小学二年级音乐歌曲《学我做》教案
歌曲《学我做》教学设计
一、教学目标
1、学会愉快地演唱歌曲，培养学生的音准、节奏、感受三拍子强、弱、弱的规律特点。
2、在歌曲的唱游中，培养学生的自主学习能力和创新能力。
二、学情分析
针对小学二年级的学生喜欢上音乐课，活泼好动的这一特点，在教学方法的选择上，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，主要采用游戏的形式，运用多种游戏增强学生参与的广度和深度，让学生在玩中体验，玩中创造，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习音乐的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
3重点难点
教学重点：指导学生唱准歌曲并律动。
教学难点：引导学生创编歌词和恰当地表现及律动。
4教学过程
活动1【活动】一、组织教学，师生问好！
1 2 3 4 ｜5 －｜ｉ5. ｜ｉ5. ｜5 4 3 2｜1－‖
师：同学们好！（生）您好！您好！罗老师，您好！
活动2【导入】
导语：同学们，今天隔壁班的同学给你们带来了音乐闯关题，准备好了么？（放录像一、二）四人小组用柯达伊手号猜密码？
第一题： 4 5 4 3 2 3 4 5
第二题： 4 3 4 5 6 7 7 i
节奏密码？（放录像三）
xx x x xx x x xx xx x xx x
活动3【导入】谜语引入
今天跟大家玩个游戏，给大家出个谜语，看看谁是最聪明的孩子。
你哭它也哭，你笑它也笑。
要问它是谁，只有你知道。
——打一日常用品
真聪明，看到同学们这么聪明，老师就给大家玩玩照镜子的游戏。
（举手打招呼，上下拍手，拍歌曲节奏，拍歌词）
接下来，我们继续用“照镜子”的形式来学习新歌，题目叫《学我做》。
（引出课题）
活动4【学唱歌曲】
第一遍：仔细听一遍“镜子中的歌曲”
第二遍：自主学唱
第三遍：对比看看是否与“镜子中的歌曲”不一样。
(教授重点和难点)
讲解三拍子的强弱规律和学习三拍子的指挥。
第四遍：师生对唱。
（二）律动
1、师示范歌曲律动并讲解动作要领。
2、生跟着音乐律动。
3、师生跟着音乐做律动巩固歌曲。
活动5【拓展活动】创编歌词
1、引导
这歌曲太有趣了，那么除了歌词中说到的动作，我们还可以模仿什么动作呢？想一想知道老师怎么编歌词？听听老师怎么唱？
2、学生还可以边唱边模仿什么呢？
成果展示：四人小组派代表上台为创编的歌曲做演唱。
学我拍球，学我拍球，嗵嗵嗵嗵嗵
学我拖地，学我拖地，嚓嚓嚓嚓嚓
学我大笑，学我大笑，哈哈哈哈哈
学我游泳，学我游泳，哗啦啦啦啦……
【小结】
今天我们学习了哪首歌曲？你们学到了什么呢？（生……）
其实啊，在我们日常生活中有许多值得我们学习的地方，比如：可以学妈妈做家务、学同学讲礼貌，只要是我们身边的好事我们都可以学着做，对吗？今天非常开心和大家一起学习《学我做》。
小学音乐花城粤教版(简谱)二年级下册《学唱中外儿歌歌曲《学我做》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D7
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《学唱中外儿歌歌曲《学我做》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《学我做》
教学目标：
1．学会愉快地演唱歌曲，培养学生的音准、节奏、感受三拍子强、弱、弱的规律特点。
2．在歌曲的唱游中，培养学生的动作协调能力。
3．培养学生的自主学习能力和创新能力。
学情分析：
针对小学二年级的学生喜欢上音乐课，活泼好动的这一特点，在教学方法的选择上，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，主要采用游戏的形式，运用多种律动游戏增强学生参与的广度和深度，让学生在玩中体验，玩中创造，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习音乐的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
