“两学一做”主题教育知识竞赛活动方案
本科生两学一做知识竞赛竞赛安排
附件1：本科生“两学一做”知识竞赛竞赛安排本次“两学一做”知识竞赛分为“知识普及赛”和“先锋竞技赛”两部分进行。
（一）知识普及赛1.组织方式知识普及赛以学院（系）为单位、原则上要求全体党员与入党积极分子参加。
知识普及赛不限答题时长，参赛者使用通过实名认证的易班网账号登录易班网题库方可参与答题。
2.时间进度12月5日0:00至11日24:003.题型设置知识普及赛旨在帮助本科生党员与入党积极分子熟悉党章党纪相关内容，题型仅含是非题。
4.计分方式院系得分=M1×60%+M2×40%——M1(参与分)=参与党员数实际党员数×80+参与积极分子数实际积极分子数×20——M2(优秀分)=85分以上党员数实际党员数×60+85分以上积极分子数实际积极分子数×405.奖项设置知识普及赛按照得分高低设置优秀组织奖三名，颁发奖牌与奖金800元。
（二）先锋竞技赛1.组织方式先锋竞技赛以党支部为单位报名参加，实际参赛人数达总人数75%以上的党支部具备获奖资格。
先锋竞技赛答题时间为30分钟，参赛者需使用通过实名认证的易班网账号，手机或电脑端登录易班网题库方可参与答题。
2.时间安排（1）宣传报名阶段（11月28日至12月5日）各学院（系）做好宣传动员工作，鼓励各党支部积极参加，指导支部填写《本科生“两学一做”先锋技赛报名表》，并于12月5日前以学院（系）为单位将报名表纸质版交至本科生教育管理科，电子版发送至xsc@。
（2）模拟答题阶段（12月6日）各参赛支部报名后即可根据竞赛内容自主复习，也可在易班题库练习功能进行模拟答题。
模拟答题不限参与次数与答题时长，题型包含单项选择题、多项选择题与是非题。
（3）竞赛答题阶段（12月7日0:00至12月12日24:00）各参赛支部的参赛者熟悉题型与网络答题模式后，使用通过实名认证的易班账号，手机或电脑登录易班题库即可参加限时30分钟的竞赛答题，每人限答一次。
七一知识竞赛活动方案
参赛队以管区为单位组成，共八支队伍，每队4名队员。参赛人员应有较高的政治素质和组织纪律观念，仪表端庄大方，说普通话，语言表达准确明白。
五、奖项设置
知识竞赛奖项按最后总分设置一等奖1个、二等奖2个和三等奖5个。
六、竞赛要求
知识竞赛要遵循公开、公正、公平的原则，努力使知识竞赛活动成为党员干部乐于接受，喜于参与的活动，这次活动时间紧、任务重、要求高、难度大，各位组长要加强对本次活动的组织领导，把知识竞赛活动与组织党员学习、遵守、贯彻、维护党章结合起来，与落实“两学一做”专题教育常态化制度化结合起来。
3、参赛队队号顺序为1—8，由抓阄决定。
各参赛队的答题顺序为1-4号选手（序号自己商定），必答题按1-8队中1-4号选手的排列顺序答题。
4、竞赛开始，每队基本分数为100分，在答题过程中，根据题目分值答对加相应分值，答错减相应分值；必答题在20秒内，必须开始作答，否则扣相应分值；抢答题若超过20秒无人抢答则该题作废。
篇二
为庆祝建党xx周年，切实将“两学一做”学习教育常态化制度化落到实处，按照县委组织部“十个一”活动的要求，决定在全体党员中开展“庆七一、学党章”知识竞赛。现将有关事项通知如下：
一、总体要求
通过组织“庆七一、学党章”知识竞赛这种生动活泼的形式，进一步深化“两学一做”学习教育，使党员干部更加全面、准确、深入地学习、遵守、贯彻、维护党章，进一步增强“做合格党员、当干事先锋”的意识。
（二）精心准备，以赛促学。
要紧紧围绕参赛内容，认真做好参赛准备，切实加强党的理论知识学习，努力增强活动的影响力、感染力。同时，要统筹考虑，做到“工学”两不误、两促进，使知识竞赛活动达到预期目的。
（三）及时总结，反馈信息。
活动结束后，各级党组织要及时对本单位组织开展的知识竞赛及参加县级决赛情况进行总结，于7月1日前将活动总结及照片以信息的形式报送至xx县“两学一做”学习教育协调推进小组办公室。
