六年级语文上册第一单元语文园地习作
选材命题，明确要求
（1）选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员.
（2）大胆构思，精巧命题。
参考题目：
1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4蟋蟀在唱歌 5听雨 6树叶的故事
（3）习作要求。
学习本组课文的写法，运用到自己 的习作中去。 写景的文章，注意选取独特的视角， 放飞想象的翅膀。 记事的文章，注意有顺序地把事情 的经过记叙详细，表达自己的真情实感。 记叙清楚，语句通顺，感情真切。
课文只为我们展示了大自然 的一个个侧面。关于大自然， 你肯定还知道很多，你想跟大 家介绍什么？
移情自然，极尽想象
沙滩上的贝壳
劳 动 的 甲 虫
停歇的蝴蝶
旅行的蜗牛
结 网 的 蜘 蛛
墙 角 的 爬 山 虎
蔷薇花
石缝中的小草
无垠的沙漠
蔚蓝的天空
浩瀚的大海
移情自然，极尽想象
假如，你就是它们或它们 当中的一员，在你的身上会 发生哪些有趣的、动人的、 令人惊奇的故事呢？请放飞 你想象的翅膀，作天马行空 的神游吧。
范文引路：
我是一只小蜜蜂
太阳出来了，小鸟在枝头欢唱， 小蜜蜂嗡嗡地叫着：“开工了，开工
了！”新的一天来到了，森林里设一种气氛，将读者带入自然的王国 之中。
梳洗一下我的面颊，抖抖美丽的 头发，扇动美丽的翅膀，肚子开始咕 噜咕噜作响。“哎，蜜蜂姑娘们，我 们去采蜜，大家动作快一点！”我们 挥动着翅膀，在天空中快乐地飞着。
•
我是美丽的葵花
我是葵花，我天天随着太阳走， 人们都说我向往光明，说我是光明 使者，管我叫向日葵。
春天来临了，人们把种子埋在地下，经 一阵春雨的滋润，我悄悄地探出头来，张 望起大自然里的一切。啊！天空是那美丽， 空气是那么清新，鸟儿是那么自由……看 到我出生了，大地母亲格外关心我，给我 创造优良的生存环境，为我清理身边的野 草，为我疏松脚下的土壤，为我精心地施 肥……使我每天都能茁壮成长。慢慢地， 我的枝干上长出了嫩绿的桃形的叶子，一 片又一片，阳光下一生生机勃勃的景 象……
树叶的故事
秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和 煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一 块覆盖大地的蓝宝石。 我，树叶，感到浑身有说不出的舒 畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触 一下。秋风想给大地织一条棉被。于是， 我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。 忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说： “树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带 我去吗？”我欣然同意了。
品析
将自己幻化成一只小蜜蜂，颇具童话色彩。
我们飞过了森林，看见小动物在 欢乐地做着各种各样的游戏。越过清 澈的的小河，看见鱼儿在水里欢快地 游着。鱼儿露出水面，和我们打招呼， 但是，我们没有停下脚步，继续向前 飞着。
品析
突出了小蜜蜂执著的目标。
伙伴们越飞越饿，肚子还在咕咕 作响，眼看就要飞不动了，忽然，我 们看见一片美丽的的花丛，清晨的花 瓣顶着露珠显得更加娇艳。
在小河里，每天有小鱼小虾陪伴 我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下 雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲 曲优美动听的音乐，演奏完后，雨 过天晴，在太阳的照射下，天边的 彩虹若隐若现，她用小河当她的镜 子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我 要休息的时候，软软的水草给我当 被子盖在身上，让我美美地睡到天 亮。
如今，我已由山上的 一块有棱有角的粗糙的石 头变成了一块光滑、晶莹 剔透的鹅卵石，是大自然 改变了我。我是大自然中 的一员，我深爱着大自然， 即使我是一块不起眼的鹅 卵石......
