兴国调查全文
两条京九大动脉为它“绕道”江西兴国为何这么牛？
两条京九大动脉为它“绕道”江西兴国为何这么牛？2017.08.23 09:20:56江西日报新媒体部21年前的9月1日，京九铁路建成通车！不仅结束了赣南无铁路经过的历史，更使赣南经济社会各项事业的发展进入“快车道”。
今天，一条“升级版”的京九铁路——昌赣客专（京九高铁江西段）正在如火如荼建设，又将一次助推赣南等原中央苏区的经济腾飞。
历史总是惊人地相似。
头条哥发现，这两条京九大动脉竟然都为赣南的一个小县——兴国县“绕道”，网上甚至还诞生了一个新名词——“兴国湾”。
那么问题来了！国家为何这么“照顾”兴国？这个小县凭什么这么牛？京九铁路在兴国拐了个弯1996年9月1日，京九铁路正式通车。
当赣南红土地上响起火车笛声时，革命老区欢腾了。
火车站前人山人海，街坊邻居奔走相告。
▲俯拍京九铁路。
京九铁路北起首都北京，跨越京、冀、赣、粤等9个省级行政区的103个市县，南至深圳，连接香港九龙，全长2398公里，是中国一次性建成双线线路最长的一项宏伟铁路工程。
▲京九铁路兴国站。
其实，当时京九铁路的走向并未经过兴国县。
关键时刻，40多位德高望重的兴国籍老红军、老将军出面，终于让京九铁路拐了弯。
就这样，京九线两跨赣江，多次穿越隧道，多走了几十公里。
▲老区圆了铁路梦。
黄家腾摄“京九拐个弯，兴国大发展”。
京九铁路通车20余年来，为兴国县经济社会发展带来了巨大福利。
京九铁路犹如一条带动人流、物流、信息流的传动链条，既促进了本地农民工外出务工，又促进了外地企业家来兴国投资，大大提升了兴国知名度。
这还是一条“扶贫路”！京九铁路为江西经济发展铺就致富路，还打破了制约赣南老区发展的交通“瓶颈”，极大地改善了赣南的对外交通条件，为当地经济社会发展带来了强有力的支撑。
“山沟沟里火车跑，果子变成金元宝”，如今的赣州已成为种植面积世界第一、年产量世界第三的脐橙主产区。
昌赣客专为它第二次“绕道”“火车一响，黄金万两”，高铁经济被地方政府高度关注，“看看这条高铁是否经过你家门口”等高铁福利更是成为沿线百万民众的热议。
让红色血脉永远赓续——江苏红色档案资源的开发与传播
改 革 开 放 时 期，党 和 国 家 领 导 人 一 如 既 往 地 关
“1948 年 5 月，周总理召开会议，宣布成立中共中央 心和支持档案工作。1984 年，以公布党的档案为主
办公厅。会上，周恩来提出一个问题考我们，让在座 的刊物《党的文献》创刊，邓小平同志为其题写刊名。
4 ARCHIVES & CONSTRUCTION
党的档案人是百年党史的直接见证者。从中央到 地方各级国家档案馆馆藏的红色档案，直接见证了建 党的开天辟地、新中国成立的改天换地、改革开放的 翻天覆地和新时代的经天纬地，全面记录了党为人民 谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。一件件档案、 一个个片段、一幕幕往事，都是勇往直前的背影、步履 铿锵的足迹、指路前行的灯塔。档案工作者不仅记录 党成长壮大的艰辛、栉风沐雨的奋斗，还目睹翻天覆 地的改革和矢志不渝的追梦。这些直接见证，决定了
《兴国调查》《反对本本主义》都是从那两只箱子里找 理起来。1958 年 11 月 18 日，他在有关报告上批示 ：
出来的，毛主席经常嘱咐身边的战友说 ：生命可以牺 “尚昆、仲勋两同志 ：我认为应放在党委秘书长领导之
牲，档案文件不能丢掉的。
下，不要放在政府系统领导之下，其原因有许多党的
周恩来同志是党和国家档案事业的奠基人，在中 档案，不宜归政府管，而更重要的是每一档案必须以
档案 与
建设 2021.11
特 稿
Feature
历史是最好的营养剂。”红色档案是社会主义核心价 值观的重要表现形式，也是为国家、为社会建构正向 正能量精神体系的重要资源、重要支撑。我们要坚持 用团结稳定鼓劲的档案精神产品，传达正确的立场、 观点、态度，用红色文化沁心，用红色精神洗礼，用红 色基因浸润，在全社会厚植向上向善的力量。党的档 案馆不能成为“独处深闺人不识”的深宅大院，党的 档案工作更不能成为被动防守的“马奇诺防线”，要强 化守土有责、守土负责、守土尽责意识，保持鲜明的战 斗风格，敢于对社会上别有用心的杂音噪音，进行针 锋相对的斗争和批驳，不回避、不含糊、不失语，把伪 装揭穿，把谬误驳倒，把似是而非的东西澄清。
4家乡文化生活--高中语文人教统编版必修上册
