以操行分为抓手 规范学生行为
操行分管理制度范文
操行分管理制度范文一、操行分管理制度的内容：1.操行分评价的标准：学校可以制定一套明确的操行分评价标准，包括各个方面的考量因素，如品德、行为举止、学习态度、团队合作能力等。
根据这些标准，对学生的操行分进行评估。
2.操行分设立的等级：通常可以分为优秀、良好、及格和不及格等级。
不同的等级对应不同的操行分范围，以便对学生的操行表现进行具体评价。
3.操行分的设定和累积：学生在每个学期的操行分将根据其表现进行设定，并在年级和学校的学期中期和期末进行评估。
在每个学期末，校方将统计学生累积的操行分，并作为一项重要的指标用于评选校内的各种荣誉称号和奖励。
4.操行分与奖惩制度：学校可以根据学生的操行分设立一套奖惩制度，对于操行表现优秀的学生给予表彰和奖励，如优秀操行生称号、操行奖学金等；对于不良操行的学生进行诫勉、批评和惩罚，如通报批评、减少奖学金等。
这样能激励学生努力提高自身的操行水平。
二、操行分管理制度的实施方法：1.设立操行分评估委员会：学校可以组成一个由教师、家长、学生和校外专家组成的操行分评估委员会，负责制定操行分的评估标准、制度规定以及评估方法等。
2.定期评估和记录操行分：每个学期学校可以定期对学生的操行分进行评估，评估结果及时通知学生和家长。
同时，学校应建立完善的操行分记录系统，将学生的操行分和奖惩情况进行记录，以供后续参考。
3.操行分宣传和教育：学校应该加强对学生的操行分制度的宣传和教育，使学生和家长明确操行分的标准和重要性，以及如何通过良好的品德和行为习惯来提高操行分。
4.操行分的应用和反馈：学校应将学生的操行分作为重要的参考指标，用于评选各种荣誉称号和奖励。
同时，学校也应向学生和家长提供有关操行分的反馈，帮助他们了解并改进自身的操行表现。
总之，操行分管理制度是一种对学生品德和行为习惯进行评价和引导的有效手段。
通过操行分的设立和管理，学校可以推动学生全面发展，提高他们的综合素质。
同时，学生也可以通过这一制度了解和实现自身的价值，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
班级操行分奖罚制度
班级操行分奖罚制度一、总则1. 本制度旨在提升学生的综合素质，鼓励学生积极参与班级活动，遵守纪律，形成良好的学习和行为习惯。
2. 班级操行分是对学生在班级中表现的一种量化评价，包括奖励分和惩罚分。
二、奖励分制度1. 学习成就：- 考试成绩优秀者，根据成绩排名给予相应分值。
- 作业完成质量高，由教师评定，给予奖励分。
2. 行为规范：- 遵守校规校纪，无迟到早退现象，每月给予基础分。
- 积极参与班级和学校组织的各类活动，根据参与度和贡献给予奖励分。
3. 社会贡献：- 参与志愿服务活动，根据活动性质和时长给予奖励分。
- 对社会有突出贡献，如见义勇为等，给予特别奖励分。
三、惩罚分制度1. 学习态度：- 作业未完成或质量低下，根据情况扣除相应分值。
- 考试作弊或有其他学术不端行为，扣除较重分值。
2. 行为纪律：- 迟到、早退、无故缺席等，根据次数和严重程度扣分。
- 在校内外有违反法律法规或严重违反校规校纪行为，扣除较重分值。
3. 人际关系：- 与同学发生冲突，造成不良影响，根据情况扣分。
- 欺凌同学或有其他侵犯他人权益的行为，扣除较重分值。
四、操行分的记录与管理1. 班级设立操行分记录本，由班主任或指定班干部负责记录。
2. 所有加分和扣分事项需有明确的证据或教师评定，并及时向全班公布。
3. 每学期结束时，对操行分进行总结，作为学生评优、奖学金评定等的参考。
五、操行分的申诉与复核1. 学生对操行分记录有异议，可在一周内向班主任提出申诉。
