同济三年级社区图书馆设计调查作业 (5)
图书馆调查表5篇
图书馆调查表5篇第一篇：图书馆调查表长安大学图书馆图书借阅状况调查表１.请问你多久去一次图书馆（）A.每天都去B.每周3-5次C.每周3次以下D.几乎不去２.请问你一般一次会借多少本书（）A.1-2本B.看需要而定C.尽量多借D.没借过３.请问你经常借什么类型的书（可多选）（）Ａ.文学类Ｂ.学术专业书籍或者教辅类图书Ｃ.哲学类Ｄ.外文书籍Ｅ.其他４.请问你借的书一般会借多久（）Ａ.５天以内Ｂ..看完了就还Ｃ.不一定，想起来才还Ｄ.经常过期才去还５.请问你在图书馆借书的频率是（）Ａ.几乎每次去都会借书Ｂ.有需要才会特意去Ｃ.不一定，碰到感兴趣的就会借Ｃ.没有在图书馆借过书６.请问你能经常在图书馆找到自己所需要的资料么？（）Ａ.几乎都能找到Ｂ.只有一部分能找到Ｃ.几乎都找不到７.请问你去图书馆找书、看书、或者借书的目标明确么？（）Ａ.明确，清楚自己要找的书直接去找Ｂ.不明确，喜欢到处逛逛看有那些书适合自己或者自己感兴趣Ｃ.有时候明确，有时候是随意逛逛Ｄ.自己带书去图书馆学习８.请问你经常用图书馆的馆藏书目检索系统么？（）Ａ.经常Ｂ.不常用，因为不太会用Ｃ.不常用，因为麻烦９.请问你每次到图书馆或者杂志阅览室时找座位容易么？（）Ａ.座位很多，不需要找Ｂ.偶尔能看到空位或者需要到处寻找才能找到Ａ.很难见到有空位，基本找不到Ｃ.占座现象严重，从来找不到空位１０.请问你希望图书馆能增加哪一类书籍？１１.请问你认为图书馆的建设和使用目前有什么问题？你有什么好的建议？第二篇：图书馆读者调查表图书馆读者调查表尊敬的读者：您好！为不断加强图书馆馆藏资源建设，提高图书馆服务质量，我们通过校读书爱好者协会特征求您的意见和建议，希望得到您的支持与合作。
您所在的学院:；您所学专业或研究领域＿＿＿＿＿＿＿您的身份（本科生、研究生、其他）您的年级＿＿＿＿＿＿＿1．最近半年来，您使用图书馆的频率是：□每天□每周2-3次□一个月几次□一学期几次2．您来图书馆的目的是:(可多选)□写作业□为科研或撰写论文进行文献检索□上网□馆藏书目检索及借、还书□课外阅读□自习3．图书馆最吸引您的地方是：(可多选) □书报刊□数字资源□特色资源□网络浏览□馆内环境□其它4．您觉得图书馆以下方面不足：(可多选)□开放时间未能满足我的需求□藏书未能满足我的需要/兴趣□藏书种类不够广泛□图书馆阅览座位太少□图书馆新书更新慢□可以使用其他更充足的资源（如网络、或校外图书馆、书店等）□其他5．您认为图书馆的馆藏资源（包括纸本资源和电子资源）能够满足您多少信息需求？□ 50%以下□ 50-70%□70-90%□90%以上6．您到图书馆最喜欢借阅的图书是：(可多选)□普通读物□专业类图书□语言类图书□计算机类图书□其它图书7．您主要通过以下哪种途径查询您想借阅的书刊？□检索机查询系统□直接去书刊库中寻找□询问图书馆老师□其他8．您通过索书号在图书馆的书架上能迅速找到自己所需要的图书吗？□基本上可以□很少能找到□无法找到9．如果图书馆馆藏不能满足您的需求，您主要通过何种方式解决？(可多选)□使用图书馆的馆际互借服务或文献传递服务□使用网上搜索引擎或相关网站□自己去其他图书馆查找□求助于同事/同行/同学等□其它10．您浏览图书馆网页的主要目的是：（可多选）□书目检索□关注信息公告□线上服务□续借图书或查看借阅情况□使用数字资源□其他11．您对图书馆数字资源了解多少？□知道，经常使用□知道，觉得用处不大□知道，但不常用□知道，但不会用□不知道 12.您是通过何种途径知道图书馆电子资源或数据库的?□图书馆主页介绍□图书馆知识讲座□其他人推荐□其他途径13．您经常使用图书馆所购的数据库是：(可多选)□中国知网CNKI数据库□中国万方数据资源□超星数字图书馆□中文期刊库（重庆维普）□其他外文数据库 14．您利用图书馆馆藏资源较多的是：(可多选)□纸质图书□纸质期刊、报纸□音像资料□电子期刊、电子图书□网络数据库□其它 15．您了解哪些图书馆服务内容？(可多选)。