重点难点：
教学重点：指导学生唱准歌曲并律动。
教学难点：引导学生创编歌词并律动。
教学过程：
一、组织教学，师生问好！
师：同学们好！（生）您好！您好！老师，您好！
二、导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生:喜欢。
师:那我们一起来才一个谜语。
（一）谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，只有你知道。
（谜底：镜子）
导语：猜对了，是镜子。
镜子是我们每天都要用到的日常用品，少了它我们生活就少了颜色。
接下来老师给同学带来了一段有关镜子的舞蹈视频，同学们看一看视频里的小朋友是怎样照镜子的？（播放视频）。
粤教花城版小学音乐 歌曲《学我做》 教学设计 (2)
歌曲《学我做》教学设计1教学目标1、教会学生唱好这首歌《学我做》。
2、锻炼学生对动作的反应和协调能力，培养同学之间相互合作和协同表演的能力。
3、《学我做》通过跟唱的方式提高学生识谱能力、音准能力以及节奏的准确性。
让学生在唱游活动中，能进一步感受四分音符、八分音符的节奏。
2学情分析歌曲中“4 5 4 3 2 ︳3 4 5 —︳” 和“4 3 4 5 6 ︳7 7 ⅰ—‖” 这两个乐句学生很容易唱混淆，可以用手号，或者尝试唱谱，也可用手势等方法让学生区分其不同，或老师用这些方法来提醒学生音高与旋律的走向。
3重点难点1、学唱歌曲2、提高学生识谱能力、音准能力及节奏准确性。
3、用动作表演歌曲4教学过程活动1【导入】谜语引入今天跟大家玩个游戏，给大家出个谜语，看看谁是最聪明的孩子。
明明亮亮又光又滑谁来看她就跟谁一样？打一物品真聪明，看到同学们这么聪明，老师就给大家玩玩照镜子的游戏。
（举手打招呼，学动物、上下拍手，拍歌曲节奏，拍歌词）活动2【讲授】学习歌曲今天老师为什么让大家学对方做动作呢？因为我们今天学的歌曲题目就是《学我做》1、这首歌是几拍子的？请学生回答。
2、用三拍子的律动去感受这首歌曲。
3、感受歌曲后让学生告诉老师这首歌和我们平时学的有什么不同？学生会说出这首歌是老师唱一句学生唱一句的形式。
4、照镜子读歌词：边读歌词，边做动作，师生读，分组读。
5、照镜子学歌谱：（1）、听一听，说出这首歌有哪些音组成。
并由低到高排列出来，注意最低音和最高音。
（叫学生上来贴一贴）（2）、先唱唱音符，再带着手号唱。
（3）、教师范唱旋律。
（4）、学生歌唱整首旋律。
（5）、照镜子唱旋律，分组形式。
6、照镜子学唱歌词：（1）、师生互照镜子：随音乐伴奏跟唱，师生互唱。
（注意学生的音准。
）（2）、分组、分男女、分同桌照镜子。
（要注意歌曲的演唱声音和情绪。
）（3）、比一比叫4名学生上台照镜子。
（进一步巩固歌曲）活动3【活动】做一名小小词作家1、教师示范：学我画画学我刷牙可以相互并唱一唱。
音乐《学我做》教学设计
《学我做》教课方案教课目的：1.能用轻松快乐的情绪表演唱歌曲《学我做》，并能领会三拍子强弱弱的特色。
2.能够唱会歌曲，并能给歌曲创编歌词。
3.指引学生在轻松开朗的音乐体验中，培育团队精神和合作意识。
教课重难点：1.要点：经过唱游《学我做》，风趣的模拟活动，培育学生共同表演能力以及创编能力。
2. 难点：①易错句“ 4 5 4 3 2 | 3 4 5 - | 与 4 3 4 5 6 | 7 7 i |”“一二三，一二三”②创编歌词。
课时准备： 1 课时资料准备：多媒体课件，电子琴，镜子教课过程：一、课前准备二、导入1.镜子游戏 --- 《学我做》师：同学们，欢迎大家到达陈老师欢喜的音乐讲堂。
今日老师带来了一则小谜语，打同样生活用品，考一考我们班同学们的小智慧。
（出示：你哭它就哭，你笑它就笑。