2. 班主任应在接到申诉后及时进行复核，并给予明确答复。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，由班主任根据实际情况和学校规定进行适当调整。
学校学生操行考评管理制度
学校学生操行考评管理制度近年来，学校学生操行考评管理制度备受关注。
这一制度旨在评估学生的品德表现和行为举止，以促进学生的全面发展。
然而，该制度在实施过程中存在一些问题和挑战。
本文将从多个角度探讨学校学生操行考评管理制度。
一、背景学生的操行与品德素质直接关系到他们的学习和生活，对于一个学校来说，良好的学生操行是学校整体形象的重要组成部分。
因此，学校学生操行考评管理制度的出台具有必然性和迫切性。
二、制度目的学校学生操行考评管理制度的目的是为了监督和指导学校学生的行为规范，并通过对学生操行的评估，激励学生树立正确的品德观念和行为习惯。
同时，该制度也为学校提供了一个监督和管理学生操行的有效机制。
三、实施方式学校学生操行考评管理制度的实施方式多样化。
一方面，学校可以通过考试成绩、课堂纪律、考勤表现等方面来进行评估。
另一方面，学校还可以通过班级会议、评优评先活动等途径来对学生的操行进行管理和评定。
四、管理责任学校学生操行考评管理制度的实施需要学校各级管理人员共同努力。
学校领导要明确制度要求，并对学生操行考评工作进行监督和指导；班主任要加强对学生的日常管理和指导，及时发现并纠正不良行为；教师要在教学中注重学生道德素质的培养，作为榜样引领学生树立正确的行为准则。
五、学生参与学生是学校学生操行考评管理制度的主体，他们的积极参与对于制度的有效实施至关重要。
学生应当自觉遵守学校的规定，养成良好的行为习惯，积极参加评选活动，并通过参与社会实践等活动，进一步丰富自己的操行。
六、问题与挑战学校学生操行考评管理制度虽然有益于学生的发展，但也面临着一些问题和挑战。
首先，制度的评价标准和权重设置可能存在主观性和固化性，导致评估结果不公平。
其次，部分学生可能将学生操行考评作为形式主义的工具，缺乏真正的内在驱动力。
再者，一些学生可能会对学生操行考评持有消极态度，觉得这一制度对自己的发展没有实质性的帮助。
七、完善措施为了解决上述问题和挑战，学校可以采取一系列的措施。
学生操行分考核办法
学生操行分考核办法一、总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，结合我校实际，制定本办法。
第二条学生操行分是反映学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现的量化指标，是学生综合素质评价的重要组成部分。
操行分考核旨在激励学生自觉遵守校规校纪，积极参与各项活动，不断提高自身素质。
第三条操行分考核对象为我校全体在籍学生。
第四条操行分考核工作由学生工作部门负责组织实施，各学院（部）负责具体落实。
二、操行分考核内容与标准第五条操行分考核内容主要包括以下几个方面：（一）思想品德：主要包括政治态度、道德品质、法纪观念等方面；（二）学习表现：主要包括学习成绩、学习态度、创新能力等方面；（三）身心健康：主要包括身体健康、心理健康、生活习惯等方面；（四）实践活动：主要包括社会实践、志愿服务、创新创业等方面；（五）文化艺术：主要包括文学、艺术、体育等方面；（六）团队协作：主要包括团队精神、组织协调、沟通能力等方面；（七）其他：如特殊贡献、荣誉称号等。
第六条操行分考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每个等级对应一定的分值。
具体标准如下：（一）优秀：90-100分，表现突出，具有示范作用；（二）良好：80-89分，表现较好，无明显不足；（三）中等：70-79分，表现一般，有改进空间；（四）及格：60-69分，表现较差，需努力改进；（五）不及格：59分以下，表现极差，需严肃处理。
