西湖名堤精品PPT课件
12西湖名堤
12、西湖名堤张江小学二年级语文备课组教学目标：1 能识记“堤、素、绵、伏、浓、优、掠、念、宋”9个生字；重点理解“名堤、连绵起伏”等词语。
积累“优美、犹如”等7个词语。
能在田字格里正确书写5个汉字“绵、伏、浓、优、掠”。
2 正确、流利地朗读课文，背诵课文第2节。
3 了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。
4 学会搜集资料，运用资料，选择相关的内容，介绍西湖的其他景观。
教学重点、难点：1通过朗读描写苏堤和白堤的句子，体会描写同一种景色的不同写法。
2 在理解课文的基础上，背诵课文第2节。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、谈话导入，学习第一节。
1、人们都说：“上有天堂，下有苏杭”，苏、杭、指的是苏州和杭州。
杭州是一个有山有水的城市，素有“人间天堂”的美称。
（媒体出示句子：杭州素有人间天堂的美称。
）谁来读读这句句子？2、“素”在字典中有三种意思：（媒体出示）：①本色、白色②蔬菜类的食品③平素、向来你认为这句话中的“素”是什么意思？③平素、向来3、“人间天堂”的杭州，又以西湖而闻名天下。
你们看，西湖就像是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
（媒体出示：西湖图和句子：图在上，句子在下）。
这句话中有个动词用得特别好，那就是——（镶嵌）。
4、瞧，这是杭州的地图（媒体演示：西湖图缩小嵌入杭州市图），中间蓝色的地方就是西湖，美丽的西湖就像颗明珠嵌在城市中间，嵌在里面，所以称得上“镶嵌”二字，让我们有感情的读读第一小节。
5、在美丽的西湖里，有两道著名的长堤（媒体出示图片和字“堤”），仔细看这个“堤”字，容易和我们学的哪个字相混淆？（提）提：是用手做的动作，所以是“提手旁”；堤：就是用土、石等材料修筑的挡水的高岸，所以是——提土旁。
6、过渡：今天这节课，就让我们一起去杭州西湖畅游一番吧！出示课题(板书)：12西湖名堤 (齐读)二、初读课文,整体感知。
1、让我们跟着课文的镜头，边听录音边思考：课文向我们介绍了哪两道堤？板书：白堤苏堤2、为什么普普通通的两道防水的长堤被称为名堤？有这么出名吗？让我们走进这两道堤？去细细的欣赏和品味。
西湖名堤
3、出示课题：12西湖名堤
（1）谁来读读课题，注意生字“堤”的读音。
（2）读了题目，你们知道课文带我们游览哪里吗？
3、说说你听到了些什么？为什么杭州素有“人间天堂”的美称？
（欣赏杭州风景图，感受人间天堂）
1、小组学习。2、结合语言环境字典来理解词义。（1）出示词语，开火车读。
当堂巩固生字、词，及时反馈。
展开想象，练习说话，提高能力。
目标达成度
未达成
相应措施
参考资料
西湖十景（Ten Views of the West Lake）
西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上。苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。西湖十景各擅其胜，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华，所以无论杭州本地人还是外地山水客都津津乐道，先游为快。
3、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，是世界闻名的旅游景区，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣。
环节意图
教师活动
学生活动
体现
一、学习课文，感受西湖的美。
二、复习巩固。
三、拓展练习。
四、作业
1、述：西湖有人间天堂的美称，让
我们一起到课文中去感受一下吧！
（1）指名读第1、2节。
（2）你觉得课文中描写的西湖美吗，找找句子来说说。
在南宋之后，又分别有元代钱塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，2007第九届中国杭州西湖博览会西湖十景。
苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，她是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将她命名为苏堤。长堤卧波，连接了南山北山，给西湖增添了一道妩媚的风景线。南宋时，苏堤春晓被列为西湖十景之首，元代又称之为“六桥烟柳”而列入钱钱十景，足见她自古就深受人们喜爱。
12 西湖名堤
12 西湖名堤教学目标：1、能识记“堤、素、绵、伏、浓、优、掠、念、宋” 9个生字。
重点理解“镶嵌”、“层层叠叠”、“连绵起伏”等词。
积累“优美、犹如”。
能在田字格里正确书写汉字：绵、伏、浓、优、掠。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文第二节。
3、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，是世界闻名的旅游景点，而且还有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。
教学重点：1.正确、流利地朗读课文。
背诵课文第二节。
2.选择有关的内容，介绍西湖的其他景观。
教学难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。
第一课时教学过程：一、谈话导入，学习第一节。
1.人们都说：“上有天堂，下有苏杭”，苏、杭、指的是苏州和杭州。
杭州是一个有山有水的城市，素有“人间天堂”的美称。
（1）媒体出示句子：杭州素有人间天堂的美称。
（2）齐读句子。
（3）理解词语：“天堂”（天堂是怎样的地方？）（天堂是令人向往的胜境）“素”在字典中的解释是（媒体出示）：本色、白色②蔬菜类的食品③平素、向来你认为这句话中的“素”是什么意思？这句话是什么意思？（4）齐读句子。
2.“人间天堂”的杭州，又以西湖而闻名天下，人们提起杭州，必提西湖。
你们看，西湖就像是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
媒体出示：西湖图和句子（图在上，句子在下）：西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
（1）读句子。
（2）理解“镶嵌”：镶嵌是什么意思（媒体演示：西湖图缩小嵌入杭州市图）。
（3）齐读句子。
3.过渡：今天就让我们一起去杭州西湖畅游一番吧！媒体出示课题：西湖名堤学习:堤了解什么是堤?二、初读课文,整体感知。
1.初步感受西湖美景。
自读课文，注意要求。
出示自读提示：⑴读准字音，读通句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。
2.检查自学效果。
⑴出示词语：杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏⑵指名读词，开火车读，齐读。
12、西湖名堤
1、用“－”划出描写堤上景色的句子。 2、完成表格。
轻声朗读3-5节，完成表格。
名称
名字由来
用“——”划出描写
堤上景色的句子，并填在
括号。
白堤
纪念白居易
一到春天，堤上桃 红柳绿，如同一条锦带。
苏堤
春天的早晨，在苏
纪念苏东坡 堤上漫步，晨雾像轻纱
笼罩着水面，堤上桃花 绽开了笑脸，柳枝轻轻 地摇摆，真是美妙极了。
湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。Βιβλιοθήκη dī堤提题
yōu
优
犹就
sù
素
索
nónɡ
浓
侬农
fú
伏
献状
lüè
掠
凉景
站在柳丝轻拂的西湖边，只见远
处是层层叠叠、连m绵ián起f伏ú 的山峦，一 山绿，一山青，一山n浓ónɡ，一山淡，真
像一幅y优ōu美的山水画。* 平静的湖*面犹
如一面s硕huò大的银镜。一群群白鸥l掠üè过
三潭印月
南屏晚钟
双峰插云
曲苑风荷
雷峰夕照
花 港 观 鱼
柳浪闻莺
苏堤春晓
平湖秋月
除了白堤、苏堤，你知道哪些西湖景观， 听到过哪些传说？请你收集有关资料，选一 个说一说。
1、朗读课文。背诵课文第2节。 2、根据讲解完成课后的练习。
