八年级政治下册教案第7课 第2课时自由平等的追求

第2课时自由平等的追求

教学目标

【知识与技能】

1．知道珍视自由的具体做法或要求。

2．知道践行平等的具体做法或要求。

【过程与方法】

1．提高对自由和平等的认识水平，珍视自由，追求相对平等。

2．反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。

3．在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。

【情感、态度与价值观】

1．培养热爱自由、珍视自由的感情，尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

2．树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。

重点难点

【重点】

1．珍视自由的具体做法或要求。

2．践行平等的具体做法或要求。

【难点】

理解什么是特权及其表现。

教学过程

【自主学习】

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1．我们应该如何珍视自由？

2．我们应该如何践行平等？

3．什么是特权？

【新课导入】

请你对图片中这位同学的言行进行评价。

师：他的言论是错误的，是对自由的错误认识。虽然他的言论是错误的，但是也从另一个方面反映出了他对权利和自由的向往和追求。这也是本堂课我们要学习的《自由平等的追求》。

【合作探究】

知识点一珍视自由

1．珍视自由的意义

[活动设计]看图

妇女儿童权益保护法律知识讲座

[问题思考]开展这些法律知识讲座有什么意义？

答案提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。

教师点拨：珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

2．依法行使权利

[活动设计]阅读教材P96探究与分享

[问题思考](1)请你评论唐某的言行。

(2)若你是关某，面对此事你会怎么做？

答案提示：(1)唐某辱骂他人，并虚构事例污蔑他人，是不礼貌的，也是违法的。

(2)以法律手段维护自己的合法权益。

教师点拨：珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

知识点二践行平等

1．反对特权

[活动设计一]看图

[问题思考]结合上图，思考什么是特权。

教师点拨：特权的含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。

特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。

[活动设计二]阅读教材P97探究与分享

[问题思考]陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？

教师点拨：每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

2．平等对待他人合法权利

[活动设计]阅读教材P97－98探究与分享

[问题思考]教材中的图片反映了怎样的社会现象？

答案提示：第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。

教师点拨：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

3．抵制不平等行为

[活动设计]阅读下列材料

(1)妇女权益保护法明文规定：“除不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。”

(2)卫生部办公厅下发《关于进一步规范乙肝项目检测的通知》要求，各级各类医疗机构在就业体检中，一律不得提供乙肝项目检测。

[问题思考]材料对我们有何启示？

教师点拨：(1)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

(2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常

的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

课堂小结

本节课我们是在学习上节课认识自由和平等的基础上，深入学习和解决两个问题：如何珍视自由和践行平等。希望大家在学习和生活中，自觉按照所学要求，努力做一名珍视自由和践行平等的中学生。

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