教师演讲稿：教师—神圣的称谓
赞美老师的演讲稿13篇
赞美老师的演讲稿13篇赞美老师的演讲稿篇1老师,这个词语代表什么。
也许，它在一般人的眼中只是一个形象的代表，是一个职业的象征。
但谁的没想到老师为了这个职业，默默付出了多少，他们为了做好这个职业做出了多大的努力。
我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人蜡烛,被比作吐丝不止，孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起永远守望青春不会老去，我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围给我悄无声息的温暖。
霍老师是我们六年级的数学老师，她中等的身材，有着一张令人敬畏的脸，短短的头发，一身黑色的运动服就是她的常装。
谁也不会想，就是这么一个普通的人，就能做出许多让人感激涕零的事。
那天，我又像平常一样大摇大摆地走进教室，坐在坐位上收拾好书包，便和同桌长篇大论地聊起天来。
我们正在一旁说着，突然，乔小林一个箭步窜到了教室里，拉开了嗓子说：“特大消息，数学老师因病请假了！”说完，我遍在下面对同桌幸灾乐祸地说；“数学老师这面永远都不倒的`旗帜，也有休假啊？”第一节课就是数学课，我们坐在座位上等着班主任老师来宣布调课的消息。
谁知，上课铃声刚响，霍老师竟大步流星地走上讲台。
“咦！老师不是有病了吗？怎么又来上课了？不行，我一定要解决这个疑问。
”通过仔细的观察，我发现：老师原来洪亮的声音变得沙哑了，从老师的眼神中可以看出病痛对老师的折磨。
虽然，老师已经病成了这样，但她仍然没有选择坐在椅子上讲课，我从她的鼻尖上竟然发现了豆大的汗珠。
老师真的病了，不是假的！我们平常在家里，一点小感冒小病痛家长就会我们无微不至的照顾。
比起我们老师，病了还坚持来给我们讲课，这种精神实在令我感动。
记得，是您一道道为我们解疑释惑，是您一次次帮我们化解纠纷，是您，一桩桩，一件件，浮现在我的眼前。
园丁，是最质朴无华的褒称；蜡烛，是最温馨动人的称谓；慈母是最真情感人的爱称；孺子牛，是最具中国特色的喻称。
赞美教师精神演讲稿5篇
赞美教师精神演讲稿5篇赞美教师精神演讲稿篇1老师这个称谓大家再熟悉不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照耀着我们，照耀着祖国的希望，大家每天都念叨着“尊重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师?老师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。
我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是——碧绿的树林!我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。
我举个例子吧。
我那是还是三年级的学生，总不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。
一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师和颜悦色地上课，课后，老师的喉咙难受至极，喝口水，下堂课继续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。
洪老师勉强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得沙哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。
这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那沙哑的嗓子;也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。
这样的事情还有很多很多，我是说不完的!老师啊!你为我们奉献了太多，也无数次得感动了我们!我们难道就没有一丝感恺和伤感?老师啊!你就是那清晨的阳光!照顾着我们这些幼嫩的绿草!都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的希望，可要是没了您的教导和关怀，希望终将会幻灭!为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作!为了我们，您累垮了身体!老师为我们担忧，为我们病痛!我们要体恤老师。
今天是教师节，是老师的节日，也是所有老师的生日，在今天，在永远，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师，让她得到一丝小小的安慰吧!赞美教师精神演讲稿篇2有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。
有人还说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
我说师恩如歌!你看：老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。
赞美老师的演讲稿15篇
赞美老师的演讲稿15篇赞美老师的演讲稿1领导老师们好！带着对绿叶精神的追求，对教师的崇拜，对教育的憧憬和热爱，十五年前，他毫不犹豫地选择了教师这个职业，回到了自己的母校——吴洁中学。
回首心路历程，十五年留下了一串脚印。
这段时间，他付出了很多。
他爱学生，他爱三尺讲台，他爱这份平凡而平凡的工作，他更爱这份神圣而伟大的事业。
他是中学的朱先生。
萧伯纳曾经说过：“生命是我们暂时持有的火炬。
一定要烧得很旺，然后给下一代。
”这是人生的真谛，也是朱的人生追求。
经过十五年的努力和奉献，他无怨无悔，志在必得！“无志者，无明”。
，带着教育的梦想，朱老师参加了“名师之路”沙龙。
