跆拳道智能训练对体育学院学生专业发展的研究
河北省普通高校开展跆拳道运动的现状与对策研究的开题报告
河北省普通高校开展跆拳道运动的现状与对策研究的开题报告一、研究背景和意义跆拳道是一项集攻防、技巧、速度、力量、灵活性、反应等多项体能素质于一身的综合性格斗运动，对身体素质的提高和技术训练有着显著的积极作用。
同时，跆拳道也是中国大陆的国家级运动项目之一，参与该项目的省市也相继向学生和民众推广和普及跆拳道运动。
普及跆拳道既是推广全民健身，又有利于提高体质素质，更有利于增强人们的自卫和防身能力。
同时跆拳道也是一项艺术和文化，能够提升人们的文化素质和道德水平。
河北省是中国体育大省，跆拳道运动的普及和发展是该省学生体育事业的一项重要工作。
然而，目前在河北省的普通高校中开展跆拳道运动的情况并不普及，还有一定的差距、发展不够平衡。
因此本研究旨在通过调查研究和对比分析高校内跆拳道队的建设和发展情况，进一步探究和总结跆拳道运动的发展策略和运动训练管理的优化方案，以期为普及校园跆拳道运动和提高学生体育素质做出贡献。
二、研究内容和目标本研究主要针对河北省普通高校的跆拳道运动开展情况展开调查研究，主要研究内容包括以下方面：1.分析高校内跆拳道运动的普及现状和发展趋势，明确存在的问题和影响运动发展的主要因素。
2.探究高校内跆拳道队的建设和发展模式，分析不同模式之间的优缺点，并结合情况提出合理的建设和发展策略。
3.对比分析不同高校的跆拳道队运动训练管理，结合实际情况，提出优化方案，使运动训练更加科学、规范、高效。
本研究的主要目标是：全面了解河北省普通高校内跆拳道运动的现状和发展趋势，找出存在的问题，发现改进的空间，提出相应的建议和对策，促进校园跆拳道运动的进一步普及和发展，提高学生成长成才的综合素质。
三、研究方法和步骤本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法等多种研究方法，包括以下步骤：1.收集和整理相关文献和资料，系统地梳理和分析河北省普通高校的跆拳道运动发展历程和现状，明确研究的目标和方向。
2.通过设计和实施问卷调查，了解不同高校内跆拳道队建设和发展的现状、问题和需求等相关信息，为后续分析和研究提供数据支持。
浅析跆拳道对高校学生素质教育的促进作用
武术研究2021年6月第6卷 第6期浅析跆拳道对高校学生素质教育的促进作用杨 铭烟台大学体育学院，山东 烟台 264005摘 要：近年来，教育改革稳步推进，国家对于高校学生素质教育的重视程度逐步提高。
跆拳道作为高校体育教学课程中的重要组成部分，通过传扬“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”的跆拳道精神，对学生整体素质的提升起到重要作用。
跆拳道教学不仅可以锻炼学生的身体素质、增加体育技能，同时可以有效增强学生的心理素质。
高校学生在学习跆拳道的过程中，可以拥有坚韧不拔的意志力，提高交流能力和示范能力，培养严于律己、宽以待人的高尚品格，进而全方位提升身体素质、道德修养、意志品格等。
综合运用文献资料法、逻辑分析法、观察法，通过对跆拳道相关概念及多方面影响进行研究，得出现阶段高校学生素质教育的发展特点、趋势和不足，并根据相关现状与问题制定高校学生通过跆拳道教学提高综合素质的策略，使跆拳道课程在高校的体育教学事业中发挥更大的作用。
关键词：跆拳道 高校学生 素质教育 全面发展中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2021）6—0086—04跆拳道是一项历史悠久、魅力独特的体育运动，具有极高的教育意义。