家乡文化生活一、单元导读统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”。
家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。
在这一单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。
家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。
用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。
通过这一单元的学习，要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。
二、素养目标1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。
2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。
3.结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。
4.培养学生热爱家乡情感，弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。
三、活动模块第一模块：记录家乡的人和物任务：写一篇《家乡人物（风物）志》（一）知识准备1. 访谈法的含义访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。
是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。
访谈录是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。
它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。
2. 访谈的类型（1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。
在我国的实际调查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
（2）访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分。
赓续红色血脉 描绘老区新颜——新时代再调查系列调研报告之四
作者： 万庆胜[1];康冬明[2];杨金华[3];陈焰华[4];罗伟清[5]
作者机构： [1]江西省统计局;[2]国家统计局江西调查总队;[3]赣州市统计局;[4]国家统计局
赣州调查队;[5]兴国县统计局
出版物刊名： 调研世界
页码： 21-24页
年卷期： 2021年 第12期
主题词： 巩固拓展;脱贫攻坚;调查报告
摘要：在中国共产党诞辰100周年之际,结合党史学习教育,重温毛泽东同志《兴国调查》所
蕴含的丰富的社会调查思想,继承发扬毛泽东同志《兴国调查》所体现的革命精神和优良作风,开
展"新时代兴国再调查"活动,对于我们进一步锤炼"坚持实事求是、一切从实际出发"的政治品格,
以优质高效的统计服务助推经济社会高质量发展,具有十分重要的现实意义.本文学习毛泽东同志
所应用的座谈交流、个别访谈等方式,围绕"兴国脱贫致富"主题,通过梳理8个乡镇共16个村214
户农民家庭的调查资料,总结分析兴国县脱贫攻坚战主要成效及存在的突出问题,深入研究兴国县
巩固脱贫攻坚成果对策建议,并从中获得做好新时代统计调查工作经验启示.
田野调查报告
田野调查报告田野调查报告田野调查报告1兴国县，位于江西省南部，属赣州市辖区。
兴国北邻吉安县、永丰县，东邻宁都县，南部与于都县、赣县为邻，西北与泰和县交界，西南与万安、赣县交界，是一个纯客家人的聚居县，因而客家文化最为典型。
兴国县历史悠久，建县始于三国吴嘉禾五年（公元236年），至今已有1700多年。
悠久的历史，孕育了这里璀璨的民间文化，客家文化积淀极为丰厚。
这里有着相当丰富的民俗文化，除了闻名全国的兴国山歌，还有韵味十足、热情奔放的民间灯彩——麒麟狮象灯和耘田花鼓、古朴典雅的兴江古文、充满喜庆气氛的全堂吹，还有古老的戏曲表演，如活跃在庙会祠堂的民间“半班”剧团，以及古老的木偶戏表演等。