三、操行分考核程序与办法第七条操行分考核采用定量与定性相结合、过程与结果并重的方法，通过学生自评、同学互评、教师评价等方式进行。
第八条操行分考核程序：（一）学生自评：学生根据操行分考核内容和标准，实事求是地进行自我评价，提交自评材料；（二）同学互评：同学之间相互评价，提出意见和建议；（三）教师评价：教师根据学生的日常表现和自评、互评材料，进行评价；（四）学院（部）审核：学院（部）对学生的操行分进行审核，确定最终分值；（五）公示与反馈：学院（部）公示操行分考核结果，接受学生的咨询和申诉，及时反馈处理结果。
操行分实施细则
不同评价方式的优劣
评级
评价一般，难以体现个体差异 学生容易得到相同的评价
评分
评价相对准确，能够反映差异 评价需要一定的量化标准
评语
评价更加具体，能够体现个体 差异 评价需要一定的专业知识和技 巧
定期统计和实时 更新的比较
定期统计和实时更新都有 其优劣。定期统计可以让 学生在一段时间内综合表 现，反映全面；实时更新 则能够让学生及时反思， 纠正错误。学校应根据实 际情况进行选择。
参与机会
学校应该为家长和 学生提供更多参与
机会
公开透明
学校应该提高评价 的公开透明度和民
主性
意见建议
家长和学生应该积 极提出意见和建议
操行分评价的前景展望
发展前景
操行分评价在提高 学生品德素质方面
具有重要作用
意义深远
操行分评价对于学 校、学生、家长都
有着长期意义
利用价值
如何更好地利用操 行分评价，提高学
生行为表现
不公平
操行分评价中存在的不公 平问题主要体现在对不同 类型学生存在评价上的差 别。有些学生因为背景或 者其他原因，在操行分上 得到了更高的评价，而有 些学生则因为不如意的原 因，在操行分上得到的评 价不如实际表现。这种不 公平的现象需要得到有效 的纠正和改进。
评价标准不够客观
个人偏见
评价标准存在个人 偏见，评价内容不
成功案例：田家炳中学
加强行为规范
操行分作为管理手 段，规范了学校行
为规范
奖励机制完善
操行分成为评优评 先和奖励制度的重
要依据
强化家校合作
家长可以更好地了 解学生的表现，与
学校进行沟通
成功案例：上海外国语大学附属外国语学校
学生操行分奖惩制度(完整版)
学生操行分奖惩制度为了严明纪律，规范学生的言行举止，形成音乐系班级之间、学生之间遵纪爱学、相互竞赛的良好风气，根据我系的实际情况，决定实行学生操行分奖惩制度，具体实施细则如下：每学期每人操行分基数100分，考核分三个等级，全期操行分95分以上为优秀，85分以上为良好，75分为及格，个人操行分不及格者取消所有评优资格。
操行分一周一汇总，个人操行分是每学期评优、评奖学金、助学金、尖子生选拔的重要量化指标。
操行考核加分标准：参加系部各类评比竞赛获一等奖加3分，获二等奖加2分，获三等奖加1分；参加院级各类评比竞赛竞赛获一等奖加4分，获二等奖加3分，获三等奖加2分；参加市级、省级、国家级各类竞赛获奖酌情加5-10分。
拾金不昧，助人为乐等好人好事酌情加1分-5分。
寝室、教室卫生检查评优每次加1分。
寝室纪律、卫生评比在一周内全优的寝室，每人加2分。
凡积极参加系部、学院组织的义务劳动或其他社会实践活动，每次酌情加1-3分。
积极举报不良行为，见义勇为，从而预防、制止不良事件发生者，每次酌情加2-6分。
担任学院、系部学生会、团委会干部，工作表现出色每周酌情加1-2分；担任班级干部，工作表现，每周酌情加0.5-1分。
其他未规定事项，参照相关标准加分。
操行考核扣分标准：迟到、早退每人次扣1分；旷课1节扣2分。
不按照规定和手续擅自离校者，每人扣3分。
翻墙或铁门出入校门，每人次扣2分。
不按时出寝每人次扣1分；无故晚归者一次扣2分；无故未归者一次扣5分；熄灯后仍高声喧哗、放录音等影响他人休息者，每次酌情扣1-5分；翻墙或窗户出入寝室者，每人次扣3-5分。
