最新教科版五年级科学上册《蚯蚓的选择》精品课件
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教科版五年级上册科学-蚯蚓的选择精品课件
拓展
为了让动物有一个更好的生存环境，我们要 注意保护好我们的地球环境。
拓展
课堂练习
B 1.蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ ）
A.干燥的环境 B.黑暗的环境 C.高温的环境
2.右图是小明一组研究蚯蚓的实验装置，他们想
A 要研究的问题可能是（ ）
A.蚯蚓喜欢明亮的环境吗？ B.蚯蚓喜欢干燥的环境吗？ C.蚯蚓喜欢温暖的环境吗？
春天，气候变暖，青蛙便会从泥土里爬 出来，开始活跃起来。
拓展
夏季换成短毛装，冬季换 成长毛装
狼属于食肉动物，常采用 穷追的方式获得猎物。
四肢修长，利于快速奔跑； 耳尖且直立，听觉发达；嗅觉 灵敏，耐力强，能耐饥。
栖息范围广，适应性强， 山地、林区、草原、以至冰原 均有狼群生存。
冬天会换上更粗、更密的 毛，防御寒冷。
拓展
天鹅
天鹅主要生活在多芦苇的湖泊、水库 和池塘中。
主要以水生植物为食，天鹅的嘴帮助它 在水中捕食，天鹅的蹼帮助它在水中游泳，
在气候转冷之际，天鹅会迁徙到温暖的 地方过冬。等第二年春天返回故乡。
拓展
青蛙
青蛙冬眠是对外界环境适应。 青蛙的体温不稳定，会随外界气温的变化而 变化。
冬天气温下降，青蛙的体温也下降，当 气温非常低时，青蛙就会因受不住寒冷而躲 进泥土里去冬眠，来躲避冬季的严寒。
【教学目标】
科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法：掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。
【教学重点】
设计对比实验。
【教学难点】
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
谈话导入
1、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？ 2、学生自由发表。
(教科版)五年级科学上册课件_蚯蚓的选择
第七页，编辑于星期三：八点 二十一分。
观察和记录蚯蚓适宜的环境〔二〕
实验 次数
本1
小 组
2
干燥土壤 的蚯蚓数
0
0
盒子中间的 湿润土壤
蚯蚓数 的蚯蚓数
0
5
0
5
实验说明
蚯蚓喜 欢湿润 的环境 。
其 他 组
第八页，编辑于星期三：八点 二十一分。
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
蚯蚓生活在阴暗潮 湿、富含有机物的 环境中，15℃-25℃ 为最正确温度，土 壤的含水量一般在 60%以上的环境中生 存。
教科版五年级上册科学
蚯蚓的选择
第一页，编辑于星期三：八点 二十一分。
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
第二页，编辑于星期三：八点 二十一分。
实验主题：
蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？
比照实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？
第九页，编辑于星期三：八点 二十一分。
各种动物都喜欢生活在一定的环境中
不同的动物对环境有不同的要求
第十页，编辑于星期三：八点 二十一分。
企鹅
体形肥大，在南极低温 环境下可以减少热量的散 失。
脂肪积厚，在极夜缺 少食物的情况下，能以 此维系生命。
第十一页，编Βιβλιοθήκη 于星期三：八点 二十一分。天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
25
0
0
的环境
。
第五页，编辑于星期三：八点 二十一分。
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
蚯蚓喜欢枯燥还是湿润的环境呢？
观察和记录蚯蚓适宜的环境〔二〕
实验 次数
本1
小 组
2
干燥土壤 的蚯蚓数
0
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盒子中间的 湿润土壤
蚯蚓数 的蚯蚓数
0
5
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5
实验说明
蚯蚓喜 欢湿润 的环境 。
其 他 组
第八页，编辑于星期三：八点 二十一分。
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
蚯蚓生活在阴暗潮 湿、富含有机物的 环境中，15℃-25℃ 为最正确温度，土 壤的含水量一般在 60%以上的环境中生 存。
教科版五年级上册科学
蚯蚓的选择
第一页，编辑于星期三：八点 二十一分。
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
第二页，编辑于星期三：八点 二十一分。
实验主题：
蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？
比照实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？
第九页，编辑于星期三：八点 二十一分。
各种动物都喜欢生活在一定的环境中
不同的动物对环境有不同的要求
第十页，编辑于星期三：八点 二十一分。
企鹅
体形肥大，在南极低温 环境下可以减少热量的散 失。
脂肪积厚，在极夜缺 少食物的情况下，能以 此维系生命。
第十一页，编Βιβλιοθήκη 于星期三：八点 二十一分。天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
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0
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的环境
。
第五页，编辑于星期三：八点 二十一分。
实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
蚯蚓喜欢枯燥还是湿润的环境呢？
教科版五年级科学上册《蚯蚓的选择》_ ppt课件
蚯蚓生活在阴暗潮 湿、富含有机物的 环境中，15℃-25℃ 为最佳温度，土壤 的含水量一般在60% 以上的环境中生存。
2021/2/5
11
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求
2021/2/5
12
2021/2/5
企鹅
体形肥大，在南极低 温环境下可以减少热 量的散失。
脂肪积厚，在极夜缺 少食物的情况下，能 以此维系生命。
5
2021/2/5
建议实验步骤
1.把长方形盒子一端剪去一部分， 盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
2.在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯 蚓，方便它爬行。
