教师开展庸懒散浮拖问题专项整治自查报告
庸懒散浮个人自查报告
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1欢迎下载庸懒散浮个人自查报告庸懒散浮个人自查报告（一）“ 庸懒散浮”简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。
具体一些就是指业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过，不作为、乱作为、低效益，重权轻责、自由散漫、谋人不谋事等。
近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整顿专项活动。
在这次庸懒散集中整治活动中，我严格按照要求，认真学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。
作为一名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。
庸懒散是对生活不积极的一种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下 :一、自身存在的主要问题 :1、作为一名教师，自学意识不够强，没有”钻研”精神。
不善于”钻”劲和”挤”劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用”没有辛劳，也有苦劳”这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神。
3、学习时间，学习的内容和学习效果没有落实到位，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材料不深，觉得几十年的工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。
4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不够牢固。
在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，没有深入学生中动态的了解情况。
有时只注重实用主义”急用先学”不注重知识全面、系统学习，靠经验工作，创新能力不强。
二、我存在以上问题的主要原因是：1、”庸”主要表现在固守自己原有的知识面，固守陈旧的教学方法，不善于了解学生的心理特征，不善于分析学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩不尽人意。
工作遇到困难克服困难的方法不多，埋怨却多。
2、”懒”表现在不主动做学生的表率，备课不认真，批改作业不及时。
教师庸懒散浮拖自查报告范文
教师庸懒散浮拖自查报告范文前言每一个教师都是教育事业中的重要一员。
作为教育事业的从业人员，我们肩负着教育与培养下一代的巨大责任。
但是，在实际工作中，也有一些教师出现了庸懒散浮拖等问题，这种现象不仅影响到教师的个人素质，更会对学生的发展产生不良影响。
因此，每一个教师都应该时刻对自己进行反思、自查和自我成长，不断提高自己的专业素养和工作能力，为学生的发展创造更好的条件。
发现问题作为一名教师，我独特的学科特长和丰富的教学经验很可能掩盖了我在教学上的不足之处。
通过和同事的交流和自我反思，我发现我存在以下几个方面的问题：庸懒问题在教学过程中，我存在做事慢、随意应付的问题。
我常常对自己的教案不够认真，没有给学生足够的任务，导致学生学习效率低下，不能达到我设定的教学目标。
在备课中，我也存在没有彻底地研究教材、教学资料的问题，很多时候都是敷衍了事，这也会影响课堂效果。
散漫问题在学科研究方面，我存在研究不够深入的问题。
我常常对一些关键的学术问题缺乏深入的思考，这会导致我的研究成果不够突出，让我在同行中处于一个比较普通的位置。
我也没能够在研究上保持连贯性和系统性，每一次的研究都只是局部的，在整体上没有出色的成就。
拖延问题在工作任务的安排上，我存在着拖延的问题。
我常常在工作的最后一刻才开始做，这会导致很多事情没有及时完成，给其它相关工作造成很大的影响。
面对复杂的工作，我往往避免去深入研究，这也导致我在工作上的影响力不够。
浮浅问题在学科教学和研究方面，我存在内容不够深入的问题。
我往往只是停留在知道的层面，没有深挖学科内部的逻辑和规律。
这会影响我的教学和研究成果的深度，让我在同行中没有出彩的表现。
懒散问题在服务学生方面，我存在懒散的问题。
我往往对学生提出的问题没有耐心，甚至做出一些夸夸其谈的回答，这会让学生对我的教育态度产生怀疑。
在帮助学生解决问题的过程中，一些繁琐的手续我也经常不肯去做，这让学生觉得我的服务意识存在问题。
教师庸懒散浮拖自查报告
教师庸懒散浮拖自查报告"庸懒散浮"简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。
具体一些就是指业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过，不作为、乱作为、低效益，重权轻责、自由散漫、谋人不谋事等。
近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整顿专项活动。
在这次庸懒散集中整治活动中，我严格按照要求，认真，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。