凡有违反规定抽烟、酗酒、赌博、小偷小摸行为者，每次酌情扣5-10分。
不叠被子、不锁门等不注意个人卫生和安全要求者，每次扣1分；寝室、教室卫生检查为差者，每次扣2分。
寝室纪律、卫生评比在一周内全差的寝室，每人扣3分。
打架斗殴、制造恶作剧事件、影响很坏，每次酌情扣5-10分。
上课、自习擅自回寝者每次扣2分，中职学生上课期间带手机进教室者每次扣5分并没收手机。
初中生操行分评分细则规定
初中生操行分评分细则规定学生操行是学校教育的有机组成部分，为了规范学生的言行举止，以培养合格的中学生，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》之有关规定，特制定本班学生个人操行量化评分细则：一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、操行分评分细则的目的和基本原则1.目的：评估学生的操行表现、品德修养和生活习惯，提高学生的品德素质和道德观念。
2.基本原则：-公平公正：评分要公平、公正，避免主观偏见。
-规范明确：评分标准要具体明确，让学生和家长都能理解和接受。
-综合全面：评分要综合考虑学生的日常表现、课堂表现、学业成绩等多个方面。
-激励为主：评分要注重激励，鼓励学生积极向上、发展潜能。
二、操行分评分的内容和标准1.品德与道德：-尊敬师长、团结同学，有礼貌、有爱心、有责任心；-遵守校规校纪，尊重集体利益；-正直诚实，不偷不抢，不说谎；-具备良好的道德观念和价值观。
2.学习与作业：-课堂上认真听讲，积极回答问题；-完成作业，按时提交；-学习态度端正，善于思考，勇于探索；-学习成绩优秀，积极参与各类学术竞赛。
3.文明礼仪：-守时守纪，准时完成上课、下课等活动；-教室、食堂、图书馆等公共场所保持整洁卫生；-言行举止得体，与人交往礼貌友善；-穿着整洁，注意个人卫生。
4.社会实践和课外活动：-积极参与学校组织的社会实践活动；-积极参加社团、俱乐部等校外活动；-为社会公益事业贡献力量；-参加学校组织的文化艺术和体育活动。
三、操行分评分流程和方式1.流程：-教师记录学生的各项操行表现，如在课堂上的表现、卫生情况、和同学相处等；-教师定期（如每学期末）对学生进行操行评分；-教师与学生及家长进行交流，让学生了解自己的操行评分结果。
2.方式：-教师可以结合学生的日常表现、课堂表现、学业成绩等多个方面进行评分；-可以采用百分制、等级制或综合评价制等方式进行评分；-可以设立一定的评优评先机制，激励学生积极向上。
四、操行分评分结果和应对措施1.结果：-操行分评分结果可以按照评级划分，如优秀、良好、及格、不及格等；-学校可以根据学生的操行分评分结果进行奖励和激励，如设立优秀操行奖等。
2.应对措施：-对于操行分评分结果较低的学生，学校可以根据实际情况给予指导、辅导和扶持；-学校可以通过开展班级文明、家庭教育等方面的活动提高学生的操行分。
操行分管理办法
学生操行评分办法在学校《操行分管理办法》的规定下，结合班级实际情况进行完善补充，制定出操行分管理规定，具体内容如下：一、出勤表现基础分15分（出勤包括：正常上课时间、早晚自习、集会、两操、周末返校等)扣分：请假一次,扣1分,迟到早退扣2分,旷课扣5分；二、课堂学习表现和集体活动基础分10分加分：1、课堂上积极举手发言(学习委员记录),一次加0.5分，一个月不超过5分；２、课堂上有突出表现，被科任老师当面表扬，一次加1分，一个月不超过5分；3、主动参加代表班级参赛的活动(节目),如体艺节表演,运动会项目等，一次一人加1分(不能累加)；若参与的班级项目获奖,参与者加2—4分；4、参加艺术类选修课,且按时参加学习,每人每月加1分