2019年特岗教师考试《教育理论综合》试题及答案
2019年特岗教师考试《教育理论综合》试题及答案 一、单项选择题 1.与“上行下效”相关的德育方法是( ) A.实际锻炼法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.品德评价法 2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《孟子》 3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是( )的教育理想。
A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.义务教育 4.要素主义课程理论的代表人物是( ) A.布鲁纳 B.巴格莱 C.杜威 D.赫钦斯 5.批判教育学的主要代表人物之一是( ) A.杜威 B.鲍尔斯 C.梅伊曼 D.赫钦斯 6.学校实行教学工作的基本单位是( ) A.小组 B.班级 C.年级 D.教导处 7.小学生的思维( ) A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段 8.( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习 9.教育工作必须循序渐进，这是因为青少年身心发展具有( ) A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.发展速度的不均衡性 D.共性和差异性 10.以纲要的形式编定的相关学科教学内容的指导性文件是( ) A.课程计划 B.学科课程标准 C.教科书 D.教学资料 11.同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有( )
A.主观性 B.客观性 C.社会性 D.自发性 12.“杀鸡给猴看”是( ) A.直接强化 B.自我强化 C.负强化 D.替代强化 13.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观点及其组织，称之为( )
A.反射 B.认知结构 C.学习 D.水平 14.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行( ) A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制 C.学校委员会负责制 D.党支部负责制 15.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是( ) A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.操作性条件反射 D.无条件反射 16.心理辅导工作的侧重点是( ) A.治疗 B.补救和矫正 C.预防和促动 D.外部指导 17.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指( )
A.近因效应 B.晕轮效应 C.社会刻板效应 D.首因效应 18.对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该增强其道德( )培养。
A.判断 B.意志 C.情感 D.理解 19.下列教育法律颁布时间最早的是( ) A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 20.巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 二、填空题 1.心理学的“第三势力”是___________心理学。 2.教师组织教学活动的不同环节要实现不同的理解任务，教学过程的第一个环节是___________。
3.马卡连柯教育思想的核心是___________。 4.“掌握学习”教学法的提出者是___________。 5.教师的科研以___________为主，并与自己的教育实践密切相关。 6.操行评定是以___________为指导思想，以___________为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
7.班主任了解和研究学生主要包括___________和___________两方面。
8.研究论文可分为两大类：一类是实证性的研究报告，另一类是___________。
9.科尔伯格认为绝大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
10奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。
三、名词解释 1.校园文化 2.关键期 3.晶体智力 4.罗森塔尔效应 四、简答题 1.简述现代师生关系的特点。 2.简述国外课程改革的发展趋势。 3.简述学生学习的特点。 4.简述影响问题解决的因素。 5.简述桑代克联结学习理论的主要观点。 五、论述题 1.结合教学实际说明如何指导学生实行有效地复习。 2.联系教学实际，谈谈如何对学生实行操作技能训练。 六、案例分析题 李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。
结合新课改相关知识分析此案例。 一、单项选择题 1.【答案】C。解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，所以强调榜样示范法在学校德育中的使用。 2.【答案】B。解析：“长善救失”出自《学记》。 3.【答案】C。解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。
4.【答案】B。 5.【答案】B。解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。
6.【答案】B。解析：班级是学校教学工作的基本单位。 7.【答案】C。解析：根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
8.【答案】D。解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。题干所述与发现学习相符。
