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信息技术应用能力总结
信息技术应用能力总结•相关推荐信息技术应用能力总结（通用17篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的信息技术应用能力总结（通用17篇），希望对大家有所帮助。
信息技术应用能力总结篇1通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时，对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，十三位专家（包括领导）：袁先潋、蔡昆、程少波、赵晖、肖凯、肖新国、张浩、彭景、王金涛、彭林、吕立立、孙俊峰、王志兵，他们（她们）分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。
还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
excel基本培训心得范文5篇
excel基本培训心得范文5篇在中学第四周期继续教育EXCEL学习过程中，通过网络在线学习，让我对EXCEL 有了重新的认识和更深一步的了解。
发现，原先我们对EXCEL的 ;熟悉 ;何等肤浅、何等片面。
最初也只是以为这不过是一个做做表格、写写文字、画画图表的普通程序而已，最多用其中的函数计算学生的成绩和进行排序。
但是通过这次学习，通过业余时间看了几本相关的书籍，上网查阅了有关的论坛活动才知道，自己就像井底之蛙，只是略知皮毛。
通过这次继续教育培训，让我感受了EXCEL软件的魅力。
改变了对EXCEL以及学习EXCEL实际意义的认识。
学习过后，深有感触。
首先，EXCEL作为微软公司开发的一款功能强大的办公软件，对人们日常办公乃至人们日常生活中遇到和需要解决的各种实际问题作了全面的研究和体贴的开发。
深入学习和研究EXCEL，可以____提高我们的学习和办公效率。
为我们的办公和生活中的提供很多快捷和便利。
其次以前对EXCEL的使用，几乎从未注意过什么 ;规范操作 ;的问题，因而在__时的操作和运用中，也就不可能注重 ;规范操作 ;。
通过本次学习，我这才明白了 ;样式和格式 ;、 ;纲目结构 ;、 ;母版和模板 ;等等在实际使用和操作中的重要意义。
通过学习发现不足，也找到了差距，为此，如何运用好EXCEL，让他为我的教学服务，我觉得首先应加强终身学习意识，在巩固已有知识的前提下不断汲取新的内容。
其次，做好注重理论与实践相结合，我们在学习和了解EXCEL理论知识后，一定要及时去实践操作，及时巩固，躲在学习和工作中去运用才能更好地掌握它，就像俗话所说的“拳不离手，曲不离口，熟能生巧”那样进行“多练”。
总之，现代化技术为我们的学习和工作带来很多的快捷和便利，我们一定要以一颗积极上进的心和不断进取，勤学好问的态度去学习和运用，为我们的教学服务，我想这次中学继续教育对我们培训的目的也就达到了。
excel基本培训心得篇2本人是从事零售业工作的，实际上用excel的机会不是很多，而且对于excel 的要求也不是太难，只是一些简单的函数就可以完全应付，偶然的机会，上级批工资时，要用到excel，而且上级单位做好的表会自动汇总，不知道是什么原因。
继续教育培训方案（5篇）
继续教育培训方案针对____年度继续教育培训方案的正式阐述如下：尊敬的领导、同仁们：大家好！在此，我谨代表相关部门，向各位郑重介绍____年度的继续教育培训方案。
鉴于当前社会与经济的迅猛发展态势，继续教育作为提升个人与企业竞争力的关键路径，其重要性日益凸显。
本年度，我们将秉持“科学发展，创新教育”的核心理念，致力于为广大员工提供全方位、高质量的教育培训服务。
以下为本年度培训方案的详细内容。
一、培训目标本年度继续教育培训的总体目标聚焦于增强员工的综合素质与职业能力，助力企业持续健康发展，实现人才价值的深度挖掘与提升。
具体目标细化如下：1. 能力提升：依托科学合理的课程体系，强化员工的专业知识与技能，提升其独立作业与团队协作的效率与质量。
2. 创新激发：通过培养创新意识与思维，解锁员工的创新潜能，增强其解决实际问题与推动创新的能力。
