住院医师规范化培训计划(1年计划、5年本科、2年研究生)
住院医师规范化培训总则(试行)
岳阳市二人民医院住院医师规范化培训总则（试行）为了加强毕业后医学教育，培养合格的临床医学人才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训大纲》的要求和有关文件精神，特制定《住院医师规范化培训总则》，对培训工作中的共性作出了统一规范。
一、培训对象1.医学院校应届本科毕业的住院医师，从第1年开始列入培训。
2.外院新调入的住院医师，经医院人事科、医务科考核后再确定进入相应年限培训。
3.外院新调入的主治医师，需参加第二阶段培训，经培训考核合格者，可以聘任中级职称。
4.已获得临床医学专业硕士学位的住院医师，未参加第二阶段培训者必须参加第二阶段的培训与考试、考核。
考研前及在读学位期间未按要求轮科的，必须补轮训。
5.获医学硕士学位的毕业生若从事临床工作，则根据考研前的情况，经考核后，按实际临床业务水平参加相应年限的住院医师培训。
二、培训目标通过5年规范培训，使住院医师达到低年资主治医师水平。
1.能坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法；有良好的职业道德，自觉把全心全意为人民服务作为己任。
2.基本掌握有关卫生法则，熟悉有关医院规章制度。
3.能熟练掌握本学科与相关学科的基础理论知识，有较强的实践工作能力，能独立处理本学科常见病和部分疑难杂症。
4.能胜任本科生的生产实现和进修医师的临床带教工作，对下级医师能进行业务指导。
5.初步掌握临床科研方法，结合临床实践写出具有一定水平的学术论文。
6.能较熟练地阅读本学科的外文书刊，并有一定的听、说、写能力。
三、培训内容1.认真学习党的各项方针政策和有关法律，积极参加社会公益活动，树立强烈的民族自尊心的职业责任感。
2.熟悉本学科及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识。
了解国内本学科的新进展，并能用以指导实际工作。
3.具有较丰富的本学科的临床经验，能熟练掌握本学科临床操作技能，独立处理常见病及某些疑难杂症。
4.能胜任本科生的生产实习和进修医师的临床指导，初步掌握临床科研方法，能紧密和工作实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。
住院医师规范化培训工作计划
住院医师规范化培训工作计划一、培训目标1. 提高住院医师的临床诊疗水平，提高医疗质量；2. 培养住院医师的团队协作能力，提高医疗服务效率；3. 培养住院医师的人文关怀能力，提升医患关系；4. 强化住院医师的职业道德和法律意识，规范医疗行为。
二、培训内容1. 临床诊疗知识培训：包括疾病诊断治疗、临床技能培训等；2. 团队协作能力培训：包括医疗团队协作、多学科交叉培训等；3. 人文关怀能力培训：包括医患沟通、患者心理护理等；4. 职业道德法律意识培训：包括医疗纪律、医患权益保护等。
三、培训方法1. 理论学习：通过课堂讲授、专题讲座等形式进行临床诊疗知识的理论学习；2. 实践操作：通过临床实习、病例讨论等形式进行临床技能的操作培训；3. 多学科讨论：通过多学科团队会诊、病例交流等形式进行团队协作能力的培训；4. 角色扮演：通过模拟医患交流、沟通训练等形式进行人文关怀能力的培训；5. 法律法规学习：通过法律知识讲座、法律案例分析等形式进行职业道德法律意识的培训。
四、培训计划1. 每月安排1-2次专题讲座，涵盖各个科室的临床诊疗知识；2. 每周安排1-2次临床技能操作培训，包括实际患者操作和模拟操作；3. 每季度安排1次多学科团队会诊，让住院医师了解不同科室的工作流程和合作方式；4. 定期组织医患交流活动，培养住院医师的人文关怀能力；5. 每年组织一次职业道德法律意识培训，注重医疗纪律和医患权益保护的学习。
五、培训评估1. 制定培训评估表，对每位住院医师进行定期的培训评估；2. 对培训效果进行统计分析，根据评估结果对培训内容和方法进行调整和改进；3. 定期组织教学督导，评估培训师资师资力量；六、培训保障1. 提供优质的培训教材和学习资源，确保培训内容的权威和有效；2. 定期组织专家学者进行现场指导和辅导，提供专业的指导和技术支持；3. 组织举办医学学术交流活动，开拓医生们的学术视野和思路；4. 提供良好的学习环境和设施条件，确保培训的顺利进行。
临床住院医师规范化培训计划实施方案
临床住院医师规范化培训计划实施方案
一、培训计划
1、规划内容：本规范化培训计划旨在系统性地教育和培训临床住院
医师，以提高他们的实践能力，以满足医疗机构对医生临床整体业务能力
的临床要求。
2、培训形式：本培训计划采用现场培训、网络培训和案例分析的形式，具体内容包括：
（1）现场培训：了解医疗机构的病房管理规定、护理流程、安全管
理等；
（2）网络培训：让医师理解ICU的病变过程、急救护理、病情评估
与管理等；
（3）案例分析：发挥医师临床能力的特色，分析典型的病例，提高
临床思维能力。
二、培训实施方案
1.指定培训负责人和培训教师：本培训计划由医疗机构负责人指定一
位负责人，负责组织、协调培训；教师由临床科室的资深专科医师及其他
护士担任。
2.合作机构：本培训计划开展与政府机构及医学院校相关专业的合作，进一步规范和提高医疗机构的临床医师水平。
