； 题型小结： 此类试题往往考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者） ，因此我们要 掌握与课本内容有紧密联系的篇目和新课标推荐篇目的浅显常识。 只要能按新课 标的要求扎扎实实地读好课外书，解起题来就会得心应手，游刃3

有余。 （二） .名著人物类 5. 长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象深刻的一个

人物是

（姓名） 他的 故事家喻户晓。 6. 文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。

《水浒传》 中的“花和尚”和“智多星 ”分别指的是 鲁智深 和 吴用 。 7. 《三国演

义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄，千里走单骑，刮骨疗伤，被后 人敬仰并尊为中国的 “武圣 ”，这位英雄是（关羽） 8. 《红楼

梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但 “机关算 尽太聪明，反误了卿卿性命 ”，这个人是 王熙凤 ；还有一个女子，她寄人篱 下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出 “一年三 百六十日，风刀霜剑严相逼 ”，这个人是 林黛玉 。 9、（ 祥子 ）是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农

民， 进城后以拉车为生，虎妞是他的妻子。 题型小结： 名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、 数不胜数， 都给我们留下了深刻的 印象。《西游记》中机智勇敢的孙悟空， 《三国演义》中性格各异、栩栩如生的文 臣武将，《水浒》中该出手就出手的富有个性的一百单八将， 《红楼梦》人物更是 错综复杂、 琳琅满目。名著中人物虽然众多， 但是真正能进入命题者视野的人物 却并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。 所以我们应该针对课程标准推荐的篇目拟一则主要人物图表， 一定能收到事半功 倍之效。

（三） .故事情节类 10、你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后， 又在野猪林解救了

谁吗？ 你还能概括另外一个与之被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空： 被解救的人： 林冲 故事情节名称：（风雪山神庙；误入白虎堂； ） 11. 《西游记》共一百回，可分为两大部分：第一至第十二回全书的引子，

其中 第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由， 第十三回至第一百回是故事主体。 请你 简要概括出第一至第七回的故事。 （不超过 20 字） 猴王出世；大闹天宫； 12. 在

小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点 20 字以内） 格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港 13. 语文课开展 “走进名著 ”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你

熟悉的名 著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语 或名言、警句、格言） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三 拳打死了镇关西，解救了金氏父4

女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： a. 《三国演义》 中关云长不贪图富贵， 义薄云天，打听到刘备下落后辞离

曹操， 过五关斩六将去寻刘备 b.《三国演义》中的诸葛亮真不愧是足智多谋神机妙算，初出隆中就在博望

坡一 战中火烧来世凶凶的曹操大军，牛刀小试，就让刘备军中将士不得不刮目相看。 C. ＜水浒传＞中讲义气的宋江， ,广纳好汉，使 107 位好汉加入梁山 .各

位英雄替 天行道 ,帮梁山打了不少胜仗 ,为宋江奠定了梁山的基础 .宋江真是义薄云天啊 ! 题型小结： 故事情节类试题与故事中主要人物有密切关系，做此类试题要求我们要熟记 名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事， 这是备考的重点。 命题者看中的 故事情节往往是相对精彩的部分， 这部分也是我们印象最深的。 因此此类试题要 求我们平时有计划的广泛阅读并认真做好读书笔记， 熟悉新课标推荐篇目的主要 人物的相关故事情节，只有这样才能做到从容应考，取得佳绩。

（四） .体验评价类 14. 名著往往是 “经过时间检验和沉淀 ”的“磨脑子 ”的书，请从下列名

著中任选一 部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感情。 《水浒》 《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨逊漂流记》 15. 初中涉及到我国三部古典文学名著《水浒》 《三国演义》《西游记》，

其中你最 爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由 《水浒》 《三国演义》 《西游记》 16. 读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累

知识 外，更重要的是学会思考。 初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。 下面请你做一个简要的读书札记。 书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示： 17. 下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼

前众 多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中 任选一部，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选题目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名： ②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可 任选一点作简介）： ③ 自己的阅读感受： 题型小结： 新课标指出初中学生 “欣赏文学作品，能有自己的情感体验 ”，能 “获得对自 然、社会、人生中的有益启示 ”，“能联系文化背景作出自己的评价 ”。体验评价 类试题便是依据这种理念而应运而出的。 这类试题综合性比较高， 它重点考查我 们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。这就 要求我们平时要有目的读好名著， 并且能走进名著， 走进作品中去， 与作品主人 公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的读 书札记。