人教版七年级下册历史《文明探源》课件

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中华文明的曙光文明探源PPT课件

中华文明的曙光文明探源PPT课件
陶文可能是中国文字的雏形。
精神生活
出土乐器;发现陶器古人跳舞的情景。如:舞蹈纹彩陶盆
原始先民经常通过歌舞来庆祝丰收和胜利。有了精神层面的追求。
宗教信仰
发现专门用来祭祀的大型祭坛、神庙;出土多种龙图案的物件。
出现自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式;把龙作为图腾。
城市出现
在黄河流域发现了5000年前的城市遗址,有城市功能区划分,有陶质排水管等设施。
7
想一想
玉琮的发现,说明了什么?
答案:说明古代人们因财富与权力的 不同而分化为不同的社会阶层。
又是什么原因促使了社会阶层的分化?
生产力发展
出现剩余产品
出现私有制
社会阶层分化
让我们一起来探究
探究之旅
陶器
稻谷
骨笛
排水管
碧玉龙
玉琮
生活状况
早期农业
精神生活
早期城市
宗教信仰
阶层分化
陶文
文字雏形
考古发现
3
想一想
骨笛和舞蹈彩盆的发现说明了什么?
答案:古人和我们现代人一样喜欢唱歌、跳舞,已开始追求精神生活。
不要小看我们原始人,我们也有音乐派对,来!大家唱起来吧!!
4
猜一猜:这些刻划符号的用途是什么?
陶器上的刻划符号说明了什么?
表达信息,用于记忆和交流
文字的萌芽(雏形)
陶文——中国文字的雏形
别笑我们没文化,你们现在用的文字最早可是我们发明的哦!
自从有了开心农场,俺再也没有挨饿了.
土+水+火=陶器
陶器:是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器历史悠久,在新石器时代就已初见简单粗糙的陶器。陶器在古代作为一种生活用品,在现在一般作为工艺品收藏。对于考古学家、人类学家及历史学家来说,陶器有助于研究古文化。

文明探源第二课早期文明区域ppt课件初中历史与社会人教版七年级下册

文明探源第二课早期文明区域ppt课件初中历史与社会人教版七年级下册

该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
大河流域 的早期文明
两河流域
尼罗河流域
印度河与 恒河流域 黄河与 长江流域
文明产生的标志
文字形式 是否有国 家产生
是否有阶 级出现
文明出 现的时 间
地理位置 代表性的 城市遗址 的名称
楔形文字 国家产生 象形文字 国家产生
距今 阶级出现 5000年
距今 阶级出现 5500年
西亚 (今伊 拉克境内
乌鲁克、 巴比伦、 乌尔
课堂作业:
作业本第79页1-6题、80页1、2题
课后作业:
作业本上其余作业题目
——罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
古印度的农业 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理,工地以内的所有文明标准化用工材料转运,局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
大约在公元前1000年左右就已利用铁制工具进行农业生产和种植棉花。并大规模地 进行垦荒,兴修水利。
自小主组学展习示 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理,工地以内的所有文明标准化用工材料转运,局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理,工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运, 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
金字塔(古埃及) 空中花园(古巴比伦)

《中华文明的曙光》文明探源-人教版历史与社会七年级下册

《中华文明的曙光》文明探源-人教版历史与社会七年级下册
中华文明的曙光
世界早期文明分布图
思考:为什么古埃及、两河流域、古 印度、爱琴海、中美州等早期文明 都陆续从地球上消亡?
答案:外族入 侵、自然灾害、 瘟疫疾病等。
思考:从地理位置角度分析, 为什 么在人类早期文明当中, 唯独中华 文明绵延至今?
答案:有一个相 对封闭和独立 的发展空间。
蒙古高原
塔克拉玛干沙漠 青藏高原
随着农业技术的提高,人口迅速增长, 早期城市开始出现。
阶层分化
人们因财富和权力的不同而分 化成不同的社会阶层。
生产发展出现剩余产品,私有制开始 出现。先前人人平等的社会关系发生 改变,出现了阶层分化。
奋进之旅
让我们一起来努力
“虽然古埃及文明早已消亡, 美索不达米 亚文明和印度河文明也早已不复存在, 但是中 国文明却不间断地延续了下来。今天, 中国可 以为拥有世界上最古老持久的文明而自豪。”
中华 文明
发现之旅
让我们一起来考古
考古地图
3 4
5 6
1 2
7




