提高班级凝聚力主题班会方案3篇
提高班级凝聚力主题班会方案四篇
提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主题班会一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。
2、学生准备损害班级形象为主题的小品。
三、活动设计：（一）小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。
房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。
几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。
惟独第三间房子里的猴子安然无恙。
原因不难明白。
摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。
于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。
讨论发言：这则故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。
互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。
每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。
你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。
当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。
（二）学生小品：这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。
班会记录主题素材(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们迎来了新的同学和新的班级。
为了加强班级凝聚力，增进同学之间的友谊，提高班级整体素质，本次班会以“携手共建和谐班级，共创美好未来”为主题，旨在激发同学们的团队精神，共同营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围。
二、班会目的1. 增强班级凝聚力，让同学们感受到班级的温暖；2. 培养同学们的团队协作精神，共同为班级的荣誉而努力；3. 提高同学们的自我管理能力，养成良好的学习、生活习惯；4. 增进同学之间的友谊，共同成长，共创美好未来。
三、班会流程1. 主持人开场致辞，介绍班会主题及目的；2. 各小组分享班级建设心得，提出改进意见；3. 同学们共同讨论班级活动计划，制定班级公约；4. 班级领导总结发言，对同学们提出期望；5. 合影留念，班会结束。
四、班会内容1. 主持人开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开这次班会，主题是“携手共建和谐班级，共创美好未来”。
在这个新的学期，我们迎来了新的同学和新的挑战。
为了让大家更快地融入班级，共同为班级的荣誉而努力，我们今天召开这次班会，希望大家积极参与，共同为班级的建设献计献策。
2. 各小组分享班级建设心得，提出改进意见小组1：我们认为，班级建设首先要注重团结，大家要相互关心、相互帮助，共同进步。
此外，我们还建议定期开展班级活动，增进同学之间的友谊。
小组2：我们觉得，班级建设需要每位同学的共同努力。
我们要养成良好的学习、生活习惯，为班级争光。
同时，我们建议设立班级奖惩制度，激励同学们不断进步。
小组3：我们认为，班级建设要注重班级文化建设。
我们可以通过举办主题班会、读书分享会等活动，丰富同学们的课余生活，提高班级整体素质。
3. 同学们共同讨论班级活动计划，制定班级公约同学们：为了更好地开展班级活动，我们需要制定一个详细的计划。
请大家踊跃发言，提出自己的想法。
（同学们纷纷发言，讨论出以下活动计划：）（1）每周举行一次主题班会，分享学习心得、生活感悟等；（2）每月开展一次课外活动，如户外拓展、参观博物馆等；（3）每学期举办一次班级文化节，展示同学们的才艺；（4）设立班级奖惩制度，鼓励优秀，鞭策后进。
班团队会主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班主任、班团队成员会议主题：凝聚团队力量，共创班级辉煌一、会议开始（1）主持人张老师宣布会议开始，全体起立，奏唱国歌。
（2）张老师简要介绍本次会议的目的和议程，强调班团队会的重要性，希望大家积极参与，共同为班级的发展出谋划策。
二、班主任发言（1）张老师首先发言，回顾了过去一段时间班级在学业、纪律、活动等方面取得的成绩，肯定了班团队成员的辛勤付出。
同时，也指出了班级存在的问题，如个别学生纪律松散、学习态度不端正等。
（2）张老师强调，班团队会是为了凝聚团队力量，共同解决班级问题，提高班级整体素质。
希望全体班主任和班团队成员能够团结一致，共同努力，为班级创造更加辉煌的明天。
三、班团队成员发言（1）班长小李发言，表示将全力配合班主任的工作，带领班级成员遵守纪律，提高学习成绩。
同时，也会积极组织开展各类活动，丰富同学们的课余生活。
（2）学习委员小王发言，表示将加强对班级同学的学习辅导，提高班级整体成绩。
同时，也会关注同学们的学习状态，及时向班主任反映问题。
（3）纪律委员小张发言，表示将加强对班级纪律的管理，确保同学们能够在良好的学习环境中学习。
同时，也会关注同学们的心理健康，及时发现问题，进行疏导。
（4）体育委员小刘发言，表示将积极组织同学们参加体育锻炼，提高班级整体体质。
同时，也会关注同学们的运动安全，确保活动顺利进行。
四、分组讨论（1）张老师将全体班主任和班团队成员分为四个小组，分别就以下四个方面进行讨论：班级纪律管理学习氛围营造课余活动开展班级文化建设（2）各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有益的建议和措施。
以下为各小组讨论成果：纪律管理小组：建立班级纪律制度，明确奖惩措施；加强班级纪律宣传，提高同学们的纪律意识；定期进行纪律检查，确保班级纪律良好。
