四年级下册语文试题-第一单元主题阅读(含答案)部编版

第一单元主题阅读
（抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

）
小儿垂钓
［唐］胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

【注释】①纶：钓鱼用的丝线。

②莓苔：青苔。

1.下列对诗中字词解释错误的一项是（）
A.稚子：年幼的孩子。

B.垂纶：垂钓。

C.借问：向别人打听。

D.应：应该。

2.从第一句中“蓬头”一词，可以推知垂钓者是一个怎样的孩子？（）
A.衣衫简陋的山村孩子。

B.不讲卫生的城里孩子。

3.诗中“遥招手”的是______，“遥招手”的原因是：______________（用诗中原句回答）。

4.下面对诗句的理解错误的一项是（）
A.这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿不懂礼貌的特点。

B.三、四两句写小儿担心说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。

C.诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸
上。

乡村素描
六月最后一天。

整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。

没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。

一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè）两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（suō），下边的树干却已龟（jūn）裂了。

一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。

远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。

沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。

每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃（zōnɡ）小马。

粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。

木板套窗上描绘了花瓶。

每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。

（有删改）
1.短文分别从______、______、______和______四个方面描写了乡村的美丽。

2.文中对小动物的描写在全文有什么作用？（）（多选）
A.突出了乡村六月的祥和。

B.表达了作者对家乡的喜爱之情。

C.表达了作者对小动物的喜爱之情。

3.短文中，你最难忘的是哪一幅画面？请给这幅图画取一个名字。

______________________________
4.诗人对乡村总有些偏爱，我国古代就有很多脍炙（kuài zhì）人口的描写乡村生活的诗，请写出两句。

______________________________
第一单元主题阅读参考答案
古诗阅读
1.D
2.A
3.稚子怕得鱼惊不应人
4.A
类文阅读
1.天空动物沟壑农舍
2.ABC
3.沟壑柳树婆娑图
4.示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

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新人教部编版四年级语文下册第一单元类文阅读训练题(含答案)——七月的天山

类文阅读- 七月的天山迷人的夏季牧场（节选）碧野就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。

墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。

千里牧场长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。

草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。

在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。

当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。

它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。

特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩草原的时候，你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们烧起铜壶准备晚餐。

你用不着客气，不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。

渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排，有酸奶疙瘩、有酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样豪情地狂饮大嚼。

（选自《碧野散文选》，人民文学出版社） 1.写出下列词语的反义词。

辽阔—（）肥壮—（）清楚—（）热情—（）2.读画线句子，“风平浪静”的字面意思是。

这个句子写出了草原的特点。

3.下列句子运用了比喻的修辞手法的是（）A.在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。

B.它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。

C.不论走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟似的热情地接待你。

4.选文从哪些方面写出了夏季牧场的迷人？请用自己的话简单概括。

【参考答案】1.示例：狭小瘦弱模糊冷淡2.没有风浪，水面很平静广阔无边而且非常平展3.A4.选文从草原美景、肥壮的牲畜、热情的牧人这些方面写出了夏季牧场的迷人。

九寨沟（节选）一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

1.给加点的字选择正确的解释。

土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。

3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。

4.用自己的话写出后两句诗的意思。

5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。

5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。

村路竹溪之上，一条板桥斜横。

4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。

类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。

部编人教版小学语文四年级下册第一单元测试卷(4套含答案)

第一单元测评卷（一）一、看拼音或看图，写字词。

（8分）1.小荷才露尖尖角，早有qīng tíng（）立上头。

2.她半dūn（）着，在洁白的画布上用心地描huì（）着心中故乡的样子。

3.“学生提案上两会”的真正意义在于培养青少年参与祖国建设的意识，树立青少年的主人wēng（）精神。

4.他提出的问题非常尖ruì（），在场的教授都不知该如何回答。

5.右边的图片让我想到一个词：zá cǎo（）丛生。

二、下列句子中，加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.篱落疏．（shū）疏一径．（jīng）深，树头新绿未成阴。

B.姥姥家门外种着芍．（sháo）药和鸡冠花，这些花儿朴．（pǔ）素中带着几分华丽。

C.躺在船上，望着夜幕中无数闪烁．（shuò）的星星，我很快就入眠．（mín）了。

D.蝙．（piān）蝠通常只在夜间出来觅．（mì）食。

三、用“”画出每组中与其他事物不是同一类的词语。

（8分）1.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜2.凤仙花芍药鲜花大丽菊3.燕子天牛知了纺织娘4.深秋初冬踏春仲夏四、选词填空。

（6分）和谐和睦1.红霞、晚风、归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、（）的田园风景画。

2.从“醉里吴音相媚好”一句中，我们可以感受到这对老夫妻相处得非常（）。

霸气霸道3.小明这孩子很（），不管什么东西都要跟哥哥抢。

1/ 274.美术老师简单几笔就在黑板上画出了一只（）十足的雄鹰。

天高地阔天高地厚5.居然敢向老虎发起挑战，这只小老鼠实在是太不知道（）了。

6.他们好几年没见了，好不容易聚在一起，就边吃火锅边（）地聊了起来。

五、按要求完成句子练习。

（10分）1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（用自己的话写出诗句的意思）2.即使．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。