）是什么呢？（镜子）（师取出镜子道具）那我们照镜子的时候假如举起左手，镜子里的我们是怎么样的呀 ?( 举起左手......）接下来我们一同来玩这个镜子律动游戏吧？（好）在游戏开始以前我们要喊一个口令，我说“请你跟我这样”你们要说什么呢？（我就跟你这样做）准备好了吗？（音乐）（舞蹈动作、杯子）师：同学们，这个游戏好不好玩？2.节奏游戏《传杯子》师：那老师还想和同学们玩个节奏游戏《传杯子》，想不想玩呀？（想）那我们一同来看看这个游戏规则吧！（出示节奏： XX X X ）这个节奏是我们接触的节奏哦！此刻跟老师一同来练习一下吧！（读一遍节奏→加上拍手( 强）和拍肩膀（弱弱）→加上杯子练习→加上音乐) 同学们好玩吗？（好玩）3.揭露课题《学我做》师：那今日老师还带来一首好听的歌曲《学我做》，想不想学？（想）那此刻让我们一同学习歌曲《学我做》吧！请同学们打开课本 P48 页。
第一我们一同来读一读学习目标先。
（1）PPT展现学习目标①我能用高兴的声音演唱歌曲。
②我能和同学们一同边玩游戏边学唱歌曲。
③经过对歌曲《学我做》的学唱，我能给歌曲改编歌词。
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小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《学唱中外儿歌歌曲《学我做》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《学我做》
【课型】音乐综合活动课
【教材分析】
《学我做》是一首简单的儿歌，3/4拍子，用C大调自然音阶写成。
歌曲的前八个小节用完全模仿的方法，仿佛是老师在教，学生在学，后面八个小节师生一起演唱、跳舞、做游戏，表达了孩子们和老师一互动的愉快心情。
【教学对象分析】
二年级学生喜欢模仿，有较强的表演欲，能够用简单的语言和动作来描
述所感受到的音乐。
初步认识简谱，并能够跟琴视唱, 具有口头创作简单乐句的能力。
【教学理念】
在本课中我以“学我做”为形式，歌曲《学我做》为主线贯穿律动、节
奏、旋律编创、演唱、舞蹈、游戏，引导学生学习音乐，享受参与音乐活动的快乐，获得音乐知识的同时，提升自己的音乐能力。
【教学目标】
以“学我做”为主要形式，学习演唱歌曲《学我做》，并能够做简单的编创和表演。
【教学重点和难点】
1、学习演唱歌曲《学我做》
2、简单的编创和表演。
【教学准备】
教学多媒体平台、自制多媒体课件
【教学过程】
一、激趣，跟我学，模仿老师动作进行律动。
（设计意图：创设学习情景，激发学生学习音乐的热情）。
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【名师授课教案】
《学我做》
一、教学目标
1、知识与技能目标：复习三拍子，培养学生的自主学习能力和创新能力。
2、过程与方法目标：学生学唱旋律，并能随音乐唱歌曲。
3、情感、态度、价值观目标：能熟练并学会愉快地演唱歌曲。
二、重点难点
教学重点：提高学生的识谱、音准能力及节奏准确性。
教学难点：引导学生简单律动并创编歌词。
教学方法：听唱法、模唱法、启发引导法等。
教学准备：多媒体课件、钢琴。
五、教学过程：
（一）、导入
1、师生问好！
2、猜谜导入
（二）、乐理学习
1、学老师做动作，并引出相对应的乐理知识。
2、学生做动作，其他同学模仿。
3、引出课题：学我做
（三）、新歌学习
（1）、学唱歌曲
1、带唱旋律。
2、按节奏读歌词。
3、跟着钢琴简单演唱。
4、再听歌曲，生轻声跟着哼唱。
5、分声部轮唱歌曲。
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【名师授课教案】
教学内容:歌曲：《学我做》
教学目的：
1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。
2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。
3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。
教学重点：