为了对兴国木偶戏的生存、传承、变迁及发展情况有进一步的了解，在江西省艺术研究院万叶研究员的带领下，我们对兴国木偶戏进行了两次实地调查，对上述问题进行了深入的了解，同时也收集到了许多珍贵的资料，希望能为兴国木偶戏的研究工作提供有益的帮助。
一、兴国木偶的源流及班社1、兴国木偶的渊源与发展关于木偶，可以说是具有悠久历史的一门古老的艺术。
战国时期的《列子·汤问》篇，有偃师为西周穆王献偶人的故事，应该是有关木偶的最早记述了，但由于历史久远而不足为信。
历史上关于木偶的传说故事很多，在兴国县流行的木偶故事中，田公元帅和陈平的故事较为普遍，从这一点看，兴国与福建的木偶戏神有相近之处。
为了弄清楚兴国木偶戏的源流情况，我们对兴国县木偶戏活动较为集中的均村乡进行了深入调查。
根据均村乡高溪村庆盛堂老艺人杨振铨师傅的讲述，他们的木偶班子是邻近的万安县传来的，由于他们所在的均村乡过去是万安县的属地，因此这一源流说法应该是准确的，可以说高溪村的木偶与万安的木偶是同流的，但这并不能说清楚其最终的源流情况。
兴国属于赣州辖境，由于赣州地区邻近福建省，而且福建的木偶活动相当频繁，同时福建木偶戏与兴国木偶戏的戏神又非常相似，表演的剧目也相差不大，因此过去一直认为兴国的木偶是从福建来的。
调查报告的特点及范文
调查报告的特点及范文反映新生事物的调查报告的文体揭示介面，就是全面的帕尼诺区报导某一新生事物的背景、情况和特点，实证它的性质和意义，指出它的发展战略规律和前景。
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一、调查报告的含义调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某个某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。
调查研究是人们演算法认识事物的基本方法。
调查就是了解和掌握客观存在的真实情况，搜集和占有事实陶瓷材料;研究则是对调查所获取的客观情况和事实材料经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析，从中找出事物的内部联系和固有规律，引出科学的结论。
调查是研究的基础和前提，研究是调查的发展和深化，二者相辅相成，联为一体。
调查报告就是把调查研究的成果写成书面报告，从而反映事实真象，为解决问题、做出决策提供贷款可靠依据。
因此它在工作和生活中发挥着重要作用。
二、调查报告的分类分析报告的种类不少，常用的有 5 种，即关于基本情况的调查报告，关于类似于经验的调查报告，关于新生事物的调查报告，揭露出问题的调查报告，关于历史事实的调查结果。
关于基本情况的调查报告是反映的、政治的、经济的、文化的、教育的等方面基本危（wei）险情况，其目的着眼于通过客观叙述这些方面的情况，为制定某项大政方针、做出某项决策为客户提供依据。
关于典型经验的调查报告是引伸先进单位或者先进个人的典型经验的，其目的在于推广典型，带动普通。
关于新生事物的科小剑调查报告反映改革开放中浮现的具有生命力的新生事物，其目的在于发挥指导作用。
揭露公报问题的调查报告是揭露政治领域、社会生活中浮现首要的具有重要意义的问题，使人们有所警觉，从中吸取教训。
关于历史事实的调查报告是历史真象的调查报告，其目的只是澄清事实，还历史本来面目。
三、调查报告的特点(一)针对性强紧贴报告是环绕一个时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或者事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的风险问题。
调查报告结尾
调查报告结尾篇一：调研报告结尾围绕工作思路，狠抓教师的观念转变，树立质量求发展的信心，增强质量意识；狠抓作风的转变，增强敬业、奉献精神，树立“校兴我荣、”“校衰我耻”的主人翁精神。
狠抓领导班子和教师队伍建设，做到统一思想，团结协作，提高服务意识，加强学习，提高专业知识和教学技能，从而提高教育教学质量。
2．加强学习，提高师德。
大局意识差，敬业不强，“圈内斗是师德师风最突出的问题。
要改变现有的现状，不是短期内能达到的，要经过长期的学习、教育、引导。
要把师德师风建设作为一个重点，加强师德教育培训，树身边典型等形式，帮助教师提高职业道德修养，让正气得以褒扬，邪气受到遏制，努力打造一支思想素质高、专业技术强、勇于负责、乐于奉献的教师队伍。
