四下拓展性作业作业答案
四年级下册科学第三单元《作业设计》第1——8课习题答案解析(教科版)

教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨案例讲义厚川2022春教科版小学科学四年级下册第三单元3.1.岩与土壤的故事一、填空题。
1.地球的表面被坚硬的(岩石)包裹着,不仅包括(陆地),还包括海洋(底部)的。
2.陆地上的岩石有的被(土壤)覆盖着,有的直接(裸露)出来。
3.岩石和土壤是自然界中(天然存在)的物质,它们的形成有的需要()(几百)年甚至更长时间,所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
4.土壤的形成是一个(极其漫长)的过程。
例如,要形成12厘米厚的土壤,可能需要(几百)到(数万)年的时间。
5.地球的表面由上向下依次为(表层土)、(下层土)、(基岩碎屑)和基岩石层。
二、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)1.关于岩石和土壤,下列说法正确的是(B)。
A.用来建房、修路,没有别的用途B.土壤里可以生长植物C.岩石中有动植物化石,说明岩石里可以生长植物2.关于岩石,下列说法错误的是(C)。
A.岩石是由不同矿物构成的B.地质上根据岩石的化学成分判断其形成年代C.岩石处在地球的最表层3.关于土壤,下列说法不正确的是(A)。
A.岩石粉碎后就变成了土壤B.土壤的形成是极其漫长的过程C.不同的土壤所含的成分不一样4.能说明喜马拉雅山曾经是海洋的证据是(C)。
A.岩石成分B.岩石颜色C.岩石中的海生物化石三、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“X")1.岩石和土壤是地球上的重要资源,和我们的生活息息相关。
(√)2.石灰石主要成分是碳酸钙,被大量用于建筑材料、工业原料。
(√ )3.水晶是稀有矿物,是一种石英结晶体。
(√)4.土壤就是由岩石风化而形成的粉末。
(X)5.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物在本地区存在过。
(√)四、简答题。
1.岩石和土壤各有什么特点?我们可以从哪里发现它们?答:岩石比较坚硬,结构无规则。
不同种类的岩石在形状、颜色、结构上都有差异。
土壤呈粉末状,质地疏松,成分复杂,有黏性,遇水可凝结为大小不同的块状。
《合理消费》第一课时(作业设计)-部编版道德与法治四年级下册

s教材版本及册别 部编版 四年级下册 单元名称 第二单元 第5课 课时名称 《合理消费》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治
教材章节 教材版本:部编版 四年级下册 道德与法治 单元:第二单元 做聪明的消费者 章节:第5课 《合理消费》第一课时
作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习
作业目标 知识目标:了解合理消费的概念和方法,掌握购物合理性的认识,提高消费意识和消费能力; 技能目标:学会如何克制购物欲望,合理选择购物物品,掌握节约的方法和技巧; 情感目标:培养学生的理性消费思维,提高学生的社会责任感和环保意识。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题
题量 共(11)小题,其中基础性作业(4)小题,拓展性作业(5)小题,实践类(2)小题。 第一部分 基础性作业(必做) 题号 作业内容 设计意图
1 合理消费的概念是指: A. 花钱少,买到更多的东西 B. 花钱买到所需要的东西,避免浪费 设计意图: 旨在考察学生对合理消费概念的理解。选项A、C. 花钱买到最贵的东西,显示自己的身份 D. 花钱买到最流行的东西,显示自己的品味 C、D明显不符合合理消费的概念,而选项B符合合理消费的定义,因此正确答案为B。 学科素养: 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度: 了解 理解 应用 操作
2 下列哪种情况可以算作是合理消费? A. 花100元买一件不需要的衣服 B. 花100元买一件自己需要的衣服 C. 花100元买一件与自己身份不相符的名牌衣服 D. 花100元买一件同学都在买的流行衣服 设计意图: 旨在让学生能够辨别何为合理消费。选项A和C都属于不合理消费,选项D属于跟风消费,而选项B符合合理消费的定义,因此正确答案为B。 学科素养: 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度: 了解 理解 应用 操作
双减作业:沪教版小学英语 四年级下册(第1-2周练习设计)

来源:新编
意图:培养学生的综合能力, 养成良好的阅读习惯,从而提 升在文章中提取关键信息的能 力。
(必做)