3.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖 好盖子。
4.5分钟以后打开盒盖，做好观察 和记录。
5.再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。
6
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
13
天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
2021/2/5
14
青蛙
2021/2/5
变温动物随着气温的 降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环 境的颜色相协调，有 保护作用。
15
大雁
迁徙
2021/2/5
16
狼
夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。
2021/2/5
实验 明亮一端 盒子中间 黑暗一端 我们的解释
次数 的蚯蚓数 的蚯蚓数 的蚯蚓数
10 20
0 0
5 5
蚯蚓喜 欢黑暗 的环境。
2021/2/5
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实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
2021/2/5
8
建议实验步骤
教科版科学五年级上册《蚯蚓的选择》教学课件
蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
建议实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥 土，不同的是一边干燥，一边湿润。
2.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。 4.再做1次。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（二）
实验 次数
本1
小Hale Waihona Puke 组2干燥土 壤的蚯
蚓数
盒子中间 湿润土 的蚯蚓数 壤的蚯
天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
青蛙
变温动物随着气温的 降低有冬眠的习性。
青蛙的体色与周围环 境的颜色相协调，有 保护作用。
大雁
迁 徙
狼
夏季换成短毛装， 冬季换成长毛装。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
蚯蚓的选择
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？ 蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
建议实验步骤
1.把长方形盒子一端剪去一部分， 盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
建议实验步骤
1.在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥 土，不同的是一边干燥，一边湿润。
2.把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.5分钟以后打开盒盖观察，记录。 4.再做1次。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（二）
实验 次数
本1
小Hale Waihona Puke 组2干燥土 壤的蚯
蚓数
盒子中间 湿润土 的蚯蚓数 壤的蚯
天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
青蛙
变温动物随着气温的 降低有冬眠的习性。
青蛙的体色与周围环 境的颜色相协调，有 保护作用。
大雁
迁 徙
狼
夏季换成短毛装， 冬季换成长毛装。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
蚯蚓的选择
大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？ 蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
建议实验步骤
1.把长方形盒子一端剪去一部分， 盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
五年级上册科学课件 - 4《蚯蚓的选择》 (共17张PPT) 教科版
青蛙
幼体就是蝌蚪，生 活在水里，用鳃呼吸。 成体是青蛙，用肺呼 吸。由于肺吸取的氧 气不能满足需要，因 此要靠皮肤帮助呼吸。 蛙类的皮肤是裸露着 的，没有鳞片或者羽 毛，皮肤很容易干燥 而影响呼吸，甚至造 成死亡。所以，它们 生活在靠近水的阴湿 环境里，以便保持皮 肤湿润，便于呼吸。
大雁
有名的候鸟，它们的老家是在北方西伯利 亚一带。每年三四月间，它们从南方飞向老 家；一过十月份，它们便成群结队地飞向温 暖的南方。
一般生活
在大草原和山
林。通常夜行，
冬季有时白天
也活动。他们
不食比他们大
的动物。狼性
凶悍、残忍，
在食物极度缺
乏的情况下，
狼
他们有伤害同
类的现象。
五、畅谈收获
大家有什么收阅读 善于观察 勤于实验
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实验 呆在明亮 呆在盒子 呆在黑暗 我们的解释
次数 一端的蚯 中间的蚯 一端的蚯
蚓数
蚓数
蚓数
1 2 3
三、实验证明
实验二：蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的对比实验 怎样设计实验来证明呢？
我们提出的问题： 蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
我们的推测： 蚯蚓喜欢潮湿的环境。
我们要改变的条件： 湿度
我们的实验方法：
1.找一个盒子，在盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的 是一端干燥，一端湿润。
2.把蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3.3分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。 4.再做2次。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（二）
实验 次数
本1
小 组
2
3
干燥土壤 的蚯蚓数
盒子中间 的蚯蚓数
湿润土壤 实验说明： 的蚯蚓数
五年级上册科学课件-1.4 蚯蚓的选择｜教科版 (共8张PPT)
蚯蚓的选择
五年级科学上册
蚯பைடு நூலகம்介绍
• 蚯蚓是一个总称。它是寡毛冈中陆生环节动物中的任何一种。体 形圆长而柔软，外表呈褐色较浅，由体节组成，是无脊椎变温动 物。