学习氛围营造小组：加强学习辅导，提高同学们的学习成绩；组织学习经验交流会，分享学习方法和技巧；开展学习竞赛，激发同学们的学习热情。
增强班级凝聚力主题班会活动方案
增强班级凝聚力主题班会活动方案增强班级凝聚力主题班会活动方案「篇一」一、活动目的：1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备：1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：（一）小游戏--蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）用凳子、桌子组成一个障碍区。
要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。
（游戏可邀请多组同学参与）（二）小记者采访：（10分钟）1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？2、游戏中有何感受？3、在此游戏中，团结互助有什么意义？（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。
）（三）优点大轰炸（10分钟）让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室--我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。
班会现场备课内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高班级凝聚力，增强同学们的团队协作能力，培养良好的班级氛围，我们决定在下周三下午第三节课举行一次主题班会。
本次班会旨在通过一系列互动活动，让同学们在轻松愉快的氛围中增进了解，共同进步。
二、班会目标1. 增强班级凝聚力，让同学们更加团结一致；2. 培养同学们的团队协作能力，提高班级整体实力；3. 营造积极向上的班级氛围，促进同学们的全面发展；4. 通过互动活动，让同学们在活动中学会沟通、合作，提升自身素质。
三、班会流程1. 开场致辞2. 互动游戏3. 分享感悟4. 班级总结5. 结束语四、班会内容（一）开场致辞1. 主持人简要介绍班会背景和目的；2. 班主任致辞，强调班级凝聚力的重要性，并对同学们提出期望；3. 学生代表发言，分享自己的班级感悟。
（二）互动游戏1. “破冰行动”：通过一系列简单有趣的小游戏，让同学们互相认识，消除陌生感；2. “团队接力”：将同学们分成若干小组，进行接力比赛，考验团队协作能力；3. “真心话大冒险”：通过问答环节，让同学们更加了解彼此，增进友谊。
（三）分享感悟1. 各小组代表分享在互动游戏中的感悟，谈谈团队协作的重要性；2. 学生代表分享自己在班级中的成长经历，表达对班级的热爱；3. 班主任总结同学们的分享，强调班级凝聚力对个人成长的重要性。
（四）班级总结1. 主持人对本次班会进行简要总结，回顾班会流程和主要内容；2. 班主任对同学们在班会中的表现给予肯定，并提出改进意见；3. 学生代表发表班级总结，表达对班级的热爱和期望。
（五）结束语1. 主持人邀请全体同学起立，共同唱班歌；2. 班主任宣布班会结束，并祝愿同学们在今后的学习和生活中取得优异成绩。
五、班会准备1. 主持人提前准备好班会流程，确保班会顺利进行；2. 班主任提前了解同学们的兴趣爱好，设计富有创意的互动游戏；3. 学生代表提前准备好发言稿，分享自己的班级感悟；4. 班级宣传委员提前布置班会场地，确保场地整洁、舒适。
高三主题班会教案三篇：全面提高班级凝聚力的方法
高三主题班会教案三篇精选：全面提高班级凝聚力的方法在高三阶段，班级凝聚力的重要性不言而喻，因为一个团结、凝聚的班级能够鼓舞每一位同学齐心协力、积极向上地面对高考。
但是，凝聚力并非一朝一夕能够形成，需要长时间的磨合和升。
下面，我们将分享三种全面提高班级凝聚力的方法。
一、开展有意义的主题活动开展主题班会和各种活动是提高班级凝聚力的有效途径之一。
比如可以组织班级文艺汇演、户外拓展、班级运动会等，这些活动不仅能够增强同学之间的互动，同时也能够让同学们更好地认识、熟悉彼此，进而减少矛盾和摩擦，让班级凝聚更加密切。
但是，需要注意的是，活动的策划和组织要充分考虑到同学们的兴趣爱好和实际情况，并且要注重活动的质量而非数量。
同时，要保证活动的安全性和合理性，防止发生意外事故和违纪行为，以免带来负面影响。
二、建立良好的班级氛围班级氛围是班级凝聚力的关键，因为一个积极向上、谦虚友爱、和谐向善的班级氛围会让同学们更乐意为班级付出，主动协作，共同创造优秀的班级成绩。
建立良好的班级氛围需要大家的共同努力。
可以从以下几个方面入手：1.充分尊重每一位同学，鼓励他们发表自己的意见和看法，让每个人都感到受到重视。
2.建立班级规章制度，制定合理的班规和处罚措施，维护班级纪律和正常秩序；同时还要相信同学们有自律心和自我约束力，不要过分强调管理和管制。
3.加强班级文化建设，营造“学习优秀、奉献精神、团结体贴、共同成长”的班级文化，让同学们更好地融入班级。
三、积极开展心理辅导高三是一个特殊的阶段，同学们面临着巨大的压力，包括成绩压力、未来规划压力、家庭学习的矛盾压力等等。
这些压力容易导致同学们感到心理压抑，影响学习和生活。
因此，开展心理辅导可以让同学们更好地缓解压力，调整心态，减少不必要的恐慌和焦虑，塑造积极健康向上的心理状态。
心理辅导具体可以包括以下内容：1.学习正确认识压力，了解压力的来源和影响，学会利用一些方法缓解压力，如运动、音乐等。
增强班级凝聚力主题班会设计方案
增强班级凝聚力主题班会设计方案班级凝聚力主题班会【篇一】班会目的：1.增进同学们对彼此的认识;2.促进同学们对班级凝聚力的认识;3.增强班级凝聚力班会流程：一、故事引入，引出主题老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。
这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。
”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。
”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。
”陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗?(学生讨论片刻，与老师交流看法)老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。
其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。
当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。
我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。
大家觉得我们班的凝聚力如何啊?(询问学生看法)二、引发讨论，呼应主题老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢?为什么说我们班的凝聚力一般般?我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢?(学生们发表看法，老师针对性地进行点评)三、趣味游戏，体验主题老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。
班会记录活动目地(3篇)
第1篇一、活动背景班会作为学校教育的重要组成部分，是班级集体生活中的一种重要形式。
通过班会，可以加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感，提高学生的综合素质。
本次班会旨在通过一系列活动，实现以下目的：二、活动目的1. 增强班级凝聚力（1）通过集体活动，让学生感受到班级的温暖，培养同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力。
（2）组织学生参与班级事务，提高学生参与班级管理的积极性，使班级成为学生们共同的家。
2. 提高学生的综合素质（1）通过开展丰富多彩的班会活动，培养学生的团队协作精神、沟通能力、组织协调能力等综合素质。
（2）引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德素养。
3. 促进学生全面发展（1）关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生正确面对成长中的困惑和压力。
（2）培养学生的兴趣爱好，提高学生的审美情趣，促进学生全面发展。
4. 增进师生之间的沟通与了解（1）通过班会，让学生了解教师的工作和生活，增进师生之间的感情。
（2）让学生为教师提出意见和建议，促进教师不断改进教育教学方法。
5. 培养学生的集体荣誉感和责任感（1）通过组织学生参加班级荣誉竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感。
（2）让学生明确自己的责任，关心班级事务，为班级的发展贡献自己的力量。
6. 丰富学生的课余生活（1）组织学生参加各类文艺、体育、科技等活动，丰富学生的课余生活。
（2）培养学生的兴趣爱好，提高学生的生活品质。
7. 增强学生的法制观念（1）通过开展法制教育班会，让学生了解法律知识，提高学生的法制观念。
（2）引导学生自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。
8. 提高学生的环保意识（1）通过开展环保主题班会，让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）引导学生从自身做起，积极参与环保活动，为建设美丽家园贡献力量。
三、活动内容1. 主题班会：以“团结友爱，共建和谐班级”为主题，开展互动游戏、分享心得等活动，增强班级凝聚力。
2. 优秀学生表彰：对在学业、品德、体育等方面表现突出的学生进行表彰，激发学生的学习热情。
班会课记录活动形式(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强班级凝聚力，培养同学们的团队协作精神，提高班级整体素质，我校某班级于2021年10月15日开展了主题为“团结协作，共创美好未来”的班会课活动。
本次班会课以互动、参与为主，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中，共同探讨班级发展，激发同学们的积极性和创造力。
二、活动目标1. 提高同学们的团队协作能力；2. 增强班级凝聚力；3. 激发同学们的积极性和创造力；4. 培养同学们的责任感和使命感。
三、活动形式1. 开场致辞：班主任对本次班会课的主题进行简要介绍，并强调团结协作的重要性。
2. 分组讨论：将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）如何提高班级凝聚力？（2）如何培养团队协作精神？（3）如何激发同学们的积极性和创造力？每组讨论时间约为10分钟，讨论结束后，各小组代表进行发言。
3. 互动游戏：组织一个团队协作游戏，如“盲人摸象”、“瞎子走路”等，让同学们在游戏中体验团队协作的重要性。
4. 分享感悟：各小组代表分享在讨论和游戏中的感悟，班主任对同学们的发言进行点评。
5. 制定班级公约：全体同学共同制定班级公约，明确班级纪律和规范，增强同学们的集体荣誉感。
6. 结束语：班主任对本次班会课进行总结，鼓励同学们将团结协作的精神带入到日常学习、生活中，共创美好未来。
四、活动过程1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会课是“团结协作，共创美好未来”。
在这个班级中，我们每个人都应该具备团队协作精神，共同为班级的发展贡献力量。
接下来，我们将通过一系列的活动，让大家深刻体会到团结协作的重要性。
2. 分组讨论（1）同学们按照座位分成若干小组，每组5人。
（2）每组讨论以下问题：问题一：如何提高班级凝聚力？同学们纷纷发表自己的看法，如：加强班级活动，增进同学之间的友谊；关心他人，互相帮助；积极参与班级事务等。
问题二：如何培养团队协作精神？同学们提出以下建议：开展团队协作游戏，提高同学们的团队意识；加强班级团队建设，培养同学们的集体荣誉感；鼓励同学们在学习和生活中相互支持、相互帮助等。