3. 领导力培育：借助专项培训与实践活动，提升员工的领导力与沟通协调能力，为其职业生涯的进阶奠定坚实基础。
4. 职业道德塑造：强化职业道德与操守的教育引导，培养员工的职业素养与责任感，营造积极向上的企业文化氛围。
二、培训内容本年度继续教育培训内容涵盖以下关键领域：1. 专业知识深化：针对岗位需求与员工发展愿景，设计并实施专业知识课程，助力员工专业素养与业务能力的双重提升。
2. 技能强化：紧跟行业趋势与技术前沿，开展技能培训项目，提升员工的技术应用与实践操作能力。
3. 创新能力培育：采用案例分析、团队协作等教学模式，激发员工的创新思维与潜能，培养其在复杂环境中的创新能力。
4. 领导力提升：开设领导力专项课程，强化员工的领导才能与沟通协调能力，为其未来的领导岗位做好准备。
5. 职业道德教育：加强职业道德与操守的宣导与教育，提升员工的职业素养与社会责任感。
三、培训方式为确保培训效果的最大化，我们将采用多元化的培训方式：1. 面对面授课：通过传统的课堂教学模式，实现师生间的直接交流与互动，提升学员的学习体验与效果。
信息技术教学应用心得体会
信息技术教学应用心得体会信息技术教学应用心得体会1信息技术与语文学科整合教学，就是以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，自然地融合到语文这一学科的教学活动中，运用到课堂教学和课外学习中,以此来增强学生的学习能力，优化学习方法，培养学生的创新精神，有着极其重要的影响。
一、对信息技术与语文学科整合的认识。
1、激发了学生主动探讨的学习兴趣通过多媒体网络课件把过去、传统、静态的书本教材转变为由声音、文本、图像、视频等构成的动态教材，丰富和扩展了书本知识，为学生创设了生动丰富的情景。
2、培养了学生的创新精神。
创新精神是综合性的积极稳定的创造性的心理品质，是人的创造力不断增长与发展的根本动力与灵魂，它是语文教育教学的重要任务。
传统的课堂教学对学生的创新精神的培养是有限的，而利用网络环境下信息技术与语文学科的整合教学，对学生的创新精神的培养是生动的、积极的。
正如上面所提到的课件的运用激发了学生的情感投入，让学生真正融入到音乐、文字、图像中去，深入其中，迸发出创新的火花，继而培养了学生的创新精神。
3、让语文课成为“真实”的语文课。
在现代教育理念中很重要的一点是课堂并非孤立于真实的世界之外的学习空间，要求把课堂融入真实的生活之中。
语文与生活的关系是最为密切的，用语言表达和交流是人类的基本生活需要。
而我们传统的语文教学却常常进行架空的技巧训练，学生缺少表达和交流的欲望。
在网络教学环境下，学生必须通过文字录入来表达、交流自己的思想，在语言运用中去学习语文，这是信息技术与语文学科整合最重要的意义。
语文教育首先是培养人的教育，是“奠定人的精神根底”的教育。
现代教育媒体的强大优势已勿庸置疑，它作为一种高效的教学手段在培养人的精神方面也具有不可替代的作用。
只有在课堂教学中善用现代教学媒体，发挥所长，防止负面效应，方能优化语文教学。
二、善用现代教育媒体优化语文教学1、利用现代媒体的大容量存储技术，为学生提供丰富的教学资源，突显语文教育的人文内涵。
高职软件技术《使用JSP开发Web应用系统》课程教学体会
高职软件技术《使用JSP开发Web应用系统》课程教学体会摘要：结合在高职高专软件技术专业java方向专业核心课程《使用jsp开发web应用系统》中的教学经验，分析探讨面向对象思想教学过程中的一部分问题，并根据该专业特色，提出一些教学体会。
关键词：高职软件技术教学技巧教学体会中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1007-3973（2013）007-169-031 前言我院软件技术专业自2006年开始与北大青鸟阿博泰克公司合作办学，开办了软件技术专业北大青鸟特色班。
自合作以来，采用了accp（aptech certified computer professional）的课程体系，通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的it人才。
