种质资源
种质资源与中药材质量
种质资源与中药材质量当我们提到中药材质量时，一定会想到种质资源。
种质资源是指某一物种可供利用的遗传财富，是保护和利用自然遗传资源的基础。
种质资源与中药材质量有着密不可分的联系。
只有充分保护和利用好种质资源，才能确保中药材的质量。
一、种质资源的种类和保护种质资源主要可以分为植物种质资源和动物种质资源。
植物种质资源包括草本、木本和水生植物等各类植物资源，动物种质资源则包括有蹄类、反刍类、禽类、兽类等各类动物资源。
种质资源的保护是中药材质量保证的重要环节。
由于生物多样性的减少和过度开发，很多种质资源正面临着威胁。
因此，保护种质资源是保障中药材质量的重要措施之一。
保护种质资源的方法有很多，其中最主要的是建立种质资源库和国家级现场保护区。
种质资源库可以收集、保存和研究各类植物和动物种质资源，为中药材质量的研究提供有力支持。
国家级现场保护区则可以保护各类珍稀濒危植物和动物的种群，防止其灭绝，为中药材研发提供可靠的资源。
二、种质资源与中药材质量的关系种质资源是中药材质量的基础，丰富的种质资源可以保证中药材的品种多样性和质量稳定性。
种质资源中所蕴含的丰富的遗传信息可以为中药材的研发提供有力支持。
比如，一些中药材中的有效成分往往源自于植物的次生代谢产物，通过研究和利用种质资源，可以发掘出更多植物的次生代谢产物，为中药材质量的提升提供新的途径。
此外，种质资源还可以为中药材的栽培提供可靠的基础。
通过研究和掌握种质资源的生长特性和耐逆性等信息，可以选择出适宜种植的品种，并制定合理的栽培技术，确保中药材的生长和质量。
三、种质资源的利用与创新种质资源的保护和利用并非仅仅是保存和利用现有的遗传信息，还包括对种质资源的创新利用。
通过基因工程、组织培养和分子标记等技术手段，可以对种质资源进行更精细、高效的利用。
比如，通过基因工程技术的应用，可以将某些具有抗虫、抗病等优良性状的基因导入到某些中药材植物中，提高其产量和质量。
同时，通过组织培养技术，可以大量繁殖中药材植物，缩短繁殖周期，提高中药材的供应能力。
种质资源的分类及特点(作物育种技术课件)
二、根据亲缘关系分类
3．三级基因库（GP-3）与初级基因库间亲缘关系 更远的类型，彼此间相互杂交困难，杂交不实和 杂种不育的现象十分严重，相互之间的基因转移 困难。
类玉米（大刍草）
类玉米（大刍草）
一、按照来源分类
4．人工创造的种质资源 通过各种方法 , 如杂交、诱变等 , 产生的各种突变体、
育成品系、基因标记材料、引变的多倍体材料、非整倍 体材料、属间或种间杂种等一切人工创造的品种资源。 作用：是培育新品种或进行有关理论研究的宝贵材料。
二、根据亲缘关系分类
一、按照来源分类
3．野生种质资源 野生植物资源：包括栽培种的近缘野生种及其它野 生种。 特点：具有一般栽培种所不具备的一些重要性状 , 如抗逆性、适应 性、抗病 性及品质。 作用：是提高作物产量、品质和抗性的重要材料
国 家 种 质 广 州 野 生 稻 圃
小佛手小麦
野生稻
野生稻
类玉米（大刍草） 发芽了出苗过程
品种）和当地长期推广种植的改良品种。 特点：对本地区自然条件的适应性强 , 抵抗力和
忍耐能力好 作用：是育种的基础材料。可作为系统选择、
杂交育种和人工诱变的材料。
一、按照来源分类
2．外地种质资源 外地品种资源：包括国外或外地区引入的种质资源。 特点：具有本地种质资源没有的优良性状 作用：是改良本地种质资源的重要育种材料
种子生产与经营专业
《作物育种技术 》 ——种质资源的分类及特点
2016.02.28
目录 CONTENTS
第三章种质资源
任何有或有着农业的地方都发生过或正在
发生着植物驯化和作物进化，每种作物的地理
学历史都是独特的，但作物的驯化、进化活动
是一个连续统一体，不是互不相关的中心。
齐文（Zeven）和茹考夫斯基
大基因中心（megaene Center）
