大学生创新创业训练计划项目结题报告书.doc
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目正文第一篇：大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目结题材料项目级别：□国家级□省级□校级项目编号：项目名称：项目负责人：项目组成员：起止年月：指导教师：所在学院：创新创业教育中心格式要求一、请将项目级别对应选项的“□”打“√”，必须A4双面打印，装订成册。
二、装订顺序1) 封面（本文档第1页） 2) 目录3) 项目结题申请表 4) 项目研究总结报告 5) 项目组成员个人总结 6) 支撑材料三、内容1. 报告题目：3号黑体，居中；2. 摘要：不超过12021，五号楷体；3. 关键词：3～5个，用分号隔开，五号楷体；4. 一级：四号楷体；5. 二级：小四号黑体； 6. 三级：五号宋体，加黑； 7. 正文文字：五号宋体；8. 页面格式：A4版面，页边距为上2.5cm、下2.5cm、左3cm、右2.5cm，行距为1.25倍，段前段后均为0磅。
第二篇：大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目一、计划目标通过实施广东省大学生创新创业训练计划（以下简称训练计划）项目建设，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容训练计划内容参照国家级大学生创新创业训练计划建设内容，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
创新创业报告1000字大学生范文(5篇)
创新创业报告1000字大学生范文(5篇)第一篇: 创新创业报告1000字大学生天津体育学院运动与文化艺术学院是20__年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。
学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。
学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。
一、整体情况(一)以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作学校以“天艺巨星众创空间”(以下简称：众创空间)为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。
经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。
“众创空间”运营团队人数20。
创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。
众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。
目前，“众创空间”运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。
在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。
以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。
(二)“众创空间”服务对象情况依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。
目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。
入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。
流动工位的使用约20__人次。
(三)开展创新创业教育工作情况学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参加人数约3300人。
项目结题验收报告
项目编号：
“大学生创新创业训练计划”
项目结题验收报告
项目名称：智能检测系统
项目类别：□创新训练□创业训练□创业实践负责人：王益
学院名称：科信软件学院
指导教师：凯
填表日期：
师大学教务处制
填表说明
一、结题验收书应按照本表格要求，逐项认真填写，容必须实事，表达明确严谨，空缺处要填“无”。
二、结题验收书一律用计算机输入打印，填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
表格中正文字体应为小四号宋体，22磅行距，需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
三、“项目类别”：将对应的方框涂黑。
四、“项目成员”按照实际参与项目实施的人员填写。
五、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结，由指导教师亲自填写。
六、“学院创新性实验计划工作领导小组意见”要对成果容和成果水平进行评价。
七、结题验收书一式两份，均用A4纸打印，于左侧装订成册。
八、结题材料需纸质材料和电子文档一并提交，由各个学院汇总后统一上报。
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创新项目结题报告范文3篇【最新版】
创新项目结题报告范文3篇科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。
如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。
作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教育学本科生。
在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
国外研究日本PTA(Parent Teaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。
PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。
日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。
形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。
日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。
美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。
它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。
家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。
项目研究意义:通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。
科研创新训练报告2000
科研创新训练报告2000第一篇:大学生创新科研结题报告大学生创新创业训练项目科研总结电离层斜向返回电离图合成技术研究院(系)名称:电子信息学院专业名称:电子信息科学类学生姓名:指导教师:***副教授摘要我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院2011级的电子信息科学类专业,队长是**,队员有*******;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的**副教授,主要的研究方向就是空间物理。