当前，人才是困扰it企业发展的第一大问题，企业之间的竞争正在变成人才的竞争。
同时，我们也看到，很多计算机专业毕业的本科生却找不到理想的工作。
问题出在哪里？针对这种现象，业内专家称之为人才的“结构性过剩”。
大多数企业在招聘的时候，并不在乎你有多么高深的理论、多么尖端的技术、多么耀眼的学位，而更在乎你能否用最实用的技能解决企业中最实际的问题，做出实际的软件产品和项目，最终能够为企业创造更多的实际价值，这才是企业在招聘面试时考察的重点。
软件专业致力于为it企业提供掌握使用技术、能解决实际问题的软件工程师，同时也致力于通过软件工程师职业教育课程，帮助学生改善生活现状、实现心中的理想。
2 教学现状2.1 课程体系设置和培养目标accp课程体系设置遵循了以下原则：以就业为导向、以实用技能为核心、以案例为主线、以动手能力为突破点、以项目经验为学习目标，突出社会培训和职业教育的目的性，强化学习的目标就是为了就业，无助于就业的不学。
而在我院软件技术专业人才培养目标中，明确了专业的培养目标是面向我国信息产业的制造、服务类企业以及与社会信息化相关的领域的一线岗位，培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的软件技术基本理论知识、熟悉软件开发流程，具有应用软件开发能力，能从事与计算机软件编程、测试、项目管理、技术支持与服务等相关的职业，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高素质技能型人才。
【精选】计算机培训心得体会15篇
计算机培训心得体会15篇计算机培训心得体会1短短的计算机培训结束了，这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。
这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。
将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。
随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。
不学习真的跟不上时代发展的潮流了。
通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。
这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升，二、时间紧，任务重。
几天的时间我们要完成任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着。
每天都有大量的作业要做。
晚上还要去上研究，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。
可是大家的精神头真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。
如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
三、通过学习知不足，促进步1、通过学习，感觉到自己有太多的.计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论……感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日熟练的驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。
这几天我们在网上交流、讨论。
浏览网页，阅读资料、观看案例，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。
感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。
会计人员继续教育工作总结5篇
会计人员继续教育工作总结5篇篇1一、背景本报告旨在回顾和梳理本年度会计人员继续教育工作的实施情况，总结工作中的成果与不足，为今后的工作提供指导和借鉴。
本年度继续教育工作的主要目标是提升会计人员的专业素养，适应会计行业的新变化和新要求。