址 的
1




水稻:人类重要的粮食作物之一, 耕种与食用 的历史都相当悠久。水稻起源于地处亚洲亚热 带地区的中国长江下游地区, 后逐渐向西向南 传播, 中世纪引入欧洲南部。

气候适宜, 黄土深厚, 易于开垦和耕作
粟:俗称小米, 原产于中国北稻方
宽阔的街道和隐蔽的排水沟
不要小看侬, 阿拉 也是城里人哦
6
内蒙古翁牛特旗出土的新石器时代玉器 想一想:这件文物形态像什么?
龙(long)是原始
人的图腾, 是不存 在于现实的虚幻生 物。龙的传说是中 国民间一个文化仓 库。龙的图腾是整 个中华民族信奉的 旗帜。

人教版历史与社会七年级下册8.3《中华文明探源》 第一课时中华文明的曙光课件(共19张PPT)

人教版历史与社会七年级下册8.3《中华文明探源》 第一课时中华文明的曙光课件(共19张PPT)
距今一万年前后,黄河流域和长江 流域的一些地区进入了新石器时代。
北方 粟作农业区
南方 稻作农业区
农业的发展
手工业逐渐兴起
1、中国新石器时代遗 址分布有什么特点?
2、长江和黄河流域周 围分布着哪些重要遗址?
3、从自然环境条件分 析,为什么远古时期的 长江和黄河的中下游地 区是先民们的重要聚居 地?
原始宗教 原始社会的图腾崇拜
图腾崇拜
将某种动物或植物等特定物体视作与本氏族有亲属 或其他特殊关系的崇拜行为。原始社会中宗教的最 初形式之一。图腾为印第安语totem的音译,即指一 个氏族的标记或图徽。处于氏族社会的原始人相信 本氏族起源于某一动物、植物或其他特定物类,并 认为这种物类是其氏族的象征和保护者,因而对之 加以特殊爱护并举行各种崇拜活动。而且,原始人 一般对这些物体持禁杀、禁食或禁止触摸等谨慎和 敬畏态度。原始氏族社会的这类现象即被称为图腾 崇拜。
文字的雏形
陶器上的这些刻画符号说 明了什么?
文字的萌芽
半坡遗址出土的 陶器上的陶文
阶级的分化
山东日照市东海峪龙山文化遗 址出土。器形分为三部分,上 面是一个敞口侈沿深腹的小杯; 中间是透雕中空的柄腹;下面 是覆盆状底座,由一根细长管 练成统一的整体。杯壁厚度均 匀,薄如蛋壳,质地细腻坚硬。 该器形仅见于少数大中型墓葬, 极可能落 规模不断扩大
公共设施是衡量城市 发展水平的重要标准
城市
原始宗教
在新石器时代,出现了自 然崇拜和祖先崇拜等宗教 形式,有巫师专门负责宗 教活动。
原始宗教——图腾崇拜的产生
龙虎堆塑图,距今6000年左 右,被誉为“中华第一龙”。 墓主为一壮年男子,身长 1.84米,仰身直肢,头南足 北。墓主左右两侧有用蚌壳 堆塑的龙虎形象,龙居东, 头朝北,背向西,身长1.39 米,高0.67米;虎位西,背 朝东,身长1.39米,高0.63 米。蚌壳堆塑龙虎图,反映 了墓主人的权力和地位。

人教版七年级历史与社会下册课件:第八单元 第一课 原始先民的家园(共22张PPT图片版)

人教版七年级历史与社会下册课件:第八单元 第一课  原始先民的家园(共22张PPT图片版)

