《阿Q正传(节选)》(教学课件)高二语文同步教学 (统编版选择性必修下)
“照例”说明阿Q总处于被打的地位，他被王胡等人拉到墙上碰头 远不止一次，而是家常便饭。“等候”一词，不仅表明阿Q的奴性， 被动挨打不敢反抗，更表明他主动地接受惩罚。这种奴性人格， 变成某种受虐狂，让人触目惊心。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
阿Q“十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”， 这是为什么？这揭示了怎样的社会现象？
自欺欺人——阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打 了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的 走了。 面对现实中的失败，阿Q把自己被打“假想”为被“儿子” 打，逃避现实，通过这样欺骗自己来寻求安慰，寻求解 脱。这体现了他的“自欺欺人”。
阿Ｑ的性格特点
懦弱卑怯——“打虫豸，好不好?我是虫豸——还不放么?”
不详 未婚 打短工 未庄土谷祠 癞疮疤、黄辫 子、ห้องสมุดไป่ตู้夹袄
阿Q是一个怎样的人？
无名无姓，无家无根——地位低下 没有家人，大龄未婚——无依无靠 没有固定收入、穿破夹袄，头有癞 疮疤——贫困
阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困的雇农。
走进阿Q
人物关系图
闲人
王胡
阿Q
假洋鬼子
小尼姑
闲人——阿Q癞疮疤被笑 话，反抗被打 王胡——比捉虱子，被打 假洋鬼子——挨假洋鬼子 的哭丧棒 小尼姑——欺负小尼姑
统编新版选择性必修下册第二单元
阿Q 正传
渐近阿Q
渐近阿Q
鲁迅往往采用“杂取种种人，合成一个”的方法去塑造典型人物。 鲁迅对小说人物有过这样一段评论：“人物的模特儿，没有专用过一个人， 往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 为何拼凑？——为了使人物更具典型性！一部优秀的小说，总有让人难忘 的典型人物，比方一说到《红楼梦》，我们马上想到温柔多情的宝哥哥， 多愁善感的林妹妹，精明能干的凤姐……在生活当中，我们往往能在身边的 人身上，看到这些典型人物的影子！这就是所谓的“源于生活，但又高于 生活”！ 今天，我们要走进一位穷苦的流浪汉，一贫如洗，光棍一条，被人忽视， 遭人凌辱和践踏的人物，他就是鲁迅笔下的阿Q，阿Q正是这样一位来源于 生活的、极具典型性的人物！
面对比自己强大的对手，阿Q很懂得“审时度势”，马上 卑躬屈膝起来，骨子里的“懦弱”和“卑怯”顿时显露 无遗，他受过很多苦，深知反抗是得不到好处的，他通 过“示弱”来换取“不挨打”，此时的阿Q，虽懦弱，却 是广大生活在底层人们的弱小代表的一个缩影！
阿Ｑ的性格特点
闲人事件：敏感禁忌、欺软怕硬、懦弱卑怯、自欺欺人 王胡事件：自尊自大、争强好胜、怯懦怕恶 假洋鬼子事件：愚昧狭隘、奴性十足、圆滑世故、自欺欺人 小尼姑事件：蛮横霸道、猥琐无赖、欺负弱小
阿Q见自己的虱子比不过王胡的，“最初是失望，后来却 不平了”，这是为什么？
“美比不过他们，同他 们比丑”，这就是阿Q 的麻木愚昧。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
“阿Q跄跄踉踉的跌进去，立刻又被王胡扭住了辫子，要拉到墙
上照例去碰头”“阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧 筋骨，耸了肩膀等候着”，“照例”“等候”一词妙在何处？
深入阿Q
第五次 阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候 着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。 “我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。 拍！拍拍！
深入阿Q
第一、二、三次和第五次的“战斗”，阿Q总是只能动口而没法动 手，“战斗”对象都是未庄有头有脸的人物；第四次阿Q终于动手 了，但也只是先动手，最终还是动口，这一次的对象是与他同一 阵营的被压迫者。 阿Q的五次被打，除第三次外，大都经历了这样的过程：言语进攻 他人或言语反击他人——饱受皮肉之苦，并用言语摧残自己—— “胜利者”走后，他独自用“精神胜利法”疗治创伤，同时也用 言语来安抚自己，很快就从不平衡达到了新的平衡。
“不幸”与“赢”自相矛盾，但实际表明，阿Q输钱是幸运的，赢 了反而成了不幸的根源了！“倒几乎失败”，阿Q这一次面临失败 的真正考验，但实际上他的精神胜利法又一次神奇地发挥了作用。 作者用这样的话意在表明，连这样的失败都没有使阿Q的精神胜利 法失效，可见阿Q已经无可救药了。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
走近阿Q
《阿Q正传》的主要内容
《阿Ｑ正传》于1921年12月4日至 1922年2月12日在《晨报副刊》上连 载，署名为巴人，后被收入《呐喊》 中。《阿Q正传》出版后，深受中国和 世界各国人民的喜爱，现已被译成多 种文字，在世界上广泛流传。
《阿Q正传》的主要内容
小说共九章，可分为五大部分： 第一部分（第一章《序》）介绍阿Q的身世。 第二部分（第二章《优胜活动》、第三章《续优胜记略》）描写阿Q性格的 主要特征——精神胜利法。 第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴 到末路》）描写阿Q在现实生活中的各种遭遇。 第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）描写阿Q在未庄风传辛 亥革命中的表现和遭遇。 第五部分（第九章《大团圆》）阿Q被杀。
鲁迅创作《阿Q正传》的意图
《阿Q正传》选自小说集《呐喊》，创作意图有两点:一是“画出 沉默国民的魂灵”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建 统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”；二 是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。 鲁迅在《呐喊·自序》中曾说：我“或者也还未能忘怀于当日自己 的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声”。未能忘怀于当 日寂寞的悲哀，这恐怕是鲁迅创作《阿Q正传》的直接原因。
