人教版二年级上册数学《第一单元综合测试题》(带答案)
第①单元测试卷
一、单选题
1.看书时眼睛距离书本大约（）比较好．
A. 30毫米
B. 30厘米
C. 30分米
2.比一比。
哪个长?长的是（）
A. B.
3.小动物们测量方法正确的是：（）
A. B.
C. D.
4.一拃大约是（）
A. 10厘米
B. 2分米
C. 30毫米
5.选择合适的长度单位．
长：（）
A. 2厘米
B. 2米
二、判断题
6.5米+35米=40米。
7.5平方米和6米小。
8.把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成米，还可以写成0.01米。
9.一根跳绳的长度为40厘米。
10.从1米长的细绳上剪下7厘米，还剩3厘米。
三、填空题
11.一枝铅笔5________
12.在括号里写出所量物体的长度。
铅笔长________厘米
图钉长________厘米
13.估一估：我的大拇指大约长________厘米。
14.直尺上从刻度0到4是________厘米，从3到11是________厘米。
15.填“>”“<”或“＝”。
1吨________ 999千克1001克________ 1千克
62×21________62×20＋62 4000米________ 4千米
2米________ 202厘米 16＋12×5________(16＋12)×5
四、解答题
16.观察图，完成下面各题。
（1）估一估，谁家离学校近一些，再量一量，写在图上。
（2）蜗牛去上学，最少爬________厘米。
（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了________厘米。
五、综合题
17.在横线上填上适当的单位．
（1）铅笔长15________．
（2）操场长300________．
（3）楼房高20________．
（4）妹妹身高130________．
（5）旗杆高10________．
六、应用题
18.一根木头锯掉25米，还剩60米，这根木头原来长多少米?
答案与解析
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】看书时眼睛距离书本大约30厘米比较好。
故答案为：B。
【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位。
2.【答案】A
【解析】【解答】用刻度尺测量物体的方法是：（1）一端对准0刻度，另一端对着刻度几，就是几厘米.（2）从一个整刻度量到另一个整刻度时，两数之间相差几，就是几厘米，AB都是用方法（2）测量的，A 是6厘米，B是5厘米。
所以长的是A.
3.【答案】B
【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准壹圆硬币的左端，再看壹圆硬币的右端对着几，就是壹圆硬币的宽度.
所以青蛙的量法是正确的，选B.
4.【答案】B
【解析】【解答】解：一拃大约是2分米。
故答案为：B。
【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。
5.【答案】B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
长，用米作单位合适；应选2米合适，所以选B．
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：5+35=40，所以“5米+35米=40米”正确。
故答案为：正确。
【分析】相同单位可以直接相加减。
7.【答案】错误
【解析】【解答】5平方米表示的是面积，6米表示的是长度，两者间不能进行比较，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误。
【分析】进行大小比较时，要求单位必须一致，否则比较并无意义，由此即可得出答案。
8.【答案】正确
【解析】【解答】1÷100=米=0.01米=1厘米，由此可知题干所述正确。
故答案为：正确
【分析】1米=100厘米，小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可。
当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。
9.【答案】错误
【解析】【解答】40厘米=0.4米，一根跳绳的长度不可能为0.4米，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米，长度（高度）单位有：毫米、厘米、分米、米等，相邻两个长度单位间的进率为10，根据具体情况进行适当单位的选择，由此即可得出答案。
10.【答案】错误
【解析】【解答】1米-7厘米=100厘米-7厘米=93厘米。
本题错。
故答案为：错误。
【分析】1米=10分米=100厘米，据此解答。
三、填空题
11.【答案】厘米
【解析】【解答】一枝铅笔5厘米。
故答案为：厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活经验可知，一枝铅笔的长度用厘米作单位，据此解答。
12.【答案】4；2
【解析】
13.【答案】1
【解析】【解答】解：我的大拇指大约长1厘米。
故答案为：1。
【分析】孩子的大拇指大约长1厘米。
14.【答案】4；8
【解析】【解答】解：直尺上从刻度0到4是4厘米，从3到11是11-3=8（厘米）。
故答案为：4；8。
【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始，也可以从任意一个刻度开始测量。
15.【答案】>；>；＝；＝；<；<
【解析】【解答】因为1吨=1000千克，1000千克＞999千克，所以1吨＞999千克；
因为1千克=1000克，1001克＞1000克，所以1001克＞1千克；
因为62×21=1302，62×20+62=1302，所以62×21=62×20＋62；
因为1千米=1000米，所以4000米=4千米；
因为2米=200厘米，200厘米＜202厘米，所以2米＜202厘米；
因为16+12×5=76，(16+12)×5=140，76＜140，所以16＋12×5＜(16＋12)×5.