3.合理安排培训时间：本培训计划每月安排1次现场培训以及1次网
络培训，每次培训为2小时，共6次培训；每次培训安排案例分析，提高
学习效果。
4.开展考试：为了充分评估培训效果。
住院医师规培年度培训计划
住院医师规培年度培训计划
培训内容：
1. 临床技能培训
- 医学知识和技能的巩固和拓展
- 临床操作技能的培养和提高
- 专科疾病诊治技能的提升
2. 学术交流与研究
- 参加专业会议和学术讲座
- 撰写或参与科研论文的撰写和发表
- 参与科研课题的立项和执行
3. 健康管理与心理辅导
- 学习医患沟通技巧和心理健康知识
- 了解职业风险和健康管理知识
- 掌握自我调节和压力管理方法
4. 医学伦理及法律法规
- 学习医学伦理道德规范
- 了解和掌握相关法律法规及医疗纠纷处理流程- 提高医疗安全意识和法律风险防范意识
5. 职业道德与执业管理
- 强化医务人员职业操守和医德医风建设
- 学习医疗纠纷和医患沟通技巧
- 掌握临床安全管理和医疗质量管理知识
6. 教学技能培训
- 学习教学原理和方法
- 参与临床教学和学科建设
- 掌握临床教学技能和培训能力。
关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见
关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见国卫科教发〔〕56号各省、自治区、直辖市卫生计生委（卫生厅局）、编办、发展改革委、教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生局、编办、发展改革委、教育局、财务局、人力资源社会保障局：住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径，是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策，是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。
为贯彻《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发〔〕6号）和《国家中长期人才发展规划纲要（-2020年）》精神，培养和建设一支适应人民群众健康保障需要的临床医师队伍，现就建立住院医师规范化培训制度提出如下意见，请结合本地实际认真执行。
一、指导思想、基本原则和工作进程（一）指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，实施“科教兴国、人才强国”战略，紧密结合中国经济社会发展要求，按照深化医药卫生体制改革的总体部署，立足基本国情，借鉴国际经验，遵循医学教育和医学人才成长规律，从制度建设入手，完善政策，健全体系，严格管理，建立健全住院医师规范化培训制度，全面提高中国医师队伍的综合素质和专业水平。
（二）基本原则。
坚持政府主导、部门协同、行业牵头、多方参与，建立健全住院医师规范化培训工作机制。
坚持统筹规划、需求导向、稳妥推进、逐步完善，积极开展住院医师规范化培训工作。
坚持统一标准、突出实践、规范管理、注重实效，切实提高医师队伍执业素质和实际诊疗能力。
（三）工作进程。
到，各省(区、市)全面启动住院医师规范化培训工作;到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均接受住院医师规范化培训。
二、逐步建立健全住院医师规范化培训制度（四）制度内涵。
住院医师规范化培训是指医学专业毕业生在完成医学院校教育之后，以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。
住院医师规范化培训的实施办法
住院医师规范化培训的实施办法住院医师规范化培训是指对医学专业毕业并进入住院阶段的医生进行系统培养、培训和考评，以提高其临床技能、医学知识水平和综合素质。
下面是住院医师规范化培训的实施办法：1. 培训管理机构：设立住院医师规范化培训管理机构，负责培训计划的制定、实施和监督。
该机构应由医院领导、专家教授和住院医师代表组成，以确保培训质量和有效性。
2. 培训计划：制定住院医师规范化培训计划，包括培训的内容、时间、方法和考核方式等。
培训计划应与临床科室的实际情况相结合，分阶段、有计划地进行培训。
3. 培训内容：培训内容应包括临床实践、医学知识、临床技能、科研能力和医学伦理等方面。
培训机构应根据住院医师的个人特点和需求，合理确定培训内容的强度和深度。
4. 培训方法：采用多种培训方法，包括讲座、病例讨论、技能培训、临床实践、模拟训练等。
培训机构应根据住院医师的具体情况和培训需求，合理安排培训时间和培训方式。
5. 考核评估：定期对住院医师进行考核评估，以确定其培训进程和水平。
考核内容应包括理论考试、临床技能考核、临床实践评估、科研成果和医学伦理等方面。
考核评估结果作为住院医师职称晋升和升级的重要依据。
6. 培训师资：选拔具备丰富临床经验和教学能力的医师作为住院医师的导师，负责指导和培训工作。
培训机构应加强对培训师资的培养和管理，提高导师的教学和指导能力。
7. 奖惩措施：对住院医师在培训中的优秀表现给予奖励，如表彰、奖金、学术交流机会等。
对于培训中存在违纪或不达标行为的住院医师，应予以严肃纪律处分，包括扣除学分、降低职称评定等。
