人教版主动运输与胞吞、胞吐教学课件1
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主动运输与胞吞、胞吐【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
3 ． 举 例 ： _小__肠__上__皮__细__胞__吸__收__离__子__、__氨__基__酸__、__葡__萄__糖__，__肾__小__管__上__皮___ _细__胞__吸__收__无__机__盐__离__子__等___。
4．意义：主动运输方式保证了活细胞能够按照___生__命__活__动___的需 要，主动选择吸收所需要的__营__养__物__质____，排出___代__谢__废__物___和对细胞 有害的物质。
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
主 动 运 输 与 胞吞、 胞吐【 新教材 】人教 版高中 生物必 修一PP T课件
生物学(必修1 · 分子与细胞 RJ)
思考： 1．主动运输需要的能量主要通过细胞进行有氧呼吸提供。植物生长 需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松 土？ 提示：松土可增加土壤中O2含量，促进有氧呼吸，有利于植物主动 吸收各种无机盐离子。 2．从主动运输的条件角度分析，与主动运输有直接关系的细胞器有 哪些？ 提示：提供能量的细胞器是线粒体，提供载体蛋白的细胞器是核糖 体。
2.科学思维——分析与综合：对比分析物质运输方式的特点，归纳异
3.掌握胞吞、胞吐的特点及对细胞的生命活 同点。
动的意义。
3.科学探究——根据物质运输方式的差异，设计实验探究某种物质的
高中生物《主动运主动运输与胞吞、胞吐输》PPT课件
2.特点：1）逆浓度梯度（低→高）
比方：卡车载物上坡
2）需要载体蛋白的协助；
3）需要能量（ATP)。
3.举例：离子或其他物质逆浓度运输
①植物根部细胞吸收无机盐离子 ②甲状腺细胞吸收碘离子 ③动物细胞吸收钾离子和排出钠离子(Na-K泵) ④小肠上皮细胞和肾小管上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸等。
观看动画总结载体蛋白的特点
甲状腺
碘浓度高
碘浓度低
问题3.细胞逆浓度梯度运输物质的方式是普遍存在的吗？ 答：细胞逆浓度梯度运输物质的方式具有普遍性。
人的红细胞和血浆的各种离子浓度(mmol/l)如下：
Na+ K+ 可C以a2推+ 断C：l-
红细胞内
红细胞外 （血浆）
26排
出
150 红7细0.1胞 74
吸 收
主要吸吸收 收_K_排出+_
114 5 主3要.2排出1_N1_1a_+
一、主动运输
通过对甲状腺上皮细胞吸收碘离子的方式的探讨，请同学们 观察主动运输的动画，并自主阅读课本P69，概括主动运输的概 念，并总结其特点。
ATP→ADP+Pi+ 能量
细胞外
细 胞 膜
细胞内
主动运输
1.概念： 物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时 还需要消耗细胞内化学反应释放的能量。
Na+ I-
能量
主动运输的意义：
主动运输普遍存在于动植物和微 生物细胞中，通过主动运输来选择吸 收所需要的物质，排出代谢废物和对 细胞有害的物质，从而保证细胞和个 体生命活动的需求。
甲状腺滤泡上皮细胞吸收 I-是主动运输的过程
桐花树的泌盐现象
课堂检测
【公开课】主动运输与胞吞、胞吐课件高一上学期生物人教版必修1
矿质元素等。
影响因素: 温度、载体蛋白的种类和数量、能量供应
运输方向 载体 能量 举例
影响因素
物质跨膜运输的三种方式
自由扩散
顺浓度梯度 高浓度低浓度
不需要 不消耗
O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯
膜两侧浓度差
协助扩散
主动运输
顺浓度梯度 高浓度低浓度
需要
逆浓度梯度 低浓度高浓度
需要
不消耗
消耗
葡萄糖进 入红细胞
细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡 移动到细胞膜出，与细胞膜融合，将大分子排除细胞， 这种现象叫作胞吐。（教材P71）
内质网
高尔基体
合成的蛋白质
囊泡
胞吞 细胞外
胞吐 细胞外
细胞内
细胞内
实例：白细胞吞噬病菌、 变形虫的捕食等
实例：分泌蛋白的分泌，如胰岛 素、消化酶、抗体等
1、特点：需要膜蛋白参与（注意不是载体蛋白），需要消耗能量。
甲状腺滤泡Байду номын сангаас上皮细胞
甲状腺
碘浓度高
碘浓度低
1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 2、联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘 是否需要细胞提供能量？ 3、这种运输是具有特例还是有一定的普遍性？
1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？如果不 是那它又属于什么运输方法呢？
