九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究课件新新人教
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人教九年级化学上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究(共28张PPT)
2、收集装置
（1）向上排空气法
排空气法
（2）向下排空气法
排水法
在标准状况下，二氧化碳的密度比空 气的密度大，二氧化碳能溶于水，在 通常状况下，1体积水中能溶解1体积 的二氧化碳。
讨论
根据以上提供的信息，你认为实验室
收集CO2时，应该怎样选择收集装置？
长颈漏斗 下端应插 到液面以
下
导管只需突出 胶塞少许
导管口 应插到 集气瓶
底
实验室制取和收集二氧化碳的装置
三、检验和验满方法的探究
1、检验方法：将产生的气体通入澄清的石 灰水，石灰水变浑浊，证明 生成的气体是CO2。
澄清石灰水 变浑浊
2、验满：将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。
实验室制取二氧化碳主要仪器和药品
检查气密性
加药品 (先固后液)
课题2、二氧化碳制取的研究
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应
提示：
原料要广泛 操作要简单 条件要适宜 速率要适中 气体要纯净 环境无污染
科学研究发现
凡是含碳酸根离子（CO32-）的化合物,在常 温能与稀盐酸 （HCl)或稀硫酸（H2SO4) 反应产生二氧化碳气体。
日常生活中该类物质主要有石灰石、大理 石、碳酸钠、碳酸钙粉末等。
⑤装置、操作是否简单安全； ⑥原料是否易得、价廉整个过程绿色环保 等。 。
……
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成 (发生装置、收集装置）
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
3、确定气体收集装置时应考虑哪些因素？
反应物是固体， 需加热
√
反应物有两种（固体 +液体），不需加热
实验室制取气体装置的确定：
现象：有大量的气泡产生，反应很激烈。
人教版九年级上册化学第6单元课题2《二氧化碳制取的研究》精品ppt课件
5
CaCO3粉末 稀硫酸
有大量气泡产生， 反应速率太快，
反应剧烈
不易收集
6
石灰石 稀硫酸
开始反应有气泡， 反应一会儿就 一会儿就无气泡 停止 产生
新课讲解
实验总结 1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、稀盐酸 2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3
H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
固 液 不 加 热 型
固 固 加 热 型
新课讲解
密度比空气的大→ 向上排气法 O2、CO2 ...
收 集
密度比空气的小→ 向下排气法 H2、CH4 . . .
装
置 排水法（不易溶于水、不与水发生反应）O2 、H2 、N2 、 CH4 、CO . . .
向
上
排
排
水
空
集
气
气
法D 法
E
向
下
排
空
气 法
F
新课讲解
装置：
或
课堂小结
2.实验室里选择制取气体装置的原理
气体发 生装置
反应物的状态
固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应
其他
反应条件（是否需要加热、加催化剂）
课堂小结
3.实验室里选择气体收集装置的原理
不与空气反应，密度比空气大 ——向上排空气法
气体收 集装置
排空气法 不与空气反应，密度比空 气小——向下排空气法
为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ；该组合装置还可以用来制
〖化 学〗二氧化碳的实验室制取课件---2024-2025学年九年级化学人教版上册
方案
现象
1 在试管①中取一定量碳酸钠粉 末，再加入适量稀盐酸
2 在试管②中取一定量CaCO3粉 末，再加入适量稀盐酸
3 在试管③中取一定量块状大理 石，再加入适量稀盐酸
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
