重庆市巴蜀中学2018届高考适应性月考卷(九)语文试题(含详细答案)
重庆市巴蜀中学2018届高考适应性月考卷(九)语文试题
注意事项:
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改功，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
①在当下中国，对个人信息的各种商业利用已远远走在了隐私保护前面。
登录电商网站，推荐商品多是依据浏览痕迹；打开微博微信，广告投放定向植入；打开理财客户端，首页也因人而异……通过对浏览记录、点击频次的统计分析，从中挖掘出性别、职业、喜好、消费能力等信息，被不少企业视为理所当然的商机，然而在隐私保护方面鲜有人投入同等的关注，这无疑潜藏着巨大的风险。
②大数据算法在商业应用中一骑绝尘，说明在个人和商家的博弈框架内无力解决好隐私保护问题。
因为个人选择空间很小，你要么选择让渡自己的信息，要么远离其他人已经拥抱的便捷生活。
只有公共管理部门介入，才能在某种程度上平衡这一对矛盾。
近日，针对这一隐患，中央网信办、工信部、公安部和国家标准委等四部门联合启动隐私条款专项工作，首批将对微信、淘宝等10款网络产品和服务的隐私条款进行评审，力求提升网络运营商个人信息保护水平。
公共监管深入微观层面，对个人信息保护而言是一个重要的拓展。
③相比个人信息应用方面的大踏步前进，隐私保护目前只有一些抽象的法律原则性条款。
在实际生活中，哪些信息采集是必要的，基本没有经过法律的审视，而取决于商家的需要。
比如，注册一个APP，就需要提供手机、身份证等各种信息；办一张会员卡，生日、住址等都是必填项。
当前的保护政策，未触及大数据产业发展的微观层面，无力扭转当前对个人信息的滥采滥用，导致个人隐私的边界不断后退。
④事实上，在社会治理层面，隐私保护在价值排序中也处于比较低的优先级。
比如，共享单车要求实名注册，从解决乱停乱放的角度看当然合理，但从隐私保护的角度看，等于是把所有责任都放在企业自律身上；行人乱穿马路的现象让很多城市管理者头疼，部分地方选择利用面部识别定位、将路人信息公布于大屏幕的方式来应对，效果固然有了，但显然是完全没考虑个人的隐私权，更遑论保护了。
⑤互联网生活早已成为公共生活一个庞大的子集，个人信息保护不能纯粹指望约定俗成的自律，而要通过具体而微的制度建设使之变成一项可以积极主张的权利。
目前流行的“个人许可”监管模式，搜集者的责任仅限于征得所有人的同意，并告知用途，而许可者无法确认信息的最终流向，权利和责任是失衡的。
此次四部门联合开展隐私条款专项工作的意义，不只是在具体政策层面上进一步明确对数据搜集使用者的监管，更重要是完善隐私保护的政策框架，在个人生活、商业利益、社会治理之间寻求可能的平衡。
⑥大数据号称“网络时代的科学读心术”，它的价值就在于能把人的特征、行为、选择等信息化，反过来为人类生活提供某些便利。
身处这样一个时代，生活中完全拒绝让渡任何个人信息，是很难想象的。
我们能做的，是让这个信息交换过程变得更可控，造福社会而不是毁坏人们的生活场景。
（摘编自盛玉磊《让隐私保护跟上大数据时代》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.四部门联合启动的隐私条款专项工作，有效提升了网络运营商的个人信息保护水平。
B.共享单车要求实名注册，虽然有利于解决乱停乱放问题，但存在用户个人信息泄露的
隐患。
C.大数据算法在商业中的广泛运用，使个人隐私边界不断后退，个人信息保护问题日益
突出。
D.“个人许可”监管模式无法对个人信息的流向进行监管，无益于保证个人的信息安全。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章开门见山地提出隐私保护滞后的问题，然后从多个方面分析了该问题产生的原
因。
B.第③段通过举例，具体揭示了在实际生活中商家对个人信息滥采滥用的现象。
C.文章第②③段分别从正反两方面论述了深入微观层面的公共监管对保护个人隐私信
息的重要性。
D.文章最后总结指出，大数据时代，我们不能完全拒绝让渡个人信息，但也要设法控制
好信息的交换过程。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.对浏览记录、点击频次的大数据分析可以挖掘出大量个人的隐私信息，可见技术的进
步有时也会带来社会问题。
B.消费者在商业活动中让渡哪些个人信息不能任由商家的需求决定，已让渡的信息应当
在法律、政策框架下得到保护。
C.在社会治理层面，管理部门采集、利用个人信息以追求更有效的管理，应当以尊重公
民的隐私权为前提。
D.完善隐私保护政策框架和具体而微的制度建设，就能实现个人生活、商业利益和社会
治理之间的平衡。
(二)文学类文本阅读(本题共了小题，14分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
城市里的山林鸟
亚华
从不远处山林里移居来了一户鸟家，他们把家安在老榕树的最深处。
虽然山林是祖辈居住的地方，但是近期人类在山边大兴土木盖房子，再一次打搅了鸟家的宁静。