班级班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，增进同学之间的友谊，我班于2022年3月10日下午14:00在教室开展了主题为“团结协作，共创辉煌”的班会活动。
本次班会由班长主持，全体同学参加。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，让同学们感受到集体的温暖。
2. 培养同学们的团队协作能力，提高班级整体实力。
3. 促进同学之间的沟通与交流，增进友谊。
4. 增强同学们的自信心，激发学习动力。
三、活动流程1. 班长开场致辞2. 团队游戏环节3. 主题演讲环节4. 总结发言5. 活动结束四、活动内容1. 班长开场致辞班长首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
班长表示，团结协作是班级发展的重要基石，希望大家在活动中积极参与，共同为班级的辉煌努力。
2. 团队游戏环节为了活跃气氛，增进同学之间的了解，本次班会设置了团队游戏环节。
游戏分为三个部分：（1）信任背摔：同学们分为若干小组，每组成员轮流进行背摔。
背摔者站在椅子上，其他成员双手将其抱住，背摔者信任地闭上眼睛，从椅子上摔下来。
通过这个游戏，同学们学会了信任和依赖，增强了团队凝聚力。
（2）心有灵犀：同学们分为若干小组，每组选出一名代表，代表需根据其他组员的描述猜出所描述的词语。
这个游戏锻炼了同学们的观察力和表达能力，同时也增进了同学之间的默契。
（3）拔河比赛：同学们分成两队，进行激烈的拔河比赛。
这个游戏考验了同学们的团队协作能力和拼搏精神，让同学们在竞争中学会合作。
3. 主题演讲环节在主题演讲环节，同学们纷纷上台分享自己的心得体会。
有同学谈到，团结协作是班级发展的重要保障，希望大家能够珍惜集体，共同努力；有同学分享了自己在团队中的成长经历，表示通过团队协作，自己收获了许多宝贵的经验；还有同学表示，班级的团结协作离不开每一位同学的付出，希望大家能够携手共进，共创辉煌。
4. 总结发言班会接近尾声，班长对本次活动进行了总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高班级凝聚力主题班会方案3篇Improving class cohesion theme class meeting scheme汇报人：JinTai College提高班级凝聚力主题班会方案3篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：提高班级凝聚力主题班会模板(标准版)2、篇章2：提高班级凝聚力主题班会”3、篇章3：提高班级凝聚力主题班会模板篇章1:提高班级凝聚力主题班会模板(标准版)班会目的：1.增进同学们对彼此的认识；2.促进同学们对班级凝聚力的认识；3.增强班级凝聚力班会流程：一、故事引入，引出主题老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。
这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。
”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。
”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。
陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。
”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。
”陌生人又建议道。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？（学生讨论片刻，与老师交流看法）老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。
其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。
当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。
我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。
大家觉得我们班的凝聚力如何啊？（询问学生看法）二、引发讨论，呼应主题老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）三、趣味游戏，体验主题老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。
凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。
大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
（投影）游戏一：串名字游戏游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：“我是××号的×××”），第二名同学接着介绍（我是×××后面的×××），第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。
（此游戏使同学们在笑声中增进对彼此的了解）（投影）游戏二：猜猜你是谁？游戏方法：每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）2.收集所有的纸张，放在一起。
每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
（投影）游戏三：衔纸杯传水游戏方法：六人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。
老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子……一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。
老师：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。
三个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。