社区图书馆设计教学案例分析
2）利用外立面材料、空间的变化，建筑从下向上逐层变化，从重到轻。
老师建议
1）YZJ从材料的变化、空间的想象来开始设计是很好开端。概念很好，尽快深入。
2）“沉淀”不同于“层积”。沉淀更偏重于“动作”，有时间的因素。层积更强调“静止”的层层叠加的状态。YZJ目前的努力都是偏重于后者，与概念连接不顺。
1．设计基地：
基地：位于曲阳新村，现曲阳图书馆地块，占地2660 m2
2．设计任务：
社区图书馆，建筑面积不超过3000m2，藏书20万册；
建筑层数不超过四层（含四层），建筑限高20M；建筑密度＜50%
本课程设计不考虑地下层；不考虑地面停车位。
各部分面积分配（基本配置）：
A、公共部分500
（1）门厅、出纳、目录厅等150 m2
第三次课（2008/09/18）
小组讨论课，有8位同学参与。
同学们的思维非常活跃，有很多想法。这里仅纪录了与老师重点讨论的部分，其他很多火花被略去，见谅。
同学们这次的工作都很不错，找到了自己的概念，并且踏出的第一步都各不相同，盼望同学们可以相互交流，更全面地思考如何做设计。
1．YZJ（基地1）
同学思路
（2）报告厅100-120 m2（80座）
（3）陈列、展厅等100 m2。
（4）书店120 m2
（5）卫生间等
B、阅览室540
（1）儿童阅览室80m2，可接待儿童25名；
（2）普通阅览室80m2×2间，每间能容纳读者35-40位。
（3）科技开架阅览室300m2，能容纳读者60-80位，应与主书库联系紧密；
3）根据自己设计的需要，制作模型、图纸。
4）在上次的场地、概念、材料三条线索的基础上，增加第四条线索：结构。
关于图书馆管理的调查问卷（共五则）
关于图书馆管理的调查问卷（共五则）第一篇：关于图书馆管理的调查问卷关于图书馆管理的调查问卷亲爱的们：你好！为了提升图书馆文献资源建设的质量与水平，改善和促进图书馆服务工作，更好地满足你的各类文献需求，我们谨邀请你填写以下这份问卷。
请你按照内心真实的想法填写，占用你几分钟宝贵时间，感谢你支持！谢谢！Q1 你喜欢去图书馆吗？(单选题)A.喜欢B.不喜欢Q2 你去图书馆的频率是多少？(单选题)A.每天都来B.一周两三次C.两周一次D.几乎不来Q3 你期待的图书馆开馆时间？(单选题)A.与学校作息时间同步B.周一到周五按作息时间，周末全天开放C.全天开放Q4 你大概在图书馆一次阅览的时间(单选题)A.1小时以内（含1小时）B.1-3小时（含3小时）C.3-5小时（含5小时）D.5小时以上Q5 你到图书馆的主要目的(单选题)A.借阅图书B.阅读报刊C.自习D.备考E.其它Q6 你到图书馆最喜欢阅读的图书是(单选题)A.专业类B.语言类C.文学类D.其它Q7 你获取学习所需的信息的主要渠道是(单选题)A.图书馆馆藏资源B.学术会议C.搜索引擎（如百度）D.同学E.老师更多问卷模板请上问卷网Q8 你主要通过以下哪种途径找你想要的书(单选题)A.直接在书库找B.通过咨询图书管理员C.通过馆藏目录D.其它Q9 你觉得图书的质量让你满意吗(单选题)A.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意Q10 你觉得图书馆内的藏书量是否满足你的要求(单选题)A.满足B.基本满足C.不太满足D.很不满足Q11 你认为书籍涵盖的学科面是否够广(单选题)A.涵盖很广B.比较广C.一般D.偏向一两种专业Q12 你觉得图书馆的书籍的摆放分类(单选题)A.合理B.基本合理C.不太合理D.