人类把这样的地方叫做楼盘，楼盘的名字叫做山居鸟语。
鸟父不断在这一带找寻合适的住处，但经过人类新开采的地方树嫩屋新，实在没有多少安全的感觉。
有一天鸟母记起很久以前的传说，在城市的一角有个古老的村庄，他们的祖上曾在那里筑巢，日子过得也还可意，之后祖上为了大规模地扩充家族，才找到那片山林，举家迁移。
如今家族的确扩大了，但由于人类也需要大规模扩充，它们毕竟是弱者，想来想去只好回到那个老村庄去。
安定下来之后，鸟家发现这里的人们已过着城市的生活，传说的村庄叫做老城区，田野已不复存在。
对于鸟家众多的孩子们来说，老山林中的一棵棵树是他们极好的玩乐地方，移居后，他们照样四处寻找心目中的树，而且疑惑父母怎么就安然于那几棵老榕树。
孩子们到处寻找着，无意中发现一种特殊的树，这种树外表灰白光洁，拔地而起，直指云端，比森林里最粗的树干都要粗上好多，人类很有规则地住在这些树上，就像他们鸟类在森林里住在树干上一样，而且他们在这些树上发现了的同类，不同的是这些同类给关在笼子里了。
有一天，鸟家的孩子们终于忍不住，叽哩喳啦地和笼子里的鸟儿对起话来。
他们立在一个个花盆边上，抬头望向高高挂着的笼子；在他们看来，呆在笼子里的鸟儿并没有因为不能到处飞而忧伤，他看上去还挺快活。
孩子们问：“你为什么给关起来？”。
重庆市巴蜀中学2018届高三9月高考适应月考语文试题
【题文】阅读下面材料，根据要求写作。
①“父死，妻其后母（生母除外），兄弟死，皆取其妻妻之”，其目的是稳定氏族共同体，匈奴这一婚姻习俗与汉朝文化格格不入，但汉朝依然与匈奴和亲。
②唐时，生活在京城长安的“风土之差”“习俗之异”的外国商人、留学生等不下3万人，其中不乏与唐人文化习俗不同的赤足、髡发（剪掉头发）的天竺、波斯人。
③现代中国人忌进餐时嘴里发出响声，一日本友人在中国家庭进餐，嘴巴不时发出呼噜响声，主人颇为不解，后来才知道这是日本人礼貌的表示，以示食物美味和感谢。
④一个援非工程师在阿尔及利亚初次与当地人握手，被对方掘得麻木疼痛，原来当地的文化理解是握手用力的程度跟对方好意的程度成正比。
⑤亚马逊土著都要剃除自己的眉毛，他们赋予这一习俗以增强狩猎视野和融入社会需要的文化含义。
自然承载万物共生，社会包容异俗同存。
从古至今，中国与很多国家有着太多不同甚至相反的风土习俗和文化符号。
读了上述材料，作为一个具有全球视野的中学生，请谈谈你的感触与思考。
要求：综合材料的含意和范围，自拟标题，自定立意，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。
【答案】尊重文化差异性当今世界，众多不同的文化共同构成了灿烂、辉煌的人类文明。
就如古老的中华文化，庄重的欧洲文化，浪漫的希腊文化，神秘的非洲文化……它们或许不尽相同，但都是人类文明的瑰宝。
因此，我们要尊重文化差异。
历史上，因为尊重彼此文化差异而留下千古佳话的例子并不鲜见。
忘不了汉代的张骞通西域，一路上与多少个国家建立友好关系，真是强我大汉。
忘不了大唐时期，唐太宗威仪满天下，少数民族纷纷来朝。
唐朝文化开放而包容，真可谓“海纳百川，有容乃大”，正是唐朝人懂得尊重文化差异，才造出一个盛世。
忘不了鉴真东渡，玄奘西行，忘不了三教共栖……正是因为懂得尊重文化差异，才使中华文化保持勃勃生机，才在开放和包容中广纳文化精华，丰富中华文化，强我华夏。
由此看来，尊重文化差异是一个国家文化软实力的基础，能展现一个国家的风度。
重庆市巴蜀中学2018届高三适应性月考(九)数学(文)试题(解析版)
巴蜀中学2018届高考适应性月考卷（九）文科数学一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.设集合，若，则实数的取值范围是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【详解】分析：化简集合，利用交集的定义列不等式求解即可.详解：，若，则，即实数的取值范围是，故选A.点睛:本题主要考查交集的定义以及不等式的解法，属于简单题.2.复数z满足z•i=|﹣i|，则在复数平面内复数z对应的点的坐标为（）A. （1，0）B. （0，1）C. （﹣1，0）D. （0，﹣1）【答案】D【解析】分析：先求出复数的模，两边同除以，从而可得结果.详解：，，在复数平面内复数对应的点的坐标为，故选D.点睛：复数是高考中的必考知识，主要考查复数的概念及复数的运算．要注意对实部、虚部的理解，掌握纯虚数、共轭复数这些重要概念，复数的运算主要考查除法运算，通过分母实数化转化为复数的乘法，运算时特别要注意多项式相乘后的化简，防止简单问题出错，造成不必要的失分.3.函数的零点个数为（）A. B. C. D.【答案】B【解析】分析：先判断函数的单调性，然后利用零点存在定理判断，即可得结果.详解：递增，且递增，递增，，，由两点存在定理可得，的零点个数为，故选B.点睛：判断函数零点个数的常用方法：(1) 直接法：令则方程实根的个数就是函数零点的个；(2) 零点存在性定理法：判断函数在区间上是连续不断的曲线，且再结合函数的图象与性质(如单调性、奇偶性、周期性、对称性) 可确定函数的零点个数；(3) 数形结合法.4.