把生字写在练习本上， 注意：书写要规范。
教学重点和难点：
1、能识记“堤、素、绵、伏、浓、优、掠、念、宋”等9 个生字。
2、理解“堤”、“素”、“镶嵌”、“层层叠叠”、“连绵 起伏”等词语。 3、能规范书写课后的五个生字，并组词。 4、正确、流利地朗读课文。背诵课文第2节。 5、有感情地朗读课文，了解白堤和苏堤的来历。
12西湖名堤
叠
峦
优
硕
掠
站在柳丝轻拂的西湖边,只见 远处是层层叠叠、连绵起伏的山 峦，一山绿，一山青，一山浓， 一山淡，真像一幅优(yōu)美的山 水画。
平静的湖面，犹如一面硕大 的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下 一闪一闪，好看极了。
白堤
苏堤
苏堤
白堤
（1）轻声读课文第3—5小节，完成填空:
湖上有两道长堤,一道叫(
( 白堤 );另一道叫（
),是为了纪念
sū ），春天，两堤上 苏堤 ），是为
了纪念（ 唐朝诗人白居易
（
），景色迷人，所以被称为名堤。 宋朝诗人苏东坡
桃红柳绿
（2）用直线划出描写两道长堤景色的句子。
jĭn 一到春天，堤上花红柳绿，如同一条锦 带。
苏堤上也种满了桃树和柳树，尤其是春 天的早晨，在苏堤上漫步，看晨雾像一道轻纱 笼罩着水面，堤上杨柳在春风中轻轻地摇摆， 真是美妙极了！。
杭州素有人间天堂的美称。
“素”在字典中的解释是： （1）本色、白色 （2）蔬菜类的食品 （3）平素、向来
西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明 珠。
自学要求：
自读课文第2小节，圈出描 写西湖景物的词语。
站在柳丝轻拂的西湖边,只见远 处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一 山绿，一山青，一山浓，一山淡，真 像一幅优美的山水画。平静的湖面， 犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠 过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极 了。
雷峰夕照
断桥残雪
曲院风荷
三潭印月
名堤
层层叠叠 山峦
连绵起伏 优美
硕大 锦带 掠过 掠过
轻拂
火眼金睛:
堤（ ） 优（ 提（ ） 伏（ ）绵（ ）峦（ ） ）锦（ ）恋（ ） 棉（ ）
12西湖名堤
12、西湖名堤一、教材分析《西湖名堤》是九年义务教育课本（实验修订本）二年级第二学期“传统美德祖国名胜”单元中的一篇课文。
本课介绍了位于杭州的著名旅游胜地西湖的两道名堤……白堤、苏堤。
课文语言优美，富有情趣。
第1、2节介绍了西湖的美景，运用了三个比喻将西湖的婀娜多姿和宁静的水景展现在我们眼前。
第3、4、5节介绍有关白堤和苏堤的传说。
美丽的传说赋予美丽景色无限的生气和情趣，令人难忘。
二、教学目标：1、认识生字11个：堤、叠、峦、优、硕、掠、苏、凡、犯、锦、绽积累词语10个：名堤、层层叠叠、连绵起伏、山峦、优美、硕大、掠过、凡是、锦带、绽开2、能正确流利地朗读课文，背诵1、2节。
3、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。
教学重难点：通过朗读描写苏堤和白堤的句子，体会描写同一种景色的不同写法。
山水（白堤、苏堤）山水画银镜纪念诗人风景美丽反思：训练材料一、基础题1、给加点字选择正确读音。
堤（di shi ）峦（luan ruan ）锦（mian jin ）硕（shuo suo ）掠（lue lüe）苏（su shu ）2、组词。
堤（）凡（）绽（）忧（）提（）犯（）定（）优（）3、照样子写词语。
层层叠叠（）（）一闪一闪（）（）3、把句子写具体。
平静的湖面，犹如。
连绵起伏的山峦，真像。
二、拓展题你看，一场大雪过后，整个公园冰天雪地，变成—个银色的世界：落光了叶子的杨树、柳树上挂满了亮晶晶的银条；矮树丛上盖满了厚厚的雪，远远望去，像北极熊，又像白色的大象。
横跨湖面的南湖大桥，也变成了一座银桥。
几座凉亭，身披银装，恰似下凡来观看南湖冰雪的仙女，亭亭玉立，引人注目。
曲桥桥头的一对大狮子，全身披雪，变得更加威武了。