故答案为：＞；＞；=；=；＜；＜.
【分析】根据单位之间的进率，先将单位化统一，然后比较大小，整数四则混合运算，先计算出结果，然后比较大小，据此解答.
四、解答题
16.【答案】（1）蚂蚁家离学校近一些。
（2）5
（3）9
【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米；
（3）蚂蚁从家出发到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9（厘米）。
故答案为：（2）5；（3）9。
【分析】（1）用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端，看另一端指向的刻度就是物体的长度。
由此测量即可；
（2）最少只需要爬一条线段，也就是5厘米；
（3）把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。
五、综合题
17.【答案】（1）厘米
（2）米
（3）米
（4）厘米
（5）米
【解析】【解答】解：（1）铅笔长15厘米；（2）操场长300米；（3）楼房高20米；（4）妹妹身高120厘米；（5）旗杆高10米。
故答案为：（1）厘米；（2）米；（3）米；（4）厘米；（5）米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
六、应用题
18.【答案】解：25＋60＝85(米)
【解析】。
最新人教版《二年级数学上册》全套单元试卷共8套(含答案)
特别说明：本试卷为最新人教版配套教材（如有不足请批评指正）《二年级数学上册》全套试卷共8套（含答案）1、第一单元测试题2、第二单元测试题3、第二单元测试题4、第二单元测试题5、第二单元测试题6、第二单元测试题7、第二单元测试题8、第二单元测试题第一单元测试题一、填空题。
1、我们学过的长度单位有（）和（）。
2、量比较长的物体，可以用（）作单位；量比较短的物体，可以用（）作单位。
3、1 米=（）厘米。
4、线段是（）的，有（）个端点。
5、在（）里填上合适的长度单位。
（1）一支铅笔长约18（）。
（2）教室的门高约2（）。
（3）一棵大树高约10（）。
二、选择题。
1、下面物体中，（）的长度最接近1 米。
A. 数学书的长度B. 黑板的长度C. 教室的宽度2、量一支铅笔的长度，一般用（）作单位。
A. 米B. 厘米3、下面长度中，最长的是（）。
A. 2 米B. 20 厘米C. 220 厘米三、判断题。
1、1 米的绳子比100 厘米的铁丝短。
（）2、线段可以量出长度。
（）3、小明的身高是135 厘米。
（）四、操作题。
1、画一条5 厘米长的线段。
2、量一量下面线段的长度。
五、解决问题。
1、一根绳子长2 米，用去了80 厘米，还剩多少厘米？2、小明家到学校有50 米，一天他上学走了20 米，又回家拿文具盒，然后再去学校，他一共走了多少米？答案：一、1. 米、厘米；2. 米、厘米；3. 100；4. 直、两；5.（1）厘米；（2）米；（3）米。
二、1. A；2. A；3. B。
三、1.×；2.√；3.√。
四、1. 略；2. 略。
五、1. 2 米= 200 厘米，200-80=120（厘米）；2. 20+20+50=90（米）。
第二单元测试题一、填空题。
1、笔算加法时，（）要对齐，从（）位加起。
2、56 比30 多（），28 比42 少（）。
3、最大的两位数与最小的两位数的差是（）。
4、一个加数是36，另一个加数是27，和是（）。
【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测》带答案
人教版数学二年级上学期第一单元达标测试卷一、选择题1.同学们用的直尺上1厘米的长度中间有（）个小格。
A. 1B. 5C. 10D. 1002.下列物体中，高度约是2米的是（）。
A. B. C.3.下面（）比1米长。
A. B. C.4.下图铅笔长为（）。
A. 6cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6.从尺子的刻度2到刻度9是（）厘米。
A. 7B. 5C. 97.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( )。
A. 小敏高B. 小亮高C. 一样高D. 不能确定8.黑板长约( )。
A. 3米B. 3厘米C. 30厘米D. 3时9.2米30厘米=（）厘米。
A. 2B. 30C. 23010.下面的测量方法不对的是（）。
A. B. C.11.长度约为8米的可能是（）。
A. 手指B. 铅笔盒C. 铁丝12.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（）A. 米B. 厘米C. 元二、判断题13.1米=100厘米。
（）14.篮球场的长大约是30厘米。
（）15.一辆汽车每时行驶80米。
（）16.学校教学楼高度是12厘米。
（）17.比38厘米短8米是30厘米。
（）三、填空题18.下图中的线段长度是________毫米；估一估，大约是________厘米。
19.纸条长1________。
20.测量练习本的厚度可以用________作单位，测量上海到杭州的距离可以用________作单位。
21.100厘米=________米9米=________厘米22.在横线上里填上适当的单位名称。
⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________23.“米”用字母________来表示，1米记作________。
24.计算100厘米=________米1米=________厘米3米=________厘米 2米+5米=________28厘米+32厘米= ________ 56米-44米=________1米-10厘米=________ 78厘米-26厘米=________24米+46米= ________ 23米+76米=________25.填上适当的单位。
