2.2.120世纪初的中国局势历史与社会人教版九年级
初中历史与社会 人教版 九年级上册 1.2.1 20世纪初的中国局势 同步测试(含解析)
第二课辛亥革命第一框20世纪初的中国局势[见学生用书P7]1．列强对中国的控制：(1)政治上：帝国主义列强控制清政府，民族危机加重。
(2)经济上：列强加紧对中国的掠夺。
__铁路__是列强在华投资最大的一个经济领域。
2．民族工业的发展：民族工业的发展，促进了民族资产阶级的形成。
著名实业家__张謇__就曾发起组织了国会请愿运动，要求召开国会。
3．革命思想的宣传：1903年，邹容写成《__革命军__》。
4．资产阶级革命组织建立：(1)__中国第一个革命团体__——兴中会。
提出“__振兴中华__”的口号。
(2)中国同盟会：①性质：全国性的统一的革命组织。
②革命纲领：__驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权__。
③机关刊物：《__民报__》。
④指导思想：__民族__、__民权__、__民生__三大主义，简称“三民主义”。
(是辛亥革命的指导思想)⑤活动：一方面宣传革命的理论和主张，另一方面频频发动武装起义。
1911年4月，革命党人黄兴领导的__黄花岗起义__，便是其中的代表之一。
5．清政府的“新政”和立宪，并未触及腐朽的封建制度。
一、选择题1．20世纪初，列强在华投资最大的一个经济领域是(B)A．金融B．铁路C．煤炭D．港口2．随着民族危机的步步加深，近代中国出现了多种救国思潮。
下列人物中，主张“实业救国”的是(C)A．张骞B．詹天佑C．张謇D．孙文3．1903年，写成2万多字的《革命军》，积极宣传革命与共和国思想的知识分子是(C) A．梁启超B．康有为C．邹容D．黄兴4．中国历史上第一个全国性的统一的资产阶级革命组织是(D)A．兴中会B．光复会C．华兴会D．中国同盟会5．右图是中国近代某一革命组织的革命纲领，下列关于该“革命组织”的说法，不正确的是(D)A．在孙中山领导下成立B．其机关刊物是《民报》C．推动了辛亥革命爆发D．在1905年成立于南京【解析】根据图片，结合所学知识可知，这是中国同盟会的革命纲领。
人教版九上历史与社会第一单元20世纪初的世界与中国知识点提纲
九上社会第一单复习提纲班级姓名第一课第一次世界大战一、20世纪初的世界格局(一)列强瓜分世界和争夺霸权L.原因(背景):第二次工业革命的推动。
发端于19世纪晚期的第二次工业革命,向人类展示了新的发展前景。
在一系列新的科学理论和技术创新的推动下,资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展,导致资本主义国家之间政治经济发展不平衡些后起的资本主义国家纷纷走上对外扩张之路,参与对世界的瓜分能2，表现(1)美国:19世纪末,美国从西班牙手中夺取了拉丁美洲的波多黎各、亚洲的非律宾,把古巴变成自己的户国同时作为迟到者”的美国也匆忙加入列强在中国的争夺。
(2)日本:与俄国在中国东北和朝鲜展开激烈争夺。
在20世纪初的日俄战争中,日本打败俄国,后来又吞并了朝鲜（3）德国：走上对外扩张之路①原因：在后起的资本主义国家中,德国渴望重新瓜分世界的愿望最为强烈。
20世纪初,德国成为仅次于英国的欧洲第二号资本主义强国。
但此时它比英国、法国抢占的殖民地少得多②表现:提出“要为自己要求在阳光下的地盘”,重新瓜分世界,与英、法、俄等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺3.结果:为获得更多的殖民地,列强进行了疯狂的争夺。
到20世纪初,世界基本上被列强瓜分完毕(二)欧洲列强的军备竞赛L.原因:在瓜分世界和夺取霸权的过程中,欧洲列强的矛盾日益尖锐,彼此间展开了激烈的军备竞赛2.表现:德国和英国的海军竟赛引人注目。
德国统治者认为“国的未来在海上“,向海上强国英国发起挑战,并很快成为第二海军强国3特点:在军备竞赛的过程中,工业革命中的科技成果被应用到武器研制上有巨大杀伤力的新式式不断被发明出来,更增加了军备竞赛的激烈程度（三）三国同盟和三国协约的形成1.形成:随着错综复杂的博弈,欧洲列强逐步形成两大敌对的军事集团:德国、奥何帝国和意大利组成国同盟,核心是德国;英国、法国和俄国组成了三国协约,核心是英国2.影响:两大集团的扩军备战,造成国际关系的极度紧张,整个欧洲笼罩在战争阴云下。
人教版《历史与社会》九年级上册第一单元-20世纪初的世界与中国单元复习省公开课获奖课件说课比赛一等奖
二、第一次世界大战1
1.战争过程
1914.6.28— 萨拉热窝事件
1914.7.28— 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
1923年9月—
马恩河战役（德国—英法）
1923年年初—
凡尔登战役（德国—法国）
1923年—— 美国、中国、巴西等国对德宣战
❶苏俄退出战争
1923年——
❷奥匈帝国投降
❸德国投降（）
二、第一次世界大战2
兴中会 1894年
中国第
美国夏威 夷檀香山
孙中山
一种革 命团队
标语：振兴中华 宗旨：
驱除鞑虏，恢复中 国，创建和众政府
同盟会 1923年
全国性旳 日本东京 孙中山 统一旳革
命组织
驱除鞑虏， 恢复中华， 创建民国， 平均地权
②活动 ▪宣传革命思想——《民报》 ▪发动武装起义—— 黄花岗起义
时间：1923年4月 地点：广州 人物：黄兴 成果：失败
在民族危机空前严重旳情况下，任何维护清王朝统 治旳改良道路都是行不通旳!!!