很不合理Q13 你认为图书馆每年购买图书的种类(单选题)A.很丰富B.比较丰富C.还可以D.很不丰富Q14 你更倾向于买书还是去图书馆借书？(单选题)A.买书B.借书Q15 如果图书馆的问题得到改善，你是否会增加去图书馆的频率？A.是B.不会Q16 你认为当前图书馆服务工作存在的最大问题是：(多选题)A.文献不足，不能满足需要B.文献信息老化，不能满足需要(单选题)更多问卷模板请上问卷网C.缺乏管理员指导，找不到自己所需的信息D.服务态度不够好E.其他Q17 你在使用图书馆文献资源时有什么困难(单选题)A.不清楚图书馆的资源和服务B.不了解图书馆的基本情况C.不清楚文献的存放位置与排列方式D.得不到工作人员的帮助E.其他Q18 你认为阅览室的书刊应在哪些方面更加丰富A.学术专著B.教学参考书C.学习指导书D.考试用书E.只是拓展类图书F.娱乐性图书G.其他Q19 你希望今后图书馆增加哪些网络资源服务？A.电子教学参考书B.网上免费资源C.在线参考资料D.网络教学课件E.学科知识库F.图书推荐系统Q20 你认为图书馆哪方面最需要改进(多选题)A.延长开馆时间B.延长借阅时间C.增加桌椅D.增加书籍E.现场咨询服务F.加强图书分类Q21 你对图书馆的资源建设与服务还有哪些意见(多选题)(多选题)(填空题)更多问卷模板请上问卷网第二篇：图书馆调查问卷图书馆调查问卷亲爱的同学们：首先，我们对占用您宝贵的时间感到很抱歉，其次，我们希望通过此次调查问卷了解到您对我们学校图书馆的管理和应用措施是否满意，从而提升我校的管理建设的质量和水平，优化图书馆应用。
图书馆利用情况问卷调查
图书馆利用情况问卷调查第一篇：图书馆利用情况问卷调查图书馆利用情况问卷调查亲爱的同学：您好！这是一份关于同学们对图书馆资源利用情况的调查问卷，目的是为了了解目前我校学对图书馆的利用情况。
您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，请花费一点宝贵的时间，仔细阅读题目后按您的实际情况如实作答！1.需要阅读或复习时时您通常会选择去（）A.宿舍B.教室C图书馆D其他2您每月去图书馆的频率（）A20次以上B10—20次C5—10次D5次以下3您去图书馆的时间段（）A8-10点B10-12点C12-14点D14-16点D16点以后4您去图书馆的目的（）A借阅图书B阅读C自习D上网E纳凉5您经常阅读的期刊类型（）A学术性B专业性C知识拓展性D考试辅导E娱乐性 6您借书的种类（）A计算机、网络B小说C经济学D社会学E外语教辅7您借书的频率（）A每月借一次B每月借两次8您在图书馆实际认真看书或复习时间有多少（）A 0%~30%B30%~60%c60%~90%D所有时间9您觉得图书馆什么时候人较多（）A一样B期末C考研D四六级时10您觉得图书馆那些方面需要改_______________________________________________ F进第二篇：图书馆问卷调查（范文）读者问卷调查安徽绿海商务职业学院读者问卷调查为了让更多读者了解图书馆、走进图书馆，促进馆藏的利用，便于图书馆及时了解读者对馆藏和服务的建议，进一步完善图书馆的各项建设和服务工作，更好地为全校广大师生的学习以及教学科研服务，图书馆特进行本次读者问卷调查。
请您于百忙之中客观真实地填写此份问卷，您所提供的每一项宝贵意见和建议，都必将成为我们努力改进的方向。
