修改病句 小学 小升初 语文 六年级 课件
八、分类不当
1.艺术节，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.今天来了许多少先队员和小学生。
答案：
1.艺术节，我们班表演了大合唱等文娱节目。 2.山坡上栽着梨树、苹果树等许多果树。
3.今天来了许多少先队员等小学生。
九、指代不明
1.动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物， 我特别喜欢它。 2.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
修改病句的四种方法
2、大队部小记者了解到许多 小明的先进事迹。这句话应 该把“小明的”放在“许多” 的前面，改为“大队部小记 者了解到小明的许多先进事 迹。”
注
意
修改病句还要注意因为词语的 调换、删补，而造成句子里标点符 号的不妥，修改时，标点符号要有 随之移动修改。
这样修改好不好，为什么？
1、我把两件新旧毛衣捐给了灾区人民。
（修改为：我把两件新毛衣捐给了灾区人民。 或：我把两件旧毛衣捐给了灾区人民。）
2、大家的眼睛都集中到主席台上。 （修改为：大家都集中到主席台上。）
修改病句练习
1.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证.
2.广场上到处是五颜六色的红旗。
3.我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 4.我上完四年级了，还有一年没有毕业 5.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外 游客向往的古迹。
修改病句的四种方法
（三）换法。这种方法多用于修改用 词不当、搭配不当、指代不明和不合 事理的病句。例如： 1、无论谁（违背）违反纪律，都要受 到批评。 2、他的写作水平有了明显的（改进） 提高。 3、他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
修改病句的四种方法
（四）调法。这种方法多用于修改 词序混乱的病句。例如： 1、我们学校过去注意得不够对卫 生工作。这句话应该把“注意得不 够”放在“对卫生工作”的后面， 改为“我们学校过去对卫生工作注 意得不够。”
五、前后矛盾
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
答案：
1.小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。 2.我估计他今天不会来参加会议了。
3.我经常看到小明骑自行车上学。
六、重复罗嗦
1、在班队会上，张军首先第一个发言。 2、他经常回忆过去的往事。 3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布 了明天去春游的好消息。
答案：
1、我们要端正学习态度。 2、我们完成了一个又一个艰巨的任务。 3、我很喜欢参观自然博物馆。
Hale Waihona Puke 四、词序颠倒1、我有漂亮的一双皮鞋。
2、老师介绍了许多张海迪的事迹。
3、我们要认真改正并找出作业中的错误。
答案：
1、我有一双漂亮的皮鞋。 2、老师介绍了张海迪许多的事迹。
3、我们要认真找出并改正作业中的错误。
修改病句的四种方法
（二）删法。这种方法一般用于修改重 复累赘和自相矛盾的病句。例如： 1、玲玲学习成绩和的主要原因是她平 时刻苦学习（的结果）。 2我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。
修改病句的四种方法
这种方法也用于修改成分残缺、搭 配不当和归类不当的病句。例如： 1、通过老师的反复教育，（使）我 认识了错误。 2、这苹果（的味道）又香又甜。 3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这 些水果我都爱吃。
答案：
1、在班队会上，张军首先发言。
2、他经常回忆往事。 3、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
七、不符逻辑
1、班里的同学基本都交作业了。 2、火红的枫叶在和煦的春风中摇动。 3、稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰 收的景象。
答案：
1、班里的同学基本交作业了。 2、枫叶在和煦的秋风中摇动。 3、稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。
常 见 病 句 类 型 有
1成分残缺 2用词不当 3搭配不当 4词序颠倒 5前后矛盾 6重复罗嗦 7不符逻辑 8分类不当 9指代不明 10关联词用错
一、成分残缺
1、晚会上，表演了精彩的节目。
2、春天到了，一朵朵鲜花。
3、为了班集体，做了很多好事。
答案：
1、晚会上，我表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花开放。 3、为了班集体，大家做了很多好事。
修 1、一读，读通句子，弄清原句的本意。 改 2、二找，确定句子的病症。 病 句 3、三改，对症下药。 步 4、四检查。 骤
你如果问别人，“饭吃过了你没有？”你突然 问时，别人就会回答你：一种是肯定的，一种 是否定的，这说明我我们在生活中有许多表达 是不对的，但是是我们大家都明白的。但在文 字中表述中就有问题，这就要改正。上面这个 句子就有两种错误，就有两个修改方法。“饭， 你吃过了没有？”这是第一种;“你吃过了饭没 有？”这是第二种“你吃过饭了没有”,也可以； 这个病句出现的错误是“词序颠倒”的错误。 就要把词语的顺序调整通顺就行了。那么，这 就涉及到了修改病句必须掌握的10种错误形式。
二、用词不当
1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 2、这次考试中，他取得了优异的成就。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优 美的舞蹈。
答案：
1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。 2、这次考试中，他取得了优异的成绩。
3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。
三、搭配不当
1、我们要明确学习态度。 2、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。 3、我很喜欢参加自然博物馆。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
