华信实训方案
实训项目设计方案
实训项目设计方案实训项目设计方案一、项目背景：随着信息技术的快速发展，越来越多的企业开始意识到实践教育的重要性。
实践项目不仅可以帮助学生将理论知识应用到实际操作中，还可以培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
本实训项目的目标是帮助学生了解金融行业的具体操作流程，并在实际操作中提升他们的技能和能力。
二、项目目标：1. 帮助学生了解金融行业的基本知识和操作流程；2. 提供实际操作的机会，培养学生的操作技能；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、项目内容：1. 金融行业基本知识培训：通过课堂教学的方式，介绍金融行业的基本知识和操作流程，包括证券交易、资金结算、风险管理等方面的知识。
2. 实际操作练习：根据学生的专业背景和兴趣，组织学生进行实际操作练习，包括证券投资模拟、资金结算等操作。
3. 团队合作项目：组织学生参与团队合作项目，通过实际操作的方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、项目实施计划：1. 项目准备阶段：制定项目详细方案，确定项目目标和内容，组织相关培训和学习资料的准备。
2. 项目实施阶段：开展金融行业基本知识培训，提供实际操作的机会，组织团队合作项目。
3. 项目总结阶段：对项目进行总结和评估，总结项目经验和教训，提出改进建议。
五、项目预期效果：1. 学生在实际操作中提升了金融行业的技能和能力；2. 学生培养了团队合作和沟通能力；3. 学生对金融行业有了更深入的了解，对自己的职业规划有了更清晰的认识。
六、项目评估方式：1. 学生评估：通过学生项目报告和实际操作练习的表现评估学生的学习效果；2. 领导评估：通过领导对项目成果和学生表现的评价，评估项目的实施效果；3. 专家评估：邀请专家对项目进行评估，提出改进建议。
七、项目保障措施：1. 配备优秀的教师和导师，确保项目的有效实施；2. 提供必要的学习资料和实际操作设备，为学生提供良好的学习环境；3. 加强对学生的跟踪和指导，及时发现和解决问题；4. 做好项目的宣传和推广工作，吸引更多的学生参与。
实训报告的实训方法
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对专业技能人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践能力，培养符合企业需求的应用型人才，我校开展了各类实训课程。
本实训报告将针对某实训项目，详细介绍实训方法。
二、实训目标1. 使学生掌握实训项目的基本理论、技术方法和操作流程。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 提高学生解决实际问题的能力。
4. 使学生了解企业生产过程，为今后就业奠定基础。
三、实训内容以某实训项目为例，具体实训内容如下：1. 项目背景及意义2. 实训设备与工具3. 实训流程4. 实训方法四、实训方法1. 案例分析法（1）教师结合实际案例，引导学生分析项目背景、技术要求和操作流程。
（2）学生分组讨论，总结案例中的关键问题。
（3）教师点评，帮助学生梳理思路，提高分析能力。
2. 任务驱动法（1）教师根据实训项目，设计一系列任务，让学生分组完成。
（2）学生通过查阅资料、讨论等方式，寻找解决问题的方法。
（3）教师指导学生完成任务，并对结果进行评价。
3. 模拟教学法（1）教师为学生提供模拟环境，让学生在实际操作中掌握技能。
（2）学生分组进行模拟操作，教师巡回指导。
（3）教师总结操作过程中的优点和不足，帮助学生提高技能。
4. 项目教学法（1）教师将实训项目分解为若干个子项目，让学生分组完成。
（2）学生在完成子项目的过程中，逐步掌握项目技能。
（3）教师对学生的项目成果进行评价，总结经验教训。
5. 逆向思维法（1）教师引导学生从项目结果出发，逆向思考解决问题的方法。
（2）学生通过逆向思维，找出项目中的问题，并提出解决方案。
（3）教师点评，帮助学生提高逆向思维能力。
6. 跨学科教学法（1）教师将实训项目与其他学科知识相结合，提高学生的综合素质。
（2）学生通过跨学科学习，拓展知识面，提高实践能力。
（3）教师总结跨学科学习的效果，引导学生形成知识体系。
五、实训效果通过本次实训，学生掌握了实训项目的基本理论、技术方法和操作流程，提高了动手能力、创新能力和团队协作精神。
通信工程实训报告
通信工程实训报告一、实训背景和目的通信工程是现代信息技术的重要组成部分，在网络通信、无线传输、数字信号处理等领域具有广泛的应用。
