二年级下册语文课件-16.雷雨 课后作业(B组)_人教(部编版)
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。听，青蛙呱呱呱 呱，小鸟叽叽喳喳，它们一起唱起了夏天的歌儿！
1．这篇短文共有__三__个自然段。其中，第一自然段共有 __三__句话。
2．在文中“ ”内加标点。 3．下雨前，天气很热，柳叶_打__着__卷__儿__，小花_低__着__头_，
湖水_冒__着__热__气__。雨后，天边挂起了_彩__虹___，树叶、 花儿滴着__水__珠___。 4．小鸟的叫声是_叽__叽__喳__喳__，青蛙的叫声是_呱__呱__呱__呱__。
二、百字练笔 用上下面的词语写一写雷雨前的情景吧。
阴云密布 电闪雷鸣 震耳欲聋
示例： 午后，天空突然阴云密布，电闪雷鸣。不一 会儿，闪电越来越亮，雷声越来越响，震耳欲聋。 哗，哗，哗，雨下起来啦！
_太__阳__、__彩__虹__、__蝉__、__蜘__蛛__、__池__塘__、__青__蛙_______。
一、延伸阅读 夏天的歌儿
夏天，烈日当头。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖 水冒着热气，鱼儿该不会被煮熟了吧？别急别急，小燕 子来了，它飞得很低很低，在湖面转圈，这是在报告： 就要下雨了。
风来了 ，黑云来了，闪电来了，雷公公跑来啦 ！ 哗，哗，哗，大雨快活地落下来。下了一阵儿，风去了， 云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起了彩虹。 树叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。 你闻闻，连空气都是香的。
一、理清顺序 1．根据课文内容给句子排排队。
( )6雨停了。太阳出来了。 ( )3雨越下越大。 ( )5天亮起来了。 ( )1满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ( )4渐渐地，雨声小了。 ( )2哗，哗，哗，雨下起来了。 2．这篇课文的写作顺序是：( 雨)前→(
雨)中→(
雨)后
二、欣赏雷雨 (一)雷雨前 1．文中描写的雷雨前的景物有：
(二)雷雨中
选一选。
1．哗，哗，哗，雨下起来了。( B )
A．写打雷的声音。
Hale Waihona Puke B．写雨下得又大又急。2．渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。( B )
A．写雷声停止了。 B．写雷雨慢慢地变小了。
(三)雷雨后 雨停了。太阳__出__来_了。一条彩虹挂在天空。蝉
_叫_了__。蜘蛛又_坐__在__网__上_。池塘里水满了，青蛙也 _叫_起__来__了__。 1．把这段话补充完整。 2．这段话描写的景物有：
乌__云__、__叶__子__、__蝉__、__树__枝__、__蜘__蛛___等。 2．读句子，说说画线的字用得好的原因。 (1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。
从这个字我们可以感受到乌云来势很___凶__猛___。 (2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
从这两个字我们可以感受到风_很__大__，蜘蛛很__害__怕___。
1．这篇短文共有__三__个自然段。其中，第一自然段共有 __三__句话。
2．在文中“ ”内加标点。 3．下雨前，天气很热，柳叶_打__着__卷__儿__，小花_低__着__头_，
湖水_冒__着__热__气__。雨后，天边挂起了_彩__虹___，树叶、 花儿滴着__水__珠___。 4．小鸟的叫声是_叽__叽__喳__喳__，青蛙的叫声是_呱__呱__呱__呱__。
二、百字练笔 用上下面的词语写一写雷雨前的情景吧。
阴云密布 电闪雷鸣 震耳欲聋
示例： 午后，天空突然阴云密布，电闪雷鸣。不一 会儿，闪电越来越亮，雷声越来越响，震耳欲聋。 哗，哗，哗，雨下起来啦！
_太__阳__、__彩__虹__、__蝉__、__蜘__蛛__、__池__塘__、__青__蛙_______。
一、延伸阅读 夏天的歌儿
夏天，烈日当头。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖 水冒着热气，鱼儿该不会被煮熟了吧？别急别急，小燕 子来了，它飞得很低很低，在湖面转圈，这是在报告： 就要下雨了。
风来了 ，黑云来了，闪电来了，雷公公跑来啦 ！ 哗，哗，哗，大雨快活地落下来。下了一阵儿，风去了， 云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起了彩虹。 树叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。 你闻闻，连空气都是香的。
一、理清顺序 1．根据课文内容给句子排排队。
( )6雨停了。太阳出来了。 ( )3雨越下越大。 ( )5天亮起来了。 ( )1满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ( )4渐渐地，雨声小了。 ( )2哗，哗，哗，雨下起来了。 2．这篇课文的写作顺序是：( 雨)前→(
雨)中→(
雨)后
二、欣赏雷雨 (一)雷雨前 1．文中描写的雷雨前的景物有：
(二)雷雨中
选一选。
1．哗，哗，哗，雨下起来了。( B )
A．写打雷的声音。
Hale Waihona Puke B．写雨下得又大又急。2．渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。( B )
A．写雷声停止了。 B．写雷雨慢慢地变小了。
(三)雷雨后 雨停了。太阳__出__来_了。一条彩虹挂在天空。蝉
_叫_了__。蜘蛛又_坐__在__网__上_。池塘里水满了，青蛙也 _叫_起__来__了__。 1．把这段话补充完整。 2．这段话描写的景物有：