细胞内
I- I- I-
大分子物质进出细胞的方式（蛋白质、多糖、核酸等）
二、胞吞胞吐—胞吞
当细胞摄取大分子时，首先大分子与膜上的蛋白质结合， 从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后， 小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种 现象叫做胞吞。（教材P71） 需要蛋白质参与，消耗能量
影响因素: 温度、载体蛋白的种类和数量、能量供应
运输方向 载体 能量 举例
影响因素
物质跨膜运输的三种方式
自由扩散
顺浓度梯度 高浓度低浓度
不需要 不消耗
O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯
膜两侧浓度差
协助扩散
主动运输
顺浓度梯度 高浓度低浓度
需要
逆浓度梯度 低浓度高浓度
需要
不消耗
消耗
葡萄糖进 入红细胞
细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡 移动到细胞膜出，与细胞膜融合，将大分子排除细胞， 这种现象叫作胞吐。（教材P71）
内质网
高尔基体
合成的蛋白质
囊泡
胞吞 细胞外
胞吐 细胞外
细胞内
细胞内
实例：白细胞吞噬病菌、 变形虫的捕食等
实例：分泌蛋白的分泌，如胰岛 素、消化酶、抗体等
1、特点：需要膜蛋白参与（注意不是载体蛋白），需要消耗能量。
甲状腺滤泡Байду номын сангаас上皮细胞
甲状腺
碘浓度高
碘浓度低
1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 2、联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘 是否需要细胞提供能量？ 3、这种运输是具有特例还是有一定的普遍性？
1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？如果不 是那它又属于什么运输方法呢？
细胞内
I- I- I-
大分子物质进出细胞的方式（蛋白质、多糖、核酸等）
二、胞吞胞吐—胞吞
当细胞摄取大分子时，首先大分子与膜上的蛋白质结合， 从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后， 小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种 现象叫做胞吞。（教材P71） 需要蛋白质参与，消耗能量
主动运输与胞吞、胞吐课件-高一生物人教版必修1
思路：
（1）取甲、乙两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有 Ca2+、K+的溶液中
（2）甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸
（3）一段时间后测定两组植株根系对 Ca2+、K+ 的吸收速率
预期结果：
若两组植株对 Ca2+、K+ 的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐 为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤 中吸收无机盐为主动运输
能量
载体蛋白
一. 主动运输 特点:
比方: 骑车上坡
1. 从低浓度到高浓度（逆浓度）；
2. 需要载体蛋白的协助；
3. 需要能量。
举例： 1. K+、Na+、Ca2+等离子逆浓度梯度进行跨膜运输 2.小肠上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖。
二. 影响主动运输的因素 运用数学模型分析影响物质运输速率的主要因素
举例 如变形虫通过胞吞作用摄取胞外的营养物 吞噬细胞清除侵染机体的病原体及衰老或凋亡的细胞。 注意：一些病毒借助胞吞侵入机体
与社会的联系
变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物，又 能通过胞吐排出食物残渣和废物。
在人体肠道内寄生的一种变形虫: 痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌 蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通 过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞， 并引发阿米巴痢疾。
与社会的联系
囊性纤维病 患者肺部支气管上皮细胞表面 转运氯离子的载体蛋白的功能发 生异常，导致支气管中黏液增多， 造成细菌感染。
四.胞吞与胞吐
问 题 ：变形虫摄取水中的有机物颗粒，就需要解决 大分子物质进入细胞的问题。 思考：这些大分子和颗粒物质是怎样进出细胞的呢？
四.胞吞与胞吐
（1）取甲、乙两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有 Ca2+、K+的溶液中
