部编版五年级上册《四季之美》课件(完美版)
听起来
可以听到叫声，这是听觉描写， 这样写符合常理。
朗读指导
在朗读这一段时，可以先把自己代 入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微 急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高 点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢 而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升 高，读出畅快之感。
冬天之美
冬天哪里最美？
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
夏天之美
夏天哪里最美？
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也 有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚，也有一只 两只萤火虫，闪着朦 胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数 的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞， 渲染了一个静寂的夜， 飞舞的萤火虫写出了 夜的动态美。
lí
黎
黎明：书
识字游戏
窠里
闲逸
凛冽 漆黑
心旷神怡
词语解释
心旷神怡：旷：开阔； 怡：愉快。心境开阔， 精神愉快。
那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
窠里：窠，昆虫、鸟兽的 巢穴。巢穴里。
归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
闲逸
恬静安逸;安闲舒 适。
凛冽
指的是极为寒冷， 严寒刺骨。
阳光真是叫我心旷神怡。。
_
三、在你的家乡，四季是什么样的，你能写 一写你四季的生活吗？
再见
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
清风明月无人管，并作南楼一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚， 秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。
春天之美
春天哪里最美？
春天最美是黎明。
春天的黎明
东方一点儿一 点儿泛着鱼肚 色的天空，染 上微微的红晕， 飘着红紫红紫 的彩云。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色 的天空，染上微微的红晕，飘着红 紫红紫的彩云。
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜 色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些 词语表现了春天早晨天空的独特景致。
这就是美丽的四季，在季节的轮回中， 有许多的美等着我们发现，今天我们就一 起走进课文，去欣赏那四季之美吧。
人教版 语文 五年级 上册
22 四季之美
第一课时 第二课时
第一课时
清少纳言(约966-约1025)，
日本平安时期著名的女作家， 中古三十六歌仙之一。清是 姓，少纳言是她的官职。她 与紫式部、和泉式部并称平 安时期的三大才女。随笔作 品《枕草子》。
结构梳理
四
春天 黎明
季 之 美
夏天 夜晚 秋天 黄昏
冬天 早晨
热 爱 大 自 然
主题概括
这篇课文通过刻画 各个季节 特有的美景， 表现了作者对 生活的热爱 ，及对大自然的赞美。
拓展延伸
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——高骈《山亭夏日》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。 ——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天，人们都在做什么？心情怎样？
生起熊熊的炭火 手捧着暖和和的火盆
和谐
和谐
你最喜欢什么时间的景色？ 说一说原因。
背诵指导
背诵本文时，可按照春夏秋冬的时 间顺序。每一段开头的格式都是一样的， XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些 独特的景物。最后背诵。
整体感知
自由朗读课文，说一说本文是按照什么顺 序写的？
春 夏 秋冬
填空：春天最美的是 黎明 ，夏天最美 的是夜晚 ，秋天最美的是 黄昏 ，冬天最美 的是早晨 。
课堂演练 一、填空。
本文的作者是清少纳言，清是姓，少纳言是 她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家。 随笔作品有：《枕草子》
二、判断对错。
二、用加红的词语造句。
1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行。
