新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm》教案_11
冀教版小学英语三年级上册
教学设计：Lesson 1 On the Farm
目 标 知识与技能 1.学生能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm,farmer,pig,cow,sheep以及冠词a（an） 。 2.学生能综合运用所学的语句进行交际。
“What’s this ?”
“It’s a …”
过程与方法 学生通过活动培养能够运用所学习的词汇和句
子来正确表达周围的具体事物。
情感态度与价值观 学生能够积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重、难点 学生能够运用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物，以
及运用所学习的句型进行语言交际。
教学 准备 扩音器、U盘（PPT课件、课文音频）、英语光盘（家禽家畜
名称）
板
书
设
Lesson 1 On the Farm
farm ——What’s this?
farmer ——It’s a …
计
pig
sheep farm farmer
a（an） work +er→ worker
teach teacher
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1.Warm-up （1）Greetings T: Hello, boys and girls ! T:Are you ready for English class ? T:Great ! Let’s go ! （2）First , let’s sing a song-Old MacDonald Had a Farm / （chant the animals）, OK? （3）Before our class, I’d like to divide you into two groups , group boys and group girls . And who can answer my question correctly and actively ,
Ss:Hello,
teacher !
Ss:Yes!
Sing.
营造活跃
轻松的课
前气氛，使
学生带着
积极的心
态投入到
学习中去，
英文歌曲
也为下面
的复习做
铺垫。
课前分组，
回答问题
抢苹果游
you can get an apple（板
书简笔画apple）, Clear?
OK , let’s begin our class.
Yes!
戏，激起学
生竞赛意
识，激发学
习兴趣。
2.Lead-in 3.Presentation （教师打开PPT） （1）What’s this? （2）What’s this? Great! It’s a hourse .（板书hourse） 这里有很多hourse，还有很多的田地。What’s this ? Who can say it in English? Great !farm（板书farm）！ One apple for you ! （教师在简笔画apple下面给该同学加1分） 农场，farm. （1）Look at the blackboard and read after me , f-a-r-m, （伸出手指在空气中边读边“写”farm）farm.
Flowers.
Hourse.
农场
farm
Read.
复习以前
学过的知
识，使新知
识与原有
知识之间
建立起有
意义的联
结。
男女生分
组抢答问
题得“苹
果”，激发
学生学习
兴趣和竞
赛意识。
英语课堂
采取跟读、
Row 1 , read the word together. This row , read the word one by one . farm, f + arm → farm （2）这个是在农场工作的人，What’s this? Great！农民，农民是farmer。（板书farmer）f-a-r-m-e-r，farm+er→farmer。有些动词或名词，后边加上“er”，就变成职业名称，比如：teach教+er→teacher 教师；work工作+er→worker工人。 Look at the blackboard and read after me , f-a-r-m-e-r, （伸出手指在空气中边读边“写”farmer）farmer. Row 1 , read the word together. This row , read the word one by one .
农民
It’s a
farmer .
Read.
齐读、单独
读、分组
读、开火车
读等多种
方式读英
语，利于维
持学生注
意，也利于
掌握新知。
（其他四会单词同上）
（3）Listen to the radio
and read after it .
Listen and
read .
听录音、跟
读，培养学
生听说能
力。
4.Practice （1）Practice in pairs and present the dialogues. （2）Guessing work . ①Look at the PPT , when the animal come out , you Practice
and
present.
Guess and
answer.
同桌练习
对话，能培
养学生读
的能力，表
演对话，有
利于提高
学生语言
交际能力。
丰富有趣
的练习，检
should answer my question.“What’s this ?”… ②One student act an animal , and the other student guess what it is . And who can give us a correct answer , he or she can get one apple . OK ?
Act and
guess .
验学生知
识掌握情
况，培养学
生英语学
习兴趣。
5.Assessment （1）单词抄写 学生抄写四会单词 （2）单词连连看 一名学生说单词，另一名学生用“\” 划掉听到的单词。
抄写单词
同桌之间
互相练习，
一名学生
说单词，另
一名同学
把他所听
到的单词
用“\” 划
掉。
抄写单词
和单词连
连看练习，
培养学生
写单词的
能力。
6.Consolidation 教师请两名学生上讲台，扮演老师的角色，带领大家读单词、句子。
学生主体，
提高学习
主动性、积
极性。
7.Homework 1.Draw a picture of what we have learned today . 2.Listen to the tape and read after it . 3.Practice the dialogue with your partner . You can choose one .