8. 培训档案管理：建立住院医师培训档案，详细记录培训过程、培训内容和考核结果等，作为住院医师职业发展和继续教育的参考和依据。
综上所述，住院医师规范化培训的实施办法包括培训管理机构的设立、培训计划的制定、培训内容的确定、培训方法的采用、考核评估的进行、培训师资的选拔、奖惩措施的实施和培训档案的管理等方面，旨在提高住院医师的临床能力和医学素养，为患者提供更好的医疗服务。
医院住院医师规范化培训制度
医院住院医师规范化培训制度
1、所有住院医师必须参加住院医师规范化培训，培训时间共5年，前3年为第一阶段，要求完成相关科室的轮训；后2年为第二阶段，以专科培训为主，包括年的总住院训练。
2、新进医学院校应届本科毕业生，从第一年开始进入规范化培训。
3、新进应届硕士研究生进入第3年规范化培训；读研前本院工作1年以上，外院工作2年以上的硕士毕业生，经考核后进入第二阶段培训。
4、新进博士研究生毕业后进入第5年住院医师规范化培训。
5、外院调入的住院医师，按实际进行临床工作的时间进入相应年限的培训。
6、未完成住院医师规范化培训的住院医师不得晋升主治。
2023年住院医师培训计划(5篇)
2023年住院医师培训计划(5篇)住院医师培训计划1为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。
一、指导思想鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。
通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。
二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。
2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。
三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求，达到中医专业技术人员任职条件所规定的主治中医师水平。
具体要求1、政治思想热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。
2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。
3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。
4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。
四、培训阶段培训分二个阶段。
第一阶段：轮转各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。
第一阶段为轮转培训阶段。
旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。
该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。
第二阶段：进一步完成轮转，进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。
第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。
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xxx医院住院医师规范化培训计划神经内科神经内科学是针对中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及预防为主要内容的临床二级学科。
神经内科的疾病具有临床表现多样、病情复杂和预后不佳等特点，且特殊辅助检查的专业性极强。
因此，神经内科医师必须具备扎实的理论基础和较强的临床实践能力。
一、培训对象新毕业来院的从事临床医疗工作的本科生在晋升主治医师之前,均需接受规范化培训，研究生按其临床工作实际时间和水平参加相应年度的培训。
二、培训目标1、通过系统的规范化培训，使住院医师打下扎实的神经内科临床工作基础，能够掌握正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历。
2、了解各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术）和临床路径。
3、基本掌握神经内科门、急诊常见疾病的诊断和处理。
4、正确诊治神经内科常见病和急症。
5、培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事神经内科临床工作的能力。
三、培训周期1、本科生培训周前为五年，分阶段进行。
第一阶段为临床基础培训，时间1年，第二阶段为系统培训，时间为1年，第三阶段专科住院医师培训，时间3年。
2、研究生毕业者直接进入专科住院医师培训，培训时间一般为2年，培训内容同本科（可根据其实际工作时间、水平参加做相应调整）。
四、培训形式1、培训主要形式为实践与自学，理论辅导和临床指导相结合，此外还包括院内外公开课。
2、第一阶段为院内基础科室轮转学习，参与病床管理，实行24小时住院医师负责制。