感谢您的支持和参与！20111日1、您到图书馆的目的？A 自习B 借阅书刊C 查找网络资源D 其他2、您一般是通过什么途径了解图书馆的？（A 入学教育B 图书馆读者指南C 同学之间互通消息D 直接咨询图书馆工作人员E 图书馆主页F 其他3、您每次利用图书馆是否能达到您预期的效果？（A 能B 大多数能C 很少能D4、您希望图书馆经常举办什么活动？多选（A 新书通报B 数字资源使用培训C Flash,word,excel等）D 学术报告E 如何利用图书馆的讲座5、希望获取图书馆没有的资源时多选（A 提请图书馆购买B 向校外求助 CD 放弃查找 E 其他______________6、（A 非常满意B 基本满意7、（A 20册以内册以上8、（A 不错B 不行9、（AC 电子期刊 D 电子图书E其他10、（AB 一般（3次/周）C 低（少于1次/周）11、（好C 一般D 不好12、图书馆馆员能否及时解答您的问题（A 能够B 基本能够C 不能13、您是否寻求馆员帮助解决您所需要而又找不到的文献资料（A 找过B 偶尔找过 C 没有找过14、您对图书馆哪些方面的服务比较满意多选（A 开馆时间B 服务态度C 借书服务D 阅览服务E 咨询服务15、您认为图书馆工作人员最应该在哪个方面做出改善？多选（A 现状很好B服务质量和效率C 服务态度D专业知识16、您认为有些读者不愿意向图书馆工作人员咨询的主要原因是什么？（1））））））））））））））））读者问卷调查A 害羞B 怕麻烦C 工作人员没有耐心D 态度不好E 不知道该问谁F其他17、您了解以下哪些图书馆资源？多选（）A 数据库B 电子图书C 纸质图书D 纸本期刊18、您在利用图书馆的资源和服务时的主要障碍有多选（）A 时间少B 缺少需要的文献资料C 缺少需要的服务项目D查找不方便 E 不了解图书馆究竟有些什么19、在图书馆外借的图书中您比较喜欢的大类有多选（）A 哲学类B 政治法律类C经济类 D 文化教育类E文学艺术类F历史地理类 G 医药卫生类 H 科学技术类I综合类20、您认为图书外借期限多长合适？）A 三个月B 二个月C 一个月D 新、旧书区别对待21、您如何评价纸质图书的新颖性(或及时性)？（）A 很新颖B 较新颖C 一般D 不太及时E22、您希望图书馆应增加哪些类型的文献？（）A 纸质图书B 电子图书C 纸本期刊D 电子期刊E文摘数据库F 普及性图书()23、您最希望图书馆增加哪方面的书刊？（）A 学术著作B 普通读物C 工具书D 报刊24、您认为是否该对书库实行开架阅览？（）A 应该B 不应该C 有选择开放25（）A在图书馆网站上公布BC其他途径公布26、（）A到图书馆办公室咨询到图书馆服务台咨询C打电话向老师咨询向朋友或同学咨询27、多选（）AB 通过搜索引擎C 教师指定教学参考书D 在相关类的书架上随机翻看F老师、同学推荐GH 在各种媒体上获得信息I 其它_________28多选（）A纸本期刊C电子图书D电子期刊E全文数据库FG音像资料H光盘29、工作和研究过程中所起的作用满意吗？（）B 较满意C 一般满意D 较不满意E 很不满意F 其他30等阅览室的阅览规则等）符合大多数读者的需求吗？（）A符合 B 不太符合C 其他（建议_________）31、您对图书馆各种文献资源布局的合理性满意吗?（）A很满意 B 较满意 C 一般满意 D 较不满意 E 很不满意 F 其他32、您认为目前图书馆已购置的文献资源（）A 很丰富B 比较丰富C 不太丰富D 不丰富33、您认为图书馆是否设立网络主页？（）A 有必要B 需要C 有没有无所谓D 没必要读者问卷调查34、您了解图书馆数字资源的主要渠道是？多选（）A 老师介绍B 同学/同事推荐C 入学教育D图书馆主页E图书馆培训F 图书馆推荐G 文献检索课H搜索引擎I其它_________35、您对目前图书馆的电子资源的评价是？（）A 丰富B 不够丰富C很少36、您认为影响电子资源利用的主要原因是？多选（）A语言障碍B 缺少必备的数据库C 缺乏检索知识D 获取原文问题E缺乏计算机网络F 不了解数据资源内容Ｇ访问权限问题Ｉ其他_________37、您对图书馆电子阅览室及随书光盘借阅服务了解并满意吗？