作为一名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。
庸懒散是对生活不积极的一种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下:一、自身存在的主要问题：1、作为一名教师，自学意识不够强，没有"钻研"精神。
不善于"钻"劲和"挤"劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用"没有辛劳，也有苦劳"这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神。
3、学习时间，学习的内容和学习效果没有落实到位，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材料不深，觉得几十年的工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。
4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不够牢固。
在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，没有深入学生中动态的了解情况。
有时只注重实用主义"急用先学"不注重知识全面、系统学习，靠经验工作，创新能力不强。
二、我存在以上问题的主要原因是：1、"庸"主要表现在固守自己原有的知识面，固守陈旧的教学方法，不善于了解学生的心理特征，不善于分析学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩不尽人意。
工作遇到困难克服困难的方法不多，埋怨却多。
慵懒散漫个人整改情况报告(通用5篇)
慵懒散漫个人整改情况报告(通用5篇)慵懒散漫个人整改情况报告篇1自我校开展治理庸懒散贪活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散贪的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：一、自身存在的主要问题:1、作为一名教师，自学意识不够强，没有“钻研"精神。
不善于"钻"劲和"挤"劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用"没有辛劳，也有苦劳"这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神。
3、学习时间，学习的内容和学习效果没有落实到位，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材料不深，觉得几十年的工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。
4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不够牢固。
在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，没有深入学生中动态的了解情况。
有时只注重实用主义"急用先学"不注重知识全面、系统学习，靠经验工作，创新能力不强。
二、存在的主要问题1、自学意识不够强，没有钉子精神。
不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面提高不快。
学习缺乏主动性，不系统、不深进。
学习不够主动，往往要学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进往。
在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
杜绝庸懒散浮拖问题整改措施
篇一：整治庸懒散浮拖个人自查材料整治“庸懒散浮拖”个人自查报告及整改措施在这次“庸、懒、散、浮、拖”集中整治活动中，我严格按照要求，认真系统学习了有关的文件精神。
通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。
我结合自己的工作实际，认真落实，对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析，作为一位普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。
“庸懒散浮拖”是对生活不积极的一种态度，现结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，并制定相应的整改措施。
一、治庸方面1、存在的问题有时工作满足于完成任务，缺乏进取精神；有时存在急于求成的情绪，恨不得“一口吃成胖子”。
平时的理论学习抓得时紧时松，对理论学习的重要性认识不足，不求甚解。
2、整改措施在以后的教育教学工作中，要多多了解学生的心理特征，认真分析学生的学情，因地制宜、因材施教，绝不急于求成。
注重赋予学生知识全面发展的培养。
强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的观念，达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，避免自己成为一个庸碌无为的人。
二、治懒方面1、存在的问题平时只做好自己的本职工作，其他的事情能不做就尽量不做，少做少错，缺乏学习热情，缺乏感情投入。
自学意识不够强，没有"钻研"精神。
