综合实践活动教案100例
高中综合实践活动教案100例
高中综合实践活动教案100例
很抱歉，由于篇幅有限，我无法提供100个高中综合实践活动的教案。
以下是几个综合实践活动的教案示例，供参考：
1. 主题：环保行动
目标：提高学生保护环境的意识，培养环保习惯
活动内容：
- 学生自愿参与环保小组，制定环保计划并执行
- 在校内进行环境清理活动，如垃圾收集、废物分类等
- 进行宣传活动，如举办环保知识讲座、制作海报等
- 参观当地环保设施，如垃圾处理中心、水处理厂等
评价方法：观察学生参与情况、环保计划的实施效果、宣传活动的效果等。
2. 主题：志愿服务
目标：培养学生乐于助人、服务社会的精神
活动内容：
- 学生自愿参与志愿服务小组，制定服务计划并执行
- 参加社区或学校组织的志愿服务活动，如扫街、义卖等
- 制作志愿服务宣传材料，向他人宣传志愿服务的重要性
- 组织并参与一次自发的志愿服务活动，如为贫困学生捐助物品等
评价方法：观察学生参与情况、服务计划的实施效果、宣传材料的质量等。
3. 主题：创意设计
目标：培养学生创造力和实践能力
活动内容：
- 学生自愿组成创意设计小组，制定创意设计计划并执行
- 参加创意设计比赛或展览，展示自己的作品
- 制作创意设计相关的宣传材料，如海报、手册等
- 学生自行设计并制作一件实用的创意产品，如手工艺品、装
饰品等
评价方法：观察学生创意设计的质量、参与比赛或展览的表现，作品的实用性等。
以上仅是一些简单的教案示例，具体的教案还需要根据实际情况和学生的需求进行设计。
希望对您有所帮助！。
关于小学综合实践活动教案100例【四篇】
关于小学综合实践活动教案100例【四篇】中华人民共和国国庆节，也称为“国庆节”Xi国庆节国庆节中国国庆节国庆黄金周。
中央人民政府宣布，自1950年起，每年10月1日，即中华人民共和国成立之日，即国庆日。
以下是为大家整理的关于小学综合实践活动教案100例的文章4篇,欢迎品鉴！【篇1】小学综合实践活动教案100例摘要：小学综合实践活动课是近几年新兴的一门文档，主要为提高学生知识运用能力，以培养学生自主探究、实践、合作创新、调查统计等能力为教学重心，是素质教育模式下极为重要的文档。
在现代化教育背景下，为实现学生综合能力有效培养，激发学生课堂学习积极性，教师必须将探究学习的主动权赋予学生，并科学的设计教学计划，及时的给予学生指导。
本篇文章立足于现代化教育，首先对小学综合实践活动课教学现状进行简析，并结合鄙人从教经验，对其教学方法进行优化创新，期望对学生综合能力的有效提升带来帮助。
关键词：小学综合实践活动；教学方法；综合能力；创新在现代化教育背景下，不但对小学综合实践活动课的数量与质量方面提出要求，而且在教学活动的性质与实践活动的特征方面提出要求，以确保教学高质性，避免教学形式化，切实呵护小学生幼小、天真的心灵，并有效提升学生综合素养与知识应用技能。
一、小学综合实践活动课教学现状简析（一）教学模式不够完善小学综合实践活动是一门与其他文档有着本质区别的新兴文档，尤为重视通过实践教学，提高学生学习探究能力、创新意识。
增强学生与社会的相互联系，切实培养学生社会责任感。
这就要求，教师在实际教学中从学生的认知规律与身心特性出发，并不是将小学综合实践活动文档单一化、程序化，而应以培养学生综合素养为准则，有效的展开教学。
但就现今教学状况看，小学教师对小学综合实践活动文档的指导不知该如何着手，不了解该文档的教学要点与规范，难以科学的设计教学实践活动。
（二）教学内容呈现分离与孤立，学科化教学倾向严重小学综合实践活动文档主要包含指定领域与非指定领域两个层面。
数学综合实践活动教案100例
数学综合实践活动教案100例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数学综合实践活动是数学教学的一种重要形式，通过实践活动可以帮助学生深入理解数学知识，培养数学思维和解决问题的能力。
为了更好地开展数学综合实践活动，我们需要精心设计教案，确保活动的有效开展和学生的学习效果。
下面我将分享100个关于数学综合实践活动的教案，这些教案包括各个年级的内容，涵盖了数学的各个方面，希望对教师们在开展数学综合实践活动时提供一些参考和借鉴。
一年级教案1：认识数字0-10活动目标：通过观察、比较、分组等活动，让学生认识数字0-10，并能正确书写。
活动步骤：1. 将数字0-10的卡片打印出来，让学生自由观察和比较。
2. 要求学生将数字0-10的卡片按大小顺序排列。