人教版二年级数学上册第一单元测试卷(含答案)
人教版二年级数学上册第一单元测试卷(含答案)人教版二年级数学上册第一单元测试卷（一）（含答案）一、填空题（共6题；共16分）1. ( 2分)（1）铅笔长________厘米。
（2）橡皮长________厘米。
2. ( 1分)量物体的长度时，先把尺子放平，然后把尺子的刻度________对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
3. ( 4分)4. ( 1分)在下图正确的测量方法下打“√”。
5. ( 6分)填上“＞”、“＜”或“=”。
32厘米________54厘米30米________9米98厘米________1米2厘米________2米1米________80厘米100厘米________1米6. ( 2分) .下面的物体的高度选用那一种长度单位比较合适？分一分。
①；②；③；④.用“厘米”作单位：1；用“米”作单位：2。
2、挑选题（共7题；共14分）7. ( 2分)一根新铅笔长约（）。
A. 15厘米B. 5米C. 2厘米D. 2米8. ( 2分) 2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。
A. 2米长B. 200厘米长C.一样长9. ( 2分)下面的测量长度为3厘米的是（）。
A.10. ( 2分)一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比力大？A.蜗牛B.毛毛虫C.一样快11. ( 2分)课堂里黑板约莫长几何？A. 30厘米B. 30米C. 3米12. ( 2分)一部手机的宽度大约是（）厘米。
A. 48B. 28C. 8D. 8013. ( 2分)下图中，铅笔的长度是（）。
A. 53毫米B. 53厘米C. 53分米三、判断题（共5题；共10分）14. ( 2分)小明的身高是135厘米。
（）15. ( 2分)比70米少20米是50厘米。
（）B.C.16. ( 2分)厘米.（）这条线段长717. ( 2分)长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多。
（）18. ( 2分)一枚回形针的长度大约是3米。
【人教版】二年级上册数学《第一单元综合测试题》(附答案)
第1单元综合测试一、单选题1.爸爸的身高约是182（）。
A. 毫米B. 厘米C. 1 米2.下面测量长度方法正确的是（）。
A.B.C.3.选择合适的长度单位长：（）A. 2厘米B. 2米4.爸爸身高1米75厘米，妈妈身高1米60厘米，小英身高1米25厘米.（1）爸爸比小英高________厘米. （）A. 15B. 35C. 50D. 55 （2）小英比妈妈矮________厘米. （）A. 15B. 35C. 50D. 55 （3）爸爸比妈妈高________厘米. （）A. 15B. 35C. 50D. 55二、判断题5.人走5步的距离大约是16m。
（）6.铅笔长20厘米．（）7.图中，铅笔的长度是5厘米。
（）三、填空题8.丽丽用4米长的竹竿量井深，竹竿露出井沿部分是1米．井深________米.9.下面这枝铅笔长________厘米。
10.直尺上从0到2长________厘米。
11.把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按从小到大的顺序排列是：________ <________ <________ <________。
12.量一量．________四、解答题13.量一量14.估一估，树有多高？五、综合题15.大的物体用米尺(m)来量．先估一估桌子的长、宽、高有多少厘米，再用米尺来量（1）估一估长________cm宽________cm高________cm（2）量一量长________m宽________m高________m六、应用题16.用一根10米长的竹竿测量井深，竹竿露出井面2米，井深多少米？17.一根木头锯掉25米，还剩60米，这根木头原来长多少米？答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】爸爸的身高约是182厘米。
故答案为：B。
【分析】一个成年人的身高如果为100多的话，应该选择“厘米”为单位比较合适。
2.【答案】B【解析】【解答】解：A、一端没有与0刻度对齐，错误；B、正确；C、直尺斜放，错误。
【人教版】数学二年级上册《第一单元检测》(含答案)
人教版数学二年级上册第一单元综合能力测试一、单选题（共10题；共20分）1.一个长26厘米、宽19厘米、高0.7厘米的物体,最有可能是（）。
A. 衣柜B. 普通手机C. 数学书D. 橡皮2.把3厘米改写成以米为单位的三位小数是（）A. 0.030米B. 3.08米C. 3.080米D. 3.800米3.9千米比9000厘米（）。
A. 长得多B. 短得多C. 短一些D.差不多4.世界最高峰珠穆朗玛高8848（）。
A. 米B. 千米C. 分米D.厘米5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比,（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6.“1.01米○1米1厘米”,比较大小,在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜C. =D. ×7.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( )。
A. 小敏高B. 小亮高C. 一样高D. 不能确定8.一根跳绳长( )。
A. 4厘米B. 40厘米C. 4米D. 40米9.35厘米用米作单位是（）A. 3.5米B. 0.35米C. 0.035米D.0.0035米10.2米30厘米=（）厘米。