在此期间，他渴望教育期刊，阅读教育经典，与大师交谈，拜专家为师，学习他们的创新精神，吸收他们的人格力量。
他去清华、北大等名校学习交流，写了十几万字的心得体会。
前后在各种杂志发表了60多篇__。
现在还主持“十一五”重点项目《农村留守中学生的现状与健康发展的研究》。
他用实际行动带动了全校的教育和科研。
朱老师经常想：当老师，就要一心一意地播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受阳光！做一名称职的教师，热爱事业，热爱学生，是教育工作的出发点和动力。
只有播下爱的种子，才能获得真正的收获。
9月10日，先生收到了一张特别的贺卡。
那是孤儿唐洪刚的。
贺卡上写着：“亲爱的朱老师，在我失去父母感到无望的时候，命运安排我做你的学生，这是你父亲的爱，激发了我学习的热情；当我误入歧途，自暴自弃的'时候，是你冒雨乘孤舟亲临开沙岛，打开了我心中的迷雾；当我无家可归，对生活失去信心的时候，你把我带回家，给我无微不至的照顾。
我会永远记得你的善良。
现在工作了。
从现在开始。
我要勇敢面对生活，不辜负老师的殷切希望。
教师先进事迹演讲五篇。
“这是一个感人的故事，一段催人泪下的回忆，也是成功教育的真实写照。
报告《孤儿泪》，基于他们的老师和学生，发表于《通州教育》和《南通教育报》，获得南通168爱心学生征文一等奖。
赞美老师演讲稿(通用22篇)
赞美老师演讲稿（通用22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲师德,正师风,强素质,树形象,师德师风,演讲稿
讲师德,正师风,强素质,树形象,师德师风,演讲稿篇一：讲师德,正师风,强素质,树形象演讲稿各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：强师德，铸师魂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人。
这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵。
一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明。
新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。
师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱，我们应该是以享受的姿态去分享，而不是以施舍的姿态去给予。
大音希声，大爱无痕，庄老夫子如是说。
同样地，教书该如此，育人更该如此。
课堂上，学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆，还是换种方式，润物细无声的软处理呢？还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额，后来一节自习课上，很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错，那天我并没有发脾气，而是从成语的来源给他们讲起，然后讲到相关的故事，再讲到这几个字怎么写，台下鸦雀无声，连平时最捣蛋的那几个孩子都睁大眼睛聚精会神的听着，满眼闪烁的都是新奇与专注，那一刻，我深深地被感动了，下课后我反思了很久，终于意识到，要管得住学生，首先要爱学生，这种爱不是你天天苦口婆心的谆谆教导，而是内化成一个眼神，一个抚摸，一个百教不嫌其烦的成语，看似漫不经心，但足以触动孩子幼小而柔软的心灵。
尊师重教演讲稿
尊师重教演讲稿尊师重教演讲稿1我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。
难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。
校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。
而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。
校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。
《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。
”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。
在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。
学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。
但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。
一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。
我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。
一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。
通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。
恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。
校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，如果总希望将之全部排除，是不切实际的。
当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。
感恩教师演讲稿15篇
感恩教师演讲稿15篇感恩教师演讲稿1老师们，同学们：大家早上好！当瑟瑟的秋风带来了冬的讯息。