1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱
2、演唱和动作的协调能力。
教学准备：
多媒体课件、教学用书、挂图、乐器、电子琴
教学过程：
一、学生在《学我做》音乐中进入音乐室
坐下后，一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。
二、师生问好
三、游戏导入
1、请你跟我这样做
师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。
五、创编歌词
1、学生小组讨论，创编歌曲前半部分歌词：想一想：还可以边唱边模仿两个动作歌词加声音，先做动作大家猜，然后一起唱出来。
学我拍球学我拍球嗵嗵……学我游
泳学我游泳哗啦啦.... 学我微笑学我微笑嘻嘻……学小鸟叫学小鸟叫唧唧....。
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【名师授课教案】
教材分析：
《学我做》学习内容。
这是一首三拍子歌曲，歌曲内容实际是一首有趣的模仿活动。
这首歌曲不仅可以让学生在动中唱，唱中玩，还巧妙的让学生感受了读谱的乐趣，并为以后的识谱打下坚实的基础，此曲还是一首培养学生即兴表演和创作能力的并非常适合低年级学习的好教材。
教学目标：
1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强弱弱的特点。
2、在歌曲的唱游中，培养学生集中活动的合作精神。
3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。
教学重难点:
1、提高学生音准能力以及节奏准确性，体会三拍子强弱弱的
特点。
2、演唱和动作的协调能力。
教学过程:
一、师生问好
二、情景创设
1、多媒体出示谜语：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。
他
会告诉你，脸上脏不脏。
2、做照镜子的游戏。
三、学习歌曲
1、引出本节课歌曲题目《学我做》
2、欣赏歌曲。
要求:听后告诉老师这首歌是几拍子？
3、师板书一条三拍子的节奏，学生练习。
并说说三拍子的强弱规律。
4、打节拍，读歌词。
5、学生观察这首歌的特点。
指名回答。
2022年二年级音乐教案《花城出版社广东教育出版社小学音乐二年级下册（简谱） 歌曲《学我做》》13
走进音乐世界二年级下册教学设计歌曲?学我做?河源市第三小学刘文燕教学目标一：引导学生在轻松活泼的音乐体验中，培养团队精神和合作意识。
教学目标二：通过学唱歌曲提高识谱能力，音准能力以及节奏的准确性,并能给歌曲创编歌词1.教学重点：通过唱游?学我做?，有趣的模仿活动，培养学生协同表演能力以及创编能力。
2.教学难点：①易错句“4 5 4 3 2 | 3 4 5 - |与 4 3 4 5 6 | 7 7 i |〞“一二三，一二三〞教具准备：电子琴、多媒体课件、镜子教学过程：一、课前准备二、导入1镜子游戏---?学我做?师：同学们，今天老师带来了一那么小谜语，是一样生活用品，考一考同学们的小智慧。
〔出示：你哭它就哭，你笑它就笑。
〕是什么呢？〔镜子〕那我们照镜子的时候如果举起左手，镜子里的我们是怎么样的呀举起右手〕接下来我们一起来玩这个镜子律动游戏吧？〔好〕在游戏开始之前我们要喊一个口令，我说“请你跟我这样〞你们要说什么呢？〔我就跟你这样做〕学生做与老师相反方向的动作，如老师伸出左手，学生伸出右手，老师抬右脚，学生抬左脚，老师向左转，学生向右转。
三、戏剧表演：尝豆豆1、师拍手：请你像我这样做，我就像你这样做2、做表情：辣的苦的甜的酸的3、播放音乐:老师做尝豆豆的动作和表情4、请一俩位同学上台学做5、再放音乐，请全班同学跟师做四、歌曲教学1、学唱难点乐句：老师唱：跟我跳舞，跟我跳舞，脚尖点一点转个圈。
〔问谁能做做动作〕老师弹琴，教唱这一句歌词：跟我跳舞，跟我跳舞，脚尖点一点转个圈，跟我跳舞，跟我跳舞，脚尖点一点转个圈。