北岸假山银辉闪闪，假山上的五只仙鹤也变得更白了。
1摘录文中比喻句。
2读短文第2节，回答问题。
文中的仙女指什么？“银桥”指的是什么？它们为什么会变成“仙女”和“银桥”？。
12西湖名堤
上有天堂，下有苏杭。
杭州
sù 西湖，就是镶嵌在这 西湖，就是镶嵌在这
杭州素有人间天堂的美称。 “天堂”里的一颗明珠。
1、白色、本色。（ ） 2、蔬菜类的食品。（ ） 3、平素、向来、风景如画 景色宜人
叠（dié）
层层叠叠
连绵(mián)起伏(fú)
站在（ ）的西湖边，只见远处是（ 山峦，一山（ ），一山（ ），一山（ （ ），真像一幅（ ）。
）、（ ）的 ），一山
站在柳丝轻拂的西湖边，只 见远处是层层叠叠、连绵起 伏的山峦，一山绿，一山青， 一山浓，一山淡，真像一幅 优美的山水画。
犹如 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
。
掠（lüè ）过（guo）
平静的西湖（ ）。一群 群白鸥（ ），在阳光下 ( )， ( )。
平静的西湖（犹如一面硕大的银镜）。 一群群白鸥（掠过湖面），在阳光下 (一闪一闪)，(好看极了)。
湖上有两道长堤，一道叫（ ），是为了纪（jì ） 念（nià n）唐朝诗人（ ）；另一道叫（ ）， 是为了纪念宋（sò ng ）朝诗人（ ）。
湖上有两道长堤，一道叫（ 白堤 ），是为了纪（jì ） 念（nià n）唐朝诗人（ 白居易 ）；另一道叫（ 苏堤 ）， 是为了纪念宋（sò ng ）朝诗人（ 苏东坡） 。
白堤：传说， ， （什么时候） （谁） 苏堤： ， （什么时候） （谁）
。
（干什么）
。 （干什么）
xiāng qiàn
镶 嵌
将一物体嵌在另一物体中。 多用于工艺制作的术语。
堤
dī
堤坝（bà）
湖堤
12西湖名堤(1)
站在 只见 的山峦， 的湖面，犹如 群群白鸥 光下 、
，
，真像
。 。一 ，在阳 ，好看极了。
名堤
堤：就是用土、石等材料修筑的挡水的高 岸
白堤
苏堤
湖上有两道长堤，一道叫（ ）， 是为了纪念唐朝诗人（ ），另一道叫 （ ），是为了纪念宋朝诗人（ ）， 春天，两堤上（ ），景色十分迷人， 所以被称为名堤。
杭州素有人间天堂的美称。
素——
1.白色，本色。
2.蔬菜类的食品。
3.平素，向来
杭州素有人间天堂的美称。
素——平素，向来
杭州素有人间天堂的美称。 西湖，就是镶嵌在这“天堂”里 的一颗明珠。
xiānɡ qiàn
镶 嵌
妈妈的戒指上镶嵌着一颗蓝宝石,
在灯光下显得光彩夺目，熠熠生辉。
杭州素有人间天堂的美称。 西湖，就是镶嵌在这“天堂”里 的一颗明珠。
掠过
轻拂 ）。
掠过 ）水面，
2、春天来了，一群燕子（ 水面上漾起一圈圈波纹。
站在柳丝轻拂的西湖边， 只见远处是层层叠叠、连绵起 伏的山峦，一山绿，一山青， 一山浓，一山淡，真像一幅优 美的山水画。平静的湖面，犹 如一面硕大的银镜。一群群白 鸥掠过湖面，在阳光下一闪一 闪，好看极了。
站在（ ）的西湖边， 只见远处是（ ）、 （ ）的山峦，一山（ ）， 一山（ ），一山（ ），一山 （ ），真像一幅（ ）的山 水画。（ ）的湖面，犹如一面 （ ）的银镜。一群群白鸥 （ ），在阳光下 （ ），好看极了。
传说，唐朝的白居易在西湖上建 了一条长堤。他下令：凡有人犯了法， 就罚他种几棵树。几年后，长堤上就 种满了桃树和柳树。一到春天，堤上 桃红柳绿，如同一条锦带。人们为了 纪念白居易。就把这道堤称为“白 堤”。
12 西湖名堤
12、西湖名堤 教学目标： 1、认识本课11个生字，书写“堤、淡、掠、苏、范”。积累词语10个。 2、理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思，积累描写白堤、苏堤景色的句子。 3、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第1、2节。 4、读课文，展开想象说说“假如我来到西湖之畔„„”做到想象合情合理，表述清楚。 5、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅秀丽的山水，是世界闻名的旅游景区，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣。 