2. Touch the desk, how does it feel? It’s soft / hard.
3. The apples are big / small and soft / hard.
节次
第四课时
设计意图和题目来源
意图:学生已经对本单元的重 点句型与单词掌握的比较熟 练,此题帮助学生夯实基础, 提升运用能力。
---It’s _____________. ---Is it a doll?
来源:新编 意图:学生已经对本单元的重 点句型与单词掌握的较熟练, 此题帮助学生夯实基础,提升 运用能力。
---Yes, it is. 2. ---____________this. How does it ___________?
2. ( ) A. child B. cherry 断和归类。
3.( ) A. sandwich B. Charlie 4. ( ) A. chick B. ship
二、连词成句,注意大小写和标点符号。 1) does feel it how (?)
基础性 作业
2) a it toy is elephant (?)
意图:培养学生的综合能力, 养成良好的阅读习惯,从而提 升在文章中提取关键信息的能 力。
来源:新编
3. The ___________ is Ben’s. It is __________.
部编版语文四年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)

人教部编版四年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:考号: .一、假如给我三天光明(节选)我们谁都知道自己难免一死。
但是健康无恙时,谁又会整日惦记着它呢?有时我想,要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。
如果以为生命还比较漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天,该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明;寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么希望看看这世界上的一切,可是我只能凭触觉得到乐趣,奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠!也许人就是这样,有了的东西不知道珍惜,没有的东西一味追求。
假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。
教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题:假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?1.作者只能凭什么感受到生命的乐趣?()(2分)A.听觉B.触觉C.视觉D.嗅觉2.“但是健康无恙时,谁又会整日惦记着它呢?”中的“它”指的是()。
(2分) A.生命B.健康C.生病D.死亡3.“领略”在文中的意思是()。
(2分)A.率领并引导B.领受C.理会,理睬D.了解事物的情况,进而认识它的意义4.“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指()(2分)A.让每个人对生活充满热情。
B.让每个人都失明或聋上几天。
C.让每个人成年后都失明或聋上几天。
D.让每个人把每一天当作生命的最后一天。
5.第三自然段中“如此”出现了两次,是什么意思?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.作者的写作意图是什么?(4分)________________________________________________________________________________________________________________7.假如你只有三天的光明,你将如何度过这宝贵的三天?(4分)________________________________________________________________________________________________________________二、心底盛开一朵花匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。
四年级下册英语人教版教师用书的全品学练考同步拓展阅读全部的答案

四年级下册英语人教版教师用书的全品学练考同步拓展阅读全部的答案一、学情分析:在经过一年多时间的英语自学,学生对英语存有了一定的介绍,大多数同学自学兴趣持续升温,课堂上,他们起身积极主动,气氛活跃,绝大多数学生能够按时顺利完成课后作业。
