同济大学图书馆平面分析
同济大学图书馆调研报告
同济大学图书馆调研报告一.同济大学图书馆简介同济大学图书馆于1934年建立，现在的图书馆由总馆、沪东分馆、沪西分馆、沪北读者服务部、嘉定校区图书馆组成，总面积71400平方米，图书馆拥有丰富的馆藏量。
印刷型资源有图书317万多册、电子图书100万多册。
电子资源包括数据库54种，图书馆坚持“读者第一，服务至上”办馆宗旨，开展文献流通阅览、电子阅览、国内外馆际互借、参考咨询、科技查新、情报教学等，全方位服务全校师生，为教学和科研服务，同时为兄弟院校和社会提供力所能及的服务。
二.同济大学图书馆建造背景60年代中期：图书馆老楼始建，属于二层内框架结构，内院式布局，建筑立面以清水壁柱构成竖向序列。
80年代中期：扩建。
在老倌内院凌空架起两座11层塔楼，筒核悬挑预应力梁达8米之多。
同时拆去老目录厅，环绕筒核新建八角形回廊式大厅，以及地下两层五级人防。
90年代初期：加建西端的三层开架书库，外框架内钢构层积式。
2004年：改建。
80年代加建的目录大厅拆除重建，90年代加减的藏书楼只保留结构外壳，原有的三层钢结构书库重建为四个层面的阅览空间。
三.同济大学图书馆服务功能1.文献借阅服务（1）图书借阅规定（2）图书遗失赔偿（3）逾期图书处理（4）校外读者入馆规定（5）异地委托借书（6）图书续借服务（7）馆际互借服务（8）自主借还书服务2.咨询服务3.信息资源共享（1）院系资源整合：将学院资料室、图书分馆的资源与校图书馆资源整合，都可在汇文系统查询，并可借阅在学院图书馆阅读。
（2）CADAL：我馆参加了CADAL大学数字图书馆国际合作项目，目前CADAL项目已对各高校提供资源共享开放，其中古籍和英文图书有全文。
（3）CALIS共建项目：e读，文献传递，联合目录等。
4.信息素养教育（1）新生入馆教育（2）本科生/研究生文献检索课教学（3）根据不同读者类型开设信息资源利用讲座（4）嵌入专业课的检索方法讲座（5）讲座预约服务（6）新闻中心5.人文素养（1）立体阅读（2）报告厅不定期放映科教片或电影（3）展览（现场展览及网上展厅）6.e读~CALIS学才搜索引擎7.自助服务（1）四平路校区：自助借书、自助复印、打印、扫描。
图书馆建筑设计的特点研究
图书馆建筑设计的特点研究图书馆是现代社会中一个很重要的公共服务场所。
它为读者提供了一个安静舒适的环境，以支持他们的学习和研究。
图书馆的建筑设计也起着非常重要的作用，它不仅要满足读者的需求，还要在保证功能得到充分发挥的同时，体现出一定的艺术和美学价值。
一、固定的设计要素图书馆建筑设计涉及到多个要素，如建筑结构、空间布局、材料选用等。
其中建筑结构是非常重要的一点，既要满足使用要求，又要保证整个建筑的可持续性。
例如，建筑的屋顶和立面需要有足够的支撑结构，以承受雨水和风力的影响。
此外，图书馆的内部空间也有一定的设计要求，例如，在空间布局中应充分考虑可通行性和适宜性等因素。
二、模块化设计为满足读者不同的需求，图书馆内部的功能空间也需要进行分区设计。
在这一过程中，模块化设计可以使整个空间像拼图一样拼合在一起，形成一个整体。
比如，可以将静默区和活动区分为不同的模块，根据读者对各个区域的需求进行调整。
三、合理选用材料在材料的选择方面，需要综合考虑诸多因素，如美观、耐用性、环保等。
例如，结构部分建议使用混凝土、钢材等实用耐用的建筑材料。
而在其他区域，如休息区、阅览区等，可以适当使用木材、陶瓷等自然材料，以营造出一种温馨自然的氛围。
