彩色铅笔PPT背景图片
《彩色的梦》语文教学PPT课件(4篇)
省略号表示还有许许多 多彩色的梦境。彩色的梦境 丰富多彩。
读第四小节，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己 的话说一说。
彩色铅笔画出了绿绿的草坪、红红的野花、蓝 蓝的天空、葱郁的森林、挺立的雪松、有烟囱 的小屋、又大又红的太阳、散发着香味的紫葡 萄、流动的小溪……
你的梦境是什么样子的？你能画出来吗？
课文主要内容
《彩色的梦》是一首富于趣味的儿童诗歌，从想 象的角度别出心裁地写了“我”用彩色铅笔画出 了色彩鲜艳、和谐美好的自然画面，表达了对美 好自然以及生活的向往和热爱之情。
句段精析
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！
赏析：这句话采用了拟人化的手法，将彩色铅笔在纸上绘 画的过程比作了人在大自然中跳蹦，读来生动、有趣，富 于想象。其中“滑过”一词写出了彩色铅笔绘画动作的娴 熟，而“绿、红、蓝”几个词语写出了画面色彩的鲜艳 明丽，给人带来美感，最后一连几个“——” 的运用， 则巧妙表现出了天空“蓝”的程度，也表达出“我”对这 样纯净的天空的喜爱和向往之情。
默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
“一大把”说明我有 很多的梦。“有的…… 有的……有的……说明 梦多种多样。
“跳蹦”是指“我” 用彩色铅笔在白纸上绘 画。
“一大把彩色的梦”指的是什 么？
指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。
líng
灵
笔顺 组词 机灵 精灵
造句：小表弟机灵又可爱。
不要和“灭”字弄混
词语解释
彩色：多种颜色。 造句：广场上飘扬着许多彩色的气球。
草坪：平坦的草地。 造句：草坪上的小草绿茸茸的。 葱郁：青翠茂盛。 造句：山坡上长着葱郁的树木。
一年级下美术ppt课件ppt课件
教师点评与指导
点评内容
教师对学生的作品进行逐一评价，指 出作品中的优点和不足，并给出具体 的改进建议。
指导方式
在点评过程中，教师可以通过实例演 示、现场指导等方式，帮助学生更好 地理解如何改进自己的作品。
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素，包括线条、色彩、形态、空间等，帮助孩子理解美术作品的基本 构成。
详细描述
线条是美术的基本构成元素之一，不同的线条可以表达不同的情感和效果。色彩也是美 术中非常重要的元素，不同的色彩可以营造出不同的氛围和情感。形态则是指物体的形 状和结构，是表现物体特征的重要手段。空间则是指物体之间的位置关系，是表现画面
品。
主题绘画
给出特定的主题或场景，让学生 根据主题进行绘画创作，培养想
象力和表现力。
色彩搭配
学习基本的色彩搭配知识，尝试 使用不同的颜色组合创作出和谐
的画面。
艺术欣赏活动
名画欣赏
展示一些经典的名画作品，让学生观察、欣赏并 讨论其特点、风格和意义。
艺术展览参观
组织学生参观当地的艺术展览，了解更多艺术家 的作品和艺术流派。
素材库
图片、音频、视频、PPT课件等，可用于教学演示和学生学习。
教学设备与工具
教学设备
投影仪、电子白板、电脑等多媒体设 备
绘画工具
水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画材 料，画纸、画板等绘画工具。
THANK YOU
02
一年级下美术课程安排
课程目标与内容
01
02
03
掌握基础绘画技能
通过素描、色彩运用等基 础绘画技能的学习，培养 学生的艺术感知和表达能 力。
滤镜工具的使用PPT课件
（二） 扩散
该滤镜可以扰乱图像中的像素，造成聚焦不准，产生一种分 散模糊的效果。
（三） 拼贴
该滤镜将图像分解为一系列拼贴，使选区偏移原来的位置， 类似于拼贴不规则的马赛克效果。
（四） 曝光过度
该滤镜可以产生混合负片和正片图像效果，类似于显影过程 中将摄影照片短暂曝光。
该滤镜产生被氖光灯照射后的效果，类似于霓虹灯。
五、 模糊滤镜
（一） 动感模糊
该滤镜是模仿对高速运动的物体进行拍照，通过对某一方向 上的像素进行线性位移来产生运动模糊效果。
3．根据需要调整滤镜的参数。
4．单击对话框中的【－】及【＋】按钮可以放大和缩小预览窗 口。
5．按住【Alt】键时，滤镜对话框中的【取消】按钮会变为 【复位】按钮。单击【复位】按钮，则该滤镜会恢复到默认状 态。
（二）使用滤镜需注意的事项
最后一次使用过的滤镜被放置在滤镜菜单的顶部,单击它或 按下【Ctrl+F】组合键，可以快速重复执行相同的滤镜命令。 按下【Ctrl+Alt+F】则可打开上次执行时的“滤镜设置”对话 框。
（一）滤镜的基本使用方法 Photoshop本身提供了100多种滤镜，其种类虽然繁多，但基
本的使用方法确很相似： 1．选中所处理的图层或图层的某个选区。 2．在菜单栏中单击【滤镜】，在【滤镜】菜单中选择所需要的 滤镜命令，如选择【模糊】命令，在其后续菜单中选择【高斯 模糊】命令，弹出【高斯模糊】对话框。
（十） 涂抹棒