但少数学生自学积极性不低,纪律懈怠,作业拖拉,学习效果高,又缺少家长的积极主动协调,自学英语的能力已经发生两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的就是唤起学生自学英语的兴趣,培育他们自学英语的积极态度,并使他们创建自学英语的自信心;培育学生具备一定的语感和较好的语音、语调、书写基础,以及较好的自学习惯;并使他们初步具备用英语展开直观日常交流的能力。
同时培育学生的观测、记忆、思维、想象和缔造能力。
适度了解中西方文化,培育学生的爱国主义精神,进一步增强世界意识,为学生的进一步自学打下较好的基础。
三、教学重点和主要目标:本册教材的特点就是:1.强调语言运用。
2.著重能力培育3.突出兴趣激发4.注重双向交流5.融合学科内容6.注重有效率拓展7.实现整体设计。
本册教材分成六个单元,两个备考单元。
教材特别强调语言的运用,著重能力的培育,注重了兴趣的唤起,注重双向交流,融合学科内容,注重有效率拓展,同时实现整体设计。
教学重点和主要目标:1、能听懂、可以说道12组会话,并能够展开直观的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。
3、能够听到、搞6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能够演唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能够顺利完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能够介绍6项直观的中西方文化科学知识。
四、教学方法及措施:鉴于以上原因,本学期我将从以下方面著手进行教学:1、融会话教学与情景表演之中。
2、充分运用实物、头饰、卡片、chant 利尼县协助展开单词教学。
四年级下学期亮点给力大试卷分类综合测试卷二思维拓展答案数学

四年级下学期亮点给力大试卷分类综合测试卷二思维拓展答案数学一、填空(每小题2分,共20分)1.小明买了4块橡皮,每块a元,需要()元。
当a=1.5时,需要()元。
2.在()里填上“小于号”、“大于号”或“等于号”。
3.78÷0.99()3.78;2.6×1.01()2.67.2×1.3()7.2÷1.3;9.7÷1.2()9.7-1.23.在()里填上合适的数。
2.05吨=()吨()千克3升50毫升=()升4.一个两位小数保留一位小数是2.3,这个两位小数最大是(),最小是()。
5.一个数的小数点先向左移动两位,再向右移动三位后是0.123,这个数是()。
6.一个平行四边形的底是2.6厘米,高是4厘米,面积是(),一个三角形的底是2.5厘米,面积是10平方厘米,高是()。
7.一条裤子n元,一件上衣的价格是一条裤子的6倍,则一件上衣需要()元,买一套服装共需()元。
8.501班进行1分钟跳绳测试,六位学生的成绩分别是:137个、142个、136个、150个、138个、149个,这组数据的平均数是(),中位数是()。
9.正方体的六个面分别写着1——6,每次掷出“3”的可能性是(),每次掷出双数的可能性是()。
10.一辆汽车开100公里需要8升汽油,开1公里需要()升汽油,1升汽油可以开()公里。
二、判断(每小题1分,共5分)1.被除数不变,除数扩大100倍,商也扩大100倍。
()2.a的平方就是a×2。
()3.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。
()4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。
()5.一组数据的中位数和平均数可能相等。
()三、选择(每小题1分,共5分)1.2.695保留两位小数是()。
A.2.69B.2.70C.0.702.已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是()A.0.595B.5.95C.59.53.在一个位置观察一个长方体,一次最多能看到它的()。
部编版2024年春季期四年级下册语文5.《琥珀》随堂作业

部编版2024年春季期四年级下册语文5.《琥珀》随堂作业一、积累与运用1.给加点字选择正确的读音。
(1)晌.(xiǎnɡ shǎnɡ)午,澎湃.(pài bài)的波涛把琥珀.(bó pò)卷到岸边。
(2)那个扎.(zhā zā zhá)小辫儿的孩子看到医生要给她扎.(zhā zā zhá)针,在妈妈的怀抱里挣扎.(zhā zā zhá)着哭了起来。
2.根据拼音写字词。
科学家轻轻擦shì着这块琥珀,根据其中苍蝇和蜘蛛挣扎的痕迹,tuī cè出在几万年前一个夏日的shǎng wǔ,蜘蛛正要把苍蝇当作měi cān时,它们同时被松树shèn出的松脂重重包住,mái在泥沙下,经过漫长的岁月,最终成了化石。
3.按要求完成词语练习。
(1)用一个词形容下图中落水的小蚂蚁的动作:。
(2)“前俯后仰”这个词语中,有两对反义词:—,—。
我能用“前俯后仰”这个词语写一句话:。
(3)“约莫算来,总有几万年了。
”这句话中的“约莫”可以替换成。
我能写出两个含有“莫”字的成语、。
4.根据课文内容,并选择合适的词语填在下面语段的括号里。