四、硬装和软装相结合图书馆建筑设计中，硬装和软装也都是不可忽视的因素。
硬装包括墙地面、窗户玻璃等，需要考虑外观美观、材质环保的因素。
而软装则包括家具、照明、电器等，需要充分考虑读者的舒适性和功能性需求。
两者结合，可以创造出一个更加完美的图书馆空间。
五、科技与文化相结合现代科技在图书馆建筑设计中的应用越来越普遍，比如，智能化管理系统、自助借阅机等，这些科技设施在一定程度上提高了读者的体验和管理效率。
而在文化方面，图书馆同样可以承载很多文化元素，例如，在图书馆内设置文化展览、文化讲座等活动，以满足读者除读书之外的其他文化需求。
总体来说，图书馆建筑设计应以读者为中心，以提高读者体验和服务质量为目标，结合科技与文化元素，打造出一个适宜学习和研究的优美空间。
《图书馆建筑设计》课件
休闲区设计
休闲区是供读者休息 、交流和放松的场所 ，应提供多样化的设 施和服务。
休闲区应营造轻松、 愉悦的氛围，满足不 同读者的需求。
设计时应考虑咖啡厅 、休息室、阅读角等 设施的布局和适度 。
其他功能区设计
其他功能区包括行政管理区、技术服务区、报告厅等，根据图书馆的具体需求进行 设计。
设计时应考虑各功能区的独立性和相互联系，以及空间利用的合理性和高效性。
窗户设计
窗户的大小、位置和形状 应与立面整体设计相协调 ，同时考虑采光和通风的 需求。
立面材料
选择与外观材料相协调的 立面材料，保持整体统一 性。
建筑风格与文化元素
地域特色
考虑当地的文化、气候、历史背景等元素，使图书馆建筑融入当 地环境。
文化元素
将图书馆所承载的文化内涵体现在建筑设计中，如采用具有象征意 义的符号或图案。
现代与传统元素的结合
在保持传统元素的基础上，结合现代建筑设计理念和技术，打造具 有时代感的图书馆建筑。
PART 05
图书馆建筑的可持续性与 绿色设计
可持续性设计理念
尊重自然
在图书馆建筑设计过程中，应尊 重自然环境，合理利用土地、水 等资源，减少对环境的破坏和污
染。
节约资源
通过优化设计，减少建筑材料和 能源的消耗，提高资源利用效率
，降低建筑运行成本。
适应气候变化
图书馆建筑应具备适应气候变化 的能力，采取适当的节能、隔热 、通风等措施，提高建筑的舒适
度和节能效果。
绿色建筑材料与技术
使用可再生材料
优先选择可再生、可回收 利用的建筑材料，如木质 、竹质等，减少对有限木 材的依赖。
高效节能技术
采用高效隔热、保温材料 ，以及节能型空调、照明 等设备，降低建筑能耗。
同济图书馆
同济图书馆同济图书馆是同济大学内最重要的学习和研究场所之一。
作为一所世界知名的学府，同济大学一直以来都注重图书馆的建设和发展。
同济图书馆提供丰富的文献资源和舒适的学习环境，为师生们的学术研究和知识获取提供了有力的支持。
同济图书馆位于同济大学青浦校区的中心位置，占地面积超过5000平方米。
馆内设有数十个阅览室和研讨室，提供超过1000个坐位供学生使用。
此外，图书馆还配备了现代化的设备和技术，包括电子书库、多媒体学习区和电脑工作站等，为师生们提供了便捷和高效的学习工具。
同济图书馆的藏书数量庞大，拥有数十万册图书和期刊。
它的收藏范围涵盖了广泛的学科领域，包括人文科学、社会科学、工程技术、自然科学等。
馆藏书目不仅包含了中文文献，还有大量的外文文献，为师生们提供了全球范围内的学术资源。
此外，图书馆还订购了一系列电子数据库和电子期刊，使师生们能够通过网络检索和获取最新的学术信息。