A. 2B. 30C. 230D.2300二、判断题（共6题；共12分）11.一辆汽车每时行驶80米。
（）12.千米、千克、米、克都是长度单位。
（）13.爸爸每步比小红每步长15米。
（）14.学校教学楼高度是12厘米。
（）15.小华身高150米。
（）16.一本书厚3米。
三、填空题（共7题；共10分）17.m＝________cm．18.在横线上里填上适当的单位名称。
⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________19.“米”用字母________来表示,1米记作________。
20.量较长物品的长度常用________作单位。
21.1米里面有________厘米。
22.田字格一条边的长度大约是________厘米。
【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测题》(附答案)
第1单元综合测试时间：60分钟满分：100分一、填空。
(每空1分，共19分)1．我们学过的长度单位有( )和( )，1米＝( )厘米。
2．如图，铅笔长( )厘米，钉子长( )厘米。
3．填入合适的长度单位。
长12（）高2( ) 高5( ) 长4( ) 4．小冬身高90厘米，再长( )厘米就有1米高了。
5．画一条长3厘米的线段，从尺的刻度“1”开始画起，画到( )厘米刻度的地方。
6．在○里填入“>”“<”或“＝”。
4米○5米1米○99厘米1米○100厘米6厘米○6米 150厘米○1米 53厘米○35厘米7．正方形是由( )条线段围成的，三角形是由( )条线段围成的。
二、判断正误。
(每小题2分，共10分)1．无论直线还是弯线，都是线段。
( )2．100厘米长的绳子和1米长的木棒的长度是一样的。
( )3．线段是可以量出长度的。
( )4．李老师走一步能走30米。
( )5.左图中有3条线段。
( )三、选择正确答案。
(每小题2分，共10分)1．下面图形中是线段的是( )。
A. B. C.2．测量方法不正确的是( )。
①②③3．下面物体中宽度最接近1厘米的是( )。
A．粉笔盒 B．饭桌 C．手指甲4．小明今年8岁，他的身高可能是( )。
①35厘米②1米35厘米③135米5．比8厘米长2厘米的线段是( )。
①1米②10厘米③6厘米四、数一数下面的图形有几条线段。
(每空2分，共12分)五、排序。
(每小题4分，共8分)1．按从大到小的顺序排列。
12厘米2厘米21厘米32厘米2．按从小到大的顺序排列。
35厘米3厘米137厘米1米35厘米六、连线。
(8分)七、按要求画一画。
(共9分)1．(6分)画一条4厘米长的线段，再画一条比这条线段短2厘米的线段。
2．(3分)过下面两点画一条线段。
八、用尺量一量，画一画。
(共10分)1．(7分)2．(3分)看看哪条线段长，再量一量。
九、王叔叔想用红砖在家中的牛棚、猪圈、羊圈和马棚之间修上通道，他最多能修几条通道呢？(4分)十、解决问题。
人教版二年级数学上册《第一单元综合测试卷》试题及参考答案
人教版二年级数学上册第一单元综合测试卷(时间:60 分钟满分:100 分)一、我会填。
(22 分)1.钉子长( )厘米小刀长( )厘米2.伸开两臂,10 名小朋友手拉手大约长13( )。
3.测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位。
(填“厘米”或“米”)4.直尺上从刻度4 到刻度10 之间的长度是( )厘米。
5.线段是直的,有( )个端点。
6.蚂蚁在大树下捡了一块棒棒糖,它背着棒棒糖已经爬行了( )厘米,再爬行( )厘米就到家了。
7.小草现在高6 厘米,再长( )厘米,它就有9 厘米高了。
8.下图中,( )是线段。
(请填上序号)二、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(9 分)1.黑板长约为( )。
①3 米②3 厘米③30 厘米2.量物体的长度时,一般把刻度( )对准物体的左端。
①0 ②1 ③23.小丽读二年级了,她的身高可能为( )。
①60 厘米②1 米20 厘米③6 米三、我会连。
(8 分)四、我会涂,我会画。
(16 分)1.用你喜欢的颜色涂出两个不同的1 厘米。
(5 分)2.画一条比7 厘米短3 厘米的线段。
(5 分)3.小老鼠想在家里的粮仓、卧室、厨房和卫生间之间修通道,它最多能修几条通道,请帮它画出来吧!(6 分)五、量一量,填一填。
(12 分)六、估一估,填一填。
(6 分)大象的高约为( )米,小狗的高约为( )厘米。
七、我会解答。
(27 分)1.(1)图中的铅笔有多长?(5 分)(2)2.量一量,蜗牛从第①条路爬( )厘米就回到家了。
请你再提出一个数学问题并解答。
(10 分)3.想一想,高是几厘米?(6 分)参考答案一、1.3 7 2.米 3.厘米米4.65.26.3 57.3 8.①④二、1.① 2.① 3.②三、四、1.略2.3.6 条五、2 1 2 2 1 2六、2 50七、1.(1)9 厘米(2)7 厘米2.8答案不唯一,如:蜗牛从第②条路爬多少厘米就回到家了?8 厘米。
人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案