乌__云__、__叶__子__、__蝉__、__树__枝__、__蜘__蛛___等。 2．读句子，说说画线的字用得好的原因。 (1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。
从这个字我们可以感受到乌云来势很___凶__猛___。 (2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
从这两个字我们可以感受到风_很__大__，蜘蛛很__害__怕___。
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人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。
词语积累 你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
词语积累 一……不……
请你也来说几 一成不变 个这样的词语吧！ 一文不值
一丝不苟 一病不起
一动不动
雷雨前的景象
乌云压顶 电闪雷鸣
狂风大作 动物逃跑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
第一部分（ 第1—3自然段 ） 写雷雨前的情景
时 第二部分（ 第4—7自然段 ）写雷雨中的情景 间
顺 序
第三部分（ 第8自然段 ）写雷雨后的情景
雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎 样的景象呢？我们下节课再学习。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。
词语积累 你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
词语积累 一……不……
请你也来说几 一成不变 个这样的词语吧！ 一文不值
一丝不苟 一病不起
一动不动
雷雨前的景象
乌云压顶 电闪雷鸣
狂风大作 动物逃跑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
第一部分（ 第1—3自然段 ） 写雷雨前的情景
时 第二部分（ 第4—7自然段 ）写雷雨中的情景 间
顺 序
第三部分（ 第8自然段 ）写雷雨后的情景
雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎 样的景象呢？我们下节课再学习。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
部编版人教版二年级语文下册作业课件-16 雷雨
越飞越高 的风筝，小朋友们开心地笑了。 2．看着___________
关键能力提升
五、课内精彩再现。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也 不叫。 忽然一( 阵 )大风，吹得树枝乱摆。一( 只 )蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。 1．在括号中填上恰当的量词。 2．语段所描写的是( ① )的情景。
16
雷
雨
必备知识训练
一、将下列带点字的音节补充完整。
ā
ūБайду номын сангаас
uí
ch
ù
二、读拼音，写词语。
雷
雨
垂
直
迎
接
乌
黑
三、选一选，填一填。 垂 挂 压
1．雨过天晴，一条彩虹( 挂 )在空中。 2．一只蜘蛛从网上(
垂 )下来，逃走了。
3．满天的乌云，黑沉沉地( 压 )下来。 四、按要求在括号中填上恰当的词语，使句子更具体。 1．春天，地上长满了__________ 绿油油 的小草。
①雷雨前
②雷雨后
3．你知道在大雨来临前还有哪些征兆吗？写一写。
蚂蚁搬家 ____________
燕子低飞 ____________
鱼跳出水面 _______________
部编版二年级语文下册《雷雨》课后作业练习(课件)PPT
11
3．读选文，用加点的词语仿写句子。 (1)树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
_孩__子__们__一__动__不__动__地__盯__着__老__师__做__实__验__，__真__是__全__神__贯__注__啊__！ (2)闪电越来越亮，雷声越来越响。
__太__阳__越__升__越__高__________，___阳__光__越__来__越__暖_________。
_叫_了__。蜘蛛又_坐__在__网__上_。池塘里水满了，青蛙也 _叫_起__来__了__。 1．把这段话补充完整。 2．这段话描写的景物有：
_太__阳__、__彩__虹__、__蝉__、__蜘__蛛__、__池__塘__、__青__蛙_______。
9
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不叫。
4
根据课文内容填空。 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来
__一__阵__凉__爽__。雷雨为我们的生活增添了许多乐 趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了_雷__雨__前__、 _雷__雨__时__、雷雨后的自然景象。
5
一、理清顺序 1．根据课文内容给句子排排队。
( 6 )雨停了。太阳出来了。 ( 3 )雨越下越大。 ( 5 )天亮起来了。 ( 1 )满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ( 4 )渐渐地，雨声小了。 ( 2 ) 哗，哗，哗，雨下起来了。 2．这篇课文的写作顺序是：( 雨前)→( 雨中 )→(雨后 )
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16.雷雨
课后作业
3．读选文，用加点的词语仿写句子。 (1)树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