同济图书馆还积极推动数字化图书馆的建设和发展。
它与其他高校图书馆建立了合作关系，共享图书资源，并且提供远程访问服务。
此外，图书馆还提供了一系列的数字化服务，包括在线阅览、电子资源查询和远程借阅等，使师生们能够随时随地获取图书馆资源。
同济图书馆的服务理念是以用户为中心，为师生们提供个性化的学术支持和服务。
图书馆设有学科馆员和咨询服务部门，专门负责帮助用户解决学术问题和提供信息咨询。
此外，图书馆还定期举办培训和讲座，帮助师生们提升信息素养和学术研究能力。
同济图书馆还致力于打造开放和活跃的学术文化氛围。
它举办了一系列的学术活动和展览，包括学术报告、学术论坛和图书馆资源展示等。
这些活动为师生们提供了与学术界名人交流和学习的机会，促进了学术交流和合作。
总之，同济图书馆是同济大学的重要组成部分，为师生们提供了丰富的图书馆资源和学术支持。
它的现代化设施和高效的服务为师生们创造了良好的学习环境。
同济图书馆不仅是一个传统的藏书机构，更是一个先进的数字化学习中心，致力于满足师生们不断增长的学习和研究需求。
图书馆-北京建筑工程学院新校区图书馆方案同济
效果图篇
A
说明篇
B
图书馆坐落于北京建筑工程学院大兴新校区的中心地块上，在新校区被看成一个学校的象征，是学院师生的一座精神殿堂。
场地拥有一种景观特质——水，校区原为一片沼泽地，在图书馆北侧依然保留着一弯湖水。
场地因为其在新校区的中心性，将不可避免的被校园的人流穿越。
水以及人流可以看做一个能量场，将方正的建筑切割、打磨，雕琢，犹如一座知识的百宝箱，浮于场地
之上。
通过建立图书馆与基地的关系，图书馆旨在表现人和自
然的和谐结合，而这正是中国文化形成的基础。
五行是
传统中国的一种物质观，认为大自然由五种要素组成，
随着这五个要素的盛衰，使大自然产生变化，进而影响
人的命运。
依方位，五行的排列为西金、东木、北水、
南火、中土，转译到图书馆的各个立面上，赋予了图书
馆基于传统的文化的探索精神覆盖在建筑外表面的构架
借用了源于传统园林亭台中的抽象自然图案组成遮屏。
这一图案化得表面其自身单元的变化让人联想起北京漫
天飞舞的沙燕和中国北方的剪纸艺术。
由此，图书馆根
植于传统中国文化与北京当地文化的熏陶中，并促使其
使用者更积极的，更深入的去发掘其特质。
沙燕风筝剪纸艺术
漏窗。
图书馆案例分析 图书馆调研ppt
东京工业大学图书馆
东京工业大学图书馆
东京工业大学图书馆
已有建筑群的客观 要求 1 保持主楼清晰阅 读性 2 樱花平台的开放 感 3 道路关系的协调
70周年 纪念堂
图书馆周边建筑
东京工业大学图书馆
旧图书馆
步行平台及樱花树
空间分析
东京工业大学图书馆
东工大图书馆 =
空中的学习栋 + 大型广场、绿丘 + 地下两层图书馆
中国科学院图书馆
空间分析
中国科学院图书馆
中国科学院图书馆
图书馆有多个出入 口，根据场地的特点， 交流中心入口和主入口 设置在较安静的西面， 南面
有读者入口，减少 不同人群的干扰，而东 面是内勤人员的入口。
中国科学院图书馆
主入口采用大台阶的方式，大台阶着意创造与“行进 感”，阳光照耀下“散布建筑”在水平、垂直方向引导人 流及视线进入主体。
图书馆案例分析
同济大学浙江学院图书馆
选址概况
同济大学浙江学院图书馆
同济大学浙江学院图书馆
图书馆位于浙江学院校区东西 向主轴线正中的一块由环路围绕 的圆形场地上 西侧正对校园主入口，南侧及 东侧有河道蜿而过，并通过两座 桥梁与对岸相连 图书馆在校园规划中的核心位 置以及它所需的体量决定了它是 整个校园中唯一的“纪念物”， 而这种纪念性将使它能支撑起这 个校园的空间结构。