3、第二阶段为内科系统轮转学习，参与病床管理，实行24小时住院医师负责制。
4、第三阶段实行专科住院医师培训制，培训形式包括独立分管床位（>3张）、专科技能培训、门、急诊接诊、临床各相关亚专科的再轮转学习、病例讨论、实习生带教、担当住院总医师等。
五、培训内容1、第一阶段（临床基础培训）：以临床三基（基本理论、基本知识、基本技能）为核心，设置理论课公共课必修课、计算机应用基础、医学统计学、药理、免疫、英语及专业选修课（轮转安排见表1）。
（表1）轮转科室及时间安排轮转科室时间（月）轮转科室时间（月）内科 2 新生儿科 1.5 外科 2 放射科0.5 妇科 1.5 电生理0.5 产科 1.5 检验科0.5 儿科 1.5 急诊0.52、第二阶段（系统培训）：以内科三基（基本理论、基本知识、基本技能）为核心，设置理论公共课、必修课、计算机应用基础、医学统计学、药理、免疫、英语及专业选修课（轮转科室见表2）。
（表2）轮转科室及时间安排轮转科室时间（月）轮转科室时间（月）心血管科 2 风湿血液科 2 呼吸内科 2 肾内科 1 消化内科 2内分泌内科 1神经内科 23、第三阶段（专科培训）：包括：a.神经病学理论，包括国内外权威、国际著名的教科书和参考书等，掌握其中基本要点，并熟练的运动实践。
b.国内外神经科专科疾病的发展现状和新进展c. 神经专科基本技能d.指导下级医生及实习同学、进修医生开展日常医疗工作,并对实习医生进行专业小讲课、科内业务学习主讲e. 相关专科诊疗常规（包括诊疗技术）和临床路径f.担任总住院医生半年,协助科主任进行科室日常工作安排（本科轮转科室见表3，研究生轮转科室见表4）。
（表3）本科专科医师培训转科室及时间安排轮转科室时间（月）轮转科室时间（月）神经内科21 神经外科 1 急诊科 4 神经电生理室 1呼吸内科 3 放射科 2心血管内科 3 内分泌科 1（表4）研究生专科医师培训转科室及时间安排轮转科室时间（月）轮转科室时间（月）神经内科16 神经外科 1 急诊科 2 神经电生理室0.5 呼吸内科 1 放射科0.5 心血管内科 2内分泌科 1六、培训具体要求A、第一阶段（限本科生）（一）内科（2月）1.轮转目的1、学习内科临床工作方法、准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历。
2、了解呼吸系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等内科系统常见疾病发病机制。
3、了解内科常见疾病的诊疗常规和临床路径；4、学习内科常见基本技能；2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数慢性阻塞性肺气肿 1 消化道出血 1支气管哮喘 1 慢性胃炎 1肺心病 3 高血压病 2心力衰竭 1 2型糖尿病 1急性心肌梗死 1 慢性肾功能不全 2（2）学习基本技能要求：操作技术名称最低例次操作技术名称最低例数吸痰术 2 胸腔穿刺术 1 肺部Ｘ线阅片20 心电图操作 5快速血糖测定 5 雾化治疗 5腹腔穿刺术 2 骨髓穿刺 1（二）外科（2月）1.轮转目的1、学习外科临床工作方法、准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历。
2、熟悉普外科、骨科、神经外科、泌尿外科等常见外科疾病发病机制。
3、了解外科常见疾病的诊疗常规和临床路径；4、掌握皮肤消毒、换药、打结术、清创缝合、导尿术。
2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数阑尾炎 2 乳腺纤维增生术 1 疝气 2 丹毒 1 肠梗阻 1 脑外伤 1 骨折 1 内外痔 1（2）学习基本技能要求：操作技术名称最低例次操作技术名称最低例数清创缝合术 3 换药术10 导尿术 5 骨折固定术 2 腹腔穿刺术 1（三）妇产科（3月）1.轮转目的1、学习妇科临床工作方法、准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历。
2、学习妇科等常见外科疾病发病机制。
3、了解妇科见疾病的诊疗常规和临床路径；4、进一步学习掌握皮肤消毒、换药、打结术、清创缝合、导尿术。
（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数异位妊娠 2 正常妊娠 1 流产 2 妊娠剧吐 1 接生 1 围绝经期综合征 1 子宫肌瘤 1 生殖道炎症 1（2）学习基本技能要求：操作技术名称最低例次操作技术名称最低例数盆腔双合诊检查 3 骨盆外测量 3 电子胎心监护图 5 宫颈小手术 1（四）儿科、新生儿（3月）1.轮转目的1、学习儿科临床工作方法、准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历。
2、学习儿科等常见外科疾病发病机制。
3、了解儿科见疾病的诊疗常规和临床路径；4、掌握儿科常用药物原则。
2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数肺炎 1 腹泻 1 先天性心脏病 1 病毒性脑炎 1 上呼吸道感染 3 新生儿窒息 1 新生儿缺血性脑病 1 癫痫 1（2）学习基本技能要求：操作技术名称最低例次操作技术名称最低例数常用体格检查测量 3（五）检验科（0.5月）1.轮转目的1、了解医学常规检查项目的检测理论、技术与应用。
