2019-2020学年小学三年级数学下册第3章乘法单元测试题
2019-2020学年北师大版小学三年级数学下册第3章乘法单元测试题一．选择题（共8小题）1．45×20的积的末尾有（）个0．A．1B．2C．32．13的50倍是多少？正确的结果是（）A．65B．55C．650D．5503．一个坏了的水龙头每分钟要浪费65克水，照这样计算，1小时要浪费掉（）克水．A．650B．65C．39004．24×35的积是一个（）位数．A．两B．三C．四5．□3×32的积是三位数，方框中可填的数有（）个．A．1个B．2个C．3个6．语文老师布置了一篇500字的作文，小红写了28行，平均每行16个字，字数够了吗？（）A．够了B．不够C．不知道7．下列算式中与27×30的计算结果不同的是（）A．270×3B．9×90C．270×308．下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）A．50×20B．35×40C．52×40二．填空题（共8小题）9．想一想，填一填．10．两个因数分别是50和14，积是．11．60×4的积是24个，60×40的积是24个．50×4的积是个十，50×40的积是个百．12．在□里填合适的数字，使等式成立．□0×□0＝2000□0×□0＝480013．□3×18，积最大是，最小是．14．计算35×39时，先算35×30＝，再算×＝，最后算+ ＝．15．27的30倍是，15个18的和是．16．用5、6、7、8这四个数字组成一道两位数乘两位数的算式，而且所得的积的末尾至少有一个0，这个算式是．三．判断题（共5小题）17．89×44＝362．（判断对错）18．两位数乘两位数，每次乘得的积都和个位数对齐．．（判断对错）19．32×58的积是四位数．（判断对错）20．两位数乘两位数，积一定是三位数．．（判断对错）21．32个24的和，列式为32+24．．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．用竖式计算．32×1327×5643×5825×1763×7245×25五．解答题（共8小题）23．把飞船与着陆点用线连起来．24．猜猜我是谁．25．比一比，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．57×64〇64×7532×47〇44×4925×40〇24×5031×53〇29×4926．把错误的改正过来．27．爸爸栽了15行苹果树，每行13棵．28．用2、3、5、6这四个数字组成两位数乘两位数，使他们的乘积最大．29．小马虎在计算两位数乘两位数时，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果多了132，正确的结果是多少？30．李东在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数34个位上的4看成9，结果比正确的积多55，正确的结果应该是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】本题根据末尾有0的整数乘法的运算法则分析选择即可．【解答】解：在计算45×20时，可先计算45×2，然后在乘得的结果后加上原来因数20后面的0，45×2＝90，则45×20＝900，即它们积的末尾有两个0．故选：B．【点评】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．2．【分析】一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即用13乘以50，列式计算即可，然后进行选择．【解答】解：13×50＝650；故选：C．【点评】本题运用“求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算”进行解答即可．3．【分析】1小时＝60分钟，每分钟要浪费65克水，60分钟浪费60个65克，即65×60．【解答】解：1小时＝60分钟；65×60＝3900（克）．答：1小时要浪费掉3900克水．故选：C．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．4．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出24×35的积，然后再进一步解答．【解答】解：24×35＝840，840是三位数；所以，24×35的积是一个三位数，故选：B．【点评】求两个数的积是几位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．5．【分析】根据题意，要使□3×32的积是三位数，用最小的四位数1000去除以32，即1000÷32＝31…8，只要□3小于31，□3×32的积是三位数，即□3＜31，然后再进一步解答．【解答】解：1000÷32＝31…8；只要□3小于31，□3×32的积是三位数，即□3＜31；□里面可以填1和2；所以，□3×32的积是三位数，方框中可以填的数有2个．故选：B．【点评】本题关键是求出另一个因数的范围，然后再进一步解答．6．【分析】根据每行字数×总行数＝总字数，再用计算出来的总字数和500进行比较即可．【解答】解：28×16＝448（个）448＜500所以小红写的字数不够．所以本题答案B正确．故选：B．【点评】本题解答的依据是整数乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算．7．【分析】依据整数乘法计算方法分别求出题干中算式的积，以及三个选项中算式的积，再把求得的积比较即可解答．【解答】解：27×30＝810270×3＝8109×90＝810270×30＝8100故选：C．【点评】本题考查知识点：依据整数乘法计算方法解决问题．8．【分析】依据整数乘法计算方法，计算出三个选项中算式的积，再根据积末尾0的个数即可解答．【解答】解：50×20＝1000；35×40＝1400；52×40＝2080；故选：B．【点评】本题主要考查学生依据整数乘法解决问题的能力．二．填空题（共8小题）9．【分析】计算18×4时，先把18看成10+8，先用8乘4求出积，再用10乘4求出积，然后把两个积相加，由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了两位数乘一位数的计算方法和算理．10．【分析】两个因数分别是50和14，列出算式是50×14，进行解答．【解答】解：50×14＝700答：它们的积是700．故答案为：700．【点评】本题主要考查整数的乘法计算．11．【分析】因数末尾有0的乘法，先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．【解答】解：60×4＝24060×40＝240050×4＝20050×40＝2000所以，60×4的积是24个10，60×40的积是24个100个．50×4的积是20个十，50×40的积是20个百；故答案为：10，100，20，20．【点评】掌握因数末尾有0的乘法的计算法则是解答的关键．12．【分析】根据口算整数乘数末尾有0的乘法的计算方法，可用几十乘几十得20个百来进行解答；可用几十乘几十得48个百来进行解答．【解答】解：根据题意与分析可得：50×40＝200060×80＝4800（答案不唯一）故答案为：5，4，6，8．【点评】本题主要考查了学生对口算乘法计算方法的掌握，本题的答案不唯一．13．【分析】要使积最大，则□3应最大，是93，用93乘18可求出积最大的是多少，要使积最小，则□3应最小，是13，用13乘18可求出积即可．据此解答．【解答】解：93×18＝167413×18＝234答：积最大是1674，最小是234．故答案为：1674，234．【点评】本题的重点找出□3最大是93，最小是13，再进行解答．14．【分析】先把一个两位因数拆分为一个整十数与一个一位数的和，再根据乘法的分配律解答即可．【解答】解：计算35×39时，先算35×30＝1050，再算35×9＝315，最后算1050+315＝1365；故答案为：1050，35，9，315，1050，315，1365．【点评】本题考查了整数乘法的口算，要注意得数末尾0的个数和数的进位．15．【分析】求27的30倍是多少，用27乘30即可；求15个18的和是多少，用18乘15即可．【解答】解：27×30＝81018×15＝270答：27的30倍是810，15个18的和是270．故答案为：810，270．【点评】解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求几个相同加数的和用乘法计算．16．【分析】根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，要使乘法算式中的积的末尾至少有一个0，则因数的个位相乘的积的末尾必须是几十，由于6×5＝30，由此可知，用5、6、7、8这四个数字组成可组成的两位数乘两位数的算式，而且所得的积的末尾至少有一个0，这个算式是76×85．（合理即可，无固定答案．）【解答】解：根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，5、6、7、8这四个数字组成可组成的两位数，算式为：76×85＝6460．（合理即可，无固定答案．）故答案为：76×85．【点评】了解乘法的意义及乘法算式的性质是完成本题的关键．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据整数乘法的计算方法算出得数，再比较即可．【解答】解：89×44＝39163916≠362所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】解答本题还可以估算解决问题，89×44≈80×40＝3200＞362．18．【分析】计算两位数乘两位数的乘法时，先用两位数的个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和两位数的个位对齐，再用两位数的十位去乘另一个乘数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来，就是所求的积．依此即可作出判断．【解答】解：由分析知：两位数乘两位数，每次乘得的积都和个位数对齐，是错误的；故答案为：×．【点评】考查了两位数乘两位数的计算法则，然后再进一步解答．19．【分析】两位数乘两位数计算的方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐．再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐．【解答】解：32×58＝1856所以32×58的积是四位数说法正确．故答案为：√．【点评】解答本题关键是掌握两位数乘两位数计算的方法．20．【分析】用最小的两位数乘最小的两位数，用最大的两位数乘最大的两位数，求出它们的积，再进行判断，据此解答．【解答】解：10×10＝100，99×99＝9801．所以两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数．故答案为：×．【点评】本题的关键是求出最小的两位数的乘积和最大的两位数的乘积，再进行解答．21．【分析】求32个24的和是多少，用24×32，然后再进一步解答．【解答】解：24×32＝768．答：32个24的和是768．故答案为：×．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．四．计算题（共1小题）22．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可．【解答】解：32×13＝41627×56＝151243×58＝249425×17＝42563×72＝453645×25＝1125【点评】考查了整数乘法的笔算能力，按照其计算方法进行计算即可．五．解答题（共8小题）23．【分析】因为是连线，所以可以根据两个因数个位数的乘积特点，结合估算比较快速找到对应的答案．2001的个位数字是“1”，只有“87×23”的个位数的乘积“7×3＝21”符合要求；同理，3068与1888的个位数字是“8”，只有“32×29、52×59”的个位数的乘积“2×9＝18”符合要求；但是3068＞1888，估算一下，很明显52×59＞32×29，所以32×29＝1888，52×59＝3068；3024的个位数字是“4”，只有“84×36”的个位数的乘积“4×6＝24”符合要求；3015的个位数字是“5”，只有“67×35”的个位数的乘积“7×5＝35”符合要求；1350的个位数字是“0”，只有“75×18”的个位数的乘积“5×8＝40”符合要求；据此连线即可．【解答】解：【点评】这种类型的题，根据整数乘法的计算法则以及乘法的估算法则口算比较简洁．24．【分析】（1）求20的50倍，就用20乘50即可求解；（2）求43的20倍，就用43乘20即可．【解答】解：（1）20×50＝1000（2）43×20＝860即：【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．25．【分析】根据整数乘法的计算方法计算出结果再进行比较大小即可．【解答】解：57×64＝364864×75＝48003648＜4800所以57×64＜64×75；32×47＝150444×49＝21561504＜2156所以32×47＜44×49；25×40＝100024×50＝12001000＜1200所以25×40＜24×50；31×53＝164329×49＝14211643＞1421所以31×53＞29×49故答案为：＜，＜，＜，＞．【点评】根据整数乘法的计算方法分别计算出两边算式的结果比较容易解决此类问题．26．【分析】（1）第二个因数21十位上的2乘13的积是260的十位要与十位上的1对齐，所以原题计算错误，改正即可；（2）第二个因数10与第一个因数24相乘的积应该是240，所以原题计算错误，改正即可．【解答】解：（1）13×21＝273（2）24×12＝288【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．27．【分析】根据整数乘法的计算方法进行解答即可．【解答】解：5乘以13表示5行载了65棵苹果树，1个十乘以13表示10行载了130棵苹果树，15乘以13表示15行载了195棵苹果树，【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算法则．28．【分析】根据乘法的性质可知，乘法算式的因数越大，积就越大；因此要使两个两位数的乘积最大，就要使这两个两位数尽量大；根据数位知识可知，数的高位的数字越大，其值就越大．又两个因数的和一定的情况下，两上因数越接近，其积就越大，由此可知，这两个两位数可为：53、62．其积为53×62＝3286．【解答】解：根据乘法的性质可知，算式的因数越大，积就越大，两个因数的和一定的情况下，两上因数越接近，其积就越大；根据数位知识可知，数的高位的数字越大，其值就越大，由此可知，这两个两位数可为：53、62．其积为53×62＝3286．故答案为：3286．【点评】了解乘法的性质及数位知识是完成本题的关键．29．【分析】根据小马虎把一个乘数的个位2看成了8可知，最后结果多了8﹣2＝6个另外一个乘数，由此可得另一个乘数为132÷6＝22，因此正确结果应是22×32＝704．【解答】解：132÷（8﹣2）＝132÷6＝2222×32＝704答：正确的结果是704．【点评】此题考查了乘与除的互逆关系，求出另一个不变的乘数，是解答此题的关键．30．【分析】根据题意，把第二个因数34个位上的4看成9，结果比正确的积多55，39比34多了5，也就是55是5的几倍，第一个因数就是几，由此可以求出第一个因数，55÷5＝11，再用11×34求出正确结果．【解答】解：第一个因数是：55÷（9﹣4）＝55÷5＝11正确结果是：11×34＝374答：正确的结果应该是374．【点评】此题解答关键是根据把第二个因数34错看成了39，比正确结果多了55，求出第一个因数，然后根据两位数乘两位数的计算法则进行计算即可．。
2019-2020学年三年级下学期期末考试数学试卷(含答案和解析)