武汉大学图书馆
2.3 空间特色分析
①从人流量和驻留时间的数据分析可知，学生到达图书馆的主要目的还是查找资 料、借阅书籍、借还书等基本功能。
②由等候时间数据可知，除研修室、多媒体机房以外，其他功能的空间容量基本 能满足学生的需求量。因此，研修室和多媒体机房的空间容量在一定程度上可以 考虑适当增加。
图书馆5楼平面示意图
嘉庚图书馆
2# 区 寄 包 柜 平 面 摆 放 图
2区共112个格子
4
嘉庚图书馆
2# 区 寄 包 柜 单 座 示 意 图 1
5
嘉庚图书馆
2# 区 寄 包 柜 单 座 示 意 图 2
6
嘉庚图书馆
2# 区 寄 包 柜 单 座 示 意 图 3
7
嘉庚图书馆
3# 区 寄 包 柜 示 意 图
3区共60个格子
8
嘉庚图书馆
3# 区 寄 包 柜 示 意 图
3区共60个格子
9
嘉庚图书馆
4# 区 寄 包 柜 平 面 摆 放 图
4区共132个格子
10
嘉庚图书馆
4# 区 寄 包 柜 示 意 图 1
11
嘉庚图书馆
4# 区 寄 包 柜 示 意 图 2
12
嘉庚图书馆
4# 区 寄 包 柜 示 意 图 3
13
嘉庚图书馆
嘉庚图书馆
4
5
图 书 馆 楼 平 面 示 意 图
5
3
6
2
1
共512个座位，需要 共512个格子，分布 在6个区域
0
嘉庚图书馆
1# 区 寄 包 柜 平 面 摆 放 图
1区共112个格子
1
嘉庚图书馆
1# 区 寄 包 柜 单 座 示 意 图 1
2
嘉庚图书馆
1# 区 寄 包 柜 单 座 示 意 图 2
4# 区 寄 包 柜 示 意 图 4 Nhomakorabea14
嘉庚图书馆
5# 区 寄 包 柜 示 意 图
5区共48个格子
15
嘉庚图书馆
6# 区 寄 包 柜 示 意 图
6区共48个格子
16
史上最美最全的同济大学景点介绍
1.校门同济大学的校门原建于1950年，校门采用牌楼门样式，整体凝重而朴素。
1997年时进行了改造，采用了一个本科生的设计方案，保留老门的主体，整个校门往后退，增建一个现代感强的玻璃环廊，传统与现代在此融为一体。
2.毛主席像很多高校都有毛主席像，但交大，复旦的毛主席像手是背在后面的，而同济的毛主席像手是挥出去的，器宇轩昂。
据说让雕像挥手必须经过严密的结构力学计算，否则雕像会倒下来或者手臂掉下来，只有建筑学科较强的学校才敢这么设计。
3.大草坪、国立柱在同济门口草坪正中立着著名的国立柱，也叫同济大学华表。
国立柱出自苏州明末清初的石木牌楼，1933年移至同济大学，木结构用于制作古建筑模型，石柱被就地掩埋。
抗日战争期间曾遭日本侵略军轰炸，好在埋于地下，未完全毁灭。
2000年在校园整治中被挖出，材美工巧，实为难得，于是重新装顶，立于显要，以示纪念，并命之为“继往、开来”。
大草坪周围的梧桐树，几乎是同济校园最老的树木了，茂盛挺拔，斑驳陆离，有种经历沧海桑田的亲切感。
4.南楼、北楼建于1955年，至今仍是学校最主要的教学楼。
对称布局，分立草坪两侧，建筑风格呈中国复古主义风格，层层叠加的红砖更透漏出了一种古韵与暇思。
电视剧《将爱情进行到底》就是在这拍的。
5.同济大学图书馆巍巍图书馆，是一所大学中最神圣的知识殿堂。
同济大学图书馆原本只有2层楼，改造时从老建筑的两个院子分别建起两根巨大的混凝土柱，撑起了两座11层的塔楼。