_即_使__路__再__远__再__难__走__，__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。___ 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
_骑__自__行__车__回__家__的__时__候__，_那__轻__轻__的__春__风__和__明__媚__的____
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美？
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1
点点归鸦
乌鸦数量不多，且分布散 乱，所以用点点，这是视 觉描写。
小排讨比论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结 队？虫鸣为什么用听？
2
成群结队的 大雁
大雁南飞，成群结队，这样写比较真 实可感。这是视觉描写。
小排讨比论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结 队？虫鸣为什么用听？
3
风声、虫鸣， 夜幕降临后，看不到虫子，但是
四季之美
四季之美
朗读课文 扫清障碍
我会认
kē
窠里
kuàng yí
心旷神怡
lǐn liè
凛冽
yì
闲逸
我会写
lí
黎
yùn qī
晕漆
kuàng yí
旷怡
mù yù
幕愈
yì miǎn
逸免
生字归类
黎 晕 漆 幕 愈旷 怡 逸免
左右 结构
上下 结构
半包围 结构
加一加：日+广=旷
识字方法
字理识字： 黎 会意字。造字本义，收割黍米。
1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。 （√ ）
2.作者认为，春天最美的是夜晚。（ × ）
三、解释词语并造句。 心旷神怡
解释：心境开阔，精神愉快。
造句：看到这大美景色，真是令人
心旷神怡。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，欣赏了四季之 美，今天我们再次深入课文，走近这大美 的四季。
互动课堂
朗读全文： 1.用“ ”画出四季都美在哪里。 2.体会景色中的动态美。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是 叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
1
点点归鸦 急急匆匆 地朝窠里 飞去。
2
成群结队的 大雁，在高 空中比翼而 飞。
3
风声、虫鸣， 听起来也叫 人心旷神怡。
动态美 秋天的黄昏
排比
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结 队？虫鸣为什么用听？
合集下载
统编版五年级上册语文《 四季之美》【精华版】PPT课件(完整版)
中心句 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑 漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
小组讨论
联系生活经验或自己阅读的积累，想象这三种 美丽的夏夜并用自己的话描述一下。
明亮的月夜，我想到了 李白的“举头望明月，低头 思故乡”。明亮的夏夜是宁 静的夜晚，是身在他乡的游 子思乡的夜晚。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑 漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
朗读指导 本段要用柔和的语气朗读
感受三种夏夜不同景致
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑
漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩▪飞舞。即使
是蒙蒙细雨的夜▪晚，也有一只两只萤▪火虫，闪▪着
适当重读，读出 天空彩云的变化。
借助图片，练习背诵。
课堂演练
填空。 本文的作者是_清__少__纳__言__，__清___是姓，
_少__纳__言___是她在宫中的官职。_日__本__平安时期 著名的女作家。随笔作品有《__枕__草__子__》_。
互动课堂
第二课时
朗读第2自然段，思考：作者描写了夏天的几种 夜晚之美？你是怎么看出来的？
课堂演练
一、根据课文内容填空。 春天最美的是夜__晚__，夏天最美的是黎__明__， 秋天最美的是_黄__昏_，冬天最美的是早__晨__。
二、用加点的词语造句。 1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，
闪▪着朦胧的微光在飞行。 ▪ 即_▪_使__路__再__远__再__难__走__，__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。_ 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 _骑__自__行__车_回__家__的__时__候__，__那__轻__轻__的__春__风_▪_和_▪_明__▪媚__的__阳__ _光__真__叫__我_心__旷__神__怡__。_______________▪___________