；扣分：1、做与课堂无关的事情,如课堂上出现玩手机、打瞌睡、讲话、不专心听讲等,一次扣2分；2、在各种活动(含集会)中不遵守纪律,如玩手机、讲话、乱走动等，一次扣2分；三、清洁卫生基础分10分加分：1、教室、寝室清洁得分100分,做清洁者每人每次加1分(教室卫生人数每次不得超过8人,寝室卫生人数每次不超2人)2、积极参与社会实践且98分以上，全班每人每次加1分；扣分：1、个人清洁卫生未做好,发现一次扣1分；2、不服从安排,不做教室清洁,一次扣5分；3、做了清洁,但低于60分,每人每次扣1分；4、发现一次破坏教室、寝室、公区等清洁卫生的行为,扣1分；5、内务检查,发现床铺不整洁,内务不干净，一次扣1分；6、责任公区站岗不服从安排,一次扣3分；7、所负责站岗责任公区被检查到扣分的同学,每人每次扣1分；8、不参加社会实践，一次扣5分；9、参与了社会实践,但得分60分以下,全班每人每次扣1分；10、教室讲台及黑板未保持干净,科任老师提出一次扣该日值日负责人2分，未落实具体责任人，则全班每人扣1分。
四、仪容仪表基础分10分扣分：1、衣着不整洁,穿戴不“入格”(即符合学生身份)，不符合朴素大方,协调一致要求,发现一次扣1分；２、男生不剃光头和留长发,发前不过额头,不遮眼,后不及领口,旁不盖耳；女生头发不遮挡双眼,不过眉毛,不染发，若查到不符合上述要求,一次扣1分,并限期修正,限期不修正,扣5分／月,发型特别夸张,限期没修正的上报学生科处理；3、不涂指甲,不留长指甲,不化妆不抹口红,不佩戴饰品,不纹身,若不符合上述要求者,查实一次扣1分,并限期修正,限期不修正,扣5分／月,且上报学生科处理；4、学生在校园内出寝室外的任何场所都得佩戴校牌,发现一次未佩戴扣1分,一个月超过扣分3分的学生在班上作检讨,若还未改正的上报学生科；五、日常行为表现基础分15分扣分：1、我们应做到爱护公物,不乱涂乱画,不损坏公物，节约水、电,发现一次违反上述规定的学生,每人每次扣1—3分,情节严重的,上报学生科处理；2、口吐脏话、骂人等不文明语言者,发现一次扣1—3分；3、不能做到为人诚信的学生,每人每次扣2—5分；4、同学间相互窜寝室,违反此规定者分别一次扣2分；5、乱戴校牌和随意借校牌者,一次扣3—5分；6、乱倒饭、菜,一次扣3—5分；7、带零食进教室,一次扣2分；8、乱扔瓜皮纸屑、食品袋等杂物,一次扣2分；9、乱扔异物瓶(如尿瓶等),一次扣5—10分；10、学生在网络上乱写、乱说、乱发图者,一次扣5—10分,情节严重报学校处理；六、其他：该项无固定得分,根据自己表现加扣分(一)获奖加分1、获下列称号者在评定月加分：奖学金和“三好生”加5分，“成绩优胜奖”加2分,优秀学生干部(含班级、学生会)、学生之星各加3分；2、获校级活动个人奖励加1—3分(一等3分；二等2分，三等1分)；3、获区级活动个人奖励加3—5分(一等5分；二等4分，三等3分)；4、获市级活动个人奖励加5—9分(一等9分；二等7分，三等5分)；5、获国家级活动个人奖励加9—15分(一等15分；二等12分,三等9分)；(二)助人为乐,尊老爱幼加分：1、有感恩、孝敬父母典型表现的学生，一人加2分；２、尊老爱幼,有突出表现的学生，一人加2分；3、友爱同学且有突出表现的学生，一人加2分；(以上三点要查证属实）4、积极参加社会活动,如班干部,学生会干部以及社会公益活动(扫墓、到敬老院)等；一月或一次加2分；5、拾金不味，一次加1分；(一个月原则上不超过3分且必实事求是)；如特殊情况报学生科同意可加5—10分；6、好人好事受到学校或群众好评,根据实际情况,每人每次加2分；如重大情况,影响大,报学校同意可加5—10分；扣分：1、不孝敬父母,若发现骂父母,甚至打父母的学生，一经查实,扣5—10分；２、若发现有不尊重师长的行为,如背地里骂老师,在QQ群