人教版高中政治必修三学案课件第二单元第三课
人教版高中政治必修3第二单元第三课复习课件(1份PPT、
考纲展示
考情分析 2011年 2012年 201பைடு நூலகம்年 23 文 4．文化 山 东 山东· 20 化传播的 · 的多种途 多径 样 5．现代 海 南 江苏· 20 江 苏 性文化传 · 23 · 23 与播手段 文 的特点 化 6．推动 山 东 传文化交 · 19 播流的意 义
核心提示
命题特点 2．从考查 题型看，选 择题和非选 择题皆有， 主要以选择 题为主。 3．从能力 考查看 ，突 出考查学生 获取和解读 信息、调动 和运用知识 的能力。
[ 解析 ]
本题考查文化的多样性。在欢笑中领略中国媳妇处
理婆媳关系时的善良和智慧 ,在感动中体会中国“和”文化的 美好,说明两国文化具有共通性；中国媳妇的善良和智慧、中 国“和”文化的美好,说明不同民族文化各具特色 ,C项正确； 材料没有体现不同民族文化取长补短 ,A项不符合题意；材料 体现的是中外文化的交流 ,没有体现 B项； D项说法虽然正确 , 但与题意无关。 [点评] 世界文化的多样性既可以通过民族节日和文化遗产 来体现，也可通过语言文字、宗教信仰、文学艺术、风俗习 惯等方面体现出来。
(2013· 高考浙江卷 ,31)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳
妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众
在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧 ,在感动 中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明( C ) A．不同民族文化之间可以取长补短 B．对传统文化需要继承与发扬 C．不同民族文化各具特色，又具有共通性 D．优秀文化能激励人们创造美好生活
2．文化遗产 (1)地位：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志。
演进 具有重要意义，而且对 (2)意义：对于研究人类文明的_____ 多样性 具有独特作用，是人类共同的 于展现世界文化的________
人教版高中政治必修3第二单元ppt综合复习课件
(4)正确对待传统文化 ①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为 今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、 积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于
传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、
腐朽的东西，要自觉地加以改造和剔除。 ②“推陈出新、革故鼎新”。在继承过程中，
不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时
③着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟
粕”“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新必 然要经历的过程。因此，进行文化创新要批
判继承传统文化，否则就会失去根基，同时
又要努力为传统文化注入时代精神。
④不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，也是 文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需 要博采众长.在文化交流、借鉴与融合的过程中, 必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化 的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成 果时，要以我为主、为我所用。 ⑤必须把握好当代文化与传统文化、本民族文化
(3)文化多样性的价值
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是 人类文明进步的重要动力。②文化多样性，
带来不同文化间的相互交流。
通过文化交流，各民族文化不断吸收外来文 化成果，在促进本民族文化发展的同时，也 实现了世界文化的丰富和发展。③文化多样 性是世界的基本特征，也是文化创新的重要 基础。 (4)文化传播的方式和途径
(6)正确面对当前的文化交流与传播
①尊重文化多样性。既要认同本民族文化，又 要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存 异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文 明繁荣进步。要遵循各国文化一律平等的原
则，尊重差异，理解个性，和平相处，共同
促进世界文化的繁荣。 ②我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文 化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又 要更加主动地推动中华文化走向世界，做中
高中政治必修三_文化生活_第二单元复习课件
第三课 第四课 第五课
文化传承与创新
文化的多样性与文化传播 文化的继承性与文化的发展 文化创新
第二单元课程标准的要求
第三课： 1、赏析不同民族文化精粹，展现不同民族文化的差异。确认文 化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 2、列举现代文化传播的主要方式，评估他们各自的特点：理解 传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有 深刻的影响。 第四课： 解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文 化要“取其精华、取其糟粕”的道理 第五课： 1、汇集实例，印证文化创新是一个民族文化不断绵延的重要根 源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2、评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的 相互交融也是文化发展和创新的重要途径。