已知各项均为正的等比数列中，与的等比中项为，则的最小值是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】分析：由与的等比中项为，可得，利用等比数列的性质结合基本不等式可得结果.详解：与的等比中项为，，，当且仅当时，等号成立，即的最小值是，故选C.点睛：本题主要考查利用等比数列的性质以及基本不等式求最值，属于难题.利用基本不等式求最值时，一定要正确理解和掌握“一正，二定，三相等”的内涵：一正是，首先要判断参数是否为正；二定是，其次要看和或积是否为定值（和定积最大，积定和最小）；三相等是，最后一定要验证等号能否成立（主要注意两点，一是相等时参数否在定义域内，二是多次用或时等号能否同时成立）.5.在不等式的解集对应的区间上随机取一个实数，若事件“”发生的概率为，则实数（）A. B. C. D.【答案】A【解析】分析：求出不等式的解集，化简不等式，利用几何概型概率公式列方程求解即可.详解：由，得，由，得，事件“”发生的概率为，，得，故选A.点睛：本题題主要考查“长度型”的几何概型，属于中档题. 解决几何概型问题常见类型有：长度型、角度型、面积型、体积型，求与长度有关的几何概型问题关鍵是计算问题的总长度以及事件的长度.6.执行如图1所示的程序框图，若输出的值为，则图中判断框内①处应填（）A. B. C. D.【答案】C【解析】分析：模拟执行程序框图，只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到达到到输出的值为，即可得输出条件.详解：执行程序框图，输入，第一次循环，；第二次循环，；第三次循环，时，应退出循环，故图中判断框内①处应填，故选C.点睛：本题主要考查程序框图的循环结构流程图，属于中档题. 解决程序框图问题时一定注意以下几点：(1) 不要混淆处理框和输入框；(2) 注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构；(3) 注意区分当型循环结构和直到型循环结构；(4) 处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数；(5) 要注意各个框的顺序,（6）在给出程序框图求解输出结果的试题中只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到达到输出条件即可.7.将函数的图象左移，得到函数的图象，则在上对应的单调递增区间是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】分析：利用两角和与差的余弦公式、诱导公式以及二倍角的正弦公式与辅助角公式化简函数解析式为，根据相位变换法则可得，利用正弦函数的单调性可得结果.详解：化简，图象向在平移，可得，，令，得，在上对应的单调递增区间是，故选D.点睛：本题主要考查两角和与差的余弦公式、诱导公式以及二倍角的正弦公式，重点考查学生对三角函数图象变换规律的理解与掌握，能否正确处理先周期变换后相位变换这种情况下图象的平移问题，反映学生对所学知识理解的深度.8.已知直线是圆的一条对称轴，过点作圆的一条切线，切点为，则（）A. B. C. D.【答案】B【解析】分析：利用直线是圆的一条对称轴，求得，根据两点间距离公式以及勾股定理可得结果.详解：直线是圆的一条对称轴，过圆心，，得，直线方程为，点坐标为，，由勾股定理可得，，，故选B.点睛：本题主要考查圆的标准方程以及圆的切线长的求法，意在考查数形结合思想与灵活运用所学知识解决问题的能力，属于中档题.9.实数满足约束条件且目标函数的最小值是，最大值是，则的值是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】分析：详解：，即有最小值，又有最大值，表示的可行域为封闭区域，画出可行域，如图，由图可知，可得在分别求得最小值与最大值，由，得，最小值，①由，得最大值时，由在上，得，②由①②得，故选B.点睛：本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值.10.在直三棱柱中，，是直线上一动点，则的最小值是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】分析：将二面角展成，则四点共面，最小值就是平面内的长，利用余弦定理即可的结果.详解：将二面角展成，则四点共面，最小值就是平面内的长，在中，，，由余弦定理可得，故选C.点睛：解决立体几何中的最值问题一般有两种方法：一是几何意义，利用点到线的距离、点到面的距离、多面体展开图中两点间的距离等等，非常巧妙；二是将最值问题转化为函数问题，然后根据函数的特征选用参数法、配方法、判别式法、三角函数有界法、函数单调性法以及均值不等式法求解.11.设等差数列的前项和为，且，则下列结论正确的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】分析：构造函数，利用函数的奇偶性与单调性可得，，从而可得结果.