四年级数学上册 三步计算式题课件 沪教版
= 24
（ 6 － 4 ＋ 1） 8× = 24
（13 － 5） ×（ 7 －
练习一
4） = 24
练习二
本课小结
在含有括号的算式里，如果既有圆括号，又有方 括号，要先算圆括号里的，再算方括号里的。
探究二
说说下面各题的运算顺序:
(1) 96÷8÷4×2 (2) 96÷（8÷4）×2
(3) 96÷（8÷4×2）
(4) 96÷[ 8÷（4×2）]
练习一
先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算: (1) 96－[（43 －27）×2 ] = 96－[ 16×2 ] = 96－32 = 64 (2) 1015÷[75 ÷ （60÷4）] = 1015÷[ 75 ÷ 15 ] = 1015÷5 =203
2
+
3 5
？4
－
6
×
24
探究一
试一试 a、 先把小亚编的算式合成一道综合算式， 再用递等式进行计算:
2
+
6 8
× 24
9
÷
3 3
2+6 － 9÷3 = 8× 3 = 24
探究一
b、 先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算: (1) 821－21×（40 －28） = 821－21×12 = 821－252 = 569 (3) 400÷（100÷25）×4 = 400÷4×4 = 100×4 = 400 (2) 821－ （ 21×40 －28） = 821－ （ 840－28） = 821－ 812 =9 (4) 400÷（100÷25×4 ） = 400÷（4×4 ） = 400÷16 = 25
3+2×6+9=24
探究一
将小巧编的算式合并成一个综合算式！
9
＋ 15
6 3
－
（9+6－3）×2 =（15－3）×2 =12×2 =24
9+6－3×2 2
× 24
12
在含有括号的算式里，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要先算括号里面的。 想一想，哪个式子对？
探究一
探究二
探究二
还有什么不同的算法吗？
[9－ （2 +3）]×6
（9－ 2 +3）×6=60 =[9－ 5]×6 =4×6 =24 小丁丁列的综合算式不正确！ 在列综合算式时，还要使用方括号。 他应该先算2加上3的和， 再算9减去5的差， 最后算4乘6的积。 在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号， 探究一 探究二 要先算圆括号里的，再算方括号里的。 9
(3) 125 ×[ 920 ÷（750 － 727）] (4) 936÷[ 167 － （25+64）] = 125×[ 920 ÷23 ] = 125×40 = 5000 = 936÷[ 167 － 89] = 936÷78 = 12
练习一
练习二
练习二
在下面的数之间填上＋、－、×或÷，使运算结 果为24: （
沪教版四年级数学上册
本节课我们主要来学习三步计算式题， 同学们要做到以下几点: 1．知道四则混合运算的运算顺序。 2．能用递等式正确地计算三步式题。 3．能将分步列式合并成综合算式。
引入：
上节课我们还有一部分问题没有解决，让我们先来回 忆一下：
直接引入：
上节课我们还有一部分问题没有解决，让我们先 来回忆一下：
沪教版小学数学四年级上册4.2《三步计算式题》课件(共21张ppt)
先求：小亚30天练的道数 再求：小巧30天练的道数 最后求：小巧平均每天练的道数
解决问题
小巧和小亚一个月（按30天计算）共练1650道口算题， 小亚平均每天练25道，小巧平均每天练多少道题？
(1650－30×25)÷30 ＝(1650－750)÷30 ＝900÷30 ＝30（道）
先求：一共分成的小组个数 再求：每组人数 最后求：第一批去的人数
180÷(5＋4)×5
＝180÷9×5
＝20×5 ＝100（名）
✔
答：第一批去了100名学生.
解决问题
小巧和小亚一个月（按30天计算）共练1650道口算题， 小亚平均每天练25道，小巧平均每天练多少道题？
(1650－30×25)÷30 ＝(1650－750)÷30 ＝900÷30 ＝30（道）
下面算式中的划线部分能同时计算吗？
(330－60)÷(15×6)
600－520÷(200÷25)
用递等式计算
(330－60)÷(15×6)
＝270÷90
＝3✔Biblioteka 600－520÷(200÷25)
＝600－520÷8
＝600－65
＝535
✔
用递等式计算 276＋224－(170－78)
用递等式计算
选一选
把三个分步算式合并成一个综合算式，最合理的是（ A ）.