3. 分组比赛，每组一定时间内，谁能最快速正确排列0-10数字。
4. 要求学生用铅笔正确书写0-10数字。
5. 小组展示，让学生自评发现问题。
教案2：教学《认识图形》活动目标：通过多种教学方式，让学生初步认识几何图形，如正方形、三角形、圆形等。
活动步骤：1. 教师用实物展示不同几何图形，让学生观察并描述。
2. 展示图片，让学生猜测图形的名称。
3. 教师将各种几何图形的卡片洗牌，让学生一起玩游戏，猜出正确的图形名称。
4. 要求学生在纸上用直尺和圆规画出不同几何图形，并给图形命名。
活动评价：通过这个活动，学生对几何图形有了初步认识，掌握了几何图形的名称和画法。
教案3：教学《计算整百整千的加减法》活动目标：通过多种算法，让学生掌握整百整千的加减法运算。
活动步骤：1. 在黑板上写出几个整百整千的加减法算式，让学生观察并思考解题方法。
2. 学生们自愿上来解答问题，教师及时纠正错误。
3. 教师出示练习册上的相关练习题，让学生上机完成。
4. 学生上台做题，教师引导分析解题方法。
5. 小组讨论，总结解题方法。
活动步骤：1. 教师用实物示范分数的概念，如用一块蛋糕展示1/2、1/4等。
高中综合实践活动教案100例
高中综合实践活动教案100例高中综合实践活动教案模板一、活动主题[具体活动主题名称]二、活动背景[简要介绍活动开展的背景和原因]三、活动目标1. 知识与技能目标[学生在活动中预期掌握的知识和技能]2. 过程与方法目标[学生在活动过程中预期培养的方法和能力]3. 情感态度与价值观目标[学生在活动中预期形成的情感、态度和价值观]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[活动开展的具体地点]六、活动对象[参与活动的学生年级和班级]七、活动准备1. 教师准备[教师需要提前准备的教学资源、工具等]2. 学生准备[学生需要提前了解的知识、准备的材料等]八、活动过程1. 导入环节[通过何种方式引入活动主题，激发学生兴趣]2. 活动步骤[详细描述活动的具体步骤和流程]3. 小组讨论与合作[安排学生进行小组讨论和合作的环节，培养团队协作能力]4. 成果展示与交流[学生展示活动成果，并进行交流和分享]九、活动延伸[提出活动的拓展和延伸方向，鼓励学生进一步探索]十、注意事项[活动过程中需要注意的安全、纪律等问题]《探索家乡的传统文化》一、活动主题探索家乡的传统文化二、活动背景随着现代化进程的加速，家乡的传统文化面临着传承和发展的挑战。
通过本次活动，让学生深入了解家乡的传统文化，增强对家乡的认同感和自豪感，同时培养学生的探究能力和文化传承意识。
三、活动目标1. 知识与技能目标了解家乡传统文化的种类、特点和历史渊源。
学会运用调查、采访、文献查阅等方法获取信息。
2. 过程与方法目标通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
在实践活动中，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对家乡传统文化的热爱之情，增强文化自信。
培养学生的社会责任感，积极参与文化传承和保护。
四、活动时间[活动持续时间，如 2 周]五、活动地点家乡的博物馆、文化馆、历史遗迹、传统村落等六、活动对象高二年级学生七、活动准备1. 教师准备制定活动方案和指导手册。
综合实践活动教案100例2024
综合实践活动教案100例综合实践活动是一种结合理论与实践的学习方式，通过实际操作、解决问题、合作学习等形式，提高学生的综合能力。
为了帮助教师更好地进行综合实践活动的设计与实施，本文将提供100个综合实践活动教案的例子，并逐一描述活动的目标、步骤以及预期结果。
综合实践活动的教案是教师在教学中的指导手册，能够帮助教师明确活动目标、步骤和评估标准。
本文提供的100个综合实践活动教案例子，涵盖了不同学科、不同年级的内容，旨在帮助教师丰富教学内容、提高学生的综合能力。
一、环保主题：动手制作可回收物品展览目标：通过动手制作可回收物品展览，增强学生的环保意识，提高他们的动手能力和创新思维。
1. 引导学生了解可回收物品的种类和重要性；2. 分组讨论，设计展览主题和展品；3. 收集废物并进行再利用，制作展览品；4. 组织展览，邀请其他班级或家长参观；5. 进行展览总结，分享收获和体会。
1. 学生了解了可回收物品的种类和如何进行再利用；2. 学生通过实际制作，提高了动手能力和创新思维；3. 学生通过展览，增强了环保意识，培养了团队合作和沟通能力。
