六年级上册语文作文扩展PPT课件-第十二讲：联想想象 作文翅膀(共9页)-人教(部编版)
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版）
（冲刺篇）
第十二讲：联想想象 作文翅膀
小作文，大学问！
心灵鸡汤
想象和拼凑 很久以前，一位哲学教授厉声斥责他的学生：“你毫无想象力，你将一事 无成！” 那位学生觉得他太不公道，当着全班同学的面就和他顶撞起来。教授微笑 着，叫那位学生到黑板前面去，画一头想象的野兽。 那位学生拼凑了一头野兽：教授的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和 鹿子的腿。同学们嘻嘻哈哈地笑起来。教授对他的大作却不屑一顾。 “你看，”教授说，“你并没有想象出任何东西。你所画的只不过是把看 到过的东西凑合拢来而已，这种玩意儿谁都会画。只有杰出人物才懂创造，平 庸之辈只会拼凑。”
听完了这个故事，说说你的认识？
点石成金
梦幻法
指借助梦境或幻觉描绘出眼前并不
存在的情景，以表达某种愿望或抒发某
种情感。
梦幻法：展现并不存在的情景，将某种愿望或情感抒发出来。
推测法
指根据已经知道的情景，
借助想象推测出未知的情景。
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我 似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆 浆喝。
作无关的事。
小军第一个来到教室，听到桌椅 对话，他们会围绕什么内容说些什么 呢？
六年上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版）
学以致用
小军第一个来到教室，听到桌椅对话，他 们会围绕什么内容说些什么呢？
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版）
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版）
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
文中的“我”到现场看戏了吗？
推测法 已经知道的（知识和经验、材料和线索） 推测未知的情景（事情起因、经过、结果）
注意事项
1、要以生活实际为依据进行想象，不要凭空想入非非。想 象来源于生活，它是离不开自然界的万事万物。
2、想象要有创造性、独立性和新颖性。不宜鹦鹉学舌。 3、想象要合情合理。既“出人意料”，又在“情理之中”。 4、要围绕中心展开想象。不能漫无边际的想象，想些与习
（冲刺篇）
第十二讲：联想想象 作文翅膀
小作文，大学问！
心灵鸡汤
想象和拼凑 很久以前，一位哲学教授厉声斥责他的学生：“你毫无想象力，你将一事 无成！” 那位学生觉得他太不公道，当着全班同学的面就和他顶撞起来。教授微笑 着，叫那位学生到黑板前面去，画一头想象的野兽。 那位学生拼凑了一头野兽：教授的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和 鹿子的腿。同学们嘻嘻哈哈地笑起来。教授对他的大作却不屑一顾。 “你看，”教授说，“你并没有想象出任何东西。你所画的只不过是把看 到过的东西凑合拢来而已，这种玩意儿谁都会画。只有杰出人物才懂创造，平 庸之辈只会拼凑。”
听完了这个故事，说说你的认识？
点石成金
梦幻法
指借助梦境或幻觉描绘出眼前并不
存在的情景，以表达某种愿望或抒发某
种情感。
梦幻法：展现并不存在的情景，将某种愿望或情感抒发出来。
推测法
指根据已经知道的情景，
借助想象推测出未知的情景。
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我 似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆 浆喝。
作无关的事。
小军第一个来到教室，听到桌椅 对话，他们会围绕什么内容说些什么 呢？
六年上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版）
学以致用
小军第一个来到教室，听到桌椅对话，他 们会围绕什么内容说些什么呢？
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版） 六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 十二讲 ：联想 想象 作文翅膀(共9页)-人教（部编版）
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
文中的“我”到现场看戏了吗？
推测法 已经知道的（知识和经验、材料和线索） 推测未知的情景（事情起因、经过、结果）
注意事项
1、要以生活实际为依据进行想象，不要凭空想入非非。想 象来源于生活，它是离不开自然界的万事万物。
2、想象要有创造性、独立性和新颖性。不宜鹦鹉学舌。 3、想象要合情合理。既“出人意料”，又在“情理之中”。 4、要围绕中心展开想象。不能漫无边际的想象，想些与习
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部编版六年级语文习作：插上科学的翅膀ppt课件3
一道电光闪过，我们来到了恐龙时代。我和 小伙伴下了时光机，踩着360度智能空中滑板一 去寻找恐龙了。眼前的地球山清水秀，空气清新
赶过去。哇，地面上奔跑着各种各样的恐龙。看 到天空中飞行的我们，它们好奇地停下来盯着我 们看，好像在说：“这是什么？怎么从来没有见 过。”我们连忙降落到地上，拿出随身携带的恐 龙语音同声翻译器，接上了扩音喇叭，对恐龙说 “恐龙朋友们，你们好！我们是人类，来自一亿 年后，我们是来和你们交朋友的。我们还带来了 先进的医疗设备，可以给你们治病哟！”