不善于"钻"劲和"挤"劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、整改措施在以后的工作中，力求把本职教学工作做好的同时，主动积极地完成学校安排的其它事情。
时刻不忘自己是一位人民教师所肩负的责任，对学生，对工作要充满热情，投入感情。
充分利用课余时间认真学习，钻研教材，加强自身的修养，不断提高自己的业务水平，使自己成为一个德才兼备的合格教师。
三、治散方面1、存在的问题主要表现在教师开会，学生集会有时慢腾腾的，工作要求有制度有时没及时执行。
对学生严格要求较多，对自己严格要求少些。
教师庸懒散浮自查自纠报告
教师庸懒散浮自查自纠报告自纠与自查是每一位教师工作中必不可少的环节，能够使我们更好地发现问题，并加以改进。
作为一名教师，我明白自身的不足之处，也意识到庸懒散浮的问题严重影响到了我的教学和学生的发展。
因此，我进行了深入的自我反思和自查，现将自纠报告如下。
首先，我承认在工作上存在庸懒的心态以及敷衍塞责的行为。
有时候，我会觉得自己已经完成了工作任务，就不再积极主动地去进一步思考和深化。
这种态度虽然能够帮助我节省时间和精力，但也使得我在教学中没有更多的创新与突破。
其次，在备课工作中，我发现自己经常陷入敷衍的状态。
有时，我会仅满足于简单地完成课程大纲要求，而不深入思考如何能够更好地呈现知识点，让学生更好地理解。
这也导致了我讲课时的语言乏味，缺乏新颖和生动的形式，进而影响了学生对学习的积极性和兴趣。
此外，在评价学生时，我的态度也存在一些问题。
有时候，我会过于偏重于课外活动或考试成绩而忽视了学生的综合素质发展。
这样做不仅会造成学生的心理压力增加，对他们的综合能力提升也没有良好的引导作用。
针对以上问题，我决定采取以下措施，自纠并改进：首先，我将调整自己的态度，充分意识到教师的角色和责任，不再对工作敷衍塞责。
尽量做到对每一堂课都精心准备和思考，提供更多的案例和实例，以吸引学生的兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我会多参加教师培训和学术讨论，提高自己的专业水平和教学能力。
通过学习和与其他教师的交流，我相信我能够获取更多的教学方法和策略，提升自己在课堂中的表现。
此外，我还会主动与学生和家长进行交流，并及时反馈学生的学习情况。
这样可以及时了解学生的需求和问题，并给予他们更合适的帮助和指导。
最后，我会对自己的教学工作进行定期的自查与自评。
在自评的过程中，我会认真总结和反思自己的教学，寻找自己的不足之处并采取相应的措施进行改进。
总之，教师庸懒散浮是我个人在工作中面临的问题之一，但我深知教师作为一个责任重大的职业，更应备好自己，为学生的发展提供更优质的教育。
教师庸懒散浮拖自查报告范文
教师庸懒散浮拖自查报告范文尊敬的领导：我是某某某学校的某某年级某某科的任教教师，现在向您汇报我的自查情况。
近期，经过反思与总结，我深感自己存在教师庸懒散浮拖的问题，因此认真进行了自查并希望得到您的指导和帮助。
一、问题的存在1. 教学准备不充分，课堂教学内容和教材不够精确明确，导致教学目标不够明确，课堂效果不佳。
2. 在课堂教学中，我缺乏兴趣和激情，教学方法单一，缺少趣味性和互动性，导致学生的参与度不高。
3. 对学生的教育与管理存在问题，往往不善于引导学生，缺乏与学生的交流和沟通，影响了学生的学习积极性和成长。
二、自查情况1. 教学准备不充分的问题：我意识到自己在备课上的问题，我查阅了相关教学法和案例，提高了我在教学准备上的时间和精力投入。
我开始注重教学目标的明确，结合学生的实际情况，准备了更具针对性的课程内容。
2. 课堂教学方法单一的问题：为了增加课堂的趣味性和互动性，我参考了一些优秀教师的教学案例并进行了自我探索。
我尝试运用多种教学方法，如讲解、巩固、拓展、案例分析、小组合作等，提高了学生的参与度和学习效果。
3. 对学生的教育与管理存在问题：我认识到学生的教育与管理是教师工作中至关重要的一环，因此我开始主动与学生进行交流和沟通，了解他们的学习状况和问题。
我坚持每天关注学生的学习情况，对他们进行个别辅导，引导他们做好学习计划并培养他们的学习兴趣。
三、改进措施1. 增加备课的时间和精力投入，提高课堂教学准备的质量。
2. 提升教学方法的多样性和趣味性，使课堂更加生动有趣。
3. 加强与学生的交流和沟通，了解他们的学习状况并及时给予帮助和引导。
4. 监督自己，定期进行教学纪律的自我考核，以保持教学的高质量和高效率。
四、期望帮助我意识到自己在教学中的问题，也深知这些问题的严重性和危害性。
因此，希望领导能够提供一些具体的指导和帮助，帮助我更好地改进自己的教学工作，并提供培训的机会，提升自身的教学能力。
以上是我对自己在教学中庸懒散浮拖问题的自查情况，我将会按照改进措施，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
庸懒散浮拖专项整治的自查报告三篇
庸懒散浮拖专项整治的自查报告三篇篇一：关于庸懒散浮拖专项整治的自查报告近期，我校为贯彻上级的文件精神，积极开展了庸懒散浮拖专项活动。
在这次集中整治活动中，我严格按照要求，认真学习和反思，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下：一、存在的主要问题1、在“庸”方面。
不善于运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的政治思想来武装自己的头脑，不能更好地从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。
政治学习中有“走过场”,流于形式，敷衍了事的现象出现。