《阿Q正传》的主要内容
优胜记略：写阿Q住在未庄的土谷祠里，以给人打短工度日。虽然常被村里 人开玩笑，但内心他看不起村里人。他头上有癞疮疤，只要别人说有关疮疤 的话题，他就发怒。如果觉得对手弱，他就故意找茬吵架。输的时候他在心 里想，“我总算被儿子打了”，阿Q充满了优越感，如果优越感被粉碎了， 他就又想：我是个“能够自轻自贱的”大人物，便又心满意足了。 续优胜记略：阿Q和王胡打架，但是却输给了以为不是自己对手的王胡。碰 巧遇到“假洋鬼子”，为了撒气，阿Q就骂了一句，结果遭到一顿痛打。遇 到小尼姑后，阿Q对她又是骂脏话又是掐脸蛋，终于觉得刚才的憋气都散了， 又充满了自豪感。
深入阿Q
第四次 “谁认便骂谁！”他站起来，两手叉在腰间说。 “你的骨头痒了么？”王胡也站起来，披上衣服说。 阿Q以为他要逃了，抢进去就是一拳。这拳头还未达到身上，已经 被他抓住了，只一拉，阿Q跄跄踉踉的跌进去，立刻又被王胡扭住 了辫子，要拉到墙上照例去碰头。 “‘君子动口不动手’！”阿Q歪着头说。 王胡似乎不是君子，并不理会，一连给他碰了五下，又用力的一 推，至于阿Q跌出六尺多远，这才满足的去了。
深入阿Q
第三次 赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也 挨了几拳几脚似的……还到那里去寻根柢呢？ 但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两 个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打 的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个 一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，“渺茫”表明了阿Q怎样 的地位和处境？
连姓名籍贯都渺茫，可见阿Q地位之低。中国农村特别注 重姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺负。阿Q没有姓， 没有名，也没有籍贯，那就是无可依靠，其悲惨处境， 自不待言。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
“然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后， 这才出了名。”“阿Q此后倒得意了许多年。”两句中 “蒙”“得意”有什么含义？ 挨打也像荣幸地蒙受恩惠，挨打了还得意，作者在此处 用反语，意在说明阿Q的可悲，形象地刻画了阿Q以及看 客们的变态心理。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
“阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”怎样理解 “不幸”“倒”“几乎”这几个词？
阿Ｑ的性格特点
欺软怕硬——“估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他 便打。”“然而不知怎么一回事，总还是 阿Q吃亏的时候 多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。” 面对对手，力量薄弱他就欺负，比他强大的，他欺负不 了，就“识时务”地转变策略，改为“怒目而视”，这 就是典型的欺软怕硬。
阿Ｑ的性格特点
“九分”是作者生造的词，但十分成功。作者略带幽默地鄙夷了 “酒店里的人”即看客，这些看客，他们因为没有像阿Q一样亲自 动手调戏小尼姑，因此觉得不过瘾，所以比阿Q少一分得意，只有 九分得意。这表明当时人们之间缺乏最起码的同情心。
深入阿Q
深入阿Q
课文写阿Q动手打人或被人打共有五次，请把这五次“打”找出来，并说说 阿Q每次动手打人或被人打时的心理、语言、动作等是怎样的；比较一下五 次的表现有什么不同，刻画了阿Q怎样的性格特征。
鲁迅及其创作
少年时家道衰落； 青年时留学日本，希望以医学拯救祖国； 弃医从文，力求改变国人的精神； 从日本回国，创办《新青年》； 发表了《孔乙己》《药》等短篇小说和 大量杂文。
鲁迅及其创作
鲁迅的作品大体可分为小说、教文、散文诗和杂文： 小 说——《呐喊》《彷徨》《故事新编》； 散 文——《朝花夕拾》； 散文诗——《野草》； 杂 文——《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭 杂文》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》等16部。
电影《阿Q正传》（节选）欣赏
绘制人物档案
根据小说提供的信息，结合所看的电影，整理出一份“阿Q个人 档案”，内容可以包括姓名、年龄、身份、工作、外貌特征等。
绘制人物档案
姓名 年龄 身份 家庭成员 爱好
绘制人物档案
姓名 年龄 身份 家庭成员 爱好
阿Q
籍贯
30左右
婚姻状况
雇农
工作
无
住址
喝酒、押牌宝 外貌特征
第一次 闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。阿Q在形式上打败了，被 人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得 胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的 世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
阿Q“十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”， 这是为什么？这揭示了怎样的社会现象？
自欺欺人——阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打 了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的 走了。 面对现实中的失败，阿Q把自己被打“假想”为被“儿子” 打，逃避现实，通过这样欺骗自己来寻求安慰，寻求解 脱。这体现了他的“自欺欺人”。
阿Ｑ的性格特点