只有经过革命建立新旳政体，才有可能挽救民族危机!!!
武昌起义与
中华民国旳创建
WUCHANGQIYIYU ZHONGHUAMINGUODECHUANGJIAN
一、武昌起义
1.导火线： 保路运动 ①清政府将铁路收归国有 ②清政府将铁路修筑权出卖给列强
②复辟帝制
❶时间：1923年1月1日 ❷国号：中华帝国 ❸年号：洪宪
③护国运动
❶发动地点： 云南—昆明 ❷领导者： 蔡锷 ❸目旳: 反对洪宪帝制，维护中华民国
一、北洋政府3
④成果：❶1923年3月22日—
❷1923年6月6日—
被迫撤消帝制 袁世凯在内外交困、众叛亲离中死去
秋九年级历史与社会全册 第二课 第一框 20世纪初的中国局势课件 人教版
资产阶级革命组织的建立
孙中山：在众多革命者中，出生于广东香山县翠 亨村一个贫苦农民家庭的孙中山，成为 中国民主革命的先行者。
1.兴中会——革命团体建立
①时间、地点： 1894年11月，夏威夷的檀香山。
②性质： 中国第一个革命团体。
③口号： “振兴中华”。 ④影响： 此后，各地革命团体如雨后春笋 般建立起来。
回顾：甲午战争、八国联军侵华战 争后签订的不平等条约及其 对中国的影响。 导入：甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮， 八国联军侵华战争后清政府成为列强统治 中国的工具，中国的民族危机更加深重， 社会矛盾日益尖锐。这就是20世纪初中国 的政治局势。那么，20世纪初中国的经济、 思想等领域的情况又是怎样的呢？
面对列强经济势力深入中国，有一些不同的观点。你 认同下列观点吗？对此，你有为二的观点来看待这一 问题，既要看到列强的经济掠夺对中国的巨大危害，也要看到它在 客观上也给中国社会带来的积极影响，如近代技术和创新精神等。 但一定要清楚地看到列强的主观动机还是要侵略中国。
列强对中国的经济掠夺
20世纪初，列强不仅在政治上控制清政 府，经济上也加紧对中国的掠夺。铁路是列 强在华投资最大的一个经济领域。它们通过 直接投资、向清政府贷款等多种方式，控制 筑路大权，夺取在铁路沿线开发土地、开采 矿藏等特权。
根据上述数字，说一说列强 对中国经济的强力控制要达到什 么目的。
人教版九年级历史与社会上册1.2.120世纪初的中国局势教案
3. 掌握中华民国的成立对中国社会带来的变化，如民主制度的尝试、社会改革的开端等。
4. 了解20世纪初中国面临的内外困境，如列强的侵略、军阀割据等。
5. 提高历史思维能力，能够分析历史事件背后的原因和影响。
6. 培养批判性思维，能够对历史事件进行解释和评价。
2. 辛亥革命的发生及其对中国历史的影响，包括推翻清朝、建立中华民国等。
3. 中华民国的成立对中国社会带来的变化，如民主制度的尝试、社会改革的开端等。
4. 20世纪初中国面临的内外困境，如列强的侵略、军阀割据等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 时空观念：通过学习20世纪初的中国局势，帮助学生建立正确的时间和空间观念，理解历史事件发生的背景和前后关联。
4. 教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等。
5. 辅助材料：历史小说、人物传记、相关历史论文等。
6. 评价工具：课堂提问、小组讨论评价、课后作业、历史知识测试等。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《20世纪初的中国局势》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道辛亥革命是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索20世纪初中国局势的奥秘。
（2）论述题2：请论述中华民国成立对中国社会的影响。答案：中华民国的成立推动了中国社会的民主改革，尝试建立民主制度，促进了社会的发展和进步。它为中国社会的现代化进程提供了新的契机和方向。
5. 案例分析题
（1）案例分析题1：请分析辛亥革命的发生背景和原因。答案：辛亥革命发生在20世纪初，当时中国面临着清朝的衰落和民族危机的加深。国内存在着严重的政治腐败和社会不公，民众的生活状况恶化。国际上，列强的侵略和干涉使得中国的主权受到严重损害。这些因素共同导致了辛亥革命的发生。
人教版初中历史与社会 九年级上学期(初三上册) 《20世纪初的世界格局》20世纪初的世界与中国课件