（2）甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸
（3）一段时间后测定两组植株根系对 Ca2+、K+ 的吸收速率
预期结果：
若两组植株对 Ca2+、K+ 的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐 为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤 中吸收无机盐为主动运输
能量
载体蛋白
一. 主动运输 特点:
比方: 骑车上坡
1. 从低浓度到高浓度（逆浓度）；
2. 需要载体蛋白的协助；
3. 需要能量。
举例： 1. K+、Na+、Ca2+等离子逆浓度梯度进行跨膜运输 2.小肠上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖。
二. 影响主动运输的因素 运用数学模型分析影响物质运输速率的主要因素
举例 如变形虫通过胞吞作用摄取胞外的营养物 吞噬细胞清除侵染机体的病原体及衰老或凋亡的细胞。 注意：一些病毒借助胞吞侵入机体
与社会的联系
变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物，又 能通过胞吐排出食物残渣和废物。
在人体肠道内寄生的一种变形虫: 痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌 蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通 过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞， 并引发阿米巴痢疾。
与社会的联系
囊性纤维病 患者肺部支气管上皮细胞表面 转运氯离子的载体蛋白的功能发 生异常，导致支气管中黏液增多， 造成细菌感染。
四.胞吞与胞吐
问 题 ：变形虫摄取水中的有机物颗粒，就需要解决 大分子物质进入细胞的问题。 思考：这些大分子和颗粒物质是怎样进出细胞的呢？
四.胞吞与胞吐
主动运输和胞吞、胞吐ppt课件
3．根据物质运输方式的差 异，设计实验探究某种物质 的运输方式。(科学探究)
被动运输 O2
高浓度
高浓度
Na+
葡萄糖
磷脂双
分子层
低浓度
低浓度
自由扩散
比方：球往低处滚
载体蛋白
协助扩散
通道蛋白
比方：卡车载货下坡
任务1：阅读教材问题探讨，探讨甲 状腺上皮细胞吸收碘离子的方式
人体甲状腺分泌的甲状腺激素， 在生命活动中起着重要作用。碘是 合成甲状腺激素的重要原料。甲状 腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中 的高20~25倍。
上皮细胞吸收；
氨基酸、 葡萄糖
低
氨基酸、 小肠上 葡萄糖 皮细胞
高
②人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍； ③轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。
K+低
K+高
人红 细胞
K+低
K+高
轮藻 细胞
任务2: 观察主动运输示意图，概括主动运输的过程。
细胞外 低浓度
载体蛋白
高浓度
细胞内
ATP 能量
一、主动运输
不同的物质需要不同的载体蛋白运输。不同细胞膜 上运输物质的载体的种类和数量是不同的。
请判断图中运输物质的前后顺序：c__→___b___→___d___→___a_
下图的运输方式是哪种方式?
主动运输
细
胞
外
细 胞 膜
细
胞
能量
内
载体蛋白
一、主动运输
2.特点：① 低浓度 高浓度 (逆浓度梯度运输) ②需要载体蛋白 ③消耗能量
运
输 速
P
率
若把横坐标换成呼吸 强度，那么主动运输 的曲线起点在哪？
被动运输 O2
高浓度
高浓度
Na+
葡萄糖
磷脂双
分子层
低浓度
低浓度
自由扩散
比方：球往低处滚
载体蛋白
协助扩散
通道蛋白
比方：卡车载货下坡
任务1：阅读教材问题探讨，探讨甲 状腺上皮细胞吸收碘离子的方式
人体甲状腺分泌的甲状腺激素， 在生命活动中起着重要作用。碘是 合成甲状腺激素的重要原料。甲状 腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中 的高20~25倍。
上皮细胞吸收；
氨基酸、 葡萄糖
低
氨基酸、 小肠上 葡萄糖 皮细胞
高
②人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍； ③轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。
K+低
K+高
人红 细胞
K+低
K+高
轮藻 细胞
任务2: 观察主动运输示意图，概括主动运输的过程。
细胞外 低浓度
载体蛋白
高浓度
细胞内
ATP 能量
一、主动运输
不同的物质需要不同的载体蛋白运输。不同细胞膜 上运输物质的载体的种类和数量是不同的。
请判断图中运输物质的前后顺序：c__→___b___→___d___→___a_
下图的运输方式是哪种方式?