详解：构造函数，则是奇函数，且在上递增，由题知，，，可得，，，可得，故选D.点睛：本题主要考查函数的单调性与奇偶性以及等差数列的性质与求和公式，属于难题.解决该问题应该注意的事项：(1)数列是一类特殊的函数，它的图象是一群孤立的点；(2)转化以函数为背景的条件时，应该注意题中的限制条件，如函数的定义域，这往往是很容易被忽视的问题；(3)利用函数的方法研究数列中的相关问题时，应准确构造相应的函数，注意数列中相关限制条件的转化.12.已知抛物线的焦点为是抛物线上异于坐标原点的任意一点，过点的直线交轴的正半轴于点，且同在一个以为圆心的圆上，另有直线，且与抛物线相切于点，则直线经过的定点的坐标是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】分析：设，利用都在以同一个以为圆心的圆上，求得，利用导数的几何意义求得，利用两点式、化简可得直线的方程为，从而可得结果.详解：，设，都在以同一个以为圆心的圆上，，解得，，得，从而得，的方程为，化为，过点，故答案为.点睛：探索曲线过定点的常见方法有两种：①可设出曲线方程，然后利用条件建立等量关系进行消元（往往可以化为的形式，根据求解），借助于曲线系的思想找出定点(直线过定点，也可以根据直线的各种形式的标准方程找出定点). ②从特殊情况入手，先探求定点，再证明与变量无关.二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.已知向量满足，且，则向量与的夹角是__________．【答案】【解析】分析：由，且，利用数量积的运算法则以及平面向量数量积公式可得，从而可得结果. 详解：由，得，，故答案为.点睛：本题主要考查向量的模与夹角，平面向量数量积公式及其运算法则，意在考查对基本概念与基本运算掌握的熟练程度.14.设则不等式的解集为__________．【答案】【解析】分析：对分两种情况讨论，分别求解不等式组，然后求并集即可得结果详解：，，得或，得，解集为，故答案为.点睛：本题主要考查分段函数的解析式、分段函数解不等式，属于中档题.对于分段函数解析式的考查是命题的动向之一，这类问题的特点是综合性强，对抽象思维能力要求高，因此解决这类题一定要层次清楚，思路清晰.15.观察如下规律：，则该数列的前项和等于__________．【答案】150【解析】分析：由，发现该数列各项的共同规律，分组求和即可.详解：由，发现该数列，由个，个，个，个组成，，该数列前项，由个，个，个，个组成，即，故答案为.点睛：本题主要考查归纳推理，属于中档题.归纳推理的一般步骤: 一、通过观察个别情况发现某些相同的性质. 二、从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想）. 常见的归纳推理分为数的归纳和形的归纳两类：(1) 数的归纳包括数的归纳和式子的归纳，解决此类问题时，需要细心观察，寻求相邻项及项与序号之间的关系，同时还要联系相关的知识，如等差数列、等比数列等；(2) 形的归纳主要包括图形数目的归纳和图形变化规律的归纳.16.设函数，其中，若存在唯一的整数，使得，则实数的取值范围是__________．【答案】【解析】分析：存在唯一的整数，使得，等价于，存在唯一的整数，使，利用导数研究函数的单调性，由于一定成立，且，只需，解不等式可得结果.详解：存在唯一的整数，使得，等价于，存在唯一的整数，使，，在上递减，在上递增，，一定成立，又，只需，即，又，即实数的取值范围是,故答案为.点睛：本题主要考查利用导数研究函数的单调性、不等式的整数解、数形结合思想的应用，属于难题.数形结合是根据数量与图形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法，是中学数学四种重要的数学思想之一，尤其在解决选择题、填空题是发挥着奇特功效，大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是运用这种方法的关键是正确作出函数图象以及熟练掌握函数图象的几种变换，充分利用数形结合的思想方法能够使问题化难为简，并迎刃而解.三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.已知函数.（1）求函数的最小正周期；（2）在中，角所对的边分别为，若将函数的图象向右平移个单位后得到的图象关于原点对称，且满足，求的最大值.【答案】（1）；（2）4【解析】分析：（1）利用二倍角的正弦公式、二倍角的余弦公式以及两角和与差的正弦公式将函数化为，利用正弦函数的周期公式可得函数的周期；（2）令由结合可得由得，利用余弦定理结合均值不等式可得结果.详解：（1）．（2）令则．当且仅当时取“”，所以.点睛：以三角恒等变换为手段，正弦定理、余弦定理为工具，对三角函数及解三角形进行考查是近几年高考考查的一类热点问题，一般难度不大，但综合性较强.解答这类问题，两角和与差的正余弦公式、诱导公式以及二倍角公一定要熟练掌握并灵活应用，特别是二倍角公式的各种变化形式要熟记于心.18.社会在对全日制高中的教学水平进行评价时，常常将被清华北大录取的学生人数作为衡量的标准之一．