三种开放
性作业，适
合三年级
学生活泼、
好动的天
性。选择权
交给学生。
8.Ending OK，the bell is ringing , it’s Timeto say “Good-bye!” Bye-bye!
Bye-bye!
新版冀教版三年级英语下册全册全套课件
What's this?
It's a pig.
It's a cow.
What’ this? It's a ruler.
Old MacDonald Had a Farm
Test
把下列单词补充完整。
c ow
pig
牛
猪
sheep
羊
fa rm
农场
farmer
农民
Sum-up
重点词汇
farm 农场 farmer 农民
【复数】farmers 【例句】He is a farmer.
他是一个农民。
Try 这是一个农民。
This is a farmer.
pig 猪
【复数】 pigs
【例句】 This is a pig. 这是一头猪。
He must be a happy “pig”.
Try 这头猪真可爱。
The pig is cute.
点击“Is it a duck?” ，跟我一起读吧！
Is it a duck?
Is it a duck?
What's this? Is it a duck?
No, it isn't. It's a chicken.
Is this a duck?
Yes, it is.
重点句型一 Is this a duck? 那是一只鸭子吗？
No,it isn't. It's a dog.
Is this a pen? No, it isn't. It's a pencil.
Is this a picture? No, it isn't. It's a book.
冀教版(三起)三年级英语下册全册课件
4
2021/10/26
Unit 1 Animals on the Farm
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
horse
rabbit
2021/10/26
2021/10/26
run
2021/10/26
jump
2021/10/26
Horse can run. Is this a cow/pig/duck…? Yes, it is./ No, it isn’t. Can a horse run? Yes, it can./ No, it can’t. What animals can fly/run/jump…?
2021/10/26
2021/10/26
2021/10/26
结束啦！
同学们，真棒！你们的表演生动， 情感丰富。通过这个小故事的表演， 你们又学到了什么呢？大家积极发 言吧。
点击标题自由选课
2021/10/26
Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6
Lesson7 Lesson13
Lesson8 Lesson9
Lesson14 Lesson15
Lesson10 Lesson16
Lesson11 Lesson17
Lesson12 Lesson18
2021/10/26
Where is the dog?
It is _o_n__ the desk.
2021/10/26
It’s __in__th_e__b_o_x_.
2021/10/26
___It_’_s_u_n_d_e_r__th_e__d_e_s_k_.__.
冀教版(三起)英语小学三年级下册同步练习试题及答案(全册)
三、1. It’s under the chair
2. It can say“quack, quack”
3. Can a cat swim
4. What’s in the box
Lesson 6 Can I Help You?
一、英汉连一连。
1. What happened?A.我被卡住了。
Lesson 3 Fish and Birds
1、 看图写单词。
1.___________________ 2. _________________
二、小小翻译家。
1. Birds can fly.___________________________
2.I can dance.___________________________
2.①is②it③a④chicken
_______________________________?
3.①is②it③yes
_______________________________.
答案：
一、
二、1. A 2. C 3. C
三、1. It is a duck
2.Is it a chicken
3.Yes, it is
A.What B. Where C. Where’s
( ) 2.—_______ is in the box?—It’s an apple.
A.What B. Where C. What’s
( ) 3.—Can it swim ?—Yes, it _______ .
A.is B. can C. it’s
( ) 5. A. littleB. thank
2020春冀教版三年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 1 On the Farm+作业
D.
5. Cluck! Cluck!
E.
习题源于《典中点》
五、读一读，圈出正确的单词，补全句子。 1. This is(an / a)orange. 2. Look! Two(pig / pigs). 3. This is a(farmer / farm). He is tall. 【上下文分析法】
习题源于《典中点》
This is a 2 . He is tall. ( A )2. A. farmer B. doctor
C. teacher
习题源于《典中点》
I see 3 black pigs, four black and white 4 ,
5 brown sheep and a yellow cat.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
讲解来自《点拨》
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
讲解来自《点拨》
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
习题源于《典中点》
六、读一读，给句子排序。 ( 2 )Hi, Emma! Look! What's that? ( 1 )Hello, Jack! ( 5 )It's white. ( 4 )What colour is it? ( 3 )It's a sheep.