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行 象记录下来。
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境 的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？
写一个科幻故事。 限制词：“神奇”
“科幻故事” 中心词：“科学技术” 提示词：“拷贝知识”
科幻故事是人们凭借自己 进行编写的，其故事中的内容 生活中所不存在的。
但这些内容不是凭空想象 是有一定的科学依据，一般是
（互动式）你是不是经常会想：如果书本中 直接拷贝到大脑中，那该多好啊！告诉你，这不
（梦境式）这一天的飞行经历真是新奇而美妙 上，我枕着背包飞行器进入了梦乡。我梦见了自己 包飞行器，飞向了太空，飞上了月球……（选自《 背包飞行器》）
（感悟式）能够直接从书本上拷贝知识，当然 技术给我们带来的福音，但是拷贝代替不了思考，
描写恐龙的词语： 庞然大物 铜墙铁壁 凶神恶煞 恐龙时代
如雷贯耳 声势浩大
牙齿锋利 威风凛凛
1.知识拷贝器虽然可以拷贝知识，但永远只是 不能创造和发明。所以，知识拷贝器只能辅助我们 学习，灵活运用知识只能靠我们自己。
2.在一个月黑风高的晚上，我躲在树林里睡觉 堆不知名的液体从我脸上滑过。我嘟囔地骂了一声
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
赶过去。哇，地面上奔跑着各种各样的恐龙。看 到天空中飞行的我们，它们好奇地停下来盯着我 们看，好像在说：“这是什么？怎么从来没有见 过。”我们连忙降落到地上，拿出随身携带的恐 龙语音同声翻译器，接上了扩音喇叭，对恐龙说 “恐龙朋友们，你们好！我们是人类，来自一亿 年后，我们是来和你们交朋友的。我们还带来了 先进的医疗设备，可以给你们治病哟！”
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行 象记录下来。
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境 的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？
写一个科幻故事。 限制词：“神奇”
“科幻故事” 中心词：“科学技术” 提示词：“拷贝知识”
科幻故事是人们凭借自己 进行编写的，其故事中的内容 生活中所不存在的。
但这些内容不是凭空想象 是有一定的科学依据，一般是
（互动式）你是不是经常会想：如果书本中 直接拷贝到大脑中，那该多好啊！告诉你，这不
（梦境式）这一天的飞行经历真是新奇而美妙 上，我枕着背包飞行器进入了梦乡。我梦见了自己 包飞行器，飞向了太空，飞上了月球……（选自《 背包飞行器》）
（感悟式）能够直接从书本上拷贝知识，当然 技术给我们带来的福音，但是拷贝代替不了思考，
描写恐龙的词语： 庞然大物 铜墙铁壁 凶神恶煞 恐龙时代
如雷贯耳 声势浩大
牙齿锋利 威风凛凛
1.知识拷贝器虽然可以拷贝知识，但永远只是 不能创造和发明。所以，知识拷贝器只能辅助我们 学习，灵活运用知识只能靠我们自己。
2.在一个月黑风高的晚上，我躲在树林里睡觉 堆不知名的液体从我脸上滑过。我嘟囔地骂了一声
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12小学作文—想象篇(共41页)-人教(部编版)
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
结尾篇
• 可是任何机械设备都有一定的危险性，谁也不能保证它工作的万 无一失，如果出错可能就变成信息回不来了。这样的机器，你敢 坐吗？
好词
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四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
描写科技： 1.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希
结尾：科技总是双刃剑，但是科技的进 步又是不可阻挡的。
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ） 四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ） 四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
1.发现你心中最真诚的理想、期待或祝愿。
2.注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这 些内容为依托，进行合理的创作。
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
转折，现实与梦想的差别带给读 者别样的感觉
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
结尾篇
• 可是任何机械设备都有一定的危险性，谁也不能保证它工作的万 无一失，如果出错可能就变成信息回不来了。这样的机器，你敢 坐吗？
好词
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------------------------------
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