答案：
1.动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物， 我特别喜欢熊猫。
2.张文跟王勤约定一起在自己家做作业。
3.李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助小海。
十、关联词误用
1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
2、你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。 3、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
6.今天中午下了一天的雨。
7.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
答案：
1、因为他有很大进步，所以老师表扬了他。 2、你只有认真刻苦地学习，才能取得良好成绩。 3、虽然弟弟年纪很小，但是懂得许多深刻道理。
修改病句的四种方法
（一）补法。这种方法多用于修改成分残缺的 病句。例如： 1、听了老师的话，（同学们）受到了很大的 教育。（补主语） 2、大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语） 3、我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。 （补宾语）
一、辨析病句的几种方法： 1．语感觉察法： 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出 别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可 以用此法辨析、修改。 2．提取主干法： 运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、 补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主 干没毛病，再检查 附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛 病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、 修改。 3．逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从 概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义 重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
小升初语文专题一修改病句
小升初语文专题一修改病句专题一：常见病句及其修改一、检查、纠正病句的方法（一）紧缩法1.拨开枝叶先看主干（残缺、多余、搭配等）2.再看中心语与枝叶是否搭配3.枝叶与枝叶有无照应不周4.枝叶内部是否有问题（二）类比法使用结构相同的句子与原句子比较，如果能证明所造的句子不通，便可证明原句有病。
生产越忙也要注意思想工作。
学习越累也要注意锻炼身体。
工作越多也要搞好娱乐活动。
（三）换序法多项定语、状语容易出错，主要是语序不当；有的短语做一个句子成分，界限不清容易造成不同理解，即歧义，需要调整语序。
例：许多王老师的先进事迹（一般表领属的定语要放在数量定语前）二、修改病句的注意事项（一）保留原义一般不能切割原义、增加新义，更不能重新造句，这是语病修改的基本原则和要求。
（二）少改为原则病句修改可加字、减字、换字、换序、改句式等，但以少改为原则。
（三）不要漏掉语病病句一般只有一处错误，也有些不止一处，要细心检查和分析，有几处改几处，不要漏掉语病。
三、常见的病句的种类1、成份残缺。
例：通过这次秋游，使我受到了很大的教育。
解析：缺主语，不能准确、完整地表达句意，应去掉“通过”或者去掉“使”字。
练：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
改：2、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：联欢会上，我们演唱了许多优美的歌曲和舞蹈。
解析：此句谓语是“演唱”，宾语是“歌曲和舞蹈”。
可以说“演唱歌曲”，但不能说“演唱舞蹈”，属于述宾搭配不当。
练：春天的苏州是一年中最美的季节。
改：3、词序颠倒（词序不当）：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：全校师生讨论和听取了校长关于提高综合素质的报告。
解析：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
练：他完成了一次又一次的艰巨任务。
改：4、意思重复：即句子里出现多余成份，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
部编版语文小升初冲刺课件-第12课 修改病句及《水浒传2》
18、我是小小啄木鸟，找出语病，并提出修改意见 。
4月20日（1）来自我市金融保险系统以及部分学 校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救 灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平 洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在 处理理赔事故时以身殉职。（2）省委、省政府追 认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号。 （3）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告， 使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样 ，甘于奉献，勇于担当。
《金缕衣》 唐
劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
练兵场
1、“少壮不努力，老大徒( )”。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤
2、小明是个顽皮的孩子，五年级的学
生还不知道学习的重要性，成天心思
不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
（
）。
3、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联
1、鲁提辖拳打镇关西
2、大闹五台山
3 4.