9.【答案】A。解析：循序渐进体现了青少年身心发展的顺序性和阶段性。
10.【答案】B。解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的相关学科教学内容的指导性文件。
11.【答案】A。解析：人的心理具有主观性。 12.【答案】D。解析：“杀鸡给猴看”属于典型的替代强化。 13.【答案】B。 解析：认知结构是学生在某一学科的特殊知识领域内的观点的全部内容及其组织。
14.【答案】A。解析：我国中小学实行校长负责制。 15.【答案】B。解析：第二信号系统是人类所特有的条件反射机制，即用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，如“谈虎色变”。“减速慢行”作为条件刺激，是由语词构成，所以这属于第二信号系统。
16.【答案】C。解析：心理辅导工作的侧重点是预防和促动。 17.【答案】D。解析：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。
18.【答案】B。解析：道德意志是为了实现道德行为所作的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。
19.【答案】A。解析：《中华人民共和国学位条例》是颁布最早的教育法律。
20.【答案】A。解析：不可遏制型对应于胆汁质。 二、填空题 1.人本主义 2.激发学习动机 3.集体主义教育 4.布卢姆 5.教育科研 6.教育目的、“学生守则” 7.学生个人、学生集体 8.理论性的学术论文 9.习俗水平 10.概念同化、概念形成 三、名词解释 1.校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展中有意无意形成的独特的文化形态。它可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
2.所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起作用的时期。 3.晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的水平，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
4.罗森塔尔效应，也称教师期望效应或皮革马利翁效应，是指教师通过行为表达出来的期望对学生所产生的影响。
四、简答题 1.【答案要点】 (1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长;(4)心理相容。 2.【答案要点】 (1)在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合; (2)在课程内容上，重视课程的现代化和理论化; (3)在学科类型上，趋于综合化和一体化; (4)在课程结构上，普通课程和职业课程相结合; (5)增大课程难度，实行“尖子生”的筛选和培养。
2019年特岗教师招聘考试教育理论知识模拟卷(二)答案
2019年陕西省特岗教师招聘考试模拟卷二教育理论知识（中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】D。
6.【答案】D。
7.【答案】C。
8.【答案】C。
9.【答案】C。
10.【答案】A。
解析：我国依法执教的基本原则是坚持教育社会主义方向的原则；受教育机会平等的原则；教育活动符合国家和社会公共利益的原则；权利和义务相一致的原则。
11.【答案】B。
12.【答案】C。
解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。
13.【答案】C。
14.【答案】A。
15.【答案】B。
16.【答案】A。
17.【答案】A。
18.【答案】A。
19.【答案】D。
20.【答案】C。
解析：维果茨基的工具理论认为，区别人与动物最根本的东西就是工具和符号。
能使用工具和符号是人的本质特征，也正是对这些工具的使用促进了社会—历史的发展。
而教育的过程，就是把这些工具和符号“内化”到人自身的过程，从而产生高级的心理机能。
内化学说是在工具理论的基础上的提出的。
21.【答案】C。
22.【答案】B。
23.【答案】D。
24.【答案】A。
解析：本题考查的是奥苏贝尔的有意义学习。
奥苏贝尔把学习分为机械学习和有意义学习，认为有意义学习是新知识与原有知识建立起非人为的实质性的联系。
实质性的联系是指一种非字面的联系。
学生的表现说明他们只是记住了这一信息，获得字面意思，并没有与其他信息建立起实质的联系，属于机械学习。
因此本题选A。
25.【答案】B。
26.【答案】A。
27.【答案】B。
28.【答案】C。
解析：本题考查的是操作性条件作用理论。
消退是一种无强化的过程，有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。
对学生不理睬是常用一种消退方式。
因此本题选C。
29.【答案】D。
解析：本题考查的是观察学习。
2019年特岗教师招聘《教育学》试题及答案(卷一)
2019年特岗教师招聘《教育学》试题及答案（卷一）特岗教师招聘考试单项选择题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教学的基本任务是( )A.使学生系统地掌握科学基础知识B.培养学生坚定正确的政治方向C.培养学生良好的道德品质D.促进学生智力与能力的发展2.下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是( )A.计算机B.教科书C.录音机D.直播教学节目的电视系统3.教学工作的基本组织形式是( )A.分组教学B.现场教学C.课堂教学D.个别教学4.置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是( )A.受教育者B.教育影响D.教育者5.科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是( )A.社会文化B.社区文化C.学校文化D.社区6.以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是( )A.广域课程B.核心课程C.相关课程D.融合课程7.教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是( )A.教师与所教学科的关系知觉B.教师与某个学生个体的关系知觉C.教师与优秀学生的关系知觉D.教师与所教年级的关系知觉8.家庭教育、社会教育、( )的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?A.他人教育C.父母教育D.自我教育9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