我们葵花全身都是宝，我们是 光明的象征，阳光的使者，我们 具有无私的精神，我们不索取什 么只知道给予、给予……
鹅卵石的自诉
我是一颗鹅卵石，来自一座 高山。山上满是绿色，茵茵绿草 软绵绵的，像绿毯盖在我身上。 山上还有花，五颜六色，各式各 样，一阵风吹过，我的身上就沾 满了花香。
有一天，突然狂风大作， 雷雨交加，天黑得伸手不见五 指。旁边的草弟弟、花妹妹都 紧紧地贴在我身上，以求暂时 的安慰。我听到一阵“噼里啪 啦”的声音，顿时感到一阵眩 晕……
炎炎的夏日来了，我绽开了笑脸，我那高高的身躯 站在大地上，我再也不怕风吹雨打了，花盘上那鹅黄色 的花瓣和花蕊增添了我的几分生气。那些淘气而可爱的 蜜蜂和蝴蝶天天陪着我做游戏，他们有时还很友好地亲 吻我的脸蛋。现在我身体上长得那桃形的又绿又大的叶 子，为了人类更加美好地生活，天天释放氧气，吸收二 氧化碳，而且永远那么执著…… 秋天来临了，我脸庞里的籽粒饱满了，可是我并不 骄傲，而是谦虚地低下头，等待人们来收获。人们收获 时，总免不了赞美我：葵花把自己的一生都献给了我们， 籽粒不仅能食用，也可以榨油；籽粒的皮可以为牲畜做 饲料；枝杆可以为人们当柴火烧。
有凤仙花的种子，有蒲公英的小花 伞……天渐渐凉了，我尽自己所能给予 朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我 的身体化成了无形的养分，滋润着土 地…… 秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着 温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾 经的伙伴。于是，又一个动人的故事开 始了……
我是蝴蝶
大家好！知道我是谁吗？那我就来描述 一下自己的外貌，让你们猜一猜吧！ 我只有两根头发，可是很奇怪，我 这两头发又挺又细，傲然地挺立着。两只 眼睛十分地紧凑，嘴小的几乎都看不见， 非要用显微镜才可以见到。我的身体一条 一条的，又大又圆，我想，这可能就是世 界上独一无二的胎记了吧！衣服十分绚丽， 有点像阿拉伯数字“3”，我还能自由自在 的飞翔呢！
当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手 在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的 世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊 不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自 言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下 的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对 我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东 西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的 一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋 友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番 话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里， 我要开始我的新的生活。
树叶的故事 呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小 男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在 地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对 妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞 上岸了！” 我对小男孩微笑着，虽然，小男孩 看不到我的笑颜。 小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地 底下玩。 在地底，我有结识了许多新朋友，
树叶的故事
本次口语交际的主题和内容
主题一：成为大自然中 的一员：想象自己是大 自然中的一员，然后把 看到的、想象到的和感 受到的说清楚。
同学们，你们现在就是神奇的自 然王国中一员了，你们就是那可 爱又顽强的蚂蚁，那孤独又友善 的老蜘蛛，那从地上到天上又到 地上走一遭的小水滴。来，拿起 你们的笔，把你们经历中最精彩 的片断写下来。
树叶的故事