3、加强领导，落实责任为了使学习活动深入开展，不搞形式，对调研中查找出来的问题进行整改。
要求各学校负责人要负起落实责任制定整改措施，限期落实整改，对影响学校发展的问题要抓实抓细抓出成效。
4、健全制度落实管理坚持管理育人，结合绩效工资的实施，完善各方面的管理制度，废除或修改不合理的规章制度。
严格依法依规治校治教。
领导干部要以身作则，带头执行学校的各项规章制度，要公平公正的处理问题，做到依规管理，管理规范，确保学校和谐发展。
5、扎实校本教研，努力提高教学质量（1）把学行全面协调可持续发展作为教育教学法工作的首位，进一步加大落实课程计划的力度，要求各级各类学校开齐课程，开足课时，深入推进素质教育，教学中要处理好知识传授、能力培养和创新精神的关系，要重视学生非智力因素，为学生可持续发展垫定坚实的基础。
（2）以学生为本，转变教学观念，提高教学水平，教学中要以学生为本，关心和重视每一个教育对象，统筹兼顾，因材施教，实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，切实转变应试教育的观念。
加强学习，努力提高业务素质和教学技能，适应新课程改革的需要，适应新课堂的教学要求。
（3）抓校本教研，走科研兴校之路，促进教学质量的提高。
关心群众生活,注意工作方法
关心群众生活,注意工作方法《毛泽东选集》主要介绍了毛泽东在新民主主义革命、社会主义革命和建设、革命军队建设、思想政治工作和文化工作、外交工作和党的建设等多方面内容。
他以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。
毛泽东思想的活的灵魂，整本书既表现了中国共产党人在革命活动中艰苦奋斗，实事求是，勇于创新的精神；同时也体现了马克思、恩格斯的无产阶级的立场，整套书籍的研究极为详尽，是毛泽东本人经过非常严密的论证，用工人运动的实践加以检验，从而得出的科学结论。
而《关心群众生活，注意工作方法》便是其中具有代表性的一篇文章，本学期通过对马列原著的学习，特别是对《毛泽东选集》的学习中，自己不管是在马克思主义理论的知识储备和理解上，还是在学习的具体方法上，各方面都得到了较大的提高。
而通过这篇文章，我则主要想谈谈自己在学习《毛泽东选集》---《关心群众生活，注意工作方法》过程中的学习方法，学习内容以及学习心得体会。
1 学习经典著作的方式方法1.1 学习原著，需要将理论与现实紧密相联首先，我们必须用作者的立场观点去观察问题、分析问题和思考问题。
着重学习经典里的理论、立场、观点、和方法。
学习革命导师分析问题的思维方式，在学习过程中，对于文章的理解并非是断章取义，背几条结论性的理论总结。
而重要的是既要了解作者的正面的观点，还要了解反面的意图，最后站的客观的立场上来加以分析评判，用对比联系的方法加以学习。
1.2 学习的过程中，要做到精选与精读相结合马列原著及毛选的内容众多，对于我们来讲不可能全部涉猎，所以要选择经典文章来加以学习、研究是必要的。
并且通过老师的悉心点拨与启发，使我们对作者所提出理论产生的背景，及其所表达的用意有一个更加清晰的认识，不再只是泛泛的知道几条结论。
另外，对于经典的文章，我们还需要反复的研读，理解其精髓，要义。
1.3 学习经典著作，我们必需要从以下几个方面入手只有了解文章的写作背景，才能站在特殊的历史条件下去理解原著的内涵，试着与作者神交。
《家乡文化生活》导学案
《家乡文化生活》学案【单元导读】统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”。
家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。
在这一单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。
家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。
用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。
通过这一单元的学习，要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。