( )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.亚里士多德D.洛克10.课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和( )A.中性力量B.斗争力量C.敌视力量D.团结力量特岗教师考试单项选择题答案1.【A】答案解析：教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。
2.【D】答案解析：直播教学节目的电视系统是不能由学生自己控制学习进度的媒体。
3.【C】答案解析：课堂教学是教学工作的基本组织形式。
2019年陕西省特岗教师招聘考试教育理论知识专项练习(小学440题)
2019年陕西省特岗教师招聘考试教育理论知识专项练习一1.【单选题】强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）。
A.经验主义课程论B.存在主义课程论C.学科中心课程论D.后现代主义课程论【答案】C。
2.【单选题】下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。
A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津【答案】B。
解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。
凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。
A.C.D都是第一信号系统。
3.【填空题】智力的核心是________________。
【答案】抽象概括能力4.【简答题】在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？【答案要点】（1）完善学生的知识结构；（2）采用讨论法进行教学；（3）联系实际问题进行教学；（4）对学生进行必要的启发指导；（5）重视对学生学习过程的评价。
5.【单选题】学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D。
6.【判断题】根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
（）【答案】×。
解析：关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
维果茨基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进发展。
7.【填空题】在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于________________因素，最有利于学成向积极的方向发展。
【答案】努力8.【判断题】素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。
（）【答案】×。
解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。
2019江西特岗教师《幼儿教育综合知识》考试真题及答案
2019江西特岗教师《少儿教育综合知识》考试真题及答案一、选择题 (每题 1 分，共50 分)1、教师职业道德规范详细包含六大内容，此中( D )是教师职业的内在要求。
A.爱国守纪B.敬业爱岗C.关爱学生D.为人师表2、教师的人品、品性、德操对学生人品的形成起着奠定作用，这是教师职业道德 (A )的表现。
A.教育作用B.导向作用C.评论作用D.示范作用3、大班的陈老师检查少儿餐后漱口和喝水状况时，发现有的少儿没漱口和喝水，就采纳禁止睡觉的方式处罚他们，陈老师的做法( C)。
A.适合，利于少儿优秀习惯的养成B.适合，利于少儿不再犯相同错误C.不适合，违犯了不得体罚少儿的规定D.不适合，入侵了少儿的自主权4、《少儿园教育指导大纲(试行 )》中指出：评论的过程是教师运用专业知识审视教育实践， ( C )、解决问题的过程，也是其自我成长的重要门路。
A.发现、剖析、议论、解决B.找寻、思虑、研究、解决C.发现、剖析、研究、解决D.找寻、思虑、议论、解决5、以部下于少儿园教师“环境创建与利用”专业能力内容的是( A )。
A.成立班级次序与规则，创建优秀的班级气氛，让少儿感觉到安全、舒坦B.科学照顾少儿平常生活，指导和辅助保育员做好班级惯例保育和卫生工作C.充足利用和合理设计游戏活动空间，供给丰富、适合的游戏资料，支持、引起和促使少儿的游戏D.在教育活动中察看少儿，依据少儿的表现和需要，调整活动赐予适合的指导6、“能说出自己家所在省、市、县)(区 )名称，知道当地有代表性无产和景观”是 ( C )岁少儿末期拥有初步归属感的典型表现。
A.2-3B.3-4C.4-5D.5-67、2010 年版《少儿园工作规程》指出：少儿园应当严格履行国家相关( A )安全的法律法例，保障饮食饮水卫生安全。
A.食品药品B.食品C.药品D.餐饮8、2010 年版《少儿园工作规程》指出：少儿园的道德教育应以( B )和培育优秀行为习惯为主，着重耳濡目染的影响，并贯串于少儿生活以及各项活动中。
2019年特岗教师考试《教育学》试题及答案
2019年特岗教师考试《教育学》试题及答案1.进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”方针的是()。