重庆市教委调研了某中学近五年（2013年-2017年）高考被清华北大录取的学生人数，制作了如下所示的表格（设2013年为第一年）．年份（第年）人数（（1）试求人数关于年份的回归直线方程；（2）在满足（1）的前提之下，估计2018年该中学被清华北大录取的人数（精确到个位）；（3）教委准备在这五年的数据中任意选取两年作进一步研究，求被选取的两年恰好不相邻的概率．参考公式：，．【答案】（1）；（2）59；（3）0.6【解析】分析：（1）根据表格中数据及平均数公式可求出与的值从而可得样本中心点的坐标，进而求可得公式中所需数据，求出，再结合样本中心点的性质可得，而可得关于的回归方程；（2）2018年对应的，代入（Ⅰ）(人); （3）利用列举法，所有的基本事件共个，恰好不相邻的基本事件共6个，利用古典概型概率公式可得结果.详解：（1）．（2）2018年对应的，代入（Ⅰ）(人)．（3）所有的基本事件共10个：(1，2)，(1，3)，(1，4)，(1，5)，(2，3)，(2，4)，(2，5)，(3，4)，(3，5)，(4，5)，恰好不相邻的基本事件共6个，则．点睛：求回归直线方程的步骤：①依据样本数据画出散点图，确定两个变量具有线性相关关系；②计算的值；③计算回归系数；④写出回归直线方程为；回归直线过样本点中心是一条重要性质，利用线性回归方程可以估计总体，帮助我们分析两个变量的变化趋势.19.如图2，已知在四棱锥中，平面平面，底面为矩形.（1）求证：平面平面；（2）若，试求点到平面的距离.【答案】（1）见解析；（2）【解析】分析：（1）由平面平面，根据面面垂直的性质可得平面，由面面垂直的判定定理可得结论；（2）取AD的中点O，则平面，由，从而利用棱锥的体积公式可得结果.详解：（1）证明：．（2）解：取AD的中点O，则，，则．又易知，所以，解出．点睛：解答空间几何体中垂直关系时，一般要根据已知条件把空间中的线线、线面、面面之间垂直关系进行转化，转化时要正确运用有关的定理，找出足够的条件进行推理；证明直线和平面垂直的常用方法有：（1）利用判定定理；（2）利用判定定理的推论；（3）利用面面平行的性质；（4）利用面面垂直的性质，当两个平面垂直时，在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面.20.已知焦点在轴上的椭圆，短轴的一个端点与两个焦点构成等腰直角三角形，且椭圆过点.（1）求椭圆的标准方程；（2）设依次为椭圆的上下顶点，动点满足，且直线与椭圆另一个不同于的交点为.求证：为定值，并求出这个定值.【答案】（1）；（2）2【解析】分析：（1）由短轴的一个端点与两个焦点构成等腰直角三角形，可得椭圆的方程为，将代入解出，从而可得结果；（2）设为，代入，求出的坐标，利用平面向量数量积的坐标表示，消去参数即可的结果.详解：（1）椭圆的方程为，将代入解出，所以椭圆的标准方程为．（2）证明：由已知得，若斜率不存在，则；（ii）若斜率存在，设为，代入，，又，所以．点睛：本题主要考查待定待定系数法求椭圆标准方程、圆锥曲线的定值问题以及点在曲线上问题，属于难题. 探索圆锥曲线的定值问题常见方法有两种：① 从特殊入手，先根据特殊位置和数值求出定值，再证明这个值与变量无关；② 直接推理、计算，并在计算推理的过程中消去变量，从而得到定值.21.已知函数.（1）当时，求函数图象在点处的切线方程；（2）若函数图象与轴有且仅有一个交点，求实数的值；（3）在（2）的条件下，对任意的，均有成立，求正实数的取值范围.【答案】（1）；（2）；（3）【解析】分析：（1）求出由的值可得切点坐标，由的值，可得切线斜率，利用点斜式可得曲线在点处的切线方程；（2）令令，利用导数研究函数的单调性，可得，结合图象可得；（3）因为，所以令，分三种情况讨论，可筛选出符合题意的实数的取值范围.详解：（1）时，，，所以切线方程为，即．（2）令令易知在；在，，结合图象可得．（3）因为，所以令，由．（i）当时，，有；恒成立，得所以；（ii）当时，则；，所以，则，综上所述，．点睛：本题主要考查利用导数求曲线切线方程以及利用导数证明不等式，属于难题.求曲线切线方程的一般步骤是：（1）求出在处的导数，即在点出的切线斜率（当曲线在处的切线与轴平行时，在处导数不存在，切线方程为）；（2）由点斜式求得切线方程.22.选修4-4：坐标系与参数方程以平面直角坐标系的原点为极点，轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，且两种坐标系中采取相同的单位长度.曲线的极坐标方程是，直线的参数方程是（为参数）.（1）求曲线的直角坐标方程与直线的普通方程；（2）设点，若直线与曲线交于两点，求的值.【答案】(1)；.(2) .【解析】分析：第一问利用极坐标与平面直角坐标之间的关系，将其极坐标方程转化为平面直角坐标方程，将参数方程消参，将其转化为普通方程；第二问将直线的参数方程代入曲线方程中，化简，结合直线参数方程中参数的几何意义结合韦达定理求得结果.详解：（Ⅰ）曲线C的直角坐标方程为，直线的普通方程为．（Ⅱ）将直线的参数方程代入曲线C的直角坐标方程得，得，，异号，．