二、工作内容概述1. 课程设置与调整：根据会计行业的最新动态和会计人员的需求，设计并调整继续教育课程，确保课程内容的前瞻性和实用性。
2. 师资队伍建没：组建了一支由资深会计专家和学者组成的讲师团队，保证了教学质量。
3. 教学方法创新：采用线上与线下相结合的方式，利用网络平台进行远程教学，同时结合实际案例进行现场教学，提高了教学效果。
4. 学员管理：建立完善的学员档案管理制度，对学员的学习情况进行跟踪和评估，确保继续教育工作的效果。
三、重点成果1. 会计人员专业技能提升：通过继续教育，会计人员的专业知识得到更新，专业技能得到提升，能够更好地适应工作岗位的需求。
2. 行业新知识普及：通过课程学习，会计人员对会计行业的最新政策、法规和行业趋势有了更深入的了解。
3. 教学方法创新成果：线上与线下的教学方式得到了学员的普遍认可，教学效果显著提升。
4. 学员满意度提高：通过完善学员管理，提高服务质量，学员对继续教育工作的满意度得到了显著提高。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：课程内容与实际应用脱节。
解决方案：加强市场调研，与企事业单位合作，将实际工作中的案例融入教学中，使课程内容更加贴近实际工作。
2. 问题：学员参与度不高。
解决方案：丰富教学方式，增加互动环节，提高学员的学习兴趣和参与度。
3. 问题：师资力量不均衡。
解决方案：加强师资培训，提高教师的教学水平，优化师资结构。
五、自我评估/反思本年度会计人员继续教育工作虽然取得了一定的成果，但也存在不少问题。
在课程设计、教学方法、师资力量等方面还有待进一步提升。
在未来的工作中，我们将继续加强市场调研，完善课程设置，创新教学方法，提高师资水平，以提供更加优质的继续教育服务。
二级建造师继续教育培训心得
二级建造师继续教育培训心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Word中选定栏位于页面的（）正确答案：DA上边距B下边距C左边距D右边距Word中，文章标题的对齐方式一般是（）正确答案：CA两端对齐B居中C右对齐D分散对齐制表符键是键盘上的（）键正确答案：DAShiftBCtrlCTabDAlt在Word中，如果要实现内容另起一页，应插入（）正确答案：DA分节符B段落标记符C换行符D分页符下列对象中，不能使用格式刷复制格式的是（）正确答案：DA图片B文本C艺术字D自选图形粘贴操作时，若需要去除文本中的相关格式，应在粘贴选项中选择（）正确答案：D A保留源格式B匹配目标格式C仅保留文本D无法实现Word中查找替换操作功能是在（）菜单中正确答案：CB编辑C插入D查找使用替换功能时，如果指定了“查找内容”，但在“替换为”对话框中未输入任何内容，单击“全部替换”后，则（）正确答案：DA不能执行B每查找到一个，就询问用户，让用户指定“替换什么”C把所有查找到的内容全都删除D只能查找，不做任何替换用Word编辑文档时，只有（）视图才能直接看到设置的页眉和页脚正确答案：DA普通BWeb版式C页面D大纲在Word中，可以在文档中寻找用户指定的字符串，字符串若包含制表符和回车符，那么系统（）正确答案：CA不能正确判断所需字符串是否存在B可以正确判断所需字符串是否存在C只能判断去掉制表符和回车符以后的字符串是否存在D提示字符串不符合要求在Word中，选择一个矩形文字块时，应按住（）键并拖动鼠标左键正确答案：DACtrlBShiftCAltDTab在Word中，要插入Excel表格，应选择“插入”菜单中的（）命令正确答案：DA图片B文件C文本框D对象在Word中，使用“插入”菜单中的（）命令，可以实现两个文件的合并正确答案：BB合并C对象D以上都不是在Word文档中人工设定分页符的命令是（）正确答案：DA“文件/页面设置”命令B“视图/页面”命令C“插入/分隔符”命令D“格式/正文排列”命令想知道某篇文章的字数、行数、段落数等信息，可通过（）正确答案：AA“文件/属性”命令B“文件/另存为”命令C“工具/选项”命令D“工具/字数统计”命令Word常用工具栏中的格式刷可用于复制文本或段落的格式，若要将格式重复应用多次，应（）正确答案：CA单击格式刷B双击格式刷C右击格式刷D拖动格式刷Word中可利用样式来存储文本的字体、段落等格式，用户可以自己设置样式。