1、中国—日本中心； 7、地中海中心； 2、东南亚洲中心； 8、非洲中心；
1. 中国起源中心（东亚中心）
主要起源作物有黍、稷、 粟、高粱、祼粒无芒大 麦、荞麦、大豆、茶、 大麻、苎麻等。
2. 印度起源中心
主要起源作物有水稻、 绿豆、饭豆、豇豆、甘 蔗、芝麻、红麻等。
2A. 印度—马来西亚补充区
主要起源作物有薏苡、 香蕉等。
3. 中亚细亚起源中心
主要起源作物有普通小 麦、密穗小麦、印度圆 粒小麦、豌豆、蚕豆、 非洲棉等
4. 西亚中心
主要起源作物有一粒小 麦、二粒小麦、黑麦、 葡萄、石榴、胡桃、无 花果、苜蓿等。
5. 地中海起源中心
许多蔬菜作物，包括甜菜 和许多古老的牧草都起源 于这一中心。 为小麦、粒用豆类的次生 起源地。
6. 埃塞俄比亚起源中心
小麦、大麦的变种类 型极其多样。
7. 南美和中美洲起源中心
主要起源作物有陆地棉、 甘薯、番茄等。存在大 量玉米变异类型。
野外实地考察收集 征集 交换 转引
第三节 种质资源的研究与利用
二、 种质资源的收集与保存
（三）收集材料的整理
第三节 种质资源的研究与利用
二、 种质资源的收集与保存
（四）种质资源的保存
1.
贮藏保存
①短期库：可保持种子生活力2~5年 ②中期库：可保持种子生活力25年 ③长期库：可保持种子生活力75年
野生稻的地上茎(匍匐茎) 西藏半野生小麦
种质资源
（三）考察方法
❖ 1.准备 ❖ 2.调查 ❖ 3.总结
二、种质资源的收集
❖ 收集是育种工作的首要环节，是种质资源工作的基 础。收集范围由近及远，首先把本地品种最优良的 加以保存，其次是从外地引种，逐步收集到一切有 价值的，能直接用于生产的以及作进一步育种用的 资源。
❖ 收集的方式有国内外考察收集，发信征集，单位之 间彼此交换材料等。
❖ 在收集过程中，应同时调查了解并明确记录种质资 源的名称、来源、产地的自然条件，耕作栽培条件， 生产特点、种质面积、主要生物学特性和经济性状、 群众评价等。作为进一步研究和利用时的参考。
三、种质资源的登记与整理
❖ 将搜集到的种质资源及时进行整理，整理方 法可按国家种质资源库的系统进行分类；也 可根据育种者自已的习惯进行分类。
3.通过远缘杂交、细胞工程、染色体工程、基因工程、 组织培养等手段来创造新的种质资源以及新的栽培 植物类型和品种。这一方面的成果最为突出。 例如：应用远缘杂交技术, 法国学者通过雄性 不育的萝卜和芜菁甘蓝杂交, 获得了甘蓝的胞质不 育材料; 日本学者用结球甘蓝和大白菜杂交得到抗 病性强的白蓝新种; 美国园艺家布尔班克用杏和中 国李杂交, 获得了几十个有价值的种间材料。采用 体细胞杂交技术, 使番茄和马铃薯体细胞融合, 获得 “番茄薯”； 用基因工程技术，将 ACC 氧化酶反 义基因转化番茄, 已选育出耐贮性强的品系等等。
第四节 药用植物种质资源的保存、 研究鉴定和利用
❖ 种质资源的保存:利用天然或人工创造的适宜 环境保存种质资源。
一、种质资源的保存
1 就地保存 通过保护种质资源所处的生态环境 达到保护种质的目的。如划定自然保护区。
2 种质圃保存 是将种质材料迁出自然生 长地，集中改种在植物园、资源圃等地 保存。
种质
种质（Germplasm）是指能界定遗传性状、并将遗传信息传递给子代的遗传物质。
植物种质可以是一个植物群落、一株植株、一个器官（如根、茎、叶、花药、种子等）。
微观而言，植物种质包括细胞、染色体即核酸片段。
通常携带植物种质的材料，也就是种质的表现形式是种子或各种无性繁殖用的器官，如球根、插条、接穗、茎尖等。
种质资源（Germplasm resources）：即遗传物质的载体，一切具有一定种质并能繁殖的生物体都可以归入种质资源之内。
包括了所有用于品种改良或具有某种有遗传价值特性的任何原始材料。
常又被人们称为遗传资源（Genetic resources）。