它在国内首次采用了先进的高层跨度悬挑预应力空间结构体技术，源于同济老师的设计灵感。
6.校史馆同济大学的校史馆，又叫做同创楼。
建于百年校庆，由校友捐建。
内部通过近千张历史照片、150多件实物、模型，系统展现了同济大学自建校以来一个世纪的风雨历程。
7.综合楼曾获2005年度上海建筑工程金属结构金钢奖最高荣誉——金钢特别奖。
同济大学综合楼是为庆祝同济百年校庆建造的全国高校钢结构第一高楼。
8.文远楼绿树浓荫中，掩映着一座淡灰色的老建筑，简洁典雅，平整无奇。
图书馆案例分析说课材料
空间双层双曲网架幕墙
建筑设计为使图书馆达到内外空间景观的沟通和融合的效果，在面向东侧城市市民景观休闲广场一侧，运用了空间 双层双曲的钢网架幕墙结构体系，三角形双层双曲钢网架体系在东南大学、同济大学空间结构重点实验室的配合支 持下，设计使其杆件在满足结构安全的前提下采取最细最少的组合形式，而跨距依据中空低辐射玻璃最大面积极限 使之达到最大，从而形成通视性良好，形态优雅，赋有韵致的幕墙界面体系。
一层平面内部流线101基本书库106学生管理委员会107教工之家109112文献资源建设部116会议室115接待室117学生自修室学生流线工作人员及其他流线二层平面内部流线201科技图书借阅1室202科技图书借阅2室总服务台203学术报告厅学生流线工作人员及其他流线三层平面内部流线302社科图书借阅1室303艺术书刊借阅室305社科图书借阅2室学生流线工作人员及其他流线四层平面内部流线401信息咨询部402样本书库外文书库叫佛纳甘阅览室403中心机房405信息技术部406报刊阅读室学生流线工作人员及其他流线五层平面内部流线501502办公室503副馆长室505书记室506馆长室507工具室阅览室508特藏书库509信息检索教室510多媒体阅读室511电子阅览室50115013档案馆办公室学生流线工作人员及其他流线图书馆入口及借书处此入口为图书馆的北入口且直接进入图书馆2层且门禁设在二层入口处
报刊杂志阅览区及书架
中文阅览区及古籍阅览区
电子阅览室
共享廊庭空间构架
其一，面对１４５ｍ×９７．５ｍ 的梯形的大体量公共建筑的交通指 向性要求，以及图书馆特殊的防火 分区、安全疏散规范，设计通过 “南北廊桥平台”与各组垂直交通 的整合，形成“兀型”的交通体系， 进而较好地解决了大型公建通达性、 指向性问题，并与各组出入口形成 有机整合。 其二，通过对廊桥空间的进一步设 计深化，以及与读者大厅半椭圆型 空间的有机组合，在动态的光影时 空之中，动静区域的恰当划分，竖 向空间的收放设定，空间尺度的有 度把握，以及读者的活动交织参与， 廊庭共享空间正演绎出其特有的时 空性、整体性、艺术性和情致性。
同济图书馆
同济图书馆
同济大学图书馆是同济大学学校内最为重要和繁忙的场所之一，也是同济学子们学习和探索知识的重要场所。
图书馆位于校园中心位置，建筑宏伟气派，内部设施完善，书籍资源丰富，为同济师生提供了良好的学习环境和学术支持。
建筑特色
同济图书馆的建筑设计充满现代气息，外观庄重大气，建筑风格独特。
整个图书馆建筑结构坚固，内部空间设计合理，宽敞明亮，给人一种舒适的学习氛围。
设施设备
同济图书馆内设备齐全，各类书籍、期刊、报纸、电子资源应有尽有，为广大师生提供了广阔的阅读空间和资源，读者可以根据自己的需求，选择适合的书籍进行学习和研究。
此外，图书馆还提供了舒适的阅览区和自习室，供学生临时学习和交流。
资源丰富