2019-2020学年三年级下学期期末考试期末试卷一、填空题1．(3分)今年是2020年，共有天，这个月是6月，有天．2．(3分)□59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填，如果商是两位数，□里最小可以填．3．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)找找规律，接着写两个数：A 1.9，2.8，，，5.5．B 8.5，8.1，7.7，，．4．(3分)在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．5.6___6.5 27*35__900 7km__2000m+5km5．(3分)有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是平方厘米，周长是厘米．如果把它拼成一个大长方形，这个长方形的面积是平方厘米，周长是厘米．6．(3分)(2014秋•广陵区校级期末)在□里填上合适的小数．7．(2分)(2013春•纳雍县校级期末)把下面的数按从小到大的顺序排起来．5．4 5.04 5.54 5.458．(3分)(2013春•香港校级月考)填上合适的单位．学校操场面积为800小明的身高132课桌面的面积为20黑板的周长为9小青每天练字120汽车每小时行60．9．(3分)5平方米=平方分米5月份有个星期零天3．9米=分米厘米3天=小时．二、判断10．(3分)(2015春•崇州市校级期末)单月是大月，双月是小月．．(判断对错)11．(3分)两个数相乘的积一定大于两个数相加的和．．(判断对错)12．(3分)(2016春•厦门校级期末)边长4厘米的正方形周长和面积相等．．(判断对错)13．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)小明家客厅面积是18平方分米．．(判断对错)14．(3分)(2014春•梁子湖区期末)公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年．．(判断对错)三、选一选．把正确答案的序号填在( )里15．(3分)(2014秋•平原县期末)125×8的积的末尾有()个0．A. 1B. 2C. 3 D．416．(3分)(2016春•厦门校级期末)相邻两个常用的面积单位之间的进率是()A. 10B. 100C. 100017．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)宁海县县城的面积大约是25() A. 平方千米 B. 平方分米 C. 平方米 D. 千米18．(3分)(2012春•临夏县期末)比较两个图形，说法正确的是()A．甲、乙的面积相等，周长也相等B．甲、乙的面积相等，但甲的周长长C．甲、乙的周长相等，但乙的面积大D．甲的面积小，周长也小19．(3分)(2012春•临夏县期末)学校开设两个兴趣小组，三(3)班42人都报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有()A. 7人B. 8人C. 9人D. 10人四、计算20．直接写得数．500÷5= 2.3+3.4= 9﹣3.5= 8×125=80×50= 5.3﹣3.5= 15×20= 88÷4=1﹣= 8+4.7= 125×6=+=21．(2013春•纳雍县校级期末)列竖式计算．(带*的题要验算)*927÷3 *25×58 20﹣14.8 35.2+13.9．六、操作题．22．计算下列图形的面积和周长．六、解决问题(32分)23．(2013春•金华期末)一枝铅笔0.70元，一根钢笔5.60元．买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付多少元？24．学校的长方形操场，长90米，宽50米．这个操场的面积有多大？姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈，他要走多少米？25．超市购进288箱水果，用4辆同样的卡车分2次运来．平均每辆卡车每次运多少箱？26．上学期期末测试中，李军语文、数学的平均成绩为92分，英语成绩为86分，他语文、数学、英语3门功课的平均成绩是多少分？27．一块正方形菜地，它的周长为24米．这块正方形菜地的面积是多少平方米？如果每平方米能收获3kg土豆，这块长方形菜地一共能收获多少千克？参考答案与试题解析一、填空题1．(3分)今年是2016年，共有366天，这个月是6月，有30天．【分析】首先判断2016年是闰年还是平年，平年2月有28天，全年365天，闰年2月有29天，全年366天，1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天，4、6、9、11是小月有30天，据此解答即可．【解答】解：2016÷4=504，所以2016年是闰年，所以这年的天数有366天；6月是小月，有30天；答：今年是2012年，共有366天；这个月是6月，共有30天；故答案为：366，30．【点评】此题考查了日期的计算，关键是平年和闰年的判断．2．(3分)□59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填4，如果商是两位数，□里最小可以填1．【分析】(1) 根据整数除法计算法则可知：要想商是三位数，即商的最高位是百位，被除数□59也是三位数，就是被除数最高位上的数要大于等于除数4，要求最小，即4是最小的，据此解答；(2) 根据整数除法计算法则可知：要想商是两位数，即商的最高位是十位，被除数□59是三位数，即被除数的最高位不够除，要看前两位，商要写在十位上，最高位不够除即要小于除数4，小于4的数中3是最大的，最高位不能是0，所以最小是1，据此解答．【解答】解：(1)□59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填4；(2) 如果商是两位数，□里最小可以填1；故答案为：4，1．【点评】本题主要考查整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面．如果哪一位上不够商1，要补“0”占位．每次除得的余数要小于除数．3．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)找找规律，接着写两个数：A 1.9，2.8， 3.7， 4.6，5.5．B 8.5，8.1，7.7，7.3， 6.9．【分析】A、2.8﹣1.9=0.9，后一个数比前一个数大0.9，按此规律计算出要求的两个数，然后结合最后一个数是5.5进行验证；B、8.5﹣8.1=0.4，8.1﹣7.7=0.4，前一个数比后一个数大0.4，由此求解．【解答】解：A，2.8+0.9=3.7；3．7+0.9=4.6；验证：4.6+0.9=5.5．B，7.7﹣0.4=7.3；7．3﹣0.4=6.9；故答案为：3.7，4.6；7.3，6.9．【点评】解决本题关键是找出相邻两个数的差是一个恒值，再根据这个规律求解．4．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．5.6＜6.5 27×35＞900 7千米= 2000米+5千米．【分析】(1) 根据小数大小比较的方法进行解答．(2) 27×35=945，所以27×35＞900，(3) 2000米+5千米=2千米+5千米=7千米，所以7千米=2000米+5千米．【解答】解：(1)5.6＜6.5，(2) 27×35＞900，(3) 7千米=2000米+5千米．故答案为：＜，＞，=．【点评】本题的关键是根据题目特点，再选择合适的方法进行比较．5．(3分)有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是4平方厘米，周长是8厘米．如果把它拼成一个大长方形，这个长方形的面积是4平方厘米，周长是10厘米．【分析】本题关键弄清拼成的图形的形状，然后解决问题，第一种拼组后的正方形的边长是2厘米，然后运用正方形的周长、面积公式进行解答，第二种拼组的方法是把这两个长方形的宽相接在一起如图二，这时这个长方形的长是2+2=4厘米，宽是1厘米，在运用长方形的周长，面积公式进行解答，即可求出答案．【解答】解：拼成的图形如下(1)：①拼成的正方形的面积：2×2=4(平方厘米)，②正方形的周长是：(2+2) ×2=8(厘米)，拼成的图形(2)，①面积是：(2+2)×1=4(平方厘米)，②周长是：(2+2+1)×2，=5×2，=10(厘米)；故答案为：4，8，4，10．【点评】本题考查了图形的拼组，第一次拼成正方形，第二次拼成了长方形，同时考查了正方形、长方形的周长及面积公式的运用情况．6．(3分)(2014秋•广陵区校级期末)在□里填上合适的小数．【分析】由图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1，每一大格被平均分成10份，根据小数的意义可知，每小格是一大格的，代表的数值单位是“”或“0.1”．据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可．【解答】解：如图所示：【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．7．(2分)(2013春•纳雍县校级期末)把下面的数按从小到大的顺序排起来．5．4 5.04 5.54 5.455．04＜5.4＜5.45＜5.54．【分析】根据小数大小比较的方法：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…．【解答】解：根据以上分析知：5.04＜5.4＜5.45＜5.54．故答案为：5.04＜5.4＜5.45＜5.54．【点评】本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况．8．(3分)填上合适的单位．学校操场面积为800平方米小明的身高132厘米课桌面的面积为20平方分米黑板的周长为9米小青每天练字1小时20分汽车每小时行60千米．【分析】根据生活经验、对面积、长度和时间单位和数据大小的认识进行解答即可．【解答】解：学校操场面积为800 平方米小明的身高132 厘米课桌面的面积为20 平方分米黑板的周长为9 米小青每天练字1 小时20 分汽车每小时行60 千米故答案为：平方米，厘米，平方分米，米，小时，分，千米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．9．(3分)5平方米=500平方分米5月份有4个星期零3天3．9米=3分米90厘米3天=72小时．【分析】(1) 高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．(2) 根据年月日的认识，5月份是大月，有31天，用31除以7商为星期数，余数为零的天数．(3) 3.9米看作3米与0.9米之和，把0.9米乘进率100化成90厘米．(4) 高级单位天化低级单位小时乘进率24．【解答】解：(1)5平方米=500平方分米；(2) 5月份有4个星期零3天；(3) 3.9米=3 分米90厘米；(4) 3天=72小时．故答案为：500，4，3，3，90，72．【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．二、判断10．(3分)(2015春•崇州市校级期末)单月是大月，双月是小月．错误．(判断对错)【分析】一年中，1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天，4、6、9、11月是小月有30天，因此得解．【解答】解：8、10、12月是双月同样是大月，9、11月是单月却是小月，所以单月是大月，双月是小月是错误的．故答案为：错误．【点评】此题考查了大月小月的认识．11．(3分)两个数相乘的积一定大于两个数相加的和．×．(判断对错) 【分析】此题可以利用赋值法，举例子解答．【解答】解：如果这两个数中有一个数是1，因为1乘任何数都得原数，则两个数的积就是另一个数，而这两个数的和一定比另一个数大1，如：1×3=3，1+3=4，3＜4，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．12．(3分)(2016春•厦门校级期末)边长4厘米的正方形周长和面积相等．×．(判断对错)【分析】根据正方形的周长公式：C=4a，面积公式：S=a2，把数据分别代入公式解答即可．【解答】解：4×4=16(厘米)，4×4=16(平方厘米)；答：正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米；虽然正方形的周长和面积的算出的得数一样，但单位不一样，所以周长和面积是无法比较大小的；故答案为：×．【点评】此题主要考查正方形的面积公式、周长公式的灵活应用．13．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)小明家客厅面积是18平方分米．错误．(判断对错)【分析】根据生活经验、对面积单位和数据的大小，可知计量小明家客厅面积应用“平方米”做单位，用平方分米做单位太小了，所以错误，据此解答．【解答】解：小明家客厅面积是18平方米．故答案为：错误．【点评】此题考查根据情景判断对错，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的判断．14．(3分)(2014春•梁子湖区期末)公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年．√．(判断对错)【分析】根据非整百年份是4的倍数，这一年就是闰年，如果是整百年份需是400的倍数，这一年才是闰年，由此即可判断．【解答】解：非整百年份是4的倍数就是闰年，整百年份是400的倍数就是闰年；所以公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年．故答案为：√．【点评】此题主要根据平年、闰年的判断方法解决问题，关键是判断整百年份是闰年的方法．三、选一选．把正确答案的序号填在( )里15．(3分)(2014秋•平原县期末)125×8的积的末尾有()个0．A. 1B. 2C. 3 D．4【分析】要求125×8的积的末尾有几个0，要先算出积，然后再数出积的末尾有几个0，进而选择．【解答】解：因为125×8=1000，所以125×8的积的末尾有3个0；故选：C．【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．16．(3分)相邻两个常用的面积单位之间的进率是()A. 10B. 100C. 1000【分析】相邻两个常用的面积单位间的进率是100，据此选择即可．【解答】解：相邻两个面积单位间的进率是100，故选：B．【点评】本题主要考查相邻两个常用的面积单位间的进率．17．(3分)(2013春•纳雍县校级期末)宁海县县城的面积大约是25() A. 平方千米 B. 平方分米 C. 平方米 D. 千米【分析】根据生活经验、对面积单位大小的认识，可知计量宁海县县城的面积，因为数据是25，应用“平方千米米”做单位，是25平方千米．【解答】解：宁海县县城的面积大约是25平方千米；故选：A．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．18．(3分)(2012春•临夏县期末)比较两个图形，说法正确的是()A．甲、乙的面积相等，周长也相等B．甲、乙的面积相等，但甲的周长长C．甲、乙的周长相等，但乙的面积大D．甲的面积小，周长也小【分析】如图：连接GH，那么四边形ABFE的面积等于四边形CDEF的面积，所以S甲＜S乙；四边形ABFE的周长与四边形EFCD的周长是相等的．【解答】解：如上图，连接GH，因为S四边形ABFE=S四边形CDEF，S甲=S四边形ABFE﹣S丙，S乙=S四边形ABFE+S丙，所以S甲＜S乙；图形甲的周长=AB+BF+HF+HK+JK+JG+GE+AE，图形乙的周长=DC+CF++HF+HK+JK+JG+GE+DE，又因为AB=DC，BF=CF，AE=DE，所以图形甲的周长=图形乙的周长；故选C．【点评】此题通过对图形的分析，运用作辅助线的方法，解决图形的面积与周长问题．19．(3分)(2012春•临夏县期末)学校开设两个兴趣小组，三(3)班42人都报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有()A. 7人B. 8人C. 9人D. 10人【分析】用27+24求出至少参加一个兴趣小组的同学的总人数，再减去报名参加的总人数就是两个小组都参加的人数．【解答】解：27+24﹣42，=51﹣42，=9(人)；答：两个小组都参加的有9人，故选：C．【点评】解答此题的关键是根据容斥原理，找出对应量，列式解决问题．四、计算20．直接写得数．500÷5= 2.3+3.4= 9﹣3.5= 8×125=80×50= 5.3﹣3.5= 15×20= 88÷4=1﹣= 8+4.7= 125×6=+=【分析】根据分数、小数加减法运算和整数乘除法运算的计算法则进行计算即可．【解答】解：500÷5=100 2.3+3.4=5.7 9﹣3.5=5.5 8×125=100080×50=4000 5.3﹣3.5=1.8 15×20=300 88÷4=221﹣=8+4.7=12.7 125×6=750+=1【点评】此题考查了分数、小数和整数四则运算的计算法则的运用．21．(2013春•纳雍县校级期末)列竖式计算．(带*的题要验算)*927÷3 *25×58 20﹣14.8 35.2+13.9．【分析】(1) 根据整数除法竖式计算的方法求解，并根据乘法验证除法的方法验算；(2) 根据两位数的乘法竖式计算的方法求解，并交换因数的位置进行验算；(3) (4)根据小数加减法竖式计算的方法求解．【解答】解：(1)927÷3=309；3093；验算：309；(2) 25×58=1450；25；验算：58；(3) 20﹣14.8=5.2；20；(4) 35.2+13.9=49.1；35.2．【点评】本题考查了简单的竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．六、操作题．22．计算下列图形的面积和周长．【分析】(1) 已知长方形的长是6厘米，宽是3厘米，根据长方形的面积公式：S=ab，长方形的周长公式：C=(a+b)×2解答即可；(2) 已知正方形的边长是4分米，根据正方形的面积公式：S=a2，正方形的周长公式：C=4a进行解答即可．【解答】解：(1)6×3=18(平方厘米)(6+3) ×2=9×2=18(厘米)答：面积是18平方厘米，周长是18厘米．(2) 4×4=16(平方厘米)4×4=16(厘米)答：面积是16平方厘米，周长是16厘米．【点评】本题主要考查了学生对长方形、正方形周长和面积公式的掌握．六、解决问题(32分)23．一枝铅笔0.70元，一根钢笔5.60元．买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付多少元？【分析】把买一枝铅笔和两枝钢笔的钱加起来就是一共要付的钱数．据此解答即可．【解答】解：0.70+5.60×2，=0.70+11.2，=11.9(元)；答：买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付11.9元．【点评】本题重点考查了学生根据小数加法和小数乘法的意义解答应用题的能力．24．(2013春•纳雍县校级期末)学校的长方形操场，长90米，宽50米．这个操场的面积有多大？姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈，他要走多少米？【分析】(1) 根据长方形的面积公式S=ab，求出长方形操场的面积；(2) 根据长方形的周长公式C=(a+b)×2，求出长方形操场的周长，即姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈的米数．【解答】解：(1)90×50=4500(平方米)，(2) (90+50)×2，=140×2，=280(米)，答：这个操场的面积有4500平方米；姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈，他要走280米．【点评】本题主要考查了长方形的面积公式S=ab与长方形的周长公式C=(a+b)×2的实际应用．25．超市购进288箱水果，用4辆同样的卡车分2次运来．平均每辆卡车每次运多少箱？【分析】用4辆同样的卡车分2次运来，说明平均每辆卡车每次运的箱数相同，用288÷2=144箱，算出一次运的箱数，再用一次运的箱数÷4就算出平均每辆卡车每次运的箱数．【解答】解：288÷2÷4，=144÷4，=38(箱)；答：平均每辆卡车每次运38箱．【点评】此题是简单的归一应用题，要弄明白分几次运，再看用几辆车运．26．上学期期末测试中，李军语文、数学的平均成绩为92分，英语成绩为86分，他语文、数学、英语3门功课的平均成绩是多少分？【分析】用92×2求出李军语文和数学的总分数，再加86就是语文、数学与英语三门功课的总分数，最后用语文、数学与英语三门功课的总分数除以3就是3门功课的平均成绩．【解答】解：(92×2+86)÷3，=(184+86)÷3，=270÷3，=90(分)；答：语文、数学、英语3门功课的平均成绩是90分．【点评】此题主要考查了平均数的计算方法，即功课的总分数÷功课的门数=平均每门功课的成绩．27．一块正方形菜地，它的周长为24米．这块正方形菜地的面积是多少平方米？如果每平方米能收获3kg土豆，这块长方形菜地一共能收获多少千克？【分析】(1) 根据题意，用24÷3求出正方形菜地的周长，再根据正方形的面积S=a×a，即可求出正方形菜地的面积；(2) 正方形菜地的面积乘3求出土豆的总产量．【解答】解：(1)正方形菜地的边长：24÷4=6(米)6×6=36(平方米)(2) 36×3=108(千克)答：这块正方形菜地的面积是36平方米；这块地一共能收获108千克．【点评】解答此题的关键是弄清题意，求出边长，再根据正方形的面积S=a×a解决问题．。