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
瓜分世界的列强有英国、法国、德国、美国、日本、 意大利、葡萄牙、西班牙、比利时、荷兰、俄国。英国占 有的殖民地最多。
说一说非洲在短期内几乎被列强瓜分殆尽的原因。
随着世界上主要资本主义国家向垄断阶段过渡，列强加紧 了对外扩张，而在当时，亚洲基本上已被瓜分完毕，美国不许 欧洲列强染指南美，故非洲自然成为列强争夺的焦点；第二次 工业革命带来技术上的巨大进步，为列强瓜分非洲提供了技术 保障；西方国家的探险家此时已基本完成对非洲内陆地区的地 理探险活动，为殖民者进一步深入非洲提供了可能；非洲拥有 丰富的自然资源；苏伊士运河的开通进一步提高了非洲的战略 地位，也便利了列强的入侵。
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
原因：开始于19世纪晚期的第二次工业革命。
2，相继走上对外扩张之路 原因： ①在后起的资本主义道路中，德国重新瓜 分世界的愿望最为强烈。 ②的愿20世纪初，德国比英国和法国抢 占的殖民地少得多。
我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说 “怎么办？ 世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何 人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿 消极地站在旁边……而让他人分割世界。
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演 说
这段演说暴露了德国怎样的野心？
人教版初中历史与社会九年级上册20世纪初的世界格局
2
43
1870-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1
1913年工业产量所占位次
34 21
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
5
1、后起的资本主义国家走上对外扩张 的道路。
疯狂争夺的结果：
到20世纪初，世界基本上被列强瓜分完毕。
军备竞赛是指和平时期敌对国家或潜在敌对国家互 为假想敌、在军事装备方面展开的质量和数量上的竞赛
1870和18710年9和1139年13年英英法法美美德工德业产工量比业重产量比重
比重（%）
40
35
30
25
20
15
10
5
0
英国
法国
美国德国国家来自项目英 法 德美
19世纪中期工业产量所占位次 1
2
43
1870-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1
1913年工业产量所占位次
34 21
1913年殖民地面积所占位次
1
2
4
5
美国
《自此至彼相隔万里》
日本
德皇威廉二世啃食地球
德国
英德矛盾最为激烈
1、后起的资本主义国家走上对外扩张 的道路。
19世纪末西方列强 掀起瓜分中国的狂潮
90%的非洲大陆被 欧洲列强瓜分完毕
19世纪中期英国 占据了印度大部分 土地
项目
英 法 德美
19世纪中期工业产量所占位次 1
2、欧洲列强之间展开激烈的军 备竞赛。
英德之间的海军竞赛 巨大杀伤力武器的不断发明
争夺北非
意
法
三
1882
1904
三
国
1.2.1 20世纪初的中国局势(上课)
鸦片战争
1840 ～1842
英
《南京条约》 中国开始沦为半殖
及其附件
民地半封建社会
第二次鸦 1856 片战争 ～1860
英法
《天津条约》 中国半殖民地半封 《北京条约》 建化程度加深
中日 1894 甲午战争 ～1895
日
大大加深了中国社 《马关条约》 会的半殖民地半封
建化程度
八国联 军侵华
1900 ～1901
历史与社会九上 第一单元第二课
历史与社会九上 第一单元第二课
时间： 1900年左右
政治
经济
思想文化
政治
这幅图反映 了当时中国怎样 的现实？
列强掀起了瓜 分中国的狂潮，侵 华加剧，清政府成 为帝国主义统治中 国的工具，中国出 现了严重的民族危 机。
近代中国的民族危机经过怎样的过程？
从1840年到1900年，中国经历了哪些列 强侵略？给中国造成了什么样的影响？
正确。列强侵略压制中国经济的发展， 使民族经济的发展举步维艰
正确。在侵略中国的过程中也产生了这些效果。 但列强的主观动机还是要侵略中国，占有中国的资源
面对列强经济上的掠夺，中国民众做出了怎样的反应？
民族资产阶级的成长