二、社会实践：参观社区服务机构目标：通过参观社区服务机构，让学生了解社区服务的重要性，培养他们的社会责任感和服务意识。
1. 预约参观社区服务机构；2. 分组讨论，提前了解所要参观机构的服务内容和目标；3. 参观并观察服务机构的运作和工作环境；4. 进行小组讨论，分享观察结果和体验感受；5. 通过班会或展示形式，向全校其他学生介绍所观察到的社区服务机构。
1. 学生了解了社区服务机构的重要性和工作内容；2. 学生通过观察和讨论，提高了观察力和分析问题的能力；3. 学生通过分享与表达，增强了对社会责任感和服务意识的认识。
三、科学实验：探究种子发芽的条件目标：通过进行科学实验，让学生了解种子发芽的条件，培养他们的科学探究精神和实验技巧。
1. 学生收集不同种类的种子；2. 学生分组，按照不同条件进行实验，如水、阳光、温度等；3. 观察并记录每组种子的发芽情况；4. 分析实验结果，整理出种子发芽的最佳条件；5. 通过实验报告或展示，分享实验结果和结论。
二年级数学综合实践活动教案100例
二年级数学综合实践活动教案100例一、教学目标1. 让学生经历认识长度单位“厘米”的过程，知道 1 厘米的实际长度，初步学会用尺子量物体长度的方法（限整厘米）。
2. 在活动中，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力，激发学生的学习兴趣，建立初步的空间观念。
3. 让学生体会数学与生活的密切联系，培养学生的估测意识和合作精神。
二、教学重点1. 教学重点：认识长度单位“厘米”，学会用尺子量物体的长度。
2. 教学难点：建立 1 厘米的长度观念。
三、教学方法讲授法、直观演示法、操作法、小组合作法四、教学过程（一）导入新课1. 教师：同学们，我们每天都在使用尺子，尺子可以帮助我们测量物体的长度。
今天，我们就一起来认识一个新的长度单位——厘米。
（板书课题：认识厘米）2. 教师拿出一根小棒，问：同学们，想知道这根小棒有多长吗？（二）探究新知1. 认识尺子教师：请同学们拿出自己的尺子，仔细观察，尺子上都有什么？学生观察后汇报：尺子上有数字、刻度线、厘米（cm）。
教师结合学生的回答，讲解尺子上数字的含义，以及刻度线的作用。
强调：厘米是一个长度单位，用字母“cm”表示。
2. 认识 1 厘米教师：在尺子上，从 0 刻度到 1 刻度之间的长度就是 1 厘米。
（在黑板上画出 0 刻度到 1 刻度的长度）让学生用手指比划 1 厘米的长度，感受 1 厘米的实际长度。
教师：生活中哪些物体的长度大约是 1 厘米？学生举例：食指的宽度、田字格的宽度、图钉的长度等。
3. 测量物体的长度教师：我们知道了 1 厘米有多长，那怎样用尺子测量物体的长度呢？教师示范测量方法：把尺子的 0 刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子的刻度几，物体的长度就是几厘米。
课本原文：“把尺子的刻度 0 对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米。
”让学生拿出自己的尺子，测量铅笔、橡皮等物体的长度，教师巡视指导。
小组内交流测量结果，互相纠正测量方法。
中学综合实践活动教案 中学综合实践活动教案100例优秀6篇
中学综合实践活动教案中学综合实践活动教案100例优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践课教案 综合实践课教案(优秀10篇)
综合实践课教案综合实践课教案（优秀10篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是敬业的小编帮大家分享的10篇综合实践课教案。
综合实践课教案篇一古人云：“尽信书，不如无书。
”今天，这句话放在我们这些教书匠面前，我觉得我们应根据实际来教学。
小学的课堂教学以语文、数学为主体，其它都是“副科”。
尤其在农村的小学，缺少可用的教学配套材料。
那么，如何上好这些“副科”呢？我觉得，因地制宜，因材施教，我们的“副科”会照样精彩，有意义。
下面谈谈我们的实践课感悟。
前段时间，我班的学生常因游戏发生口角，有的学生在游戏中还“挂点小彩”，甚至导致了同学间的关系不融洽。
追根究底，都是名为“小马过河”的游戏惹的祸。
调查得知，这是一项比较激烈的游戏活动，游戏中游戏者要快跑，并互相推攘，很危险。