跆拳道不仅是一种可攻可守的战斗技术，而且是一种观赏性极高的艺术。
跆拳道的教学内容非常丰富，综合来说主要是由四个部分组成——击破、特技、实战和自卫。
在跆拳道训练的核心内容中，技术格斗是最主要的环节。
作为跆拳道教学内容的基础部分，虽然需要两人对战，但是运动员始终要秉持“以礼始、以礼终”的精神，始终保持对教练、对手的尊重和敬意。
这对于学生的毅力品格、身体心理多方面培养起了很大的作用。
跆拳道运动在我国的发展非常迅速，官方有国家级、省级、市级跆拳道协会，民间教学机构也数不胜数。
跆拳道以其独有的魅力和特殊的功能性，对大学生素质教育的各方面发挥了特殊的促进作用，本文将对其进行深入研究。
1 相关概念1�1 跆拳道教育理念跆拳道教育理念中包含武道精神以及礼仪。
跆拳道专修学生专项身体素质培养的理论体系构建研究-以山东体育学院为例
2019年4月5号完成论文《跆拳道专修学生专项素质培养的理论体系构建研究—以山东体育学院为例》一篇。
指导教师意见：
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评审组审核意见：
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跆拳道专修学生专项素质培养的理论体系构建研究—以山东体育学院为例
一、目的意义：
跆拳道运动越来越受到国人的青睐，一方面是因为其具有很好的健身功能，能够修身养性，另一方面是因为国人在奥运会等各大体育赛事取得了很好的成绩，这也激励了国人在跆拳道练习上的热情。跆拳道受到我国高校的高度重视，已经步入了高校体育课程。并在我国高校体育不断改革的趋势下，高校社团活动逐渐频繁，跆拳道竞技比赛也日益活跃，促使跆拳道项目稳健发展。但是，为了更好地适应当前社会对高校培养高素质人才的要求，执行“十二五教育规划纲要“的相关指导思想，要继续深入，进一步了解高校跆拳道建设对于学生、高校以及社会的理论价值和现实意义，才能在跆拳道教学中有的放矢，达到跆拳道人才培养的要求，其中跆拳道专修学生专项学素质培养尤其重要。因此，本次研究以高校跆拳道专修学生专项素质所包含的内容以及培养重点为研究方向，构建适合高校跆拳道专修学生专项素质培养的理论体系，为日后高校跆拳道专修学生专项素质的培养和教学提供一定的理论参考依据。
刘亚利的《从第 11 届世界大学生跆拳道锦标赛看我国大学生跆拳道的发展》中提出通过对第 11 届世界大学生跆拳道锦标赛部分比赛的分析可以看出，开展跆拳道较好的几个国家当中，大学生的技术水平也随着该国此项运动的良好开展而不断提高。同时大学中跆拳道的良好开展也为本国此项运动能够不断兴旺提供了坚实的基础，两者互为根本、相互依赖。
本文以跆拳道专修学生专项素质培养的理论体系构建为研究对象；
3.2.研究方法：
保定市高校开展跆拳道运动现状的调查研究的开题报告
保定市高校开展跆拳道运动现状的调查研究的开题报告一、研究背景保定市是河北省重要的文化城市之一，在高等教育方面也颇具实力，拥有多所高校和职业院校。
跆拳道是一项很受欢迎的全民健身运动项目，在保定市也得到了较广泛的普及和发展。
为了了解保定市高校跆拳道运动现状及其存在的问题，进行跆拳道运动的推广和发展，本研究拟对保定市高校进行调查研究。
二、研究目的与意义1. 目的（1）了解保定市高校跆拳道运动的普及率、运动爱好者的数量及其基本情况。
（2）探究保定市高校跆拳道运动所面临的问题及原因。
（3）分析保定市高校跆拳道运动的促进因素及对策建议。
2. 意义本研究对于保定市高校跆拳道运动的发展意义重大，一方面可以推动跆拳道运动在高校的普及和发展，丰富高校体育运动项目；另一方面可以挖掘跆拳道运动发展的问题和难点，为该运动的发展提供参考。