该滤镜可以产生类似于手指涂抹的效果。
（十一） 粗糙蜡笔 该滤镜模拟蜡笔在纹理背景上绘图，会产生不平整的浮雕纹
理效果。
（十二） 绘画涂抹 该滤镜使图像产生涂抹模糊的效果。
漂亮的糖纸PPt课件
文化内涵
01
漂亮的糖纸PPT课件体现了现代 教育的理念，强调个性化和创意 ，鼓励学生主动参与和探索。
02
它融合了传统与现代、东方与西 方的文化元素，为学生提供了更 广阔的知识视野和文化背景。
美观又易于理解。
在制作过程中，我深刻体会到了细节的 重要性。从选择合适的背景、字体、颜 色，到调整布局、对齐方式等，每一个 细节都需要仔细斟酌，才能达到最佳的
视觉效果。
漂亮的糖纸PPT课件不仅提高了演示的 吸引力，还能够更好地传达信息和观点
，使观众更容易接受和记住。
对传统文化的思考
在制作PPT课件时，我尝试将传统文化元素融入其中，如使用传统的色彩 、图案、字体等。这不仅使得PPT课件更具特色和个性，还能够传承和弘 扬传统文化。
漂亮的糖纸PPT课件
目录
• 漂亮的糖纸的起源 • 漂亮的糖纸的制作工艺 • 漂亮的糖纸的应用 • 漂亮的糖纸的未来发展 • 个人感悟与思考
01
漂亮的糖纸的起源
历史背景
漂亮的糖纸PPT课件起源于21世纪初 ，随着PPT软件的普及和教学需求的 增长，一些教育工作者开始尝试将 PPT应用于课堂教学中。
灵活运用
根据不同的主题和用途，灵活 调整糖纸的制作方式和元素，
使其更加符合实际需求。
03
漂亮的糖纸的应用
包装设计
食品包装
糖纸常用于食品包装，特 别是糖果、巧克力等小零 食，既起到保护作用，又 增加美观度。
礼品包装
在礼品包装上，糖纸可以 作为外层包装纸，为礼物 增添一份特别的装饰效果 。
商品标签
《彩色的梦》教案(精选20篇)
《彩色的梦》教案（精选20篇）《彩色的梦》教案篇1教学目标1、会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。
2、朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦并能用自己的话描绘出来。
3、能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
教学重难点1、自主识字，能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。
2、仿照课文第2小节或第3小节，把自己想象的内容写下来。
教学课时2课时教学过程（第一课时）一、图片展示（PPT出示图片：彩色铅笔画的森林图）同学们，这幅图上都画了什么？画得美不美？我们请一位同学来讲一讲画中的景物好吗？（指名回答）这幅画叫作《彩色的梦》，什么是彩色的梦？下面我们来学习新课文《彩色的梦》，一起去作者的梦里遨游，观赏森林的美景吧。
（板书课题，范写“彩、梦”）二、初读课文，指导朗读1、配乐，教师范读。
学生圈出生字，标注小节号。
2、同桌互读，指导正音。
3、学生开火车认读词语，教师相机正音。
（1）后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛、梦、苹、灵形声字的构字规律，让学生自主识记：坪、叮、咛；猜字谜：一人一口酥（盒）；熟字换偏旁：柳——聊，评、苹——坪，没——般，睛——精。
（2）教师检查自学情况。
4、教师指导诗歌朗读的节奏。
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！（这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些）三、齐读课文，整体感知1、读完课文，你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗？2、为什么说这个梦是彩色的呢？（第二课时）一、复习导入上节课我们知道了这个彩色的梦是作者用彩色铅笔画出来的，他画了一个关于森林的彩色的梦。
我们接着学习课文，看看作者都用彩色铅笔在森林里画了什么吧。
二、插上想象的翅膀，学习诗歌1、出示第2节，思考：“我”的彩色铅笔在白纸上跳蹦，画了些什么呢？有哪些景物？是什么颜色？（草坪、野花、天空）（1）学生交流，教师评价、总结、补充。
（2）出示蓝天图片，引导理解“蓝得透明”。
美术锦鲤教案
美术锦鲤教案教案标题：美术锦鲤教案教学目标：1. 了解锦鲤的文化背景和象征意义。
2. 学习绘制锦鲤的基本形状和线条。
3. 提高学生对色彩运用和创作的能力。
4. 培养学生的观察力和表现力。
教学准备：1. PPT或幻灯片展示锦鲤的相关图片和文化背景。
2. 美术绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 学生的美术作品展示区域。
教学步骤：引入：1. 展示锦鲤的图片和相关文化背景，向学生介绍锦鲤的象征意义和在艺术中的应用。
2. 引导学生思考和讨论：你对锦鲤有什么了解？你认为锦鲤在美术作品中有什么特别的意义？技法讲解：1. 介绍绘制锦鲤的基本形状和线条，如身体、鳞片、鳍等。
通过示范和解说，让学生理解并掌握绘制锦鲤的关键要点。