同济图书馆拥有丰富的中外文学、工具书、专业文献、电子资源等，涵盖了各个学科领域的书籍和资料。
不仅如此，图书馆还定期更新订购最新的学术期刊和研究成果，为广大师生提供了最新的学术信息和科研进展。
文化氛围
同济图书馆是一个充满学术气息和人文精神的地方，馆内经常举办各类文化活动、学术讲座和展览，吸引了众多师生前来参与和交流。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也促进了学术交流和知识传播。
总的来说，同济图书馆作为同济大学学术中心的核心，承载着丰富的学术资源和文化底蕴，为同学们提供了良好的学习和研究环境，也成为师生们共同学术成长和交流的重要场所。
希望同济图书馆能够继续发挥其作用，推动学术进步和文化传承。
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同济大学图书馆平面分析
专业：
学号：
姓名：
同济大学图书馆图书馆初建于1965年，正对同济大学校门，位于校园中轴线上，是同济大学的标志性建筑。
图书馆已经在同济伫立了近50年，期间经历过1989年和2004年两次改建。
本文从图书馆的三个不同时期（初建、加建、改建）的平面入手，分析图书馆在功能、布置上做出的改进。
一、平面功能分析
1.初建
图书馆平面布局采用轴线对称，呈
“中”字形，原建筑共两层，这个布置
为图书馆定下了基调，也极大的影响了
后面的加建与改建。
图书馆大门所朝方
向即为校园正门方向。
进入之后，在门
厅出人流就分为了三股：大厅、南阅览
室、北阅览室。
大厅内侧为目录厅和借
书处，二层挑空，使大厅空间更为开阔。
南北两翼为两层建筑，作阅览之用，西部为三层书库。
2.加建
为了缓解了当时学校教学设施不足
的问题，1989年加建的图书馆在原有基
础上加设了塔楼与扩建书库，使图书馆
总面积达到了18000平方米。
塔楼建于
原图书馆的内院，向上延伸拓展空间，属
于钢筋混凝土筒体，拥有阅览室、开架书
库、技术档案、科技等多种用途。
两座塔
由天桥相连，天桥处兼做休息室之用，各
种公共设施也设在筒体之中。
同时对南
北两侧裙楼也进行了改造，对原有的单
一功能阅览室进行了功能区的重新划
分，加入了如装订、复印这样的新功能区。
在流线方面，主次入口均按原建筑的布置，内部流线也基本一致。
3.改建
本次改建的核心是改变原图书馆
功能繁杂、流线混乱的局面。
在将西侧
的扩建书库改为新阅览楼的基础上，打
通了南北方向新阅览楼与书库之间的
通道，新设两个侧入口。
东西方向上，
将南北裙楼与西侧书库、阅览室通过室
内天桥贯通。
跟随着时代的发展，南北
裙楼也加入了新的功能区，大厅承担了
礼仪性空间的功能。
二、平面组合分析
图书馆采用的是混合式组合，在整体上采用并联式组合，通过走道、天桥、楼梯等多种方式连接并联各个使用空间，并且各个空间相互独立，有着自己特定的功能。
而在局部，又采用了串联式结构，比如新书阅览区和多媒体阅览区相互贯穿，方便学生利用计算机或打印机。
三、小结
同济图书馆经历了1965年诞生，到1989年加建到2004年的改建，它的每一步变化都是从当时的师生需求出发，对功能进行添加和完善。
由于同济学生人数增加，对自习室的需求加大，塔楼和西侧阅览楼就是在这种背景下应运而生，与之相呼应的则是室内天桥的加设让流线更加清晰，达到了全面贯通的目的。
随着信息时代的到来，多媒体阅览室也顺理成章的进入了图书馆。
在此，笔者也提出一点建议：。