我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”。
地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄,在这里阳光中的紫外线和X射线可以使得空气分子电离,自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动,这样在这个高度造成一个等离子体,在这里自由电子的数量足以影响电波的传播。
电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号,并在同一地点接收回波的探测方法。
它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱,可用于监视远距离电离层的宏观状态,研究电离层传播信道特性。
斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息,对研究电离层特性具有重要参考价值。
通过项目的实施,我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的,从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性,目前还不能完全利用这些信息。
返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系,为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据。
一、项目选题的背景;20世纪30年代,我国开始研究电离层。
自20世纪40年代起,武汉大学就开始了电离层研究。
1960年,龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站,并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪。
之后,由龙咸宁、侯杰昌等教授主持,先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和FXZ(1980)实时选频系统。
斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标,能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目名称：基于SWOT分析法下大学生电子商务创业研究项目编号：__________________________________________ 学生姓名：_______________ 闵文洁____________________ 所在学校和院系：湖南第一师范学院外国语学院项目实施时间：2015年5月-2016年6月指导教师：_____________ 谭双顺 ______________________ 联系电话：______________________________填表日期：___________ 20表年6月19日_______________湖南省教育厅二、研究成果简介三、项目研究总结报告1、预定执行情况：2015年4月份开始讨论并确定研究课题.2015年4月至7月搜集文献资料,小组内分工合作进行调查研究.2015年8月至11月整理资料并着手写论文.2015年12月份发表论文"基于SWOT分析法对于我国大学生微商创业发展的研究"2016年1月份发表论文”2016年3月至6月撰写论文结题报告.2、项目研究和实践情况：本项目主要是通过SWOT分析法对大学生从事电子商务的优劣势等方面进行分析，研究大学生电子商务创业现象，主要目的是对湖南省长沙市大学生电子商务创业状况进行调研，发现其中的问题并进行探讨，以寻求创业成功的有效途径，并从这些途径中找到指导大学生创业和高校创业教育实践的模式和策略。
项目组实行项目主持人负责制，由外国语学院谭双顺老师组成项目组。
首先制定了项目研究与实践的具体实施方案及任务分解任务书，本着边研究、边实践、边改进的原则，结合访谈微商及淘宝用户，将项目研究与实践的任务落实到实际工作当中。
3、研究工作中取得的主要成绩和收获：本文运用网络生态理论，剖析电子商务业态的结构和其内在规律性，构建电子商务业态的网络生态分析框架，明确电子商务业态是经济结构转变的必然趋势。
大创结题申请书优秀范文
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大创项目结题证 科研、教改论文 科研教学项目 网站大创结题报告_调查/
报告_表格/模板_实用文档.项目编号:“大学生创新创业训练计划”项目结题验项
目名称：
负责人： 学号：
E-mail：
联系电话：
所在学院：
专业年级： 级 专业 班
指导教师: 职称：
申报日期： 20 年 月 日
xx大学
大学生创新创业训练计划管理委员会
创业项目总结报告
创业项目总结报告创业项目总结报告（精选7篇）随着人们自身素质提升，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是店铺帮大家整理的创业项目总结报告（精选7篇），欢迎大家分享。
创业项目总结报告篇1历时一年多，“淮安市汽车维修服务质量调查”项目就要结题了。
能够参加这次项目，我感到非常荣幸，过程中的点点滴滴依然历历在目。
经过创新小组成员的共同努力我们的项目基本取得了预期的成果。
回想过去一年里参加创新实验的过程，从开始完全不了解维修服务质量的概念，到现在不仅能自己设计一些调查问卷，而且还能到4S 店与客户更好的交流完成问卷。
自此之前，我们深刻的体会到这种能力在以后学习和生活事件后的重要性，项目开始后，我也一直围绕着此问题逐渐展开自己的学习实践计划，努力跟小组与老师一起从最基础学起，循序渐进少走了弯路，多得了真理。
在整个创新实验过程中，我们遇到过很多阻力，失败了很多次。
但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在刘春玥老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。
虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。
刚开始我们对项目的了解很少可以说是很茫然的，我们就积极查阅相关资料，或者请教老师和学长，学习相关理论知识，在学习的过程中发现知识点学起来感觉好空洞，资料上的知识也不好理解，为此，老师特为我们安排了为期一周的4S店学习，边学边实践，理论结合实践的学习方法取得了较好的效果在项目进行的过程中才真正理解了那句话“书到用时方恨少啊”，特别是在进行4S店问卷调查的时候，只有在动手实践过程中才会知道自己不懂什么自己会遇到什么问题，才会知道想着从何着手去解决问题。
遇到问题以后我们首先一起相互讨论，争取自己解决，如果发现解决不了我们就去请教我们的指导老师刘老师，她每次都很耐心的解答我们的疑惑，要是没有刘老师悉心的指导我们不可能这么顺利的完成这个创新项目。
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项目结题报告书
项目名称
项目类别□创新训练□创业训练□创业实践项目级别□国家级□校级
项目负责人指导教师
项目组其他成员
项目起止时间年月至年月责任学院
青岛大学教务处制
填表说明
一、填写结题报告书前，请先征求指导教师意见。
报告书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。
表达明确、严谨，一律要求使用打印稿件。
二、要求在本报告后，必须附带经指导教师审阅、签字的详细研究资料与成果（论文、实验报告等）材料。
对不能以书面形式展示的成果要有图像或软件、视频等材料，并将实物成果交学院存档。
三、如表格不够，可以另加附页。
基本情况
研究工作总结简介。