美丽创造财富1讲解
招商会主持词3篇
招商会主持词3篇招商会主持词篇1一、开场白（开场音乐）古人有云：有朋自远方来，不亦乐乎。
因一个魅力的事业，一个朝阳的行业，一群美丽的人，一个共同的愿望，我们相聚到了一起，相聚带给我们幸福与快乐，相聚带给我们激情与向往，相聚带给我们成功与希望。
让我们为相聚而鼓掌（鼓掌，音乐停）……二、开场导语（介绍本次会议与自己）尊敬的各位来宾，各位领导 ,亲爱的合作伙伴们：大家上午好今天，是与美相约的日子今天，是睿智选择的日子今天，是携手财富的日子今天，是创造双赢的日子今天，我们来到了"睿智之选，分享财富"__橱柜招商会成都专站的现场，很荣幸能够担当本次会议的主持，我是来自__橱柜市场部的潘岩，首先，请允许我代表__橱柜，以及__实业的全体员工对大家的到来表示衷心的感谢和最最热烈的欢迎（带头鼓掌），同时也祝愿在座的各位朋友身体健康，财源广发，今年发，明年发，后年发，尽早把中国银行搬回家，谢谢…三、介绍宾客本次财富招商会是由成都市__厨房设备制造有限公司主办接下来，请允许我隆重的向大家介绍今天到场的各位嘉宾，他们分别是，__橱柜总经理__先生，__橱柜副总经理__先生，__橱柜营销总监__先生，__橱柜招商部部长__先生，和__橱柜CEO__先生……以及__地区代表__,__代表__…还有__橱柜的媒体朋友请大家再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来四、流程词串烧1.本次招商会是__发展史上规模最大，形式最新，影响最广的一次具有跨时代意义的一次活动，大家现在或许很困惑，__橱柜到底有多少年的历史？__橱柜的实力到底有多雄厚，市场影响力又有多大？等一系列的问题，大家不用着急，因为，我们今天请到了我们__橱柜的副总经理专程来为大家解答这些疑惑，现在，我们以热烈的掌声有请__橱柜副总经理陈勇先生为大家详细的做一个关于__橱柜的演讲 ,有请――好，__总经理的演讲不仅仅解答了大家的疑惑，也给了大家一个对__企业一个新的认识，增强了大家的信心，大家再一次以热烈的掌声感谢陈总经理简短有力的演讲。
九课第2课第1站打开财富之门(1)
六、当堂训练（15分钟）
1、2008年9月9日，全国各地隆重庆祝第24个 “教师节”，尊师重教是一个国家兴旺发达的标 志，是尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创 造的具体体现，做到“四个尊重”（ ） A ①能极大调动广大教师积极性和创造性 ②能使创造财富的源泉充分涌流 ③能使知识活力竞相迸发 ④就一定能使我国快速进入发达国家行列 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
3、经济体制改革的目标是什么？ 建立社会主义市场经济体制
你知道哪些“从打工 仔到企业老板”的故 事么？
“四个尊重”是指什么？ 你是如何理解的？ 人们可以通过哪些方 式为社会创造财富？
4、“四个尊重”的方针是什么？
尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造
5、创造财富的源泉有哪些？ 劳动 、知识、技术、管理、资本等 6、现代社会为人们创业提供了那些有利条 件？
• 我国经济从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃至 世界第四、进出口总额位居世界第三，人民生活 从温饱不足发展到总体小康，农村贫困人口从两 亿五千多万减少到两千多万，政治建设、文化建 设、社会建设取得举世瞩目的成就。据此回答4-5 题 • 4.这一切说明了（ A ） • ①新时期最显著的成就是快速发展 • ②新时期最突出的标志是与时俱进 • ③只有改革开放才能发展中国 • ④只有改革开放才能发展社会主义 • A①③④ B②③④ C①②③ D①②③④
背诵：
1、我国经济改革重要作用和意义？ 2、现代社会为人们创业提供了那些有利条件？
五、学生讨论、更正，教师点拨（15分钟）
1、改革的标志和开端分别是什么？
标志：1978年党的十一届三中全会； 开端：从安徽凤阳小岗村的农村开始。
全小 国岗 第生 一产 份队 包社 干员 合签 同订 书的 。
关于劳动的优美句子赞美劳动的句子 关于劳动的优美段落开头结尾
关于劳动的优美句子赞美劳动的句子关于劳动的优美段落开头结尾1、劳动使人聪慧，劳动给人快乐。