懦弱卑怯——“打虫豸，好不好?我是虫豸——还不放么?”
不详 未婚 打短工 未庄土谷祠 癞疮疤、黄辫 子、ห้องสมุดไป่ตู้夹袄
阿Q是一个怎样的人？
无名无姓，无家无根——地位低下 没有家人，大龄未婚——无依无靠 没有固定收入、穿破夹袄，头有癞 疮疤——贫困
阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困的雇农。
走进阿Q
人物关系图
闲人
王胡
阿Q
假洋鬼子
小尼姑
闲人——阿Q癞疮疤被笑 话，反抗被打 王胡——比捉虱子，被打 假洋鬼子——挨假洋鬼子 的哭丧棒 小尼姑——欺负小尼姑
统编新版选择性必修下册第二单元
阿Q 正传
渐近阿Q
渐近阿Q
鲁迅往往采用“杂取种种人，合成一个”的方法去塑造典型人物。 鲁迅对小说人物有过这样一段评论：“人物的模特儿，没有专用过一个人， 往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 为何拼凑？——为了使人物更具典型性！一部优秀的小说，总有让人难忘 的典型人物，比方一说到《红楼梦》，我们马上想到温柔多情的宝哥哥， 多愁善感的林妹妹，精明能干的凤姐……在生活当中，我们往往能在身边的 人身上，看到这些典型人物的影子！这就是所谓的“源于生活，但又高于 生活”！ 今天，我们要走进一位穷苦的流浪汉，一贫如洗，光棍一条，被人忽视， 遭人凌辱和践踏的人物，他就是鲁迅笔下的阿Q，阿Q正是这样一位来源于 生活的、极具典型性的人物！
面对比自己强大的对手，阿Q很懂得“审时度势”，马上 卑躬屈膝起来，骨子里的“懦弱”和“卑怯”顿时显露 无遗，他受过很多苦，深知反抗是得不到好处的，他通 过“示弱”来换取“不挨打”，此时的阿Q，虽懦弱，却 是广大生活在底层人们的弱小代表的一个缩影！
阿Ｑ的性格特点
闲人事件：敏感禁忌、欺软怕硬、懦弱卑怯、自欺欺人 王胡事件：自尊自大、争强好胜、怯懦怕恶 假洋鬼子事件：愚昧狭隘、奴性十足、圆滑世故、自欺欺人 小尼姑事件：蛮横霸道、猥琐无赖、欺负弱小
阿Q见自己的虱子比不过王胡的，“最初是失望，后来却 不平了”，这是为什么？
“美比不过他们，同他 们比丑”，这就是阿Q 的麻木愚昧。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
“阿Q跄跄踉踉的跌进去，立刻又被王胡扭住了辫子，要拉到墙
上照例去碰头”“阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧 筋骨，耸了肩膀等候着”，“照例”“等候”一词妙在何处？
深入阿Q
第五次 阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候 着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。 “我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。 拍！拍拍！
深入阿Q
第一、二、三次和第五次的“战斗”，阿Q总是只能动口而没法动 手，“战斗”对象都是未庄有头有脸的人物；第四次阿Q终于动手 了，但也只是先动手，最终还是动口，这一次的对象是与他同一 阵营的被压迫者。 阿Q的五次被打，除第三次外，大都经历了这样的过程：言语进攻 他人或言语反击他人——饱受皮肉之苦，并用言语摧残自己—— “胜利者”走后，他独自用“精神胜利法”疗治创伤，同时也用 言语来安抚自己，很快就从不平衡达到了新的平衡。
“不幸”与“赢”自相矛盾，但实际表明，阿Q输钱是幸运的，赢 了反而成了不幸的根源了！“倒几乎失败”，阿Q这一次面临失败 的真正考验，但实际上他的精神胜利法又一次神奇地发挥了作用。 作者用这样的话意在表明，连这样的失败都没有使阿Q的精神胜利 法失效，可见阿Q已经无可救药了。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
走近阿Q
《阿Q正传》的主要内容
《阿Ｑ正传》于1921年12月4日至 1922年2月12日在《晨报副刊》上连 载，署名为巴人，后被收入《呐喊》 中。《阿Q正传》出版后，深受中国和 世界各国人民的喜爱，现已被译成多 种文字，在世界上广泛流传。
《阿Q正传》的主要内容
小说共九章，可分为五大部分： 第一部分（第一章《序》）介绍阿Q的身世。 第二部分（第二章《优胜活动》、第三章《续优胜记略》）描写阿Q性格的 主要特征——精神胜利法。 第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴 到末路》）描写阿Q在现实生活中的各种遭遇。 第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）描写阿Q在未庄风传辛 亥革命中的表现和遭遇。 第五部分（第九章《大团圆》）阿Q被杀。
鲁迅创作《阿Q正传》的意图
《阿Q正传》选自小说集《呐喊》，创作意图有两点:一是“画出 沉默国民的魂灵”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建 统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”；二 是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。 鲁迅在《呐喊·自序》中曾说：我“或者也还未能忘怀于当日自己 的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声”。未能忘怀于当 日寂寞的悲哀，这恐怕是鲁迅创作《阿Q正传》的直接原因。
《阿Q正传》的主要内容
优胜记略：写阿Q住在未庄的土谷祠里，以给人打短工度日。虽然常被村里 人开玩笑，但内心他看不起村里人。他头上有癞疮疤，只要别人说有关疮疤 的话题，他就发怒。如果觉得对手弱，他就故意找茬吵架。输的时候他在心 里想，“我总算被儿子打了”，阿Q充满了优越感，如果优越感被粉碎了， 他就又想：我是个“能够自轻自贱的”大人物，便又心满意足了。 续优胜记略：阿Q和王胡打架，但是却输给了以为不是自己对手的王胡。碰 巧遇到“假洋鬼子”，为了撒气，阿Q就骂了一句，结果遭到一顿痛打。遇 到小尼姑后，阿Q对她又是骂脏话又是掐脸蛋，终于觉得刚才的憋气都散了， 又充满了自豪感。
深入阿Q