主动运输
细
胞
外
细 胞 膜
细
胞
能量
内
载体蛋白
一、主动运输
2.特点：① 低浓度 高浓度 (逆浓度梯度运输) ②需要载体蛋白 ③消耗能量
运
输 速
P
率
若把横坐标换成呼吸 强度，那么主动运输 的曲线起点在哪？
主动运输与胞吞、胞吐 课件 【新教材】人教版(2019)
【例5】下面为物质出入细胞的两种方式,下列有关叙述正 确的是( )
A.甲和乙分别表示协助扩散和主动运输 B.甲和乙分别表示胞吞和胞吐 C.性激素是以乙方式进入细胞的 D.二氧化碳是以甲方式进入细胞的 答案:D
【方法规律】 “三步法”判断物质出入细胞的方式
【例6】物质出入细胞的方式如下图所示,请据图回答下 列问题。
液中吸收K+和NO3-的曲线图,导致A、B两点和B、C两点
吸收量不同的因素分别是( )
A.载体蛋白数量、能量 B.能量、载体蛋白数量 C.载体蛋白数量、离子浓度 D.能量、离子浓度 答案:B 【母题延伸】
胡萝卜根细胞对K+和N 的吸收速率不能随氧 气浓度的增加而无限增加,原因是什么? 提示:受载体蛋白数量的限制。
1.物质出入细胞的方式。
2.细胞膜的功能特性是什么?其结构特点是什么?
提示：细胞的功能特性是选择透过性。结构特点是具 有流动性。
3.生物大分子出入细胞,需要蛋白质的参与吗?
提示：需要。 4.胞吞、胞吐过程依赖于细胞膜的 流动性 。
探究一 主动运输
1.阅读下列资料,思考相关问题。 资料1:在正常生理条件下,人体红细胞内K+的浓度 为血浆中的30倍,Na+浓度是血浆中的,但是红细胞仍在 “吸K+排Na+”。植物细胞液中的Mg2+、Fe2+等离子的浓 度比土壤溶液中的高,但细胞还是不断地从土壤溶液中 吸收这些无机盐离子。
生命观念——结构与功能观 物质出入细胞的方式这部分内容较好地体现了结构与 功能相适应这一生命观念,举例如下。 (1)协助扩散和主动运输过程必须依赖于转运蛋白。 (2)转运蛋白的专一性、空间结构的变化,使细胞膜具有 选择透过性。 (3)细胞膜上的蛋白质参与胞吞和胞吐过程,细胞膜的流 动性是胞吞、胞吐过程的基础。
【课件】主动运输与胞吞、胞吐课件2022——2023学年高一上学期生物人教版必修1
3. 人体成熟红细胞部分结构与功能如图，①-⑤表示相关过程，下列叙述错
误的是（ ）
C
A. ①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散 B. ③和④的物质跨膜运输时，相应的转运蛋白 都会发生自身构象的改变 C. 人的成熟红细胞通过有氧呼吸分解葡萄糖产 生ATP，为③提供能量 D. 降低温度，①②③④⑤的物质转运速率都可 能会降低
等通过细胞膜
水通过水通道 Ca2+离子等通过细胞膜等
课件
判断各种物质 的运输方式
学 科：一年级生物
a
bc
d
能量
e 能量
主动运输（如a、e）
代表各种物质分子或离子
协助扩散（如c、d） 自由扩散（如b）
三、影响物质跨膜运输课的件 因素
学 科：一年级生物
（1）物质浓度（在一定的浓度范围内） P点后运输速率受
通蛋白：只参与协助扩散
转运蛋白
载体蛋白：参与协助扩散或者主动运输
课件
一、主动运输
学 科：一年级生物
5.意义
主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过 主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对 细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需求。
二、三种物质运输方式的比较
学 科：一年级生物
胞吞、胞吐
特点： 1.主要运输大分子物质
，例如：蛋白质和多糖；
2.需要消耗能量 ；
3.不需要 载体蛋白 ，但需要 膜上的蛋白质 的
参与；
4.依赖 细胞膜的流动性
完成胞吞、胞吐过程。
课件
胞吞和胞吐的总结
物质出入细胞的方式
胞吞
学 科：一年级生物
胞吐
图例
运输方向 特点 原理
高中生物 第四章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐课件 新人教版必修第一册
探究 影响物质跨膜运输的因素示的运输方式为 自由扩散 ，该方式只受膜内外 物质浓度差的影响，浓度差越大，自由扩散的速率越大。