大学“两学一做”学习安排具体方案
大学“两学一做”学习安排具体方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上。
在这个充满活力的早晨，我开始构思一份针对大学生的“两学一做”学习安排方案。
这个任务对我来说并不陌生，10年的方案写作经验让我对这类工作游刃有余。
我们要明确“两学一做”的具体内容：学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员。
我将结合大学生的实际情况，制定一份具体可行的学习方案。
一、学习党章党规1.开展党章党规学习讲座。
邀请校内外专家，针对党章党规的核心内容进行深入浅出的讲解，帮助学生更好地理解党的基本理论和基本路线。
2.创办党章党规学习小组。
以班级为单位，组织学生进行党章党规学习，定期开展讨论活动，促进同学们之间的交流与合作。
3.设立党章党规学习园地。
在校园内设立专门的党章党规学习区域，放置相关书籍和资料，方便学生随时查阅。
4.举办党章党规知识竞赛。
通过举办知识竞赛，检验学生学习成果，激发学生学习兴趣，提高党章党规学习的实效性。
二、学习系列讲话1.组织收看系列讲话直播。
在校园内设立直播点，组织学生收看党的领导人系列讲话，让学生第一时间了解党的最新动态。
2.开展系列讲话学习讨论。
以班级为单位，组织学生针对系列讲话内容进行讨论，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.举办系列讲话主题讲座。
邀请相关领域的专家，针对系列讲话内容进行深入解读，帮助学生更好地理解党的方针政策。
三、做合格党员1.强化党员意识。
通过开展党员意识教育，让学生明确党员身份，树立党员形象，发挥党员先锋模范作用。
2.开展志愿服务活动。
组织学生参加志愿服务活动，将所学知识运用到实际工作中，践行社会主义核心价值观。
3.加强党风廉政建设。
以班级为单位，开展党风廉政建设教育，引导学生树立廉洁自律的意识。
4.建立党员考核机制。
设立党员考核制度，对党员的学习、工作和生活进行全面考核，确保党员队伍的纯洁性。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们大学生要紧跟党的步伐，认真学习党章党规和系列讲话，努力做到学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
主题教育应知应会知识竞赛活动方案
主题教育应知应会知识竞赛活动方案活动目标：1.提高参与者对主题教育知识的了解和熟悉程度；2.促进参与者之间的交流和学习；3.激发参与者的学习兴趣，增强学习动力。
活动时间：初步计划为2小时，具体时间可根据实际情况适当调整。
活动对象：主题教育的学员、志愿者及其他相关人员。
活动地点：根据参与人数确定，可选择学校教室、图书馆等。
活动内容：1.知识竞赛a.主要针对主题教育的相关知识，包括历史、理论、实践等方面；b.组织者可以根据具体情况确定题目数量，建议不少于30道题目；c.题目类型包括选择题、判断题、填空题等，以多样化题型提高参与者兴趣；d.可以组织参与者分组，每组派出代表回答问题，以增加竞争性和互动性。
2.团体讨论a.参与者可以自由组成小组进行讨论，促使他们深入思考和交流；b.可以提供一些主题教育的问题供小组讨论，如未来主题教育的发展方向、如何将主题教育落实到日常生活中等；c.每个小组可以派出一名代表进行汇报，从而进一步培养他们的表达能力。
3.主题演讲a.鼓励参与者根据自身经历和理解，进行主题教育相关内容的演讲；b.演讲内容可以包括个人对主题教育的认识、深化理解等；c.可以设置评委对参与者的演讲进行评分，评选出一、二、三等奖以及最佳演讲奖等。