实验现象：
实验内容 ① Na2CO3粉末、稀盐酸 ② CaCO3粉末、稀盐酸 ③ 块状大理石、稀盐酸
气球变化 迅速胀大 迅速胀大 逐渐胀大
反应速率 快 快 适中
是否易于收集 不易收集 不易收集 容易收集
结论： 实验室常用_石__灰__石__或__大__理__石__和稀__盐__酸__反应制取二氧化碳。
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
资料卡片
研究发现，一般含有碳酸根离子( CO23- )的物质，在常温下能与盐 酸、稀硫酸反应产生二氧化碳。
习题训练
1.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶
嘶声，并有气体产生，这种气体是（ A ）
A.二氧化碳
B.氧气
C.氢气
D.二氧化硫
2.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法
是（ D ） A.观察气体颜色
B.倒入澄清石灰水
C.闻气体的气味
D.插入燃着的木条
习题训练
制取 收集
检验 验满
检查气密性: 关闭止水夹，向长颈漏斗注水，若形成一段稳定的水柱， 则装置气密性良好。
注意事项： (1)长颈漏斗下端要_伸__入__液__面__以__下__。（防止气体逸出）
(2)导管要伸近集气瓶_底__部__。(排尽空气 )
(3)导管不能伸入_液__面__以__下__。(利于气体排出 )
人教版化学-九年级上册-第6单元碳和碳的化合物课题2二氧化碳制取的研究课件 2
选仪器：
E
F
I
以小组为单位，设计制取二氧化碳 的装置，并讨论装置的优缺点，交流 这样设计的理由。
实验室里制取二氧化碳装置的确定
问题思考：实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？
查
装
收
验（满）
放
3.实验室制取二氧化碳
1.怎样检验生成的气体是二氧化碳？
︻ 现 象 ︼
石灰水变浑浊
2.用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明 集气瓶中已充满了二氧化碳？
B 实验室制取氨气的发生装置应选用____________________。 C 收集氨气的装置应分别选用________________。 (填序号)
项目
制 取 氧 气 (O2)
制 取 二 氧 化 碳(CO2)
反应原料
1.过氧化氢溶液与二氧化锰混合 2.氯酸钾与二氧化锰混合或用高锰酸钾
大理石或石灰石与稀盐酸
反应原理 反应物状态
2H2O2M＝nO2 2H2O ＋ O2↑
CaCO3＋2HCl ＝
2KClO3
2KMnO4
△
M△nOK222MKnCOl4
怎样在实验室里收集气体？
• 气体的收集方法 • 气体的收集方法，主要取决于气体的密度和溶解性等 • a.排水集气法．凡是难溶于水(或微溶)且不与水发生化学反应
的气体，均可采用排水集气法，如氧气、氢气的收集 • b.向上排空气集气法．此法适用于密度大于空气，且不与空气
中的氧气反应的气体 • c.向下排空气集气法．此法适用于密度小于空气，且不与空气
6.下图是某同学制取二氧化碳的装 置图，请说出其中的错误： 1. 长颈漏斗下端没有插入液面以下 ； 2. 锥形瓶中的导管插入到了液面以下； 3. 应该用向上排空气法收集气体 。
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5.实验室制取二氧化碳分为如下五步：（1）检查装置
的气密性 （2）按要求装备好仪器 （3）向长颈漏斗中
加入稀盐酸 （4）向锥形瓶中加入石灰石 （5）收集气
体，其正确的操作顺序是（ B ）
A.（1）（2）（3）（4）（5） B.（2）（1）（4）（3）（5） C.（1）（4）（3）（2）（5） D.（1）（2）（4）（3）（5）
难 点：
从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气 体装置的设计思维水平。
生活小常识
长期使用的热水瓶内壁，会附着 较多的水垢（主要成分为碳酸钙）， 既不卫生还会对人体造成一定影响。 可加入适量的食醋（含有醋酸）除 之，同时还会产生二氧化碳气体。
我们曾学过多种获得二氧化碳的方法，请同学们根 据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。