它能洗刷人们思想上的灰尘，它能除掉人们灵魂上的污垢，使人变得崇高，使人变得伟大。
2、劳动创造了历史，劳动创造了未来。
在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。
4、种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。
5、只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之源。
是劳动，让我们的生活变的多姿多彩。
6、我们回首往日的目光，必定将会像阳光一样，穿越一路的荆棘，掠过不再年轻的脸庞，掠过沾满灰尘的满头花发，将风霜照亮，将每一寸蕴含着坎坷与艰辛的路程重新照亮。
7、我们看到自己跋涉的脚步，像鸟儿一样，在每一个清晨出发，走过一天天的劳作，欢快的停留在黄昏，停留在下一个起航的驿点，然后，像云朵一样，在夕阳中捕捉自己编织的那一抹晖霞。
8、劳动创造了智慧，是普通的真理，无法否认。
9、只有在艰苦卓绝的劳动中培养出来的灵魂才是最高贵的。
10、在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。
11、形容劳动认真的成语：兢兢业业、勤勤恳恳、热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。
12、劳动的回报永远都是慷慨的：它不仅创造了人类自己，使人类从荒蛮走向了文明，也让人类所创造的文明得以万古长青。
13、幸福的果实，要靠劳动去创造。
14、劳动创造的财富，比世界上所有的一切都贵重的多，这种财富，将会伴随我们的一生，取之不尽，用之不竭，永远也不会失去。
15、劳动平凡，劳动伟大。
在我们劳动人民自己的节日到来之际，让我们在赞美劳动的同时，来赞美我们创造整个美丽世界的劳动人民。
16、我们看到一座座厂房，一台台机器，一根根银线，一个个奇迹，载着我们奋斗的号子拔地而起，一次次成功的欢笑，像阳光一样，在我们淋漓的汗水中尽情泼洒。
17、劳动是神奇的，劳动是伟大的，因为无数的劳动者用自己的智慧和勤劳的双手，不仅编织了这个五彩斑斓的世界，而且创造了人类社会的灿烂文化。
平面元宝手工制作幼儿教案
平面元宝手工制作幼儿教案一、教学目标。
1. 认识元宝的形状和含义，了解元宝在中国文化中的重要地位。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力，培养他们的动手能力和耐心。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，激发他们对美的追求。
二、教学准备。
1. 材料，彩色纸、剪刀、胶水、金色纸或金色油漆、画笔。
2. 工具，黑板、粉笔、教学PPT。
三、教学过程。
1. 导入。
教师在黑板上画出元宝的形状，向幼儿介绍元宝是中国传统文化中的一种财富象征，代表着财富和好运。
通过PPT播放元宝的图片，让幼儿对元宝有一个直观的认识。
2. 制作元宝。
（1）教师向幼儿展示制作元宝的步骤，并讲解每一步的具体操作方法。
（2）幼儿根据教师的示范，用剪刀剪出元宝的形状，并用胶水将彩色纸粘贴成元宝的形状。
（3）用金色纸或金色油漆在元宝上进行装饰，让元宝更加华丽和富有财富感。
3. 制作元宝挂饰。
（1）教师向幼儿展示制作元宝挂饰的步骤，并讲解每一步的具体操作方法。
（2）幼儿根据教师的示范，用剪刀剪出小圆圈，并在圆圈上画上自己喜欢的图案。
（3）用线穿过小圆圈，再将小圆圈系在元宝上，制作成元宝挂饰。
4. 欣赏和分享。
幼儿展示自己制作的元宝和元宝挂饰，教师带领全班同学一起欣赏和分享，鼓励幼儿讲述自己制作元宝的心得和体会。
5. 温故知新。
教师通过讲解元宝的相关知识，让幼儿对元宝有更深入的了解，激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
四、教学反思。
通过本次手工制作活动，幼儿不仅锻炼了自己的手工能力和创造力，还增加了对中国传统文化的了解和热爱。
在制作元宝的过程中，幼儿们不仅学会了如何使用剪刀和胶水，还学会了如何用自己的双手创造美丽的作品。
教师在教学过程中注重引导幼儿思考和分享，让他们在制作手工的同时，也得到了心灵上的满足。
在今后的教学中，我们将继续注重幼儿的手工能力培养，并通过手工制作活动，让幼儿更好地了解和热爱中国传统文化。
劳动展望多彩美好未来文案