（2）3＋8 ＝11
A. 3＋8＋2×6
2×6 ＝12 11＋12 ＝ 23
B. (3＋8)＋2×6
根据要求在“72×72＋72÷24”中合理地添括号，再写出算式.
运算顺序依次是“先算乘、再算加、最后算除”，
算式是: (72×72＋72)÷24
沪教版小学数学四年级上册教案 三步计算式题第三课时知识点总结教案
沪教版小学数学
（2＋6）×9÷3
（2＋6）×（9÷3）
（3）比较：“哪一个综合算式体现了小亚的算法？”
（2＋6）×（9÷3） （2＋6）×（9÷3）
=8×（9÷3）
=8×3
=8×3
=24
=24
2．先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算。
821—21×（40—28） 400÷（100÷25）×4
TB:小初高题库
他们更理性地看待人生
沪教版小学数学
TB:小初高题库
821—（21×40—28） 400÷（100÷25×4）
四、拓展
动脑筋：在下面的数之间填上+、—、×、÷或括号，使运算结果为 24。
8 4 6 1 = 24
8 6 4 1 = 24
13 5 7 4 = 24
板书设计
三步计算式题
在含有括号的算式里，要先算括号里面的。
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让
沪教版小学数学
沪教版小学数学 课时知识点
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为 重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
沪教版小学数学
（沪教版）四年级数学上册教案 三源自计算式题第三课时教学目标： 认知目标： 1．使学生知道在含有括号的算式里，要先算括号里面的。 2．理解一个小括号内有加、减运算，又有乘、除运算，仍要先算乘或除，后算加 或减。 3．能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。 能力目标： 培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。 教学过程： 一、引新 师：观察小巧列的算式，把它合成一个综合算式。 二、探究 1．学生独立思考，先把树状算图填完整，再尝试着列出综合算式。 2．集体交流。 3．比较：小亚和小胖所列的综合算式谁是正确的？ 4．提问： “小亚列的综合算式为什么不对？” “应该先算什么？再算什么？最后算什么？” 5．归纳：在含有括号的算式里，要先算括号里面的。 6．追问：括号里面有两步，应该先算哪一步？为什么？ 7．判断： （9＋6－3）×2 =15－3×2 =12×2 =24 8．核对、订正。 三、巩固 1．先把小亚编的算式合成一个综合算式，再用递等式进行计算。 （1）小组合作讨论小亚的算法，先互相说一说“小亚的算法是怎样的？”，再列 综合算式进行计算。 （2）学生在列综合算式时可能会出现以下两种情况：
沪教版四年级上册数学 三步计算式题(课件)(共14张ppt)
把小胖编的算式合成一道综合算式
2 × 6＝12 3 ＋12＝15 15 ＋ 9＝24
2 × 6 ＝ 12 3 ＋21×2 6＝ 15
15 ＋ 9 ＝ 24
把小胖编的算式合成一道综合算式
2 × 6＝12 3 ＋12＝15 15 ＋ 9＝24
26
×
3 12
＋
15 9
＋
24
3＋2×6＋9 12 15
就是求“3加2乘6的积，再加上9的和”.
26
×
12 9
＋
21 3
＋
24
2×6＋9＋3
先说说运算顺序，再用递等式计算.
2× 6＝12 12＋ 9＝21 21＋ 3＝24
26
×
12 9
＋
21 3
＋
24
2×6＋9＋3 12
＝12＋21 9＋3
＝21＋3 ＝24
就是求“2乘6的积加上9，再加3”.
把小巧编的算式合成一道综合算式
6 × 9 ＝54 54 ÷ 2 ＝27 27 － 3 ＝24
我知道了三步式题的运算顺序， 还会用递等式计算.
一个算式如果只有加减法或只有乘除法， 要按从左往右的顺序进行运算；
如果既有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，再算加、减法.
书写要规范， 计算要认真仔细.