大
、 倒
闹 野 猪 林
拔 垂 杨 柳
武松：嫉恶如仇、义薄云天的豪侠。 绰号：行者 排名：第十四位
主要事例（按时间顺序）：
1、景阳岗打虎－勇猛过人。
2、斗杀西门庆－兄弟情深。
3、醉打蒋门神－拔刀相助。
4、血贱鸳鸯楼
劝学惜时诗
《长歌行》 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
2、选择适当关联词添如括号内
（ ）明天下雨，（ ）不春游。 A、如果……就 …… B、只有……才…… C、既然……就 …… D、就算……也 ……
小升初语文知识点精讲：修改病句之归类不当(教案)部编版语文六年级下册
小升初语文知识点精讲：修改病句之归类不当（教案）部编版语文六年级下册教学内容：本节课的内容是针对部编版语文六年级下册中修改病句的相关知识点进行精讲。
重点在于让学生掌握归类不当这一病句类型的识别与修改方法。
通过分析典型的归类不当病句实例，让学生理解句子成分归类的重要性，学会正确分类句子成分，避免归类不当的错误。
教学目标：1. 让学生了解归类不当的概念及常见表现。
2. 培养学生识别并修改归类不当病句的能力。
3. 提高学生对句子结构的敏感度，使其能够正确分类句子成分。
4. 培养学生良好的语言表达习惯，提高写作水平。
教学难点：1. 归类不当病句的识别与修改。
2. 句子成分的正确分类。
3. 学生在实际写作中避免归类不当错误。
教具学具准备：1. 教案、PPT课件。
2. 课堂练习题。
3. 修改病句实例。
4. 板书设计。
教学过程：1. 导入：通过讲解归类不当的概念，让学生了解病句的类型，引起学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：通过PPT课件，展示归类不当的典型实例，分析错误原因，让学生了解归类不当的常见表现。
3. 练习：发放课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲评：针对学生的练习情况进行讲评，指导学生正确识别和修改归类不当病句。
5. 拓展：通过实例讲解，让学生了解归类不当在写作中的危害，强调正确分类句子成分的重要性。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调归类不当的识别与修改方法。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计：1. 小升初语文知识点精讲：修改病句之归类不当2. 教学内容：归类不当的概念、常见表现、识别与修改方法3. 教学目标：掌握归类不当病句的识别与修改能力4. 教学难点：归类不当病句的识别与修改5. 教学过程：导入、讲解、练习、讲评、拓展、总结作业设计：1. 修改下列归类不当病句：a. 他的成绩优秀，所以被老师表扬。
b. 这个问题很难，所以大家都没有解决。
2. 阅读下面的文章，找出归类不当的句子并进行修改。
小升初语文复习：病句修改(二)
小学六年级语文总复习修改病句专题练习1.开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2.我断定他今天可能生病了。
3.我国的人口是世界上人口最多的国家。
4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5.我一定要改掉不好的毛病。
6.我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7.通过改革开放，使我们的生活有了改善。
8.我们要发扬老一辈的革命事业。
9.她正在洗完衣服，就该上学去了。
10.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11.言行不一致的人是一种很坏的风气。
12.同学们选他当三好生是对自己的信任。
13.小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14.昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
15.他记录了并且看了中央电视台的节目。
16.我写字认真了，错别字也大大进步了。
17.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
18.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
19.寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
20.妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
21.我们从小养成爱清洁、讲卫生。
22.妈妈经常奖励我要好好学习。
23.这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
24.他兴致勃勃地跑过来，高兴地说动画片的时间到了。
25.课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。
26.我对围棋有浓厚的趣味。
27.你必须赶快立即去学校上课。
28.我校全体师生和学生参加了这项活动。
29.王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。
30.雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
31.当演员唱到敬爱的周总理，我们深深地怀念您，时台下的观众眼睛里热泪盈眶。
32.老师今天讲的知识我基本上全懂了。
33.排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆，34.同学们选我当班长是对自己的信任。
35.同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
36.爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
37.下午六班和六班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。
38.春风吹来，树枝摇曳。
部编版小升初语文总复习课件专题九 修改病句
答案：这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清 如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花朵朵；村 后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉相互对唱 ，鸣声清脆悦耳。到这里的人们都说这里真像一幅 美丽的风景画。
? 例题三
下列句子中没有语病的一项是( ) A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。 C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡 献呢?