专业理论知识的学习不积极主动，认为自己现有的水平完全能胜任工作，存在着“夜郎自大”的心理。
2、在“懒”方面。
平时对于自己的小缺点、小差错得过且过，懒得去彻底改正。
日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固，喜欢按部就班，得过且过。
3、在“散”方面。
缺乏尽心尽力忘我工作的精神，在工作期间办私事、观看或下载影视等与工作内容无关的行为存在；会场上交头接耳、打电话的行为时有发生；有对同事或学生态度生硬等现象。
4、在“浮”方面。
在工作中有时存在急于求成的情绪，缺乏务实精神和扎实作风，存在“好大喜功”，“沽名钓誉”的心理，工作停在表面，有时图应付，讲得很多，做得很少，布置安排较多，件件落实到位的却很少。
有些工作安排不能和实际情况结合起来，达不到因地制宜的效果。
5、在“拖”方面。
工作主动性有所欠缺，怕吃苦，图安逸享乐，上级交办的工作任务不及时去做，等到催收了才手忙脚乱进行加班加点地赶，图应付，有时甚至是一拖再拖，把任务“拖黄”，致使上级工作安排不能落到实处。
二、整改措施通过本次整治活动的开展，今后我将把转变工作作风，提高工作能力做为重点，充分发挥自身作用，展示自身才能，不断增强师德师风修养，与时俱进，开拓创新。
决心做到以下几点：1、嗤“庸”，加强学习。
强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的理念，达到学以立德、学以增智、学以长才的目的，避免自己成为一个庸碌无为的人，努力让自己成为一个德才兼备的合格教师。
治理庸懒散浮拖个人自查报告范文(可编辑).doc
治理庸懒散浮拖个人自查报告范文(可编辑) 范文:“无为而治下的个体反思报告”(上)一、主要问题、商业知识不足，理论基础不足。
首先，在日常工作中要掌握相关的林业法规、政策和文件精神，而不注重知识的更新。
二是缺乏进一步深化学习的思想意识。
新掌握的知识和专业素质远远不能满足工作的需要。
人们认为新学到的知识很难应付当前的工作。
商业知识的广度和深度是不够的。
第三，缺乏坚持不懈的学习态度。
知识不足，仅凭经验创造工作的能力不强。
如果没有严格的要求，我总是觉得我可能做不好，所以我不够积极。
深化专业知识，改进教育理论，探索新知识，改进教学方法，提高应用专业知识的能力。
努力学习，互相学习，互相帮助，虚心请教，努力提高教学水平。
一、主要问题(一)创新和进取意识弱，缺乏耐心，有时工作方法简单。
(2)作为教师，主动学习的意识不够强烈，“学习”的精神不够。
他不善于在平时的工作中抓紧一点时间来研究自己的专业素质，改善自己的学习不愉快。
学习时间、学习内容和学习效果没有得到很好的落实，不重视综合知识、系统学习。
如果你不注意更新知识和处理具体的事情，你经常不能很好地分析情况、来处理问题。
(3)缺乏主动性和非系统学习、缺乏深度。
学习不够积极。
通常只有当学校组织学习时，他们才学会在日常工作中进行创新。
这个想法不够清晰，没有办法跟上时代的步伐。
在具体工作中，思路不宽，只满足于完成上级布置的眼前任务或学校的基本任务。
在日常工作中，我觉得自己的思维不够开阔，同事之间的工作也不协调。
有时我对现状很满意，但我的进取精神不够强。
二、问题的主要原因、政治理论研究没有被放在重要位置，放松理论研究和思想改造。
理论研究中未能把握科学理论和科学体系的精神实质，没有达到预期的研究目的，影响了理论研究水平的提高。
缺乏进取精神，依赖工作，依赖上级的工作安排，对自己的知识和经验感到满意。
自律、自我监督、自我完善被忽略。
三、整改措施和努力方向、加强政治理论学习，提高自身素质，逐步提高教育教学能力，进一步改进工作作风。
2024年庸懒散浮拖自查报告范例（2篇）
2024年庸懒散浮拖自查报告范例一、存在的主要问题(一)工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。
如何创造性地开展工作思考得不够。
(二)进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。
缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
(三)学习缺乏主动性，不系统、不深入。
学习不够主动，往往要单位组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。
在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
抓好"庸懒散浮拖"问题专项整治工作，是贯彻从严治党要求、巩固拓展教育实践活动成果的重要内容，是落实巡视问题整改、加强班子队伍建设的重要任务，是进一步凝心聚力、追赶跨越的重要抓手。
各级领导班子和党员领导干部要深入自查自纠，形成问题整改清单，实施精准整治。
专项整治工作要抓好建规立制，坚持以制度约束党员干部行为，努力形成干事创业、务实担当、奋发有为的制度机制保障。
对整治"庸懒散浮拖"顽疾重症，要畅通举报渠道，用足纪律手段，抓住群众反映强烈的问题痛下决心、严加整治，严肃问责查处，形成从严整治的高压态势和强大震慑力。
各级各部门党委(党组)要切实履行主体责任，落实工作力量专门抓，强力推动专项整治。
要在全面贯彻市委部署要求基础上，形成具有自身特色的工作方案;要对照目标任务，明确各项工作的具体时间，确保各项任务按期完成。
要严格执行省委和市委加强作风建设的制度规定，把专项整治工作与落实省委"两个意见"、市委"两个实施意见"紧密结合，深入推进作风建设，着力形成反四风、改作风的长效机制。