满足人经过长期的尝试摸 索,栽培了某些野生植物,驯养捕捉到的一些野生动 物,以补充食物。
(3)意义:原始农业和畜牧业逐渐产生后,人类从食物的 采集者转变为食物的生产者,提高了远古先民的生存 能力,是人类发展史上的一次巨大飞跃。
2.新石器时代 (1)含义:以磨制石器为主要生产工具的时代,被称为新
①时间:9 000 年前。 ②地点:西亚地区约旦河谷。 ③概况 A.有数以百计的用泥砖砌成的房屋。
B.居民使用从外地输入的石斧、石镰和弓箭。
C.在村子的周围修建了厚实的围墙。
(2)我国开始出现农业聚落 ①时间:距今 9 000 年前后。
②地点:长江和黄河的中下游以及辽河流域。
③概况:这里典型的聚落通常由一道壕沟环绕保护起来, 内部的房子或者成排,或者聚成若干小群,房子的附 近散布着一些贮藏物品的窖穴,有的还有牲畜圈栏、 陶窑设施,布置得井然有序。
4.能初步比较我国黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆 渡遗址所体现的不同文化类型,知道自然环境因素对历 史进程的影响。
5.懂得历史上人类活动与自然活动是相互作用、相互影响 的。领悟“生产力的发展是推动人类社会的进步与发展 的直接动力”,感悟原始先民的勤劳、智慧及其对后人 所作的贡献。
1.人类在没有文字记载的岁月,曾经生活了逾百万年,被 称为史前时代。
④典型代表:河姆渡聚落和半坡聚落。
6.比较河姆渡聚落与半坡聚落
本课时根据大量的考古发现和研究成果,展示了新石 器时代世界不同地区先民的生产和生活状况。课文沿着时 间顺序,勾画出先民生产、生活变化的轨迹,让我们知道 农耕、畜牧的出现和定居生活的实现,是人类在史前时代 的巨大进步。课文以西亚地区先民的农业聚落、中国的半 坡和河姆渡先民的生活为例,介绍了先民的生活方式,体 现了他们的勤劳与智慧。通过本课时的学习,我们不仅要

人教版历史与社会七年级下册8.2.3诞生于爱琴海与中美洲地区的文明(共24张PPT)

人教版历史与社会七年级下册8.2.3诞生于爱琴海与中美洲地区的文明(共24张PPT)
米诺斯宫复原图

圣托里尼壁画

(番红花采集者)





米诺斯陶器
克里特文明衰落之谜
一段在地下埋藏数千年的橄榄枝解开 了这个谜团。毁灭整个克里特文明的可能 是1万年来最大规模的火山喷发。火山喷 发还引发了大海啸,摧毁了沿海的港口和 渔村。而且,火山灰长期飘浮在空中,造 成一种类似核大战之后的“核冬天”效应, 造成此后几年农作物连续歉收。克里特文 明可能因此遭受了毁灭性打击,迅速走向 衰亡。
第八单元 文明探源
中华文明探索
世界文明探寻
诞生于爱琴海与中美洲地区的文明
目录
1 探:爱琴文明 2 寻:中美洲文明 3 总:课堂小结
探:爱琴文明
探:爱琴文明 爱琴文明与四大文明古国在地理位置上存在什么差异?
四大古国位 于大河流域
大河文明
濒临海洋
海洋文明
探:爱琴文明
欧洲文明 发源地 古希腊文明
地理位置: 与外界距离恰到好
处,既可以受到来自 美索不达米亚和埃及 的影响,又可以无忧 无虑的保持自己的优 点。
结合教材110页与下图,思考爱琴文明为什么首先出现在克里特岛?
地理位置: 利于发展海外贸易,
成为贸易中转站。
地理位置: 与外界距离恰到
好处,既可以受到来 自美索不达米亚和埃 及的影响,又可以无 忧无虑的保持自己的 优点。
米诺斯人的手迹
奥尔梅克仪式面具
米诺斯王宫
(奥尔梅克文明)
壁画(克里特文明)
根据以下区域文明成就,归纳人类迈入文明时代的标志 文字的出现、城市的出现、阶级分化·······
玛雅文明
奥尔梅克文明 3000多年前
印加文明