对样式的操作主要有（）正确答案：AA定义样式、更改样式和删除样式B定义样式、更改样式和使用样式C定义样式、使用样式和删除样式D定义样式、使用样式、更改样式和删除样式在Word中，当插入点在表格的最后一行最后一单元格时，按TAB键时（）正确答案：C A在同一单元格里建立一个文本新行B产生一个新行C产生一个新列D将插入点移到第一行的第一个单元格Word中若要同时查看文档的不同部分，最便捷的方法是使用（）命令正确答案：DB重排窗口C拆分窗口D并排比较Word中若要查看文档的结构，应该在（）视图下正确答案：DA普通B页面C大纲DWeb版式在Word中，插入（）可将文档分成多个节正确答案：BA分节符B段落标记符C换行符D分页符利用（）命令，可实现Word表格中的续页自动出现标题行正确答案：DA拆分单元格B拆分表格C标题行重复D表格属性Word中表格的第二行第三列单元格，若在公式中引用，应输入（）正确答案：CA2CBC2C3BDB3如果想把Word文档中的图片提取成图片文件，可将Word文档另存为（）格式正确答案：DAtxtBrtfChtmDdot某公司在Word中制作每个员工的工资条时，可以利用（）快速制作正确答案：AA邮件合并C模板D自动套用格式下列Excel的单元格引用中，属于绝对地址引用的是（）正确答案：AA$A2BC$CE8D$G$9Excel中工作表数据的图形表示方法称为（）正确答案：DA图形B表格C图表D表单在Excel中单元格内换行的方法是（）正确答案：AAShift+回车BCtrl+回车CTab+回车DAlt+回车Excel中若要添加自定义序列,应使用（）正确答案：CA“编辑/填充”命令B“工具/选项”命令C“格式/自动套用格式”命令D“数据/排序”命令下列序列中, Excel不能直接利用自动填充快速输入的是（）正确答案：AA星期一,星期二,星期三,…BMon,Tue,Wed,…C甲,乙,丙,…D第一,第二,第三,…用Excel创建一个学生成绩表, 若要按照班级统计某门课程的平均分, 需要使用的方法是（）正确答案：AA数据筛选B排序D分类汇总以下各项说法中，对Excel的筛选功能描述正确的是（）正确答案：CA按要求对工作表数据进行排序B隐藏符合条件的数据C只显示符合设定条件的数据，而隐藏其它D按要求对工作表数据进行分类Excel中若希望确保工作表中录入数据的正确性，可为单元格区域设置数据的（）。
正确答案：BA有效性B条件格式C无效范围D正确格式在Excel中（）函数计算选定的单元格区域内数值的最大值正确答案：AASUMBCOUNTCA VERAGEDMAX在一个单元格中若输入了“0 1/2”，确认后应显示为（）正确答案：CA1/2B1月2日C01/2D0.5Excel中“条件格式”命令在（）菜单中正确答案：BA数据B编辑C格式D插入在Excel中打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示（如用红色表示等），当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便正确答案：DA查找B条件格式D定位在Excel中要把“1234567”作为字符处理，应在“1234567”前加上（）正确答案：CA0和空格B单引号C0D分号在Excel中若要同时录入多单元格数据，选中多单元格，录入数据后应键入（）正确答案：CAShift+回车BCtrl+回车CTab+回车DAlt+回车在Excel中若要第5行之前插入两行空白行，应（）再执行“插入/行”操作正确答案：D A选中第5、6行B选中第4行C选中第5行D选中第6行在Excel中若要将第3行和B列固定在窗口中，应选中（）再执行冻结窗格命令正确答案：BAB3BC3CB4DC4Excel中提供了快速计算操作，其结果显示在（）正确答案：AA标题栏B菜单栏C工具栏D状态栏在Excel中利用自动筛选显示所有姓“刘”的职工，自定义条件应该设置为（）正确答案：DA等于“刘”C始于“刘”D止于“刘”Excel中可以利用（）函数实现根据首列查找信息功能正确答案：CALOOKUP()BVLOOKUP()CHLOOKUP()DFIND()Excel中，若要对B2中的数据保留两位小数四舍五入，应该使用的公式是（）正确答案：D