三、研究内容1. 调研对象：保定市高校的学生、教师。
2. 调查方式：问卷调查、深度访谈。
3. 调查内容：（1）保定市高校跆拳道运动的普及率、运动爱好者的数量及其基本情况。
（2）保定市高校跆拳道运动的发展历程。
（3）保定市高校跆拳道运动当下所面临的问题及原因。
（4）对于跆拳道运动发展的促进因素和对策建议。
四、研究计划1. 调研时间：2022年2月至5月。
2. 调研地点：保定市高校。
3. 调研步骤：（1）了解保定市高校跆拳道相关情况，筹备调查内容。
（2）设计问卷，确定调查对象。
（3）开展问卷调查，统计数据。
（4）开展深度访谈，获得更多的信息和数据。
（5）整理数据，分析调查结果。
（6）制定跆拳道运动发展的对策建议。
五、研究预期成果（1）调查报告：根据问卷调查和深度访谈所得数据，撰写调研报告。
（2）数据汇总：将问卷和访谈所得数据进行统计和整理。
（3）对策建议：根据调研结果，制定跆拳道运动发展的对策建议。
（4）学术文章：根据研究成果撰写相关的学术论文，争取在相关期刊上发表。
跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值研究
跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值研究一、跆拳道运动对于大学生身体素质的提升具有显著意义。
跆拳道的练习可以有效地锻炼大学生的身体协调性、爆发力、耐力、灵活性和反应能力等多个方面的素质。
在练习跆拳道的过程中，大学生需要不断地进行跳跃、踢腿、转身等动作，通过这些动作的反复练习，不仅可以提高大学生的心肺功能和肌肉力量，还可以增强他们的运动耐力和身体协调能力。
二、跆拳道的练习有助于提高大学生的精神素质。
跆拳道运动注重战术韵律、技术协调和心理调控等多个方面的因素，这些因素都对大学生的心理素质产生了积极的影响。
在跆拳道的练习中，大学生需要面对不断变化的对手，需要随时调整自己的策略和心态，这些要求对于大学生的心理素质提出了挑战。
通过长期训练，大学生可以逐渐获得自己的技战术优势，并且建立对自己和对手的信任和尊重，形成积极的战斗愿望和良好的心理状态。
三、跆拳道运动培养大学生的自信心和自控能力。
跆拳道讲究技术随身，需要在极短时间内迅速完成一系列的技术动作，并且在与对手的交锋中保持镇定和冷静。
这些要求对于大学生的自信心和自控能力提出了较高的要求。
在跆拳道的练习中，每个动作都需要经过反复的练习，而正确的练习方法和技能掌握不仅需要技术指导，还需要大学生在不断的实践中总结和提炼。
这样的练习方式和方法能够为大学生培养自信心和自控能力提供相应的支持。
综上所述，跆拳道运动对于提升大学生的素质教育有着重要的价值。
通过跆拳道的练习，可以锻炼大学生的身体素质，提高他们的精神素质，增强他们的自信心和自控能力。
在跆拳道中，大学生需要不断地练习和完善自己的技术，通过这些努力，他们能够得到成功的体验和自信的肯定，从而为自己的成长和发展奠定坚实的基础。
因此，跆拳道运动应该在大学生的日常教育中得到合适的推广和普及。
跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值研究
跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值研究
首先，跆拳道运动能够提高大学生的身体素质。
跆拳道运动需要运动员具备很强的爆发力、敏捷性和耐力，因此在进行跆拳道训练过程中，跑步、拳腿、跳跃等动作都会有很好的体能训练效果。
在日常生活中，大学生们也能够因此保持良好的身体素质，减少疾病的发生。