当瑟瑟的秋雨润湿了大地母亲的眼眶。
大地母亲没有哀伤，没有痛苦，这是欣慰的泪水。
转眼冬天的脚步已咄咄逼近，无情的风雪又将冰峰大地母亲的身躯。
大地母亲却只是静静地闭上眼睛，因为她看到了枝头成熟的果实，看到了娇艳的花朵吐露芬芳，也看到了草原上驰骋的奔马，湛蓝的天空中自由飞翔的鸟儿……母亲很欣慰，她用自己的身躯孕育了生灵万物，她无怨无悔。
此时此刻，你是否想到了养育自己多年的父母？他们不辞辛劳，含辛茹苦养育了我们十几年，看到我们长大成才就是最好的安慰。
从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。
第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。
你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……可是当你看到枝头的树叶并没有忘记大地母亲，踏着欢快的节拍，跳着洒脱的舞姿回到母亲身边，静静躺在母亲怀里，为她提供养料的时候，你是否感到了一丝的惭愧？你惭愧连树叶都懂得要对大地母亲感恩，而自己却从来也没有想过要对父母感恩。
仔细回想：你为父母倒过多少杯水？有过多少次关心的问候，可是父母的抱怨又有多少？相比之下后者应该更多吧？当你抱怨父母的罗嗦时，当你抱怨父母的苛刻不通情达理时，当你抱怨父母的种种的时候，即使父母有很多的不对，你也应该怀着一颗感恩之心想到这是父母对自己的关心和爱护。
当你看到岁月的时光想无情的风雪染白了父母那丝丝黑发，想锋利的刀片在父母的额头留下了不可磨灭的印记时。
难道你还忍心用他们的血汗去换取你的物质上的满足和追求，奢靡的欲望。
难道你还忍心一次又一次伤父母的心，一次又一次用贪婪压弯父母的背脊？不！我们应该洋一颗赤诚的感恩之心来回报父母。
尊师重教的演讲稿
尊师重教的演讲稿•相关推荐尊师重教的演讲稿五篇演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的尊师重教的演讲稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊师重教的演讲稿篇1我尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。
这是农民收获的季节，也是老师们收获的季节，更是学生们回报的季节。
一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
我们中华民族尊师重教的风尚源远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。
尊师是一个民族文明进步的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。
(医院口碑)“疾学在于尊师”，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。
我们的老师，常常孜孜不倦地教育我们，一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。
晚上，常有他们忙碌批阅的身影，清晨常有他们健步急行的身姿…老师的教育让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。
他们给我们智慧去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。
他们将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象。
或许老师讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但他们的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中。
老师让我们懂得生活像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
他们带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
失败后温暖地鼓励，成功后及时地肯定，这一切的一切，我们又有什么理由不遵循于老师的谆谆教诲，又有什么理由不感谢他们呢？同学们，在改革开放迅速发展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师吧。
我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。
2024年我的梦想演讲稿教师（五篇）
2024年我的梦想演讲稿教师各位领导、同仁，大家好！我依然清晰记得初为人师的那刻情景，肩负着对教育的憧憬，我在家人的陪伴下，跋山涉水，抵达了一个坐落在山间的小学，兼有少量初中班级。
学校的热心安排，派出拖拉机迎接，却因我当时的青涩模样，与教师形象相去甚远，而未能及时相遇。
入门后，老校长亲切地迎接我的哥哥，误将欢迎的热情延绵至我。
次日的升旗仪式，校长的宣布，让我初次领略了作为一名大学毕业生、合格中学教师的尊荣，感受到了全体师生的瞩目。
在岗位安排上，我承担起初三化学、英语和初二英语的教学工作，孤立无援，却也因此锻炼了独立作战的能力。
在那段青春岁月里，我不仅在清晨的山间跑动中呼吸清新空气，学习多国语言，也在暮色中与学生们一同耕种、烹饪，享受着音乐与诗歌的美好。
随着时间的推移，我的工作角色不断转换，成为了高中化学教师、班主任、教研组长和团委书记。
我致力于实验教学，引导学生探索化学世界的奥秘；我组织的班级活动丰富多彩，旨在培养学生的多元兴趣。
我的目标是成为一名深受学生尊敬的好老师。
调入城市后，我面临了更高层次的教育环境与要求，但我并未有所懈怠。
我所在的鲁迅中学团委荣获省级荣誉，我所带领的年级学生在各项竞赛中屡创佳绩，我本人也荣获特级教师称号。