人教版小学三年级数学下册口算乘法(含答案)
第六周达标测试题(口算乘法)时间:90分钟满分:100分一．比一比、算一算。
(12分)20×4= 50×8= 23×3=20×40= 50×80= 23×3013×3= 12×5= 33×213×30= 12×50= 33×20=二、填空。
(每空1分，共15分)1.两位数乘两位数的积可能是( )位数，也可能是( )位数。
2.25×80的积末尾有( )个0。
3.口算30×50时，想:30×( )=( )，( )×10=( )。
4.50x ，要使积的末尾有2个0， 最小是( )；要使积的末尾有3个0， 最小是( )。
5.在O里填上“＞”、“＜”或＂＝＂。
18×30Ο180×3 60×20Ο30×50 16x50Ο15X60 25x80Ο250X4 52×20Ο25×30 34x9Ο35×9三、选择。
(把正确答案的序填在括号里)(8分)1.15×100，是要在15后面添上( )个0，得数是( )。
A.一B.两C.150D.15002.65×30表示( )。
A.30个65相加是多少B.比65多30的数是多少C.65是30的多少倍3.下列算式与34×20的计算结果不同的算式是( )。
A.340×2B.304×2C.17×404.小明家离学校有200米，要走4分钟。
用同样的速度，小明走18分钟，走了( )米。
A.900B.400C.160四、连线(9分)五、计算。
(21分)1.直接写出得数。
(12分)10×30= 20×20= 10×70=20×60 30×50= 200×40=30×80= 40×40= 50×20=12×20= 22×30= 300x80=2.列式计算。
2019-2020学年小学三年级数学下册第9章探索乐园单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第9章探索乐园单元测试题一．选择题（共8小题）1．奶奶拿了7.5元去文具，花了5.8元，还剩（）元．A．13.3元B．1.7元C．1.3元2．丹丹家种了600棵向日葵，估计每棵大约可收葵花子0.25千克．如果每千克葵花子可以榨油0.35千克，收的葵花子大约可以榨油（）千克．A．55.2B．52.5C．25.53．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A．3B．6C．94．一个人刷牙时不间断放水每次用水约6升；用口杯接水刷牙，每次用水约0.6升．一个三口之家按每人每天刷两次牙算，若采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每月（按30天计算）可节水（）升．A．97.2B．486C．9725．一列动车从荆州到汉口的一等座票价为71.4元，一等座的票价约是二等座的1.2倍．二等座比一等座便宜多少钱？正确的列式是（）A．71.4﹣71.4÷1.2B．71.4+71.4÷12C．71.4×1.26．西岭小学六年级有学生120人，六年级学生人数的是五年级的．五年有学生（）人．A．108B．75C．192D．2007．刘大伯家上星期六收了4.8吨白菜，上星期日比上星期六多收了0.6吨，如果用一辆载重3吨的卡车来运这两天收的白菜，至少需要（）次才能运完．A．2B．3C．48．中心小学五年级有学生200人，是四年级学生人数的，六年级的学生人数比四年级学生人数多，六年级一共有多少人？列式正确的是（）A．200××（1+）B．20÷×C．200÷×+180D．200÷×（1+）二．填空题（共8小题）9．按照1美元兑换人民币6.84元，美国籍教师安迪在中国工作，每月工资6840元人民币，到银行能兑换美元．10．王阿姨从美国给丽丽寄回一套价值7.8美元的童话故事书，折合人民币元．（1美元兑换人民币7.05元）11．1美元兑换6.67元人民币，300美元兑换元人民币．12．一种弹力球从高处自由下落后反弹高度是下落高度的，现在从8米高的地方自由下落，第二次反弹的高度是米．13．妙想有48枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，笑笑的邮票数是奇思的，笑笑有枚邮票．14．我国是世界上13个贫水国之一．一个滴水龙头平均每年大约漏水2.6吨，全国大约30万所学校如果各有一个滴水龙头，全年大约漏水吨．如果每吨水2.5元，一共要支付元水费．15．某固话每次前3分钟收费0.25元，超过3分钟每分钟收0.15元（不足1分钟按1分钟计算）．如果一次通话5分46秒，通话费用是．16．食堂有2吨大米，每天吃吨，可吃天；如果每天吃它的，可吃天．A.8B.6C.4D.2三．判断题（共5小题）17．一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车一次最多可以装7箱．（判断对错）18．同样长的两根电线，第一根用去3.6米，第二根用去3.3米，第二根剩下的长．（判断对错）19．甲比乙高5米，乙就比甲矮5米．．（判断对错）20．孙宇重50千克，放假一段时间体重增加了，此后他加强锻炼，体重又减轻了，这时他的体重还是50千克．（判断对错）21．一台电脑先涨价，又降价，现价比原价低一些．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．列式计算．（1）王大伯今年第一季度计划卖出衣服900件，实际卖出件数比计划多．实际卖出衣服多少件？（2）明明和丽丽分别从相距220km的两地同时相向而行．明明每小时行10km，丽丽每小时行12km，几小时后相遇？五．应用题（共6小题）23．公园里有柳树180棵，是杨树的，槐树是杨树的．槐树有多少棵？24．物流公司要运一批货物，第一次运走了总数的，第三次运走的总数的，这时还有28吨货物没有运完．这批货物一共有多少吨？25．冯老师早上乘坐“快车”从家出发去学校，她支付的车费由里程费和时长费两部分组成．已知冯老师家离开学校4.3千米，乘车时间为16分钟，那么冯老师需要支付多少元车费？26．同样的练习本，小巧买了9本，小亚买了5本，小巧比小亚多花了28.8元．每本练习本多少元？27．一桶纯净水连桶共重15.5kg，倒去一半水后，连桶共重8.25kg．如果每杯水重0.4kg，这桶水最多可以倒满多少杯？28．果园里有梨树120棵，苹果树的棵数是梨树的，桃树的棵数是苹果树的，果园里有多少棵桃树？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】拿了7.5元去文具，花了5.8元，求剩下的钱数，就用拿的钱数减去花了的钱数即可．【解答】解：7.5﹣5.8＝1.7（元）答：还剩1.7元．故选：B．【点评】解决本题根据减法的意义直接列式求解即可．2．【分析】根据乘法的意义，用每棵大约可收葵花籽的质量乘600棵求出600棵收的葵花籽的质量，又每千克葵花籽可以榨油0.35千克，则用每千克葵花籽可榨油千克数乘葵花籽的质量，即得收的葵花籽大约可以榨油多少千克．【解答】解：600×0.25×0.35＝150×0.35＝52.5（千克）答：收的葵花籽大约可以榨油52.5千克．故选：B．【点评】本题考查了小数乘法的意义和计算方法的能力．3．【分析】先把苹果的总数看成单位“1”，用苹果的总数乘，求出总数的，再除以平均分的人数，即可得出每人得到几个．【解答】解：18×÷3＝9÷3＝3（个）答：每人得3个．故选：A．【点评】本题考查了分数乘法的意义以及除法平均分的意义的灵活运用．4．【分析】首先用一个人刷牙时不间断放水每次用水量减去用口杯接水刷牙，每次用水量，求出每人每次可以节约用水多少升，再用它乘2×3，求出一个三口之家采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每天可节水多少升；然后用它乘每月的天数即可．【解答】解：（6﹣0.6）×（2×3）×30＝5.4×6×30＝972（升）答：若采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每月（按30天计算）可节水972升．故选：C．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出一个三口之家采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每天可节水多少升．5．【分析】一等座的票价约是二等座的1.2倍，用一等座票价的钱数除以1.2，求出二等座的票价，再用一等座的票价减去二等座的票价即可．【解答】解：71.4﹣71.4÷1.2＝71.4﹣59.5＝11.9（元）答：二等座比一等座便宜11.9元．故选：A．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．6．【分析】根据题意，把五年级学生人数看作单位“1”，有关系式：六年级人数×＝五年级人数×，求单位“1”，用除法计算．把数代入计算即可．【解答】解：120×＝120×＝75（人）答：五年级有75人．故选：B．【点评】本题主要考查分数除法的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题．7．【分析】上星期六收了4.8吨白菜，上星期日比上星期六多收了0.6吨，先用4.8吨加上0.6吨，求出这上星期日收白菜多少吨，然后求出两天一共收白菜多少吨，再除以每辆车每次运的吨数，即可求出至少需要多少次才能运完【解答】解：（4.8+0.6+4.8）÷3＝10.2÷3≈4（次）答：至少需要4次才能运完．故选：C．【点评】解决本题先根据加法的意义求出白菜的总质量，再根据除法包含的意义求解．8．【分析】把四年级学生人数看作单位“1”，五年级有学生200人，是四年级学生人数的，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法求出四年级学生人数，六年级的学生人数比四年级学生人数多，六年级学生人数相当于四年级的（1），根据一个数乘分数的意义，用乘法求出六年级学生人数．【解答】解：200÷×（1）＝＝250×＝300（人）答：六年级一共有小数300人．故选：D．【点评】此题属于基本的分数乘、除法应用题，关键是确定单位“1”，利用基本数量关系解答．二．填空题（共8小题）9．【分析】用安迪每月发的人民币的钱数除以1美元兑换人民币的钱数，求出到银行能兑换多少美元即可．【解答】解：6840÷6.84＝1000（美元）答：到银行能兑换1000美元．故答案为：1000．【点评】此题主要考查了除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．10．【分析】1美元兑换人民币7.05元，根据乘法的意义，用7.05乘以童话书的价格，求出折合人民币多少元即可．【解答】解：7.05×7.8＝54.99（元）答：折合人民币54.99元．故答案为：54.99．【点评】此题考查了人民币及其常用单位和计算．11．【分析】1美元兑换1个6.67元人民币，300美元兑换300个6.67元，根据小数乘法的意义用300乘6.67解答．【解答】解：6.67×300＝2001（元）答：300美元兑换人民币2001元．故答案为：2001．【点评】此题主要考查小数了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．12．【分析】每次反弹的高度都是前一次的，先把开始落下的高度看成单位“1”，用这个高度乘就是第一次反弹后的高度，再把第一次反弹后高度看成单位“1”，第二次反弹的高度又是它的，再用乘法即可求出第二次反弹的高度．【解答】解：8××＝6×＝（米）答：第二次反弹的高度是米．故答案为：．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法求解．13．【分析】妙想有48枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，是把妙想邮票的枚数看成单位“1”，用妙想邮票的枚数乘即可求出奇思邮票的枚数，再把奇思邮票的张数看成单位“1”，笑笑的邮票数是奇思的，用奇思邮票的枚数乘即可求出笑笑邮票的枚数．【解答】解：48××＝32×＝28（枚）答：笑笑有28枚邮票．故答案为：28．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．14．【分析】首先用一个滴水龙头平均每年大约漏水的重量乘全国大约30万所学校一共有这样的滴水龙头的数量，求出全年大约漏水多少吨；然后用它乘每吨水的价格，求出一共要支付多少元水费即可．【解答】解：30万＝3000002.6×300000＝780000（吨）780000×2.5＝1950000（元）答：全国大约30万所学校如果各有一个滴水龙头，全年大约漏水780000吨．如果每吨水2.5元，一共要支付1950000元水费．故答案为：780000；1950000．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．15．【分析】首先根据：总价＝单价×数量，用超过3分钟每分钟的话费乘超过3分钟的通话时间，求出超过3分钟的话费是多少；然后用它加上某固话每次前3分钟收费即可．【解答】解：5分46秒≈6分0.15×（6﹣3）+0.25＝0.45+0.25＝0.7（元）答：通话费用是0.7元．故答案为：0.7元．【点评】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．16．【分析】食堂有2吨大米，每天吃吨，根据除法的意义，用总量除以每天吃的吨数，即得可吃多少天．将总量当作单位“1”，如果每天吃，根据除法的意义，用单位“1”除以每天吃的占全部的分率，即得可吃多少天．【解答】解：2÷＝8（天）1÷＝4（天）答：每天吃吨，可吃8天；如果每天吃，可吃4天．故答案为：A，C．【点评】完成本题要注意前后两个分数的不同，前一个表示具体数量，后一个表示占总数的分率．三．判断题（共5小题）17．【分析】一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车，用一辆汽车能载重3吨即3000千克除以每箱重400千克，即为一辆车上最多能装几箱货物，判断解答即可．【解答】解：3吨＝3000千克3000÷400＝7.5≈7（箱）所以一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车一次最多可以装7箱是正确的．故答案为：√．【点评】解答本题需注意，能装7.5箱，实际装时只能装整数7箱，因为不能超载．18．【分析】首先比较出两根电线用去的长短；然后根据：同样长的两根电线，哪根用去的少，则哪根电线剩下的长，判断出哪根剩下的长即可．【解答】解：因为3.3＜3.6，所以第二根用去的短，所以第二根剩下的长．答：第二根剩下的长．故答案为：√．【点评】此题主要考查了小数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：同样长的两根电线，哪根用去的少，则哪根电线剩下的长．19．【分析】甲比乙甲比乙高5米，因为高出的是具体数量，则乙就比甲矮5米（具体数量）；进而得出答案．【解答】解：甲比乙高5米，则乙就比甲矮5米；故答案为：正确．【点评】此题应明确具体数的两种比较方式，一个数比另一个数多多少（具体数量），那么另一个数就比这个数少多少（具体数量）．20．【分析】根据题意，把孙宇原来的体重看作单位“1”，则放假一段时间的体重为：50×（1+）；然后把此时的体重看作单位“1”，则锻炼后的体重为：放假后体重×．通过计算比较，即可得出结论．【解答】解：50×＝50×＝49.5（千克）答：现在孙宇的体重是49.5千克，原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查分数四则运算的应用，关键找到单位为“1”，利用关系式做题．21．【分析】设原价是1，第一个单位“1”是原价，提价后的价格就是原价的1+；第二个的单位“1”是提价后的价格，现价是提价后价格的1﹣，求出现价再与原价比较即可．