_孩__子__们__一__动__不__动__地__盯__着__老__师__做__实__验__，__真__是__全__神__贯__注__啊__！ (2)闪电越来越亮，雷声越来越响。
__太__阳__越__升__越__高__________，___阳__光__越__来__越__暖_________。
_叫_了__。蜘蛛又_坐__在__网__上_。池塘里水满了，青蛙也 _叫_起__来__了__。 1．把这段话补充完整。 2．这段话描写的景物有：
_太__阳__、__彩__虹__、__蝉__、__蜘__蛛__、__池__塘__、__青__蛙_______。
9
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不叫。
4
根据课文内容填空。 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来
__一__阵__凉__爽__。雷雨为我们的生活增添了许多乐 趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了_雷__雨__前__、 _雷__雨__时__、雷雨后的自然景象。
5
一、理清顺序 1．根据课文内容给句子排排队。
( 6 )雨停了。太阳出来了。 ( 3 )雨越下越大。 ( 5 )天亮起来了。 ( 1 )满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ( 4 )渐渐地，雨声小了。 ( 2 ) 哗，哗，哗，雨下起来了。 2．这篇课文的写作顺序是：( 雨前)→( 雨中 )→(雨后 )
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16.雷雨
课后作业
【新】人教部编版二年级下册语文作业课件-16 雷 雨 (共12张PPT).ppt
16 雷 雨
一、读拼音,写词语。
雷雨
乌云
下垂
门户
天黑 迎面
压下 扑来
二、把下列加点字的正确读音写在句末括号里。
1.满天的乌云,黑沉沉地压．下来。( yā ) 2.树上的叶子一动不动,蝉．一声也不出。( chán ) 3.一只蜘蛛从网上垂．下来,逃走了。( chuí ) 4.打开窗户,清新的空气迎面扑．来。( pū )
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:29:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
一、读拼音,写词语。
雷雨
乌云
下垂
门户
天黑 迎面
压下 扑来
二、把下列加点字的正确读音写在句末括号里。
1.满天的乌云,黑沉沉地压．下来。( yā ) 2.树上的叶子一动不动,蝉．一声也不出。( chán ) 3.一只蜘蛛从网上垂．下来,逃走了。( chuí ) 4.打开窗户,清新的空气迎面扑．来。( pū )
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:29:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
部编人教版二年级语文下册《雷雨》课后作业课件(AB组)
习习。放眼望去，田野里盛开着星星点点的野花，农田里的
各种作物在阳光的照耀下，充满了勃勃生机。
傍晚，夕阳西下，落日的余晖照在河面上，也把身旁 的云彩映成了红的、黄的、紫的……那些支离破碎的云朵似 乎是地图中被涂上鲜艳颜色的岛屿，又好像是蔚蓝的大海上 金色的浪花在翻滚跳跃，更好像少女的金色卷发，飘逸高贵，
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不
动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂 下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
1．读选文，填一填。
(1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。 从这句话中的“压”字，我们可以感觉到乌云 ________________ 。 来势很凶猛 (2)“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”从这句话中的“垂” 很害怕 很大 ，蜘蛛____________ 字，我们可以感觉到风_______ 。 时间 顺序描写景物的。 2．这篇课文是按_______
二、欣赏雷雨 (一)雷雨前 1．文中描写的雷雨前的景物有： 乌云、叶子、蝉、树枝、蜘蛛 _____________好的原因。
(1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。
凶猛 。 从这个字我们可以感受到乌云来势很________
(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 很害怕 。 从这两个字我们可以感受到风_____ 很大 ，蜘蛛_______
让人啧啧称奇。
这就是美丽的乡村风景。我喜欢这美丽的地方。
一、理清顺序 1．根据课文内容给句子排排队。 ( 6 )雨停了。太阳出来了。 ( 3 )雨越下越大。 ( 5 )天亮起来了。 ( 1 )满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ( 4 )渐渐地，雨声小了。
( 2 ) 哗，哗，哗，雨下起来了。
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
互动课堂
默读第1-3自然段，注意不动唇， 不出声，圈一圈作者写了哪些景物， 说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
雷雨前
黑沉沉：形容
黑暗（多指天色）。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”写出了乌云的 课后第二题）
抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