描写科技： 1.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希
结尾：科技总是双刃剑，但是科技的进 步又是不可阻挡的。
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ） 四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
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1.发现你心中最真诚的理想、期待或祝愿。
2.注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这 些内容为依托，进行合理的创作。
四年级上册语文作文扩展PPT课件-12 小学作 文—想 象篇(共 41页)- 人教（ 部编版 ）
转折，现实与梦想的差别带给读 者别样的感觉
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第九讲 虎头豹尾(共16页)-人教(部编版)
（实战篇）
第三篇：虎头豹尾 事半功倍
小作文，大学问！
LOREM IPSUM DOLOR
头脑风暴
1
选用4个以上词语，展开想象编写小故事，内容要 丰富多彩，讲的要有声有色。
《并不是你想象的那样》
从这个故事中你受到了什么启发？
大家还记得王熙凤出场时的情景吗？
点石成金
2
①文章一开篇就介绍一下人物活 动和事情发生的时间、地点。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 九讲 虎头豹尾(共16页)-人教（部编版）
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
《脚步》的开文作文扩展PPT课件-第 九讲 虎头豹尾(共16页)-人教（部编版）
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 九讲 虎头豹尾(共16页)-人教（部编版）
写作训练营
4
选择最近写的作文，想想文章运用的是怎样的开 头方法和怎样的结尾方法，有什么问题，动笔改一改。
第三篇：虎头豹尾 事半功倍
小作文，大学问！
LOREM IPSUM DOLOR
头脑风暴
1
选用4个以上词语，展开想象编写小故事，内容要 丰富多彩，讲的要有声有色。
《并不是你想象的那样》
从这个故事中你受到了什么启发？
大家还记得王熙凤出场时的情景吗？
点石成金
2
①文章一开篇就介绍一下人物活 动和事情发生的时间、地点。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 九讲 虎头豹尾(共16页)-人教（部编版）
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
《脚步》的开文作文扩展PPT课件-第 九讲 虎头豹尾(共16页)-人教（部编版）
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 九讲 虎头豹尾(共16页)-人教（部编版）
写作训练营
4
选择最近写的作文，想想文章运用的是怎样的开 头方法和怎样的结尾方法，有什么问题，动笔改一改。
六年级上册语文作文扩展课件-07课时 我的理想(共37张PPT)-人教(部编版)
中更加努力，更上一层楼，将来才能为祖国的现代化 建设添砖加瓦。
——把理想和学习、祖国建设联系起来，突出理 想的作用和意义。
表表达达心心绪绪的的好好句句 关于理想的好句
表达决心： 我如果成为了医生，我要用医术造福人类，使世界
变得美好可爱；我要奉献自己的青春在医术上，使人 们不再为自己的病痛而烦恼。
——抒写崇高的理想，表达高洁的情怀。
优化细节
妙开头
01
01
好结尾
好词
01Leabharlann 好句01每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的 理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀 的律师！”（《我的理想》）
——直接说出自己的理想，开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医 生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了 理想，每个人都努力不懈地去实现，希望把瑰丽的理想变成 现实。（《我的理想》）
么？ 4 经过这场比赛，你有什么感受？
游戏准备： 1. 在教室腾出一块空地。 2. 准备好勺子和乒乓球。 3. 准备一些小礼物。
游戏规则： 1. 将全体同学分为两队，来个大PK。 2. 从每队中选出相同人数的队员，一字排开，用勺子把 乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学， 最先放到老师讲桌上的队为胜。 3. 在传球过程中，只能用勺子传，身体的任何部位都不 许接触球。 4. 主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
——总述理想的多彩多姿，以及人们为之付出的努力，主 题突出。
——把理想和学习、祖国建设联系起来，突出理 想的作用和意义。
表表达达心心绪绪的的好好句句 关于理想的好句
表达决心： 我如果成为了医生，我要用医术造福人类，使世界
变得美好可爱；我要奉献自己的青春在医术上，使人 们不再为自己的病痛而烦恼。
——抒写崇高的理想，表达高洁的情怀。
优化细节
妙开头
01
01
好结尾
好词