小组讨论
联系生活经验或自己阅读的积累，想象这三种 美丽的夏夜并用自己的话描述一下。
明亮的月夜，我想到了 李白的“举头望明月，低头 思故乡”。明亮的夏夜是宁 静的夜晚，是身在他乡的游 子思乡的夜晚。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑 漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
朗读指导 本段要用柔和的语气朗读
感受三种夏夜不同景致
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑
漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩▪飞舞。即使
是蒙蒙细雨的夜▪晚，也有一只两只萤▪火虫，闪▪着
适当重读，读出 天空彩云的变化。
借助图片，练习背诵。
课堂演练
填空。 本文的作者是_清__少__纳__言__，__清___是姓，
_少__纳__言___是她在宫中的官职。_日__本__平安时期 著名的女作家。随笔作品有《__枕__草__子__》_。
互动课堂
第二课时
朗读第2自然段，思考：作者描写了夏天的几种 夜晚之美？你是怎么看出来的？
课堂演练
一、根据课文内容填空。 春天最美的是夜__晚__，夏天最美的是黎__明__， 秋天最美的是_黄__昏_，冬天最美的是早__晨__。
二、用加点的词语造句。 1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，
闪▪着朦胧的微光在飞行。 ▪ 即_▪_使__路__再__远__再__难__走__，__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。_ 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 _骑__自__行__车_回__家__的__时__候__，__那__轻__轻__的__春__风_▪_和_▪_明__▪媚__的__阳__ _光__真__叫__我_心__旷__神__怡__。_______________▪___________
部编人教版语文五年级上册《四季之美》PPT优秀课件
昏；第4自然段主要讲述冬天最美是早晨。
• 这篇文章是按什么顺序写的？课文的主要内容是 什么呢？
• 这篇散文结构单纯，是按“季节变换” 的顺序， 也就是按时间顺序来安排材料的。
• 主要内容：作者选择了与春夏秋冬四季相对应的 最美的四个时刻，来咏唱四季的美。
小结
读文章要弄清文章的叙述顺序，这样可以了 解作者的思路，帮助我们更好地理解文章的内容。 我们自己写文章，也要理清思路，这样写出来的 文章，别人读了才会清楚明白。
“秋天——黄昏”感人的是夕阳照山时的点 点归鸦和比翼而飞的大雁，还有风声虫鸣的合 唱。
“冬天——早晨”可人的是手捧着温暖 的火盆的心情，这是下雪时，下霜时，甚至 无雪无霜时都需要的。
本文是按四个季节最美景物的不同方面连段成篇的， 春夏秋冬四个部分是并列关系，不分主次，这样能更好地 表达四季之美这个中心。本文在写作上有哪些特点呢？
• 对景物进行了细致的观察，从形、色、声等方 面描写景色。
• 用以动写静、动静结合的表现手法写景。 • 这篇散文结构单纯，语言简洁，诗意含蓄，娴
静委婉，值得反复品味。
这节课，我们漫步在充满温情的精神家园中，在 这里，我们感受到了草的勃发，花的竟放，风的煦暖， 雨的轻细；仿佛听到了蜂蝶的嗡嗡，流水的叮咚。同 学们让我们把目光再次投向广阔的天地，去感受四季 的美吧！
物有雪、霜、火盆。
写 感悟
再读课文，想想自己最喜 欢哪个季节，标画自己最喜欢的 句子，写感悟。
对春天黎明的描写，通过“泛、染、飘” 三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的 变化体现时间的推移，给人以希望和力量。
夏天夜晚的美是一种动静结合的美，是富有 诗情画意的美。萤火虫的设计是点缀夏天色彩最 富有特色的一笔，使安静的夜增添了几分活泼的 色彩。
• 这篇文章是按什么顺序写的？课文的主要内容是 什么呢？
• 这篇散文结构单纯，是按“季节变换” 的顺序， 也就是按时间顺序来安排材料的。
• 主要内容：作者选择了与春夏秋冬四季相对应的 最美的四个时刻，来咏唱四季的美。
小结
读文章要弄清文章的叙述顺序，这样可以了 解作者的思路，帮助我们更好地理解文章的内容。 我们自己写文章，也要理清思路，这样写出来的 文章，别人读了才会清楚明白。
“秋天——黄昏”感人的是夕阳照山时的点 点归鸦和比翼而飞的大雁，还有风声虫鸣的合 唱。
“冬天——早晨”可人的是手捧着温暖 的火盆的心情，这是下雪时，下霜时，甚至 无雪无霜时都需要的。
本文是按四个季节最美景物的不同方面连段成篇的， 春夏秋冬四个部分是并列关系，不分主次，这样能更好地 表达四季之美这个中心。本文在写作上有哪些特点呢？
• 对景物进行了细致的观察，从形、色、声等方 面描写景色。
• 用以动写静、动静结合的表现手法写景。 • 这篇散文结构单纯，语言简洁，诗意含蓄，娴
静委婉，值得反复品味。
这节课，我们漫步在充满温情的精神家园中，在 这里，我们感受到了草的勃发，花的竟放，风的煦暖， 雨的轻细；仿佛听到了蜂蝶的嗡嗡，流水的叮咚。同 学们让我们把目光再次投向广阔的天地，去感受四季 的美吧！