其次，跆拳道运动能够提高大学生的思维素质。
跆拳道运动需要基于科学的理论知识和技术训练进行，对大学生的思维能力有很好的锻炼效果。
比如，在足下腰腿练习中，需要跆拳道运动员掌握身体重心的移动和协调，这需要运动员在短时间内做出快速的思考和判断。
这样的训练不仅可以提高大学生的反应速度，还能够锻炼大学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
再次，跆拳道运动能够提高大学生的气质素质。
跆拳道运动有“礼仪度健”之说，即跆拳道运动员需要积极培养自己的礼仪意识和健康习惯。
跆拳道运动员在进行比赛或者训练时，需要保持合理的情绪控制和足够的耐心，这样的训练不仅可以锻炼大学生的情感管理能力，还能够培养大学生的团队协作意识和对他人的尊重和关爱意识。
跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值研究
跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值研究跆拳道是一种起源于韩国的传统武术运动，凭借其独特的教育意义和全面的素质培养效果，越来越受到大学生和教育界的重视。
本文将探讨跆拳道运动在提升大学生素质教育中的价值。
跆拳道运动对大学生的身体健康和体能提升具有重要作用。
现代大学生普遍存在长时间坐姿、缺乏运动的问题，导致身体康健状态下降。
而跆拳道运动的练习需要运用全身肌肉，提高灵敏性、爆发力和耐力等多项体能素质，有效增强身体的协调性和灵敏性，培养大学生积极健康的生活态度。
跆拳道运动培养大学生坚韧不拔的毅力和自信心。
跆拳道是一项严格的体能训练，需要学员克服各种困难和疲劳。
在训练过程中，学员需要通过多次反复练习，掌握技巧，并在实战中不断克服自己的弱点。
这种高强度的训练不仅能够锻炼学生的毅力和坚韧性，也能够培养他们自信心，让他们对自己的能力和潜力有着更加深刻的认识。
跆拳道运动强调的礼仪和道德规范对于大学生品德教育的提升起着重要的作用。
在跆拳道的训练中，学员扮演着积极的角色，通过礼节规范的对待他人，培养了他们自我约束的能力。
跆拳道还强调团队合作和互助精神，培养学员的团队意识和合作能力，进一步提升大学生的道德素养和社交能力。
跆拳道运动强调的自我防卫技巧对大学生的安全意识和自我保护能力的培养也具有重要意义。
在现代社会，大学生面临各种安全风险，学会自我防卫可以有效保护自己的安全。
通过跆拳道的训练，学员能够掌握一定的防卫技巧和应急反应能力，提高自身的安全防范意识，增强自我保护能力。
跆拳道的练习还能够培养大学生的心理素质。
跆拳道的技巧训练需要学员克服各种困难和挑战，需要他们坚持不懈地克服内心的恐惧和焦虑，培养心理的坚韧性和抗压能力。
这对于大学生成长过程中的心理健康和适应能力的培养具有至关重要的作用。
跆拳道运动在提升大学生素质教育中具有广泛的价值。
它不仅能够提高大学生的身体健康和体能素质，还能够培养他们的坚韧毅力、自信心和团队精神，促进他们的道德修养和社交能力，提高自我防卫和安全意识，同时培养他们的心理素质。
高校体育选项课教学中跆拳道项目的开发研究
高校体育选项课教学中跆拳道项目的开发研究
跆拳道项目在高校体育选项课中的开发应注重培养学生的身心素质。
跆拳道是一项综
合性的运动项目，它能够全面地锻炼学生的身体素质，培养学生的协调性、灵敏性和耐力。
跆拳道还能够提高学生的自信心和勇敢精神，培养学生的毅力和意志力。
跆拳道项目在高
校体育选项课中的教学内容应包括基本的跆拳道技巧和动作训练，以及相关的身体素质训
练和心理素质培养。
跆拳道项目在高校体育选项课中的开发应注意与现代社会的需求相结合。
随着社会的