点睛：该题考查的是有关坐标系与参数方程的问题，在解题的过程中，需要明确极坐标方程与平面直角坐标方程的转换关系以及参数方程向普通方程的转化，再者就是需要明确直线的参数方程中参数的几何意义，将直线的参数方程代入曲线的方程中，结合韦达定理求得结果.23.已知函数（且）.（1）当时，解不等式；（2）若的最大值为，且正实数满足，求的最小值.【答案】（1）；（2）2【解析】分析：第一问首先利用零点分段法，将绝对值符号去掉，将其转化为三个不等式组，将不等式组的解集取并集，求得结果；第二问利用三角不等式求得其最小值，可以转化为，得到之后将式子变形，利用基本不等式求得结果.详解：（Ⅰ）①当时，；②当时，；③当时，综上所述，不等式的解集为．（Ⅱ）由三角不等式可得的最小值为2，当且仅当时取等号．点睛：该题考查的是有关不等式的问题，在求解的过程中，需要明确绝对值不等式的解法，再者就是利用三角不等式求得其最值，之后借助于基本不等式求得其最值，在解题的过程中，一定要注意相关的条件.。
巴蜀中学2018届高考适应性月考卷(八)语文-答案
巴蜀中学2018届高考适应性月考卷（八）语文参考答案1．（3分）C 【解析】A项，因果混乱，是烂片因资本进入影院，而不是因为资本的注入而出现了烂片；B项，说法过于绝对。
中国电影从封闭到开放是一个过程，《真实的谎言》进入中国市场和华谊兄弟介入电影产业链只是这一过程中的标志性事件。
中国电影并不是从哪一个事件后就立即变成了开放的行业了。
D项，曲解文意，是在互动中找到路径，而不是说互动就是正确路径。
2．（3分）C 【解析】“不忘初心，不怕险阻”属无中生有。
3．（3分）A 【解析】各种数量的增加可能是因为“贴近群众、承接地气、顺应市场”，但不是必然原因。
4．（3分）B 【解析】这一情节并非人物形象的对比，属无中生有。
5．（5分）①呼应了吴侉子因关心女儿病情而听天气预报这一主要事件。
（情节角度）②表现了吴侉子是女儿健康生活的天，强化了吴侉子的人物形象。
（人物角度）③父爱如天空般广阔，表现了文章的主旨。
（主旨角度）（答出一点1分，两点3分，三点5分）6．（6分）答案示例：不认同。
①设计这一情节符合吴侉子“怪，是个好人”这一形象特点，吴侉子能坚持只听家乡天气预报，可见其怪；他做出旁人难以理解的行为是与人物形象吻合的；（2分）②正是由于吴侉子的这种举动更能凸显吴侉子是女儿的天空这一特点，表现父爱的伟大，有利于主题的揭示；（2分）③小说的情节来源于生活但是允许小说在现实基础上进行合乎写作意图的加工。
（2分）（其他答案言之成理，可酌情给分）7．（3分）B 【解析】“它们都能针对我们学习中的一些痛点，进行有效的解决”错，原文为“一定程度上解决”。
语文参考答案·第1页（共4页）8．（5分）BC （选对一项得2分，选对两项得5分）【解析】A项，“高效率的优质知识都可以在知识付费平台快捷地变现”错，“快捷变现”是平台的目标，还不是现实。
D项，“知识付费产品比知识更有价值”于文无据。
E项，因果关系不成立。
9．（4分）①平台和媒介不一样；②时间安排不一样；③学习的形态和方式不一样；④满足的（学习）痛点范围不一样（学习成果有差异）。
巴蜀中学2018届高考适应性月考卷(九)文数-答案
c
−
2
=
c
1 −
2
c
=
3
时取等号．
……………………………………（10 分）
文科数学参考答案·第 5 页（共 5 页）
2 2
，1
代入解出
a
=
2，
b =1，
所以椭圆的标准方程为
y2 2
+
x2
=1．
（Ⅱ）证明：由已知得 A(0， 2)，B(0，−
……………………………………（3 分） 2)， QB AB = 0 Q在直线y = − 2上 ，
（i）若
QA
斜率不存在，则
OP
2
+
OP
PQ
=
OP
OQ
=
2 OP
……………………………………………………………………（7 分）
∴
1 b
+
2 c
=
a
−
M
=
a
−
(a
− 1)
=1
1 b
+
2 c
=1
b
=
c
c −
， 2
∴
2 b −1
+
c
1 −
2
=
c
2 c −2
−1
+
c
1 −
2
=
c
−
2
+
c
1 −
≥ 2
2
(c
−
2) ×
c
1 −
2
=
2，
∴
b
2 −
1
+
c
1 −
2
重庆市巴蜀中学2018届高三适应性月考(九)语文试题)
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
在儒家的思想体系中，礼，指个人在待人接物、言语交流时所表现出来的道德修养，如恭敬、和顺、谦让等等。
然而，日常生活中，我们经常会发现很多人不会说话，豆腐心，偏偏有一张“刀子嘴”，恶意总能表达得很精准，善意的话说出口就变了味一一明明是关心，让对方感受到的却是抱怨和厌烦。
事实上，只要我们稍稍改变一下用词，比如把“谢谢”改成“谢谢你”，把“随便”改成“听你的”，把“我不会”改成“我可以学”，把“听明白了吗”改成“我说明白了吗”，把“关我屁事”变成“你开心就好”，把“关你屁事”变成“你猜呢”，表达的效果可能就会大不一样。