等媒介传老师负面信息等,发现一次扣2—5分,情节严重的上报学生科处理；3、做出有损同学友谊言行的,发现一次扣1分；4、有违背社会公德,乱造谣、传谣,有反动言行者,一次扣2—5分,情节恶劣,影响极坏的,上报学生科甚至派出所；(三)就寝表现扣分：1、午休、晚寝、周末就寝铃声后,不按纪律要求的，如讲话、玩手机,熄灯后讲话,周末没按时就寝等,发现一次扣2分；2、内务不整洁,没按时锁门,人走灯未熄,有手机充电等行为,发现一次扣2分；(四)表扬、处分加分：1、获全校大会表扬的学生，一次加2分；扣分：1、在全校大会点名批评的学生,一次扣2分；２、警告扣4分,记过处分扣6分,留校察看扣8分；注：如遇特殊情况,超过规定之外的学生表现,班主任可酌情加减1—3分。
操行分管理评价方案
操行分管理评价方案 为了全面地管理评价学生，我班实行操行分管理评价制度，每人开学时基础分为100分，到期末时根据平时表现计算总分，作为评选三好学生、优秀学生干部及操行评定的主要依据。 一、学习： 1．上课铃响起迅速到教室，做好充分准备，预习好书本的内容,上课要专心听课，不准私自调位，不准吃零食，不准看与学习无关的书，不准做与学习无关的事，积极思考和回答问题。 2．遇到难题或不懂的习题，要虚心向老师和同学请教。 3．自觉完成并按时上交老师布置的作业，同学之间不能互相抄袭作业。 4．早读要认真自觉地读书，不能做读书以外的事情。 5．每学完一个新的内容，做相应的练习加以巩固。 凡是违反以上任一条被老师点名批评，每人每次扣3分，填写违纪情况登记表；若上课被老师点名表扬，每人每次加2分。期中、期末的语文、数学双A+加7分，双A加6分,，单科前三名另加5分，第四到第十加3分。平时非大考的各科测试前十名各加1分。 二、 纪律： 1．课间不能离自己教室太远，保证上课不迟到。 2．不准穿拖鞋进教室，头发要符合学校规定，不准在教学楼走廊，楼梯间进行体育活动。不准在窗台、阳台上坐。 3、不准穿背心、裤衩及不雅观服装上课和在校园里走动。 4．课间操要按时集中，有事必须请假，做操必须要认真规范。 5． 爱护班上的公共财物。 6．团结同学，不打架，不骂人，不说脏话。 凡是违反以上任一条，每次扣3分，填写违纪情况登记表。若有重大违纪酌情加重扣分和处理。 三、 卫生： 1、值日生要按时打扫卫生并按时倒垃圾，讲台、黑板保持干净，桌子摆放整齐，保证教室及公共区卫生不被扣分。 2．不能随手乱扔垃圾，随时保持自己桌椅周围及教室的整洁。在校园内不准乱丢零食物袋。 3、不准在墙上乱涂乱画，不准用小刀刻课桌。 凡是违反以上任一条，每人每次扣3分。 四、班干的奖惩措施 1、学期末评选优秀班干, 期末评为优秀班干的每人加7分，未评为优秀的班干每人加4分。 五、特别说明. 1. 在各项竞赛中拿到奖项者，校、乡、县、地、省依次加2、3、5、7、10分。 2、做好人好事者酌情加2分以上。 3、以上条款未提到的情况，根据实际酌情加减2分以上。 4、凡操行分扣分超过20分以上者，不能参与本期的评优活动。 5、凡期末操行分低于60分的，学校将组织集中进行品德行为教育，并学习学校有关的规章制度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以操行分为抓手规范学生行为
文／民航上海中等专业学校陶勤
我进入中职系统任教已经快两年 一种特殊的方式，来全面衡量学生 实行操行分制以前，很多学生不能
了，也担任了班主任，对于中职生有 的在校表现，即操行分。我们的姐 清楚地认识到自己的生活、学习状
了较全面的了解。中职生正处于心理 妹学校上海市航空服务学校，也有 态，有时自己做的事情，不管是贡
发展由少年期向青年初期过渡的重要 类似的做法，但他们是写操行评 献或是“拖后腿”，都被忽略了。而