（）A 了解且满意B 了解且基本满意C 了解且不满意D 不了解38、您利用图书馆数字资源的频率？）A 每天都使用B每周都使用C每月都使用D偶尔使用E39、您是否使用过图书馆的电子资源？（）A 经常利用B 不常利用C 未利用过40、您不利用或不常利用电子资源的主要原因（）A 不了解B不需要C需要但使用有困难DE 学科不相关F其他41、您平均使用电子资源的频率（）A 几乎每天B 每周2－3次C 每月2－32－3次E其它42、您利用电子资源的主要目的？（）A科学研究B 撰写论文C 教学/辅导E 论文答辩F 评定职称/科研成果鉴定Ｇ43、您最习惯的做法是：（）A查馆藏目录BC 向工作人员咨询D 没借过不清楚44多选（）A 问图书馆工作人员C 图书馆主页的在线查询D 不知道如何处理F 其它45、（）A 损坏图书C 大声喧哗D 在馆室内拨打接听电话E乱放图书G 其他46(如：违规大量下载电子资源、损坏图书等)（）AB 加大处罚力度47、（）B对工作人员不礼貌C 误将书刊带出图书馆E在书库阅览室内随意吃食物F 在图书馆内大声说话G 破坏书刊I劝阻方式_________48、您在自主查询时容易通过简单操作的检索工具获得信息吗？（）A容易B 一般C 不容易49、您对图书馆提供必要的设备在帮助读者获取所需文献信息方面满意吗？（）A 很满意 B较满意C一般满意 D较不满意 E很不满意 F 建议（建议_________）50、您对图书馆提供①学习空间、②照明情况、③饮水、④卫生间、⑤通风、⑥安全等方面条件满意吗？（）Ａ很满意Ｂ较满意Ｃ一般满意Ｄ较不满意Ｅ很不满意Ｆ其他读者问卷调查51、您对图书馆环境、文化氛围满意吗？（）A 很满意B 较满意C 一般满意D 较不满意E 很不满意F 其他52、您对图书馆各种指引和标识设置满意吗？（）A 很满意 B较满意 C一般满意 E较不满意 F很不满意 G其他53、您对图书馆自修室学习的条件满意吗？（）A 很满意B 较满意C 一般满意D 较不满意E 很不满意F 其他54、您认为图书馆房舍规模如何定位？（）A 面积越大越好B 馆舍适中够用C 馆舍面积虽小但要精致D 馆舍越小越好55、您认为图书馆基本设施设备如何建设？（）A 越先进越完善越好 B适当够用 C馆舍面积虽小但要精致 D馆舍越小越好56、您是否学习过信息素养的教育课程或其他相关课程？）A 是B 否57、您认为信息素质应包括（）A 信息意识B 信息道德C 信息获取能力DE 信息利用能力Ｆ信息表达能力Ｇ信息利用能力58、您觉得信息素养的教育课程应该包含哪些内容？多选（）A 文献与信息基本概念B文献检索CD 专利知识及其检索工具E计算机检索基本知识FG信息意识的提高H 其他59、请从总体上对您的信息需求（）Ａ学校图书馆（含纸本和数字资源）Ｃ个人藏书Ｄ亲朋的藏书Ｅ其他机构的资源Ｆ免费网络资源建议：建议：建议：第三篇：如何利用图书馆学习心得如何利用图书馆学习心得草地农业科技学院2010级农林经济管理班余小利图书馆，知识的海洋，每个学子心目中的圣地，书是人类进步的阶梯，是我们所熟识的名言。
小学生作业布置调查5篇范文
小学生作业布置调查5篇范文第一篇：小学生作业布置调查小学生作业布置调查问卷1.你父母的受教育程度？A高中以下B大学专科C大学本科D 本科以上2.你父母的职业？3.你认为布置作业有必要吗？A有B没有4.你回家是不是每天都会要写作业？A是B不是5.给你布置作业的通常是（可多选）？A父母B 老师C其他6.你喜欢他们布置作业吗？A喜欢B不喜欢7.一般布置作业的有哪些科目（可多选）？A语文B数学C英语D其他8.一般作业的量是多还是少？A很多B一般C很少9.节假日的作业会很多吗？A会B不会10.布置作业一般是什么样的形式？A书面的B非书面的C其他的11.你一般要用多少时间来完成他们布置的作业？ A半个小时以下B半个小时到一个小时C一小时以上12.你每次都能按时按量的完成他们布置的作业吗？ A能B不能13.你更喜欢下列哪样的人？A不布置作业或是很少布置作业的B作业很多的14.如果要你来布置作业你会怎样做？A不布置作业B布置很少量的作业C布置很多作业15.你对现在他们布置作业的情况满意吗？你有什么好的建议？第二篇：如何给小学生布置作业如何给小学生布置作业《新课程标准》为教学的整体改革指明了新的航向，也引领我们提升了作业设计的理念。