对于现实里言语交谈中的失“礼”现象，你有什么样的体会?请结合生活实际，确定立意，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】重视礼仪我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国，文明是我们的传统美德，现在不管是乡村还是城市都掀起了一片“文明热”我们杜尔伯特县还被评为：“全国的文明城市”作为一名公民，我感到无比的骄傲和自豪。
在这个万物复苏的春天，这意味着我们应该有一个崭新面貌。
那么怎么才能使文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们学生要穿着得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
2024届重庆市巴蜀中学高三下学期高考适应性月考卷(九)语文及答案
巴蜀中学2024届高考适应性月考卷（九）语文一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题,18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：在中世纪气候异常期结束后的几个世纪中，曾出现过一次复杂的降温过程，在总的降温趋势中，个别区域又出现了几次更为显著的寒冷时期。
这段时期影响了人类历史的发展，在史学及科学文献中被称为小冰河期。
为了确定小冰河期的成因，气候科学家分析了包括太阳辐射和火山活动在内的诸多外部因素。
从几十年到几个世纪不等的时间尺度来看，太阳变异度主要取决于太阳黑子。
其间有几次太阳黑子极少期，就发生在小冰河期。
太阳黑子数量极小值通常与气温极小值出现的时期相一致，但它是否会引发降温，或者如何引发降温，尤其是其与小冰河期的关系，这些问题尚存争议，仍正在研究之中。
火山爆发通常会带来短暂的降温，但火山活动本身如何能导致小冰河期长达数百年的降温呢?这一现象或许可以通过气候反馈来解释：几次快速连续的大规模火山喷发所造成的剧烈降温，足以触发海冰增长。
反过来，冰和雪对阳光反射的增加，又会使降温加剧。
这种现象被称为冰反照率反馈，是放大气候变化的几种反馈之一。
从火山活跃度增加的时间来看，似乎可以印证火山活动推动小冰河期形成的观点：冰川最大值出现在1600 年左右，由此可以推断降温应在14世纪时开始。
尽管火山活动对降温程度的影响难以重建，但有证据显示，在13世纪和1450年左右曾发生过多次火山爆发。
由此可见，火山爆发确实助长了小冰河期的降温。
随着温度降低，气体在海洋中的溶解度增加，原则上可以降低大气中的二氧化碳浓度，但这还不足以完全解释所观测到的小冰河期空气中二氧化碳含量的减少。
另一个可能的原因是，流行病暴发引发人口急剧下降，从而导致耕地荒废，退还为林地，而树木的生长降低了大气中的二氧化碳含量，引发气温下降。
在几年至几百年的时间尺度上内部气候动向也影响着气候变化。
例如，深海环流的减缓为小冰河期降温提供了另一种解释。
巴蜀中学2018届高考适应性月考卷(一)语文-试卷
作用。 Ｂ． 文章第三段中清末民初知识分子的惋叹、现当代文学众多作家的不懈探索，证明了白话优于文言的
观点。 Ｃ． “繁盛的荒原” “半大解放脚”等比喻，增添了文章语言的生动性；文中大量的例证，增强了文章语言
的说服力。 Ｄ． 文章围绕母语要雅俗共冶展开，从表达形式、语言运用等方面论述了母语使用上存在的弊端及其影响。 ３． 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（３ 分） Ａ． 一般来说，文言典雅，白话平实，以文言写时事，以白话写古事，都不伦不类，如同“半大解放脚”。 Ｂ． 如果一个作家自觉地重视语感，讲求炼字，那么写作不可能变得过于容易，语言也不可能汗漫无所依。 Ｃ． 既然理想的母语有合理的分层分域，那么雅言俗语就各有所需，公言私语乃至方言普通话都各有所用。 Ｄ． 社会生活多姿多彩，决定了母语应该丰富多元，避免模式化和单调化，否则无法适应社会生活的需要。 二、古代诗文阅读（７８ 分） （一）课内文言文翻译及文化常识（本题共２ 小题，１３ 分） ４． 下列说法有误的一项是（３ 分） Ａ． 晋侯、秦伯指“春秋五霸”中的晋文公姬重耳和秦穆公嬴任好。侯、伯在周朝是天子赐给的爵位，爵位
重庆市2018届高考考前适应性考试语文试题
重庆市2018届高考考前适应性考试语文试题第1卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题在创造了辉煌文明的所有古代民族中，四五千年前的古埃及人对来世的执着真可谓无出其右者。
对死后永生的热烈追求使埃及人不仅建金字塔，也修神庙。
而且总趋势是，越往后，神庙便修得越宏伟高大，在豪华奢侈上无所不用其极。
与之相应的是，祭司作为一个特殊阶层，人数众多，能量极大，而且越往后便越膨胀，越强势。
最初僧权还没有从王权中分化出来，国王就是最大的僧侣；随着社会经济的发展，国家结构越来越复杂，社会分工越来越细密，僧权便从王权中分离出来了。
既然国王必须依靠僧侣才能进行有效的统治，那么国王与祭司之间很自然地存在着一种天然的合作关系，但同时也存在着一种宿命般的矛盾和冲突关系。