阶段，在心理发展上也体现出变化显 语。其他学校也有把操行分叫做德 现在，通过操行分的细化，每个学
著、可塑性强的特点。作为班主任，要 育分、思想品德分、行为规范分的。 生都能了解到自己的动态，了解到
密切关注学生，掌握学生动态，注意 操行分在各所学校的名称虽然不 自己是否进步或退步。进步的再提
教育方式，才能取得好的教育效果。 同，但目的是相同的。将操行分和 高，退步的要反思整改，学生的学
操行评语结合起来，则能起到更大 习态度更加积极。在行为规范方
中职生的特点及成因 的实际作用。 面，操行分客观、真实地反映了学
文化基础较差，学习无动力。进 所谓操行分，是根据每位学生 生的在校表现。通过每月结算操行
入中职的学生成绩整体基础较差，他 的在校表现和学习态度，用分值量 分，学生能清楚地了解哪些事该
们大部分都对文化基础课不感兴趣。 化，表现好则加分、表现差则减分 做，哪些事不该做。久而久之，大
另外，社会对中职存有偏见，很多人 的评定学生在校表现的方法。具体 家都能自觉遵守学校各项规范，习
认为中职学生是“差生”，这让中职生 从五个方面实施。第一，操行分的 惯成自然。
容易产生自卑心理，更加缺少学习的 基础分为８ ０分，平时为班级作贡 增进了学生之间、教师与学生之
动力。 献，表现良好的，班主任会以贡献 间的了解。操行分每月结算一次，将
信息获得渠道多元化，但判断力 的大小酌情加分；反之，酌情减分。 每月的分数贴在黑板的旁边公示。这
较弱。现在的学生接受教育的渠道不 第二，为了让开学能有个良好的开 样，学生就可以清楚地看到自己每月
再单一，他们通过各种信息渠道获得 端，每学期头两周减分加倍。为了 的分数，进行前后对比，找到自己的
了各种各样的信息。其中，有些信息 避免学期即将结束时学生出现懒 优劣之处。通过操行分，学生不仅全
与学校的教育影响是一致的，学生在 散，每学期最后两周，减分加倍。对 面地了解自己，还加深了同学之间的
校外所获得的信息就能帮助和强化他 于个别学生犯同一错误而屡教不改 了解。例如：有的学生比较内向，总
们对学校教育的理解，但是有相当一 的，也以２分为差额分递进扣分。第 默默地做事，不为周围的同学所了
部分信息与学校教育的正面影响是互 三，每月结算一次操行分，对于操 解，许多同学便误会他是个自私的
相抵触的，而且影响面不断扩大，而 行分低的学生，我们会在周记本上 人，总在做自己的事，不考虑班级。为
中职学生本身还是孩子，缺乏判断 提出他身上的问题，令其及时整 了避免这些误会，我要求月末每个学
力，很容易沾染上各种不良习气。 改。每月班干部都有５分的常规加 生回想这个月自己和其他同学是否还
自我意识强烈，易冲动。如今的 分，如果所属职责未能履行，将酌 有可加分或该减分的表现，并全班通
中职生大多是独生子女，以自我为中 情扣分。第四，我们要求每月末每 报表扬或批评。操行分的透明化，增
心的特点比较明显，行为举止很少考 个学生回想这个月自己和其他同学 进了学生之间的了解，他们之间的关
虑别人，也不懂得谅解。许多细微小 是否还有可加分或该扣分的表现， 系也更融洽。
事，因为不能站在他人的角度去思 酌情加分或扣分，并全班通报表扬 班主任彻底地了解学生，才能
考，从而导致误会，甚至打架等。对 或批评。第五，每月班级操行总分 更好地管理好班级。而操行分是一
于老师善意的规劝，他们也往往一味 最低的学生坐到第一排，接受同学 个很好的方式，让班主任清晰地了
偏执地认为自己是正确的，顶撞老师 和任课老师的共同监督。 解学生的状态，帮助学生不断进步。
也是常有的事。 遇到哪个学生操行分扣分严重时，
实施作用及效果 我会及时在周记本上给予点拨，写
操行分的定义及实施细则 提高了学生遵守学校规章制度 些鼓励的话，架起师生之间沟通的
针对中职学生的特点，学校以 的Ａ觉性和学习的积极性。记得在 桥梁。