【素养目标】1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。
2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。
3.结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。
4.培养学生热爱家乡情感，弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。
【学习重难点】学习并撰写调查报告，通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。
【学习方法】访谈法、调查法、探究法。
【学习过程】第一模块：记录家乡的人和物任务：写一篇《家乡人物（风物）志》➢活动提示：1.访谈之前做好充分的准备。
先要了解才写对象，然后拟定访谈提纲，最后根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。
2.访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清。
3.撰写“志”要突出家乡特色。
附：访谈记录表附：历史建筑登记表【访谈技法】（一）“三要”1.主导场面,要善于引导。
2.语速要控制好。
3.谁来执笔要说清楚。
（二）“六不要”1.不要过于主动。
2.不要啰唆。
3.自己不要急于下结论。
4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的。
5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。
心得体会-读《反对本本主义》有感 精品
读《反对本本主义》有感读反对本本主义有感一张情近日，我们学习了《群众路线与调查研究》一课，课程讲解了毛泽东通过进行寻乌调查、兴国调查等，摸清了农村真实情况，从而确定了正确的土地革命路线，深刻阐释了坚持群众路线，深入调查研究的重要意义，课后我认真阅读了毛泽东的《反对本本主义》一文，对进行调查研究和反对本本主义有了更加深入的认识。
《反对本本主义》是1930年5月毛泽东针对当时红军中的教条主义思想而写的。
文章强调了调查研究的重要意义，传达了实事求是的思想、调查研究和理论联系实际的方法，体现了从群众中来到群众中去的路线。
文中讲没有调查，就没有发言权，一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。
只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’‘打主意’。
须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。
换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。
习总书记也讲道没有调查就没有发言权,没有调查更没有决策权。
联系我们的治黄工作，当前黄委党组强调规范管理，加快发展。
规范管理自然离不开制定制度。
在制定制度时，我们应该大力发扬实事求是、深入调查研究的工作作风，真正深入现场，深入群众，深入实践进行调查研究，把客观存在的事实搞清楚，把事物的内部和外部联系弄明白，从中找出能够解决问题、符合群众要求的办法。
只有这样制定的办法制度，才真正的贴合实际、便于执行，才能真正促进规范管理落地生根。
马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。
我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
毛泽东认为，本本，本身没有错，但是，不结合实际情况，不分时间、地点、条件地照本本生搬硬套，那就肯定会出错的。
尽信书则不如无书，典型的例子就是王明，他曾长期担任中国共产党驻共产国际代表，对马克思主义经典据说是熟读成诵，自诩为马克思主义思想理论家，出口便是马克思语录，但他没有把理论和中国革命实际情况结合，犯了严重的左倾主义路线错误，导致第五次反围剿彻底失败，红军被迫长征。
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兴国调查全文
一九三○年九月，红军第一方面军从打长沙回到江西，十月初打