第四次 “谁认便骂谁！”他站起来，两手叉在腰间说。 “你的骨头痒了么？”王胡也站起来，披上衣服说。 阿Q以为他要逃了，抢进去就是一拳。这拳头还未达到身上，已经 被他抓住了，只一拉，阿Q跄跄踉踉的跌进去，立刻又被王胡扭住 了辫子，要拉到墙上照例去碰头。 “‘君子动口不动手’！”阿Q歪着头说。 王胡似乎不是君子，并不理会，一连给他碰了五下，又用力的一 推，至于阿Q跌出六尺多远，这才满足的去了。
深入阿Q
第三次 赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也 挨了几拳几脚似的……还到那里去寻根柢呢？ 但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两 个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打 的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个 一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”，“渺茫”表明了阿Q怎样 的地位和处境？
连姓名籍贯都渺茫，可见阿Q地位之低。中国农村特别注 重姓氏宗族，势单力薄的姓氏，往往受欺负。阿Q没有姓， 没有名，也没有籍贯，那就是无可依靠，其悲惨处境， 自不待言。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
“然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后， 这才出了名。”“阿Q此后倒得意了许多年。”两句中 “蒙”“得意”有什么含义？ 挨打也像荣幸地蒙受恩惠，挨打了还得意，作者在此处 用反语，意在说明阿Q的可悲，形象地刻画了阿Q以及看 客们的变态心理。
课堂检测：分析鲁迅先生描写阿Q时的语言艺术
“阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”怎样理解 “不幸”“倒”“几乎”这几个词？
阿Ｑ的性格特点
欺软怕硬——“估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他 便打。”“然而不知怎么一回事，总还是 阿Q吃亏的时候 多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。” 面对对手，力量薄弱他就欺负，比他强大的，他欺负不 了，就“识时务”地转变策略，改为“怒目而视”，这 就是典型的欺软怕硬。
阿Ｑ的性格特点
“九分”是作者生造的词，但十分成功。作者略带幽默地鄙夷了 “酒店里的人”即看客，这些看客，他们因为没有像阿Q一样亲自 动手调戏小尼姑，因此觉得不过瘾，所以比阿Q少一分得意，只有 九分得意。这表明当时人们之间缺乏最起码的同情心。
深入阿Q
深入阿Q
课文写阿Q动手打人或被人打共有五次，请把这五次“打”找出来，并说说 阿Q每次动手打人或被人打时的心理、语言、动作等是怎样的；比较一下五 次的表现有什么不同，刻画了阿Q怎样的性格特征。
鲁迅及其创作
少年时家道衰落； 青年时留学日本，希望以医学拯救祖国； 弃医从文，力求改变国人的精神； 从日本回国，创办《新青年》； 发表了《孔乙己》《药》等短篇小说和 大量杂文。
鲁迅及其创作
鲁迅的作品大体可分为小说、教文、散文诗和杂文： 小 说——《呐喊》《彷徨》《故事新编》； 散 文——《朝花夕拾》； 散文诗——《野草》； 杂 文——《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭 杂文》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》等16部。
电影《阿Q正传》（节选）欣赏
绘制人物档案
根据小说提供的信息，结合所看的电影，整理出一份“阿Q个人 档案”，内容可以包括姓名、年龄、身份、工作、外貌特征等。
绘制人物档案
姓名 年龄 身份 家庭成员 爱好
绘制人物档案
姓名 年龄 身份 家庭成员 爱好
阿Q
籍贯
30左右
婚姻状况
雇农
工作
无
住址
喝酒、押牌宝 外貌特征
第一次 闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。阿Q在形式上打败了，被 人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得 胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的 世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。
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第08课 《阿Q正传》(课件) 高中语文部编版选择性必修下册(2022年)
这些沉痛事实，使得鲁迅对资产阶级领导的辛亥革命大失所望， 他痛感资产阶级的软弱和妥协，使中国社会依然黑暗混乱，广大人民 尤其农民，仍然痛苦不堪。中国的出路何在？鲁迅在相当长的一段时 间，冷静观察社会，从历史中寻求借鉴，探索中国的出路。
直到1917年以后，马克思主义传入中国，鲁迅看到了黎明的曙光， 所以当他为新时代呐喊时，自然会以辛亥革命为背景，以当时的事情 为题材进行创作，借以总结失败的历史教训，“慰藉那在寂寞里奔驰 的猛士，使他不惮于前驱。”（见《呐喊·自序》）这大概就是鲁迅创 作《阿Q正传》的真实目的了。
学习目标
01. 学会分析小说人物形象。 02. 深入理解阿Q的精神胜利法。 03. 探讨阿Q为何具有超越时代、
民族的意义和价值。
《阿Q正传》的问世
《阿Ｑ正传》于1921年12 月4日至1922年2月12日在 《晨报副刊》上连载，署名为 巴人，后被收入《呐喊》中。 《阿Q正传》出版后，深受中国 和世界各国人民的喜爱，现已 被译成多种文字，在世界上广 泛流小传说。共包括九章的内容，课
思考：通过以上信息，我们可以看到， 阿Q是一个怎样的人？
无名无姓，无家无根 地位低下 没有家人，大龄未婚 无依无靠
没有固定收入、穿破夹袄，头有癞疮疤
贫困 总结： 阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困的雇农。
六无奴隶：一个无姓、无名、无籍贯、无行状、无家、无固定职业
优胜记略
阿Q胜利 大致、简单的记录
问题探究
6、阿Q“摩着”小尼姑的头“呆 笑”，对刻画阿Q起何作用？
“摩着”这个词的意思是来回摩 擦，用力不大，却充满占人便宜 的色情成分，形象的表现出阿Q性 格中一种流氓无赖的嘴脸。