三步计算式题②
算“24”
2 × 6＝12 3 ＋12＝15 15 ＋ 9＝24
3 × 9＝27 6 ÷ 2＝ 3 27 － 3＝24
2 × 6＝12 12 ＋ 9＝21 21 ＋ 3＝24
6 × 9 ＝54 54 ÷ 2＝27 27 － 3＝24
2 ＋ 6＝ 8 8 × 9＝72 72 ÷ 3＝24
上海沪教版四年级数学上册-三步计算
三步计算用2、4、6、8四张牌算出的得数“24”。
2×6=12 12+8=20 20+4=24方法一2×6+8+4 =12+8+4 =20+4 =241．掌握四则混合运算的运算顺序，能用递等式正确地计算三步式题；2．能将分步列式合并成综合算式，能结合数状算图，体会计算顺序规定的必要性．练习：1．把下面三个式子合并成一个式子。
(1) 73＋37＝110 (2) 72＋23＝95 (3) 87－78＝9 12×110＝1320 283－95＝188 23－9＝14 1320－37＝1283 69×188＝12972 126÷14＝94÷2=2 6÷2=3 3×8=24方法二6÷(4÷2)×8 =6÷2×8 =3×8 =242×6=12 12+8=20 20+4=24方法三6×8÷(4÷2) =48÷2 =242．按要求完成文字题。
(1) 360加上15与28的积，所得的(2) 24除960减去120的差所得的商乘16，和被39除，商是多少？积是多少？分布算：分布算：①①②②③③列综合算式：列综合算式：例题1：根据算式画出树状算图并计算。
（1）40×(25＋79) （2）3495－15424÷32试一试：果园里种了160棵桃树，苹果树比桃树多90棵，梨树是苹果树的2倍，果园里有梨树多少棵？（利用树状算图解题）例题2：爷爷今年84岁，是小明年龄的7倍，爸爸今年比小明年龄的3倍大4岁，爸爸今年几岁？（要求先画算图）试一试：工程队修一条840米的路，平均每天修35米，修了12天后，剩下的要在10天完成，这10天平均每天修多少米？（要求先画算图）1.先标出下面各题的运算顺序，再用递等式计算。
(1)(2)36×15－960÷16(3)(388－179)÷(275÷25) (4)320＋35×(30－18)试一试：先标出下面各题的运算顺序，再用递等式计算。
四年级数学上册第四单元《三步计算式题》(第5课时)教案沪教版
三步计算式题第五课时教学目标：认知目标：1．认识方括号。
2．知道含有圆括号、方括号的四则混合运算的运算顺序。
3．结合树状算图，能用递等式正确地计算三步式题。
能力目标：培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。
教学过程：一、引新探究1．学生独立思考，把树状算图填完整。
2．组织交流、反馈。
3．提问：“为什么小丁丁使用了圆括号，所列综合算式的结果却不是24？”“应该先算什么？再算什么？最后算什么？”4．引出小巧的话，认识并使用方括号。
5．归纳：在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算圆括号里的，再算方括号里的。
6．注意书写格式：［9－（2＋3）］×6 ［9－（2＋3）］×6=9－5×6 =（9－5）×6=4×6 =4×6=24 =24二、分层练习1．说一说下面各题的运算顺序，用横线划出第一步。
96÷8÷4×2 96÷（8÷4）×296÷（8÷4×2） 96÷[8÷（4×2）]2．先说一说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算。
96÷[（43—27）×2] 1015÷[75÷（60÷4）]125×[920÷（750—727）] 936÷[167—（25+64）]三、拓展练习数学游戏：看卡片，编算式。
教师出示卡片：4、8、8、4。
请你按这样的顺序编三步计算式题，可以添上加、减、乘、除、小括号、方括号，看谁编得又对又多！如 4＋8－8＋4 4×8÷8×4 4×8－8×4 （4＋8÷8）×44×8＋8÷4 （4＋8）÷（8－4）（4×8）÷（8×4）…………板书设计三步计算式题［9－（2＋3）］×6 ［9－（2＋3）］×6=9－5×6 =（9－5）×6=4×6 =4×6=24 =24在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算圆括号里的，再算方括号里的。
四年级数学上册第四单元《三步计算式题》教案沪教版
?三步计算式题?教学准备1. 教学目标1、知道有括号的四那么运算的运算顺序。
2、能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。