为了提高学生的实际操作能力，我校开设了通信工程实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握通信工程领域的常见技术和设备，提高他们的实践能力。
二、实训内容和过程本次实训涵盖了通信工程的基本实验内容和技术方案。
实训内容包括无线通信系统的布线、光纤传输实验、数字信号处理实验等。
实训过程中，我们按照指导书的要求，先进行理论学习，了解实验原理和操作步骤，然后进行实际操作，完成实验任务。
具体实训过程如下：1.无线通信系统的布线实验：通过布置设备，搭建一个简单的无线通信系统。
我们按照指导书上的示意图，连接天线、收发器等设备，然后使用示波器观察信号波形，了解无线信号的传输原理。
2.光纤传输实验：在实验室中，我们在距离较远的两个点之间架设光纤，并连接光纤收发器。
通过观察数据传输的成功率和传输速率，了解光纤传输的优势和应用。
3.数字信号处理实验：在数字信号处理实验中，我们使用数字信号处理器（DSP）进行音频信号的采集和处理。
通过调节DSP的参数，我们能够实现对音频信号的降噪、滤波等操作，达到预期的音频效果。
三、实验结果和分析通过上述实验，我们获得了以下结果：1.无线通信系统的布线实验：我们成功地搭建了一个简单的无线通信系统，并通过示波器观察到了信号波形。
在实验过程中，我们注意到无线信号的强度会受到距离、干扰和障碍物的影响，这对无线通信系统的布置和优化提出了要求。
2.光纤传输实验：我们成功连接了两个点之间的光纤，并顺利传输了数据。
实验表明，光纤传输具有高速率、低损耗、抗干扰等优势，适用于长距离传输和大带宽需求的场景。
3.数字信号处理实验：我们通过DSP对音频信号进行了采集和处理，取得了良好的效果。
通过实验，我们进一步认识了数字信号处理的原理和应用。
四、实训心得和收获通过本次实训，我对通信工程的相关技术有了更深入的了解。
实训方案策划书3篇
实训方案策划书3篇篇一《实训方案策划书》一、实训背景随着社会的发展和科技的进步，对于专业人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我们特制定本次实训方案。
二、实训目标1. 提升学生的专业技能，使其能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
三、实训内容1. 根据专业方向，设置相关的实训项目，如软件编程、机械操作等。
2. 安排实际案例分析和模拟操作，让学生在实践中学习和成长。
3. 邀请行业专家进行讲座和指导，拓宽学生的视野。
四、实训安排1. 实训时间：[具体时间段]2. 实训地点：[详细地址]3. 实训人员：[相关专业学生]五、实训方法1. 项目式教学：将学生分成小组，完成具体的实训项目。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，共同解决问题。
六、考核方式1. 项目成果评估：根据学生完成的实训项目成果进行评价。
2. 实践操作考核：考察学生的实际操作能力。
3. 小组表现评价：对学生在小组中的表现进行评估。
七、实训预算1. 设备和材料费用：[具体金额]2. 专家讲座费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保实训场地的安全和卫生。
2. 提前做好设备和材料的准备工作。
3. 指导老师要全程跟踪指导，及时解决学生遇到的问题。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《实训方案策划书》一、实训背景随着社会的发展和行业的进步，对于专业技能人才的需求日益增长。
为了提升学生的实践能力和综合素质，特制定本次实训方案。
二、实训目标1. 让学生在实际操作中掌握专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强学生的问题解决能力和创新思维。
4. 帮助学生了解行业动态和实际工作流程。
三、实训时间[具体实训开始时间]-[具体实训结束时间]四、实训地点[详细的实训地点]五、实训对象[具体的学生群体]六、实训内容1. 理论知识培训安排专业教师进行相关理论知识的讲解和培训。
实训报告实训准备(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，职业技能培训已成为提高劳动者素质、促进就业的重要途径。
为了提高自身实践能力，更好地适应社会需求，我校组织了一次为期两周的实训活动。
本次实训旨在让学生了解企业实际工作流程，提高专业技能，培养团队协作能力。
以下是本次实训的准备过程。