“呆笑”则写出了他欺软怕硬的 丑态。
合作探究
直到1917年以后，马克思主义传入中国，鲁迅看到了黎明的曙光， 所以当他为新时代呐喊时，自然会以辛亥革命为背景，以当时的事情 为题材进行创作，借以总结失败的历史教训，“慰藉那在寂寞里奔驰 的猛士，使他不惮于前驱。”（见《呐喊·自序》）这大概就是鲁迅创 作《阿Q正传》的真实目的了。
学习目标
01. 学会分析小说人物形象。 02. 深入理解阿Q的精神胜利法。 03. 探讨阿Q为何具有超越时代、
民族的意义和价值。
《阿Q正传》的问世
《阿Ｑ正传》于1921年12 月4日至1922年2月12日在 《晨报副刊》上连载，署名为 巴人，后被收入《呐喊》中。 《阿Q正传》出版后，深受中国 和世界各国人民的喜爱，现已 被译成多种文字，在世界上广 泛流小传说。共包括九章的内容，课
思考：通过以上信息，我们可以看到， 阿Q是一个怎样的人？
无名无姓，无家无根 地位低下 没有家人，大龄未婚 无依无靠
没有固定收入、穿破夹袄，头有癞疮疤
贫困 总结： 阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困的雇农。
六无奴隶：一个无姓、无名、无籍贯、无行状、无家、无固定职业
优胜记略
阿Q胜利 大致、简单的记录
问题探究
6、阿Q“摩着”小尼姑的头“呆 笑”，对刻画阿Q起何作用？
“摩着”这个词的意思是来回摩 擦，用力不大，却充满占人便宜 的色情成分，形象的表现出阿Q性 格中一种流氓无赖的嘴脸。
“呆笑”则写出了他欺软怕硬的 丑态。
合作探究
《阿Q正传》高二语文课件(统编版选择性必修下册)
阿Ｑ实际上失败了，但有不愿意面对失败， 而以口头上占便宜的方式来安慰自己，同样
是一种自欺欺人的精神胜利法。
懦弱卑怯
面对比自己强大的对手，阿Q很懂得 “审时度势”，马上卑躬屈膝起来，骨子里 的“懦弱”和“卑怯”顿时显露无遗，他受 过很多苦，深知反抗是得不到好处的，他通 过“示弱”来换取“不挨打”，此时的阿Q， 虽懦弱，却是广大生活在底层人们的弱小代 表的一个缩影！
欺软怕硬
2.阿Ｑ便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他 便打；然而不知怎么一回事，总还是阿Ｑ吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了 方针，大抵改为怒目而视了。
⑤挨打的荣耀 活动：被取笑被打时，阿Q是怎样表现的？找出相关语句，体会心理。
“你还不配……” “我总算被儿子打了，现在的世界真不像样… …” “打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？” “他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了‘自轻自贱’不算外，余下就是 ‘第一个’，状元不也是‘第一个’么？”
塑造方法
文本内容
表达效果
语言描写
“打虫豸，好不好？我是虫 豸——还不放么？”
正
面 描
动作描写
“突然伸出手去摩着伊新剃 的头皮”“再用力的一拧”
通过两次欺负小尼姑的动作描写，刻画 出阿Q欺软怕硬、哗众取宠的形象。
写
神态描写
“他怒目而视了” “于是也心满意足地走了”
塑造方法
正 面 心理描写 描 写
文本内容
阿Q的双重人格
阿Ｑ是羊而同时又是狼，可怜可恨。
“对于羊显现凶兽相，而对于凶兽则显羊相， 所以即使显得凶兽相，也还是卑怯的国民。”
——鲁迅《华盖集 ·忽然想到（七）》 羊样的凶兽，凶兽样的羊
两重人格
《阿Q正传(节选)》课件47张+++2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册
解读写作背景
《阿Q正传》发表于1921年12月4日至1922年2月12日，署名巴人，载《晨报副刊》，后收入《呐喊》，小说共九章。鲁迅自述：创作本篇“实不以滑稽或哀矜为目的”，是想“写出一个现代的我们国人的魂灵来” ，“是想暴露国民的弱点” 。 作品以辛亥革命前后的农村为背景，通过对主人公阿Q的命运的描写，着重揭示了由于长期的屈辱地位和统治阶级思想的毒害而造成的精神胜利法这种不能正视现实的性格特征。作品把这种变态性格和心理，作为当时大多数国民具有的精神弱点加以暴露和批判，目的在于“引起疗救的注意” 。小说用艺术形象总结了辛亥革命的历史教训，在客观上提出了中国革命的根本问题——农民问题的重要性和迫切性。
１、阿Ｑ社会地位如何？
是一个无姓无名无籍贯无行状无家无固定职业的奴隶；是一个地位卑微的被践踏者；
２、与现实的社会地位形成强烈反差的是他什么样的内心需求？
自尊：A：自己看不起别人 对未庄人：全不在他眼睛里 “我的儿子 会 阔得多啦” 没见城里的煎鱼对城里人：鄙薄他们可笑。“条凳”“葱丝”B：不准别人看不起自己 讳人说自己的癞疮疤。
因荣耀得意
意外灭威风
轻松高兴
更轻松得意
精神胜利法乃快乐之道
小结：
阿Q “精神胜利法”
对于阿Q来说，这种“精神胜利法”，是一种在长期屈辱生活中，想反抗又无力反抗，即便反抗也不能得到胜利，于是便设法以精神的胜利来抚慰自己的变态的心理和性格。阿Q的精神胜利法，使得他在精神上永远有着一种高人一等的飘飘然的狂傲。
自学提纲
◆骂:口讷者◆打:气力小者◆吃亏的时候多:怒目而视。 ◆没有办法:说“你还不配……”。◆被闲人揪打，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像话……”
3、阿Q对于别人取笑自己的癞疮疤一事具体用了什么样的方式来保持了内心的平衡？
《阿Q正传》发表于1921年12月4日至1922年2月12日，署名巴人，载《晨报副刊》，后收入《呐喊》，小说共九章。鲁迅自述：创作本篇“实不以滑稽或哀矜为目的”，是想“写出一个现代的我们国人的魂灵来” ，“是想暴露国民的弱点” 。 作品以辛亥革命前后的农村为背景，通过对主人公阿Q的命运的描写，着重揭示了由于长期的屈辱地位和统治阶级思想的毒害而造成的精神胜利法这种不能正视现实的性格特征。作品把这种变态性格和心理，作为当时大多数国民具有的精神弱点加以暴露和批判，目的在于“引起疗救的注意” 。小说用艺术形象总结了辛亥革命的历史教训，在客观上提出了中国革命的根本问题——农民问题的重要性和迫切性。
１、阿Ｑ社会地位如何？
是一个无姓无名无籍贯无行状无家无固定职业的奴隶；是一个地位卑微的被践踏者；
２、与现实的社会地位形成强烈反差的是他什么样的内心需求？