A.1982年的《中华人民共和国宪法》B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1993年的《中国教育改革和发展纲要》D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》2.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。
A.阶级性B.等级性C.传统性D.垄断性3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。
A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性4.在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说5.19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的()。
A.科学性特征B.世俗性特征C.生产性特征D.国际性特征6.我国奴隶社会的教育脱离生产劳动，其教育内容主要是()。
A.六艺B.四书C.五经D.七艺7.()是将教育发展分为原始教育形态、古代教育形态和现代学校教育制度。
A.生产力B.生产关系C.社会政治制度D.生产力和生产关系相统一8.教育的心理起源代表人物包括()A.洛克B.卢梭C.孟禄D.利托尔洛9.欧洲奴隶社会出现著名教育体系()A.斯巴达教育B.教会教育C.雅典教育D.骑士教育10.近代民族国家从教会和行会手里夺走教育权，反映了现代教育的性特性。
11.马克思认为：__________是造就全面发展的唯一方法。
12.现代学校教育从社会性质上分，包括资本主义和社会主义两种国家形态的教育;从社会生产力的发展水平上分，包括工业社会和两种历史形态的教育。
13.教育在现代化建设中具有__________和全局性作用，因此应当摆在优先发展的战略地位。
14.在欧洲封建社会有两种教育体系——教会教育和__________。
特岗教师《教育理论综合》复习题集(第1517篇)
A、《中华人民共和国高等教箭法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国民办教育促进法》
D、《中华人民共和国教育法》
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【答案】：D
【解析】：
此题暂无解析
2.(2014山东菏泽·单选)表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的( )。
A、表象操作实验
B、心理操作实验
C、心理旋转实验
D、表象运动实验
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【答案】：C
【解析】：
心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的可操作性。故正确答案为C。
3.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。
24.(2014河北石家庄·单选)“学习是个体构建自己知识体系的过程”是( )教学理论的观念。
A、人本主义
B、建构主义
C、行为主义
D、认知结构
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【答案】：B
【解析】：
本题旨在考查建构主义学说。题干描述的是建构主义的观点。故正确答案为B。
25.关于维果斯基的“最近发展区”理论，说法错误的是( )。
A、最近发展区是对量力性原则的重大冲击
B、良好的教学应当看重儿童发展的未来
C、赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承
D、依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的最近发展状态
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【答案】：A
【解析】：
本题旨在考查维果斯基的“最近发展区理论”。最近发展区虽会超越儿童现有的水平，但依然在儿童可以接受的范围之内，因此并没有违背量力性原则。本题为选非题，故正确答案为A。
特岗教师《教育理论综合》复习题集(第1364篇)
A、当前的形势
B、学生的年龄特征
C、学生的思想实际
D、德育的方法
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【答案】：D
【解析】：
本题主要考查德育内容。确定德育内容的依据有德育目标、受教育者的身心发展特征、德育所面对的时代特征和学生思想实际、文化传统的制约作用。故正确答案为D。
28.“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》中所体现的战略主题是( )。
A、德育为先
B、能力为重
C、终身学习
D、全面发展
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【答案】：A
【解析】：
本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》中第一部分第二章的(四)战略主题。纲要指出，坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。很明显题干的描述所体现的战略主题是德育为先。A项正确。
A、自觉性
B、果敢性
C、坚韧性
D、自制力
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【答案】：C
【解析】：
本题旨在考查意志的品质。意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。女排坚持不懈、奋力拼搏、克服困难，正说明了这一特性。故正确答案为C。
23.(2015河南焦作·单选)教师良心在理性指导下所形成，具有坚持性、坚定性，不是变化无常的，体现了教师良心的( )特点。
17.教师的职业权利包括教育教学权、学术自由权、获取报酬权和( )。
2019年特岗教师招聘考试教育理论知识入学测评卷(中学)答案