01Leabharlann 好句01每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的 理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀 的律师！”（《我的理想》）
——直接说出自己的理想，开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医 生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了 理想，每个人都努力不懈地去实现，希望把瑰丽的理想变成 现实。（《我的理想》）
么？ 4 经过这场比赛，你有什么感受？
游戏准备： 1. 在教室腾出一块空地。 2. 准备好勺子和乒乓球。 3. 准备一些小礼物。
游戏规则： 1. 将全体同学分为两队，来个大PK。 2. 从每队中选出相同人数的队员，一字排开，用勺子把 乒乓球盛起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学， 最先放到老师讲桌上的队为胜。 3. 在传球过程中，只能用勺子传，身体的任何部位都不 许接触球。 4. 主持人对比赛进行总结，并请老师颁奖。
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
——总述理想的多彩多姿，以及人们为之付出的努力，主 题突出。
六年级上册语文作文同步扩展课件-记事作文共18张PPT-人教部编版
还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！
不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏
目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋
！”
（71）
添加“场景描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而
遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了
老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，
当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她
有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分 不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷 髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一 堆白骨。
《老王》
动作描写
概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 。
1、让描写丰富起来
原句：她骂他是笨蛋。
添加“语言描写”
她骂他道：“你真是一个混蛋！” （11）
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！ ”
添加“肖像描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是
怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一
个混蛋！”
（37）
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她
，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸
……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心铁青，但她
还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！
不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏
目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋
部编版语文七年级上册第六单元《写作：发挥联想和想象》 课件(共35张PPT)
“你们是干什么的？”“贩卖黑枣哩。” 动形象。
一个骗子土里土气地答道，还用手捧了一
捧黑枣让那些官兵来查，那些官兵果然信
环境描
服了，就让他们过了。
写，为下文
到了第二个关口，天黑了，人也少了， 故 事 的 展 开
到了该换岗位的时候了，他们就在酒店门 提 供 了 可 靠
口埋伏着。有官兵过来了，他们就装成店 的 时 间 和 地
那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人，他们也早已 把那些金银财宝运回了他们的国家。他们想，我们该怎样脱 身呢？这可是一个大问题。现在，全城的官兵都可能看了我 们的画像，我们必须乔装成商人或官兵混出去。原来他们早 请他们的国王运来5套官服和15套商人的服装。
骗子到了关口，仆人在箱子后面推着
对话描写
马车，马车上装的全是黑枣。一个士兵问： 使用方言，生
我对部落的一草一木都非常好奇，青 青也不停地问我未来的世界有什么变化。 忽然，我发现一个人正拿着根木棍在一截 枯木上使劲摩擦着。青青说：“他在钻木 取火，取我们晚会上要用的火种。”我心 中一动，说：“我带了个宝贝，你看。”
我掏出打火机，“啪”的一下，火苗蹿 了起来。青青惊奇万分。我笑着说：“这是 打火机。用它取火很方便的，送给你。”青 青接过打火机，高兴得跳了起来。
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》 续写一个故事。不少于500字。