于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的 吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在 水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴 望水上漂流的愿望终于实现了！看着小 蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很 快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的 载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了 岸边！” 湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的 手在岸边逗留。“妈妈，这树叶真好看。
品析
环境的描写生动形象。
伙伴们欢快地采着花粉，大家忘 记了饥饿，在花丛中跳起舞蹈，我 们肩并着肩，手牵着手，不一会儿 就采了很多花粉，尽管我们已经筋 疲力尽，但是谁也不喊苦，谁也不 觉得累，我们互相鼓励着，向着回 家的路飞去，一路上撒下了我们快 乐的歌声。
品析
充分表达了蜜蜂劳动的快乐。
第一单元口语交际、习作
我是大自然中的一员
——
借助想象，用拟人、 比喻等手法写景状物
回顾文章
浏览课文，回想单元学习主题。《山中访 友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》 四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略 了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大 自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有 声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观 察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在 观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天，我们就一起来说说自己对大自然的 独特感受。
夜晚，只见我们穿上五彩斑斓的霞衣，围成 一个大圈圈，然后中间有许许多多的萤火虫聚在 一起，弄成圆球，散发出璀璨夺目的光芒。我们 围成一起，跳着优美的舞姿，谁也想不到，我们 正在玩着篝火晚会呢，这是，天已经十分湛蓝了， 而我们这小小的欢聚，令这神秘而宁静的夜晚， 变得更加的美丽动人了！ • 我们的姐妹们也都十分漂亮，房子也十分 美丽，有红色，粉色，黄色、紫色„„晚上我们 躺在花蕊上，甜甜的入梦了！ • 瞧！这就是我们的生活，你十分羡慕吧， 那就赶快加入我们这个大家庭吧！
听了我这么详细的讲述，你们应该 闭着眼睛也应该猜到了吧，对了，我 就是蝴蝶。 清晨，是我们做早饭的时间， 一大早，我们便早已不见了踪影，想 知道我们去哪里了吗？告诉你吧，一 大早，我们便提着篮子，去五颜六色 的花丛中，采集露珠，采集花粉。那 景色十分壮观，成千上万只蝴蝶穿梭 在花丛中，为这一幅美丽的画圈，又 添上了几分生机。
六年级上册第一单元作文
六年级上册第一单元作文六年级上册第一单元作文（通用30篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是本店铺帮大家整理的六年级上册第一单元作文，欢迎大家分享。
六年级上册第一单元作文 1“滴答，滴答……”我是春天的小雨点，我和同伴们化身成千万个小伞兵，从空中跳下来，去唤醒沉睡中的世界。
我深知“春雨贵如油”，所以我要到需要我的地方去。
我要落到草地上，叫醒睡梦中的草娃娃。
草娃娃蜷缩着身子，正躲在土里呼呼睡大觉呢。
“草娃娃，草娃娃，春天到了，快醒醒吧，大地需要你织就绿色的新装！”草娃娃揉揉惺忪的睡眼，伸伸懒腰，吸足雨水，露出了嫩绿色的小脑袋。
我要落到花园里，为每一株小花送上七彩的颜料。
用金黄色装点迎春花的小喇叭；用红色涂抹玫瑰火一样的嘴唇；用粉色点缀桃花的笑脸；用白色彰显梨花雪一样的肌肤；用紫色修饰风信子的妆容……我要让花儿争奇斗艳，扮靓万紫千红的春天。
我要落到森林里，给每一棵小树送上甘甜的乳汁。
“小树苗，尽情地喝吧！喝饱了把根扎得深深的，远远的，吸收更深、更远处的营养。
”小树苗像是听懂了我的话，开始尽情地吮吸起来。
希望下一次我们再相见时你已经长成了参天大树，成为了祖国的栋梁之材。
我要落到沙漠里，滋润每一寸土地，为绿色的生命开辟更广阔的天地。
我要驱逐漫天的黄沙，还大地一片新绿，还天空一片湛蓝。
我还要悄悄地滴进人们的心田里，化为一股股暖流，让理解、关心、仁爱、和谐在他们的心灵深处涌动。
我是春天的小雨点，我要融入江河里，一路高唱，一路欢笑，到处撒播春的气息，让世界的明天更美好。
六年级上册第一单元作文 2在一个风雨交加的夜晚，我讲画好的白纸放在了抽屉中，便躺在床上进入了梦乡。
然而目前，当我从睡梦中醒来时，我发现自己居然变成了一张白纸！我睁开眼睛时，周围一片漆黑，身下柔软的床变成了一张结实的木板，只有一条小缝投进了几丝昏暗的灯光。
六年级上册语文第一单元作文(精彩3篇)
六年级上册语文第一单元作文（精彩3篇）六年级上册语文一单元作文篇一我的身边发生了很多事情，随着时间的流逝已渐渐淡忘，唯有一件事使我至今回味无穷，常常想起就会忍不住笑起来。
那是我读幼儿园的时候，我一直幼稚的羡慕哥哥常常帮妈妈买东西，而妈妈却不叫我买。