劳动展望多彩美好未来文案1、世界如此灿烂，生活如此美丽，就是因为有你--辛勤的劳动者，最伟大的人!2、劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。
因为劳动，人类社会才不断进步发展。
3、分耕耘，一分收获，让我们知荣明耻，为创造美好的生活而劳动吧，为建设更强大的祖国而努力奋斗吧！4、劳动是最光荣的事。
只有劳动才能创造更美好的生活。
热爱劳动的人总会焕发出美丽动人的光彩。
5、劳动的成果是所有果实中最甜美的。
6、让我们做一个知荣辱、爱劳动的小公民。
请记住:劳动的果实最甜美!7、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
8、劳动创造了历史，劳动创造了未来。
在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。
9、红花香，青草绿，快乐生活拥健康，友情酒，惦记茶，辛勤工作定发达，多开心，少忧愁，幸福相陪到永久，祝五一劳动节快乐。
10、辛勤的劳动，换来丰收的果实;快乐的劳动，带来美好的心情;智慧的劳动，创造无尽的财富;忘我的劳动，升华精神的境界。
11、劳动是艰苦的，成果是甘甜的;没有辛苦的劳动，就没有甘甜的果实。
尊严靠劳动争取，财富因劳动而产生。
世界因为劳动而改变，生活因劳动而美丽。
12、劳动创造了美，劳动是生存本能劳动使整个世界充满了希望劳动在改变与进化着人类自身发展进程。
13、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
14、生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。
15、所有的劳动者都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符，和谐社会长河中一朵斑斓的浪花。
1、劳动本身就是一种享乐。
2、夏天多流汗，冬天少挨冷。
3、尊重劳动，创造美好未来。
4、文化越高，劳动越受重视。
5、实践出真知，劳动创造财富。
6、劳作带来利益，创造带来快乐。
7、劳动创造一-切，奋斗成就未来。
8、自己的手就是大自然的统治者。
保险公司开门红励志语
保险公司开门红励志语一、勤劳创造财富1. 创造财富的奥秘都源于勤劳。
世界上最宝贵的不是黄金，而是勤劳，它是无价之宝，是财富的根本。
2. 普通的勤劳，如收获的汗水，种植的辛勤，都能把生活赋予美丽；伟大的勤劳，如研究的毅力，发现的拼搏，都能把科学发展更加繁荣。
3. 勤劳，就是一股驱使我们前进的无形力量，它推动着我们把理想变成现实，也是逮捕缓慢时光，获得成功路上最大的阻力。
4. 成功一定属于勤劳者，财富也只会属于勤劳者。
勤劳是成功之母，传道授业解惑的力量，直指前进的良师，光辉的实践者。
二、开拓进取，不断拼搏1. 拼搏就是一种精神，也是一种行动，一种追求。
不断的拼搏，可以使我们获得更多的收获。
2. 拼搏的路上，怎样的坎坷，多少的挫折可以成为考验，而勇敢的去面对，正无止境的勇往直前，才能复古和前行。
3. 开拓进取，就是不断地新创，攀登新高度。
把资源都融会贯通，我们就能够取得新的成就。
4. 拼搏是每一个人追求成功的基础，虎视眈眈，睁开双眼，发挥人们无穷的创造力，有勇有谋，在拼搏中耕耘出一个丰硕的收获。
三、坚忍不拔，做到最好1. 坚忍不拔就是在前进中始终保持一颗热忱的心，锲而不舍的把自己的梦想走下去，克服难关，不断实现自己的价值。
2. 坚忍不拔，是获得胜利的先决条件，毅力是成功者的“不二法门”，耐心是成功者追求完美的“精髓武器”。
3. 坚忍不拔，也是真正学术与技术，文化与艺术的发展需要，只有勤学不倦，坚心不苟的努力，才会有真正的进步、真正的成就。
4. 做到最好，坚信每一次尝试，每一次付出，都会有最好的结果，做最好的自己就是追求美好的旅程，只要努力，总有一天可以看到美景前来拜访。
四、以保险为先服务自己1. 以保险为先，就是在保险公司的世界里，我们要始终笃定不移地坚持着服务自己。
2. 我们必须学会用更加务实、理性的思维，让自己长期保持在健康、充满活力的状态，开创全新的保险观。
3. 我们要用最恰当的保险产品，为自己提供保障，增加信心和安全感，同时也要大胆持之以恒，克服困难，勇敢面对前行，以实现个人的价值。
九年级思想品德全册第五课《财富之源》