3、体会四那么运算的规那么，培养认真仔细的好习惯。
2. 教学重点/难点能够按运算顺序正确计算。
能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。
3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、新课导入：①师：上节课我们还有一局部问题没有解决，让我们先来回忆一下：师：上节课，我们已经学会了把小胖列出的三个算式合成一个综合算式：3＋2×6＋9＝24②提醒课题今天我们这节课继续来解决如何合并小巧、小丁丁和小亚的算式。
二、新课探索：①探究一将小巧编的算式合并成一个综合算式！9+6=1515－3=1212×2=24生1：9＋6－3×2师：你的想法和小亚是一样的。
出示小亚的算式生2：这个算式是错误的，我们可以借助树状算图来解决。
生3：我们先要搞清运算顺序，我的算式是：(9+6－3)×2师：你的想法和小胖是不谋而合的。
出示小胖的算式。
问：想一想，到底谁列出的算式是正确的呢？括号要不要添加呢？生：小胖的算式是正确的，一定要添加上括号。
(9+6－3)×2＝(15－3)×2＝12×2＝24小结：这里有加法、减法和乘法，要先加减，后乘除必须加小括号，计算时要先算小括号里的。
探究一练习：试一试a、先把小亚编的算式合成一道综合算式，再用递等式进展计算。
2+6=89÷3=38×3=24问：这题在合并的时候要注意什么？为什么？生：这题在合并的时候要注意加上2个括号，因为加法和除法要先算的。
(2+6)×(9÷3)＝8×3＝24b、先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进展计算。
(1)821－21×(40－28)(2)821－(21×40－28)(3)400÷(100÷25)×4(4)400÷(100÷25×4)探究二：这是小丁丁编的算式2+3=5 9－5=4 4×6=24他的综合算式是(9－2＋3)×6＝60同学们对不对阿？(讨论时可借助树状算图并汇报交流)生1：不对！这题是先算减法了。
沪教版小学数学四上4.3三步计算式题word教案 (9)
（沪教版）四年级数学上册教案三步计算式题第六课时认知目标：1．通过练习，进一步掌握四则混合运算顺序。
2．能正确地用递等式演算三步计算四则混合运算式题。
3．复习两步计算应用题，掌握解题思路。
教学重点和难点：重点：掌握运算顺序，正确计算。
难点：口述应用题解题思路。
教学过程：一、数学游戏游戏规则：猜“石头、剪子、布”，谁胜了，就选一道题自己计算再选一题让对方计算，只要算对一题就得10分，算错不得分。
看谁得分多。
[1285－（892+369）] ÷8 [130－（79+37）] ×649×[200－（74+36）] 864÷[（2193－1457）÷23]963÷[732－（496+227）] 17×[586－（863－365）]863×[183－（521－338）] 342÷[（2268÷6）÷21]87×[386－（238+79）] 2070÷[（1804－274）÷17]二、式题比较比较下面4道题的运算顺序，进一步明确小括号、方括号的作用。
28＋624×88－78 （28＋624）×88－78（28＋624）×（88－78） [28+（624－88）] ×78三、结合树状算图，复习两、三步计算应用题1．师生共同完成：联欢会上有苹果、橘子和香蕉。
苹果有23个、橘子比苹果多8个，香蕉的数量是橘子的2倍，香蕉有多少个？2．学生独立完成，生生核对。
（1）张阿姨出差，乘汽车二小时，平均每小时行45千米；乘火车6小时，平均每小时行65千米。
张阿姨共行了多少千米？（2）工程队修路，第一工程队3天修360米，第二工程队3天修了270米，第一工程队平均每天比第二工程队多修多少米？3．对比练习。
（1）大华商场六月份上半月（15天）卖出洗衣粉285袋，下半月（15天）卖出405袋，下半月平均每天比上半月多卖出多少袋？（2）大华商场六月份上半月（15天）平均每天卖出洗衣粉19袋，下半月（15天）平均每天卖出27袋，这个月共卖出洗衣粉多少袋？。
沪教版数学四年级上册《三步计算式题》(第1课时)word教案
（沪教版）四年级数学上册教案三步计算式题第一课时教学目标：认知目标：1.知道算“24”的游戏方法；2.复习、整理同级运算的顺序；3.理解“四则运算”的含义。
能力目标：培养学生学习的兴趣，在游戏中感受成功的喜悦。
教学过程：一、探究1．引出小胖的话，帮助学生整理同级运算的顺序。
2．师：在一个没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要按从左往右的顺序进行计算。
3．举例：请大家举一些同级运算的算式。