“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”帮我们打开了作业设计更为开阔的思路。
作业教学研究，随新课程改革的深入而逐渐兴起。
伟大的教育家孔圣人早在二千多年前就提出了“因材施教”的教育原则，新课程改革也一直倡导：“人人都能获得必需的知识；不同的人在学习上得到不同的发展。
”作业作为我们课堂教学的延续和有效的补充，是我们教育教学活动中不可缺少的，也是一种最基本的教学形式。
在素质教育的今天，我们的教学还陷入在题海战术的深渊。
做不完的作业，机械的重复来又重复去，使得多少孩子过早的戴上了近视眼镜，又使得多少孩子失去了原本属于自己的最珍贵的童年记忆。
面对这一切老师也要进行探索，到底怎样设计作业才能既减轻学生负担，又能有效促进学生的全面发展呢?从农村小学教学的现状分析来看，提到作业，我们就常常听到教师怨声载道，看到学生苦不堪言。
同济大学图书馆调研报告
同济大学图书馆调研报告一.同济大学图书馆简介同济大学图书馆于1934年建立，现在的图书馆由总馆、沪东分馆、沪西分馆、沪北读者服务部、嘉定校区图书馆组成，总面积71400平方米，图书馆拥有丰富的馆藏量。
印刷型资源有图书317万多册、电子图书100万多册。
电子资源包括数据库54种，图书馆坚持“读者第一，服务至上”办馆宗旨，开展文献流通阅览、电子阅览、国内外馆际互借、参考咨询、科技查新、情报教学等，全方位服务全校师生，为教学和科研服务，同时为兄弟院校和社会提供力所能及的服务。
二.同济大学图书馆建造背景60年代中期：图书馆老楼始建，属于二层内框架结构，内院式布局，建筑立面以清水壁柱构成竖向序列。
80年代中期：扩建。
在老倌内院凌空架起两座11层塔楼，筒核悬挑预应力梁达8米之多。
同时拆去老目录厅，环绕筒核新建八角形回廊式大厅，以及地下两层五级人防。
90年代初期：加建西端的三层开架书库，外框架内钢构层积式。
2004年：改建。
80年代加建的目录大厅拆除重建，90年代加减的藏书楼只保留结构外壳，原有的三层钢结构书库重建为四个层面的阅览空间。
三.同济大学图书馆服务功能1.文献借阅服务（1）图书借阅规定（2）图书遗失赔偿（3）逾期图书处理（4）校外读者入馆规定（5）异地委托借书（6）图书续借服务（7）馆际互借服务（8）自主借还书服务2.咨询服务3.信息资源共享（1）院系资源整合：将学院资料室、图书分馆的资源与校图书馆资源整合，都可在汇文系统查询，并可借阅在学院图书馆阅读。
（2）CADAL：我馆参加了CADAL大学数字图书馆国际合作项目，目前CADAL项目已对各高校提供资源共享开放，其中古籍和英文图书有全文。
（3）CALIS共建项目：e读，文献传递，联合目录等。
4.信息素养教育（1）新生入馆教育（2）本科生/研究生文献检索课教学（3）根据不同读者类型开设信息资源利用讲座（4）嵌入专业课的检索方法讲座（5）讲座预约服务（6）新闻中心5.人文素养（1）立体阅读（2）报告厅不定期放映科教片或电影（3）展览（现场展览及网上展厅）6.e读~CALIS学才搜索引擎7.自助服务（1）四平路校区：自助借书、自助复印、打印、扫描。
图书馆问卷调查实践报告