终于有一天，哥哥不在家，而妈妈在煮饭时发现盐已经没有了，自己又要看炉，只好叫我去买，那是我高兴极了，拿着钱就向外跑，我买完盐高高兴兴回家时不小心被一颗石头绊倒了，原本像雪一样的盐变成“小石头”我吓坏了，刚好我看见婶婶在用水洗米，我想：“我也可以用水洗盐啊！”我赶紧向婶婶借了锅子，把盐倒进去，再加了点水，就掏了起来，当我想把盐拾起来时，发现盐都不见了，我哭着跑回了家，将事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“小傻瓜，盐一碰到水就会融化的”我焕然大悟。
六年级上册语文一单元作文篇二清晨，太阳醒了。
早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。
新的一天开始了。
早晨的声音是热闹的。
汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。
晚上的声音是轻柔的。
除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。
春天的声音是欢快的。
动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。
春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。
夏天的声音是雷雨交加的。
雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。
雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。
噢，我的心情多么舒畅！秋天的声音是丰收的交响曲。
六年级上册第一单元作文10篇
六年级上册第一单元作文10篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面我为大家带来六年级上册第一单元作文最新，盼望大家喜爱!六年级上册第一单元作文最新1假如我变成伞会怎样?人类会如何对待我?一天，我的身体发生了奥妙的改变，我变成了一把伞!我静静地躺在超市中，那里特别美，我有着蓝色的衣服，衣服中掺杂着一朵朵花。
突然一位扎着丸子头，有着圆嘟嘟的嘴与胖胖的小脸蛋的小妹妹过来了，她一边走着，一边左看看右瞧瞧。
她看看这儿，瞧瞧那儿，用那小眼睛扫视着货架上全部的伞。
“售货员，有没有偏蓝色调的伞?”“我帮你找找看吧。
”“好的，感谢!”这位售货员拿起我，小姑娘笑了笑，满心喜悦地买下了我。
从今，无论去哪儿，她都会带着我。
一次，天空黑乎乎的，天色黑蒙蒙的，雨倾盆似的掉落在地上，黄豆般顽皮的小雨点“滴答”撒得满地都是。
小主子踏着慌张的脚步走向校门口，她拿出了我，一翻开，走向雨中。
今日不知为何，我的身体特别累，雨水用力打在我身上，像一把把刀子划在我的身上，使我疲倦不堪。
啊!我快承受不住了，我累到想赶快告知主子，可是主子却丝毫不知道。
我的身体突然出现了一个洞，雨水“滴答”流到主子的肩上。
我特别自责，可此时此刻已经于事无补了呀。
主子“哎!”叹了一口气。
回到家，主子将我丢弃在垃圾桶里，我恳求着她，但她不知道。
此时此刻，我已经不是那把漂亮的伞，我只是一个被丢弃的垃圾。
原来，生活中任何没有利用价值的垃圾，都会被遗忘，厌弃。
人类啊!请不要随意丢弃那些协助过你的东西或是人，因为他们会难过的。
六年级上册第一单元作文最新2有一天，我在梦中变成了一粒松子，被风吹落到岩石里。
这是一个特别可怕的世界!粗糙的岩石，一星半点的泥土，可怕的静谧，还时时常吹来呼呼的风……我苦痛地闭上了双眼，但我又怎么甘心把自己安葬在这黑暗中。
春天姗姗来迟。
暖风抚慰着我，细雨将我滋润，我赶快把即将消散的意识集中起来，不让自己恒久地睡去。
六年级上册第一单元作文
六年级上册第一单元作文
在六年级上册的第一单元里，我们学习了很多关于家庭、学校和朋友之间的矛盾与和解。
我们知道了如何处理各种各样的问题，如何妥善解决冲突，如何更好地和他人相处。
首先，我们学会了与家人相处。
家庭是我们成长的温床，是我们心灵的归宿。
在家庭中，我们可能会遇到亲情问题、意见不合等困扰我们的事情。
但是，我们要学会沟通，学会包容，学会谅解。
只有这样，我们的家庭才会和睦幸福。
其次，我们学会了与同学相处。
学校是我们学习的地方，也是我们结交朋友的地方。
在学校里，我们会遇到不同性格、不同爱好的同学。
我们要学会尊重他人，学会合作，学会互助。
只有这样，我们的学习生活才会更加美好。
最后，我们学会了与朋友相处。
朋友是我们生活中的知己，是我们的陪伴者。
在朋友面前，我们要真诚相待，要理解包容，要懂得分享快乐和悲伤。
只有这样，我们的友谊才会更加牢固。
总的来说，六年级上册的第一单元教会了我们如何与他人相处。
我们要学会尊重、包容、理解，要学会沟通、合作、互助。
只有这样，我们的家庭会更加美满，我们的学校会更加和谐，我们的友谊会更加长久。
让我们珍惜与他人的相处，让我们用心体会他人的喜怒哀乐，让我们共同努力，让我们的生活更加幸福美好！。
小六语文上册第一单元作文(精选7篇)
小六语文上册第一单元作文(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编版2020六年级上册语文部编版语文园地一、习作(范文+图文解读)