（用加点字词写句子）3.发明这天窗的大人们，应得是感谢的。

（用修改符号修改病句）4.三月的桃花水，是．春天的竖琴。

部编版小学语文四年级下册第一单元测试卷(含答案)

人教部编本四年级下册语文第一单元测试卷及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

(7分)1.今天的天气十分暖和．（hé hè huo），那忽大忽小的水声，应和．（hé hè huo）着拖拉机的鸣响，十分祥和．（hé hè huo）。

2.王丽获得冠．（guān guàn）军，她整整自己的衣冠．（guān guàn）上台领奖。

3.你应．（yīng yìng）该及时回应．（yīng yìng）老师的问话。

二、读拼音，写词语。

(11分)1.gāo sǒng（）的山下，má cǎo（）屋边的田地里,一位lǎo wēng（）dūn （）着除zá cǎo（）。

虽然生活艰难，禾苗xī shǎo（）但是这是他唯一的wèi jiè（）。

2. 老母鸡咯咯地叫着，shuài lǐng（）小鸡外出mìshí（）。

农家小院wū yán（）下归巢的鸟儿和外面景色gòu chéng（）了一幅hé xié（）的画面。

三、选字组词。

(5分)会汇绘慧（）总描（）（）议智（）彩（）编蝙边鞭（）蝠（）写（）防旁（）（）子四、选择题。

(10分)1.给加点的字选出合适的意思。

A.表示联合、跟、与。

B.和谐、和睦。

C.结束战争或争执。

D.连带和．盘托出（）讲和．（）关系不和．（）你和．我（）2.下面的词语有错别字的是（）。

A.沙滩寄信B.安眠踏着C.闪铄锐利D.次序霸王3.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

A.杂兴．（xīng）朴素．（shù）B.附．近（fù）捣．乱（dāo）C.占卜．（pǔ）倘．若（tǎng）D.清平乐．（yuè）绮．丽（qǐ）4.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中“翁媪”的意思是（）。

人教部编版四年级语文第一单元主题阅读训练(含答案)

人教部编版四年级语文主题阅读训练第一单元阅读主题本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。

主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。

本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。

阅读方法1.抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。

4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。

比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

”写出了乡村生活的惬意、美好；2.自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。

精彩片段阅读《天窗》片段。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来。

1.用“”画出孩子们看到了什么，用“”画出孩子们想象到了什么。

2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。

3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。

4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

”你是怎么理解这句话的?在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。

美文欣赏乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。

那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。

部编版四年级语文下册第一单元类文阅读训练题(含答案)+第四单元过关测试密卷

类文阅读- 桂林山水周庄的夜王剑冰入夜，乘一只小船，让桨轻轻划（拔拨）。

时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有（喧暄）闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。

周庄睡在水上。

水便是周庄的床。

床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。

周庄睡得很沉。

一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。

鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。

我为周庄守夜，守夜的还有桥头一（株珠）灿烂的樱花。

这花原本不是周庄的，如同我。

我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。

忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香——幽幽长长的，经过斜风细雨的过滤，纯净而湿润。

这是油菜花。

早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。

远远望去，色彩的反差如此强（列烈）。

现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。

坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。

这么看着的时候，我就慢慢沉入进去，感觉时间的走动。

周庄的夜，太容易让人生出幻觉。

（选自《绝版的周庄》，江苏教育出版社出版）1.用“\”画去文中括号里错误的汉字。

2.在括号里填上合适的量词。

一（）小船一（）石板一（）小树一（）灯笼一（）老屋一（）流水3.“周庄睡在水上。

”这句话运用了的修辞手法。

请你运用这种修辞手法仿写一句。

4.闻着那沁心润肺的芳香，梦也会有颜色的。

你觉得作者的梦会是什么颜色的？为什么？【参考答案】1.画去：拔暄珠列2.示例：只块株个幢道3.拟人示例：鸟儿在枝头歌唱。

4.示例：作者的梦是蓝色的。

因为周庄处处充满着水，作者晚上可能会梦到自己在蓝色的海洋中。

西湖的绿（节选）宗璞西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲，不能一一去说。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。

【新教材】部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

1.给加点的字选择正确的解释。

土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。

3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。

4.用自己的话写出后两句诗的意思。

5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。

村路竹溪之上，一条板桥斜横。

4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。

类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。

部编版语文四年级下册第一单元课外同步阅读练习及答案（两篇）

部编版语文四年级下册第一单元课外同步阅读练习及答案（两篇）部编版语文四年级下册第一单元课外同步阅读练习及答案（一）从春天出发①风，暖起来了，云，轻起来了。

雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。

你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。

可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。

而你知道，春天，真的来了。

②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去问侯一下河边的柳。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。

采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。

桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。

河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。

它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。

摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。

用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

⑥只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。

那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

1.联系语境，解释第③段加点词语。

(2分)问候：2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？（4分）3.第⑤段中，“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”。

假如你在那里静静地坐，会想什么呢？（4分）4．请结合文章内容理解第⑥段的含义。

（4分）1.“问候”的本义是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。

部编版四年级下册语文试题-第一单元主题阅读(含答案)

部编版四年级下册语文第一单元主题阅读（抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

）小儿垂钓［唐］胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。