发展，人们对健康和安全的关注度越来越高。
跆拳道项目的开发应关注学生的自我保护和
安全意识培养，提供相关的防身技巧和安全知识的教学，帮助学生提高应对突发事件的能力。
跆拳道项目在高校体育选项课中的开发还需要合理的教学内容和方法。
课程内容应该
根据学生的年龄和能力水平进行适当调整，注重基本技巧的教学和训练。
教学方法应灵活
多样，采用示范、讲解、实践等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
跆拳道项目在高校体育选项课中的开发应注重培养学生的身心素质，培养学生成为全
面发展的公民，并与现代社会的需求相结合。
还需要合理的教学内容和方法来提高教学效果。
只有这样，才能更好地发挥跆拳道项目在高校体育选项课中的作用，为学生的综合素
质提升做出贡献。
跆拳道毕业论文 奥运会跆拳道比赛对高校体育教学的启示
跆拳道毕业论文奥运会跆拳道比赛对高校体育教学的启示跆拳道作为一项古老而精深的武术运动，已经逐渐在许多高校的体育教学中得到普及。
而随着奥运会的盛大举办，跆拳道比赛成为了世界各国选手一较高下、展示实力的舞台。
正是通过对奥运会跆拳道比赛的研究和观察，我们可以发现这项运动对高校体育教学有很多启示。
首先，奥运会跆拳道比赛的竞技水平和专业化程度，对高校体育教学提出了更高的要求。
在比赛中，运动员们展现了高超的技巧、卓越的身体素质和出色的比赛策略，这为高校体育教学提供了一个标杆。
因此，高校体育教学应通过学科建设、师资培养和教学改革等方面的努力，提升自身的专业化程度，以更好地培养出优秀的跆拳道选手和教练员。
其次，奥运会跆拳道比赛的全球化背景下，高校体育教学也需要注重国际交流与合作。
通过与国外高校或跆拳道组织的交流，高校可以了解到其他国家在跆拳道教学方面的先进经验和方法。
同时，高校也应鼓励学生主动参与国际比赛、与外国选手切磋交流，不断提高自身的水平。
通过国际交流与合作，高校体育教学可以吸收全球的智慧，不断完善自身的教学内容和方法。
再次，奥运会跆拳道比赛的精神价值，对高校体育教学的意义非凡。
跆拳道注重礼仪、尊重和自我约束，这不仅体现了体育竞技应有的风范，也有助于培养学生的道德品质和精神素养。
高校体育教学应该更加注重跆拳道的精神教育，倡导运动员们在比赛中展现出良好的道德品质和行为规范。
通过跆拳道比赛的培养，可以更好地为学生的综合素质教育打下基础。
最后，奥运会跆拳道比赛的影响力和知名度，为高校体育教学提供了宣传的机会。
高校可以通过开展跆拳道比赛、举办相关讲座和培训等活动，让更多的学生了解并参与到这项运动中来。
同时，高校也可以与跆拳道运动相关的机构或组织进行合作，共同推动跆拳道教育的发展。
通过宣传和推广，可以增加跆拳道的知名度，吸引更多的学生参与到跆拳道的学习和训练中。
综上所述，奥运会跆拳道比赛对高校体育教学有着重要的启示。
浅谈跆拳道运动员的智能训练
跆拳道是 以智 慧为 主的竞技体育项 目，它 的特点是斗 智斗
“ 判执裁 ”的心理状 态 。如果 一个运 动员能够从 执裁上感 受 裁
勇 ，培 养 提 高 跆 拳 道 运 动 员 的 智 能 在 训 练 过 程 中 ， 得 尤 为重 到裁判 的心理 活动就 能在 比赛场 中能从 裁判 的角 度认识 问题 ，
意 ，方 能取胜 。培养提高 跆拳道运 动员在 比赛 中的智能活动 ，
因以及胜负双方的技战术特点 。如果你打这场 比 ， 的特点是 赛 你
虽要 以技 术动作为 前提 ，没有技术作 为保证 ，任何 其他闪素都 什么？你将使用怎样的技战术力争获胜等等。教练多提 出一些诸 是空谈 。但 在每一个 动作 战术 行为 中 ，都或 多或少地包 含着智 如此类的问题 ，让运动员换位思考 回答 ，并在实战 中充分体现 自 能因素 。在 战术活 动 中，既包 含动作 技术 的操 作能力 ，又包含 己的技战术意 图，使其理论水平和实践能力相结合。