• 中医药名叫地龙。
蚯蚓生活在什么样的环境中呢
蚯蚓生活的环境是黑暗温暖湿润的土壤
蚯蚓的生活习性
• 六喜 • 1阴暗2潮湿3静4酸甜5温暖6独居 • 六畏 • 1光2震3浸性4盐5辣6冷热20℃-27℃
蚯蚓的作用
• 1医学-药用价值 • 清热.止喘.通络。 • 风湿.心脑血管等病。 • 2环境-改良土壤-分解者 • 分解人类产生的有机物，使其变成无机物，供植物等利用。 • 能改良土壤，让土地肥沃。
候鸟迁徙
课堂练习
• 1.蚯蚓有哪些作用举例说明？ • 2.候鸟为什么迁徙？
五年级科学上册
蚯பைடு நூலகம்介绍
• 蚯蚓是一个总称。它是寡毛冈中陆生环节动物中的任何一种。体 形圆长而柔软，外表呈褐色较浅，由体节组成，是无脊椎变温动 物。
• 中医药名叫地龙。
蚯蚓生活在什么样的环境中呢
蚯蚓生活的环境是黑暗温暖湿润的土壤
蚯蚓的生活习性
• 六喜 • 1阴暗2潮湿3静4酸甜5温暖6独居 • 六畏 • 1光2震3浸性4盐5辣6冷热20℃-27℃
蚯蚓的作用
• 1医学-药用价值 • 清热.止喘.通络。 • 风湿.心脑血管等病。 • 2环境-改良土壤-分解者 • 分解人类产生的有机物，使其变成无机物，供植物等利用。 • 能改良土壤，让土地肥沃。
候鸟迁徙
课堂练习
• 1.蚯蚓有哪些作用举例说明？ • 2.候鸟为什么迁徙？
教科版五年级科学上册《蚯蚓的选择》PPT课件(7篇)
板书设计
蚯蚓的选择 阴暗 √ 光亮 潮湿 √ 干燥 动物对环境的需要和适应
蚯蚓的选择
植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？
蚯蚓与环境 其他动物与环境
蚯蚓与环境
在什么地方容易找到蚯蚓？
黑暗
明亮
干燥
潮湿
蚯蚓与环境
蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？怎样设计实验来证明呢？
实验中只能改变哪些条件？不改变哪些条件？ 需要用多少条蚯蚓？ 多长时间进行观察？ 只做一次实验可以得出结论吗？
实验 呆在明亮一端 次数 的蚯蚓数
1 2 3
呆在盒子中间 的蚯蚓数
呆在黑暗一端 的蚯蚓数
我们的解释
蚯蚓喜欢黑暗的环境。
蚯蚓与环境
实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
1.在盒子的两端分别铺上一层泥 土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。
2.将捉来的蚯蚓10条一组放在盒 子中间，盖好盖子，5分钟以后，打 开盒盖观察，做好记录。
其他动物与环境
说说这些动物适应什么样的环境。
企鹅全身羽毛密布，并
且皮下脂肪厚达二至三公分， 这种特殊的保温设备，使它 在摄氏零下六十度的冰天雪 地中，仍然能够自在生活。
其他动物与环境
说说这些动物适应什么样的环境。
天鹅是一种冬候鸟，喜
欢群栖在湖泊和沼泽地带， 主要以水生植物为食。
其他动物与环境
说说这些动物适应什么样的环境。
学习活动
北极狼据称是林狼的 变种,全身呈灰白色,身高 70厘米左右,体重约80公 斤,耳朵略呈圆形,嘴和四 肢都显得短而粗壮。夏季 换成短毛装，冬季换成长 毛装。
学习活动
青蛙体型较苗条，多善于游泳。 是变温动物，随着气温的降低有冬眠 的习性。
五年级上册科学课件-1.4 蚯蚓的选择｜教科版 (共12张PPT)
• 实验记录：了。反复几次。
蚯蚓喜欢光亮还是黑暗的环境呢？
蚯蚓生活在阴暗潮 湿、富含有机物的 环境中，15℃-25℃ 为最佳温度，土壤 的含水量一般在60% 以上的环境中生存。
企鹅
体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散 失。脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此 维系生命。
大雁
鸟类适应什么环境？
各种动物都喜欢生活在一定的环境中， 不同的动物对环境的要求不同
当环境不适应动物生存的时候， 它们会重新选择合适的后端
体
节
环 带
口
前端
思考
• 我们研究的问题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
• 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在黑暗的环境里。
• 实验准备(材料）：长条盒子，蚯蚓、灯光
• 实验方法：
（1）把长方形盒子打开盒盖，一端用盖子
盖住，另一端敞开。 （2）盒子底部放入吸水纸，方便蚯蚓爬行。 （3）把5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。 （4）几分钟后做好观察记录。 （5）可以重复多做几次。
• 实验记录：
• 我们研究的问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中？
• 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在潮湿的环境里。
• 实验准备(材料）： 蚯蚓、张条盒子、水、土 • 实验方法：（1）在盒子两端分别铺上同样土质的泥土，
不同的是一边干燥，一边湿润。 （2）把5条蚯蚓放在盒子中间。 （3）几分钟后打开盒子看蚯蚓跑到哪端去
蚯蚓喜欢光亮还是黑暗的环境呢？
蚯蚓生活在阴暗潮 湿、富含有机物的 环境中，15℃-25℃ 为最佳温度，土壤 的含水量一般在60% 以上的环境中生存。
企鹅
体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散 失。脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此 维系生命。
大雁
鸟类适应什么环境？
各种动物都喜欢生活在一定的环境中， 不同的动物对环境的要求不同
当环境不适应动物生存的时候， 它们会重新选择合适的后端
体
节
环 带
口
前端
思考
• 我们研究的问题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
• 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在黑暗的环境里。
• 实验准备(材料）：长条盒子，蚯蚓、灯光
• 实验方法：
（1）把长方形盒子打开盒盖，一端用盖子
盖住，另一端敞开。 （2）盒子底部放入吸水纸，方便蚯蚓爬行。 （3）把5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。 （4）几分钟后做好观察记录。 （5）可以重复多做几次。
• 实验记录：
• 我们研究的问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中？
• 我们的猜想： 我想蚯蚓是喜欢生活在潮湿的环境里。
• 实验准备(材料）： 蚯蚓、张条盒子、水、土 • 实验方法：（1）在盒子两端分别铺上同样土质的泥土，
不同的是一边干燥，一边湿润。 （2）把5条蚯蚓放在盒子中间。 （3）几分钟后打开盒子看蚯蚓跑到哪端去