提示： 1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，
然后抓住一点下笔。 2.要使人的言行和性格与之前的表现相符，故事发
展和情节设计要合情合理，令人信服。
《皇帝的新装》续写
游行大典举行完毕，皇帝冻得瑟瑟发抖，不时地打一声 喷嚏。回到宫里，皇帝气愤极了，立马就要下诏令逮捕那两 个骗子。皇帝又一想，如果我就这样发布诏令，那岂不是天 下所有人都嘲笑我了？不行，我不能写他们骗了我的理由。 于是，他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第二讲 审题(共9页)-人教(部编版)
（实战篇）
第一篇：审清题意 明确要求
小作文，大学问！
第一环节：头脑风暴 添画游戏
通过小游戏， 你明白了什么？
第一环节：头脑风暴 添画游戏
抽象
具体
东西 南北
六
一
七
二
八
三
九
四
十
五
第二环节：点石成金
开题
就是在审清题目，弄清此次作文题目的基础上，开拓题目 要求的写作对象、写作范围和写作重点。
《亲人》
《生日》
第三环节：学以致用
《我学会了》
学会骑自行车 学会做饭
学会打篮球 ………
学会了合作 学会了团结
学会谦虚
学会了坚持 ………
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 二讲 审题(共9页)-人教（部编版）
第三环节：学以致用
我有妙笔——写一写
《我学会了》 《亲人》 《生日》
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 二讲 审题(共9页)-人教（部编版）
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 二讲 审题(共9页)-人教（部编版） 六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 二讲 审题(共9页)-人教（部编版）
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 二讲 审题(共9页)-人教（部编版）
六年级上册语文作文扩展PPT课件-第 二讲 审康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
四年级上册语文作文扩展课件-12小学作文—想象篇(共41张PPT)-人教(部编版)
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精 神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
• （2）大胆合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写 的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富 的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆 而奇特的想象。
• （3）内容具体 有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细 地写出来确定观点，选取要写的材料。
直言时间是2045，让读者产生遐想，
时光飞逝，转眼间到了2045年，人类已经数百次登 上了月球，为了实现小时侯的梦想，经过严格的筛选， 我终于可以前往月球旅行。（《飞行》）开头
（点题，月球旅行。）
转折，现实与梦想的差别带给读 者别样的感觉
就在这时，总部向我询问，我连忙将这里的情况进行了汇 报。总部命令我带些标本回地球进行研究。我赶紧将一幅恐 龙的骸骨搬上了飞船，然后飞回地球。 没想到第一次进行月 球旅行就会有这么大的发现，我心里特别高兴，但月球上的 景象又让我陷入深思……（《飞行》）
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
六年级上册语文作文扩展课件-第二讲 审题(共9张PPT)-人教(部编版)
年青人赶紧找来石匠，石匠与石 头打了 一辈子 的交道 ，听的 懂石头 的语言 。左看 右看， 石匠认 定这就 是智慧 老人所 说的孪 生石， 石匠和 年轻人 找来村 子里的 其他人 费了很 大的劲 把石头 搬到村 里的庙 里。
石匠用手摸摸孪生石，感觉右边 的有灵 性，有 质感！ 问石头 ，你愿 意做石 佛吗？ 石头回 答到“ 愿意” 石匠“ 砰砰砸 了几下 ！”右 边石头 说：太 痛了。 石匠说 ：肯定 会痛。 右边石 头：为 了成为 石佛， 我能忍 受。石 匠说： 每凿一 下，你 就流出 鲜血和 汗珠， 一天、 二天、 三天、 十天… …二十 天，就 在雕琢 面部的 最后期 限，那 块会凿 的更痛 。
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
于是他们就去找智慧老人，智慧 老人说 ，这是 对神灵 的不敬 ，需要 派人去 采集光 滑，有 灵性， 中间有 缝，左 右对称 的卵石 ，取其 中的一 块，雕 刻成佛 ，让石 佛保佑 众生， 村里人 都去找 卵石了 ，采集 卵石非 常难， 翻山、 过河、 找不到 合适的 石头， 其中有 一个年 轻人在 采集的 过程中 又饥又 饿，年 青人想 放弃， 躺在石 头上想 休息， 忽然间 发现， 他躺得 这块石 头非常 的光滑 ，左右 对称， 与其他 的石头 不一样 ，难道 这就是 孪生石 ？
（实战篇）
第一篇：审清题意 明确要求
小作文，大学问！
第一环节：头脑风暴 添画游戏
通过小游戏， 你明白了什么？
第一环节：头脑风暴 添画游戏