物有雪、霜、火盆。
写 感悟
再读课文，想想自己最喜 欢哪个季节，标画自己最喜欢的 句子，写感悟。
对春天黎明的描写，通过“泛、染、飘” 三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的 变化体现时间的推移，给人以希望和力量。
夏天夜晚的美是一种动静结合的美，是富有 诗情画意的美。萤火虫的设计是点缀夏天色彩最 富有特色的一笔，使安静的夜增添了几分活泼的 色彩。
《四季之美》(完美版)PPT课件
拍摄技巧
在拍摄红叶时，可以运用一些摄影技巧来提升作品的美感。例如，使用长焦镜头 压缩景深，突出红叶的层次感和立体感；运用逆光或侧逆光拍摄，表现红叶的透 亮和质感；选择合适的前景和背景，增加画面的层次感和空间感等。
05
CHAPTER
冬季之美：银装素裹
寒冷冬季的独特韵味
冬季气候特点
寒冷干燥，气温骤降，寒风刺骨。
回顾了四季在文学、艺术、音乐等领域中的表现和影响，如四
季主题的诗歌、画作和音乐作品。
四季与人们生活
03
探讨了四季变化对人们生活的影响，如不同季节的衣食住行习
俗和节庆活动。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生们通过制作PPT、海报、视频等多种形式，展示了自己对四 季之美的理解和感受。
学习过程反思
学生们分享了在学习过程中遇到的困难和挑战，以及克服这些困 难的方法和经验。
秋季之美：金色满园
秋高气爽，天高云淡
气候特点
秋季气候凉爽，天空湛蓝，空气 清新，阳光明媚但不炎热，是户 外活动的好时节。
自然景观
秋天的天空高远而深邃，云彩稀 疏而淡雅，与地面的金黄色调形 成鲜明对比，构成一幅美丽的画 卷。
丰收季节的喜悦与感恩
农业丰收
秋季是农作物成熟的季节，金黄的麦 田、稻田和硕果累累的果园都象征着 丰收和富饶。人们在这个时候欢庆劳 动成果，感谢大自然的恩赐。
团队合作与沟通
学生们强调了团队合作在完成任务过程中的重要性，并分享了与 团队成员沟通和协作的经验和教训。
对未来四季之美的期待和展望
深入探索四季之美
鼓励学生们继续关注和探索四季之美，发现更多有趣的自然和文 化现象。
创新表现四季之美
鼓励学生们尝试用新的方式表现和传达四季之美，如通过创意写作 、艺术创作或科技手段等。
在拍摄红叶时，可以运用一些摄影技巧来提升作品的美感。例如，使用长焦镜头 压缩景深，突出红叶的层次感和立体感；运用逆光或侧逆光拍摄，表现红叶的透 亮和质感；选择合适的前景和背景，增加画面的层次感和空间感等。
05
CHAPTER
冬季之美：银装素裹
寒冷冬季的独特韵味
冬季气候特点
寒冷干燥，气温骤降，寒风刺骨。
回顾了四季在文学、艺术、音乐等领域中的表现和影响，如四
季主题的诗歌、画作和音乐作品。
四季与人们生活
03
探讨了四季变化对人们生活的影响，如不同季节的衣食住行习
俗和节庆活动。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生们通过制作PPT、海报、视频等多种形式，展示了自己对四 季之美的理解和感受。
学习过程反思
学生们分享了在学习过程中遇到的困难和挑战，以及克服这些困 难的方法和经验。
秋季之美：金色满园
秋高气爽，天高云淡
气候特点
秋季气候凉爽，天空湛蓝，空气 清新，阳光明媚但不炎热，是户 外活动的好时节。
自然景观
秋天的天空高远而深邃，云彩稀 疏而淡雅，与地面的金黄色调形 成鲜明对比，构成一幅美丽的画 卷。
丰收季节的喜悦与感恩
农业丰收
秋季是农作物成熟的季节，金黄的麦 田、稻田和硕果累累的果园都象征着 丰收和富饶。人们在这个时候欢庆劳 动成果，感谢大自然的恩赐。
团队合作与沟通
学生们强调了团队合作在完成任务过程中的重要性，并分享了与 团队成员沟通和协作的经验和教训。
对未来四季之美的期待和展望
深入探索四季之美
鼓励学生们继续关注和探索四季之美，发现更多有趣的自然和文 化现象。
创新表现四季之美
鼓励学生们尝试用新的方式表现和传达四季之美，如通过创意写作 、艺术创作或科技手段等。
部编版五年级上册语文《四季之美》PPT优质课件
学习者分析
根据五年级学生已经学过关于写景的文章，对写景散文 有一定分析能力的情况，本课教学继续培养学生的思维和审 美能力，激发他们的形象思维和想象力。
教学目标
（一）知识与能力： 认识“旷”、“怡”等 5个生字，会写“黎”、“晕”等9个字，会写“黎明”、“红晕”等 13个词语。 （二）过程与方法： 1.通过美读课文1、2自然段，体会作者用词的独特，感受春天黎明，夏天夜晚的迷人景色； 2.借助图片想象画面和关键词提示法，尝试背诵课文1、2自然段； 3.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 （三）情感态度与价值观： 感受作者细腻的笔触，选材视角的独特，培养对大自然的热爱之情。
22 四季之美
课堂作业
试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。
22 四季之美
四季之美
春天---黎明 颜色变化 夏天---夜晚 动态 秋天----黄昏 冬天-----早晨 落雪 闲适
时间顺序பைடு நூலகம்
四季之美
教材分析