【解答】解：1×（1+）×＝1×＝＜1答：现价比原价低一些，原说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查分数四则运算的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题．四．计算题（共1小题）22．【分析】（1）把计划的件数看作单位“1”，实际卖出件数是计划卖出件数的（1+），用计划卖出的件数×（1+）＝实际卖出件数．（2）根据相遇问题，用路程÷（速度和）＝相遇时间即可解答．【解答】解：（1）900×（1+）＝900×＝60×17＝1020（件）答：实际卖出衣服1020件．（2）220÷（10+12）＝220÷22＝10（小时）答：10小时后相遇．【点评】（1）本题的重点是找出单位“1”，再根据分数乘法的意义列式解答．（2）考查了路程÷（速度和）＝相遇时间的应用．五．应用题（共6小题）23．【分析】把杨树的棵数看作单位“1”，首先根据已知一个数是几分之几是多少，求这个数，用除法求出杨树的棵数，再根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：180＝＝＝160（棵）答：槐树有160棵．【点评】此题属于基本的分数乘、除法应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解答即可．24．【分析】把总数看作单位“1”，则剩下的占总数1﹣﹣，对应剩下28吨，用除法即可求出货物的总数，据此解答即可．【解答】解：28÷（1﹣﹣）＝28÷＝210（吨）答：这批货物一共有210吨．【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．25．【分析】根据单价×数量＝总价，用里程费乘4.3求出4.3千米的里程费，用每分钟的费用乘16求出16分钟一共的费用，然后把这两部分相加即可解答．【解答】解：2.30×4.3+16×0.70＝9.89+11.2＝21.09（元）答：冯老师需要支付21.09元车费．【点评】本题考查了收费问题，关键是根据单价×数量＝总价分别求出4.3千米的里程费和16分钟一共的费用．26．【分析】根据题意可知，小巧比小亚多花的28.8元就是小巧比小亚多买的9﹣5＝4（本）书的价钱，所以用多花的钱数除以多买的本数，就是每本练习本的价格．【解答】解：28.8÷（9﹣5）＝28.8÷4＝7.2（元）答：每本练习本7.2元．【点评】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决实际问题．27．【分析】先用一桶水连桶的总重量，减去倒去一半水后，连桶还剩下的重量，求出倒出的水的重量，即水的总质量的一半，所以再根据水的总重量＝倒出水的重量×2，求出水的总重量，然后除以每杯水的质量即可求解．【解答】解：（15.5﹣8.25）×2÷0.4＝7.25×2÷0.4＝14.5÷0.4≈36（杯）答：这桶水最多可以倒满36杯．【点评】解答本题的关键是：依据等量关系式水的重量＝（水连桶重量﹣剩余的重量）×2，求出水的重量．28．【分析】首先把梨树的棵数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出苹果树的棵数，再把苹果树的棵数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：120××＝100×＝60（棵）答：果园里有60棵桃树．【点评】此题属于简单的分数乘法应用题，关键是确定单位“1”，根据一个数乘分数的意义解答．。
2018-2019学年北师大版数学三年级下册知识点及易错题集
2018-2019学年北师大版数学三年级下册知识点及易错题集第一单元核心知识点：元、角、分与小数1、小数的读写：读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
2、整数部分是0的小数叫做纯小数；整数部分不为0的小数叫做带小数。
3、比大小（比较小数的大小）比较两个小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看小数部分的十分位（角），十分位（角）上数字大的小数就大……4、小数的加减法a、小数加、减法的意义：小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
①小数加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。
②小数减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
b、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
c、小数加减计算法则：小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。
从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减，哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。
d、小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。
同级运算，从左往右；有括号的，先里后外。
5、整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。
北师大版小学三年级下册数学第一单元（除法）易错题一、填空。
1、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。
2、□09÷8的商是三位数，□中最小填( )，这时商大约是( )。
3、一个数除能7商是115，有余数，这个数最大是（），最小是（）。
4、要使2□2÷2的商中间有0，□可以填（），也可以填（）。
2019年精选沪教版小学数学三年级下第一单元 复习与提高乘除法计算复习特训第三篇
2019年精选沪教版小学数学三年级下第一单元复习与提高乘除法计算复习特训第三篇第1题【单选题】6口3÷2要使商中间有0，口里可以填( )A、0或1B、1或2C、2或3【答案】：【解析】：第2题【单选题】在计算6 3时，“6”与“4”相乘表示( )6 3× 4A、6×4B、60×4C、6×40【答案】：【解析】：第3题【单选题】36÷2=( )A、130B、29C、13D、18【答案】：【解析】：第4题【单选题】计算20×4时，可以( )。
A、2个十乘4B、20个十乘4C、2个十乘4个十【答案】：【解析】：第5题【填空题】直接写出得数。
960÷3=______86÷2×2=______120×4=______202÷2－1=______6.9＋1.0=______(76＋24)×5=______8.6－1.4=______9×(8÷8)=______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】填>，<，=0×962______0 106×8______846 43×6______42×5732×3______3×732 356×7______3×704 0×234______0+234 250×4______240×5 122______66×2 101×4______400【答案】：【解析】：第7题【填空题】口算．350÷50=______ 560÷70=______42÷2=______ 42÷3=______320÷40=______ 240÷60=______【答案】：【解析】：第8题【填空题】两位数除以一位数，要从______位算起；三位数除以一位数，要从______位算起．A、最高B、最高【答案】：【解析】：第9题【填空题】584÷4=______【答案】：【解析】：第10题【填空题】每本《百科全书》15元，老师买了6本，一共用去______钱？【答案】：【解析】：第11题【填空题】计算．79×8=______162×4=______【答案】：【解析】：第12题【计算题】直接写得数。
2019-2020学年三年级下册数学同步复习与测试讲义-第7章分数的初步认识(二)(含解析)
2019-2020学年苏教版版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义第7章分数的初步认识（二）【知识点归纳总结】1. 分数大小的比较分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．【经典例题】【同步测试】单元同步测试题一．选择题（共8小题）1．一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，小军吃了，（）吃的多．A．小明B．小刚C．小军2．如果a×＝b×（a、b均不为0），那么（）A．a＞b B．a＜b C．无法确定3．小华体重的与小红体重的相等，那么（）A．小华重些B．小红重些C．无法确定谁重4．两根绳子的长度都是1米，第一根剪去绳子的，第二根剪去米，这时剩下的绳子（）A．第一根长B．第二根长C．一样长5．甲、乙、丙是非零自然数，甲×＝×乙＝丙．下面排列顺序正确的是（）A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙6．一盘水果，小明吃了全部水果的，小红把剩下的kg全部吃掉，那么（）A．小明吃得多B．小红吃得多C．两人吃得一样多D．无法确定7．一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（）A．B．C．8．如图中，再涂（）块，涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．4二．填空题（共6小题）9．将、0.6用“＜”号连接起来：．10．在横线上填上＞、＜或＝10000米10千米10分360秒11．一堆小棒有28根，平均分成7份，每份占总数的，每份是根；拿出这堆小棒的，拿出了根．12．如果甲×＝乙×＝丙×（甲、乙、丙均大于0），那么最大的是．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．14．把5千克苹果平均装在6个包装盒里，每盒是这些苹果的，每盒有千克．三．判断题（共5小题）15．分子大的分数一定就大．（判断对错）16．把一块蛋糕分成9份，每份蛋糕是这块蛋糕的．（判断对错）17．一块饼干，小明吃了，剩下．（判断对错）18．把24个梨平均分成6份，每份是它的．（判断对错）19．小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的．（判断对错）四．计算题（共1小题）20．比较下面各组分数的大小．和，和五．操作题（共1小题）21．在如图中用阴影表示公顷公顷．六．应用题（共4小题）22．李强和王刚同看一本书，小红看了，小丽看了，他们谁剩的多？23．小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们俩谁吃的多？24．笑笑与淘气看同样一本书，笑笑看了这本书的，淘气看了这本书的，谁看得多？25．红旗连锁超市新进了一批口味不同的饼干，草莓味的占全部饼干的，葡萄味的占全部饼干的，黄瓜味的占全部饼干的，哪种口味的饼干最多？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】把整个蛋糕看作单位“1”，小明吃了，小刚吃了，小军吃了，就是比较、、分数的小可确定谁吃得最多．根据分子相同的分数，分母越大分数就越小．【解答】解：因为＞＞所以小明吃的最多．故选：A．【点评】此题是考查分数大小的比较．分子相同的分数，分母越大分数就越小．2．【分析】首先比较出、的大小关系；然后根据：两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小，判断出a、b的大小关系即可．【解答】解：因为a×＝b×（a、b均不为0），＜，所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小．3．【分析】由题意知，小华体重×＝小红体重×，要比较两人的体重大小，可比较两个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：小华体重×＝小红体重×，因为＜，所以小华体重＞小红体重；故选：A．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．4．【分析】本题只要先求出第一根绳子的是多少米，即能进行比较．根据分数的意义，1米的为1×＝（米），即两根同样长的绳子剪去的同样长，剩下的长度也一样．【解答】解：第一根剪去1×＝（米）第二根剪去米，两根同样长的绳子剪去的同样长，剩下的长度也一样；故选：C．【点评】在本题中分数带单位表示实际的数量，不带单位表示占全部的几分之几．5．【分析】由题意知，甲×＝×乙＝丙×1，要比较甲、乙、丙的大小，可比较、、1的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：甲×＝×乙＝丙×1，因为＞1＞，所以乙＞丙＞甲；故选：B．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．6．【分析】把这盘水果的质量看作单位“1”，小明吃了全部水果的，则小红吃了全部水果的1﹣＝．通过比较小明、小红吃的水果占全部的分率即可得知谁吃得多．【解答】解：把这盘水果的质量看作单位“1”，小明吃了全部水果的，则小红吃了全部水果的1﹣＝＞答：小红吃得多．故选：B．【点评】在这里小红吃的千克看作一个干扰条件，只求出小红吃了全部水果的几分之几，通过比较二人吃得水果占全部水果的几分之几即可确定谁吃得多．当然也可根据分数除法的意义求出全部水果的质量，再根据分数乘法的意义求出小明吃得水果的质量，然后再比较，这样比较麻烦．7．【分析】把这张长方形纸的面积看作单位“1”，把它对折一次，被平均分成2份，每份是原来这张纸的；对折两次，被平均分成4份，每份占；对折三次，被平均分成8份，每份占．【解答】解：把一张长方形的白纸对折三次后得出来的图形是原来这张长方形白纸的；故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是弄清对折三次后这张长方形纸被平均分成几份．8．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中4份涂色，表示，表示其中的7份涂色，还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块，涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共6小题）9．【分析】把化成小数（分数化小数时，用分子除以分母），根据小数的大小比较方法即可比较出0.625与0.6哪个大，即现在0.6哪个大．【解答】解：＝0.6250.6＜0.625即0.6．故答案为：0.6．【点评】小数与分数的大小比较，通常是把分数化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．10．【分析】（1）化成同分母分数，再根据同分母分数的比较方法进行解答；（2）根据同分子分数的比较方法进行解答；（3）把10千米化成10000米，再根据整数大小的比较方法进行解答；（4）把10分化成600秒，再根据整数大小的比较方法进行解答．【解答】解：（1）＝，＝＝所以＞；（2）＞；（3）10千米＝10000米10000米＝10000米所以10000米＝10千米；（4）10分＝600秒600秒＞360秒所以10分＞360秒．故答案为：＞，＞，＝，＞．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法，同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法；长度单位和时间单位之间的换算，整数大小的比较方法．11．【分析】把这堆小棒根数看作单位“1”，把它平均分成7份，每份占总根数的；求每份的根数，用总根数除以平均分成的份数；拿出这堆小棒的，即拿出4份，用每份的根数乘4就是拿出的根数．【解答】解：1÷7＝28÷7＝4（根）4×4＝16（根）答：每份占总数的，每份是4根；拿出这堆小棒的，拿出了16根．故答案为：，4，16．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．12．【分析】由于三个算式的积相同，一个因数大，另一个因数就小，通过比较三个分数的大小，即可确定三个算式中另一个因数哪个最大．【解答】解：是真分数，中等于1的假分数，是大于1的假分数因此，＜＜所以甲＞乙＞丙答：最大的是甲．故答案为：甲．【点评】此题也可把甲、乙、丙中的任一个看作“1”，根据分数乘、除法的意义求出另外两个，然后再比较．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成7份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝（米）答：每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．14．【分析】把这5千克苹果的质量看作单位“1”，把它平均分成6份，每个包装盒里装1份，每份是这些苹果质量的；求每盒的质量，用这些苹果的质量除以平均分成的份数．【解答】解：1÷6＝5÷6＝（千克）答：每盒是这些苹果的，每盒有千克．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．三．判断题（共5小题）15．【分析】根据同分母分数大小的比较方法可知，分母相同，分子大的分数就大；据此判断即可．【解答】解：分母相同的两个分数，分子大的分数越大；所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题是考查同分母分数大小的比较及分数的意义．16．