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常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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蚯蚓的自述
我生活在阴暗潮湿、 富含有机物的环境 中，15℃-25℃为最 佳温度，土壤的含 水量一般在60%以上 的环境中生存。
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养殖蚯蚓
养殖蚯蚓 16分钟.flv
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求
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活动一： 我们来研究蚯蚓的生活环境。
一、猜想蚯蚓可能适合什么样的生活环境。
潮湿--干燥 阴暗—明亮
我们怎么来设计实验来证明自己的假设呢？
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实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？
对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？ 蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
幸运抢答
（1）它可以做药材，具有解毒、降血压等功效， 消肿片、舒筋活络丸里面就有它。
（2）它可以做食品，我国的彝族、苗族，历来有用它招待客人的风俗。
（3）它是常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中， 昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。
（4）它把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高 土壤的肥力，有利于植物的生长，在淡水钓鱼中适应面 广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵
企鹅
体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。 脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。
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天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
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青蛙
变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环境的颜色相协调， 有保护作用。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实验 明亮一端 盒子中间 黑暗一端 我们的解释 次数 的蚯蚓数 的蚯蚓数 的蚯蚓数
1 2
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让我们来汇报一下
• 蚯蚓选择了光明的环境还是黑暗的环境呢？ （你为什么这么说）
• 给出数据支持，相信各个小组都记录了好多 数据，现在赶快整理一下，总结出你们的实 验结论。
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建议实验步骤
1、把长方形盒子一端剪去一部分， 盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
2、在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓, 方便它爬行。
3、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
4、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 5、再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。
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实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
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那么蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
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建议实验步骤
1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质 2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。 4、再做境（二）
实验 次数
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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大雁
迁徙
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狼
夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。 点此播放动画视频
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
本1 小2 组
干燥土壤 的蚯蚓数
盒子中间 的蚯蚓数
湿润土壤 的蚯蚓数
其 他 组
实验 说明
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让我们来汇报一下
• 蚯蚓选择了光明的干燥还是湿润的环境呢？ （你为什么这么说）
• 给出数据支持，相信各个小组都记录了好多 数据，现在赶快整理一下，总结出你们的实 验结论。
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
（5）很多国家成立了专门的养殖场，它们每天可处理垃圾150吨， 它们被称为“净化环境”的小卫士。
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4、蚯蚓的选择
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大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