部编版六年级语文上册：语文园地一、习作（范文+图文解读）变形记一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。
我这么想着，我竟真变成了一匹马。
我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。
突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。
我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。
我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。
我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。
我们如愿逃到了草原上。
激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。
草原上羊群如同白色大花。
小河如同绸缎一般。
在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。
这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚……啊，自由真好。
变形记放学了，我走在宁静的回家小路上，一路上美丽的景色把我的目光紧紧地吸引住：道路两旁参天的大树，美丽的花朵，绿油油的小草，密密麻麻的蚂蚁窝，还有又高又大的楼房。
就这样，每天慢慢地，慢慢地，我便熟悉了这条回家的小路。
从学校后门往前门走的第六棵树到第七棵树的缝隙里有一棵含羞草，这是我的同学发现的，后来告诉了我，我们每天都会在放学的时候去看它，并用手指轻轻地触碰它，当手指一碰到它的叶子，它就马上收拢了起来，我们感到特别的神奇，感觉就像一个害羞的孩子。
回家的路上还有一个蚂蚁窝，它在学校后门口稍微靠后一点的地方，也很有趣！蚂蚁窝的周边都是石头，只有一些野草和野花。
因为我们没有仔细观察，所以暂时还不知道这个蚂蚁窝有多大多深。
部编版六年级语文上册第一单元：口语交际、习作、语文园地一精讲知识点
统编六年级语文上册第一单元：口语交际、习作、语文园地一精讲知识点习作一范文变形记一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。
我这么想着，我竟真变成了一匹马。
我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。
突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。
我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。
我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。
我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。
我们如愿逃到了草原上。
激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。
草原上羊群如同白色大花。
小河如同绸缎一般。
在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。
这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚……啊，自由真好。
路的变迁从古到今，“路”对人们的生活有着很大的影响，一直是出行最重要的因素。
因为有了好走的路，人们才能省去更多的力气或时间，见识到外面精彩的世界。
现在，我们的国家正在飞速发展变化中，许多东西都翻身变样！我们脚下的路不单单是那种坎坷不平的沙石路，已经出现柏油马路、还有供人们茶余饭后休闲散步的栈道、出门旅游乘坐动车或高铁的路……在我很小时候，有一次放寒假，妈妈带我回外婆家。
那时候农村的路就随随便便用一些泥土混沙石铺上，路面出现许多坑坑洼洼的地方，我们坐的车子十分颠簸，简直要把我的五脏六腑给震出来了。
听外婆说，下大雨的时候路面全是泥水，车子会溅行人一身泥。
要是车轮子不小心陷入泥泞中，都开不出来！几年过后，我和妈妈又去看望外婆。
语文六年级上册第一单元语文园地
语文六年级上册第一单元语文园地示例文章篇一：《我的奇妙语文之旅》我呀，一直觉得语文就像一个超级大的魔法世界，里面充满了各种各样奇妙的东西。
就像打开了一个装满宝藏的箱子，每一样东西都闪着神秘的光。
在六年级上册第一单元的语文园地里，我更是像一个探险家发现了新大陆一样兴奋。
这个单元有好多优美的文章，读着那些文字，我就好像跟着作者们去了好多不同的地方。
有一篇课文描写了草原的美景。
哇塞，我感觉自己就站在那片一望无际的草原上呢。
那嫩绿嫩绿的草，就像给大地铺上了一层超级柔软的绿色毛毯。
风一吹，那些草就像一群调皮的孩子在跳舞，左摇右摆的。
我跟我的小伙伴们分享这篇课文的时候，我就跟他们说：“你们看啊，这草原就像一个绿色的海洋，那些草就是波浪呢。
”小伙伴小明就说：“哎呀，我怎么没想到呢，你这么一说，真的好形象啊。