4．思考：怎样才能用“2、3、6、9”四张牌算出“24”？5．小组交流：（只需学生说出分步算式即可）一般有以下几种方法：● 2× 6=12 ● 9＋6=15 ● 2＋3=53＋12=15 15－3=12 9－5=415＋9=24 12×2=24 4×6=24● 2＋6=8 ● 9×3=279÷3=3 6÷2= 38×3=24 27－3=24二、趣味填空使用+、—、×、÷和括号，使得下面算式的答案分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
4 4 4 4 = 04 4 4 4 = 14 4 4 4 = 24 4 4 4 = 34 4 4 4 = 44 4 4 4 = 54 4 4 4 = 64 4 4 4 = 7……………三、游戏同桌合作算“24”点，一幅扑克牌（去掉大、小王）。
1．利用3×8＝24、4×6＝24求解。
2．利用0、11的运算特性求解。
3．在有解的四个数中有以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示四个数）①(a－b)×（c＋d）②（a＋b）÷c×d ③（a－b÷c）×d④（a＋b－c）×d ⑤a×b＋c－d ⑥（a－b）×c ＋d板书设计三步计算式题在一个没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要按从左往右的顺序进行计算。
沪教版四年级数学上册4.2 三步计算式题(7课时)课件
= 640÷（8×4） = 640÷32 = 20
递等式计算
复习回顾
人教版-数学-七年级-下册
下实课休数息
数学活动
人沪教版四-数年学级-七数年学级上-册下册
三步实计算数式题 第5课时 数学活动
先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算
= 928－28×27 = 928－756 = 172
= 120÷（42－2） = 120÷40 =3
[ （ ）]
（
）
你知道吗？
复习回顾
人教版-数学-七年级-下册
下实课休数息
数学活动
人沪教版四-数年学级-七数年学级上-册下册
三步实计算数式题 第7课时 数学活动
把下列每小题中的三个算式合成一个综合算式
选一选 B
先说说下面各题的运算顺序，再用递等式计算
算“24”，写出分步算式
算“24”，写出分步算式
算“24”，写出分步算式
复习回顾
人教版-数学-七年级-下册
下实课休数息
数学活动
人沪教版四-数年学级-七数年学级上-册下册
三步实计算数式题 第2课时 数学活动
把小胖编的算式合成一道综合算式
2
6
×
3
12
+
15
9
+
24
3+2×6+9 12 15
课本第48页 试一试b
=230－2 =228
练习册第45页 综合应用（1）
=120+120 =240（个）
答：一共装了240个灯泡。
练习册第45页 综合应用（2）
=1044－720 =324（千克）
答：运来的苹果比梨重324千克。
沪教版小学数学四上4.3三步计算式题word教案 (8)
精品试题、试卷、教案（沪教版）四年级数学上册教案三步计算式题第二课时教学内容：九年义务教育课本第七册（试验本）P45页/复习课。
教学目标：熟练、正确地计算没有括号的四则混合运算式题。
教学过程：一、算术公园先说一说运算顺序，再用递等式进行计算。
56－72÷9×4 200－150÷25 487+161－312÷1336×6－47 840+272÷34×52 346+370×0÷68952÷17－966÷23 26×38－987÷21 165÷11+12×7120+300÷5－12 8160÷24÷5－32 85÷17+52÷13二、分层练习1．标出下面各题的运算顺序，再递等式计算。
251×46－138×64 3721+8428÷43－2986973+126×21÷49 1864－37×43+285986÷34×138－2005 47×79+6699÷29837－2618÷14+412 24×63÷42×172．小胖把下面两题先做的部分划上横线，你认为对吗？不对的改正过来。
100÷50×8×6 25×4÷2×53．先填运算符号，再计算。
先出示一题： 40÷8＋4×2=40 8 4 2＝40 8 4 2＝40 8 4 2＝4．趣味数学：在等号的左边填上数学符号，使下面的算式成立。
3 3 3 3 = 1 3 3 3 3 = 63 3 3 3 = 2 3 3 3 3 = 73 3 3 3 = 3 3 3 3 3 = 83 3 3 3 =4 3 3 3 3 = 93 3 3 3 = 5 3 3 3 3 = 10精品试题、试卷、教案。