【分析】把一块蛋糕看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是这块蛋糕的，这里没说平均分成，因此，每份不一定是这块蛋糕的．【解答】解：把一块蛋糕平均分成9份，每份是这块蛋糕的，这里没说平均分成，因此，每每份不一定是这块蛋糕的；原题的说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．17．【分析】把这块蛋糕看作单位“1”，小明吃了，剩下1﹣＝．【解答】解：一块饼干，小明吃了，剩下1﹣＝．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．18．【分析】把这24个梨看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是这些梨的1÷6＝．【解答】解：把24个梨平均分成6份，每份是它的原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．19．【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，4份吃定是它的；把它平均分成5份，每份是它的，5份吃完是它的．【解答】解：小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的原题说法正确．故答案为：√．【点评】分子、分母相等的假分数值都等于1．四．计算题（共1小题）20．【分析】先通分，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可求解．【解答】解：因为＝，＝，＞，所以＞；因为＝，＝，＜＜，所以＜＜．【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．五．操作题（共1小题）21．【分析】把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是2÷7＝（公顷），公顷表示其中的3份．【解答】解：【点评】关键是弄清每份是多少公顷．每份是2公顷的，即公顷，再看作公顷里面有几个公顷．六．应用题（共4小题）22．【分析】根据题意，把这本书看作单位“1”，分别用1减去两人看的占的分率，求出他们各剩下了几分之几；然后根据同分子分数大小比较的方法，判断出他们谁剩的多即可．【解答】解：1﹣＝1﹣＝＞答：小红剩的多．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．23．【分析】把这块蛋糕的总量看作单位“1”，小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的＝，从而依据分子相同的分数的大小比较的方法即可得解．【解答】解：小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的＝，又因＞所以小明吃得多；答：小明吃得多．【点评】解答此题的关键是求出两人吃的蛋糕占总数的几分之几，问题即可得解．24．【分析】根据题意，可比较两个分数的大小，根据“分子和分母都不相同，通分后化成同分母的分数再进行比较大小”解答．【解答】解：＝，＝，＞，即＞，答：笑笑看得多．【点评】此题考查了分数大小比较方法的运用．25．【分析】通过比较三种饼干所占全部饼干的几分之几，即可确定哪种口味的饼干最多．可把三个分数化成同分子的分数再比较．1、2、3的最小公倍数是6，根据分数的基本性质，的分子、分母都乘6，的分子、分母都乘3，的分子、分母都乘2．然后根据同分子的分数比较大小，分母大的分数反而小即可比较．【解答】解：1×2×3＝6＝＝＝＝＝＝因此＜＜即＜＜答：黄瓜味的饼干最多．【点评】分数的大小比较方法是：同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．。
单元达标必刷常考题100道：小学数学苏教新版三年级(下)《第1章 两位数乘两位数》 (1)
单元达标必刷常考题100道小学数学苏教新版三年级（下）《第1章两位数乘两位数》一、选择题1．（2019春•吴忠期中）要使□628⨯的积是四位数，□里最小填() A．3B．4C．52．（2019春•临河区期中）3580⨯的积的末尾有()个0．A．2B．1C．33．（2018秋•靖州县期末）两位数乘两位数，积最大是()位数．A．三B．四C．五4．（2016春•云县月考）8990⨯多()⨯比8089A．10B．89C．8905．（2016春•云县月考）估一估，9919⨯的积()A．大于2000B．等于2000C．小于2000 6．（2016春•沿河县期末）下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是() A．5020⨯⨯C．5240⨯B．35407．（2016春•范县期中）3524⨯，用24十位上的2乘35，得()A．70B．700C．70008．（2015春•商都县期末）两位数乘两位数的积的位数是()A．三位数B．四位数C．三位数或四位数9．（2015春•海珠区期中）与2530⨯得数相等的算式是()A．253000⨯⨯B．2503⨯C．25003 10．（2014春•钟祥市校级期中）3□21⨯的积大约是600，□里最小能填() A．3B．4C．911．（2013春•长安区期末）两位数乘两位数的积()A．是三位数B．是四位数C．可能是三位数，也可能是四位数12．（2013春•余姚市校级期中）估计1263⨯的答案可能是正确的是()A．586B．756C．153613．3020⨯的末尾有()个0．A．1B．2C．314．2338⨯的积是()位数．A．1B．2C．315．2515⨯的积是多少，下面三个得数中只有一个是对的，这个正确的积是() A．1225B．382C．37516．要使35⨯□2的积是四位数，□里最小应填()A．2B．3C．417．在列3852⨯的竖式时，计算5乘3时，实际是计算()A．35⨯C．305⨯⨯B．305018．与3749⨯得数相同的算式是()A．375037⨯-⨯+C．375050⨯-B．37503719．下面竖式中，()的计算是正确的．A．B．C．20．下面算式中，()的积小于30000A．49257⨯C．50961⨯⨯B．5095921．语文老师布置了一篇500字的作文，小红写了28行，平均每行16个字，字数够了吗？()A．够了B．不够C．不知道22．5213⨯的积的最高位是()A．十位B．百位C．千位23．下面三道算式中，乘积最接近1000的是()A．2059⨯⨯B．2940⨯C．194924．2524⨯的积的末尾有几()个0．A．1B．2C．325．874⨯□3600≈，□中最大填()A．5B．4C．926．3918⨯的积大约是( ) A ．400B ．600C ．80027．6622⨯的结果( )6620662⨯+⨯的结果． A ．大于B ．等于C ．小于28．在1230⨯的积的后面补( )个0，是12030⨯的积． A ．1B ．2C ．3D ．429．2525⨯的积是( ) A ．525B ．615C ．62530．□242⨯，要使积是三位数，□里可填的数有( )个． A ．2 B ．3 C ．1二、填空题31．（2016秋•陕西期末）在横线上填上“<”、“ >”或“=” 8分 80秒 160秒 3分 50⨯ 05+3分 300秒 30分 5时 2时 7200秒 1851⨯ 58⨯2059⨯ 6300⨯1508⨯ 100032．（2016春•云县月考）27的30倍是 ，12个30是 ．33．（2015春•吴忠校级期中）8423⨯的积是 位数，最高位是 位．34．用5、6、7、8这四个数字组成一道两位数乘两位数的算式，而且所得的积的末尾至少有一个0，这个算式是 ． 35．采蘑菇，（在里填上“>”“ <”或“=” )1627⨯1726⨯ 5617⨯4528⨯ 2536⨯3528⨯ 8080⨯16040⨯36．笔算：4221⨯=37．30个18是 ，25的40倍是 ． 38．填表乘数 210 18 200 40 70 340 乘数40200368006020积39．2540÷的商的末尾有个0．⨯的积的末尾有个0；82004140．根据算式填一填．（1）笔算时，数位要对齐．（2）先用第二个乘数个位上的去乘35，个位满个十，向位进，得数是245．（3）再用第二个乘数十位上的去乘35，得到的数是个十，即700．（4）最后把两次乘得的数．41．整百、整十数乘两、三位数的口算方法：先将两个乘数0前面的数相乘，再看两个数的末尾一共有几个0，就在所得积的后面添上几个0．例如：2540⨯=，13020⨯=．42．3060⨯的积的末尾有个0．⨯的积的末尾有个0，508043．填一填．44．604⨯的⨯的积是个十，5040⨯的积是24个，6040⨯的积是24个．504积是个百．45．把乘得的结果填在下面空格里．⨯203040506030⨯22253237412046．所有两位数乘两位数中，乘积最大的是，最小的是．47．两个因数分别是50和14，积是．48．4275⨯≈．⨯积的末尾有个零，2118三、判断题49．（2019春•镇江期末）两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数．．（判断对错）50．（2019春•吴忠期中）两位数乘两位数的积最多是四位数．（判断对错）51．（2017•衡南县）两位数乘两位数，积一定是四位数．．（判断对错）52．（2015春•崇州市校级期末）5060⨯的积的末尾只有两个0．．（判断对错）53．（2015春•成都校级期中）两位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数．（判断对错）54．（2013春•巩留县校级期中）3169⨯的积大约是2100．．（判断对错）55．4520⨯的积的末尾有一个零．．（判断对错）56．3258⨯的积是四位数．（判断对错）57．森林医生．（对的打“√”，错的打“⨯”并改正）58．8944362⨯=．（判断对错）四、计算题59．（2019春•本溪期中）竖式计算，带*号的要验算．⨯4319÷9066÷*511760．计算．（前面加★的要验算）⨯=4830⨯=★3426⨯=75425212⨯=⨯=4464⨯=9306⨯=863061．用竖式计算．⨯=⨯=36472631⨯=4531⨯=543762．直接写出得数 6030⨯= 5006⨯= 21040⨯= 2340⨯= 60080⨯= 12020⨯= 7080⨯=14020⨯=7009⨯=63．列竖式计算． 3223⨯= 2835⨯= 4625⨯= 6372⨯=64．用竖式计算，并验算．1422⨯=3421⨯= 4312⨯=65．直接写出得数． 2611⨯= 2222⨯=1320⨯= 323⨯= 3620⨯=3033⨯=1240⨯=5090⨯=66．计算． 2378⨯= 3645⨯= 5792⨯=67．用竖式计算．68．用竖式计算． 1831⨯= 3523⨯= 6613⨯=69．直接写出得数．1015⨯= 4020⨯= 1268+= 246-= 907⨯= 2820⨯=1560⨯=352⨯=502⨯=84÷=70．直接写出得数． 4060⨯= 5070⨯= 1803⨯= 3102⨯= 2304⨯=1506⨯=5120⨯=4102⨯=71．计算72．用你喜欢的方法计算下面各题． 9934⨯ 2536⨯ 4151⨯ 4248⨯73．比一比，看谁算得快．114⨯=860⨯= 2050⨯= 128⨯= 3420⨯=5760⨯=2940⨯=5260⨯=74．直接写出得数． 2410⨯= 5230⨯= 862÷= 964÷= 16l l ⨯=2440⨯=4866÷=9063÷=五、应用题75．小虎算一道三位数乘整十数的题目时，不小心将整十数末尾的0漏掉了，这样得出的结果比正确结果小2484．正确结果是多少？76．用0、2、3、5、8这五个数字组成一个两位数和一个三位数，要使乘积最大，应是哪两个数？要使乘积最小呢？77．某农场种有桃树43棵，梨树的棵数比桃树的11倍少10棵．这个农场种的梨树有多少棵？ 六、解答题78．（2019秋•德州期中）填一填．因数 56 120 203 330 因数 28 34 15 27 积79．（2019春•南京月考）下面的计算对吗？把不对的改正过来．80．（2019春•电白区期中）在〇里填上“”>、“<”或“=”． 2830⨯〇3820⨯ 9608÷〇4804÷ 4932⨯〇3942⨯ 8004÷〇8005÷81．用7、8、9、6这四个数字组成两位数乘两位数，使他们的乘积最小．82．张静在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数59个位上的9看成了7，结果比正确的积少46，正确的积是多少？83．小马虎在计算两位数乘两位数时，把一个乘数32的个位上的2错看成8，结果多了132，正确的结果是多少？84．用2、3、5、6这四个数字组成两位数乘两位数，使他们的乘积最大．85．方方在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数43个位上的3看成了8，结果比正确的积多了145．正确的积应该是多少？ 86．根据两位数乘两位数的笔算方法填空．87．采蘑菇．88．想一想填一填．超市运进12箱纯牛奶，每箱24盒．89．比一比，在〇里填上“>”“<”或“=”．⨯⨯〇64755764⨯〇4449⨯3247⨯⨯〇24502540⨯⨯〇2949315390．下列算式积的末尾各有几个0？先想一想，再分一分，将算式填在合适的框里91．小蜜蜂采蜜．（连一连）92．森林医生．（对的画“√”，错的画“⨯”，并改正）（1）改正：（2）改正：（3）改正：93．先计算，再按照规律填空．用发现的规律直接写出得数．⨯=⨯=，1171 4511⨯=，521194．绿叶配红花．（连一连）95．连一连．96．小马过河．97．把飞船与着陆点用线连起来．98．找朋友，连一连99．森林医生．（对的画“/√”，错的画“⨯”，并改正）（1）改正：（2）改正：100．连一连．2020春单元达标必刷常考题100道：小学数学苏教新版三年级（下）《第1章两位数乘两位数》参考答案与试题解析一、选择题1．（2019春•吴忠期中）要使□628⨯的积是四位数，□里最小填() A．3B．4C．5【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】由于最小的四位数是1000，1000283520⨯的积是四位数，÷=⋯．所以要使□628□里最小填3．【解答】解：1000283520÷=⋯．要使□628⨯的积是四位数，□里最小填3．故选：A．【点评】首先明确最小的四位数是多少，然后根据乘法与除法的互逆关系进行分析是完成本题的关键．2．（2019春•临河区期中）3580⨯的积的末尾有()个0．A．2B．1C．3【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据整数乘法的计算方法，求出3580⨯的积，然后再进一步解答．【解答】解：35802800⨯=；2800的末尾有2个0；所以，3580⨯的积的末尾有2个0．故选：A．【点评】求两个数的积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．3．（2018秋•靖州县期末）两位数乘两位数，积最大是()位数．A．三B．四C．五【考点】2X：两位数乘两位数【分析】本题我们不妨用“假设法”进行解答进行验证，两位数越大乘积的位数相对越多，找两个较大的数，例如9998⨯，求出它们的积，看一看这两位数乘积的位数即可作出判断．【解答】解：99989702⨯=；它们的乘积是4位数．故选：B．【点评】在本题中两位数乘以两位数我们用举例的方法，找出在两位数中较大数相乘，观察一下它们的积的位数，即可做出判断，做这种类型的题目，不能靠想象，要认真计算验证．再得结论．4．（2016春•云县月考）8990⨯多()⨯比8089A．10B．89C．890【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据题意，列出算式89908089⨯-⨯，然后根据乘法分配律即可求解．【解答】解：89908089⨯-⨯=⨯-89(9080)=⨯8910890=答：8990⨯多890．⨯比8089故选：C．【点评】考查了整数的乘法及应用，注意灵活运用运算定律简便计算．5．（2016春•云县月考）估一估，9919⨯的积()A．大于2000B．等于2000C．小于2000【考点】2X：两位数乘两位数【专题】11：计算题【分析】把算式9919⨯≈⨯=，⨯中的99看作100，19看作20进行计算，即9919100202000两个因数变大了，积就变大，所以9919⨯的积实际小于2000．【解答】解：估一估，9919⨯的积小于2000；故选：C．【点评】把接近整十、整百的数当成整十、整百进行估算，然后根据实际选出符合的选项即可．6．（2016春•沿河县期末）下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是() A．5020⨯C．5240⨯⨯B．3540【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力【分析】依据整数乘法计算方法，计算出三个选项中算式的积，再根据积末尾0的个数即可解答．【解答】解：50201000⨯=；⨯=；35401400⨯=；52402080故选：B．【点评】本题主要考查学生依据整数乘法解决问题的能力．7．（2016春•范县期中）3524⨯，用24十位上的2乘35，得()A．70B．700C．7000【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据题意，24十位上的2，表示2个十，去乘35，可得70个十，即700．【解答】解：用24十位上的2乘35，是2个十乘35，得3570⨯=个十，即700．故选：B．【点评】一个十位上的数，去乘一个数，所得的积是多少个十，然后再进一步解答．8．（2015春•商都县期末）两位数乘两位数的积的位数是()A．三位数B．四位数C．三位数或四位数【考点】2X：两位数乘两位数【分析】考虑两个极限，即最大的两个两位数相乘，最小的两个两位数相乘计算出结果解答．