二、实训目的1. 使学生了解企业实际工作流程，提高专业技能。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的职业素养，为今后的就业奠定基础。
4. 帮助学生树立正确的职业观念，激发学习热情。
三、实训内容1. 实训项目：根据学生所学专业，选择相应的实训项目，如：市场营销、财务管理、人力资源管理、电子商务等。
2. 实训地点：选择具有代表性的企业进行实训，确保实训内容与企业实际工作相符。
3. 实训时间：两周，共计10天。
4. 实训方式：以现场参观、跟岗实习、技能操作、案例分析、小组讨论等形式进行。
四、实训准备1. 实训前的动员大会为确保实训活动顺利进行，学校组织了一次实训前的动员大会。
会上，领导强调了实训的重要性，要求学生认真对待，积极参与。
同时，对实训期间的安全、纪律等方面提出了具体要求。
2. 实训基地的选择根据实训内容，学校选择了一批具有代表性的企业作为实训基地。
在选择实训基地时，充分考虑了企业的规模、行业特点、实训项目等因素，确保实训内容与企业实际工作相符。
3. 实训课程的设置针对不同专业，学校制定了相应的实训课程。
实训课程主要包括现场参观、跟岗实习、技能操作、案例分析、小组讨论等环节，确保学生在实训过程中能够全面掌握所学专业知识。
4. 实训师资的配备为确保实训质量，学校选派了一批具有丰富实践经验的教师担任实训指导老师。
实训指导老师负责对学生进行现场指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。
5. 实训学生的选拔学校根据学生的专业、学习成绩、综合素质等因素，选拔了优秀学生参加实训。
选拔过程中，学校注重学生的实际操作能力和团队协作能力。
0.5综合实训实施方案(12级)
0.5毕业综合实训《安全防范系统》实训方案
2013年10月
1、实训考勤、考核成果的要求。
2、通信公司办公大楼介绍
3、制定实施方案
实训任务二
1、确定设备材料型号、规格
2、初步绘制系统图
实训任务三
1、确定图纸目录
2、绘制系统图
实训任务四
1、绘制平面布置图
2、与系统图对照检查
实训任务五
1、统计设备材料
2、给出设备材料表
1、完善图纸
2、上交电子版
实训任务七
1、对照实物实施图纸内容
2、撰写通信公司办公大楼安全防范工程论文
实训任务八
1、整理本学期的0.5实训成果，尤其是学校指定的学生实训手册和学生实训成果本，有关内容填写要完整。
2、校外已上岗的本班学生，应按时上交系部所要求的实训考
核大作业纸质文档。
3、实训总结与答疑。
华信实训方案
按照现代软件企业通用的软件开发岗位的工作模式，从实训开始，根据学生的情况进行了项目组的划分，在整个实训过程以项目组为单位组织活动和学习，每组有一名组长，相当于项目经理，带领项目组完成任务，并就组内成员的技术问题展开讨论；老师以CTO（技术总监）的身份教学并指导项目组的工作。项目组的划分将使学员一开始就会产生企业工作的角色感，并在整个过程中不断提高个人的团队合作和职业意识。
大连华信计算机股份有限公司是国内最大的解决方案供应商和领先的电子政务解决方案提供者之一，多年来，华信在行业信息化建设领域已经积累了丰富的实施和培训经验，并培养出了一大批在国内具有极高影响力的行业专家，并成功为国内众多大中型企业和各级政府部门提供了信息化建设与培训项目的实施。
大连华信计算机新技术培训中心是华信公司的培训服务平台，自2003以来，就一直关注中国信息化培训的发展，并集中精力，开发了专门针对各行业的“培训解决方案”。几年来，通过专业的技术实力和发展的决心，华信培训已经在中国信息化培训领域占据了一席之地。
华信实训基地将定期组织问卷调查，针对教师及教学实施方面存在的情况进行反馈，及时纠正教学过程中出现的问题，保证实训的最终效果。
实训过程
实训选择的生命周期会覆盖下图项目开发中的基本要素。其中有的要素在实训中存在操作困难的，如与客户进行需求调研，只讲解开发方法并直接发放相关资料。实训中所有文档由实训师统一发放文档模板，在指导手册基础上，同时发放各阶段的详细过程指导。
1 讲师面授
基于传统的教学模式，由多年从事软件开发和项目管理工作的资深讲师向学员进行面对面的知识讲解。
2 实践训练
以实践练习为主，通过实践、由实际应用引出相关技术知识点，使学员更易掌握。
3 体验式学习
将在整个实训过程中安排企业文化宣导、知名软件企业实地观摩、软件人员职业素养、职业生涯规划等专题讲座，让学员亲身体验软件企业的实际工作环境，了解软件项目的开发流程及相关领域知识。
华信学院ERP原理与应用-实验报告