作物种质资源又称为作物遗传资源，包括古老的地方品种、新育成的品种、重要的育成品系和遗传材料，以及作物的野生种和野生近缘植物。
它们具有在进化过程中形成的各种基因，是作物育种和农业生产及植物科学研究的物质基础。
在遗传育种领域内，凡能用于作物育种的生物体都可归入种质资源的范畴。
包括地方品种、改良品种、新选育的品种、引进品种、突变体、野生种、近源植物、人工创造的各种生物类型无性繁殖器官、单个细胞、甚至DNA片段等。
作物种质资源学科的形成作物种质资源学经历了从简单到复杂，从自发到自觉，从低级到高级的过程。
三个阶段：第一阶段是自发阶段。
人类定居后驯化野生植物，经漫长岁月的反复选择，逐渐形成栽培植物。
第二阶段是作物育种原始材料阶段。
育种家以作物遗传资源为原始材料，利用优中选优、杂交、诱变、组培等方法培育新的品种。
第三阶段：发展称为独立学科阶段。
遏制作物遗传资源的迅速消失。
1930年苏联成立了全苏植物栽培研究所，主要从事作物遗传资源研究。
美国的作物遗传资源研究是以国外引种为基础，20世纪40年代，美国建成了全国完整的国外引种体系，并着手建设作物遗传资源长期贮藏设施。
自60年代以来，除苏、美外，日本、澳大利亚等国都对本国已有的作物遗传资源机构加强了建设和完善。
国际上陆续成立了一批国际研究机构，设在菲律宾的国际水稻研究所（IRRI）、墨西哥的国际玉米小麦改良中心（CIMMYT）、设在印度的国际半干旱热带地区作物研究所（ICRISAT）、设在秘鲁的国际马铃薯中心（CIP）等，都结合作物品种改良开展作物遗传资源工作。
种质资源
2、印度中心，117物种，15种作物， 包括缅甸。主要起源作物有：水稻、绿
豆、豇豆、甘薯、芝麻、红麻、茄子、
黄瓜、亚洲棉等。 2a . 印度—马来西亚补充区（中 心）。起源作物有：薏苡、香蕉等。
印度起源中心
主要起源作物有水稻、 绿豆、饭豆、豇豆、甘 蔗、芝麻、红麻等。
1、作物起源中心有两个主要特
征，即基因的多样性和显性基因频
率较高，所以起源中心又可称为基
因中心或变异多样化中心（center
of diversity）。
2、作物最初始的起源地称为原生起源
中心（primary origin center），现在一般
称为初生中心，意为当地野生类型被驯化
的区域，一般有4个标志：
第二章 种质资源
1、教学的基本要求
（1）了解种质资源的重要意义；
（2）理解作物起源中心学说的内容及对育
种工作的指导意义； （3）掌握种质资源的搜集、研究、保存方 法，不同类别种质资源的特点及其在育种上的 利用价值。
2、教学基本内容
第一节 种质资源在育种上的重要性
种质资源的概念；种质资源的重要性
第二节 作物起源中心学说及其发展
有决定性的作用
作物育种成效的大小，在很大程度上取 决于所掌握的种质资源的数量和对其性状表 现及遗传规律的研究深度。从世界范围内近 代作物育种的显著成就来看，突破性品种的
育成及育种上大的突破性成就多决定于关键
性优异种质资源的发现和利用。
几十年来的育种实践表明，育种 工作之所以能取得突破性进展，多取 决于发现和利用了具有关键性基因的 种质资源。
水稻矮化育种工作，关键是导入 了矮脚南特和矮仔占的矮源，也就是
种质资源的概念
种质资源的概念
种质资源是指所有植物和动物的基因资源。
这些资源包括了生物体内的DNA、RNA、蛋白质等基因物质，以及生物的种子、花粉、胚胎、细胞、组织等。
种质资源是生物多样性的重要组成部分，其在农业、药物、生物技术、环境保护等方面的应用价值极高。
因此，保护和利用种质资源是保障人类生存和发展的重要任务之一。
同时，由于种质资源的遗传多样性和易受到环境和人为因素的影响，其保护和利用也面临着许多挑战和难题。
因此，如何科学合理地保护和利用种质资源，是当前需要关注和研究的问题之一。
- 1 -。
种质资源相关知识点总结
种质资源相关知识点总结一、种质资源的概念种质资源是生物多样性的重要组成部分，被称之为生物资源的核心。