《四季之美》是五上第七单元的第二篇课文，本单元编排以“四时 景物皆成趣”为人文主题，组织编排了《古诗词三首》、《四季之 美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文，让人在阅读时仿佛漫步在四 时自然中。单元的语文要素为“初步体会课文中的静态描写和动态描 写”和“学习描写景物的变化”，清楚明了。全文只有300多字，文章 虽短，需要老师和学生慢慢读，细细品，读出散文味。
教学反思
读出词句的“动态美”
在《四季之美》中，静是舞台，动是主角，动与静的结合，才构成了这份独特的动态之美。
1.“扶”学“春之黎明”，体会变化之美
第一段的教学是“扶”着学生学习“春之黎明”，在段落中通过朗读，逐渐抽出景物、色 彩和变化，并且与学生建立情感、经验或生活的练习，消除文章的疏离感。
部编版五年级语文上册《四季之美》优质课件
小结：这个画面有动有静，以动为主，
意境非常优美。作者通过蒙蒙细雨中翩翩
飞舞的萤火虫闪着朦胧的微光，凸显了安
静的夏夜中的动态变化，让人感到惊喜。 夏天——夜晚
细雨中翩翩飞舞的萤火虫
秋天
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动 人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成 群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫 鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 夕阳斜照西山 视觉 夕阳西沉 听觉
有人
用
怎么样
不 或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人 弗·能应也。
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题 ） 上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会 怎么样呢？”
“其人弗能应也”的原因是什么？生活中
有类似的事情吗？
（课后第3题）
因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都 夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处 于尴尬局面，无法回答。 他若回答矛能刺穿 盾，则与盾“物莫能陷也” 相矛盾；他若回 答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也” 相矛盾。
富有诗情画意的美
我最喜欢最后一个自然段，因为我一 看到雪就会想到和小伙伴们堆雪人、打雪 仗的情景。
小结收获
这节课我们了解了这篇课文的主要内容，并且 通过朗读对课文内容有了进一步的了解。我们知道 了四季最美的分别是春天的黎明、夏天的夜晚、秋 天的黄昏和冬天的早晨。那么作者分别是怎样描述 的呢？下节课我们将继续学习。
存在
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立·
。
陷：穿透。
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题
） 上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。
一起解句意
。 或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛 ，不可同世而立。
《四季之美》(完美版)优秀PPT课件
我会读
窠
怡
旷
凛
冽
逸
kē
yí
kuànɡ
lǐn liè yì
会写字
黎晕漆 幕愈 旷怡 逸 免
多音字
晕
yūn （头晕）（晕倒） yùn （红晕） (光晕）
1、早晨，小花有些头晕（yūn ），没去上学。 2、那个小妹妹害羞了，脸上都是红晕 yùn （ ）。
词语解释
猜一猜。
天快要亮或刚亮的时候 。 心境开阔，精神愉快 。 恬静安逸;安闲舒适 。 和睦协调。 遇到不愉快的事情而兴致低落。
这句话运用了__写__景__的手法，描写夏天的夜晚的美丽。 萤火虫的加入，使得景色出现了__动__态__美_。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
一阵阵清风吹来，平静的湖面上泛起 了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一 条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍； 有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美 丽的景色。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
课后作业
1. 把描写四季美景的句子抄下来。 2. 课下观察一个你自己喜欢的季节，请你以小
短文的形式展示一下，写出你喜欢的季节的 景色的特点。
【举例】曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
拓展延伸
济南的冬天（老舍） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是 受不住大雪的，那些小山太秀气!