2．图2表示的运输方式是 协助扩散或 主动运输 ，这两 种方式都受膜内外物质的浓度差和转运蛋白数量的影响。图 中P点之后，物质运输速率不再增加的限制因素是转运蛋白 的数量。
述错误的是
()
A．该过程以膜的流动性为基础 B．该过程不能体现细胞膜的选择透过性 C．Na＋、K＋等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运 D．受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能
解析：胞吞与胞吐均以膜的流动性为基础，不能体现细胞膜 的选择透过性，A、B正确；Na＋、K＋等无机盐离子通过主 动运输或协助扩散跨膜转运，C错误；受体介导的胞吞过程 消耗能量，且依赖细胞识别来实现，D正确。 答案：C
[解析] 根据题图可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上 皮细胞为逆浓度梯度的运输，属于主动运输(其动力来自Na＋ 协同运输中的离子梯度)。上皮细胞中氨基酸进入组织液， 是由高浓度一侧向低浓度一侧扩散，并且需要载体蛋白的协 助，属于协助扩散；管腔中Na＋进入上皮细胞，是由高浓度 向低浓度一侧扩散，并且需要载体蛋白的协助，属于协助扩 散；上皮细胞中Na＋进入组织液是由低浓度向高浓度的逆浓 度运输，需要载体、消耗能量，属于主动运输。
第2节 主动运输与胞吞、胞吐
学有目标——新课程标准必明
1．举例说明主动运输的特点和意义。 2．举例说明胞吞、胞吐的特点和意义。 3．解释物质跨膜运输的方式与细胞膜结构的关系。
记在平时——核心语句必背 1．主动运输既需要消耗能量，又需要载体蛋白，无机盐离
子主要以主动运输方式出入细胞。 2．大分子物质或颗粒性物质进出细胞依赖于胞吞或胞吐。 3．物质跨膜运输与细胞膜的选择透过性和流动性有关。
4-2主动运输与胞吞、胞吐课件 高一上学期生物人教版必修1
的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 ( A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协浓度梯度进行的
C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率
D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率
6.如下图表示随环境中氧浓度的变化，番茄从培养液中吸收Ca2＋和Mg2 ＋的曲线。造成a、b两点与b、c两点吸收量出现差异的主要因素分别是
易错大提醒
(1)只有活细胞的细胞膜才具有流动性和选择透过性。 (2)流动性是细胞膜结构的固有属性，结构特性，无论细胞是否与外 界发生物质交换，流动性总是存在的；选择透过性，是功能特性，只 有在完成物质的跨膜运输时才能体现出来。
易错大提醒
(1)需要载体蛋白协助的运输方式不一定是主动运输,还可能是协助扩散 (2)消耗能量的运输方式并不一定就是主动运输,胞吞和胞吐也消耗能量 (3)从高浓度到低浓度的运输方式不一定是自由扩散,还可能是协助扩散 (4)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的,如RNA和蛋白质可通 过核孔进出细胞核。 (5)同一种物质进入不同细胞的跨膜运输方式可能不同,如人体红细胞吸 收葡萄糖的方式为协助扩散,而小肠上皮细胞可以主动运输的方式吸收葡 萄糖。 (6)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外,还有核糖体。
逆浓度梯度运输 2.特征：需要载体（具有特异性） 与主动运输有关的细胞器：
核糖体、线粒体 需要消耗能量
3.意义：保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要 的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
一、主动运输
(1)具有特异性（或专一性）
载
(一种载体蛋白只适合与一种或一类离子、分子结合)
(1)葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的运 输方式是什么?