4.互动游戏a.设置一些以主题教育为背景的互动游戏，如主题教育知识问答游戏、主题教育角色扮演游戏等；b.通过游戏形式使参与者更加深入地体验和理解主题教育的实际操作。
5.奖项设置a.根据活动成绩和表现设置奖项；b.建议设置一、二、三等奖，最佳演讲奖等；c.奖品可以选择主题教育相关书籍、笔记本、资料等。
组织准备：1.制定活动方案，包括活动内容、时间安排、奖项设置等；2.准备竞赛的题目和答案，确保答案准确无误；3.准备讨论和演讲环节的问题，确保问题具有一定的挑战性；4.准备互动游戏所需要的道具和材料；5.布置会场，保证参与者的活动空间。
活动推广：1.通过微信、QQ群等社交媒体平台进行宣传；2.在学校、社区、企事业单位等地张贴宣传海报；3.邀请相关人员进行口头宣传。
主题教育应知应会知识竞赛活动方案
主题教育应知应会知识竞赛活动方案主题教育知识竞赛活动方案一、活动目的通过主题教育知识竞赛活动，旨在加强学生对主题教育的了解和认识，提高学生的思维能力和综合素质，培养学生的团队合作意识和竞争意识，推动主题教育活动取得更好的成果。
二、活动内容1. 知识竞赛（1）根据主题教育的相关知识，设计一系列的选择题、判断题、填空题等，涵盖主题教育的基本概念、主要内容和相关政策等方面。
（2）比赛形式可以采用个人单项竞赛、小组竞赛或者是班级竞赛等方式进行，根据实际情况进行组织。
（3）活动时间根据具体情况确定，可以设置初赛和决赛，确保每个参赛者都有机会展示自己的知识水平和综合能力。
2. 研讨交流（1）活动中可以设置研讨交流环节，让学生就主题教育的重点内容进行深入讨论和交流，激发学生的思考能力和创新意识。
（2）可以邀请一些相关领域的专家或者教育工作者参加，给学生提供专业指导和建议，促进学生的全面发展。
3. 主题教育实践（1）活动结束后，可以组织学生进行一些主题教育实践活动，如参观一些相关单位或组织，开展一些社会调研活动等，让学生深入了解主题教育的实际效果和意义。
（2）通过实践活动，学生可以将所学知识与实际情况相结合，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质和能力。
三、活动安排1. 活动时间：可根据学校的实际情况确定活动时间，可以选择在课余时间或者是专门的活动日进行。
2. 活动地点：可以在学校的会议室、多媒体教室等场所进行，确保活动的顺利进行。
3. 活动流程：（1）开幕仪式：活动开始前进行开幕仪式，包括唱国歌、学校领导致辞等环节，营造热烈的比赛氛围。
（2）知识竞赛：根据活动内容设置竞赛环节，可以采取个人单项竞赛、小组竞赛或班级竞赛等形式进行。
（3）研讨交流：活动中可以设置研讨交流环节，让学生就主题教育的重点内容进行深入讨论和交流。
（4）颁奖典礼：根据竞赛结果，进行颁奖典礼，给予获奖选手或团队一定的奖励和表彰。
（5）活动总结：活动结束后，进行活动总结，回顾活动过程，总结活动经验，给予学生反思和评价。
主题教育知识竞赛活动方案
主题教育知识竞赛活动方案主题：教育知识竞赛活动方案一、背景和目的教育知识竞赛活动是一种有益于学生学习和提高自己教育水平的活动。
通过参与竞赛，学生可以增加对教育知识的掌握和理解，激发学习的兴趣和积极性。
本次教育知识竞赛活动旨在提高学生对教育知识的认识，并加深对教育问题的思考，以培养学生的教育自觉性和教育素养。
二、活动内容和形式1. 主题内容：本次教育知识竞赛活动的主题为教育理论与实践。
2. 参赛队伍：分为初中组和高中组，每个班级可派出1支代表队参赛。
3. 比赛形式：分为笔试和口试两个环节。
三、活动筹备工作1. 确定竞赛内容：根据教育理论与实践的相关知识点，设计竞赛试题，确保试题的难度和广度兼顾。
2. 设计参赛规则：明确竞赛的具体规则，包括比赛形式、时间安排、评分标准等。
3. 筹备竞赛奖品：准备奖品，以鼓励参赛者积极参与。