自尊：A：自己看不起别人 对未庄人：全不在他眼睛里 “我的儿子 会 阔得多啦” 没见城里的煎鱼对城里人：鄙薄他们可笑。“条凳”“葱丝”B：不准别人看不起自己 讳人说自己的癞疮疤。
因荣耀得意
意外灭威风
轻松高兴
更轻松得意
精神胜利法乃快乐之道
小结：
阿Q “精神胜利法”
对于阿Q来说，这种“精神胜利法”，是一种在长期屈辱生活中，想反抗又无力反抗，即便反抗也不能得到胜利，于是便设法以精神的胜利来抚慰自己的变态的心理和性格。阿Q的精神胜利法，使得他在精神上永远有着一种高人一等的飘飘然的狂傲。
自学提纲
◆骂:口讷者◆打:气力小者◆吃亏的时候多:怒目而视。 ◆没有办法:说“你还不配……”。◆被闲人揪打，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像话……”
3、阿Q对于别人取笑自己的癞疮疤一事具体用了什么样的方式来保持了内心的平衡？
5.1《阿Q正传(节选)》课件 (29张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
● 阿Q为何总与人冲突，他的 精神状态究竟如何？你作为心理 医生，已行医多年，善于在矛盾 冲突中了解人物精神状况，请阅 读文本，观察阿Q如何应对冲突。
嘲讽癞疮疤
赢钱被抢
王胡撞墙
挨了“哭丧棒”
事件
心理、动作、语言、神态
形象
癞疮疤被嘲讽， 反抗被打
争论“畜生”“虫 豸”被打
参与赌钱被打 和王胡较量被打
法国伟大作家罗曼.罗兰就说法国也有阿Q。 印度作家班纳吉、危地马拉作家米盖尔.安赫尔.阿斯德里亚斯、美国
鲁迅研究家莱伊尔等都说他们的国家也有阿Q。
莱伊尔1981年参加中国的鲁迅百年诞辰活动，曾到上海虹口公园瞻仰 鲁迅墓，他向鲁迅像鞠了一躬，然后说：“我就是阿Q。”
课后作业： 请在课后阅读《阿Q
正传》全篇，加深对人物 的理解，围绕“说不尽的阿 Q”这个话题，写一篇500 字的文学短评。
活 动 三 ： 聚 焦 国 民 灵 魂
阿Q临终前看到了什么？
● 阿Q于是再看那些喝采的人们。
● 这刹那中，他的思想又仿佛旋风似的在脑里一回旋了。四年之前，他曾在 山脚下遇见一只饿狼，永是不近不远的跟定他，要吃他的肉。他那时吓得几乎 要死，幸 而手里有一柄斫柴刀，才得仗这壮了胆，支持到未庄；可是永远记 得那狼眼睛，又凶又怯，闪闪的像两颗鬼火，似乎远远的来穿透了他的皮肉。 而这回他又看见从来 没有见过的更可怕的眼睛了，又钝又锋利，不但已经咀 嚼了他的话，并且还要咀嚼他皮肉以外的东西，永是不近不远的跟他走。
阿Q正传
——画出沉默灵魂 直面病态世界
“画出沉默国民的灵魂” “暴露国民的弱点” “引起疗救的注意”
祥林嫂——抑郁症 狂人——精神病 阿Q——？
活动一：建立人物档案
阿Q外貌有何特点，请小组合作绘制阿 Q一寸头像照
嘲讽癞疮疤
赢钱被抢
王胡撞墙
挨了“哭丧棒”
事件
心理、动作、语言、神态
形象
癞疮疤被嘲讽， 反抗被打
争论“畜生”“虫 豸”被打
参与赌钱被打 和王胡较量被打
法国伟大作家罗曼.罗兰就说法国也有阿Q。 印度作家班纳吉、危地马拉作家米盖尔.安赫尔.阿斯德里亚斯、美国
鲁迅研究家莱伊尔等都说他们的国家也有阿Q。
莱伊尔1981年参加中国的鲁迅百年诞辰活动，曾到上海虹口公园瞻仰 鲁迅墓，他向鲁迅像鞠了一躬，然后说：“我就是阿Q。”
课后作业： 请在课后阅读《阿Q
正传》全篇，加深对人物 的理解，围绕“说不尽的阿 Q”这个话题，写一篇500 字的文学短评。
活 动 三 ： 聚 焦 国 民 灵 魂
阿Q临终前看到了什么？
● 阿Q于是再看那些喝采的人们。
● 这刹那中，他的思想又仿佛旋风似的在脑里一回旋了。四年之前，他曾在 山脚下遇见一只饿狼，永是不近不远的跟定他，要吃他的肉。他那时吓得几乎 要死，幸 而手里有一柄斫柴刀，才得仗这壮了胆，支持到未庄；可是永远记 得那狼眼睛，又凶又怯，闪闪的像两颗鬼火，似乎远远的来穿透了他的皮肉。 而这回他又看见从来 没有见过的更可怕的眼睛了，又钝又锋利，不但已经咀 嚼了他的话，并且还要咀嚼他皮肉以外的东西，永是不近不远的跟他走。
阿Q正传
——画出沉默灵魂 直面病态世界
“画出沉默国民的灵魂” “暴露国民的弱点” “引起疗救的注意”
祥林嫂——抑郁症 狂人——精神病 阿Q——？
活动一：建立人物档案
阿Q外貌有何特点，请小组合作绘制阿 Q一寸头像照
5.1《阿Q正传(节选)》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
阿Q正传
预习： 1、理清人物及其关系 2、分别以阿Q和未庄闲人的视角，给未庄各 类人的等级地位排序（由高到低）
活动一：胜之梦——阿Q眼中的“理想次序”
如果你是阿Q，你会如何安排未庄各类人的次序？ 请根据文中能反映阿Q等级次序观念的语言、心理 完成排序。
活动一：胜之梦——阿Q眼中的“理想次序”
次序
被打
文童
3 未庄闲人 互打（败）
4 王胡
互打（败）
5 阿Q 6 小尼姑
自打 打（欺辱）
总还是阿Q吃亏的时候多
这拳头还未到达身上，已经被王胡抓 住了 赶赛会的赌摊多不是本地人，……
阿Q十分得意的笑，酒店里的人也……
活动二：败之实——未庄的实际次序
次序 人物
1 赵太爷
2 钱大少爷
3 未庄闲人 4 王胡
3 未庄闲人 没财失去富做状人况的资、格 见识优越、
先前阔、见识高， 辈分高，自轻贱
4 钱大少爷 这族大约群要正算统是生（平排第二异件）的、屈辱。最 拥有“真辫子”
讨皇厌的权人秩，序失去、了做人的资格
5
王胡 这迷大约信要观算念是生平第一件的屈辱
没有络腮胡
6 小尼姑 我不知道我今天为什么这样的晦气， 不晦气，有辫子 原来就因为见了你
5
王胡 这大约要算是生平第一件的屈辱
没有络腮胡
6 小尼姑 我不知道我今天为什么这样的晦气， 不晦气，有辫子 原来就因为见了你
活动一：胜之梦——阿Q眼中的“理想次序”
次
人物
序
排序依据（原文）
阿Q取胜点
1
阿Q
所胜有未之庄由的：居民，全部在他里，……
2
赵太爷 这宗时候族，关他系又觉、得赵太爷高人一等了 辈分高，后代阔
预习： 1、理清人物及其关系 2、分别以阿Q和未庄闲人的视角，给未庄各 类人的等级地位排序（由高到低）
活动一：胜之梦——阿Q眼中的“理想次序”
如果你是阿Q，你会如何安排未庄各类人的次序？ 请根据文中能反映阿Q等级次序观念的语言、心理 完成排序。
活动一：胜之梦——阿Q眼中的“理想次序”
次序
被打
文童
3 未庄闲人 互打（败）
4 王胡
互打（败）
5 阿Q 6 小尼姑
自打 打（欺辱）
总还是阿Q吃亏的时候多
这拳头还未到达身上，已经被王胡抓 住了 赶赛会的赌摊多不是本地人，……
阿Q十分得意的笑，酒店里的人也……