谁能说说哪两句歌词一样，唱起来不一样的教师弹琴，生齐唱加上动作演唱2、听唱歌曲?学我做?，听听歌曲里有什么动作？3、再听歌曲，请学生跟老师打拍子，师用拍手和拍肩膀的方式拍打〔强弱弱〕节奏，拍出三拍子的强弱特点。
过渡句：同学们真聪明一学就会。
那现在我们一起再来聆听歌曲听听歌曲的演唱方式有什么特点4、再次听，听听歌曲的演唱方式有什么特点？〔老师唱，学生唱〕出示课件：〔这就是我们今天学唱的歌曲，叫什么？〕5、你们听过回声吗？〔啊〕回声〔啊〕第一遍跟老师学唱。
二年级音乐下册第11课学唱中外儿歌歌曲学我做教案花城版+粤教版
第十一课学唱中外儿歌歌曲《学我做》教案教学目标一：锻炼学生对动作的反应和协调能力,培养同学之间相互合作和协同表演的能力。
教学目标二：《学生做》通过跟唱的方式提高识谱能力、音准能力以及节奏的准确性。
《玩具进行曲》则让大家在唱游中通过自己用脚走进行曲步伐来参与的方式去进一步感受四分音符、八分音符和休止符的节奏。
教学重点：让学生通过唱游活动懂得相互间的合作和配合。
教学难点：在唱游中学生音准和节奏的掌握。
教具准备：打击乐器、电子琴、录音机。
教学方法：启发式教学法、实践体验法、情境创设法等。
课时安排：二课时第一课时《学我做》一、导课1、同学们,你们喜欢看动画片吗？下面让我们来欣赏一段有趣的动画片《玩具进行曲》。
听完后,谁能模仿一下动画片里小玩具的动作。
2、全体起立,让我们和小玩具一起去游行,好吗？大家围成一个圆,向右转,听好音乐,出发啦！二、游戏1、今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做,会吗？一起来试一试。
谁能模仿着老师,做一个动作,表情,或是发出一种声音,让其他同学们来模仿？2、同学们刚才的表现真不错,老师也想加入到你们当中来,你们看看能不能模仿我做的几个动作。
按节奏说歌词。
3、让我们在音乐中跟随老师一起跳起来。
完整跳两遍。
4、请坐。
（老师走到谁面前谁就学我这样一起做）原唱音乐。
两遍5、下面请同学们也来做一回小老师,模仿着老师的样子,走到谁的面前谁就站起来跟你一起做,做完一遍后你再去邀请你的好朋友。
老师先来。
一遍完了之后评价。
让我们再继续吧。
一遍。
三、学习歌曲1、咱们做的这个游戏还是一首歌曲。
让我们一起听一遍。
2、小声唱。
3、放开声音唱。
处理歌曲中出现的问题。
跟琴唱。
4、完整唱一遍。
分角色跟伴奏。
5、你能边唱边做动作吗。
让我们来试一试。
四、创编：1、在这首歌曲中,你最喜欢哪个动作？个别学生说。
2、在我们学习和生活中,你还能想出哪些动作让我们模仿？边唱边模仿。
6人一小组讨论,要求：把你们创编的歌词用唱的形式表现出来,让其他同学来模仿,可以是动作、表情、声音。
小学音乐花城粤教版(简谱)二年级下册《学唱中外儿歌歌曲《学我做》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D8
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《学唱中外儿歌歌曲《学我做》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《学我做》
教学目标：
1、让学生在律动、唱游、歌唱等活动中进一步巩固节拍、音名等音乐要素。
2、.唱会歌曲《学我做》，并创编合适的律动和老师一起做唱游活动。
教学重点：感受三拍子，准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：创编律动和歌词
课时安排：一课时
教学过程：
一、师生问好
二、猜谜语
你笑它也笑，你哭它也哭，你问它是谁？只有你知道。
谜底：镜子
三、模仿游戏：
1、动作模仿
师：请你跟我这样做（动作）生：我就跟你这样做（动作）
2、拍节奏模仿
XX X X 、XX XX X 、XX X –
3、模仿舞蹈动作
一起来舞蹈《新年好》。
四、抢答游戏
出示幻灯
1、节奏
（1）说出音符名称和时值
X （四分音符唱一拍）《学我做》
教学目标：
1、让学生在律动、唱游、歌唱等活动中进一步巩固节拍、音名等音乐要素。