孩子们玩得一高兴，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同学推倒在地，或者自己摔得人仰马翻。
如何确保孩子们在游戏中的安全呢？为此，我利用实践课开展了一次“游戏要快乐，更要安全的”主题实践活动。
活动分成四大步骤：游戏准备、游戏展示、讨论交流游戏的潜在危险及改进措施和新游戏推荐。
一步，学生自由组队，准备一两个课下常玩的游戏节目。
第二步，小组展示各自准备的游戏活动，其他同学认真观看并思考它的危险和改进措施。
第三步，游戏展示结束，请学生互相讨论并集体交流，更改某些游戏的规则和内容。
第四步，给孩子们补充一些新的有益于身心健康的游戏。
该实践活动的目的是要学生发现游戏的问题以及解决问题的方法，进行安全警醒教育，帮助学生消除潜伏的安全问题。
此次活动效果颇佳，因游戏打小报告的几乎没有了。
这次的活动提醒我，不要小看这短短的十分钟课间活动。
这十分钟，孩子们也在学习成长，也存在安全问题，更需要我们通过多渠道来培养孩子们的安全习惯。
所以说，实践课不必“照本宣科”，我们可以根据实际情况让它有趣，有可学性，使它真正服务于学生的学习生活实践中去。
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综合实践活动教案100例综合实践活动教案一活动主题：我们身边的塑料一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。
塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。
认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。
因此设计了本次活动。
二、活动目标：1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
2 、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。
3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三、活动过程 : 创设活动情境：1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。
教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢？我们一起来看看。
出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。
什么叫陋习？不文明的、不合理的习惯。
比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐 2 下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。
我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？4 、学生一定会就塑料的好处发表看法。
教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。
照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。
塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢？它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢？怎么样？想进一步了解塑料吗？先给我们这次活动起一个主题吧！5、确立活动主题的名字6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的内容。
教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。
7、全班同学进行交流，提出问题。
教师将其一一写在黑板上。
指导同学们自己进行归纳整理。
8、将问题分成几类。
请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。
（如一组人太多就将一组分成两组）。
9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。