习题源于《典中点》
七、读对话，根据对话内容选择正确答案。 Emma: Look! What's this? Jack: It's a farm. Emma: Yes. I see a cow. It's black and white. Jack: I see three black pigs. Emma: Oh, I see six white sheep. Jack: I see a farmer. He is very tall.
冀教版三年级英语下册 Lesson 1 教学课件
Let’s sing
Thank you for listening
郑重申明
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Unit 1 Animals on the farm.
Lesson 1
冀教版·三年级下册
New words
农场
农民
猪
母牛；奶牛
羊；绵羊
一；一个
New words
What’s this？
farm 农场
farmer 农民
pig 猪
cow 奶牛
sheep 绵羊
What’s this?
2) 用来代替前面提到的事物； 例句：这是一绵羊。它是白色的。 This is a sheep. It’s white.
3) 用来表示天气、时间、距离、数字、金钱等； 例句：今天是个好天气。 It’s a fine day.
4)用来代替动物、东西、身份不明、性别不详的人 或照片中的人。 例句：—Who is the baby? 这个婴儿是谁？ —It’s me. 是我。
It’s a sheep.
What’s this?
It’s a pig.
Play roles
What’s this?
It’s a cow.
Language points
1.What’s this? 这是什么？ what是疑问词，意思是“什么”，常位于句首。 当想知道近处物品的名称时，可以问 “What’s this ?”， 其答语为“It’s + a/It’s a cow. A cow.
Language points
Jenny, look! 珍妮，看！ look的汉语意思是“看”，可以单独使用，用来
冀教版英语三年级下册Lesson 1 同步练习(含答案)
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm同步练习一、判断以下句子与图片是(T)(F)相符。
( ) 1. It’s a cow.( ) 2. It’s a sheep.( ) 3. It’s a pig.( ) 4. It’s a farm.二、看图完成句子。
1. — What’s this?— It’s a ____________.2. — What’s ____________?— It’s a ____________.3. — What’s ____________?—____________a ____________.4. —____________?— It’s a ____________.三、圈出不同类的单词。
( ) 1. A. red B. pig C. blue ( ) 2. A. farmer B. teacher C. farm ( ) 3. A. sheep B. three C. seven ( ) 4. A. eye B. nose C. cow ( ) 5. A. warm B. farm C. cold 四、看图片，圈出正确的单词，并抄写到四线三格中。
1. ghfarmerst2. shipsheep3. quacower4. namfarmers5. sheepigoat五、看图，判断正(T)误(F)。
( ) 1. This is a school.( ) 2. There are six pigs.( ) 3. There is a farmer.( ) 4. There are many animals.参考答案一、1. F 2. F 3. F 4. T解析：此部分的练习主要是为了使学生记忆本课所学的单词。
二、1. cow 2. this, pig 3. this, It’s, sheep 4. What’s this? farm解析：此部分试题通过对不同的地方挖空，来考察学生对—What’s this? —It’s a …句型的掌握，并进一步强化学生对本课所学单词的记忆。
小学英语冀教版三年级下册Unit...
小学英语冀教版三年级下册Unit...小学英语冀教版三年级下册Unit 1 Animals on the Farm 《Lesson 1 On the Farm》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep这五个单词。
2.能够运用句型What is this? It is___.3.通过学习本课,可以用英语说出这些动物的名称。
会用新句型和其他同学交流。
会唱第三部分的歌曲。
4.培养学生认真观察的能力,提高学生探究新鲜事物的兴趣。
告诉学生动物是我们的好朋友,我们要爱护动物。
2学情分析三年级学生已经学习了半年的英语,有了对英语的初步认识和兴趣,对本课的学习也有浓厚的兴趣,可以很好地融入到课堂学习中。
3重点难点教学重点:能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep 能够运用句型What is this? It is___.教学难点:五个新单词的拼写,能把句型What is this? It is___运用到生活中。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】课前热身[来播放三年级上册学过的歌曲,让学生跟唱,活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
活动2【练习】复习T: Hello, boys and girls. [来源:学§科§网]S: Hello, teacher.T: Nice to meet you, again.S: Nice to meet you,too.用学过的问候语来相互问候,拉近与学生之间的距离。
活动3【讲授】新课展示一幅农场的图片,上面有农民,猪,奶牛,绵羊。
先让学生把图片上都有什么说出来,师再依次教学生怎么用英语表达。
三年级下册英语课件-Unit 1 Lesson 1 On the Farm∣冀教版
河北教育出版社 三年级 | 下册
farmer farm
河北教育出版社 三年级 | 下册 farm 农场
farmer 农民
What’s this ?