脸上
? 例题二
修改病段。
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明 镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中云 雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一 片清翠的竹林。到过这里的人们都说它真像一副漂亮 美丽的风景画。
这段话共有9处错误：
第1处：“这里景色秀丽”这一句是短文的总起句，标点应该是“。”；第2处 ：“静”是别字，应该是“镜”；第3处：“点点”改为“朵朵”才恰当；第4 处：“山雀”改为“画眉”属于鸟类，不应与“小鸟”并列，应该把“和小鸟 ”删去；第5处：通读这段话，联系上下句，“村后是一片清翠的竹林”应提 到“竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳”前边；第6处：“清 翠”应该改为“青翠”；第7处：“它”指代不清，应改为“这里”；第8处： 和“画”搭配的量词应该是“一幅”；第9处：“漂亮”和“美丽”是一个意 思，留下“美丽”更合适。
1、中国古造代纸四术 大发明是火药、指南针、印 刷术以及发电。 2、春天，校园里盛开着桃花、梨花和菊花。
修改病句
一读、二查、三改、四检查
一读：读懂原句，弄清本意。 二查：查找病因，确定病症 。 三改：对症下药，修改病句 。 四检：仔细检查，看是否正确。
【小升初】语文总复习课件四十九修改病句 全国通用 (2)
判断下列病句的类型并修改病句。
表意不明，她改黄宏或赵燕
1.黄虹和赵燕一起去登山，她比她爬得词快序.不当，讨论并通过 2.我们开会通过并讨论了他的建议。 成分残缺，加主语“我” 3.看了这部电影，受到了深刻的教育。
下列句子中没有语病的一句是
下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 通过大家的帮助，他端正了学习目的，明确了学习态 度。 B. 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 C. 他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 D. 我想凭时间的有效利用去弥补稍纵即逝，匆匆流逝的 光阴。
例7：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“ 明天你到我家做作业好吗？”
修改: 小红和小明一起参加劳动，小红对小 明说：“明天你到我家做作业好吗？”
例8：指南针是我国古代的四大发明。 修改：指南针是我国古代的四大发明之一。
例9：只要努力学习，成绩才能提高。 修改: 只有努力学习，成绩才能提高。
例10；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。
用修改符号修改病句
1.果园里，果树丰收在望长势喜人。
我们
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3.这道题最后终于把我解答出来了。
被
用修改符号修改下面这段话
今天是《六一》儿童节，小敏穿着黄裙子和红 帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上 台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后，同学们 表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
词语误用（关联词语误用、不注意词语的感情色彩、语 体色彩、介词误用、词义用错等） 前后矛盾 归类不当 概念模糊
例1：我们要发扬党的优良传统。 修改: 我们要（继承）党的优良传统。 或：我们要发扬党的优良（作风） 。
例2：我们班根本差不多没有不及格的现象。 修改: 我们班差不多没有不及格的现象。
小升初语文知识点精讲：修改病句之归类不当(教案)部编版语文六年级下册1
修改病句之归类不当教学设计教学目标：1、了解病句类型，能够正确判断病句类型，并能够准确修改2、通过对归类不当的病句本身的讲解来帮助学生理解，并灵活使用。
3、锻炼学生积极思考，培养学生学习和成长必备的语言素养。
教学重点：掌握归类不当的病句的修改方法。
教学难点：揣摩病句的种类并能够正确修改。
教学过程：一、复习预习1、复习重复啰嗦的病句的修改，要了解病句类型，能够正确判断病句类型，并能够准确修改过。
通过对语序不当的病句本身的讲解来帮助学生理解，并灵活使用。
2、预习归类不当的病句的修改。
二、知识讲解考点1修改病句的原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。
考点2了解归类不当即把不是一类的归为了一类，并灵活掌握方法并能够准确修改。
三、例题精析【例题1】【题干】幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、西红柿等水果。