2. 讲解色彩运用技巧，如如何选择和搭配颜色，如何运用渐变和层次感等。
实践练习：1. 学生使用铅笔在画纸上轻轻地绘制锦鲤的基本形状和线条，确保比例和整体结构的准确性。
2. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料填充和描绘锦鲤的颜色和纹理。
3. 鼓励学生在绘制锦鲤的过程中发挥创造力，可以根据个人喜好进行艺术加工和创新。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织作品展示活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力和探索。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或社区中寻找锦鲤的形象，并拍照或绘制下来，与班级分享。
2. 组织学生合作创作一幅大型锦鲤画作，展示在学校或班级的公共区域。
教学延伸：1. 鼓励学生研究更多关于锦鲤的艺术作品和文化背景，拓展他们的艺术知识和视野。
2. 引导学生运用锦鲤的形象和象征意义进行创作，如绘制锦鲤与其他元素的组合画作。
教学反思：1. 教师可以记录学生在绘制锦鲤过程中的表现和进步，及时给予肯定和指导。
2. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学方法和资源，以促进学生的学习兴趣和能力发展。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和内容可根据实际情况进行调整和优化。
小学美术吃虫草课件PPT
造力和想象力具有重要作用。
02 03
吃虫草的文化背景
吃虫草是一种常见的植物，具有独特的形态和色彩，是自然美的体现。 通过了解吃虫草的文化背景，可以引导学生关注自然，培养热爱大自然 的情感。
课程意义
本课程以吃虫草为主题，通过美术创作的方式，让学生感受自然美，了 解植物的生长过程和特点，培养学生的观察力和表现力，同时激发学生 对美上积极参与，创作出了各具 特色的吃虫草作品。通过互相点评、讨论 ，学生们不仅提高了自己的绘画技巧，还 增强了观察力和想象力。
探讨未来美术创作方向
多元化主题
鼓励学生尝试不同主题的美术创 作，如动物、植物、人物等，拓
宽视野，提高创作能力。
创新性思维
引导学生运用创新性思维进行美术 创作，尝试运用不同的材料、技法 表现作品，培养创新精神和实践能 力。
交流学习
学生之间交流创作心得和体会，分享彼此的经验和技巧，促进共同进步。
PART 06
课程总结与延伸拓展
REPORTING
WENKU DESIGN
回顾本次课程内容及成果
课程内容
本次小学美术课程以“吃虫草”为主题 ，通过讲解、示范、实践等多种教学方 式，引导学生了解吃虫草的生长环境、 形态特征，并学习如何运用线条、色彩 等美术元素进行创作。
注意色彩的搭配和过渡，使画面更加和谐统一。
逐步完成作品绘制过程
4. 细节刻画
在上色完成后，对吃虫草进行细节刻画，如添加 纹理、高光和阴影等。
注意细节的刻画要符合整体风格和主题，不要过 于繁琐或复杂。
逐步完成作品绘制过程
5. 背景处理
1
2
根据构思的场景，为背景添加适当的元素，如植 物、昆虫、天空等。
教学目标与要求
延安颂四年级美术教案
延安颂四年级美术教案教案标题：延安颂四年级美术教案教学目标：1. 了解延安颂的历史背景和意义。
2. 理解延安颂对于中国革命的重要作用。
3. 学习并运用不同的绘画技巧，表达对延安颂的理解和赞美之情。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示延安颂的相关图片和文字。
2. 艺术材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 学生的美术作品展示区域。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片向学生展示延安颂的相关图片和文字，简要介绍延安颂的历史背景和意义。
2. 引导学生思考：你们对延安颂有什么了解？它对中国革命有什么重要作用？探究：3. 分组讨论：学生分成小组，共同探究延安颂的内容和艺术风格。
4. 学生分享：每个小组选择一位代表，向全班分享他们的研究成果。
实践：5. 绘制延安颂：学生使用铅笔在纸上勾勒出延安颂的主题和构图。
6. 上色：学生使用彩色铅笔或水彩颜料为延安颂作品上色，表达对延安颂的理解和赞美之情。
展示：7. 学生作品展示：学生将自己的延安颂作品展示在指定的区域，班级内进行欣赏和评价。
总结：8. 教师引导学生回顾学习过程，并总结延安颂对中国革命的重要作用。
9. 学生自我评价：学生对自己的延安颂作品进行自我评价，并思考如何进一步提升自己的绘画技巧。
拓展：10. 绘制其他革命题材作品：鼓励学生选择其他中国革命相关的题材，创作自己的艺术作品。
评估：11. 教师对学生的作品进行评估，重点考察学生对延安颂的理解和艺术表达能力。
教学延伸：12. 邀请一位艺术家或美术专家来学校进行讲座，进一步拓宽学生对延安颂和艺术的认识。
备注：教案中的具体教学内容和时间可根据实际情况进行调整。