人教版数学二年级上学期第一单元测试一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“”作单位；量比较长的物体,通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米,从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中,两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝,甲长1米,乙长6厘米,丙长60厘米,（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题,细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践,操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估,再量一量．（1）估计厘米,实际测量厘米．（2）比一比,量一量．号线段最长, 号线段最短．六、解答题（共1小题,满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？23．小雪从家里到图书馆,走哪条路比较近？先估计,再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米,另一幢15层的楼房高42米,两幢楼房相差多少米？25．一根绳子用去了8米,还剩26米,这根绳子原来有多长？26．量一量,毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体,通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作单位；量比较长的物体,通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺,厘米,米,厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识,米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的,右侧是刻度3,所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的,右侧是刻度4,所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米,再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3,1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．4．【分析】尺子上,从刻度0到刻度1是1厘米,相邻的两个刻度之间都是1厘米,如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6,那么中间是6﹣3＝3个刻度,就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米,从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1,2,3,3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法,注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位,计量课桌的高度用“厘米”做单位,计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点,有限长,可以测量；射线有一个端点,无限长；直线无端点,无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意,根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米,符合实际情况,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段,B为曲线,不是线段,C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测物体平行,不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A,不是从0刻度线开始的,所以错误．B,是从0刻度线开始的,直尺与纸条平行．所以正确．C,直尺倾斜了,直尺没和纸条平行,所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间,可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米,由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6,用6减去1,就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7,用7减去2,就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米,它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法,如果不是从0刻度开始测量的,用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数,再根据数值的大小进行比较、排列,即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．四、认真审题,细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同,只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米,98米＝9800厘米,9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米,100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米,300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位,数值相同时,高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞,＞,＞,＞,＜,＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．