加背景音乐。
10、同学们介绍活动方案。
加背景音乐烘托气氛。
/11、交流完活动方案，教师进行总结。
《综合实践活动》教案二水火箭的制作与发射一、活动简介：火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。
目前，在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”，效果当然好，但每发射一次需要 400 元左右的经费，这对于中学生来讲只能望而生畏。
现在介绍一种并不喷火，而是在高压空气作用下喷火的箭，叫“水火箭”。
找个大号可乐瓶，将它装饰成火箭的形状。
瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。
这项制作、发射活动，近年来在日本的青少年中普通开展。
1993 年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上，由日本的“山猫”学会介绍到我国，这项活动有以下几个特点：1、材料易得，废物利用；2、制作简单，发射简便，任何中学生均可操作；3、趣味性强，一般可发射十米高；4、安全性好，喷水不喷火；5、具有一定的创造性；二、活动目标：1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得航天火箭的原理，了解国内外火箭发射的历史；2、通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个过程，逐步提高动手能力；3、为了提高火箭发射高度，让学生学会分析改进实验方法，及提高实验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；4、逐步培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。
三、活动准备：1、场地：制作火箭——教室或实验室；发射场——操场或宽阔地。
2、器材：①可乐瓶（腰部勿弯曲）每组 2 个②透明胶带每组 1 卷③即时贴单面纸每组若干④剪刀每组 1 组⑤模型专用锯（或钢锯条代）每组 1 把⑥带气门嘴、芯的橡皮塞全班 1-2 个⑦实验室用铁架台及铁环全班 1-2 个⑧打气筒（高压气筒最适宜）全班 1-2 个⑨自来水及水桶全班 1-2 个3、学生课前探究安排：①分好小组，选好组长，分组了解有关国内外火箭发射的历史资料，了解火箭发射的原理（也可以是网上查找，也可以是去图书室查阅有图片更好），由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。
②让一两个小组去尝试制作、发射一下，记录大致的体会，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂，尝试制作的模型也带进课堂。
4、教师准备：①一个完整的水火箭范作。
②带气门嘴、芯的橡皮塞，课前由教师制作。
方法是：找 3 白橡皮塞将下头切去 5MM ，（如用 4 号白橡塞就从大头切去 5MM ），用钻孔器化学（实验室用）按自行车门嘴的筒管的直径大小，钻一孔，把气门嘴固定在橡皮塞上。
四、课时安排： 2 课时。
五、活动过程：1、组织教学，导出活动课题。
2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报。
①国内外有关火箭发展的历史知识。
②火箭发射的原理。
③尝试小组汇报制作发射水火箭的方法与体会，回答火箭发射高度与哪些因素有关？并把遇到的困难和疑惑提出来，供大家探讨。
3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。
①火箭头是圆锥体，在制作过程中是难点。
教师作重点演示。
②发射时橡皮塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。
因此要用力将皮塞塞紧，还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大，塞得紧。
③瓶内注水大约在 1/3 至 1/2 之间，可实验决定。
瓶内的大气压大约在 4-5 个大气压。
超过 5 个大气压瓶体容易破裂。
④强调使用工具时，要保护好桌面及环境，并注意安全。
4、原理分析研究及讨论。
以压缩空气为动力，箭体向下喷出气和水，由于它们的反冲作用使之迅速升空。