2021年初中历史与社会人教版七年级下册《中华文明探源》教学PPT课件

2021年初中历史与社会人教版七年级下册《中华文明探源》教学PPT课件

新知讲解
四、古代城市的出现 1.观察下面的图片,猜一猜:这是什么物件?它的作用是什么? 是陶质排水管,是早期城市的排水设施。 2.想一想:陶质排水管的发现,可以推断出什么?
可以推断在远古时代已出现了早期城市。 公共设施是衡量城市发展水平的重要标准。
新知讲解
3.观察下面的图片,说说城市是怎么产生的?
新知讲解 粟
粟:俗称小米,原产于中国北方黄河流域,中国古代的主要粮食作 物。粟适合在干旱而缺乏灌溉的地区生长。
新知讲解
(2)观察的地图,说说长江流域自然环境 条件以适宜的农作物。
• 长江中下游地区雨量丰沛,水 网密布,气候温暖。
• 由此,南方形成了水稻作农业 区,这种农业生产模式一直延 续至今。
1.课后,查找相关资料,了解更多中华文明的发展。 2.完成同步练习,预习下一节课的知识。
人教版历史与社会 七年级下
谢谢大家
新知讲解
2.观察下面文物,想一想:它们形态像什么?
龙是原始人的图腾,是不 存在于现实的虚幻生物。龙的
内蒙古翁牛特旗出土 的新石器时代玉器
传说是中国民间一个文化仓库。
龙的图腾是整个中华民族信奉
的旗帜。
新知讲解
3.这些图中龙的图案说明了什么?
龙虎堆塑
反映了我国原始 社会的图腾崇拜, 对龙的信仰。
安徽含山出土的 新石器时代玉器
文字:
刻画符号
文 标志
社会分化: 蛋壳黑陶杯、玉器

早起城市的出现: 河南平粮台古城、
的 曙
原始宗教的原产始生宗:教、 巫师、大型祭坛、神庙、东北牛

河梁女神庙和女神头像、龙骨堆塑、
文字的雏形、阶级的分化、城市的出现和原始宗教的产生都

七年级历史与社会下册第八单元文明探源第二课早期文明区域第1课时课件新人教版

七年级历史与社会下册第八单元文明探源第二课早期文明区域第1课时课件新人教版

黄河长江 东亚
4000年前 二里头
时间先后:两河流域>尼罗河流域>印度河、恒 河流域>长江、黄河流域
编后语
有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
在人们眼里,洪水泛滥几乎是灾害的同义词,为 什么古代埃及人反而要庆祝尼罗河的泛滥呢?
尼罗河定期泛滥,为人们耕种提供了天然肥料, 推动农业生产的发展。
怎样理解古希腊历史 学家希罗多德所说的 “埃及是尼罗河的赠 礼”这句话?
古代埃及与尼罗河息 息相关,尼罗河孕育 了古代埃及的文明。
B、象形文字
埃及的象形文字产生于公元前6000年左右。它同苏美 尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样,都是独立地 从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的,但这种 文字最初仅仅是一种图画文字,后来才发展成象形文 字——由表意、表音和部首三种符号组成。
一、“超前思考,比较听课”
什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对 比,从而发现不同之处,优化思维。
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(2)在北京人生活的洞穴里发现了较大的灰烬堆,说明北京人已 掌握了控制和管理___火__的技术。有了__火___,人类受寒冷气候和 地域的影响大大降低,活动范围逐步扩大;人类可以用火烧烤食 物、照明取暖、驱赶野兽;促进了人类__体__质__的发展和___脑__的 进化,大大提高了人类__适_应__自__然_环__境__的能力。 3.山顶洞人:距今约__三__万__年,生活在北京周口店__龙__骨_山__顶部 的洞穴里,他们已经会__人__工_取__火_。