开吉安，进到袁水流域，兴国送来了许多农民来当 红军，我趁此机
会作了一个兴国第十区即永丰区的调查。找了傅济庭、李昌英、温奉
章、陈侦山、钟得五、黄大春、陈北平、雷汉香八个人开调查会。调
查的时间是一九三○年十 月底，开会的地点是新余县之罗坊，开了
一个星期的调查会。永丰区位于兴国、赣县、万安三县的交界，分为
四个乡，旧凌源区为第一乡，洞江区为第二乡，三坑区为第三乡，江
团区为第四乡，以第二乡之永丰圩为本区政治经济中心。人口分布：
第一乡三千，第二乡八百，第三乡三千，第四乡二千，总共八千八百。
这一区介在兴、赣、万之交，明白了这一区，赣、万二县也就相差不
远，整个赣南土地斗争的情况也都相差不远。实际政策的决定，一定
要根据具体情况，坐在房子里想像的东西，和看到的粗枝大叶的书面
报告上写着的东西，决不是具体情况。倘若根据“想当然”或不合实
际的报告来决定政策，那是危险的。过去红色区域弄出了许多错误，
都是党的指导与实际情况不符合的原故。所以详细的科学的实际调
查，乃非常之必需。这次调查，一般说来仍不是很深入的，但较之我
历次调查要深入些。第一，做了八个家庭的调查，这是我从来没做过
的，其实没有这种调查，就没有农村的基本概念。第二，调查了各阶
级在土地斗争中的表现，这是我在寻乌调查中做了而没有做得完全
的。这个调查的缺点，是没有调查儿童和妇女状况，没有调查交易状
况和物价比较，没有调查土地分配后农业生产的状况，也没有调查文
化状况。这些本来是要调查的，因为敌人对罗坊进攻了，红军决定诱
敌深入的方针，我们的调查只得结束。下面的材料是这样得来的：由
我提出调查的纲目，逐一发问并加讨论，一切结论，都是由我提出得
到他们八个同志的同意，然后写下来的，有些并未做出结论，仅叙述
了他们的答话。我们的调查会是活泼有趣的，每天开两次甚至三次，
有时开至深夜，他们也并不觉得疲倦。应该深深感谢这些同志。他们
有几个是共产党员，但多数不是党员。
一九三一年一月二十六日，
于宁都小布圩，整理后记。
农村军事化
（一）赤卫队
第一乡九个大队，第二乡三个大队，第三乡四个大队，第四乡四
个大队。编制法：八人至十五人为一分队，三分队为一中队，三中队
为一大队，本区各乡通常是八九十个人一个大队。例如第一乡的第八
大队，是由洋坊的第一中队、凌源的第二中队、梨お的第三中队编成
的，共有九十多人。赤卫队年龄，二十三岁以上，五十岁以下。赤卫
队不都是男子。初来，分为常备赤卫队，预备赤卫队两种；后来，合
而为一，不分常备预备。任务：日日夜夜放哨，村村有哨，每村的总
路口必定有个哨棚。普通时候，白天童团和少队放哨。章程上规定五
人一天，两个女童团，两个男童团，一个查哨的是少队。少队要是识
字的，要看得清通行证。不论什么人通过，甲村过乙村都要通行证。
夜间放哨则归赤卫队，普通四人一夜，二人一班，一班上半夜，一班
下半夜。若环境紧张时（如七月七坊靖卫狗〔2〕打到均村附近时），
白天夜晚都归赤卫队放哨，并且人数特别加多，白天虽仍只四五人，
晚上便要十多人，甚至二十多人。
赤卫队每大队设大队长，要是本乡最努力而且多少懂得一点军事
的人。政治委员一人，要是本乡最努力而看得通公文的。
赤卫队早先要下操，七月编了红军预备队，便不下操了。赤卫队
分男赤卫队、女赤卫队。例如第一乡洋坊、凌源、梨お三村合组的第
八大队，有男赤卫第八大队与女赤卫第八大队两种。女赤队年龄与男
赤队相同，但人数较少，因为女子比男子少，又除去孕妇，除去乳母，
普通每队便只有四十人（第二乡第三大队）、五十人（第一乡第八大
队，第三乡第三大队），也有少于四十人的，也有多于五十人的。女
赤队平时不担负放哨。紧急时男赤队出发去了，女赤队便也担任放哨。
女赤队也要下操，每月一次，每次两三点钟，队长、政治委员都是女
子。操时男赤队派人去教操。男赤队自六月把精壮分子编入红军预备
队后，剩下都是老弱的，每队有只留十多个人的，二十人的，三十人
的不等，以后便不下操了。男赤队每乡有一个乡队长，一个乡政治委
员。两人不常住乡政府，住在他们自己家里头，有事调他们去，他们
就去。全乡下操时，他们也要到，各乡赤队共下过两次全乡操。
（二）少年先锋队
凡有一个赤卫大队的地方，就有一个少队，不分男女，年龄十六
至二十三岁。有大队长，政治委员。每大队分三个
中队，每中队分三个分队。惟人数较赤队少，每队有二十人的（二
乡指果），三十人的（三乡长窖），五六十人的（一乡洋坊等三村）。
二十人、三十人的都叫做中队，五六十人的便叫做大队了。六月起，