石家庄经济学院华信学院《ERP原理与应用》实验报告2012—2013 学年度第一学期姓名：学号：所在班级：实验报告成绩：2012 年月日实验一系统管理1.1建立账套信息分配操作员权限1.2启用系统1.3.1.1部门档案1.3.1.3客户档案1.3.1.5计量单位档案1.3.1.6存货分类及档案1.3.1.7仓库档案1.3.1.8收发类别1.3.1.9销售类型1.3.1.0采购类型1.3.2生产制造参数设定1.3.3维护工作日历资料1.3.4维护时栅资料1.3.5维护时格资料1.3.6预测版本资料维护1.3.7工作中心维护1.3.8资源资料维护1.3.9标准工序资料维护1.3.10工艺路线资料维护1.3.1.1班次资料维护1.3.1.2生产订单类别资料维护1.3.1.3物料生产线关系资料维护1.4.1设置会计科目1.4.2选择凭证类别为“记账凭证”1.4.3定义结算方式1.4.4定义开户银行1.4.5据收发类别确定各存货的对方科目1.5.1录入总账系统各科目的期初余额1.5.2启动存货核算系统，录入期初库存1.5.3进入库存管理系统，录入各仓库期初库存实验二物料清单练习2.3.2主要物料清单2.3.2.1替代物料清单2.3.2.2物料清单子件替代料2.3.2.3公用物料清单2.3.3.1物料清单修改2.3.3.2物料清单删除2.3.3.3物料清单物料取代2.3.4.1物料清单物料取代2.3.4.2物料清单物料删除2.3.5推算低阶码实验三需求计划实验3.3.1.1预测订单在产品预测订单输入中输入12版的预测订单关闭0303的预测订单再进行还原。
在产品预测订单输入中输入12版的预测订单运行《主生产计划/需求来源资料维护/未关闭销售订单明细表（MPS）》，查询未关闭销售订单。
3.3.1.2销售订单3.4.1.1累计提前天数计算3.4.1.3仓库净算定义查询3.4.2 MPS计划参数3.4.3.1计划执行3.4.3.2供需查询运行《主生产计划/报表/建议计划量明细表（MPS）》，查询MPS后的建议计划量运行《主生产计划/报表/供需追溯明细表（MPS）》，查询MPS后的供需追溯明细3.5.1.1资源清单产生3.5.1.2资源清单查询3.5.2产能管理参数3.5.3.1资源需求计算3.5.3.2资源需求汇总查询3.5.4.1粗能力需求计算3.5.4.2粗能力需求查询运行《产能管理/粗能力需求计划/粗能力需求汇总表》，查询粗能力需求情况运行《产能管理/粗能力需求计划/关键资源负载明细表》，查询关键资源负载情况。
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二.案例描述
该项目是「华信出勤・预算基本信息管理系统」作为「华信人力资源信息管理系统」的子系统。主要为「华信人力资源信息管理系统」的基本数据提供维护处理功能。
SourceSafe安装及使用讲解
下午
讲解HTML；
讲解CSS；
讲解JavaScript。
第三天
上午
指导学员进行代码编写；
讲解代码书写中遇到的共通问题；
下午
学员进行Web页面设计
第四天
上午
讲解JSP;
讲解Java Bean;
讲解JDBC;
介绍Web站点构成。
下午
介绍如何发布站点。
第五天
上午
讲解Model 1开发模式；
5.培养快速学习能力
在实际项目开发中，针对具体问题，结合相关资料，扩展知识面，具备快速学习的能力，同时为进入企业后职业的快速发展奠定基础。
三、
Java
课程时间：
10天（共计60课时）
课程内容：
项目介绍：华信出勤基本信息管理系统
一.案例教学简介
实战项目运用JSP,Servlet，Oracle10g数据库技术进行项目开发，在开发过程中使用SourceSafe进行文档及代码的配置管理。
大连华信计算机股份有限公司是国内最大的解决方案供应商和领先的电子政务解决方案提供者之一，多年来，华信在行业信息化建设领域已经积累了丰富的实施和培训经验，并培养出了一大批在国内具有极高影响力的行业专家，并成功为国内众多大中型企业和各级政府部门提供了信息化建设与培训项目的实施。
大连华信计算机新技术培训中心是华信公司的培训服务平台，自2003以来，就一直关注中国信息化培训的发展，并集中精力，开发了专门针对各行业的“培训解决方案”。几年来，通过专业的技术实力和发展的决心，华信培训已经在中国信息化培训领域占据了一席之地。
二、
1.将所学专业知识融会贯通
通过在类似企业实际开发的软硬件环境中，结合真实项目的开发训练，将在学校中所学到的专业知识与实际应用结合起来，在实际应用中增强对各方面知识的理解与综合能力；
2.掌握企业主流应用技术及开发设计工具
通过应用企业主流技术及开发设计工具，进行大型项目的开发训练，在开发过程中掌握常用工具的使用，掌握企业主流开发技术；
讲解编码规则；
指导学员进行JSP页面设计
下午
环境配置；
安装Oracle10g;
JDK1.5;
Tomcat5.0,MyECLIPSE5.5.