【解答】解：因为最大的两位数是99，99999801⨯=，9801是四位数，最小的两位数是10，1010100⨯=，100是三位数，所以两位数乘两位数的积的位数可能是三位数也可能是四位数，故选：C．【点评】本题重点是引导学生从最大和最小两种情况考虑问题．9．（2015春•海珠区期中）与2530⨯得数相等的算式是()A．253000⨯⨯C．25003⨯B．2503【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0；据此分别计算出每个算式的得数，进而选择正确的选项．【解答】解：2530750⨯=A、因为25300075000⨯得数不相等⨯=，所以与2530B、因为2503750⨯=，所以与2530⨯得数相等⨯=，所以与2530⨯得数不相等．C、因为250037500故选：B．【点评】解决此题也可以根据积的变化规律解决，即一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变．10．（2014春•钟祥市校级期中）3□21⨯的积大约是600，□里最小能填() A．3B．4C．9【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】用600除以21，然后估算即可得出答案．【解答】解：60021600203÷≈÷=故选：A．【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千⋯的数来进行计算，这样较简便．11．（2013春•长安区期末）两位数乘两位数的积()A．是三位数B．是四位数C．可能是三位数，也可能是四位数【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数，可举例子进行证明：先举两个两位数最小的例子，再举两个两位数最大的例子即可判断．【解答】解：如：1010100⨯=，两位数乘两位数，积是三位数，⨯=，两位数乘两位数，积是四位数，99999801所以两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数．故选：C．【点评】此题考查两位数乘两位数，积可能是几位数，此题可举例验证得出结论．12．（2013春•余姚市校级期中）估计1263⨯的答案可能是正确的是() A．586B．756C．1536【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】在估算1263⨯时，把12看作与它接近的10，把63看作与它接近的60，然后再进一步计算1060600⨯=，1263⨯的答案在600多，所以在586，756，1536这几个数中，答案可能是正确的是756．【解答】解：估计1263⨯的答案可能是正确的是756；故选：B．【点评】在估算时，可以都看成比原数小的整十、整百数，那就是算式的估算最小值，也可以看成都比原数大的整十、整百数，那就是算式的估算最大值；准确数值在这两个估算值之间．13．3020⨯的末尾有()个0．A．1B．2C．3【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】依据整数乘法计算方法求出3020⨯的积即可解答．【解答】解：3020600⨯=，600的末尾有2个0，故选：B．【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．14．2338⨯的积是()位数．A．1B．2C．3【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力【分析】根据题意，把23看作25，38看作40，25401000⨯=，然后再进一步解答．【解答】解：2238⨯2540<⨯=；1000所以，2338⨯的积是三位数．故选：C．【点评】两位数乘两位数的估算，把因数看作整十数，然后再进一步解答．15．2515⨯的积是多少，下面三个得数中只有一个是对的，这个正确的积是() A．1225B．382C．375【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】依据整数乘法计算方法求出2515⨯的积即可解答．【解答】解：2515375⨯=，故选：C．【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．16．要使35⨯□2的积是四位数，□里最小应填()A．2B．3C．4【考点】2X：两位数乘两位数【专题】18：综合判断题；421：运算顺序及法则【分析】由于最小的四位数是1000，1000352820÷=⋯．所以要使35⨯□2的积是四位数，□里最小填3．【解答】解：1000422820÷=⋯>3228所以要使35⨯□2的积是四位数，□里最小填3．故选：B．【点评】首先明确最小的四位数是多少，然后根据乘法与除法的互逆关系进行分析是完成本题的关键．17．在列3852⨯的竖式时，计算5乘3时，实际是计算()A．35⨯⨯C．305⨯B．3050【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】3852⨯在竖式计算中，3在十位上表示30，5在十位上表示50．据此解答．【解答】解：3852⨯在竖式计算中，3在十位上表示30，5在十位上表示50，所以计算5乘3时，实际是计算5030⨯．⨯，即3050故选：B．【点评】本题主要考查了学生对竖式乘法算理的掌握情况．18．与3749⨯得数相同的算式是()A．375037⨯-⨯+C．375050⨯-B．375037【考点】2X：两位数乘两位数【专题】422：运算定律及简算【分析】把49看作501-，利用乘法分配律展开比较得出答案即可．【解答】解：3749⨯=⨯-37(501)3750371=⨯-⨯=-185037=1813故选：A．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确利用运算定律简算．19．下面竖式中，()的计算是正确的．A．B．C．【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据整数乘法竖式计算的方法进行计算即可得解．【解答】解：A、，原题计算错误；B、，原题计算错误；C、，原题计算正确；故选：C．【点评】此题考查了整数乘法的笔算能力，按照其计算方法进行计算即可．20．下面算式中，()的积小于30000A．49257⨯⨯C．50961⨯B．50959【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】利用四舍五入法把各数看作与之接近的整十数、整百数，计算出得数再与30000比较得解．【解答】解：A、492575006030000⨯<；⨯≈⨯=，所以4925730000B、509595106030600⨯>；⨯≈⨯=，所以5095930000⨯>；C、509615106030600⨯≈⨯=，所以5096130000故选：A．【点评】此题考查了整数乘法估算方法的运用．21．语文老师布置了一篇500字的作文，小红写了28行，平均每行16个字，字数够了吗？()A．够了B．不够C．不知道【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】451：简单应用题和一般复合应用题【分析】根据每行字数⨯总行数=总字数，再用计算出来的总字数和500进行比较即可． 【解答】解：2816448⨯=（个) 448500<所以小红写的字数不够．所以本题答案B 正确． 故选：B ．【点评】本题解答的依据是整数乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算． 22．5213⨯的积的最高位是( ) A ．十位B ．百位C ．千位【考点】2X ：两位数乘两位数 【专题】421：运算顺序及法则【分析】本题可通过估算确定，5213⨯的积的最高位是多少位．5213⨯可按5010⨯估算，5010500⨯=，即5213⨯的积的最高位是百位．【解答】解：5213500⨯≈， 即5213⨯的积的最高位是百位． 故选：B ．【点评】在完成整数乘法算式的过程中，我们可通过估算来确定积是多少位． 23．下面三道算式中，乘积最接近1000的是( ) A ．2059⨯B ．2940⨯C ．1949⨯【考点】2X ：口算与笔算乘法-两位数乘两位数；2C ：数的估算 【专题】421：运算顺序及法则【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千⋯的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可． 【解答】解：205920601200⨯≈⨯= 294030401200⨯≈⨯= 194920501000⨯≈⨯=乘积最接近1000的是1949⨯． 故选：C ．【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千⋯的数来进行计算．24．2524⨯的积的末尾有几()个0．A．1B．2C．3【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算，然后再进行选择即可．【解答】解：2524600⨯=，所以2524⨯的积的末尾共有2个0；故选：B．【点评】本题主要考查整数的乘法，注意末尾0的个数．25．874≈，□中最大填()⨯□3600A．5B．4C．9【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】874≈，是把87看成了90，把4□看成40，根据四舍五入法，4□最大⨯□3600是44，由此求解．【解答】解：因为874=；⨯□904≈⨯□3600要使4□40≈，那么□里面最大是4，即：87443600⨯≈．故选：B．【点评】此题考查乘法的估算，以及四舍五入求近似数的方法．26．3918⨯的积大约是()A．400B．600C．800【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】在估算时一般要根据“四舍五入”法把数看作整十、整百、整千⋯的数来进行计算，3918⨯中要把39看作40，18看作20进行计算，据此解答．【解答】解：3918⨯，4020≈⨯，=．800故选：C．【点评】本题关键是用“四舍五入”法把因数看作看作整十、整百、整千⋯的数来进行计算．27．6622⨯+⨯的结果．⨯的结果()6620662A．大于B．等于C．小于【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据整数乘法和整数四则混合运算的顺序，分别求出6622⨯+⨯的结⨯与6620662果，然后再比较大小．【解答】解：66221452⨯=；⨯+⨯6620662=+1320132=；1452所以，66226620662⨯=⨯+⨯．故选：B．【点评】本题关键是求出各自的结果，然后再进一步解答．28．在1230⨯的积．⨯的积的后面补()个0，是12030A．1B．2C．3D．4【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍(0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；由此解答．【解答】解：根据积的变化规律可知，在1230⨯的积．⨯的积的后面补1个0，是12030故选：A．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．29．2525⨯的积是()A．525B．615C．625【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则；11：计算题【分析】根据整数乘法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：2525625⨯=故选：C．【点评】考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．30．□242⨯，要使积是三位数，□里可填的数有()个．A．2B．3C．1【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力【分析】要使□242⨯的积是三位数，□2十位上的数乘42十位上的数4的积是一位数，然后再进一步解答．【解答】解：要使□242⨯的积是三位数，□4⨯所得的积是一位数；144⨯=，248⨯=；□里面可以填1，2；又因为2242924⨯=；924是三位数；所以□里可填的数有2个．故选：A．【点评】两位数乘两位数，要使积是三位数，最高位上的数相乘必须是一位数，然后再进一步解答．二、填空题31．（2016秋•陕西期末）在横线上填上“<”、“>”或“=”8分>80秒160秒3分50⨯05+3分300秒30分5时2时7200秒1851⨯58⨯2059⨯6300⨯1508⨯1000【考点】2X：两位数乘两位数；43：时、分、秒及其关系、单位换算与计算【专题】66：运算能力；17：综合填空题；65：数据分析观念【分析】①8分与80秒比较，根据时间单位相邻单位之间的进率，1分60=秒，所以8分80>秒；②160秒3分比较，因为1分60=秒，所以160秒3<分；=秒，3分180③因为0乘任何数都得0，所以5050⨯<+；④3分与300秒比较，因为1分60<秒；=秒，3分180=秒，所以3分300⑤30分与5时比较，因为60分1=时，所以30分5<时；⑥2时与7200秒比较，因为1时60=秒，所以2时7200=秒；=分3600⑦1851⨯>⨯；⨯=，所以185158⨯=，5840⨯比较，因为1851918⨯与58⑧2059⨯>⨯；⨯=，所以20596300⨯与6300⨯比较，20591845⨯=，63001800⑨1508⨯>．据此解答．⨯=，所以15081000⨯与1000比较，因为15081200【解答】解：①8分80>秒；②160秒3<分；③5005⨯<+；④3分300<秒；⑤30分5<时；⑥2时7200=秒；⑦185158⨯>⨯；⑧20596300⨯>⨯；⑨1508100⨯>．故答案为：>、<、<、<、<、=、>、>、>．【点评】此题考查的目的是理解掌握时间单位相邻单位之间的进率及换算，整数乘法的计算法则、整数大小比较的方法及应用．32．（2016春•云县月考）27的30倍是810，12个30是．【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据题意，要求27的30倍，就是求30个27相加，用2730⨯解答即可，根据乘法的意义“求几个相同加数和的简便运算”用乘法计算即可．【解答】解：2730810⨯=；⨯=．3012360故答案为：810，360．【点评】本题主要考查整数乘法的意义及倍数的关系，要先分析好是求一个数的几倍是多少，还是求倍数．33．（2015春•吴忠校级期中）8423⨯的积是4位数，最高位是位．【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】把8423⨯=，由此可知它们的积是4位数，最高位是千位．⨯看作80201600【解答】解：因为80201600⨯=由此可知它们的积是4位数，最高位是千位．故答案为：4，千．【点评】本题运用估算的方法进行解答即可．34．用5、6、7、8这四个数字组成一道两位数乘两位数的算式，而且所得的积的末尾至少有一个0，这个算式是7685⨯．【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，要使乘法算式中的积的末尾至少有一个0，则因数的个位相乘的积的末尾必须是几十，由于6530⨯=，由此可知，用5、6、7、8这四个数字组成可组成的两位数乘两位数的算式，而且所得的积的末尾至少有一个0，这个算式是7685⨯．（合理即可，无固定答案．)【解答】解：根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，5、6、7、8这四个数字组成可组成的两位数，算式为：76856460⨯=．（合理即可，无固定答案．)故答案为：7685⨯．【点评】了解乘法的意义及乘法算式的性质是完成本题的关键．35．采蘑菇，（在里填上“>”“<”或“=”)⨯⨯17261627⨯⨯45285617⨯⨯35282536⨯⨯160408080【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力【分析】分别计算出两边算式的结果，再比较即可．【解答】解：1627432⨯=⨯=1726442432442<所以：16271726⨯<⨯；5617952⨯=⨯=45281260<9521260所以：56174528⨯<⨯；⨯=2536900⨯=3528950<900980所以：25363528⨯<⨯；⨯=80806400160406400⨯==64006400所以：808016040⨯=⨯．故答案为：<，<，<，=．【点评】解决本题关键是正确的计算出各个算式的结果．36．笔算：⨯=8824221【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】两位数乘两位数竖式计算的方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐．再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐．【解答】解：⨯=4221882故答案为：882．【点评】考查了整数乘法的笔算能力，按照其计算方法进行计算即可．37．30个18是540，25的40倍是．【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力【分析】求30个18是多少，用1830⨯．⨯；要求25的40倍是多少，用2540【解答】解：1830540⨯=⨯=25401000答：30个18是540，25的40倍是1000．故答案为：540，1000．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．38．