四、活动流程1. 报名阶段(1) 确定参赛队伍名单：各班级确定代表队伍，每个班级只能派出1支代表队参赛。
(2) 确定参赛费用：规定参赛费用并收取，以用于筹备活动经费。
2. 筹备阶段(1) 组织参赛队伍培训：通过线下或线上培训方式，让参赛队伍熟悉竞赛规则和知识点。
(2) 准备竞赛试题：根据教育理论与实践的相关知识点，设计竞赛试题，确保试题的难度和广度兼顾。
(3) 准备竞赛场地及设施：确定比赛场地，配置投影仪、笔记本电脑等必要设备。
(4) 准备竞赛奖品：准备奖品，包括奖杯、奖状等。
3. 比赛阶段(1) 笔试环节：每个参赛队伍都需完成一套笔试试题，在规定时间内答题。
试题内容包括选择题、填空题和简答题等。
(2) 口试环节：选取成绩优秀的队伍进入口试阶段，进行面对面的口试，回答与教育理论与实践相关的问题。
4. 颁奖典礼(1) 颁发奖品：根据竞赛结果，颁发奖杯、奖状等奖品给获奖队伍和个人。
(2) 表扬优秀团队：对于在比赛中表现出色的团队给予表扬，并向他们提供进一步学习和发展的机会。
五、注意事项1. 确保竞赛的公正性和公平性，避免作弊行为的发生。
“两学一做专题”知识竞赛比赛规则 两学一做知识竞赛
“两学一做专题”知识竞赛比赛规则_两学一做知识竞赛“两学一做专题”知识竞赛比赛规则一、基本规则 1、本次知识竞赛共有6支代表队参加比赛，每队3名队员。
2、各代表队按赛前抽签台次就位，各队选手坐定后顺序不得更改，坐序面向观众自右向左为1号、2号、3号选手。
3、参赛选手不得携带任何文字资料上场，并将手机设置为关闭状态。
4、每队基础分为20__分。
二、竞赛的形式、时间、计分办法及答题顺序竞赛题统一为文字题。
竞赛题型顺序：个人必答题（每人1题分3轮进行）→小组必答题（每组1题，共2轮进行）→抢答题（共18道）→风险题（每队1题，共6题）。
（一）个人必答题 1、每人1题，共18题，分三轮进行，每道题答题时间为30秒，答对得10分；回答错误或回答不完整或超过答题时间不得分，也不扣分。
2、答题顺序，第一轮从1号台1号选手开始作答，顺轮到6号桌1号选手；再从1号台的2号选手开始顺轮到6号台的2号选手；最后从1号台的3号选手顺轮到6号台的3号选手。
（二）团队必答题 1、团队必答题每题20分，分两轮进行，答对加20分，答错或回答不完整不加分也不扣分。
2、各代表队选出一名代表作答，其他队员可以提示和补充。
答题时间不得超过40秒，从主持人宣布“开始”时计时。
（三）抢答题 1、抢答题共18题，分一轮进行。
每道题答题时间为40秒，回答正确得10分，回答错或回答不完整或超过答题时间倒扣10分。
2、抢答必须在主持人读题完毕，宣布“开始”后进行抢答。
在主持人宣布“开始”前，按抢答器抢答为犯规，题目作废，倒扣10分。
（三）风险题 1、每队1题，分一轮进行。
题目分为30分题、40分题、50分题三类，每队可自由选择1题相应分值风险题，再进行作答。
答对加相应分值，答错或回答不完整或超过答题时间扣相应的分值。
2、答题时间，30分题答题时间100秒、40分题答题时间120秒、50分题答题时间180秒。
3、风险题选择，各代表队先选题再答题，顺序依次从1号桌开始顺轮到6号桌。
知识竞赛活动策划方案样本（5篇）
知识竞赛活动策划方案样本“____年知识竞赛活动”是一项旨在评估和提升学生知识水平与能力的盛会。
此类竞赛不仅能激发学生的学习热情，更有助于培养他们的团队协作和问题解决能力。
为此，我校计划举办____年知识竞赛活动，以促进学生全面发展，提升学术成绩。
一、活动宗旨本次竞赛旨在：1. 增强学生的学习兴趣和动力，点燃他们对知识的渴望。
2. 培养学生的团队合作精神与问题解决技巧。
3. 提高学生的知识水平，进而促进学业成绩的提升。
二、活动时间与地点活动定于____年____月至____月举行，具体地点将选在设施完备的学校礼堂或会议中心，以确保竞赛的顺利进行。