第六天-第八天
上午
指导学员进行代码编写；
讲解代码书写中遇到的共通问题；
完成业务功能实现。
下午
进行代码评审。
第九天
上午
交互测试；
完成测试结果报告；
下午
进行测试结果检查。
3.掌握软件工程思想及方法
－按照软件工程的要求，分阶段、按计划参与实际项目的设计开发训练，体会项目开发的完整流程，掌握软件工程思想及方法；
－通过实际项目的开发训练，进一步强化需求分析、设计、编码、测试及系统网络构建技能，熟悉项目开发文档和表格的撰写，更加贴近企业，适应企业的要求；
－根据项目整体流程，了解软件开发过程的里程碑和缺陷管理，了解软件测试方法和代码审核方法；
为了破解高校毕业生的就业困局，提高高校毕业生的就业竞争力，华信培训创建了企业级的实训基地，实训目标与企业的岗位人才需求标准挂钩，按照软件企业的管理要求进行开发，使高校毕业生在实训中掌握软件开发技术，熟悉开发流程，增长开发经验，并显著提升团队开发和协同工作能力。
高校实训项目的建设意义，正是搭建起这样一座在院校和企业之间实现“人才输送”的桥梁。华信IT培训作为大连华信计算机技术股份有限公司业务的重要组成部分，拥有完善的课程体系、优良的教学设施、雄厚的师资力量，以及规范的教学管理制度，承担着华信内部员工、华信行业客户、社会团体及个人的培训业务，在软件企业技术人员的培养方面积累了丰富的行业经验，并直接向国内外多家知名软件企业输送高端软件人才。成立6年来，华信培训与国内多所高校开展了深入合作，与高校建立起了相互信任、兼容并包、合作共赢的良好关系。
三.内容设计
整个系统根据机能实现由3个子系统构成，每个子系统又分成若干机能模块，共9个机能模块。每个机能模块，采用MVC设计模式，分成三个核心模块：视图，控制器和业务逻辑部分。12个动态页面JSP代码量2K左右，Java代码量2K,配置文件代码量 1K左右，总代码量5K左右，详细设计式样书文档25个，文件60页左右
大连理工大学城市学院
实训方案
大连华信计算机新技术培训中心
二〇一〇年十二月
一、
大连理工大学城市学院经国家教育部批准成立于2003年3月，是东北首家按新机制、新模式设立的独立学院，是大连理工大学和中国城市建设控股集团有限公司（国企）下属的全资子公司大连松源企业集团合作创办的新型普通本科院校。
学院根植于大连理工大学，由大连理工大学全面负责学院的教学和管理。学院充分发挥大连理工大学的综合办学优势，根据社会发展的实际需求设置专业，目前设有计算机工程学院、电子与自动化学院、管理学院、建筑工程学院、外国语学院和艺术与传媒学院6个学院和工程实践中心，23个专业，48个专业方向。
项目总结
第十天Biblioteka 上午书写实战项目总结。下午
制作发表PPT，分组发表
.NE
课程级别
日程表
课程内容（知识点）
JAVA项目实训
JAVA实训项目
第一天
上午
破冰；
项目开发流程(瀑布模型的讲解)；
项目中需要用到的文档资料介绍(作业日程票,Q&A票,障碍票,review票,单体测试票等)。
下午
介绍实战项目业务内容；
介绍实战项目系统构成；
制定项目计划；
进行人员配置。
第二天
上午
讲解数据库设计；
－按照工程项目的要求，熟悉团队成员在软件开发项目中的角色分工及沟通协作，培养团队开发和协同工作的能力；
4.积累工作经验，实现高质量就业
以就业为导向，以企业岗位技能要求为目标，在类似企业的真实环境中，通过大型真实项目的开发，掌握企业主流应用技术，在项目过程中发现问题，解决问题，提高编码熟练度，掌握调试技巧，增强解决处理问题的能力，积累项目开发经验，提前适应从学生向员工角色的转变，实现高质量就业。