挑选勇敢分子编入红军预备队及区特务营，剩下的少队仍然要下操，
一个月下两次。只有男赤队，自从把勇敢精壮分子编入红军预备队后，
便不下操了。少队自编入红军预备队及区特务营之后，剩下的没有几
多人了，有的简直没有少队了（如一乡洋坊等三村，二乡指果）。
（三）童子团
不分男女，年龄八岁至十五岁。有一个赤队及少队的地方，就有
一个劳动童子团。每村有个团长，乡无团长，区有团长。童团的工作：
第一是放哨，第二是检查烟赌，第三是破除迷信打菩萨。童团查烟赌
打菩萨很厉害，完全不讲人情，“真正公事公办”。开民众大会，他们
也要去。他们的武器主要是木枪，也有几支梭镖杂在其中。童团的团
员都在人民学校读书。人民学校是七月办起来的，第一乡五个，第二
乡三个，第三乡七个，第四乡一个，共十六个。区政府规定每乡三个，
出三个教员的伙食费，每天大洋一角，每月零用钱大洋二元，共计每
月大洋五元。因第一乡地宽，准办五个。第三乡山多，三个不够，自
己加办四个，共七个，但用费仍只十五元，平均每校分得两元多一点。
人民学校学生少的二十多人，多的到百二十人，普通四十多人。如第
一乡洋坊、凌源、梨お三村合立的人民学校，八岁至十五岁的儿童有
百二十多人，房子住不下，一个教员教不了，因此有许多人尚未读书，
百二十人中只有六十人左右在读。本来三村想办三个人民学校的，因
本村无教员，请外村的又无给养，故不能办三个。三乡竹兆庵村的学
校，学生只有二十一个人。
平民夜学校村村都有。每校有一教员，村中稍认识文字者充之，
不要给养，教员白天在家做自己的事情，夜间去平民夜学上课，洋坊
的傅济庭，长窖的钟得五，都是教员。学生多少不一，洋坊的有四十
人。年龄不定，老的壮的少的都有。多数夜学有女子参加，占全额三
分之一。也有无女子的，如一乡的茶甘背村， 四乡的猴迳村， 都无
女子参加平民夜学。童团每个星期下三次操，都在人民学校指导之下，
“操得很好”。
（四）纠察队
工人组织纠察队，每乡一连，一个连长，一个政治委员。第二乡
的
纠察队有百零五个人。第一乡洋坊、凌源、梨お、茶石（即茶甘
背）四村共有一排，二十六个人。
（五）红军预备队
从赤队、少队两个组织中挑选精壮勇敢分子组成的。每乡二连，
全区八连。每连人数几十个到百多个。第一乡的二连，每连有百零几
人。此次到新余，第十区的八连人都到了。七月编成预备队后，打七
坊，打浪川，打赣州，及此次出发新余，都归预备队担负。预备队出
外，乡村放哨由赤队、少队、童团担负。预备队回来，又帮同放哨。
全区八连人组织一团，有团长、团政治委员，平时没有营之设置。一
乡是第一、二连，二乡是第三、四连，三乡是第五、六连，四乡是第
七、八连。此次出发新余编成三营，一、二、三连为第一营，四、五、
六连为第二营，七、八连为第三营，有营长、营政治委员。连上有挑
夫四人，火夫八人，传令兵一人到两人，勤务兵一人，号兵一人（不
会吹号），没有马。每连有两个宣传员，口讲，手写标语。营部无宣
传员，无副官，无传令兵。团部有宣传员三人，副官一人，传令兵二
人。三个营部跟团部住一起，共吃伙食。武器是梭镖、鸟枪。
（六）区特务营
三个连，七月起编的，也是由赤队、少队挑选编成。选择赤队、
少队中更年青勇敢的分子编入，比预备队好。有编制，有训练，但不
经常集中，平时仍在家中做自己的工。每月集中下大操三次，时间是
初二、十二、二十二。有事调集出发打仗。现在一、三两连出发打浪
川去了，二连在家未动。器械主要是鸟枪、土造来福枪、土造大炮，
没有快枪，略有一点梭镖。营部和区政府在一起，有营长、营政治委
员。
（七）红军独立团
兴国全县一共编过三个独立团，都送给红军了。也是由赤队、少
队挑选出，成份与特务营一样好，都是青年，并且是志愿兵。每团人
数一千多。团营连都有长，有政治委员，在县城集中训练，听候调遣
编入红军。一概徒手无武器。
根据人民出版社一九八二年出版的
《毛泽东农村调查文集》刊印。
注 释
〔1〕 这是毛泽东写的《兴国调查》序和第七部分。一九三○
年十月初，红军第一方面军攻克江西吉安，进到袁水流域，这时兴国
县送来许多农民当红军。十月下旬，毛泽东在新余县罗坊找兴国县第
十区即永丰区的八个农民开了一个星期的调查会，随后整理写出《兴
国调查》一文。第七部分编入本书时，个别地名作了订证。
〔2〕 靖卫狗，即靖卫团，反革命的地方武装。
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