第五课1-2框：财富基于劳动、财富源自智慧与开拓一、课时基本内容：1课时财富基于劳动、财富源自智慧与开拓二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：第五课“财富之源”阐述了财富的源泉：财富来源于劳动，财富来源于创造，财富来源于科学技术等。
第一框题“财富基于勤劳”，首先阐释了中华民族勤劳勇敢的传统美德在现时代发扬光大的重要意义，并引导学生认识“在科学技术高度发达的今天，劳动仍然是一切财富的根本源泉，没有劳动，财富不会自动生成”的道理，激励学生热爱劳动，继承前人勤劳的美德。
第二框题“来自智慧与开拓”，阐释了智慧和开拓进取精神在现代经济激烈竞争的环境中的重要性，引导学生积极进取，开拓自己的发展道路。
2．学情分析：关于劳动的意义，在八下学生已学过，对劳动创造财富有一定的认识。
本课注重说理与摆事实相结合，在引导学生从理论上认识到财富的源泉后，引用大量事实，进一步坚定学生的认识。
通过教学激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感，培养学生开拓进取的精神。
3．重、难点的确立：本节重点、难点：本节课的教学重点和难点不在于传授知识、培养技能，而在于发展学生的情感态度价值观目标，即培养学生的劳动观念，引导学生树立动脑筋、想办法的意识，培养学生开拓进取的精神。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）对财富源自智慧与开拓需补充一些相关材料。
5．教法、学法的选择：教学中要充分发挥学生的能动性，组织学生进行自我教育，让学生通过查找大量的有关事实，认识到劳动、科学技术等在财富创造中的重要作用，激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感，培养学生开拓进取的精神。
（1）讨论法。
（2）问答法。
在导入阶段和课中，大量使用。
（3）阅读法。
对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。
（4）笔记法。
课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。
（5）探究法。
结合课中的交流和探究。
新版《义务教育劳动课程标准(2022年版)》PPT课件
(6)在劳动过程和日常生活中做到勤俭节约、不怕困难。 3．第三学段(5、6年级) (1)懂得劳动创造财富、劳动来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉”等道理。认识到劳动者是国家的 主人，“三百六十行，行行出状元”，体会普通劳动者的光荣与伟大。
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》
二
课程理念
义务教育劳动课程标准(2022年版)
课程理念
义务教育劳动课程标准(2022年版)
课程理念
3．加强与学生生活和社会实际的联系 课程内容选择应坚持因地制宜，宜工则工，宜农则农。注重培养学生自理、自立能力，选择日常生活 劳动内容；注重从时令特点和区域产业特色出发，选择工农业生产劳动内容；注重培养学生社会责任感， 选择学生力所能及的公益劳动和现代服务业劳动内容；注重选择 体现中华优秀传统文化和工匠精神的手工 劳动内容，适当引人体现新形态、新技术、新工艺等的现代劳动内容。 4．倡导丰富多样的实践方式 劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“做 中学” “学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求 出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程，避免单一、机械的劳动技能训练，避 免简单的劳动知识讲解，避免缺少实践、过于泛化的考察探究。注重引导学生通过设计、制作、试验、淬 炼、探究等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。
义务教育劳动课程标准(2022年版)
课程目标
(3)初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动，能规范地使用常用的劳动工具，了解常用材 料的作用与特征，对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探究欲望。