三、参与人员1. 组织方：由学校教务处与学生会联合组织。
2. 参赛者：全校各年级学生，以班级或院系为单位组队参赛。
3. 观众：其他学生、家长及教师均可参与观摩。
四、活动流程1. 宣传阶段：通过制作海报、宣传册，利用校园广播、电子屏幕、宣传栏等渠道进行广泛宣传。
在学校网站、社交媒体和班级群中发布相关信息，吸引更多学生参与。
2. 报名与选拔：学生可通过教务处或学生会报名，组织方将根据报名情况选拔参赛队伍，选拔标准包括学习成绩、参与学校活动积极性等。
3. 准备阶段：组织方负责场地、设备和人员的准备工作，包括搭建舞台、准备音响灯光设备等。
编写题库，针对不同年级设置不同难度的题目，并组织参赛队伍进行培训。
4. 开幕式：举行盛大的开幕式，邀请学校领导、教师和嘉宾出席，为活动增色添彩。
5. 竞赛阶段：分为初赛、复赛和决赛，每个阶段均有严格的评分标准和流程。
6. 颁奖典礼：为获奖队伍颁发奖杯和证书，对其他参赛队伍也给予表彰和鼓励。
7. 活动总结：收集反馈，总结经验，为下一届竞赛活动提供借鉴。
8. 活动延展：制作活动视频或相册，举办知识分享活动，邀请专家讲座，进一步挖掘竞赛价值。
五、活动预算预算包括场地租赁、设备租赁、宣传费用、奖品购置、组织者工作费用及其他杂费。
六、活动效果评估将通过参赛队伍表现、观众反馈和学生学业成绩提升情况来评估活动效果。
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关于开展“不忘初心牢记使命”
主题教育知识竞赛活动方案
为深入推进“不忘初心牢记使命”主题教育，建设学习型机关，提升干部业务水平，经下两镇机关支部研究决定，开展一次“不忘初心、牢记使命”主题教育知识竞赛活动，特制定如下方案。
一、活动时间：2019年12月09日下午2：30
二、活动地点：镇大会议室
三、参赛人员：全体机关干部
四、知识范围：主题教育理论知识、党建知识、基础文化知识、党史、新中国史、四川省情等。
五、竞赛议程
（一）队伍组建：共组建5支参赛组。
其中，领队一名：张佳、杨宗、刘军、黄小岳、毛小薇；成员三名：由各领队自行选择。
（二）竞赛方式：知识竞赛分三个阶段进行。
第一阶段：必答题环节，各参赛队中3个队员通过抽签选择1-15号题目中的一道，作为必答题，答题时间60秒。
第二阶段：抢答题环节，由主持人出题，各参赛队伍抢答，答题时间15秒。
第三阶段：观众抢答环节，由主持人出题，现场观众进行抢答，答对奖精美礼品一份。
（三）竞赛规则
1.必答环节：答对得10分，答错或不答不得分。
2.抢答环节：答对一题得10分，打错或不答或答题超时扣10分。
3.得分统计:必答环节和抢答环节结束后，按得分多少进行排名。
若出现同分情况，加赛1题，至得分不重复结束。
（四）奖项设置
第一名：每人奖高级水杯一个；
第二名:每人奖暖水袋一个；
第三名:每人奖笔记本一个；
第四名、第五名：每人奖纸巾一提；
观众幸运奖：精美礼品一份。
（五）颁奖并留影
由党委书记孙强、镇长张晓东、机关支部书记刘晓飞（颁发第三、四名）为参赛队颁奖。
党委书记讲话。
（六）人员安排及后勤保障
1.主持人：周明
2.计时人员：周成
3.计分人员：杨海俊、尹飞婷
4.评审组：杨俊吉、刘俊东、卿立东
5.统筹人员：费庆
6.活动前场地布置：黄费、刘强、张超
7.奖品购买：财政所
六、活动要求
1.高度重视。
务必高度重视此次知识竞赛主题活动，精心策划活动载体，以强烈的政治责任感抓好落实、抓出成果。
2.精心组织。
周密部署，精心安排，充分调动全校党员、干部职工的热情，确保活动深入扎实开展，取得实效。
活动结束后，要积极宣传报道活动情况，既要在校内做好宣传，又要做好信息报送。
3.其他工作。
活动期间，要做好图片资料收集整理，活动照片等要做好归档。
2019年12月06日。