教学重点： 1、认识本课11个生字，书写“堤、淡、掠、苏、范”。积累词语10个。 2、 理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思，积累描写白堤、苏堤景色的句子。 教学难点： 1、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第1、2节。 2、读课文，展开想象说说“假如我来到西湖之畔„„”做到想象合情合理，表述清楚。 教学准备：电脑媒体 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题。 1、小朋友，你们知道“上有天堂，下有苏杭”这句话吗？ 2、出示：杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。 3、 学习生字：堤 4、 读一读这句话，你去过西湖吗？西湖怎么样？有哪些美景？ 5、 我们已经学习了一首有关西湖的诗，其中有一句： “若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 写的就是西湖的美景。今天我们要再去领略西湖的美丽，去看看那里的“名堤” 6、（出示课题）西湖名堤 齐读。 二、整体感知课文： 1、 教师范读课文，说说课文中介绍了哪两座“名堤”？（白堤和苏堤） 2、 自学课文的生字。 三、学习课文： 1、 学习课文第二小节： （1） 男女声分别读第二小节。 （2） 比赛读。 （3） 你最喜欢哪一句话？为什么？ （4） 出示：层层叠叠 连绵起伏 （5） 请你在这两小节中找出三句比喻句，并用直线划出来。说说它们分别是把什么比作什么？ （6） 你能看着图试着把这些优美的语句背出来吗？ （7） 学生背诵优美语句。 2、 学习课文第三、四、五小节： （1） 朗读课文第三、四、五小节。 （2） 思考：为什么把苏堤和白堤称为是“名堤”（因为它们的来历与我国历史上有名的诗人有关；因为两堤景色优美，世界闻名；还因为这是白居易和苏东坡为解除当地人民疾苦，兴修水利。） （3） 齐读这三小节。 说话练习： 开展“小导游”活动，各自介绍西湖美景，名堤传说、西湖的其他景观和传说。比一比看谁介绍得清楚、有趣。 一、 作业布置。 A：1、抄写字词。2、了解有关西湖的景观和传说。 B：1、抄写字词。2、背诵有关西湖的诗句。 板书设计： 12 西湖名堤 白堤 苏堤 教学反思：
《西湖》 精品PPT课件4
小瀛洲
阮公墩
湖心亭
湖心的三个小岛——小瀛洲、 湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒 影，仿佛仙境一般。
明净的湖水晃动着绿岛 和白云的倒影，仿佛仙 境一般。
岸边的华灯倒 映在湖中，宛 如无数的银蛇 在游动。
人们泛舟湖上，会觉得天上人 间全都溶化在月色里了。
其他景点
西湖
素有 犹如 浓淡 格外 掩映 一般 漂浮 令人 连绵起伏 夜幕初垂
杭州 镶嵌 掠过 苏堤 华灯 琴声 泛舟 山峦 悠扬 硕大 宛如 溶化 小瀛洲 阮公墩 一幅画 层层叠叠 心旷神怡 一圈树木 柳丝轻拂
• 素有 犹如 浓淡 令人 • 格外 掩映 一般 漂浮 • 杭州 镶嵌 掠过 苏堤 • 华灯 琴声 泛舟 山峦 • 小瀛洲 阮公墩 一幅画 • 连绵起伏 夜幕初垂 • 层层叠叠 心旷神怡 • 一圈树木 柳丝轻拂
•
§1
围绕着西湖的是一圈树木 织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显 得格外秀美典雅
十里明湖中，葱 绿的孤山显得 格外秀美典雅。
孤 山
孤山东边的白堤和西南的苏 堤，就像两条绿色的绸带，
轻柔地飘浮在碧水之上。
苏堤夕照
苏堤夕照
漫步苏堤
西南苏堤
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像 两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的， 好看极了。
站在 是 山 ，一山