填表乘数210182004070340乘数40200368006020积840【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．据此解答．【解答】解：乘数210182004070340乘数40200368006020积840 3600 7200 32000 4200 6800故答案为：840，3600，7200，32000，4200，6800．【点评】此题考查了乘数末尾有0的乘法口算计算方法的运用．39．2540÷的商的末尾有个0．⨯的积的末尾有3个0；820041【考点】2X：两位数乘两位数【专题】66：运算能力；421：运算顺序及法则【分析】根据整数乘除法的计算方法，分别求出2540÷的结果，然后再进一步⨯与820041解答．【解答】解：25401000⨯=，1000的末尾有3个0；所以，25540⨯的积的末尾有3个0；÷=，200的末尾有2个0；820041200所以，820041÷的商的末尾有2个0．故答案为：3，2．【点评】求两个数的积与商的末尾0的个数，可以先求出它们的结果，再进一步解答．40．根据算式填一填．（1）笔算时，相同数位要对齐．（2）先用第二个乘数个位上的去乘35，个位满个十，向位进，得数是245．（3）再用第二个乘数十位上的去乘35，得到的数是个十，即700．（4）最后把两次乘得的数．【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加；据此解答即可．【解答】解：（1）笔算时，相同数位要对齐．（2）先用第二个乘数个位上的7去乘35，个位满3个十，向十位进3，得数是245．（3）再用第二个乘数十位上的2去乘35，得到的数是70个十，即700．（4）最后把两次乘得的数相加．故答案为：相同，7，3，十，3；2，70，相加．【点评】本题考查了两位数乘两位数竖式计算的方法．41．整百、整十数乘两、三位数的口算方法：先将两个乘数0前面的数相乘，再看两个数的末尾一共有几个0，就在所得积的后面添上几个0．例如：2540⨯=1000，⨯=．13020【考点】2X：口算与笔算乘法-两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】整百、整十数乘两、三位数的口算方法：先将两个乘数0前面的数相乘，再看两个数的末尾一共有几个0，就在所得积的后面添上几个0．据此解答．【解答】解：整百、整十数乘两、三位数的口算方法：先将两个乘数0前面的数相乘，再看两个数的末尾一共有几个0，就在所得积的后面添上几个0．例如：25401000⨯=．⨯=，130202600故答案为：1000，2600．【点评】此题考查了整百、整十数乘两、三位数的口算方法的运用．42．3060⨯的积的末尾有个0．⨯的积的末尾有2个0，5080【考点】2X：两位数乘两位数【专题】421：运算顺序及法则【分析】两位数乘两位数，先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．【解答】解：30601800⨯=⨯=50804000所以3060⨯的积的末尾有3个0．⨯的积的末尾有2个0，5080故答案为2；3:．【点评】解答本题关键熟悉因数末尾有0的乘法口算方法．43．填一填．。
第二章篮球场上的数学问题单元测试题4-三年级数学下册浙教版
2019-2020学年浙教版小学三年级数学下册第二章篮球场上的数学问题单元测试题一．选择题（共8小题）1．一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加（）厘米．A．2B．4C．82．下面三幅图中，测量方法正确的是（）A．B．C．3．〇×（△+★）＝（）A．△×〇+△×★B．△×〇+〇×★C．★×△+★×〇4．把边长10厘米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（）厘米．A．40B．30C．205．一块面积是90平方米的长方形草地，如果长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，扩大后的草地面积是（）平方米．A．540B．450C．270D．1806．把17平方分米改写成平方米作单位的数要（）A．乘10B．乘100C．除以10D．除以1007．9×6读作（）A．6加9B．9乘6C．9加68．用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）A．25米B．20平方米C．25平方米二．填空题（共8小题）9．将口诀补充完整．六三十四九四三十二九七十二七二十八二十四10．在横线上填上“+”“﹣”“×”或“÷”．279＝3192＝2164＝24205＝1511．20㎡＝dm24公顷＝㎡12．一个正方形草坪边长16米，花园的占地面积相当于30个正方形草坪那么大．花园占地面积是平方米．13．学校的宣传栏长24分米、宽14分米，面积是平方分米；在宣传栏的四周围上一条花边，花边的总长是分米．14．44×56+56×56＝（+）×，利用了进行简算．15．一个正方形的周长是28厘米，它的边长增加3厘米，那么它的周长增加厘米．16．给长是12cm，宽8cm的画做画框．画框的周长至少是cm．三．判断题（共5小题）17．8平方米＝800平方分米．．（判断对错）18．320+237+63＝320+（237+63）是运用了加法结合律．（判断对错）．19．面积是1平方米的正方形的边长一定是1米．（判断对错）20．一个长方形的宽增加4厘米，周长增加8厘米．．（判断对错）21．计算3×8和4×6时，所用的乘法口诀相同．．（判断对错）四．计算题（共2小题）22．已知正方形的周长是52cm，求边长．23．计算下面图形的面积．五．操作题（共2小题）24．从长方形中剪下一个尽可能大的正方形，要求在图上画一画．（1）这个正方形的面积是多少平方厘米？（2）这个正方形的周长是多少厘米？（3）余下的长方形的面积是多少平方厘米？25．量一量，并计算它们的面积．六．应用题（共4小题）26．如图，李奶奶靠墙角用篱笆围了一块长方形地来养鸡，这块地的长是10米，宽是6米，篱笆长多少米？27．一块正方形毛巾，边长是26厘米，沿外边缝一条花边，花边至少长多少厘米？28．一块长方形苗圃，长32米，宽24米．（1）这块苗圃的占地面积是多少平方米？（2）在苗圃的四周围上一圈栏杆，栏杆长多少米？29．用篱笆围成一个长15米、宽9米，一面靠墙的长方形鸡舍，最少需要篱笆多少米？最多呢？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据正方形的特征，4条边的长度都相等，和正方形的周长计算方法解决问题．【解答】解：因为正方形的周长＝边长×4，所以一个正方形的边长增加2厘米，它的周长就会增加2×4＝8（厘米）．答：它的周长增加8厘米．故选：C．【点评】此题主要考查正方形的特征和周长的计算方法．2．【分析】用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，可以据此解答．【解答】解：由长度的测量方法可知，测量方法正确的是选项A，B错误，因为是从0尺子的最左端开始的，C测量方法不正确，因为没有水平测量；故选：A．【点评】本题考查了学生动手操作的能力，关键是明确长度的测量方法．所量物体要与直尺平行．3．【分析】根据乘法分配律，〇乘△与★的和，等于〇分别乘商△与★，再把所得的积相加，据此解答．【解答】解：〇×（△+★）＝〇×△+〇×★故选：B．【点评】考查了乘法分配律的灵活运用．4．【分析】本题把一个边长10厘米的正方形剪成2个同样的长方形，由此可知得到的小长方形长是10厘米，宽是原正方形的一半即是10÷2＝5（厘米），再根据长方形的周长公式：长方形的周长＝（长+宽）×2进行计算．【解答】解：（10+10÷2）×2＝（10+5）×2＝30（厘米）答：其中一个长方形的周长是30厘米．故选：B．【点评】本题考查图形的拆拼及长方形的周长公式．5．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，再根据积的变化规律，积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积，如果长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，扩大后的草地面积是原来面积的（2×3）倍，据此解答．【解答】解：90×（2×3）＝90×6＝540（平方米）答：扩大后的草地面积是540平方米．故选：A．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，积的变化规律的应用．6．【分析】把17平方分米换算为平方米数，用17除以进率100．【解答】解：把17平方分米改写成平方米作单位的数要除以100；故选：D．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．7．【分析】乘法算式的读法是：两个因数按整数的读法去读，“×”读作“乘”，据此解答．【解答】解：9×6读作：9乘6；故选：B．【点评】本题考查了乘法算式的读法，属于基础题，比较简单．8．【分析】根据题意知道20米是正方形的周长，由此求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式S＝a2，列式解答即可．【解答】解：正方形的边长是：20÷4＝5（米）正方形的面积是：52＝5×5＝25（平方米）；答：这个正方形的面积是25平方米．故选：C．【点评】此题主要考查了正方形的面积公式（S＝a2）的实际应用，另外注意20米是正方形的周长，不是正方形的边长，还有面积单位与长度单位的区分．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据乘法口诀，把每个口诀补充完整即可．【解答】解：五六三十四九三十六四八三十二八九七十二四七二十八二七十四故答案为：五，三十六，八，八，四，七．【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀，并灵活运用．10．【分析】（1）27变成3，只能是减法或除法，根据乘法口诀“三九二十七”即可得解；（2）19变成21，只能是加法或乘法，再根据19+2＝21进行求解；（3）6变成24，只能是加法或乘法，根据乘法口诀“四六二十四”进行求解；（4）20变成5，只能是减法或除法，根据20﹣5＝15进行求解．【解答】解：27÷9＝319+2＝216×4＝2420﹣5＝15故答案为：÷，+，×，﹣．【点评】解决本题注意观察算式的特点，熟练运用乘法口诀进行求解．11．【分析】（1）把平方米化成平方分米，用20乘进率100即可；（2）把公顷化成平方米，用4乘进率10000即可．【解答】解：20㎡＝2000dm24公顷＝40000㎡故答案为：2000，40000．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．12．【分析】先根据正方形的面积＝边长×边长求出这个草坪的面积，再乘30就是花园的面积．【解答】解：16×16×30＝256×30＝7680（平方米）答：花园占地面积是7680平方米．故答案为：7680．【点评】此题主要考查了正方形的面积公式以及乘法的意义的计算应用．13．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，周长公式：C＝（a+b）×2，把数据分别代入公式解答．【解答】解：24×14＝336（平方分米）（24+14）×2＝38×2＝76（分米）答：面积是336平方分米，花边的总长是76分米．故答案为：336、76．【点评】此题主要考查长方形的面积公式、周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．14．【分析】根据乘法分配律的意义，（a+b）×c＝a×c+b×c，据此解答．【解答】解：44×56+56×56＝（44+56）×56＝100×56＝5600利用了乘法分配律进行简算．故答案为：44、56、56、乘法分配律．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义及应用．15．【分析】因为正方形的4条边的长度都相等，正方形每条边增加3厘米，那么正方形的周长就增加4个3厘米，根据正方形的周长公式：C＝4a，把数据代入公式解答．【解答】解：3×4＝12（厘米）答：它的周长增加12厘米．故答案为：12．【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．16．【分析】根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，把长12cm，宽8cm代入公式，即可求出长方形画框的周长．【解答】解：（12+8）×2＝20×2＝40（cm）答：画框的周长至少是40cm．故答案为：40．【点评】本题主要考查学生利用长方形的周长公式C＝（a+b）×2解决生活中的实际问题．三．判断题（共5小题）17．【分析】高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．【解答】解：8平方米＝800平方分米．故答案为：√．【点评】此题是考查面积的单位换算，由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．18．【分析】320+237+63＝320+（237+63）是先把后两个数相加，这是运用了加法结合律，由此判断．【解答】解：320+237+63＝320+（237+63）由先算前两个数相加，变成先算后两个数相加，这是运用了加法结合律，原题说法正确．故答案为：√．【点评】解决本题关键是熟练掌握加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．字母表示就是a+b+c＝a+（b+c）．19．【分析】根据正方形的面积公式：S＝a2，把数据代入公式求出边长是1米的正方形的面积与1平方米进行比较即可．【解答】解：1×1＝1（平方米），因此，面积是1平方米的正方形的边长一定是1米．这种说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的面积公式及应用．20．【分析】如图所示，一个长方形，若宽增加4厘米，那么周长增加（4×2）厘米，据此即可求解．【解答】解：4×2＝8（厘米），答：周长增加8厘米．故答案为：√．【点评】此题利用直观画图比较容易解答．21．【分析】计算3×8，用到乘法口诀是：三八二十四；4×6，用到的乘法口诀是：四六二十四；所用乘法口诀不同；据此判断．【解答】解：由分析可知：计算3×8和4×6时，所用的乘法口诀不同；故答案为：×．【点评】明确计算3×8和4×6所用的乘法口诀，是解答此题的关键．四．计算题（共2小题）22．【分析】根据正方形的周长公式：C＝4a，那么a＝C÷4，把数据代入公式解答．【解答】解：52÷4＝13（厘米）答：它的边长是13厘米．【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．23．【分析】长方形的面积S＝ab，正方形的面积S＝a2，据此代入数据即可求解．【解答】解：23×11＝253（平方厘米）16×16＝256（平方分米）答：长方形面积是253平方厘米，正方形的面积是256平方分米．【点评】此题主要考查长方形和正方形的面积的计算方法．五．操作题（共2小题）24．【分析】由图可知，当正方形的边长为3厘米时，正方形最大，在图上画出即可；根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据即可求出正方形的面积；根据正方形的周长＝边长×4，代入数据即可求出正方形的周长；长方形的面积﹣正方形的面积即是余下的面积，代入数据解答即可．【解答】解：画图如下：沿虚线剪下即可；（1）3×3＝9（平方厘米），答：这个正方形的面积是9平方厘米；（2）3×4＝12（厘米），答：这个正方形的周长是12厘米；（3）5×3﹣9＝15﹣9＝6（平方厘米），答：余下的长方形的面积是6平方厘米．【点评】本题主要考查了长方形和正方形面积、周长公式的灵活应用．25．【分析】根据正方形的面积公式：s＝a2，长方形的面积公式：s＝ab，把数据分别代入公式解答即可．【解答】解：如图：2×2＝4（平方厘米）；3×2＝6（平方厘米）；答：正方形的面积是4平方厘米，长方形的面积是6平方厘米．【点评】此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用．六．应用题（共4小题）26．【分析】由于两面靠墙，所以篱笆的长度等于这个长方形的长与宽的和，用加法解答即可．【解答】解：10+6＝16（米），答：篱笆长16米．【点评】此题考查的目的是理解掌握长方形的周长公式及应用．27．【分析】根据正方形的周长公式：C＝4a，把数据代入公式解答即可．【解答】解：26×4＝104（厘米）答：花边至少长104厘米．【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．28．【分析】（1）根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式解答．（2）根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，把数据代入公式解答．【解答】解：（1）32×24＝768（平方米）答：这块苗圃的占地面积是768平方米．（2）（32+24）×2＝56×2＝112（米）答：栏杆长112米．【点评】此题主要考查长方形面积公式、周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．29．【分析】通过观察图形可知，如果长方形的长边靠墙围成长方形的鸡舍，需要篱笆的长度最少是两条宽加上一条长，如果是长方形的宽边靠墙围成长方形的鸡舍，需要篱笆最多是两条长加上一条宽，据此列式解答．【解答】解：15+9×2＝15+18＝33（米）；15×2+9＝30+9＝39（米）；答：最少需要篱笆33米，最多需要篱笆39米．【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第2单元乘法单元测试题2北京版