活动二：败之实——未庄的实际次序
次序 人物
1 赵太爷
2 钱大少爷
3 未庄闲人 4 王胡
3 未庄闲人 没财失去富做状人况的资、格 见识优越、
先前阔、见识高， 辈分高，自轻贱
4 钱大少爷 这族大约群要正算统是生（平排第二异件）的、屈辱。最 拥有“真辫子”
讨皇厌的权人秩，序失去、了做人的资格
5
王胡 这迷大约信要观算念是生平第一件的屈辱
没有络腮胡
6 小尼姑 我不知道我今天为什么这样的晦气， 不晦气，有辫子 原来就因为见了你
5
王胡 这大约要算是生平第一件的屈辱
没有络腮胡
6 小尼姑 我不知道我今天为什么这样的晦气， 不晦气，有辫子 原来就因为见了你
活动一：胜之梦——阿Q眼中的“理想次序”
次
人物
序
排序依据（原文）
阿Q取胜点
1
阿Q
所胜有未之庄由的：居民，全部在他里，……
2
赵太爷 这宗时候族，关他系又觉、得赵太爷高人一等了 辈分高，后代阔
《阿Q正传(节选) 》课件32张统编版高中语文选择性必修下册
导
茅十八带着韦小宝要去找鳌拜比武，途 中在一家小酒馆喝酒时，茅十八被一个老太 监海大富一顿暴打而倒地，韦小宝也被牵连 在内，他们被一帮小太监用黑布蒙住了眼睛， 塞进骄子里抬走。只在7岁坐过一次骄子的韦 小宝，自我安慰道：“他妈的，老子好久没 坐骄子，今日孝顺儿子服侍老子坐轿，真是 乖儿子、乖孙子！”
阿Q的性格中充满无数的贬义词，而我们一般阅读的 文章中会以正面人物形象为主，鲁迅先生为什么要塑造 这样一个人物形象呢？
鲁迅塑造这一人物的目的就是要唤醒这些在“铁屋 子”中沉睡的人们，激励他们振奋起来，挣脱精神的枷 锁。鲁迅在《我怎么做起小说来》说：“所以我的取材 ，多采自病态社会的不幸的人们，意在揭出病苦，引起 疗救的注意。”所以鲁迅创作阿Q这一形象，就是要写 出中国人特别是广大受压迫的劳动人民的苦难、愚昧而 落后的人生，希望改良这悲惨人生，为疗救病态的社会 、病态的人们而呐喊。
地位低下、无依无靠、生活贫困 敏感禁忌、懦弱卑怯、欺软怕硬 自轻自贱、自欺欺人 敏感禁忌、懦弱卑怯、欺软怕硬 弱小无助、自欺欺人
形象分析
续优胜记略：
（1）被赵太爷打的荣耀 趋炎附势、安享压迫
（2）被王胡碰墙打的屈辱 自尊自大、争强好胜、怯懦怕恶
（3）被“假洋鬼子”用“哭 愚昧狭隘、奴性十足、
丧棒”打阿Q的屈辱
凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮 ，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是 不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们 的精神。
— —《呐喊》自序
写作 特点
1．喜剧的外套，悲剧的内核《阿Q正传(节选)》最突出的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艺术特色，是用喜剧的外套包装一个悲剧性的故事。阿Q的一
生是悲剧性的，他的下场令人同情，令人感叹，但这一切又是
茅十八带着韦小宝要去找鳌拜比武，途 中在一家小酒馆喝酒时，茅十八被一个老太 监海大富一顿暴打而倒地，韦小宝也被牵连 在内，他们被一帮小太监用黑布蒙住了眼睛， 塞进骄子里抬走。只在7岁坐过一次骄子的韦 小宝，自我安慰道：“他妈的，老子好久没 坐骄子，今日孝顺儿子服侍老子坐轿，真是 乖儿子、乖孙子！”
阿Q的性格中充满无数的贬义词，而我们一般阅读的 文章中会以正面人物形象为主，鲁迅先生为什么要塑造 这样一个人物形象呢？
鲁迅塑造这一人物的目的就是要唤醒这些在“铁屋 子”中沉睡的人们，激励他们振奋起来，挣脱精神的枷 锁。鲁迅在《我怎么做起小说来》说：“所以我的取材 ，多采自病态社会的不幸的人们，意在揭出病苦，引起 疗救的注意。”所以鲁迅创作阿Q这一形象，就是要写 出中国人特别是广大受压迫的劳动人民的苦难、愚昧而 落后的人生，希望改良这悲惨人生，为疗救病态的社会 、病态的人们而呐喊。
地位低下、无依无靠、生活贫困 敏感禁忌、懦弱卑怯、欺软怕硬 自轻自贱、自欺欺人 敏感禁忌、懦弱卑怯、欺软怕硬 弱小无助、自欺欺人
形象分析
续优胜记略：
（1）被赵太爷打的荣耀 趋炎附势、安享压迫
（2）被王胡碰墙打的屈辱 自尊自大、争强好胜、怯懦怕恶
（3）被“假洋鬼子”用“哭 愚昧狭隘、奴性十足、
丧棒”打阿Q的屈辱
凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮 ，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是 不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们 的精神。
— —《呐喊》自序
写作 特点
1．喜剧的外套，悲剧的内核《阿Q正传(节选)》最突出的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艺术特色，是用喜剧的外套包装一个悲剧性的故事。阿Q的一
生是悲剧性的，他的下场令人同情，令人感叹，但这一切又是
2023年高中语文统编选择性必修下册《阿Q正传(节选)》优质课件
看重利益、为利益 阿Q在赌场中赢得钱财之后，赌场中发生了打架
不择手段
事件，阿Q的钱财在混乱中被抢劫一空。
小结：未庄是一个封建思想浓厚、世情冷漠的农村小镇，人 们多贪慕权势、欺软怕硬、冷漠自私、麻木不仁。
阿Q被赵太爷打了嘴巴，为什么反而“觉得赵太爷高人一等了”？
他被赵太爷叫去打了嘴巴，可挨打之后，他想的是：“现在的世界太不成 话，儿子打老子……”他想到赵太爷这么一个威风八面的人物现在竟成了他的 儿子，便得意起来。
背 1911年的辛亥革命，推翻了中国两千多 年的封建帝制，但是由于其领导阶级是
景 软弱的民族资产阶级，这就决定了辛亥 革命的不彻底性。 封建统治阶级的一些投机分子摇身一变成了 “革命者”，他们利用掌握的革命政权去迫害革命势力， 杀害革命党人、革命群众。
封建统治者为了维护自己的统治，用“精神胜利 法”对人民进行封建麻醉教育，这正是造成劳动人民 不觉醒的精神状态的麻醉剂。这种麻醉剂只能使劳 动人民忘却压迫和屈辱，无反抗，无 斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒 害的状态中，成为封建统治者的奴才和顺民。
这种扭曲的思想形成一方面因为，他在现实中处处碰壁，饱尝辛酸；另一 方面，他又在幻想中自欺自慰，自傲自足，这就是阿Q的“精神胜利法”。他 自认挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。而且，赵太爷越高 人一等，他就越荣耀。