面对列强的掠夺，有识 之士纷纷要求清政府采取措 施保护民族经济。为了“收 回利权”“振兴实业”，国 内掀起筹建铁路公司、集股 自修铁路的热潮。
德奥美法 英意日俄
《辛丑条约》
完全沦为半殖民地 半封建社会
经济
1、20世纪初列强在经济上加紧对中国的控制，表现在哪些方 面? 2、根据上述数字，说一说列强对中国经济的强力控制要达到 什么目的。
控制中国的经济命脉，要把中国变为自己的原料 产地和商品销售市场, 进一步控制中国。
人教版初中历史与社会九年级上册1.2.120世纪初的中国局势教案
教学反思与总结
教学反思：
回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上，我尽力将抽象的历史概念具体化，通过生动的讲解和互动式的教学活动，引导学生深入理解20世纪初中国局势的复杂性。分组讨论和实验操作环节，让学生能够主动参与进来，提高了他们的学习兴趣和动力。同时，我也注意启发学生的思考，让他们能够将历史知识与现实生活相结合，体会历史学习的现实意义。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分析中国半殖民地半封建社会的原因。
5.总结提升：引导学生认识到中国人民反抗侵略和压迫的英勇斗争。
6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对20世纪初中国局势的认识和理解。同时，注重培养学生的分析能力和历史责任感。
教学目标：
1.了解20世纪初中国社会的特点，掌握重要历史事件的时间、地点、人物及其影响。
2.分析中国半殖民地半封建社会的原因，认识中国人民反抗侵略和压迫的英勇斗争。
3.培养学生的爱国情怀和历史责任感。
教学重点：
1. 20世纪初中国社会的主要矛盾和斗争。
2.重要历史事件的时间、地点、人物及其影响。
教学难点：
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讨论环节，有些学生可能因为害怕表达错误而不敢发言，下次我可以鼓励他们大胆表达自己的观点。另外，我也可以在讲解历史事件时，更多地引入多元视角，让学生了解不同的历史观点和解释，培养他们的批判性思维能力。
板书设计
①重点知识点：20世纪初中国局势的特点，半殖民地半封建社会的形成过程及其影响，重要历史事件的时间、地点、人物及其影响。
历史与社会：人教版九年级第二课第一框20世纪初的中国局势(共16张PPT)
4、组织和军事方面：以孙中山为代表的资产阶级革命派建 立兴中会、中国同盟会等革命组织，并领导发动武装起义， 清王朝统治摇摇欲坠。
资产阶级革命思 想形成与传播
邹容
章炳麟 章炳麟的手札
陈天华
1894年，孙中山在檀 香山成立。是中国第一 个资产阶级革命团体。 它提出要推翻清皇朝 专制统治，建立像美利坚 和众国那样的共和国。 它标志着资产阶级民 主革命运动的兴起。
反映了人民反对封建专制统治的愿望，有利民主政治的发展． 资产阶级民权，不为一般平民所共有
民生主义：通过平均地权的方法使国民摆脱贫困，核 心是解决土地问题（补充和发展） （社会革命）
改良社会经济，同情劳动人民． 资产阶级土地纲领，没有完全废除封建土地制度
浙皖 起义
萍浏醴起义
镇南 关起 义
广州黄花 岗起义
3、缺陷：未触及腐朽的制度本身
阅读教材的资料，并结合材料用自己的语言描述 20世纪初的中国局势。
提示：政治方面、经济领域、思想文化领域
1、政治方面： （1）帝国主义侵略掠夺，民族危机严重。 （2） 清王朝统治腐败，清政府的“新政”和“预备立宪”改 革导致自身日益孤立。 2、经济方面：以张謇为代表的改良资产阶级要求“收回利权” 、“振兴实业”保护民族经济，发展民族工业。 3、思想文化方面：以邹容为代表知识分子出版大量书刊， 形成与传播资产阶级革命思想。
张謇
面对当时的中国局势， 也有革命者发出 “要革命的，这时可以革了，过了这时就没有 命了”的呐喊。为什么会有这样的呐喊？
清政府的新政和预备立宪 1、新政 内容：派遣留学生、编练新军、奖励实业 目的：为了遏止蓬勃发展的革命形势；维护风雨飘摇的封建统治 结果：没有使清政府摆脱内外困境——失败 2、预备立宪 1905年，清政府派五大臣出洋考察宪政 过 1906年，清政府下诏“预备仿行立宪” 程 1908年，颁布《钦定宪法大纲》（立宪派） 1911年，裁撤军机处，设立责任内阁 影 响 本质的落后性：预备立宪是个骗局，使得立宪派分化，统治 集团分裂，清政府陷入空前孤立的境地 客观上看具有进步性，促进中国近代化