学习基本技能要求：操作技术名称最低例次操作技术名称最低例数标本涂片 3（六）放射科（0.5月）1.轮转目的1、学习正常的影像学片。
2、了解常见异常影像学片2.基本要求学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数正常胸片10 脑梗塞(CT/MRI) 2 肺炎 5 肝脏/胸部占位病变（CT/MRI) 1 肺结核 2 脑出血 2（七）电生理科（0.5月）1.轮转目的1、学习正常的心电图。
2、了解常见心律失常2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数心电图10 室性早搏 2心房颤动 5 传导阻滞 1阵发性室上性心动过速 1（八）急诊科（0.5月）1.轮转目的1、学习急诊临床工作方法、准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历。
2、学习急诊医师特殊的四步（判断、处理、诊断、治疗）临床思维。
3、学习常见急危重症的病情分级；2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数心肌梗塞 1 呼吸衰竭 1 心衰 1 意识障碍 1 心律失常 1（2）学习基本技能要求：操作技术名称最低例次操作技术名称最低例数心电图检查 5B、第二阶段（限本科生）（一）心血管科（2月）1.轮转目的1、熟悉心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；2、熟悉心律失常的机制和分类；3、熟悉常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；心血管急、重症的诊断和治疗；4、常见典型心电图诊断；2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数慢性心力衰竭 1 常见心律失常 3高血压 5 冠心病、心绞痛 1急性心肌梗死 2（2）掌握基本技能要求：操作技术名称最低例数3十二导联心电图操作及常见典型心电图诊断：包括：左右心室肥大、左右心房肥大、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、期前收缩、阵发性室上性心动过速、心房颤动、心房扑动、室性心动过速、心室颤动）（二）呼吸内科（2个月）1.轮转目的1、熟悉呼吸系统常见疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；2、熟悉动脉血气分析的操作与判读；3、了解胸部Ｘ线检查判读；4、熟悉支气管镜检查与治疗的适应证和禁忌证。
5、了解：结节病、肺真菌病、肺部良性肿瘤、睡眠呼吸紊乱等疾病的有关知识；2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数上呼吸道感染 3 肺炎（包括社区获得性和医院获得性） 1急性支气管炎 3 肺结核（包括门诊） 1慢性咳嗽 2 支气管肺癌 1慢性支气管炎 2 胸腔积液 2慢性阻塞性肺 1 支气管哮喘 1呼吸衰竭 1 自发性气胸 1支气管扩张 1其中全程参与管理不少于15例。
（2）学习基本技能要求：操作技术名称最低例数操作技术名称最低例数胸部Ｘ线判读10 痰液标本留置 1胸腔穿刺 3 动脉采血 1动脉血气分析判读 2 雾化治疗 5 氧疗10 吸痰 5（三）消化内科（2月）1.轮转目的1、熟悉常见消化系统疾病的病因、发病机制、诊断方法、鉴别诊断和治疗；2、了解消化系统疾病急重症的诊断与处理；消化道内镜的适应证和禁忌证；2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数胃食管反流性疾病 2 急性胰腺炎 1慢性胃炎 2 黄疸 1上消化道出血常见疾病 2 腹腔积液 1 要求全程参与管理不少于15例。
（2）基本技能要求：病种最低例数腹腔穿刺术 1（四）风湿血液科（1月）1.轮转目的1、了解各类贫血的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗方法的要点；2、了解急、慢性白血病的临床表现、实验室检查、诊断；3、掌握骨髓穿刺及活检术的适应证、禁忌证；输血的指征。
4、了解常见风湿性疾病的临床表现、诊断依据、鉴别诊断及治疗原则；5、了解常用抗风湿药物的作用机制、使用方法及不良反应2.基本要求（1）学习病种及例数要求：病种最低例数病种最低例数缺铁性贫血（包括门诊） 2 急性白血病 1再生障碍性贫血 1 白细胞减少及粒细胞缺乏症 1溶血性贫血 1 系统性红斑狼疮 1特发性血小板减少性紫癜 1 类风湿关节炎（部分病例可在 1过敏性紫癜 1要求全程参与管理不少于10例；（2）基本技能要求：操作技术名称最低例数操作技术名称最低例数骨髓穿刺 2（五）肾内科（1月）1.轮转目的1、熟悉肾单位和肾脏生理功能；2、熟悉肾小球疾病的病因、发病机制、临床分型、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；3、熟悉急、慢性肾衰竭的病因、发病机制、诊断和治疗；4、熟悉肾功能检查的运用和结果判断。