坚持开门抓整改，自觉接受群众监督，各媒体单位和行业部门要共同用力，抓好专项整治活动的宣传;把专项整治内容作为各级领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会的重要议题，作为党建工作专项述职和党员干部述职的重要内容，形成抓好专项整治的倒逼机制。
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教师开展庸懒散浮
拖问题专项整治自查报告
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教师开展庸懒散浮拖问题专项整治
自查报告
”庸懒散浮”简单来说就是平庸，懒
惰，散漫，浮夸。具体一些就是指业务
不精、能力不强、避重就轻、得过且过，
不作为、乱作为、低效益，重权轻责、
自由散漫、谋人不谋事等。近期，我校
为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒
散作风整顿专项活动。在这次庸懒散集
中整治活动中，我严格按照要求，认真
学习，深刻反思，深入剖析自己存在的
问题，积极整改，努力提高。 作为一
名普通的人民教师，我也在主动反思自
己的工作。庸懒散是对生活不积极的一
种态度，本人也结合自身的工作实际，
深入细致地查找了思想上、工作上存在
的问题，现就本人自查自纠情况报告如
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下:
一、自身存在的主要问题 :
1、作为一名教师，自学意识不够强，
没有”钻研”精神。不善于”钻”劲和”挤”
劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质
在学习方面提高不够快。
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是
结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度
不大，面对这样的窘境，我却用”没有辛
劳，也有苦劳”这样的话来安慰自己了，
缺乏进取精神。
3、学习时间，学习的内容和学习效
果没有落实到位，老觉得自己忙，事情
多，干完工作后又以累做借口，不深入
学习理论与业务知识，看材料不深，觉
得几十年的工作经验足以应对工作，造
成工作创新不够，开创不了新局面。
4、日常工作中与时俱进，开拓创新
的思想树立得不够牢固。在具体工作中
思路不宽，只满足于完成基本任务，没
有深入学生中动态的了解情况。有时只
注重实用主义”急用先学”不注重知识全
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面、系统学习，靠经验工作，创新能力
不强。
二、我存在以上问题的主要原因是：
1、”庸”主要表现在固守自己原有的
知识面，固守陈旧的教学方法，不善于
了解学生的心理特征，不善于分析学生
的学情，教法不灵活，不善于激发学生
的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，
到头来成绩不尽人意。工作遇到困难克
服困难的方法不多，埋怨却多。
2、”懒”表现在不主动做学生的表
率，备课不认真，批改作业不及时。对
自己的业务要求得过且过，对学生有布
置没检查，造成老师懒学生惰。
3、”散”主要表现在开会、上课慢腾
腾，工作要求有制度没执行，缺乏协作
精神，课余时间不注意与同事和学生进
行交流，彼此之间的沟通少，不利于教
学工作地正常开展。
4、”浮”表现在缺乏追求优秀的精
神，自己不要求优秀，学生也很难优秀。
缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇
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到困难不能很好地知难而进，有时有任
其自然地松懈思想。在学生管理方面，
方法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投
入。
三、整改措施
通过对主要问题的阐述，更加清醒
地认识自己存在的问题，也更加增强了
我的改正错误，提高了自己思想素质的
信心和决心。在今后的工作中，我决心
从以下方面进行改进：
1、要树立正确的世界观、人生观和
价值观，始终坚持全心全意为学生的根
本宗旨 ,作为教师，要不断提高自己的
教学水平，管理水平，这就需要通过学
习吸取新的知识来充实自己，活到老学
到老，无私地把知识传授给给每一位学
生，维护自己的学生，并关爱他们，以
自己高尚的品行为学生树立起榜样。
2、与学生多交流，融入到学生的生
活与学习中，动态了解及掌握学生的全
面情况。如果教育者希望从一切方面去
教育人，那就必须首先从一切方面去了
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解人。随时随地与学生交流。
3、无私奉献。要有集体主义观念，
做事情要以学校的利益为重。
4、认真总结经验，不断优化管理学
生的办法。坚持课余学习教育教学理论
知识，努力提高自己的理论水平。同时，
自己要俯下身来，多听教师和学生的心
声，与同事友好相处;能尊重学生的心理
特点，与学生关系融洽。
总之，在今后的教育教学工作中，
我要想尽一切办法把自己的缺点改正过
来，力争做一名师德高尚、业务精湛的
人民教师。
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