于树的枝 叶。 当神经 末梢接 受到外来 的刺激 时 ，会将 此信号传 不断 的训练探索 中去发 现更多更 好的训练 方法 ，冈材施 教 ，全 到 大脑 ，再 由大脑发 布命令送 达到相应 的部位 去 ，做 出反应 。 面提高 。 而 在肌纤维 中连接 的神经活动控 制 的越 精细 ，则完成某个 动作 的肌肉用力就 越协调 ，浪费 的功也越少 。 因此 ，神经活 动的好
要 。我 国从 ２ 世纪 ９ 年代起 开始 发展跆拳道 运动 ，两届奥运会 不 至于因为不 服裁判 而行为过 激。 同时 ，也培养 旁观意识 。苏 ０ ０ 共 获３ 块金牌 。虽然说 取得 了一定 的成绩 ，可同时也不完全尽如 轼有诗 说 ： “ 知庐 山真面 目，只缘身在此 山中”。说 的就是 不 人 意 。我 国跆拳道科研 现状 主要集 中在跆拳 道发展 、技 战术 、 旁观意 识 。冷静 旁观 ，才能知道 平时运 动员 易犯什 么错误 ，才
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体育风尚SPORT & STYLE
跆拳道智能训练对体育学院学生专业发展的研究施达仁 福建省石狮市闽南理工学院
摘要：跆拳道训练是我国体育行业刚刚兴起的一项体育项目，对学生各个方面的发展都有很大的促进作用。
在体育学院的教学过程中，引用跆拳道智能训练方法不仅符合社会潮流的发展，同时也符合社会人才需求。
本文主要对跆拳道的智能训练方式进行分析，并剖析跆拳道智能训练对学生专业发展的深刻意义，发展体育教学的新型教学模式，其主要目的是促进学生的全面性发展，也旨在为相关教育工作者提高一些教学理论参考依据。
关键词：跆拳道智能训练；体育学院；学生专业发展
在大学课程内设立跆拳道课程，其目的在于为社会培养全面发展的人才需求，这也是新时代的创新教育的需要。
设立相关的跆拳道课程不仅可以锻炼学生的身体素质，也能在运动学习的过程中帮助学生养成一个良好的学习习惯，进一步的激发学生生活工作中的积极性，培养学生坚韧的性格，养成健全的人格，对学生的全面发展有很大帮助。
而跆拳道的智能训练讲究的是一种聪明的运动方式，告诉学生在动用武力的过程中，也必须要用脑，不能只是用蛮力，这种思维方式在日后的生活和工作中也是非常重要的。
一、高校跆拳道智能训练的起源介绍
目前，我国各大高校都已经陆续的发展相应的跆拳道课程，这也是通过对体育教育的多次研究调查而得出，跆拳道教学也符合学生的学习需求，也遵循学生的个性化发展，顺应时代的发展，使学生通过读跆拳道的学生，锻炼自身身体素养，掌握较为实际的防身技能，更通过智能化的跆拳道训练养成学生勇于打拼，坚韧不拔的人格，注重对武力的合理使用，使其在保护自身的前提下让跆拳道功夫可以用在正确的场合中。
二、跆拳道智能训练的主要内容介绍
(一)注意力的培养
注意力的培养是指对学生心理运动以及肢体活动整体集中程度的培养，并要求运动员在任何突发情况都要保持高度的注意力，因为在运动和竞赛的过程
中一旦被外界因素分散注意力，那么运
动趋势就被对手占尽上风，对自己处理
不利的形式。
注意力是人体在运动过程
中对身体所发出的第一个指令，也是进
行比赛状态的一个重要环境。
尤其是跆
拳道这一项运动项目，运动员经过不断
的进攻，反攻，以及反击这和运动员的
注意力都有密切的关系。
(二)观察力的培养
跆拳道运动不仅仅需要肢体动作，
更需要脑力的全面协调配合，在作战的
过程中的要同时注意对手的心理特征，