2019年陕西省特岗教师招聘考试入学测评卷（中学）教育理论知识参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】C。
5.【答案】C。
6.【答案】A。
7.【答案】B。
8.【答案】A。
9.【答案】C。
10.【答案】D。
11.【答案】A。
12.【答案】C。
13.【答案】A。
14.【答案】D。
15.【答案】D。
16.【答案】B。
17.【答案】A。
18.【答案】B。
19.【答案】A。
20.【答案】B。
21.【答案】B。
22.【答案】A。
23.【答案】C。
24.【答案】B。
25.【答案】C。
26.【答案】C。
27.【答案】A。
解析：根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述，18个月一4岁是成为自主者的阶段。
这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。
因此，答案选A。
28.【答案】D。
解析：根据加涅的学习层次分类，规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
比如，物理学中的“功=力×距离”这一规则，涉及功与力和距离之间的关系。
因此，答案选D。
29.【答案】B。
30.【答案】C。
31.【答案】A。
32.【答案】C。
33.【答案】B。
34.【答案】A。
35.【答案】A。
36.【答案】B。
37.【答案】A。
38.【答案】D。
解析：题目中所述情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
因此，答案选D。
39.【答案】B。
解析：对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。
在备课时，专家教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂教学表象和心理特征，并且能预测执行计划时的情况；而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题(一)
2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题(一)2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题一、选择题1.下列教学程序中，符合发现研究教学模式的是( )A。
注意材料——建立联系——反复练——反馈B。
诱导研究动机——领会材——巩固知识——检查C。
展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证D。
创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论参考答案：D参考解析：发现研究的基本过程是创设问题情境、提出假设、检验假设和得出结论。
2.XXX从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。
这个事例属于()。
A。
教师专业理想的建立B。
教师专业知识的拓展C。
教师专业能力的发展D。
教师专业自我的形成参考答案：D参考解析：教师专业理想的建立是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。
教师专业知识的拓展包括知识量的拓展、知识的质的深化和知识结构的深化。
教师专业能力的发展包括设计教学的能力、表达能力、教育教学组织管理能力和教育教学机智等。
教师专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的、独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。
从题干的描述看，这个事例属于教师专业自我的形成。
3.影响技能研究的知识前提是()。
A。
感性知识B。
程序性知识C。
理性知识D。
陈述性知识参考答案：B参考解析：程序性知识也叫操作性知识，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，是影响技能研究的知识前提。
4.著名教育家XXX提出了()的班级管理理论。
A。
民主管理B。
目标管理C。
平行管理D。
常规管理参考答案：C参考解析：班级平行管理的理论源于著名教育家XXX的“平行影响”的教育思想。
2019年特岗教师考试教育理论知识笔试主观题试题及参考答案
2019年特岗教师考试教育理论知识笔试主观题试题及参考答案阅读下面课文片段，按要求完成教学设计：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。
他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
要求：针对小学六年级学生，设计一节完整的教学设计，包括教学目标和教学过程。
参考答案【教学目标】一、知识与水平1、学会本文的生字和相关词语;2、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过。
二、过程与方法1、激发学生采用朗读、默读、分角色读等多种方式读课文，理解课文的大意;2、组织学生交流和搜集资料，感受孔子和老子的品质。
三、情感态度与价值观通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
【教学重难点】1、了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。
2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。
【教学准备】教师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片;学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。
【教学过程】一、复习导入，继续学习(出示幻灯片)说一说孔子拜谁为师?为什么拜师?二、深入研读，感悟品质(重点阅读第二自然段)1.孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。