（课后第一题）
自由读第4-6自然段， 雷雨中写了哪些景物的变化？ 勾画出相关词语。
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从 天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
外面一片朦胧的景象， 说明雨下得很大。
雨会一直 这样大得 下下去吗？
雨小了
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
课堂演练
一、想一想，填一填。
“扑”是 左右 结构的字； “雷”是 上下 结构的字。
二、近义词连一连。 忽然 渐渐
黑沉沉
黑压压 突然 逐渐
三、根据课文内容填空。 作者按照（ 雷雨前 ）、（ 雷雨中 ）、
（ 雷雨后 ）的顺序写出了不同的景象。
字词听写
第二课时
上节课同学们找出了雷雨的发生顺 序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？ 咱们继续走进课文，一起看看这场雨。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
chuí
垂
垂柳 垂头
chán
蝉
蝉鸣 幼蝉
hù
户
窗户 户口
pū
扑
扑灭 扑面而来
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸 户庄 压
加一加 虫+单=蝉 扌+卜=扑
字理识字
hù
户
户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。
léi
wū
hēi
yā
雷乌黑压
chuí
hù
yínɡ
pū
垂户迎 扑
生字归类
雷 乌 黑压 垂 户迎 扑
整体感知
默读课文，找一找：文中哪些自然 段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷 雨中？哪些写雷雨后？
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
一、照例子，写词语。
1．一（动 ）不（ 动） 一（ 尘 ）不（ 染 ） 一（ 去 ）不（ 返 ）
2. 越（来）越（亮） 越（ 来 ）越（ 少 ） 越（ 走 ）越（ 远 ）
二、根据课文内容填一填。
雨停了。（ 太阳）出来了。一条彩虹（ 挂 ） 在天空。（ 蝉 ）叫了。蜘蛛又（ 坐 ）在网上。 池塘里（水满了），（青蛙）也叫起来了。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。
词语积累 你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
词语积累 一……不……
请你也来说几 一成不变 个这样的词语吧！ 一文不值
一丝不苟 一病不起
一动不动
雷雨前的景象
乌云压顶 电闪雷鸣
狂风大作 动物逃跑
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
一、照例子，写词语。
1．一（动 ）不（ 动） 一（ 尘 ）不（ 染 ） 一（ 去 ）不（ 返 ）
2. 越（来）越（亮） 越（ 来 ）越（ 少 ） 越（ 走 ）越（ 远 ）
二、根据课文内容填一填。
雨停了。（ 太阳）出来了。一条彩虹（ 挂 ） 在天空。（ 蝉 ）叫了。蜘蛛又（ 坐 ）在网上。 池塘里（水满了），（青蛙）也叫起来了。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了 闪电和雷声逐渐变得厉害。
词语积累 你还知道含有“越来越……”的词语吗？
越来越热
越来越小
越来越红
越长越高
词语积累 一……不……
请你也来说几 一成不变 个这样的词语吧！ 一文不值
一丝不苟 一病不起
一动不动
雷雨前的景象
乌云压顶 电闪雷鸣
狂风大作 动物逃跑
部编版二年级语文下册第16课-雷雨-含同步练习题课件
默读第7、8自然段，课文 描写了雷雨后的哪些景物？这 些景物有什么变化？
天亮起来了。打开窗户，清 新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳出来了。一条彩虹 挂在天空。
让我们感受到了彩虹像一条五颜 六色的绸带高悬天空，非常美丽。
(课后第二题)
彩虹像什么？ 为什么说“挂
”在天空呢？
蝉叫了。
蝉__叫__了______ 。蜘蛛又______坐__在__网__上______ 。池塘里水
满了，青蛙也______ _起__来__ _____。
①把这段话补充完整。 ②这段话描写的雨后的景物有：
____太__阳__、__彩__虹___、 _蝉___、 _蜘__蛛___、 _池__塘__、_ _青__蛙_______等。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，一边 读一边圈画出课后不认识的字， 借助拼音，读准字音，读通句子， 标出自然段序号。
生字都拼读准确了吗？我们一起来读一读！
学认字
yā chán chuí hù pū
压蝉垂户扑
翘舌音
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸户庄 压
熟字加比一较加 虫+单=蝉 扌+ 卜=扑
字理识字
兔子的耳朵(
) 下垂来。
读句子，注意读好轻声词。
lai
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
lai
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛逃走后，闪电、雷声发生了什么变化？
点击播放雷声
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和雷声逐渐变得厉害
朗读1-3自然段。说说你想到了什么情 景，有怎样的感受？
我想到了乌云压顶、狂风大作、 电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。