注意对方的延伸和肢体动作，以此来解
读对方的内心活动，告诉自己是需要进
攻还是反击，这些情况都可以通过对对
方的注意来获取，灵活应对，寻找合适
的进攻时机。
具体来说，对方的眼神放
在什么地方，那么他下一个进攻部分就
是这个地方。
同时，身体的状态也会跟
着进行转换，为进攻动作做好准备。
同
时，为了迷惑对手，对方也会做一些假
动作来分散对手的注意力，并为下一步
的进攻动作做好准备。
在对对方的注意
力判断中，一定要自己灵活应变，打破
对方的心理防线，一步一步的进攻，最
后取得胜利。
(三)运动思维的培养
运动思维的培养是指提高运动员动
作的有效性，招招致命，取得最大的反
击立场。
首先，要具有强大的运动思维，
就必须要掌握基本的跆拳道动作，并能
在运动过程中熟练运用，只有具备了比
赛服务的手段才能在比赛中有效的运用。
所以，在运动思维的培养过程中，要从
进攻和防守的角度的利弊进行分析，并
找到运动动作的关联性，掌握运动员在
运动过程中规律，在合适的时机，选择
合适的动作，取得快速性的成功。
其次，
为了锻炼运动员的反应能力，在不断的
训练过程中，就必须要求运动员建立反
射能力，不能失去每一次进攻的机会。
三、跆拳道职能训练对学生专业发展
的促进作用分析
(一)跆拳道智能训练对学生智力的
锻炼
从跆拳道的实际学习过程中来，不
管是步法还是手法，都需要运动员有随
机应变，快速敏捷的能力，所以，运动
员在运动和学习的过程中就必须要养成
认真观察，集中注意力的学习习惯，这
样才能在作战的过程中更加了解对手，
取得胜利。
采用智能化的跆拳道培训方
式就是可以通过改善学生大脑的物质结
构和技能状况，培养学生注意力，记忆
力，想象力，为开发学生智力提供了有
利的场所。
(二)跆拳道智能训练对学生身体素
质的培养
跆拳道运动需要运动员全体机能的
配合，需要通过各种步法和手法的不断
协调，长期在这样的锻炼下，可以很好
的提高运动员力量，反应，敏捷度等各
种身体素质的发展。
另外，由于我国生
活节奏不断的加快，人们的运动量却因
此下降，平时学生们所参加的体育活动
也比较少，身体素质也逐年下降。
但是
随着全民运动的不断的普及，人们开始
认识到运动的重要性。
跆拳道运动是一
项利用手和脚进行搏击大的对抗性运动，
在比赛和锻炼的过程中，学生也会随着
动作发出声响，这些发声对学生压力的
释放也有一定的促进作用，并随着自己
的叫喊声让自己处理一种高度兴奋的状
态，使自己快速的进入到运动的状态中
来，久而久之，就会使学生的身体素质
以及心理素质都得到很大的锻炼。
四、结束语
总而言之，在高校设立跆拳道课程，
并才能智能化的训练方式，不仅可以锻
炼学生的身体机能，还能促进学生的全
面发展，培养学生健康的人格，对学生
的成长起到关键性的作用。
参考文献：
[1]张发.跆拳道学生教学能力的现状
分析——以吉林体育学院体育教育专业学
生为例[J].现代交际，2015(11)：136-136.
[2]宋莹.长春市高校运动训练专业跆
拳道专项开展现状及发展对策研究[D].吉
林体育学院，2015.
[3]刘开群.浅谈跆拳道公共选修课对
高校大学生成长的促进作用——以武汉体育
学院为例[J].文体用品与科技，2016(8):53-54.
基金项目：闽南理工学院校级科研项目基金资助（项目编号：19KJX079）；项目名称：跆拳道智能训练对体育学院学生专业发展的研究——以闽南理工学院为例。
作者简介：施达仁（1989.11-），男，汉，福建石狮人，学历：本科，单位：福建省石狮市闽南理工学院，职称：助教，研究方向：跆拳道。
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