种质资源既包括野生的天然生物资源，也包括人工繁育培育的农作物、果树、蔬菜及树种等。
种质资源的定义有多种，广义上种质资源泛指与生物体有关的一切遗传物质，狭义上指能用于植物育种和植物遗传改良的全部生物遗传物质。
二、种质资源的分类与特点1. 分类（1）按来源不同，种质资源可分为野生种质资源、栽培种质资源、品种种质资源、地理种质资源等。
（2）按形态和功能不同，种质资源可分为种子、嫩枝、幼苗、花药、花粉、受精卵、幼胚、胚乳、根、茎、叶、果实等。
2. 特点（1）遗传多样性：种质资源涵盖了各种生物的遗传成分，具有丰富的遗传多样性。
（2）适应性广泛：不同的种质资源适应不同的环境和生态条件，具有广泛的适应性和生态可塑性。
（3）耐性抗病：一些野生种质资源中富含耐病性、耐逆性等重要的抗性基因。
三、种质资源的保护与管理种质资源的保护与管理是保护生物多样性、维护生态平衡、促进可持续发展的重要基础。
要保护和管理好种质资源，需要采取一系列保护和管理措施，包括但不限于以下方面。
1. 建立健全的种质资源库：建立全国性或地区性的种质资源库，对各种生物的种质资源进行收集、整理、保存和鉴定。
2. 加强野生种质资源保护：保护自然生态系统和野生生物，禁止乱砍滥伐，保护珍贵的野生动植物。
3. 建立生物资源管理制度：建立健全的生物资源管理制度，确保生物资源的合理利用和保护。
4. 推动生物资源现状调查：加强对各类生物资源现状的调查工作，为生物资源的保护和管理提供科学依据。
四、种质资源的利用种质资源的利用是充分发挥生物资源的潜在优势，促进农业生产、改良品种、改良品质的必然要求。
种质资源的利用涉及到植物遗传资源、动物遗传资源、微生物遗传资源以及病虫害、杂草等有害生物资源等。
生物资源的利用包括如下几个方面：1. 新品种选育：利用种质资源的遗传多样性，选育具有抗逆性、高产性和抗病性的新品种。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２.外地品种资源：
特点：具有本地资源中没有的遗传性状。 利用：作杂交亲本；经引种鉴定直接利用。
３.野生种质资源：包括作物的野生种和近缘野生植物。
特点：可获得栽培作物中没有的新基因。 利用：作杂交亲本；可驯化成新作物；可杂交培育
新作物或新类型。
二、种质资源的重要作用
1.是作物育种的物质基础，培育新作物的重要来源。 2.近代育种成效证明凡突破性新品种的育成都来自于 特异优良遗传资源的发现和利用。 ３.丰富的种质资源是不断培育新品种，并提高品种水 平的重要条件（克服遗传脆弱性），进而满足现代农 业对品种多样性的要求。 ４.种质资源是有关生物理论研究的重要材料，包括起 源、进化、分类、形态、生理、遗传等研究。 ５.重视种质资源的收集保存可解决因生态的破坏而引 起的资源消失问题。
４.人工创造种质资源：具有某些特异优良性状，
可获得现有资源中没有的特殊性状。
四、我国作物种质资源
1、我国是世界重要的作物起源中心之一
存在野生种的作物30多种：粮食作物如稻、大麦、燕麦、粟、 黍、乔麦、绿豆等；经济作物如大豆、白菜型油菜、黄麻等；药 用植物；牧草等。
2、我国栽培植物的种类较多。400多种 3、我国收集保存的作物种质资源数量丰富：水稻4万多份、
野生种和近缘植物：野生稻； 特有类型：高蛋白质，高油等； 新作物类型：药用植物。 4.整理分类：及时进行整理分类，建档（计算机数 据库），去掉重复种名等。
二、妥善保存—关键
1.目的：不仅保存其种类和数量，更重要的是保存 其生活力和遗传特性。 2.保存方法： （1）种植保存：依贮藏条件，一般隔年一次，可35年一次；分为就地和迁地种植保存。 （2）贮藏保存：短期2-5年；中期10-30年，长期30 年以上。 （3）试管保存：用于无性繁殖作物，可用组织和细 胞培养物。内容
20字方针：广泛收集、妥善保存、积极
创新、深入研究、充分利用
一、广泛收集—基础