拂拭飞掸掸穿展开停飞舞伸一只小苍蝇柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地。
后来,嗡嗡地过草地,进树林,在一棵大松树上。
它起腿来翅膀,那长着一对红眼睛的圆脑袋。
5.先按琥珀形成的过程给下面的句子排序,然后针对这个过程提出不懂的问题,并试着解决。
一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去,一大滴松脂滴下来,将它们一齐包在里面。
很久很久以前的一个夏天的晌午,太阳火辣辣地照射着树林,许多老松树渗出厚厚的松脂。
松脂球埋在泥沙里,渐渐成了化石。
松脂继续滴下来,最后积成一个松脂球把两只小虫重重包裹在里面。
陆地沉下去,海水漫上来,把整个森林淹没了。
提出问题:解决问题:二、阅读提升阅读课文片段,完成练习:在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
人教版 四年级数学下册第三单元运算定律检测卷(拓展卷)(含答案)

四年级数学下册第三单元运算定律检测卷(拓展卷)考试时间:80分钟;满分:102分班级:姓名:成绩: 注意事项:1.答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整。
卷面(2分)。
我能做到书写端正,格式正确,卷面整洁。
一、认真填一填。
(每空2分,共34分)1.添括号:(1)使9÷3×5-2=1成立的正确等式是( );(2)使38×25×4能简便运算的算式是( )。
2.笑笑把125×(□+8)错写成125×□+8,她得到的结果与正确答案相差( )。
3.在下面()里填入相同的数,使等式成立。
24⨯( )-( )13132⨯=4.在括号里填上“>”“<”或“=”。
125×24( )125×3×8 27×4×25( )27×(4×25)67×8( )68×7 321-121-65( )321-(121-65)5.已知A×34+66×A=4500,A=( )。
6.根据运算律在横线填上合适的运算符号:125×25×32=(125×8)(____)(25×4)7.如果37×▲+63×▲=3000,那么▲=();如果●-■=8,那么125×●-125×■=()。
8.28÷3×54×15÷54÷14=( )。
9.2401-2009+199+1209=( )。
10.1=1×1=1;1+3=2×2=4;1+3+5=3×3=9;1+3+5+7+9=();1+3+5+7+9+11+13+15=()。
二、仔细判一判。
(对的画√,错的画X,每题1分,共5分)1.650-180-145=650-(180-145)。
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四下拓展性作业作业答案
文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58- 四下语文课堂作业本小练习答案1---4单元 2012-2-14 12:10:00 0
四下语文课堂作业本答案?? 第一组 1????? 古诗词三首 1、《望洞庭》一诗中,刘禹锡用奇特的想象,确切的比喻,描绘了洞庭湖的迷人山水:“潭面无风镜未磨”把? 洞庭湖? 比作 一面没有打磨过的镜子 ,写出了 洞庭湖此时宁静、柔和的美 ;“白银盘里一青螺”把 洞庭湖? 比作 白银盘 ,把? 君山? 比作 青螺? ,写出了 洞庭湖山水小巧玲珑,十分精致? 。其实在古诗中,比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”就把 雪 比作 梨花 ,写出了 一夜之间满天风雪,犹如春天来到梨花盛开的壮美景象? 。我们也曾经学过这样的诗句: “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 。” 2、读了白居易的《忆江南》,你一定倍感亲切,因为身在江南,我们对“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门,运用合理想象,写一写江南春天的美景。 江南的春天,是一个迷人的季节。杨柳吐绿,枝条悄绽。青青的小草覆盖着大地,在微风中,昭示着绿色的勃勃生机。空气中弥漫的都是鲜花的香芬,艳枝初吐,妩媚可人。当一轮红日从东方冉冉升起,江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红,简直像一团团火焰,一江春水格外碧绿,让人觉得犹如生命在流动。这江南的春啊,简直让人如痴如醉…… 2????? 桂林山水 1、??????????? 想想下面两个词在构词上有什么规律,请照样子再写几个。 水平如镜??? 红叶似火??? ?细雨如丝 ?????绿草如茵 ?????繁花似锦? ?????光阴似箭? 然后展开想象,用30个左右的文字选择其中的一个写具体。 ??? 玻璃丝般的细雨在傍晚的天空中密密地斜织着,大地披上了乳白色的细纱。(细雨如丝)??????????????????? 2、??????????? 先按课文内容填空,然后仿写句子。 例1:漓江的水真静啊,静得? 