关于蚯蚓你想了解哪些知识？ 你们想不想摸摸它？什么感觉？ （请多位同学来摸一摸）
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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蚯蚓的自述
我生活在阴暗潮湿、 富含有机物的环境 中，15℃-25℃为最 佳温度，土壤的含 水量一般在60%以上 的环境中生存。
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养殖蚯蚓
养殖蚯蚓 16分钟.flv
各种动物都喜欢生活在一定的环境中 不同的动物对环境有不同的要求
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活动一： 我们来研究蚯蚓的生活环境。
一、猜想蚯蚓可能适合什么样的生活环境。
潮湿--干燥 阴暗—明亮
我们怎么来设计实验来证明自己的假设呢？
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实验主题： 蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
该怎样设计这个实验呢？
对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？ 蚯蚓体壁上有许多感觉细胞。
幸运抢答
（1）它可以做药材，具有解毒、降血压等功效， 消肿片、舒筋活络丸里面就有它。
（2）它可以做食品，我国的彝族、苗族，历来有用它招待客人的风俗。
（3）它是常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中， 昼伏夜出，以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入。
（4）它把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高 土壤的肥力，有利于植物的生长，在淡水钓鱼中适应面 广，各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵
企鹅
体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。 脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。
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天鹅
一是随环境气候变化有迁徙的习性。 二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
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青蛙
变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。 青蛙的体色与周围环境的颜色相协调， 有保护作用。
观察和记录蚯蚓适宜的环境（一）
实验 明亮一端 盒子中间 黑暗一端 我们的解释 次数 的蚯蚓数 的蚯蚓数 的蚯蚓数
1 2
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让我们来汇报一下
• 蚯蚓选择了光明的环境还是黑暗的环境呢？ （你为什么这么说）
• 给出数据支持，相信各个小组都记录了好多 数据，现在赶快整理一下，总结出你们的实 验结论。
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建议实验步骤
1、把长方形盒子一端剪去一部分， 盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
2、在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓, 方便它爬行。
3、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
4、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。 5、再把5条蚯蚓放在中间，再做1次。
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实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。
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那么蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢？
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建议实验步骤
1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质 2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。 4、再做境（二）
实验 次数
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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大雁
迁徙
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狼
夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。 点此播放动画视频
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
本1 小2 组
干燥土壤 的蚯蚓数
盒子中间 的蚯蚓数
湿润土壤 的蚯蚓数
其 他 组
实验 说明
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让我们来汇报一下
• 蚯蚓选择了光明的干燥还是湿润的环境呢？ （你为什么这么说）
• 给出数据支持，相信各个小组都记录了好多 数据，现在赶快整理一下，总结出你们的实 验结论。
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。
（5）很多国家成立了专门的养殖场，它们每天可处理垃圾150吨， 它们被称为“净化环境”的小卫士。
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4、蚯蚓的选择
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大家好，我就是 传说中的蚯蚓。
关于蚯蚓你想了解哪些知识？ 你们想不想摸摸它？什么感觉？ （请多位同学来摸一摸）
你一般在什么地方能看到我？ 你知道我喜欢怎样的生活环境吗？