主动运输
(2)小肠绒毛上皮细胞将葡萄糖运进组 织液的运输方式是什么?
4.2主动运输与胞吞胞吐课件高一上学期生物人教版必修12
(2)小肠上皮细胞从小肠液吸收 葡萄糖、氨基酸是__逆___浓度梯
度运输。
小肠液 0.3 2.2
小肠上皮 细胞内
吸收 吸收
1.6 5.8
逆浓度梯度运输的 方式是什么呢?
被动运输
主动运输
OUT
IN
• 离子首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合。由于不同离子或分子的大 细胞小外和性质不同，不同蛋白质的空间结构差别也很大，所以一种载体蛋白
通常只适合与一种或一类离子或分子结合。 具有特异性（或专一性） 细• 胞离载内子体或 蛋分 白子 的空与间载结体构蛋发白生结变合化后。，在细胞内化学反应释放的能量推动下，
• 将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来，载 体蛋白随后又恢复原状。 主动运输在自然状态下逆浓度梯度进行，运输过程中需要消耗能量以 改变载体蛋白的构象。
载体蛋白的特点：
(1)具有 特异 性 (2)与 被转运的离子 或 分子 结合 (3)转运过程中 空间结构发生变化 (4)具有饱和性 (5)可重复利用
H+
H+ H+载体模式图 磷酸盐离子
磷酸盐离子载体模式图
一、主动运输
主动运输
①定义：物质 逆浓度梯度 进行跨膜运输，需要载体蛋白的 协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量
选择透过性 流动性
影响因素：
自由扩散
协助扩散或主动运输
载体蛋白数量的限制
协助扩散或 自由扩散
载体蛋白数量的限制
能量的限制
主动运输
以上各图分别对应哪种跨膜运输方式？ 图中A、B、C三点物质运输速率的限制因素分别是什么？
随堂演练
动物细胞吸收葡萄糖的方式一定为主动运输吗? 不一定相同。 小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输 肾小管对葡萄糖的重吸收方式是主动运输 红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散。
度运输。
小肠液 0.3 2.2
小肠上皮 细胞内
吸收 吸收
1.6 5.8
逆浓度梯度运输的 方式是什么呢?
被动运输
主动运输
OUT
IN
• 离子首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合。由于不同离子或分子的大 细胞小外和性质不同，不同蛋白质的空间结构差别也很大，所以一种载体蛋白
通常只适合与一种或一类离子或分子结合。 具有特异性（或专一性） 细• 胞离载内子体或 蛋分 白子 的空与间载结体构蛋发白生结变合化后。，在细胞内化学反应释放的能量推动下，
• 将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来，载 体蛋白随后又恢复原状。 主动运输在自然状态下逆浓度梯度进行，运输过程中需要消耗能量以 改变载体蛋白的构象。
载体蛋白的特点：
(1)具有 特异 性 (2)与 被转运的离子 或 分子 结合 (3)转运过程中 空间结构发生变化 (4)具有饱和性 (5)可重复利用
H+
H+ H+载体模式图 磷酸盐离子
磷酸盐离子载体模式图
一、主动运输
主动运输
①定义：物质 逆浓度梯度 进行跨膜运输，需要载体蛋白的 协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量
选择透过性 流动性
影响因素：
自由扩散
协助扩散或主动运输
载体蛋白数量的限制
协助扩散或 自由扩散
载体蛋白数量的限制
能量的限制
主动运输
以上各图分别对应哪种跨膜运输方式？ 图中A、B、C三点物质运输速率的限制因素分别是什么？
随堂演练
动物细胞吸收葡萄糖的方式一定为主动运输吗? 不一定相同。 小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输 肾小管对葡萄糖的重吸收方式是主动运输 红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散。