【答案】幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜等水果【解析】哈密瓜、西瓜属于水果类，西红柿属于蔬菜类，所以不能归在一起。
【例题2】【题干】学校的体育室摆满了足球、排球、地球仪等体育器材。
【答案】学校的体育室摆满了足球、排球等体育器材。
【解析】足球、排球属于体育器材类，地球仪属于教学用具类，他们不同类。
【例题3】【题干】参加这次大会的有工人、青年、老师和学生。
【答案】参加这次大会的有工人、老师和学生。
【解析】工人、老师、学生属于职业类，青年属于年龄类。
四、课堂运用【基础】1.奶奶家养了许多鸡、鸭、牛等家禽。
2.参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
3.妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。
【答案】1.奶奶家养了许多鸡、鸭等家禽。
2.参加这次劳动的有工人、农民等。
3.秋天到了，地里的庄稼成熟了。
【巩固】4.淘气的小弟把我的铅笔、小刀和文具摊了一地。
5.小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。
6.中国的人口是世界上人口最多的国家。
【答案】4.淘气的小弟把我的铅笔、小刀摊了一地。
5.小学生爱看《小学生周报》、《少年报》等报纸。
小升初语文专项复习句子ppt课件
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
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人教部编版语文六年级下册小升初专题 病句 课件
下周见
祝君前程似锦风光无限
2.下列句子没有语病的一句是（B ）
A.我们应该坚持认真做眼保健操，以便预防近视眼的不发生。
否定不当 B.夜深了，夜风一阵阵地吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙
沙的响声。
搭配不当
C.通过这次过端午包粽子的活动，丰富了我们对传统文化的认识。 主语缺失
D.火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出
9、否定不当 (1)我们一定要减少不必要的浪费。 (2)我国有世界上:所没有的万里长城。 (3)同学们一-定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
10、关联词错误 (1)鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 (2)我虽然刚转到这个班，就很快适应了。 (3)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 (4)虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 (5)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
5、不合逻辑（自相矛盾、概念并列不当、强加因果、主客颠倒、否定 不当） (1)这次联欢会开了足足两小时不到才散会。 (2)王爷爷因为已年过八旬，所以他的身体仍然很健康。 (3)全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。 (4)刘老师有几天没来上课了，他肯定是生毛病了。 (5)星期天上午，小明在家弹了一天钢琴。 （6）吃了感冒药，切忌不要喝酒。
发机关和报警装置”或“候风地动仪主要是由触发机
C.十年过去了关，和汶报警川装大置地组震成的的幸”存。者大多走出了地震带来
的阴影。
D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要
宣讲到位。
D. 语序不当，应改为“不仅要宣讲到位，而且 要落实到位”
4.下列句子没有语病的一项是（ C ） A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示 要充分发扬水平A.，词取语得搭配佳不绩当。，将“发扬”改为“发挥”。 B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理， 制定严密的防范措施。 B.否定不当，删去“不”。 C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生 机盎然。 D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理， 感悟了人生真谛。D.成分残缺，删去“在”“中”或“使”
六年级下册语文课件-小升初专项复习十一课时修改病句歧义2部编版1
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