让你感觉不到它在流动? ; 漓江的水真清啊,清得 可以看见江底的沙石????? ; 漓江的水真绿啊,绿得? 仿佛那是一块无瑕的翡翠 。 ?①校园里的花真多啊,多得 ?像满天的星星??????? ? ; 校园里的花真美啊,美得? 让人着迷??????????? ? ; 校园里的花真香啊,香得? 沁人心脾??????????? ??。 ② 家乡的山真高啊? , 高得望不到顶???????????? ; ?家乡的山真陡啊? , 陡得让人望而生畏?????????; 家乡的山真绿啊? , 绿得像被染过似的?????????; 家乡的山真美啊? , 美得让人流连忘返??????????。 例2:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像 老人? ,像 巨象? ,像 骆驼? ,奇峰罗列,形态万千。 ①天上的火烧云真神啊,一朵朵千姿百态,色彩斑谰,像 马 ,像 狗? ,像? 狮子 ,让人看了觉得眼花缭乱,恍恍惚惚的。 ② 双龙洞里的石钟乳和石笋真值得观赏啊 , 形状变化多端 , 颜色各异 , 像神仙 , 像动物 , 像器用 , 十分吸引人 。??????????? ?????????????????? 3????? 记金华的双龙洞 1、??????????? 仿写句子。 ①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 ?? 天上的白云时而像小狗,时而像小鸡,时而像小猫,时而像小猪。 ?? 他的演奏引人入胜,音律时而快,时而慢,时而高,时而低。???? ? ?每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦,时而愤怒,时而悲伤,时而快乐,无论你走到哪里,它们都将伴你左右。?????? ②怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(作者用设问的写法,具体写出了船的小,孔隙的窄。) ??? 怎样的山呢?昂首仰望,它像用刀削过似的陡峭笔直,直入云霄,连猿猴也难攀援,是这样陡的山。(作者用设问的写法,具体写出了山的高和陡。)????????????????????????? ??? 怎样的漓江呢?江水清清,清得可以看见江底的沙石,是这样清的漓江。(作者用设问的写法,具体写出了漓江的清。)???????????? ③眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会把撞破额角,擦伤鼻子。(作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄) ??? 越往下走,那山洞越大。我伸长脖子向下望,阴森森,雾茫茫,不知它到底有多深,简直是进了《西游记》里写的魔窟,令人感到毛骨悚然。(作者用自己的真实感受表现出了山洞的大和深。) 2、课文是 叶圣陶? 先生早年写的一篇游记。他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光,接着写了 双龙洞像桥洞似的,很宽 的洞口和 宽敞 的外洞,再写通过 窄小?????????? 的孔隙来到? 昏暗? 的内洞,最后写出洞。他善于抓住? 景物的特点?? 用几句具体的话来描述,值得我们借鉴。 4*? 七月的天山 1、??????????? 按要求写句子。 ①? 摘录文中的比喻句,想想这样写好在哪里。 ?? ▲蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。??????????? ?? ▲融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。?????????????????????????????? ?? ▲沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密 的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。???? ?? ▲在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 ??? 作者运用确切的比喻,把天山的景物生动形象地描绘出来了。?? ②? 把下面的句子换一种说法。 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? ??? 虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。???????????????????????????? ③? 照样子写句子。 马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。 ??? 鸟儿飞在树林中,显得格外自由自在;人走在树林中,显得格外神清气爽。??????????????????????????? 2、仿照《桂林山水》第2、3自然段的写法,写一写七月天山的雪水、森林或野花。 ?我看见过雍荣华贵的牡丹,观赏过亭亭玉立的荷花,却从没看见过七月天山这样的野花。