整个过程是一个用压缩空气达到储存能力，而后瞬间释放，推动箭体向上运动的过程。
水作为火箭发射时的喷射物质，它的喷射速度与物质的多少是关键。
气压式水火箭在飞行中受到重力和空气阻力的作用暂时忽略不计。
用动量守恒定律分析，推导得出火箭在某一时刻的速度 V，有下列关系式：式中：v 为某时刻喷出的水相对于箭体的速度； M水为注入瓶中水的质量； M瓶为瓶体的质量。
从上式可看出水火箭的速度与水喷出的相对速度 V成正比；还与瓶体的质量 M瓶和注入水的质量 M水有关。
要使水火箭上升得高，必须增大它的速度。
加法有二：1、增大瓶内压缩空气的压强，从而达到水喷出的速度 V 增大，具体方法是塞紧瓶塞，多充气增大瓶内压强，或者利用控制装置使之发射前卡紧瓶口与瓶塞，瓶内气压增加时，瓶塞不自行脱落，可充入更多的空气以增加瓶内大气压值。
2、增大注水量。
M水增大，喷出的物质增多，但是注水量增大后，会使空气在瓶内占有的空间减小，使压缩空气减少，因而影响气压式火箭的速度，所以注水量不能过多，有一个最佳量，可通过实验在注水量 1/3 至 1/2 之间得出最佳量。
5、动力实践制作与发射。
学生分小组合作制作。
做火箭头的、做火箭尾翼的，其它装饰的等。
教师巡视指导，发射时教师可适当帮助。
由同学自己记录火箭留空时间，估计高度及气压、注水量影响情况。
6、评价与交流，先组内再全班。
①通过水火箭的制作与发射活动，在科学原理和动手能力方面有何心得、收获？②通过水火箭的多次发射实验研究，找出提高火箭高度的要素是什么？在实践中如何扩大有利方面，克服不利因素，你有何新的发现？③在发射过程中，发现瓶塞塞得越紧，发射得越高，启发学生设计一个装置：发射前卡紧瓶口和瓶塞，当瓶内气压加大时，瓶塞不会自行脱落，以便向箭体内充进更多的空气，使火箭发射得更高。
同时可以人为地控制发射时间。
让学生将设计方案在同学和教师之间进行讨论和实施。
7、活动延伸。
探究新型的控制装置。
8、活动后记。
附：控制装置参考方案：用直径或用剪刀剪断即可。
发射时，发令员最好能明确、果断、响亮地发布“ 5、4、3、2、1”的口令，一方面指示发射员集中注意力操作，另一方面更主要是提示观众注意安全。
综合实践活动教案三------ 健康饮食活动内容：健康饮食活动目的：1、了解怎样的饮食才是健康的。
2、通过查资料、调查、考察、访问等方法进行综合实践活动，加深对综合实践的认识。
3、培养有目的的观察、搜集整理资料，采访等的能力及合作、探究学习的能力。
活动过程：一、导入。
我们已经知道了绿色食品的含义及标志，那么如何健康饮食呢，这个问题和我们的生活密切联系着，也是很多人都关心的问题，今天我们就来讨论如何健康饮食。
二、学生选题讨论，关于垃圾食品、不同年龄层次人的饮食以及与他们密切相关的考期学生的健康饮食。
小组交流，然后大组交流，然后选出自己一组的特色内容，与其他大组交流，并且自己设计交流的方式。
可以是小型讲座，宣传画、资料展示等等一系列形式。
其他同学可以补充、质疑、交流、提问。
三、小结。
今天同学们讨论得非常热烈，希望大家回家后对你的家庭成员宣传这些知识。
大家一起行动，为我们的健康而努力。
综合实践活动教案四---- 《走进花的世界》教学目的：使学生了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，受美的熏陶。
教学时间： 1课时教学过程：1同学们，这学期我们围绕“花”这一主题，开展了许多活动，并把收集的资料进行了整理，归纳，今天我们一起来交流下我们的研究成果吧！2、先请各组组长介绍下你们的研究内容。
各组长进行汇报。
3、分组进行交流国花组：介绍牡丹的小常识、关于牡丹的诗歌、牡丹被定为国花的原因、牡丹传说故事、牡丹图片展各国国花组：介绍各个不同国家的国花资料市花组：介绍各个不同城市的市花传说故事组：介绍关于花的传说故事以及关于花的诗歌花的礼仪组：介绍关于花的歌曲以及关于花的礼仪知识作品组：展示同学们关于花的作品4评价：听了同学们的介绍，你有什么收获呢？你最喜欢哪一组的介绍？评价表班级姓名我最喜欢的介绍是（简单说说理由）：我的收获：填写评价表5、小结本次活动综合实践活动教案五------ 剪纸一、教学目标：1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。
2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。