暑假实践活动（图书馆问卷调查）一、内容提要：图书馆，作为文献的聚集地和展示平台，常常扮演着引领文化前进的角色尤其是搞笑的图书馆，他的社会职能早已超越了本身的功能价值，而进而演化成为一种文化精神的象征。
首先，图书馆是信息交汇与共享的资源平台。
千年文明的人文经典，瞬息万变的各种资讯，深不可测的专业技术。
图书馆都是你获取、分享信息最好的平台，这也就是图书馆的功能价值。
人人有权，有机会共享社会的一切信息资源，享受图书馆的服务。
在这里，信息与技术广泛分享和应用。
无论知识的载体形态如何变化，图书馆作为一个储存与传播的场所，将无形的知识与文明传承，传承…… 那么所谓图书馆文化又是从何而来?作为社会信息汇集共享的中心，自然而然，图书馆担负起了引领社会文化走向，引导核心价值观念的责任。
在物质日益丰富的当今社会，仅仅的物质给予，完全不能取代心灵的呵护。
人格精神的光芒需要从文化中汲取。
区别于任何典藏性质和信息分享性质的机构的图书馆，引领出一种更加具有社会意义的文化导向，这是人类共同创造的精神财富，是人们共同享有的道德认同，是全人类社会文明的结晶。
图书馆将这些财富继承下来并广泛的传播和应用，潜移默化的影响国民的整体素质。
为提高国民素质，构建和谐社会起着重要作用。
然而作为高校的图书馆又区别于广义的图书馆文化。
作为高校信息资源和专业技术最为集中的场所。
搞笑的图书馆往往被视为学校的校标，被学生老师尊为学校的圣地。
它所扮演的角色不仅仅是那么简单。
高校图书馆文化又有了新一层次的内涵。
但在实际生活中，图书馆对普通百姓有多大作用，是否让民众获得了知识，大家是否乐意在图书馆看书，学习，这都是我们想知道的。
因此，我们组织了此次关于图书馆的问卷调查。
二、调查方式本次调查采取发放式问卷调查的方式，由工作人员采取随发随收的形式进行问卷调查。
在调查之前便锁定目标群体为经常出入学院图书馆的人（老师、工作人员、学生），这种调查方式能缩小目标群体的范围，增加调查的效率，另外在减少无效问卷数量的同时又确保了调查的客观性、真实性，让目标群体在对调查对象充分了解的前提下完成问卷。
图书馆调研报告 PPT
图书馆 建筑特点与要求
三、坚持自然采光与通风的块状布局
1．扩大进深的矩形布局
2．带内天井的块状布局
图书馆 建筑特点与要求
四、布局原则 • a.灵活 • 图书馆藏、阅各空间的柱网尺寸、层高、荷载设计均应有较大的灵活性，除电梯、楼梯、厕所等设备
用房分隔固定外，其它空间应能适应自由布局和变换。 • b.紧凑 • 建筑布局应紧凑有条理，科学地安排编、藏、借阅之间的运行线路，使读者、工作人员和书刊运输路
同济大学浙江学院图书馆
• 室内空间
同济大学浙江学院图书馆
阅读空间
总结
06
总结
• 建筑现代化图书馆是数字化时代图书馆自身功能扩展的必然，现 代化图书馆建筑是计算机技术、通信网络技术与图书馆建筑艺术 完美结合的产物。
• 在充分满足适用要求的前提下，学习国内外图书馆建筑设计的成 功经验，综合多种设计技巧，运用各种创作手法，尽量使建筑物 有特色。
• 图书馆被规划成一个“知识螺旋”，树立了新的图书馆文化，提供 了丰富的体验和灵感。周围景观的天然地形构成一个连续的坡道， 螺旋上升穿过图书馆中心——中央中庭，用于收生们可以在图书馆中心空间自由 活动，同时也可以享受更加安静平
和的区域。不同的声音和活动氛围
创造了一个用途多样、体验丰富的
• 新图书馆是达拉那大学最吸引人的场所和新入口。周围空间如大块停车场 地被改造成一个综合性城市广场，在分散用户和人流的同时优化建筑周围 的公共空间，使其成为一个明确的活动区域和亲密的休闲区域。图书馆的 功能扩散到新广场，激活了新的主入口。
国内案例分析
05
南戴河三联海边图书馆
• 图书馆东侧面朝大海，在春，夏，秋三季服务于西侧居住区的社区居民，同时 免费向社会开放。图书馆是由主要的阅读空间、冥想空间、活动室和小的水吧 休息空间构成。