1.搜集的方法：考察搜集；通讯征集；市场购买；
交换资源；转引等。 2.搜集的重点地区：作物的起源中心；遗传多样性 中心；尚未进行考察搜集的地区； 丧失威胁最大 的地区。 3.搜集的重点类型：
2.作物起源中心的发展
主要新论点：遗传多样性中心不一定是起源中心 达灵顿：先划分12个起源中心，后分9个中心地区即9个大区。
9个大区：西南亚、地中海、埃塞、中亚、印缅、东南亚、中国、 墨西哥、秘鲁 4个亚区：
如考夫斯基：12个大基因中心（起源和类型形成中心） zeven：同意12个大基因中心，但认为有三个重要地区：东亚、
五、充分利用—目的 1.提供交换（国外）的资源；为国内各
育种单位提供原始材料，各单位根据各自 的育种任务加以利用。
2.在种质资源的利用上，应注意采用相 应的育种方法。
生物进化的三大要素：变异、遗传、选择
变异——基础 遗传——保证→生物进化 选择——动力
作物育种步骤：创造变异 →选择变异→稳定变异→ 形成新物种
二、作物起源中心学说
1.瓦维洛夫学说基本内容：20世纪初，考察60多个
国家。大量考察记录，大量植物标本。创立了作物起源中心 学说，提出8个起源中心。
基本内容： a.自然界植物物种分布不平衡 b.植物遗传类型的形成与地区生态环境有关 c.遗传类型多样、分布较为集中的地区很可能是起 源中心。 d.遗传上的显性性状可以看作是起源中心的标志。
第二章 种质资源
第一节 种质资源的重要性及其利用 第二节 作物起源中心学说 第三节 作物种质资源的工作内容
第一节 种质资源的重要性及其利用
一、种质资源的概念
1.种质：是指亲本传给子代遗传物质。 2.种质资源(germplasm resources)：又称品种资源、遗 传资源、基因资源。 广义：具有不同种质可供人类研究利用的各种植物、动物 和微生物。 狭义：是指不同种质可供人类研究利用的各种作物品种和 类型材料，包括地方品种、改良品种、新育成品种，中间 材料，野生种，近缘植物。 3.育种的原始材料：仅是种质资源的一部分，提供育种目 标基因源的各种作物品种和类型材料。 4.基因库：所储备的具有基因资源的各种材料，可以从中 提取作为研究和利用所需要的基因。 Gene Bank:常用的、范围较窄 Gene Pool:所有的、范围较大
近东、中亚。Βιβλιοθήκη 哈兰：（Harlan）：“中心和非中心论”；三个中心和非中心→
三大起源地区 三个中心地区：近东、中国、中美洲 三个非中心：非中部、东南亚、南美洲。
3.作物起源中心学说的重要意义
◆指导特异种质资源的收集。 ◆中心地区遗传类型丰富往往可获得某些特异目 标基因，如抗性材料和恢复基因等。 ◆指导引种，避免毁灭性灾害。
三、种质资源的分类、特点及其应用 （一）按亲缘关系
１.Ⅰ级基因库：各材料间能相互杂交，无生殖隔 离、染色体配对正常，基因转移容易。 ２.Ⅱ级基因库：借助特殊育种手段可能实现基因 转移，存在一定生殖隔离，杂交不实或杂种不育。 ３.Ⅲ级基因库：亲缘关系较远。基因转移困难。
（二）按育种实用价值
１.本地品种资源：
三、积极创新—希望 对所掌握的种质资源有目的进行加工，创
造在某种性状上有所发展的新类型。 创新途径：基因重组-杂交育种 基因突变-理化诱变 异源基因导入-遗传工程。
四、深入研究—核心 对种质资源深入、细致的鉴定和研究，
并给予评价。 途径：田间观察鉴定 实验室测试分析 人工模拟实验 建立种质资源库和检索系统。
大豆1万份、小麦2.5万份、玉米1万份以上、粟2.3万份
4、我国有丰富的珍贵特异种质资源：
水稻：云南香糯稻；矮脚南特、低脚乌类、矮仔粘。 小麦：云南小麦、新疆小麦、西藏半野小麦、中国春、大拇指矮。
第二节 作物起源中心学说
一、植物的进化：自然界的植物有30-50万种，它们是
通过长期生物进化的产物。全世界有栽培作物2300种，食用 作物占900多种，经济作物1000种，饲料绿肥400种。