这是什么？
河北教育出版社 三年级 | 下册
sheep
It’s a sheep .
这是一只绵羊。
What’s this ?
这是什么？
河北教育出版社 三年级 | 下册
河北教育出版社 三年级 | 下册
Work in pairs Ask and answer with your partner.
河北教育出版社 三年级 | 下册
What’s this ? It’s a …
一、 火眼金睛。我会选。
1. They’re _____ the farm.
A. of
B. with C C. on
Let’s do it!
河北教育出版社 三年级 | 下册
点拨：
由图片可知，他们是在农场。短语“在农场”，on the farm为固定搭配。
Let’s do it!
二、读问句，在正确的答语后面画上 。
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a ruler. (
)
河北教育出版社 三年级 | 下册
cow
It’s a cow .
这是一头奶牛。
What’s this ?
这是什么？ pig
河北教育出版社 三年级 | 下册
It’s a pig .
这是一头猪。
Guess
河北教育出版社 三年级 | 下册
farm
cow sheep pig
Game
最新冀教版三年级英语下册课件全册
JJ 三年级下册
2021/11/30
What’s this?
What’s this?
It’s a sheep. What’s this?
It’s a pig.
知识点 1 与农场相关的词汇【四会】
讲解来自《点拨》
/fɑːm/ n. (名词) 农场
拓展 以 er 结尾的职业名词
teacher 老师 driver 司机 worker 工人 魔法记忆：farmer农民起得早，辛勤耕耘收成好。
讲解来自《点拨》
/pɪɡ/ n. (名词) 猪 例句：It’s a lovely pig. 它是一头可爱的猪。 复数：pigs
拓展 形近词： big 大的 三字经记忆法：把单词编成简单的三字经加以记忆的方
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。
Unit 1 Animals on the Farm
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
讲解来自《点拨》
/bɜːd/ n. (名词) 鸟【四会】
发音：字母组合 ir 的发音是 /ɜː/。 例句： This is a bird. 这是一只鸟。 复数：birds 象形记忆法：将要记忆的单词与生活实物联系起来，
用图像等直接视觉效果来记忆。如：
bird 开头的字母 b 和结尾的字母 d，就 像鸟儿的一对翅膀。
讲解来自《点拨》
知识点 3
/flaɪ/ v. (动词) 飞；放飞【三会】
冀教版三年级英语下册全册教案
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm◆教材分析通过唱英文歌曲Old Macdonald Had a Farm，引出农场和农场中的动物，进一步让孩子们学习并把握—What’s this?—It’s a…句型的用法。
◆教学目标【知识与能力目标】1、能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm, farmer, pig, cow, sheep,a；2、能综合运用所学的语句进行交际；—What’s this?—It’s a …【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【情感态度价值观目标】促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
◆教学重难点◆【教学重点】能够运用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物。
【教学难点】运用所学习的句型进行语言交际。
◆课前准备◆课件，本课农场和农场中动物的背景图画。
◆教学过程1、GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss Wang…T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK?S: OK!（设计意图：营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，唱英文歌曲也为下面的学习做铺垫。
）2、Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示农场里的动物们。
）T: Look! There are a lot of animals on his farm,what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3. Guess（课件展示游戏）What’s this? And write the name of animal down.Step4.Play games（课件展示游戏）Match the animals and the pictures.Step5. Work in pairs and present the dialogues.What’s this?It’s a…（设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的学习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。