知识点三 社会分化★★
1.社会分化出现的原因:生产发展带来了_剩__余_产__品__,社会分工推 动了____商__品_交__换_。 2.社会分化的表现 (1)原来共同分享资源的__公_有___制慢慢解体,__私__有___制出现了。 (2)先前人人平等的社会关系悄然改变,人们因___财__富___和 ___权_力____的不同而分化为不同的___社__会_阶__层____。
文字的发明
第八单元 文明探源
第八单元 文明探源
第三课 中华文明探源
知识点一 早期农业
距今一万年前后,黄河流域和长江流域的一些地区就进入了 __新__石_器__时代,并出现了早期___农__业。其中北方出现了__粟__作__ 农业区,南方出现了__稻__作__农业区。这种农业生产模式一直延 续到今天。
3.古代埃及文明的表现★ (1)距今___55_0_0_年前后,尼罗河两岸陆续出现了几十个小国。距今 __5_0_0_0_年前后,初步统一的古代埃及国家建立起来。 (2)文字:古代埃及人创造了_象__形__文_字__,真正的文字就是从象形文 字发展起来的。古埃及大部分文学作品写在_纸__草__卷_上。
知识点二 手工业★
1.出现的原因:在新石器时代,随着农业的发展, __手__工__业也逐渐兴起。 2.陶器的制作和发展:__陶__器__是新石器时代人们日 常生活的主要用具。 (1)最初的陶器:很简朴、粗糙,以实用为主。 图8-3-2
(2)渐渐地,一些陶器的质地越来越__细__腻___,造型越来越 __精__巧___,器表的图案越来越__丰__富__,体现了高超的制造技术和 非凡的__审_美__情__趣___。 (3)考古学家在多处新石器遗址中发现有__刻_划__符_号__的陶器,他们 推测,这可能是中国___文_字____的雏形。山东日照出土的蛋壳黑 陶杯,被考古界誉为“4000年前地球文明最精致之制作”。
知识点一 两河流域
1.两河流域范围:指__幼__发__拉_底__河___和__底__格_里__斯__河__流域地区。(今 _____伊__拉境克内,又称“美索不达米亚”) 2.两河流域文明的表现★ (1)形成社会阶层(农夫、手工业者、商人、祭司、书吏等)、国家 政权、有组织的宗教、新的社会秩序。 (2)城市出现——___乌_鲁__克__城。
知识点二 新石器时代
1.生产生活特点:在旧石器时代,人们靠__采__集__、__狩_猎___为生; 在新石器时代,人们主要依靠__人__工_种__植___的粮食和__饲__养___的家畜 为生,出现了____定_居_ 的聚落。 2.改进生产工具的原因:伴随着农耕牧业的出现,生产工具有了 显著的改进。
1.地理位置:位于欧洲东南部的__爱__琴__海上的__克__里_特__岛, 它是今天希腊的第一大岛。
2.文明概况 (1)文明出现的时间:距今__4_0_0_0_年前后。 (2)自然条件:克里特岛东部平原适于农耕,以种植谷物、橄榄、 葡萄为主,还盛产鱼和__橄__榄_油___,又由于其特殊的地理位置,这里 成为地中海周边地区的_贸__易__中_转__站。 (3)考古发现:___米_诺__斯_王__宫___遗址的发现。 (4)文明发展:在克里特文明之后,爱琴海地区又出现了__迈__锡_尼___ 文明。克里特文明与迈锡尼文明合称__爱__琴__文明。它是古代__希__腊__ 文明的开端。
重点整合
中国两个原始聚落比较
聚落
河姆渡聚落
半坡聚落
时间
距今约7000年
距今约五六千年
地点
浙江余姚河姆渡
陕西西安半坡村
建筑特 点
干栏式房屋
半地穴式房屋
农作物
水稻