A=ROUND(B2,0)B=ROUND(B2,1)C=ROUND(B2,2)D=ROUND(B2,-2)Excel中，若要获取A1文本数据的第3-6个字符，应该使用的公式是（）正确答案：DA=LEFT(A1,6)B=MID(A1,3,6)C=MID(A1,3,4)D=RIGHT(A1,6)Excel中，选择（）命令可保存当前打开工作簿的显示信息，如窗口大小、位置、打印区域等正确答案：AA保存B另存为C另存为网页D保存工作区Excel中如果要选中所有工作表，应先单击第一张工作表的工作表标签，按下（）键，再单击最后一张工作表的工作表标签正确答案：CAShiftBTabCCtrlDAltExcel中，如果想把自己设计的图表保存为自定义类型，选中图表，应选择“图表”菜单中的（）命令正确答案：BB源数据C图表选项D位置Excel中“窗口/新建窗口”命令的功能是（）正确答案：CA新建一个空白窗口B为当前工作簿新建一个窗口C为当前工作表新建一个窗口D为当前打开的所有工作簿文件分别新建一个窗口在PowerPoint的大纲视图中，大纲由每张幻灯片的（）组成正确答案：DA图形和标题B标题和图片C标题和正文D正文和图片PowerPoint中,某一张幻灯片如果不想使用母版的背景设置，可以在背景设置对话框中选择（），重新设置幻灯片背景正确答案：DA母版的背景图形B忽略母版的背景图形C不使用母版的背景D直接修改该幻灯片PowerPoint中的幻灯片放映模式为我们提供了放映时的指针效果，其中不属于“指针选项”的是（）正确答案：CA墨迹颜色B白屏/黑屏C圆珠笔D箭头PowerPoint中在幻灯片放映时临时涂写，应该（）正确答案：CA按住右键直接拖曳B右击，选择“指针选项/箭头”C右击，选择“指针选项/墨迹颜色”D右击，选择“指针选项/屏幕”在PowerPoint中，如果有额外的一、两行不适应文本占位符的文本，默认情况下会（）正A不调整文本的大小，也不显示超出部分B自动调整文本的大小使其适应占位符C不调整文本的大小，超出部分自动移至下一幻灯片D不调整文本的大小，但可以在幻灯片放映时用滚动条显示文本利用“发送至PowerPoint”命令，可将Word中（）内容发送至演示文稿中正确答案：CA图片B标题级别的文本C正文级别的文本D艺术字PowerPoint中，如果需要编辑某个幻灯片模板文件，应（）正确答案：BA在模板文件上双击B在模板文件上右键选择“新建”C在模板文件上右键选择“打开”D在模板文件上右键选择“打印”PowerPoint的文本框中如果要实现多行文本，应在（）属性中进行设置正确答案：C ATextBFortCMultiLineDScrollBarsPowerPoint中采用“插入”模式插入图片，具有（）特点正确答案：BA图片集成在演示文稿中B图片独立存储C图片可实时更新D图片文件丢失后，演示文稿中的图片不能正常显示PowerPoint中如果实现整个演示文稿背景音乐循环播放，声音的“重复”选项应设置为（）正确答案：AA无B循环次数C直到下一次单击D直到幻灯片末尾PowerPoint中如果已设置“链接声音文件不小于”选项为5000KB,下面（）文件可以集成在演示文稿中正确答案：DAm1.wav，3.3MBBm2.mp3，3.3MBCm3.wav，6.3MBDm4.mp3，6.3MPowerPoint中Windows Media Player控件URL属性的含义是（）正确答案：DA可见性B有效性C视频文件路径D自动启动PowerPoint中Shockwave Flash Object控件，（）属性用于指定影片文件的路径正确答案：D AURLBMovieCEmbedMovieDMenu利用PowerPoint中（）功能，可以实现针对不同类型的观众，设计不同的放映内容和顺序正确答案：DA自定义动画B幻灯片切换C自定义放映D幻灯片版式PowerPoint中，如果要把演示文稿的文本迅速提取出来，应将演示文稿另存为（）正确答案：BAhtm网页文件B幻灯片设计模板C大纲/RTF格式D图片文件PowerPoint中,如果要预览演示文稿的放映效果,应该在（）视图进行。