四、讨论总结，升华主题讨论：我对增强班级凝聚力的建议……老师：结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。
（学生畅所欲言）最后，老师作总结，主题班会结束。
篇章2:提高班级凝聚力主题班会”【按住Ctrl键点此返回目录】【教育目的】1.让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2.通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。
【活动形式】寓教育于游戏娱乐当中【活动时间】一课时【活动地点】教室【活动设备、用品】多媒体、生日礼物、奖状【活动过程】一、导入以及班级风采展示（5分钟）同学们，在这个小小的教室里，聚集的是XX个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（XX）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。
”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。
既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
同学们，你们都已经相处了一段日子了，但是，你们知道吗？我们当中，有学习成绩优秀的，有多才多艺的，有体能超棒的，我相信，我们当中的每一个都是精彩绝伦的，下面，请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧！班级风采的展示环节：屏幕显示有关的短片或相册，配以音乐。
（事先要收集好同学们的电子图片，最好能体现他们特长、风采的，还有是同学们对班级要说的一些话。
倘若条件有所限制，没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片，可用mp3录下学生对班级的寄语，同时，可以让有才艺的学生上台表演，展现特长！）二、默契大考验（15分钟）老师或主持人：为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。
在进行本次班会课之前，先让学生找好一个比较熟悉自己的拍档组好队。
玩法：主持人先抽出三个学生以及他们事先已经找好的拍档，三名学生面对全班同学，他们的拍档要求面对黑板。
然后主持人发问，三位学生作为问题设置的对象，他们的拍档要根据对该访问对象的了解，在黑板上写出答案，待主持人要求停止答题时，三名学生要分别说出自己的答案，然后与自己的拍档给出的答案相对照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一轮游戏将会设置三个问题，最后选出最有默契的组合，颁发奖状。
本游戏计划进行4轮，可按游戏的进度有所增减。
为保证游戏的公正性，每一轮的问题都不得重复，以下是游戏问题：1.他/她的是生日是几月几号？2.他/她的绰号是什么？如果没有的话，可以写“无”。
3.他/她的口头禅是什么？如果没有的话，可以写“无”。
4.他/她最喜欢的颜色是什么？如果没有的话，可以写“无”。
5.他/她有没有最喜欢的歌手呢？有的请直接写出歌手的名字，没有的可以写“无”。
6.他/她是坐在教室的第几列，第几排呢？以黑板为正前方，从左到右开始数。
7.他/她的家庭电话是多少呢？8.他/她的优点是什么？9.他/她的缺点是什么？10.他/她最喜欢的科目是？11.他/她最不喜欢的科目是？12.他/她哪一科的成绩比较好？13.他/她有什么特长？14.他/她平时有什么兴趣爱好？15.他/她平时喜欢什么运动？（通过对这个游戏，有助于这些来自各校、初来乍到的学生加深彼此的了解与沟通，为建立深厚的情谊先打下一个基础。
）三、蒙罗丽莎芭蕉树游戏（10分钟）玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，气氛越活跃。
先让学生围成一个大圈，由于课室的大小的限制，学生人数较多的情况下，可以采取分组的形式进行，可以考虑十人一组。
“蒙罗丽莎芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
被喊道“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。
被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。
被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。
过程：首先每一组学生A向学生B喊“蒙罗”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学作出相应的动作以后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。
凡有人做错动作，游戏就要重新开始。
（通过这个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。
）四、生日大派对（事前必须保密）（5分钟）为10月或11月生日的学生举行一个集体生日派对，为每个学生准备一份小小的生日礼物，集体唱生日歌。
五、结束（5分钟）以大合唱《我们的纪念册》或《朋友》《友共情》的形式结束本次的主题班会。
老师寄语：通过这次的班会活动，希望每一位同学都能够感受到班集体给大家带来的欢乐以及温暖，希望大家都能够用心地去对待这个班集体！希望在往后我们将会一起走过的日子里，高一（XX）班能够更加地团结，更加地强大！！篇章3:提高班级凝聚力主题班会模板【按住Ctrl键点此返回目录】【活动背景】一个班级体，有了很强的凝聚力，它将无往不胜。
团结是最重要的，试想，如果一个班级的同学都是各自干各自的工作，不能做到统一规划，那么这个班级是很难成功的，像是一盘散沙吧，而如果所有同学都在为班级出力，团结一致为班级奋斗，那么这个班级将会是很优秀的，很成功。
【教育目的】1.让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2.通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。