五、动手实践,操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出6厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法,要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图,给出的线段大约有4个1厘米长,所以估计它的长度是多少厘米,然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比,可以直接得出②号线段最长,③号线段次之,①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米,实际测量4厘米．（2）比一比,量一量．②号线段最长,①号线段最短．故答案为：4,4；②,①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法,同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题,满分9分）21．【分析】线段有两个端点,有限长,可以度量,据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来,根据加法的意义,两根铁条全长是9+9＝18厘米,又因为焊接头长是3厘米,由于接头处是两根铁条重叠在一起的,则要减去一个重叠长度,所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知,小雪从家到图书馆,有2条路线,由平移的方法可知,两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆,有2条路线,通过平移,可转化为一个长方形,由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用,关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度,就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度,由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量,再进行加法计算即可；根据图示,可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？正确测量后,列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示,可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算．。
人教版数学二年级上册《第一单元检测卷》(含答案)
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，Байду номын сангаас图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．
（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）
①校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．
②校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．
（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．
①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的________面；校园的西北角有________．
二、填空题
5.【答案】2.5；2.3
【解析】
6.【答案】7；70
【解析】【解答】解：这支铅笔长10-3=7厘米，也可以说是70毫米.
故答案为：7；70.
【分析】测量一个物体的长度，先把这个物体的一端放在一个刻度线处，再看另一端所在的刻度，那么这个物体的长度=另一端的刻度-这一端的刻度；1厘米=10毫米.
3.【答案】A
【解析】【解答】解：一个矿泉水瓶的高度大约是一把直尺的长度，一般直尺的长度大约20厘米，所以说一个矿泉水瓶的高度大约等于1个20厘米的直尺.
人教版数学二年级上册《第一单元综合检测卷》附答案
人教版数学二年级上学期第一单元测试时间:60分钟满分:100分一、看一看,填一填(4分)( )cm( )cm二、下列图形各用一条绳子围成,算一算围成各图形的绳子有多长,并求出围成哪个图形的绳子最长(20分)三、在( )里填上合适的单位(12分)四、在里填上“>”“<”或“=”(9分)6米12米34厘米17厘米1米50厘米23米23厘米400厘米4米15厘米51厘米39厘米2米3米300厘米87厘米1米五、量一量,画一画(12分)1.量一量.2.画一条3厘米长的线段,再画一条比3厘米长2厘米的线段.3.画一个长4厘米、宽2厘米的长方形.六、纸条有多长?√”(8分)1. 2.3. 4.七、看图列式(8分)1.2.八、解决问题(27分)1.一根绳子长26米,第一次剪去4米,第二次剪去2米,还剩多少米?2.(荆州·期末)回答问题.3.有一段绳子长15米,每次必须剪下3米,能剪几次?(画一画,想一想)★挑战题请你仔细观察,第( )枝花最高.参考答案一、47二、①12厘米②15厘米③20厘米③最长20厘米三、厘米厘米厘米厘米米米四、<>>>=<<=<五、1.232.画3厘米的线段,画5厘米的线段,画图略.3.略六、1.✕2.√3.✕4.√七、1.6+3=9(厘米)2.28-8=20(厘米)八、1.26-4-2=20(米)2.1米=100厘米100-96=4(厘米)3.剪成5段,需剪4次.★挑战题第①枝大约40厘米第②枝20厘米第③枝1米多第④枝2厘米多第③枝花最高.[提示:做这道题时,注意看单位.]。