这里的关键，是两种势力在此消彼长的同时如何维持起码的平衡。
随着祭司阶级权势日增，王权与僧侣势力间的平稳越来越难维持，两者的矛盾越来越尖锐，冲突越来越严重，且越到后来，越显得不可调和。
事实上从古王国后期起，祭司阶层就变得越来越庞大，越来越强势，与王权的矛盾冲突也越来越激烈。
埃及社会在被迫供养一个强大的世俗统治阶级以外，还得遭受庞大祭司阶层的经济压迫和掠夺。
在太阳神崇拜之新神学的强制下，埃及社会被迫日复一日、年复一年地把法老当作太阳神来崇拜，为之举行极其繁琐而又费用昂贵的仪式。
同时，埃及人还为形形色色的小神祇修庙塑像，而且还举行复杂的祭拜仪式。
这些都大大加重了整个社会的经济负担。
不用说，祭司作为一个寄生阶层，具有极强的剥削性、掠夺性和压迫性。
及至十九王朝拉美西斯二世在位期间，僧侣的权势达到一个令人目眩的新高度，阿蒙高僧的职务竟已不再由国王任命，而改为父子世袭！在拉美西斯二世在位第四十六年的一次审判中，十名审判官中竟有九人为僧侣。
僧侣阶级权势之大，无以复加，即便这一时期埃及国势日衰，也未见他们有所收敛。
甚至晚至希腊人统治埃及时（约公元前330年至前30年），神庙僧侣仍然拥有巨大的社会和政治影响力。
2018届重庆市巴蜀中学高三适应性月考(九)文科综合答案
巴蜀中学2018届高考适应性月考卷（九）文科综合参考答案一、选择题（本大题共35小题，每小题4分，共140分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D D A B A C B C D B C C 题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B D C B A A B B C C B D 题号25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35答案 C C A D B D A C B D B【解析】1．图中建筑为福建土楼。
故选D。
2．福建人口以迁入为主，地带性土壤为红壤，位于我国东部经济地带，晒秋是南方山区的民俗特色，以江西、安徽较为突出。
故选D。
3．该地建筑的正午影长达一年中最小值时为6月22日，A选项，锋面雨带的推移每年具有时间差异，福建可能即将结束梅雨天气，正确；B选项，由肯尼亚蒙巴萨港口航行至斯里兰卡汉班托塔港的中国商船是由西南向东北行进，途中南、北赤道暖流都会使商船逆流行驶，错误；C选项，北半球夏季，喜马拉雅山脉北坡的雪线达一年中最高，错误；D选项，澳大利亚西北部正值该地冬季，盛行东南风（陆风），正值少雨季节，错误。
故选A。
4．根据图中数据显示，调查范围内的“棒棒军”文化水平以小学为主，年龄以青壮年为主，主要来自重庆本地，活动范围无法依靠该数据判断。
故选B。
5．A选项，职业收入低、社会地位低是导致其变动职业的根本原因，其他选项均为次要原因。
故选A。
6．C选项治标不治本，对解决就业问题效果不明显。
故选C。
7．航行时段为8月31日至10月3日，处于北半球夏季，不会遭遇暴雪，③错；极光虽然会干扰GPS对航行造成困扰，但航行期间不会遇到极光，极光主要在严寒的秋冬夜晚出现，④错误。
故选B。
8．通过实时定位实现航行，GPS是浓雾、浮冰中航行使用最多、最有效果的技术。
故选C。
9．该航线上的摩尔曼斯克港口全年无冰期，所以D选项描述错误。
重庆市巴蜀中学高考适应性月考(九)语文试
2022届重庆市巴蜀中学高考适应性月考（九）语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
从立春到大寒，中国古人通过观察太阳周年运动，参照天象、气象和物象等自然现象，总结一年中时令、气候等方面的变化规律，形成了二十四节气的时间知识体系。
二十四节气是古人对自然时间与农耕生产关系的精准把握，体现了中华民族传统农耕社会的生活经验和文化记忆，蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学。
作为中华优秀传统文化的一部分，二十四节气如何融入当代生活？花知时而开，人顺势而为，与天地唱和，与万物相谐——二十四节气体现出的“天人合一”理念，如何助益当代人的生活？多年来，有关部门从多层面、多维度深入实施二十四节气相关文化遗产的保护传承工作，促进各地活态传承节气文化。
尤其近年来伴随中华优秀传统文化升温，人们文化自觉意识日渐增强，二十四节气以多种面貌和形态在当代生活中展现出蓬勃生机。
结合节庆民俗，实现价值聚力。
二十四节气不仅自身内涵丰富，而且与春节、端午、中秋等传统节庆、传统民俗之间存在密切关系。
传承发展二十四节气文化，应结合重要节庆与各地民俗，拓展文化内涵，强化情感纽带。
每到立秋，湖南省花垣县都会迎来盛大的赶秋节。
庄稼成熟，丰收在即，人们吹笙、歌唱、舞蹈，庆丰年、祈幸福。
而今，花垣赶秋活动丰富多彩，周边群众也纷纷聚集在“秋场”，观赏和参与舞龙舞狮、八人秋千、上刀梯、武术等活动。
花垣赶秋还与中国农民丰收节、全域旅游等相结合，吸引众多游客参与其间。
在礼敬“秋”的节气文化基础上，焕发更多文化活力，创造更多经济价值。