4-1 我国的个人收入分配(教学设计)-2023-2024学年高一政治(统编版必修2)
第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1 我国的个人收入分配教学设计【教材分析】教材第一课、第二课是从宏观角度讲授如何做大蛋糕（我国两大经济制度），第三课是从微观上讲解如何“做大蛋糕”。
第一、二、三课“做大蛋糕”为第四课的“分好蛋糕”奠定基础。
本课在教材中地位：第四课介绍我国的是分配制度第一框介绍我国个人收入分配制度（是什么、怎样）第二框介绍我国的社会保障制度【教学目标】1．理解我国的个人收入分配制度的必然性2．按劳分配的范围、地位、基本内容和要求、原因；按生产要素分配的内容、意义。
3．居民收入来源的途径；劳动的重要性。
4．完善个人收入分配的原因、措施。
【核心素养】政治认同：通过学习认同社会主义的分配方式是适合中国国情的、具有优越性的制度。
其目的是实现发展成果更多更公平惠及全体人民，树立制度、道路自信。
科学精神：通过探究学习懂得我国现阶段以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的客观必然性，树立科学的认知。
法治意识：国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入；劳动者要树立法律意思；经营者要合法经营，依法致富公共参与:运用所学的个人收入分配知识，对促进社会公平、实现共同富裕、营造良好社会风尚提出建议，激发学生的社会意识和参与感，增强社会参与意识。
【教学重点】1.按劳分配的地位、基本内容和要求、意义2.按要素分配的内容、意义【教学难点】我国完善个人收入分配的措施【教学方法】探究法、讲授相结合【教学过程】导入新课：做大“蛋糕”是指国民收入这块大蛋糕，分好“蛋糕”是指分给个人、企业和政府教师活动：问：我国个人收入是怎么分的？观看视频：《国民收入“大蛋糕”怎么切？》议题一：我们的个人收入是如何进行分配的？为什么？学生活动：阅读教材回答教师活动：总结一、按劳分配为主体多种分配方式并存为什么：生产资料所有制形式决定分配方式，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体，多种分配方式并存。
我家的财富作文
我家的财富作文我家的财富作文篇1什么是财富？有人说是大把的金钱，有人说是一座大豪宅，有人说珠宝是财富。
但是，当我今天读到唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》时，我才明白什么是真正的财富。
我有很多的财富，而我的第一大财富就是我的家人。
我的妈妈平日是我的好朋友，我可以把心事都对她说，她也会慢慢开导我。
记得有一次，我考了一百分，我的心里像蜜一样甜，妈妈表扬了我，但同时也对我说：“很棒！但骄兵必败，继续保持。
”她每次不辞辛苦地带着我去上兴趣班，她的每一丝辛苦我都看在眼里，她是我的财富。
我的爸爸也是我的财富，平日里他话不多，说出来的几句话中也包含着哲理，但从每一件小事中，我总能看出一位父亲平日里少有的细心。
最近，我感冒了，很难受。
爸爸走了过来，看我脸色不太好，便问问我，得知我感冒的原因后，先是责怪了我几句：“你怎么不听话，着凉受了伤？”但再一看我，便二话不说，出了门，拿着一包药，为我泡了药。
当时，我的心里洋溢着一种感动。
每天早上，是他，送我上学，望着他正在努力骑自行车的背影，突然，感觉到他的身影更高大了，他是我的榜样。
他也在日渐变老，可是，我觉得，他永远都是那种模样，高大而又伟大，他也是我的财富，尽管他用的是另外一种爱的方式。
我的第二大财富，就是我的爱好——舞蹈。
这个财富使我拥有了荣誉，同时也付出了精力。
这项财富，我也是来之不易的。
从最开始初入舞蹈不知所措的我，到一步步成长，最后变成舞蹈小明星的我，其中付出的苦与痛，是令我难忘的一次次洗礼，最终，这些洗礼成了我的舞蹈路上的一次次成功，得到的荣誉。
所以，这也是我的财富。
我的第三大财富是书，正所谓余秋雨饿着肚子饱读书，年少的鲁迅为了看书吃辣椒驱寒。
书是我的精神财富，有了书，使我自己的知识越来越丰富，有了书，使我在前进的道路上步伐越来越快，也更加踏实。
书在我的生活中，是必不可少的一部分，书也能使我充实，所以，书又何尝不是我的又一大财富呢？这些财富，让我看到了幸福，而这些幸福，又像小溪一样流入生活这个汪洋大海中的一点一滴，这就是我的财富，也是我家的财富。