文 化 创 新 的 途 径
（2）需要有海纳百川的胸怀
（3）要以我为主、为我所用
克服错误 的倾向
1、“守旧主义”和“封闭主义” 2、“民族虚无主义”和“历史虚无主
（一）知识网络
•世界文化多样性的表现 文化多样性 •世界文化与民族文化的关系 纵向网络 •尊重文化多样性的意义 要求 第 •文化传播的多种途径 文化 二 •现代文化传播手段的特点 传播 单 •推动文化交流的意义 元 文化继承性 •传统文化的特点及其影响 •对待传统文化的正确态度 文 要求 化 文化 •影响文化发展的主要因素 传 文化 •文化继承与发展的关系 继承 要求
本单元考纲考点要求：
第三课：文化的多样性和文化传播
1、尊重文化多样性的表现
2、世界文化与民族文化的关系 3、尊重文化多样性的意义 4、文化传播的多种途径 5、现代文化传播手段的特点 6、推动文化交流的意义
第四课：文化的继承与发展
高中政治《文化生活》必修3第三课第二框《文化在交流中传播》教案
第三课第二框文化在交流中传播一、课标分析本框内容选自人民教育出版社高中政治《文化生活》必修3第二单元第三课第二框题，它在第二单元中起着承上启下的作用。
本框题共有三目构成：第一目主要讲述了什么是文化传播，商人进行贸易活动、人口迁徙和教育在文化传播中的独特作用；第二目说明传媒技术的不断发展大大促进了文化的传播和交流，依托现代信息技术的大成众传媒已经成为文化传播的主要手段；第三目又是在第一、二目的基础上引导学生感受到历史上中华文化在为世界文化发展方面作出了自己的贡献，从而使学生油然而生产生民族自豪感。
同时外域文化不断传入中国，促进了中华文化的进步。
我们要自觉做中外文化交流的友好使者。
二、学生分析文化传播就在身边，学生能够直观地体验到。
但是由于学生分析归纳综合能力较弱，很难将获得文化传播的感性知识上升到理论认知水平。
因此，在施教中教师要坚持“三贴近”原则，立足学生生活实际，积极引导学生自主学习、探究学习等，让学生发现、感悟与理解文化传播的方式和手段，提炼上升到理论层次，并践行传播中华文化的使命。
三、教学目标1、知识目标：识记：文化传播途径有哪些；文化传播的传播媒介的过程及作用。
理解：现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失；中外文化交流的作用；分析通过所学内容，分析传媒的演变过程。
2、能力目标：能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物；结合实际，运用知识分析中外文化交流的必要性；通过合作探究，观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；同时可以增强学生学习的积极性，提高学生的综合能力；增强学生团结合作的精神，有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。
3、情感、态度、价值观目标：了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者；欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界；通过图片、视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。
高中政治人教版必修三文化生活第3课文化的多样性与文化传播 课件(共40张PPT)
法兰西共和国2020申遗项目：科尔杜昂登塔
就以世界各地庆祝2020年新年来看，西方人 喜迎2020圣诞，中国人欢庆2020春节；法国 2020申遗项目—科尔杜昂登塔，我国2020年 申遗项目--“泉州：宋元中国的世界海洋商贸 中心” 。可见，世界文化具有什么特征？
D
3.原创民族舞剧《粉墨春秋》在布鲁塞尔上演。该剧通过3个年轻人在梨园“喜顺班”学戏的 经历，将京剧唱念做打的技艺、杂技和中华民族传统服饰有机地结合在一起，为欧洲观众 和旅居海外的华人献上一场视觉盛宴。举办这一活动有利于： ①促进中欧文化的交流与共享 ②世界各国认同中华传统文化 ③扩大中华文化的国际影响力 ④促进不同地域文化相互融合 A．①②B．①③C．②④D．③④
一个民族的文化成就， 不仅属于这个 民族，而且属于整个世界。
如古代两河流域人民在法律与天文学上的成 就、古代埃及人民在建筑与医学上的成就、 古代中国人民的四大发明、古希腊人的哲学 与艺术成就等
它们都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化， 共同推动了人类文明的发展和繁荣。
“一花独 放不是 春，百 花齐放 春满 园。”
承认世界 文化多样 性、尊重 不同民族 的文化， 必须遵循 各民族文 化一律平 等的原则。
在文化交流中， 要尊重差异， 理解个性，和 睦相处，共同 促进世界文化 的繁荣。
只有在民主平等的基础上， 才能做到世界各国人民相互 尊重、共同发展；
只有保持世界文化的多样性，世 界才更加丰富多彩，充满生机与 活力。
每个民族的文化都有自己的精粹， 每个民族的文化精粹都是这个民族 历史发展的产物和人民智慧的结晶。
在一个民族的历史与现实中， 民族文化起着维系社会生活、 维持社会稳定的重要作用，是 本民族生存与发展的精神根基。
高中政治必修三课件第3课第2框文化在交流中传播
释疑解惑(jiě huò)升 华
第十三页，共34页。
1．文化传播手段和途径越多越好吗？ 提示：文化传播手段和途径的广泛，一方
面加大了文化传播的速度(sùdù)和程度，促 进了文化的繁荣与发展，但另一方面也造 成了劣质文化的泛滥。特别是一些新生的 传播方式和手段，在还不完善和成熟的情 况下，极易被利用，成为黑色或灰色文化 传播的帮手。