受教育局委派，我担任了绍兴县某中学的党总支书记兼校长，亲身感受到了普通中学教师的辛勤与学生求学的艰辛。
在我的带领下，学校实现了质的飞跃，学生的成绩和学校的声誉都有了显著提升，我也因此被评为浙江省劳动模范。
如今，我在省教研室工作，深感教育改革的重要性和紧迫性，我期待着我们的教育能够更加注重学生的全面发展和快乐成长。
感谢大家的聆听。
2024年我的梦想演讲稿教师（二）每个人心中都怀揣着独特的梦想，我的内心也深藏着一份憧憬，犹如一粒理想的种子，在我灵魂深处扎根、生长……我渴望成为一名杰出的教育工作者。
面对质疑，诸如“教师职业薪酬微薄，工作繁重，社会地位不高”的看法，我们应当深思：若非教师们无私奉献，传授知识的光辉，我们如何能够掌握文明的钥匙，获取知识的宝藏？若是没有他们的引领，我们的智慧之泉又怎能涌动不息，推动科技与文明的进步？日间，教师们在讲台上倾注心血，传道授业；夜幕降临，月光轻抚树梢，他们仍在灯光下批改作业，不辞辛劳。
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教师演讲稿：教师—神圣的称谓
教师演讲稿：教师—神圣的称谓
法国著名作家雨果曾说过：花的事业是珍贵的；果实的事业是甜美的；让我们做叶
的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“十年树木， 百年树人。”自从我踏上了
三尺讲台，也就意味着开始了自己的教育之旅。每当夜深人静的时候，耳畔隐隐约约又
响起了那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光/将记忆摇曳成孩子的身影/夕阳/便
凝聚了教师魂„„
曾经热切向往那外面的世界，曾经朝拜那远方的圣地，但最终我却把青春年华扎根
三尺讲台。每天，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩
瀚的海洋，这犹如那辛勤的农夫钟爱自己的土地一样，日复一日，年复一年的精心耕耘，
无私奉献！
我不会忘记我的化学教师——特级教师童兰贵老师，他那渊博的学识紧紧地吸引了
我，严谨的教学态度深深地感染了我。从童老师身上，我读懂了“师者为师亦为范”，
“学高为师，德高为范”！他用言和行诠释了“教师”这两个字的深刻含义。从那时起，
教师这个神圣的职业如磁石一般吸引了我游离的目光，安抚了我躁动的心河。因为我从
事了教育事业，所以我逐渐感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的标志，乐于奉献是人
生的真谛，觉得自己在前进，在成长。这也不禁让我想起了培根说的那句话：我们不应
该像蚂蚁那样单是收获，也不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂既采集又整理，
这才能酿出香甜的蜜来。
我，作为一名教师，应当从小事做起，从自我做起，率先做出示范。以高尚的人格
感化人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的
实效，学生才会“亲其师，信其道，”从而“乐其道”。
今年春天，学校教室后面的一棵小树上结出了硬硬的花骨朵。一天，我班的几个同
学跑来好奇的问我：“老师，教室后面那树上结的是什么果子呀？”“哟，真会提问，，
你们真是聪明的孩子，还是先别问老师吧！你们可以每天去观察，看看果子会有什么变
化，将看到的写下来，再来告诉我，好吗？”在我的启发下，孩子们每天都饶有兴趣地
去观察，一丝不苟地记录，直到有一天，一个学生跑来兴奋地告诉我：“老师，那果子
开花了，原来那是茶花的花骨朵！”我就是这样抓住任何机会去研究学生的学习需要，
激发他们的求知欲。有一次，我班赵霞同学在教室里突然发病，又是呕吐，又是抽筋，
我看到后，赶紧为她倒了杯热水，然后迅速安顿好其它同学，赶紧把她送到了医院，在
医生的帮助下，她的病情渐渐稳定了下来，最后我才通知了她的家长。当她的母亲气喘
吁吁地跑来，看到了当时的情景，连声说：“多亏你们这些老师，要不是你们，我那孩
子就„„”我打断了她的话：“这是我们老师应该做的事情，没什么！”孩子的母亲眼
里噙着激动的泪水。此时，我感受到了人民教师无私奉献的爱带给了我无限的欣慰。
古人云：师者，传道授业解惑也。新时期教师的职责难道只是教好书，育好人？汶
川地震虽然已经过去，但在这次特大地震灾害中，灾区的教师所做出的英雄壮举确实令
我们震撼，令我们感动。当地震突然袭来时，谭千秋老师用自己血肉之躯护住了他的学
生，把生的希望留给了同学，把死亡留给了自己，谭千秋的行动并非偶然，只有对学生
有巨大的爱，只有对职业的无比忠诚，才能让一个人面对死亡的威胁做出如此的决定。
正是由于这种神圣的职业感，周儒然老师才四次冲进教室抢救师生，经历了四次生与死
的考验；正是由于这种神圣的职业感，肖晓川老师才历经三天，历经艰难困苦带着71
个孩子转移到了安全地带。他们展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉；他们用
鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责， 谱写了人民教师的英雄赞歌。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台的时间不长，教学工作
才刚刚起步。平时，在学校繁忙的教学工作中，我看到了学校教师的奉献和忠诚，让我
深深感到，自己肩上的担子不轻。要达到：让每个孩子都有才能特长；让每个孩子身心
都健康成长；让每个孩子都获得成功。要走这样的路，离我还很有远很远„„
青年诗人汪国真的一首诗，道出了无私奉献者的心声：我不去想是否能够成功/既
然选择了远方/便只顾风雨兼程/我不去想身后会不会寒风袭来/既然目标是地平线/留
给世界的只能是背影/我只有挖掘自己灵魂深处的真诚/把握瞬间的辉煌/拥有抱一片火
热的激情！
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹
奏出最美的乐章！