放眼远眺，只见湖的南北西三面 的山峦，一山 ，一山 ，一 ，真像 。
。一群群白鸥 ，好看极了。
平静的湖面， 湖面，在阳光下
数一数第三自然段共有几句话？ • 找一找这一段介绍了西湖中的那些 景点，用“○”圈出。 • 通过作者的描写，这些景物给你怎 样的感受？
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断桥残雪
三潭印月
南屏晚钟
双峰插云
曲苑风荷
雷峰夕照
花港观 鱼
柳浪闻莺
苏堤春晓
平湖秋月
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
~~~~~~~ ~~~~~~~~
山绿，一山青，一山浓，一山淡，真 像一幅优美的山水画。平静的湖面犹 如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过
湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
dī
堤
提题
yōu
优
犹就
sù素Leabharlann 索nónɡ浓
侬农
fú
伏
献状
lüè
掠
凉景
站在柳丝轻拂的西湖边，只见远
处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一
山绿，一山青，一山浓，一山淡，真
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
柳枝轻轻地摇摆
桃花绽开了笑脸好像在 说：“———————。”
此时此刻，漫步在这美景里，
我会
。
杭州素有 人间的天美堂
称。西湖，就是镶嵌在这“天堂” 里的 一颗明。珠
苏堤
白堤
填空：
湖上有两道长堤，一道叫（ 白）堤，是为 了纪念唐朝诗人（ 白）；居另易一道叫（ ）， 是为苏了堤纪念宋朝诗（ ）。春天苏，东两坡堤上 ( ）十分迷人景，所色以被称为名堤。
像一幅优美的山水画。* 平静的湖*面犹
shuò
如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过
湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
~~~~
站在 柳丝轻拂的西湖边 ，只见 远处是 层层叠叠、连绵起伏 的山峦，
一山 绿 ，一山 青 ，一山 浓 ，
一山 淡，真像一幅优美的山水画 。平 静的湖面，犹如 一面硕大的银镜 。一 群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪， 好看极了。
轻声朗读3-5节：
1、用“－”划出描写堤上景色的句子。 2、完成表格。
轻声朗读3-5节，完成表格。
名称
名字由来
用“——”划出描写
堤上景色的句子，并填在
括号。
白堤
纪念白居易
12.西湖名堤
dī
堤 ：用土、石等材料修 筑的防水建筑。
堤
sù
杭州素有人间天堂的美称。
xiānɡ qiàn
西湖，就是镶嵌在“天堂”里 的一颗明珠。
“素” 的解释是：①本色、白色. ②蔬菜类的食品.
√③平素、向来.
镶嵌 西湖，就是
在这“天堂”里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边，只见远
处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一
一到春天，堤上桃 红柳绿，如同一条锦带。
苏堤
春天的早晨，在苏
纪念苏东坡 堤上漫步，晨雾像轻纱
笼罩着水面，堤上桃花 绽开了笑脸，柳枝轻轻 地摇摆，真是美妙极了。
一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。
到了宋朝，苏东坡组织20万民工， 把湖中的淤泥挖出来，在湖上筑了一道 贯通南北的长堤，这就是“苏堤”。苏 堤上也种满了桃树和柳树。春天的早晨， 在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面， 堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆， 真是美妙极了。