”小红也跟着说：“对呀对呀，那在这个海洋里，是不是还有很多小生物在玩耍呀？”我就笑着回答：“那肯定呀，那些小昆虫就像在海里游来游去的小鱼小虾呢。
”我们几个就这么你一言我一语地讨论着，越说越觉得语文可真有趣。
还有描写山山水水的句子，那山啊，高耸入云，就像一个个巨人站在那里，守护着大地。
水呢，清澈见底，像一条透明的丝带缠绕在山间。
我就想啊，如果我能去那样的地方，该有多好啊。
我把这个想法告诉了老师，老师说：“你要是好好学语文，你就能用文字把自己带到那样的地方，也能把那样的美景分享给更多的人呢。
”我当时就瞪大了眼睛，心里想：语文还有这么大的魔力啊。
在语文园地里，还有好多关于修辞手法的讲解。
我觉得比喻和拟人就像两个魔法小精灵。
比喻这个小精灵啊，它能把一个很普通的东西变得超级有趣。
比如说，把月亮比作大圆盘，一下子我们就能想象出月亮的样子了。
拟人这个小精灵呢，它更厉害，它能让那些没有生命的东西像人一样有感情、会做事。
像“星星在天空中眨眼睛”，星星怎么会眨眼睛呢，这就是拟人手法的奇妙之处呀。
我在做练习的时候，就想着要把这两个小精灵运用得特别好。
六年级上册第1单元语文园地笔记
六年级上册第1单元语文园地笔记示例文章篇一：《六年级上册第1单元语文园地笔记》嗨，大家好呀！今天我想跟你们聊聊我们六年级上册第一单元语文园地的那些事儿。
这语文园地呀，就像是一个超级大宝藏，里面装满了各种各样有趣又有用的东西呢。
在这个语文园地里，有好多关于阅读的小秘密。
比如说，我们学会了怎么去把握文章的主要内容。
这就像是在玩拼图游戏，每一个段落就是一块小拼图，我们得把这些小拼图按照正确的顺序拼起来，才能看到整幅画的样子。
你想啊，如果只是随便乱放这些拼图块，那我们怎么能知道这幅画到底画的是什么呢？就像我们读文章的时候，如果不把各个段落的内容联系起来，就根本搞不清楚作者想要说啥。
还有那些描写景物的好词好句。
哇，这可太有意思了！就像“草如茵，松如盖。
风为裳，水为佩。
”这一读起来，我的眼前就好像出现了一片绿茵茵的草地，像毯子一样柔软，松树像一把把大伞一样撑在那里，风就像是给大自然穿上了飘动的衣裳，水就像是大自然身上漂亮的配饰。
我就想啊，作者怎么能写出这么美的句子呢？我要是也能写出这样的句子，那该多棒啊！我和同桌还讨论过这个呢。
同桌说：“这肯定是作者特别用心去观察大自然才写得出来的。
”我觉得他说得对极了。
我就跟他说：“那我们以后也要像作者一样，仔细地去看周围的东西，这样我们也能写出好句子。
”语文园地里也有一些关于写作的小技巧。
比如说如何让自己的作文更有条理。
这就像是我们整理自己的小书桌，如果书本、文具乱七八糟地堆在桌子上，看起来就很不舒服，找东西也不好找。
但是如果我们把书本整整齐齐地码好，文具分类放好，那书桌看起来就很整洁，拿东西也方便。
作文也是这样呀，我们得把自己想要说的事情按照一定的顺序写出来，先写什么，后写什么，要清清楚楚的。
有一次，我写作文的时候，没有注意这个问题，结果写得乱七八糟的。
老师看了就说：“你这作文就像一团乱麻，我都不知道你到底想说啥。
”我听了可难受了，心想我一定要学会把作文写得有条理。
在这个单元里，我们还学了不少古诗呢。
小学语文六年级上册 第一单元 习作+语文园地 教学反思
《习作：变形记》教学反思习作备课时以培养学生具有丰富的想象力，发展学生在想象中激发自己的创新思维。
能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生把重点部分写详细。
在想象中表明自己的观点，流露真情实感。
备课前预设到六年级学生已经写过想象文的习作，有了一定的基础，因此，本次习作时引导学生阅读时能从所读的内容想开去，充分发挥想象，把重点部分写详细一些，有一点的拔高，作为本次习作的训练点。
分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文,要根据题目的要求来想象。
让学生发挥想象，把重点部分写详细。
在想象中表明自己的观点，流露真情实感。
为了让学生把重点写具体，教师指导要细，要根据学生的个性特点，灵活指导,这样才能写出富有个性化的作文。
效果较好。
今后要不断学习，争做优秀的老师。
《语文园地》教学反思语文园地教学是巩固一单元学习的综合教学，《语文园地一》是部编版六年级上册的第一单元知识总结。
本语文园地一共涉及到了三方面的内容∶即交流平台、词句段运用、日积月累。
第一部分“交流平台”旨在让学生对于读过的类似的文章进行比较，取其相似，找出不同，增加学习的乐趣;“词句段运用”这一板块意在让学生学会排比句和分号的用法，体会排比修辞的好处，学会写作时什么时候会用分号;最后，“日记月累”版块留给我们的是一首孟浩然的诗《过故人庄》，增加学生们诗词的积累。
通过教学，我有以下想分享的内容∶一、成功之处1、课前的准备工作充足，学生们学习的积极性很高。
通过课前的准备工作，学生们都有材料可说，尤其是交流平台中，同学们都积极地展示自己读过的书籍，并且热情地和小组同学讨论，从讨论中获得了自己新的感悟，使同学们在知识方面更上一层楼。
2、注重朗读，在读中感悟。
我引|导学生展开各种形式的朗读。
学生们通过个人读、小组读、默读、集体读等等读书形式，尤其是古诗的学习，通过各种读，让学生熟悉古诗的内容，自己解答诗的诗意，并让学生回忆以前所学过的孟浩然的诗，总结起来，形成了体系学习。