课堂练习
1. 在带下划线字的正确读音后面划“√”。
《四季之美》(完美版)PPT课件
冰凌晶莹
描述屋檐下结的冰凌如何晶莹剔透，如宝石般闪 耀。
3
雪景如画
描述大雪覆盖后的世界如何变得如诗如画，一切 都被洁白无瑕的雪覆盖。
冬天的气息
寒冷的空气
描述冬天的寒风如何刺 骨，让人感到寒冷的气 息。
温暖的火炉
描述人们在冬天围坐在 火炉旁，享受温暖的感 觉。
烤红薯的香气
描述在街头巷尾可以闻 到的烤红薯的香气，让 人垂涎欲滴。
冬天的色彩
洁白的雪
描述冬天的雪如何洁白无瑕，如同一层白色的绒毯覆盖在 大地上。
深邃的蓝
描述冬天的天空如何呈现出深邃的蓝色，给人一种宁静的 感觉。
火红的灯笼
描述在春节期间，家家户户挂上火红的灯笼，增添了节日 的气氛。
07 四季之美的总结 与感悟
对四季之美的总结
四季之美的特点
四季之美在于其变化和多样性，每个季节都有其独特的色彩和气息 。
炎热、充满活力，人们 穿着轻便的衣服，享受
户外活动。
秋季
凉爽、丰收，树叶变黄 、变红，果实成熟。
冬季
寒冷、安静，人们穿着 厚重的衣服，享受室内
活动。
四季的美感
春季
春天的花朵、绿叶和鸟鸣声都 让人感到愉悦和清新。
夏季
夏日的阳光、海滩和冰淇淋都 让人感到快乐和放松。
秋季
秋天的枫叶、丰收的果实和凉 爽的天气都让人感到满足和宁 静。
金黄色
秋天树叶的黄色和金色为这个季节赋予了金黄色的主色调。
橙色与红色
秋天时，树叶中的叶红素逐渐增多，使许多树叶变为橙色和红色。
碧蓝色
秋天的天空更加晴朗，碧蓝色的天空与金黄色的树叶形成鲜明的对 比，使秋天的景色更加美丽。
06 冬天的美
描述屋檐下结的冰凌如何晶莹剔透，如宝石般闪 耀。
3
雪景如画
描述大雪覆盖后的世界如何变得如诗如画，一切 都被洁白无瑕的雪覆盖。
冬天的气息
寒冷的空气
描述冬天的寒风如何刺 骨，让人感到寒冷的气 息。
温暖的火炉
描述人们在冬天围坐在 火炉旁，享受温暖的感 觉。
烤红薯的香气
描述在街头巷尾可以闻 到的烤红薯的香气，让 人垂涎欲滴。
冬天的色彩
洁白的雪
描述冬天的雪如何洁白无瑕，如同一层白色的绒毯覆盖在 大地上。
深邃的蓝
描述冬天的天空如何呈现出深邃的蓝色，给人一种宁静的 感觉。
火红的灯笼
描述在春节期间，家家户户挂上火红的灯笼，增添了节日 的气氛。
07 四季之美的总结 与感悟
对四季之美的总结
四季之美的特点
四季之美在于其变化和多样性，每个季节都有其独特的色彩和气息 。
炎热、充满活力，人们 穿着轻便的衣服，享受
户外活动。
秋季
凉爽、丰收，树叶变黄 、变红，果实成熟。
冬季
寒冷、安静，人们穿着 厚重的衣服，享受室内
活动。
四季的美感
春季
春天的花朵、绿叶和鸟鸣声都 让人感到愉悦和清新。
夏季
夏日的阳光、海滩和冰淇淋都 让人感到快乐和放松。
秋季
秋天的枫叶、丰收的果实和凉 爽的天气都让人感到满足和宁 静。
金黄色
秋天树叶的黄色和金色为这个季节赋予了金黄色的主色调。
橙色与红色
秋天时，树叶中的叶红素逐渐增多，使许多树叶变为橙色和红色。
碧蓝色
秋天的天空更加晴朗，碧蓝色的天空与金黄色的树叶形成鲜明的对 比，使秋天的景色更加美丽。
06 冬天的美
部编版五年级语文上册四季之美PPT课件
天空颜色的变化，赋予天空以动态美。 说明日出时的速度很慢。 概括描写春天黎明时的美丽景色。
课文精讲
中心句
（2）夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然 夏夜三种不同情况下的美景。
美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫
翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的傍晚，也有 “无数” “翩翩飞舞”写出了萤