他对来自统治者的欺压麻木健忘，以自欺来自慰。他在现实中一次又一次 地失败，可在精神上却一次又一次地“胜利”。
通读 ·品读语言，赏析特色
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。
明确：表面上看，“不幸”与“赢”自相矛盾，但实际上表明，阿Q 赢钱是幸运的，赢了反而成了不幸的根源，可见那是怎样的一个黑白 颠倒的世界！“倒几乎失败”，阿Q这一次面临失败的真正考验，但 实际上他的精神胜利法又一次神奇地发生了作用。作者用这样的话意 在表明，连这样的失败都没有使阿Q的精神胜利法失败，可见阿Q已经 “病入膏肓”，无可救药了。
统编版高中语文选择性必修下册 第二单元 第5课 阿Q正传(节选) 教学课件
4.请分析第二章所写“优胜记略”的四点？
优胜记略一：阿Q 对现实的穷困感到无奈，只能用虚无缥缈的“先前阔”来安慰自己， 压倒别人，取得精神上的胜利。 优胜记略二：阿Q 看不起未庄人，鄙薄城里人，自认为“我的儿子会阔得多啦！” 优胜记略三：打不过强者，只好在“我总算被儿子打了……”的自我欺骗中求得精神的 胜利。 优胜记略四：自己打自己嘴巴，以近乎“自残”的方式寻求丢钱后的心理平衡，以求自 欺与忘却，减轻自身痛苦。 阿Q 荒唐可笑的行为，让人在一笑之余不禁要思考：连这样的失败都不能使之感受到痛 苦、意识到要觉醒的国民，还有药可救吗？
鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注观察，分析着所经历所思 考的一切，感受着时代的脉搏，逐步认识自己所经历的革命、所处的社会和所接触的人 们的精神状态。《阿Q 正传》就是在这样的社会背景下产生的。
作者介绍
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学 家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1902 年去日本学医后从事文艺 工作，试图以此改变国民精神。鲁迅在《自嘲》里写道“横眉冷对千夫指，俯首 甘为孺子牛”，这也是他一生的真实写照。
课文探究
1.开头前三段是对阿Q基本情况的叙述，表明了阿Q怎样的地位和处境？
①地位低下，没有尊严。一是连姓名、籍贯都“渺茫”。二是未庄人从 来没人留心他的“行状”，只在忙碌的时候记起他的做工。 ②生活穷困，一无所有。没有家，住在未庄的土谷祠里；没有固定职业， 靠给别人做短工度日。
2.文中详细描写了阿Q赌博时的样子，有什么用意。
5.第三章开头写阿Q 被赵太爷打了嘴巴后，为什么反觉得子”赵太爷高人一等，他作为“老子” 自然就荣耀且高人一等了。
6.第三章第3段用了什么修辞手法？作者为何要用一段文字解释阿Q 挨打 后反而未庄人“仿佛格外尊敬他”的缘由？
【高中语++文】《阿Q正传(节选)》课件+统编版高中语文选择性必修下册
不配”，“谁认便骂谁”等，这些都可以看出阿Q的反抗意识，当反
抗受到欺压，就会产生行为冲突，也就是打架，打架的结果通常都是
以瘦弱的阿Q失败告终，在现实中失败之后，阿Q采取的不是继续抗
争，而是逃避现实，在精神上实现自欺欺人的“胜利”。
活动：请尝试给“精神胜利法”（阿Q主义、阿 Q精神）下一个定义。
精神胜利法是指一种在现实生活中遇到挫折、打 击或失败而又无法改变现实局面的情况下，避开现实生 活中的失败，换个角度，从精神上自欺自骗以求自我安 慰，从而得到精神上的胜利或解脱的心理调节方法。
• 讳huì说 口呐nè
虫豸zhì
• 根柢dǐ 擎qíng起
热刺刺lá
• 穿凿záo 醉醺醺xūn
虱shī子
• 踉踉liàng 跄跄qiàng
敌忾kài
• 晦huì气 小觑qù
《阿Ｑ正传》于1921年12月4日至1922年2月12 日在《晨报副刊》上连载，署名为巴人，后被收入《呐 喊》中。《阿Q正传》出版后，深受中国和世界各国人 民的喜爱，现已被译成多种文字，在世界上广泛流传。
——这就是阿Q的精神胜利法
研读第三章“续优胜记略”
这一章，继续刻画阿Q的精神胜利法。记了阿Q的哪几件事？（注意 阿Q的言行，抓关键词语）
1、“蒙赵太爷打他嘴巴之后”“大家也仿佛格外尊敬他”“阿Q 此后倒得意了许多年”
2、败在王胡手下（生平第一件屈辱）：“他肯坐下去，简直还是抬 举他”，“这毛虫！”“君子动口不动手！”
02 话语权，甚至可以决定人的姓氏，普通群众和下层穷苦百
姓饱受封建礼教思想毒害，满脑子封建节烈思想。饱受欺 凌而又互相争斗。
03 统治阶级的残酷统治：贫苦农民长期政治上受压迫，经济上
受剥削，精神上受毒害，人格上受侮辱。
高二语文选择性必修下册《阿Q正传》课件
2
阿Q正传
02阿Q正传
选修下册第二单元第五课
《阿Ｑ正传》于1921年12月4日至1922年2月12日
《阿Q正传》的问世 在《晨报副刊》上连载，署名为巴人，后被收入
《呐喊》中。
开始是发表在报纸的开心话专栏。 这个专栏用今 天的说法就是搞笑专栏，而小说的前两章也的确 比较搞笑。 但《阿Q正传》后面就不大搞笑了。 孙伏园看后立刻明白了小说的分量，所以把小说 转去了文艺版。今天回头看，这是报纸连载小说 的特例。
中篇小说 《阿Q
• 阿Q——主人公名字
• 鲁迅在第一章《序》里解释，他应该 叫阿Quei,但不知道他是不是中秋节 出生，所以不能写桂花的桂;也不知 道是否有哥哥叫阿富，所以也不能叫 宝贵的贵，因此就用拼音的第一个字 母Q来代替。
• 之所以用Q，因为Q像没有五官的圆圃 的脸，但有一条辫子，代表了当年汉 人的耻辱。一个空白的脸，托一根辨 子，体现出麻木的国民性，像被杀头 也没表情的“吃瓜群众”的脸。
猜猜是哪本？
01关于鲁迅
选修下册第二单元第五课
鲁迅是第一位撰写讲解中国地质文章的学者
鲁迅从南京学矿业地质毕业后，到东京弘文学院，原本想着继续深造地质 学的，因受小时候亲人死于病痛的影响中途转到仙台学医去了，虽然后来 弃医从文，但也没有放弃对地质学的研究。
1903年发表的《中国地质略论》，以笔名 “索子”发表，听起来还是有点萌萌哒。 《中国矿产志》则是在前者基础上形成的著 作，与矿路学堂同学顾琅合著完成。 鲁迅的这两部作品，曾一度被认为是中国人 写的最早地质专业论文。
小说以辛亥革命前后的中国农村为背景， 描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇 农阿Q短暂的一生。
02阿Q正传
第一章 序
选修下册第二单元第五课