文化多样性，促进文化繁荣。 (2)文化交流(jiāoliú)若违背平等交流(jiāoliú)原
则，推行文化霸权主义则不利于文化的发展 。
第二十七页，共34页。
目前，中国巨大的发展潜力形成了
全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔
子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕
D发出生机。这说明( )
①文化交流能够增强文化影响力 ②文化对
第十页，共34页。
2．随着互联网技术的普及，新媒体、自媒体 、微营销等新名词不断涌现，信息技术的快速 变革也推动着展览展示方式的革新。相对于传 统的图文、影像与实物结合的展示方式，数字
化的展示方式以更丰富的内容、C更立体的形式
、更多元化的互动体验方式，深受观众青睐 (qīnglài)。这表明( )
第二十五页，共34页。
3.如角何度加强(jiāqiáng)中外文具化体交措施流
要尊重文化的多样性，遵循各国文化一
对待文化多样性 律平等的原则。在文化交流中要尊重差
的原则
异，理解个性，和睦相处，共同促进世
界文化的繁荣
对待外来文化的 态度
加强文化的交流、借鉴与融合，以世界 优秀文化为营养，充分吸收外来文化的 有益成果，为我所用
经济有积极的反作用 ③文化既是民族的， 又是世界的 ④教育(jiàoyù)是文化传播的重 要途径
高中思想政治必修第三册精品课件 第二单元 单元整合
解析 来自基层一线的全国人大代表,反映基层人民的所思所想所盼,这是 社会主义人民民主的生动写照,能更好地反映民意,更好地发挥人大代表的 作用,①④入选;人大代表通过“代表通道”反映基层人民的所思所想所盼, 是为了更好地履职,而不是为了树立良好形象,②不选;人大代表的权利是 宪法和法律赋予的,③不选。
2.全过程人民民主是与西方鼓吹的自由民主有根本区别的中国特色民主 制度,在中华大地展示出勃勃生机和强大生命力。中国坚持全过程人民民 主有利于( A ) ①彰显中国特色社会主义民主政治的制度自信 ②拓宽民主实现渠道,丰 富人民民主实践形式 ③为我国的人民当家作主提供了根本制度保障 ④保障我国人民民主专政的广泛性和真实性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
材料三 全过程人民民主的重大意义 “全过程人民民主”是对中国特色社会主义民主的特色和优势的新概括信 息④。这一创造性重大理论的提出,丰富和发展了社会主义民主政治理论, 深刻阐明了中国式民主的鲜明特色和显著优势,为新时代新征程更加深入 有效地推进社会主义民主政治建设,确保人民当家作主权利,指明了根本方 向。
信息解读
创新演练
1.十三届全国人大五次会议期间,17位来自基层一线的全国人大代表走上 “代表通道”,回答媒体记者提问,聚焦热点话题,讲述履职故事,反映基层人 民的所思所想所盼,成为全国人代会上一道亮丽的风景。同时也向全世界 展示了中国的全过程民主。可见设立“代表通道”( B ) ①是社会主义人民民主的生动写照 ②是为了树立人大代表亲民爱民的 良好形象 ③赋予人大代表更多职权,提升其履职能力 ④能更好地反映 民意,更好地发挥人大代表的作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
(2)①通过民主选举居委会成员作为自己的当家人,激发小区居民的积极 性。②通过参与圆桌议事会来进行民主协商,促进居民合理表达意见建议。 ③把居民的“家常话”在社区议事厅“上会”进行民主决策,有利于维护居民 的公共利益。④圆桌议事会发挥民主监督功能,尽可能避免居委会工作的 失误。
2018-2019政治新学案必修3第二单元 第三课 学案2
学案2文化在交流中传播一、生活中的文化传播1．文化传播的含义文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2．文化传播的重要途径(1)商业贸易。
商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换交流蕴含在商品中的丰富文化，而且通过人与人之间的交往交流文化。
(2)人口迁徙。
每一次大规模人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
(3)教育。
人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。
各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
二、大众传媒：现代文化传播的手段1．传媒及其发展(1)传媒的含义：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。
传播媒介，简称为传媒。
(2)发展阶段：口语、文字、印刷、电子和网络等。
2．大众传媒及特点(1)含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
(2)出现的标志：印刷术的推广。
(3)特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
试判断：大众传媒是文化传播的主要途径。
()提示错误。
大众传媒是文化传播的主要手段，商业贸易、人口迁徙和教育是文化传播的三个重要途径。
三、文化交流：做传播中华文化的使者1．推动文化交流的意义(1)对世界文化：为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。
(2)对中国文化：外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
试判断：文化交流有助于减少文化差异。
()提示错误。
文化交流可以促进文化的发展，从而体现和发展世界文化的多样性。
2．做传播中华文化的使者(1)引进来：要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果。
(2)走出去：要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。