一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行， 火虫很多，飞舞的动作十分轻快，
kuàng yí lǐn liè
心旷神怡 凛 冽
yì
闲逸
词语释义
黎明： 天快要亮或刚亮的时候。 固然： 表示承认甲事实，也不否认乙事实。 朦胧： 月光不明。 心旷神怡： 旷，心境开阔；怡，愉快。心情舒畅，精神愉快。 凛冽： 刺骨的寒冷。
课文精讲
这句话在文中起什么作用？ 中心句 （1）春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天 空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
四季之美
人教版部编版五年级语文上册 授课老师：XXX
课前导读
清少纳言（约996-约1025），清是姓，少纳言是她在
宫中的官职。她是日本平安时期著名的女作家，与紫式部、 和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草 子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。
我会认
lí
yùn qī
kē
黎明 红晕 漆黑 窠
对比：突出作者喜欢冬 天早晨的与众不同。
概括描写冬天早晨不同情况下的美丽景色。
课文小结
四季之美
春天 黎明：天空 云彩
动态美
夏天 夜晚：明月 萤火虫 细雨
动态美
秋天 黄昏：夕阳 归鸦 大雁 风声 虫鸣 动静结合
冬天 早晨：雪 霜 火盆
动静结合
热爱自然 赞美自然
课文精讲
中心句
（2）夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然 夏夜三种不同情况下的美景。
美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫
翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的傍晚，也有 “无数” “翩翩飞舞”写出了萤
一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行， 火虫很多，飞舞的动作十分轻快，
kuàng yí lǐn liè
心旷神怡 凛 冽
yì
闲逸
词语释义
黎明： 天快要亮或刚亮的时候。 固然： 表示承认甲事实，也不否认乙事实。 朦胧： 月光不明。 心旷神怡： 旷，心境开阔；怡，愉快。心情舒畅，精神愉快。 凛冽： 刺骨的寒冷。
课文精讲
这句话在文中起什么作用？ 中心句 （1）春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天 空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
四季之美
人教版部编版五年级语文上册 授课老师：XXX
课前导读
清少纳言（约996-约1025），清是姓，少纳言是她在
宫中的官职。她是日本平安时期著名的女作家，与紫式部、 和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草 子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。
我会认
lí
yùn qī
kē
黎明 红晕 漆黑 窠
对比：突出作者喜欢冬 天早晨的与众不同。
概括描写冬天早晨不同情况下的美丽景色。
课文小结
四季之美
春天 黎明：天空 云彩
动态美
夏天 夜晚：明月 萤火虫 细雨
动态美
秋天 黄昏：夕阳 归鸦 大雁 风声 虫鸣 动静结合
冬天 早晨：雪 霜 火盆
动静结合
热爱自然 赞美自然
统编版五年级语文上册22四季之美课件(共22张PPT)