2019-2020学年北京版小学三年级数学下册第2单元乘法单元测试题一．选择题（共10小题）1．1200＞198×□，□里最大能填（）A．7B．6C．5D．42．□3×9的积是（）位数．A．三位数B．四位数C．不确定3．570×48的积（）57×480的积．A．大于B．等于C．小于4．750×8的积的末尾有（）个零A．1B．2C．35．水果店运进500千克苹果，平均每天卖85千克，卖了4天后，水果店减少了多少千克苹果？正确列式是（）A．500﹣85×4B．（500﹣85）×4C．85×46．如果一栋楼房有28层，每层住4户，那么3栋这样的楼房共住（）户．A．336B．300C．172D．1367．某商场运来一批菜心、白菜和油麦菜，菜心有4筐，每筐重50千克．白菜比菜心多200千克，比油麦菜少200千克．油麦菜有（）千克．A．200B．400C．600D．8008．如图所示的竖式计算，方框部分1×4表示（）A．1乘4B．100乘4C．1乘40D．100乘409．与25×6结果相等的式子是（）A．25×2×4B．24×6+6C．25×5+110．明明今年8岁，爸爸的年龄比明明的3倍还多6岁，爸爸今年（）岁．A．3B．27C．30D．22二．填空题（共8小题）11．12个125的和是；108的12倍是．12．98+99+100+101+102＝×5＝．13．聪聪30秒可以写8个汉字，他1分钟可以写个汉字．14．550×60的积是位数，积的末尾有个0．15．要使□24×3的积是三位数，□里最大能填；要使□48×4的积是四位数，□里最小能填．16．85×85＝，56×11＝．17．小明和他的2个好朋友去儿童乐园玩．如果每张门票25元，他们一共要花元．18．一箱蜜蜂一年平均可以酿68千克蜂蜜．李阿姨家养了203箱蜜蜂，一年可以酿千克蜂蜜．三．判断题（共5小题）19．已知所买月饼总价和每个月饼的价格，求购买月饼的数量，要用总价除以单价．（判断对错）20．两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘以一个数，积会变大．（判断对错）21．5个加数都是200，求它们的和，列式是200×5．（判断对错）22．□24×9的积一定是四位数．（判断对错）23．用竖式计算582×3，当3与8相乘时，表示3个80是多少．（判断对错）四．计算题（共2小题）24．直接写出得数．20×23＝300×8＝5×120＝9×4+5＝50×60＝0×830＝18×4＝8×7+9＝25．用竖式计算302×4＝280×5＝417×6＝905×6＝五．操作题（共2小题）26．先估算，再用线连一连．612×21得数在15000左右49×306得数在12000左右79×101得数在9000左右298×31得数在8000左右27．想一想，画一画．六．应用题（共5小题）28．学校开展国学经典读书活动，需要购买308本《诗经》．已知《诗经》42元/本，请你算一算，王老师带12000元钱够吗？29．三年二班有50人，每人买一盒彩笔和一袋彩纸，全班一共需要花多少元钱？30．一个建筑工地运来水泥96吨，比运来的黄沙多27吨，运来的石子是黄沙吨数的3倍．运来石子比水泥多多少吨？31．黄老师要为学校买55个篮球和35个足球，其中篮球每个是132元，足球每个是98元．黄老师一共要付多少钱？32．学校食堂采购了9袋大米，每袋重量为25千克，已经吃了55千克，还剩多少千克？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】先把大于号看成等号，根据有余数除法求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；如果没有余数，用商减1就是可以填的最大的数．【解答】解：1200÷198＝6 (12)所以□里最大能填6．故选：B．【点评】本题考查了有余数除法的灵活应用；填上数后要注意验证一下．2．【分析】根据题目中的式子可知，□3最小是13，最大是93，然后计算出最大值和最小值即可解答本题．【解答】解：因为13×9＝117，93×9＝837，所以□3×9的积是三位数，故选：A．【点评】本题考查整数的乘法及应用，解答本题的关键是明确题意，计算出□3×9的积的最大值和最小值．3．【分析】积的变化规律，一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同的数，积不变，由此求解，【解答】解：570×48＝（570÷57）×（48×10）＝57×480即570×48的积等于57×480的积．故选：B．【点评】解决本题关键是熟练掌握积的变化规律．4．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出750×8的积，然后再进一步解答．【解答】解：750×8＝60006000的末尾有3个零答：750×8的积的末尾有3个零．故选：C．【点评】要求两个数的乘积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．5．【分析】平均每天卖85千克，4天卖了4个85千克，也就是减少了4个85千克，即85×4．【解答】解：85×4＝340（千克）答：水果店减少了340千克苹果．故选：C．【点评】本题关键是明确卖出的质量就是减少的质量，然后再根据乘法的意义进行解答．6．【分析】一栋楼房有28层，每层住4户，根据乘法的意义，这幢楼共有4×28户，然后用总户数乘3栋这样的楼房，即得一共可住多少户．【解答】解：4×28×3＝112×3＝336（户）；答：那么3栋这样的楼房共住336户．故选：A．【点评】本题考查了整数乘法的意义的灵活应用，解答此题的关键是求出每栋的楼房住的户数．7．【分析】菜心每筐重50千克，4筐重4个50千克，即50×4＝200千克；白菜比菜心多200千克，也就是比200千克多200千克，即200+200＝400千克；白菜比油麦菜少200千克，也就是油麦菜比白菜多200千克，即400+200＝600千克，据此解答．【解答】解：50×4+200+200＝200+200+200＝600（千克）答：油麦菜有600千克．故选：C．【点评】本题关键是明确它们之间的数量关系，然后再列式解答．8．【分析】第二步计算是用第二个因数上的十位上的4乘百位上的1，十位上的4表示4个十，即40，百位上的1表示1个百，即100；所以方框部分1×4表示表示100乘40，由此求解．【解答】解：十位上的4表示4个十，即40，百位上的1表示1个百，即100；所以方框部分1×4表示表示100乘40；故选：D．【点评】解决本题关键是熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，弄清每一步表示的含义．9．【分析】根据整数乘法的分配律进行解答即可．【解答】解：25×6＝（24+1）×6＝24×6+1×6＝144+6＝150故选：B．【点评】本题主要考查了乘法分配律的理解和灵活运用情况．10．【分析】根据题意，可用明明今年的年龄乘3计算出明明今年年龄的3倍是多少，然后再加6即可得到爸爸的年龄，然后判断即可．【解答】解：3×8+6＝24+6＝30（岁）答：爸爸今年30岁．故选：C．【点评】此题主要考查的是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．二．填空题（共8小题）11．【分析】（1）根据乘法的意义，可直接用125乘12，列式解答即可得到答案；（1）根据求一个数的几倍是多少用乘法解答．【解答】解：（1）125×12＝1500；（2）108×12＝1296，答：12个125的和是1500；108的12倍是1296．故答案为：1500，1296．【点评】此题主要考查的是求几个相同加数的和可用这个加数乘加数的个数即可；求一个数的几倍是多少用乘法计算，直接列式解决问题．12．【分析】把98+99+100+101+102化成（100﹣2）+（100﹣1）+100+（100+1）+（100+2），再运用加法交换律、结合律以及整数乘法的意义进行简算．【解答】解：98+99+100+101+102＝（100﹣2）+（100﹣1）+100+（100+1）+（100+2）＝100﹣2+100﹣1+100+100+1+100+2＝100+100+100+100+100＝100×5＝500故答案为：100，500．【点评】此题考查的目的是理解掌握加法交换律、结合律的意义，整数乘法的意义，并且能够灵活运用加法结合律和乘法的意义进行简便计算．13．【分析】根据工作效率＝总工作量÷工作时间，求出工作效率，然后根据工作总量＝工作效率×工作时间，据此列式解答．【解答】解：1分钟＝60秒8÷30×60＝×60＝16（个）答：他1分钟可以写16个汉字．故答案为：16．【点评】此题考查的目的是理解掌握工作效率、工作时间和总工作量三者之间的关系及应用．14．【分析】可根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则确定550×60的积，以及末尾有几个零．【解答】解：550×60≈33000550×60的积是四位数，积的末尾有3个0．故答案为：四，3．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法的计算法则及应用．15．【分析】□24×3的积如果是三位数，“□24”百位上的数与3相乘得数不能超过10，□内可以填1、2、3，最大填3，用324×3看积是不是三位数，不是三位数，改为2；由于最小的四位数是1000，1000÷4＝250，填2是248小于250，所以要使□48×4的积是四位数，□内最小填3；据此解答即可．【解答】解：□×3＜10所以内可以填1、2、3，最大填3，324×3＝972；1000÷4＝250填2是248小于250，所以□内最小填3，348×4＝1392；故答案为：3，3．【点评】本题运用整数的乘法口诀进行初步的估算，然后再代入式子进行解答计算验证．16．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．【解答】解：85×85＝722556×11＝616故答案为：7225，616．【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．17．【分析】小明和他的2个好朋友一共是3人，每张门票要用25元，3张一共需要3个25元，即25乘3元，由此求解．【解答】解：25×（1+2）＝25×3＝75（元）答：他们一共要花75元．故答案为：75．【点评】解决本题根据总价＝单价×数量进行求解，注意一共是3人，不是2人．18．【分析】一箱蜜蜂一年平均可以酿68千克蜂蜜．李阿姨家养了203箱蜜蜂，一年可以酿203个68千克，即203乘68千克，由此求解．【解答】解：203×68＝13804（千克）答：一年可以酿13804千克蜂蜜．故答案为：13804．【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据“总价÷单价＝数量”解答即可．【解答】解：因为总价÷单价＝数量，所以已知所买月饼总价和每个月饼的价格，求购买月饼的数量，要用总价除以单价的说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答．20．【分析】根据积的变化规律，一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），另一个因数不变，积就要随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．【解答】解：假设这两个数是15×20＝300一个因数15不变，另一个因数20乘上0.5是10，15×10＝150，积变小了所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．21．【分析】求5个200的和，用200乘5即可．【解答】解：5个加数都是200，求它们的和，列式是200×5，所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．22．【分析】根据题意，假设□中填入1或9，分别求出各自的乘积，然后再进一步解答．【解答】解：假设□中填入1或9；124×9＝1116；1116是四位数；924×9＝8316；8316是四位数；所以，□24×9的积一定是四位数，说法正确；故答案为：√．【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．23．【分析】因为在算式582×3中，数字“8”在第一个因数的十位上，表示8个十，数字“3”在第二个因数的个位上，表示3个一，所以“3”与“8”相乘的积实际上是80×3，据此进一步解答即可．【解答】解：在算式582×3中，数字“8”在第一个因数的十位上，表示8个十，数字“3”在第二个因数的个位上，表示3个一，所以“3”与“8”相乘的积实际上是80×3，80×3表示3个80是多少，所以题干说法正确，故答案为：√．【点评】此题考查学生对整数乘法计算方法的理解．四．计算题（共2小题）24．【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答；乘法和加法混合运算时，先算乘法，再算加法，据此顺序解答；0乘任何数都得0，据此解答．【解答】解：20×23＝460300×8＝24005×120＝6009×4+5＝4150×60＝30000×830＝018×4＝728×7+9＝65【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．25．【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．【解答】解：302×4＝1208280×5＝1400417×6＝2502905×6＝5430【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．五．操作题（共2小题）26．【分析】根据整数乘法估算方法进行计算，估算出计算的结果，再连线即可．【解答】解：612×21≈600×20＝1200049×306≈50×300＝1500079×101≈80×100＝8000298×31≈300×30＝9000所以连线如下：【点评】整数乘法的估算往往把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…．27．【分析】2×4，表示4个2相加的和是多少，每行画2格，画4行即可；3×5，表示5个3相加的和是多少，每行画3格，画5行即可；4×4，表示4个4相加的和是多少，每行画4格，画4行即可．【解答】解；根据题意与分析可得：【点评】考查了整数乘法的意义，即求几个相同加数的和是多少．六．应用题（共5小题）28．【分析】根据总价＝单价×数量，求出308本《诗经》需要的钱数，再同带的钱数进行比较．据此解答．【解答】解：308×42＝12936（元）12936元＞12000元答：王老师带12000元钱不够．【点评】本题的重点是根据乘法的意义求出买308本《诗经》的总钱数，再同带的钱数进行比较．29．【分析】彩笔每盒12元，50人需要50个12元，即12×50；彩纸每袋11元，50人需要50个11元，即11×50；然后再相加即可．【解答】解：12×50+11×50＝600+550＝1150（元）答：全班一共需要花1150元钱．【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出彩笔和彩纸的总价，然后再根据加法的意义进行解答．30．【分析】一个建筑工地运来水泥96吨，比运来的黄沙多27吨，也就是运来的黄沙比水泥少27吨，即96﹣27＝69吨；运来的石子是黄沙吨数的3倍，也就是69吨的3倍，即69×3，然后再减去水泥的96吨即可．【解答】解：96﹣27＝69（吨）69×3﹣96＝207﹣96＝111（吨）答：运来石子比水泥多111吨．【点评】本题关键是根据减法的意义及乘法的意义分别求出黄沙和石子的吨数，然后再进一步解答．31．【分析】根据单价×数量＝总价，分别用篮球和足球的单价乘上各自的数量，求出各自的总价，然后再相加即可．【解答】解：132×55+98×35＝7260+3430＝10690（元）答：黄老师一共要付10690元钱．【点评】考查了单价、数量和总价之间的关系，根据单价×数量＝总价进行解答．32．【分析】根据乘法的意义，先用每袋大米的质量乘上9袋求出一共有多少千克的大米，再减去已经吃的质量，就是剩下的质量．【解答】解：25×9﹣55＝225﹣55＝170（千克）答：还剩170千克．【点评】解决本题关键是根据乘法的意义求几个几是多少，用乘法求出大米的总质量．。
部编人教版三年级数学下册第三次月考试卷及答案2019(八套)
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（20分）1、常用的统计图有（___）统计图，（___）统计图和（___）统计图。
2、把16分米长的绳子对折3次,每段长（____）厘米。
3、一个正方形的边长是5厘米,如果它的每条边的长度都增加2厘米,那么它的周长增加了（____）厘米,面积增加了（____）平方厘米。
4、分针从“3”走到5走了________分，时针从“7”走到“8”走了________分。
5、把3m长的木条平均分成5段，每段长（___）m，每段是这根木条的（____）6、火车计划上午9:40出发,11:30到达终点站,途中经过（____）小时（___）分。
7、□60÷48，要使商是两位数，□里最小填________．8、一支钢笔9元钱，一支圆珠笔3元钱，钢笔的价钱是圆珠笔的________倍。
9、地图上(向上为北方)的一个直箭头指向左面,那么箭头的尾部所指的方向是（____）。
10、一场排球比赛从19：30开始，共进行了165分钟。
比赛是在（_____）结束的。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、从不同的角度观察一个长方体的纸巾盒，最多能看到( )个面。