生产工 具
已使用磨制石器,用耒耜 耕地,能够生产黑陶
普遍使用磨制石器,生产彩陶, 用骨制箭头、鱼叉和鱼钩打猎
捕鱼,会纺线、织布、制衣
第一课 原始先民的家园
食住

自然环境
黑陶、磨制石器、 温暖湿润、
_河_姆__渡_聚落 _水__稻_ _干__栏_式房屋
耒耜
河网密布
_半__坡_聚落
__栗__
_半_地__穴_式房 屋
彩陶、骨制箭头、 冬冷夏热、 鱼叉、鱼钩、石 干旱少雨, 斧等磨制石器 河流少
(3)原始的农业聚落的特点:这里典型的聚落通常由一道__壕__沟__ 环绕保护起来,内部的房子或者___成_排__,或者聚成若干__小__群___, 房子的附近散布着一些贮藏物品的___窖_穴___,有的还有牲畜 ___圈_栏___、___陶_窑___设施,布置得井然有序。 3.原始农业聚落出现的影响:为人类迈向__文__明__社会积蓄着力 量。直到200多年前,以__农__业_聚__落___为基础的生活方式仍然普遍 存在。
知识点五 精神世界
1.在新石器时代,中华大地上还出现了___自_然__崇拜和__祖__先__崇拜 等宗教形式,有____巫__师专门负责宗教活动。 2.考古发现 (1)原始先民经常通过跳舞活动来庆祝丰收和胜利,哀悼死者,驱 除鬼怪等等。青海大通出土的新石器时代舞蹈纹彩陶盆,展现了 原始先民手拉手跳舞的情景。
知识点三 典型原始农业聚落★
1.迄今发现的世界上最早的农业聚落出现在西亚地区的 _约__旦__河_谷__,距今约__9_0_0_0_年。 2.中国的原始农业聚落
图8-1-4
图8-1-5
(1)时间和区域:距今9000年前后,__长__江__和__黄__河___的中下游 以及____辽__河流域也开始出现农业聚落。 (2)遗址:浙江余姚的__河__姆_渡__遗_址__和陕西西安的__半__坡__遗_址___。
知识点二 旧石器时代
1.含义:使用__打__制__石器的时代,称为旧石器时代。如果以 __制_造__和__使_用__打_制___石器为人类诞生的标志,人类已有_二_三__百_万__年的历 史了。 2.北京人★ (1)距今___70_万__至__2_0_万__年,居住在北京周口店__龙__骨__山__的洞穴中, 我们称之为北京人,他们主要靠______采植集物的果实、块根和猎取 动物来获得食物。那时的人们,只能______共劳同动,______共_同_劳分享动 果实,过着_______群的居生活。
知识点三 人类迈进文明时代的重要标志
__阶__级__的分化、__国__家__的出现和__文__字__的发明。
第二课 早期文明区域
知识结构
爱琴文明
克里特文明:米诺斯王宫 迈锡尼文明
诞生于爱琴海 与中美洲地区 的文明
最早的文明:奥尔梅克文明 中美洲文明
最杰出的文明:玛雅文明
中美洲文明
人类迈进文明时代的重要标 志阶级的分化 国家的出现
知识点三 印度河流域与恒河流域
1.地理位置和自然环境:位于__南__亚__地区,土壤肥沃,气候温暖 湿润,__印_度__河__与___恒_河__奔流入海。 2.文明的表现★ (1)国家产生:距今__4_5_00__年前后,印度河流域开始出现城市国家。 (2)生产状况:印度河流域的人们已经学会修筑__堤__坝__,引水灌溉 农田,种植__棉__花__,还通过海路与其他地区进行频繁的贸易。 (3)城镇出现:当时,印度河流域有100多座城镇,其中的著名代 表是__摩__亨_佐__·_达__罗__城__。
第一课 原始先民的家园
知识结构
追寻原始先 民的足迹
旧石器时代:使用打制石器
北京人
生存时间、地点 生活、生产特点 生活环境
我国境内的 原始先民
山顶 洞人
早期智人
生存时间、地点 生活、生产特点 取火方式(人工取火) 晚期智人
第八单元 文明探源
第一课 原始先民的家园
第一课 原始先民的家园
知识点一 原始农业和畜牧业的出现
知识点四 早期城市★★
1.早期城市形成的原因:伴随__农__业___技术的提高,__人__口__迅速 增长,一些____原__始__聚_落_的规模也不断扩大,逐渐向城市迈进。 2.黄河流域5000多年前的古城遗址特点 (1)古城由___城__墙___围起来,城墙既是城市的管理边界,也是城 市的___防_御____设施。 (2)城里分布着___住__宅___区、__手__工__业__区、墓葬区等,具有明显 的城市规划的痕迹。
知识点二 中美洲文明
1.中美洲地理位置:从__墨__西_哥___南部到__哥__伦_比__亚__以北的美洲中 部地区,东临大西洋,西临太平洋,是一片狭长的陆地。 2.古老居民:__印__第_安___人。 3.文明的表现 (1)种植__玉__米__等作物。 (2)中美洲地区最早的文明——___奥_尔__梅_克___文明。之后,中美洲地 区相继存在了多个独具特色的文明,其中最杰出的当属____玛__雅文 明。
知识结构
走访原始的 农业聚落
原始农业与畜牧业:人类食物生产的革命 新石器时古老的农业聚落:约九千年前在 西亚出现(意味着定居的实现)
中国的原始 农业聚落
半坡聚落(距今约五六千年) 河姆渡聚落(距今约七千年)
第八单元 文明探源
第二课 早期文明区域
随着定居生活的拓展,在亚洲和非洲的大河流域,各自形成 了几个早期文明区域(如下图)。
第八单元 文明探源
第一课 原始先民的家园
第一课 原始先民的家园
知识点一 古人类遗址
1.作用 (1)帮助人类认识___自_己__的__起_源___。 (2)为人类___进_化__说__提供了证据。 (3)展现了远古人类的生活区域与生活状态。
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