中心句，交代了春天最美的时间。 春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿 泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。
写出了天空颜色的变化。
中心句，交代了夏天最美的时间。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，黝 黑黝黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
22、四季之美
读词语
乌鸦 归鸦 点点归鸦
读词语
Байду номын сангаас
红晕 微微的红晕
读词语
红紫红紫的彩云 黝黑黝黑的暗夜 翩翩起舞
蒙蒙细雨 熊熊的炭火 急急匆匆
读词语
凛冽的清晨 闲逸的心情 成群结队 夜幕降临 心旷神怡
我会写
lí yùn qī mù yù
黎晕漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷 怡逸 免
写一写
仿照第一、二自然段的写法，用几 句话写一写自己印象深刻的某个景致。
课后作业
1.背诵第一、二自然段。 2.推举阅读《枕草子》。
lí
黎
qī
mù
漆幕
写一写
黎漆
写一写
lí
黎
qī
mù
漆幕
课文详解
作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中的 四季分别在什么时候最美？
课文详解
作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中的 四季分别在什么时候最美？ 春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
时间顺序
自由读读第1、2自然段，你 觉得哪里有意思？画出句子，并 写上批注，思考有意思在哪里?
写出了萤火虫飞舞时的迷人风景。
萤火虫翩翩飞舞
夏天：夜晚
春天最美是拂晓。东方一点儿一点儿泛着 鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫 的彩云。
《四季之美》(完美版)PPT课件
野餐郊游
夏天是野餐和郊游的好时光，人们可 以带上美食和帐篷，到郊外享受大自 然的美丽。
04
CATALOGUE
秋天的美
秋天的景色
秋天的天空
秋天的天空清澈、高远，常常呈 现出蔚蓝或淡蓝色的色调，非常
美丽。
秋天的树木
秋天是树木换装的季节，树叶由 绿变黄、变红，形成五彩斑斓的
景象，非常迷人。
秋天的田野
秋天的田野上，稻谷、玉米等农 作物成熟，一片金黄，展现出丰
春天的动物
总结词：活跃欢快
详细描述：随着春天的到来，动物们也开始活跃起来。蝴蝶、蜜蜂等昆虫飞舞在花丛中，小鸟们在枝头欢快地歌唱，一切都 充满了生机和活力。
春天的活动
总结词：户外活动盛行
<完>
详细描述：春天是户外活动的黄金季节，人们纷纷走出家门，享受大自然的美好。踏青、野 餐、放风筝等都是春天常见的户外活动，这些活动让人们感受到春天的气息和活力。
堆雪人
03
孩子们在雪地里堆砌出各种形状的雪人，增加冬日的乐趣。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
夏天的美
夏天的景色
夏日阳光
夏日的阳光明媚，天空湛 蓝，给人带来温暖和活力 。
绿树成荫
夏天是植物生长的旺季， 绿树成荫，为人们提供避 暑的场所。
繁花似锦
夏季是许多花卉盛开的季 节，如荷花、向日葵等， 给大自然增添了绚丽的色 彩。
夏天的动物
蝉鸣声声
夏季是蝉类活跃的季节，它们在 树上鸣叫，为夏天增添了独特的
采摘水果
秋天是许多水果成熟的季节，可以到果园里采摘苹果、梨等水果， 体验丰收的喜悦。
烧烤野炊
秋天是户外活动的黄金季节，可以与家人和朋友一起进行烧烤野炊 等活动，享受秋日的阳光和微风。