七月天山的野花真多啊,多得像织不完的锦缎那么绵延;七月天山的野花真亮啊,亮得像天边的霞光那么耀眼;七月天山的野花真美啊,美得像高空的彩虹那么绚烂。让你仿佛走进了花的海洋,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。???????? 第二组 5????? 中彩那天 1、??????????? 根据课文内容,填空。 “梦寐以求”的意思是 睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着 。父亲“梦寐以求”的是 能有一辆属于自己的汽车 ,因为? 他是汽车修理厂的技工,技术精湛,却由于家庭生活拮据没有自己的汽车? 。“如愿以偿”的意思是? 愿望实现? 。然而让我 迷惑不解??????????????????????? 的是,当父亲如愿以偿中了彩之后,却还是闷闷不乐,那是因为? 父亲正面临着一个道德难题 ??。后来,父亲打电话让库伯先生把车开走了。虽然没有了车,但我却认为,父亲打电话的时候,是我家最富有的时候,那是因为我真正理解了母亲所说的那句话:“? 一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富? 。” 2、??????????? 第二天,库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了,“我们”全家人当时表现如何,请展开想象写下来。 父亲:? 父亲拍了拍我的肩膀,似乎放下了一副千斤重担,脸上又露出了久违的笑容。他坚定地告诉我们:“咱们一定会靠自己的努力,拥有一辆奔驰牌汽车的。”?? 母亲微笑着,注视着父亲,似乎在说:“你做得对,我们全家都支持你。”????? 我: 我看看父亲,又看看母亲,心里模模糊糊地似乎明白了母亲经常说的那句话:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财 富。”????????????????????????????????? 哥哥 : 哥哥一脸崇拜地望着父亲,大概正暗暗下决心,长大后也要做一个像父亲一样诚实守信人。? 6*? 万年牢 1、按课文内容填空。 父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”,那是因为 父亲做的糖葫芦工艺水平高、质量好?? 。 父亲做生意也被人称作是“万年牢”,那是因为? 父亲做生意信誉好,生意旺??????? 。 父亲教导我做“万年牢”,就是教育我? 要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么 事都要讲究认真,讲究实在 。父亲的教导使我一生受益。 2、学习课文第2、3自然段的写法,用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词,按先后顺序写一写你做过的一件小事,如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。 我先把碗放到盆里,放上水。然后在抹布上倒点洗洁精,接着按照一定的方向,把碗里里外外都擦洗了一遍。等所有的碗都擦过洗洁精后,再把水龙头打开,用清水把碗冲洗干净。最后,把洗好的碗放到碗篮里,就大功告成了。?????????????????? 7????? 尊严 1、??????????? 根据课文,展开合理想象,把下面句子补充完整。 哈默始终认为:“不劳而获得到的是施舍,靠劳动得到的才是报酬。” 所以,当镇长杰克逊大叔将食物送到 脸色苍白、骨瘦如柴?? 的他面前时,他仰起头,虚弱? 地问:“ 先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?? ?” ??? 当听说没什么活儿需要他做时,他的目光 顿时灰暗了 ,他的喉结 上下动了动? ,坚定 地说:“? 先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物 ?!” ?当杰克逊大叔让他吃完了饭,再派活给他时,他站起来? 坚决 地说:“? 不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西? !” ? 最后,当他为杰克逊大叔捶了背之后,才接过食物, 狼吞虎咽地吃起来? 。 学了这个故事,我们感受到哈默是个? 有尊严? 的人,因为? 他坚持以自己的劳动去换取报酬,不肯不劳而获。 2、??????????? 照样子,写句子。 诚信是什么?诚信是一个电话,是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。 真诚是什么?? 真诚是一个微笑,是我们面对孤独无助者的一个发自内心的笑容。?????????????????????? 尊严是什么?? 尊严是一个请求,是年轻的哈默坚持以劳动换取报酬的请求。????????????????????????????? 8*? 将心比心 1、“将心比心”这个成语选自《万善集》,意思是 拿自己的心去比照