• 气体的收集方法 • 气体的收集方法，主要取决于气体的密度和溶解性等 • a.排水集气法．凡是难溶于水(或微溶)且不与水发生化学反应
的气体，均可采用排水集气法，如氧气、氢气的收集 • b.向上排空气集气法．此法适用于密度大于空气，且不与空气
中的氧气反应的气体 • c.向下排空气集气法．此法适用于密度小于空气，且不与空气
2019/8/4
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
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应时需要加热，均可采用硬质大试管和配有单孔橡皮塞的导 气管组成的气体发生装置．例如，在实验室里用高锰酸钾制 取O2等。
• b.固液相互反应，不需加热
如果反应物是不溶于水、不跟水反应的 块状固体和液体，而且反应时不需要加 热的，可采用启普发生器，或简易启普 发生器等装置．例如用过氧化氢制O2等。
怎样在实验室里收集气体？
人教九年级化学上册第六单元课题2 二氧化碳制取的研究(共27张PPT)
③
加稀盐酸
④
收集气体
⑤
验满
⑥
验证二氧化碳气体的方法
1、检验方法
2、验满方法
将生成的气体通入澄清的石 将一根燃着的木条放在集
灰水中，若石灰水变浑浊， 气瓶口，若木条熄灭，则 证明生成的气体是二氧化碳 说明二氧化碳已收集满。
澄清石灰水 变浑浊
用我们所学的知识制取一瓶 CO2并验证
三、随堂练习
1、实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加
2.注意规范操作，注意安全哦！
反应原理的探究
Na2CO3 ＋ 2HCl＝2NaCl+ H2O + CO2↑
现象：有大量的气泡产生，反应很剧烈。
Na2CO3 ＋ H2SO4 ＝Na2SO4 + H2O + CO2↑
现象：有大量的气泡产生，反应很剧烈。
CaCO3 ＋ H2SO4＝CaSO4 + H2O + CO2↑
C.用排水法收集气体时,当导管口连续、均匀产生气 泡时 方可收集.
D.用排空气法收集气体时,导管口紧抵集气瓶底.
1）药品选择（石灰石和稀盐酸）
2）反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
二氧化碳实 验室制法
3）装置选择（固液常温型） 4）收集方法（向上排空气法） 5）检验方法 （澄清石灰水变浑浊）
热来制取甲烷气体，甲烷的密度比空气的小，
极难溶于水。请你根据上述内容回答：制取甲
烷时可选用的装置与实验室用高锰酸钾或氯酸钾制
取 氧气 的发生装置相同；收集甲烷时可选用
的装置是 排水法 或
向下排空气法
。
2、下列实验操作正确的是（C ）。
A.用排水法收集气体时,导气管口一有气泡冒出即可 开始收集.
加稀盐酸
④
收集气体
⑤
验满
⑥
验证二氧化碳气体的方法
1、检验方法
2、验满方法
将生成的气体通入澄清的石 将一根燃着的木条放在集
灰水中，若石灰水变浑浊， 气瓶口，若木条熄灭，则 证明生成的气体是二氧化碳 说明二氧化碳已收集满。
澄清石灰水 变浑浊
用我们所学的知识制取一瓶 CO2并验证
三、随堂练习
1、实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加
2.注意规范操作，注意安全哦！
反应原理的探究
Na2CO3 ＋ 2HCl＝2NaCl+ H2O + CO2↑
现象：有大量的气泡产生，反应很剧烈。
Na2CO3 ＋ H2SO4 ＝Na2SO4 + H2O + CO2↑
现象：有大量的气泡产生，反应很剧烈。
CaCO3 ＋ H2SO4＝CaSO4 + H2O + CO2↑
C.用排水法收集气体时,当导管口连续、均匀产生气 泡时 方可收集.
D.用排空气法收集气体时,导管口紧抵集气瓶底.
1）药品选择（石灰石和稀盐酸）
2）反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
二氧化碳实 验室制法
3）装置选择（固液常温型） 4）收集方法（向上排空气法） 5）检验方法 （澄清石灰水变浑浊）
热来制取甲烷气体，甲烷的密度比空气的小，
极难溶于水。请你根据上述内容回答：制取甲
烷时可选用的装置与实验室用高锰酸钾或氯酸钾制
取 氧气 的发生装置相同；收集甲烷时可选用
的装置是 排水法 或
向下排空气法
。
2、下列实验操作正确的是（C ）。
A.用排水法收集气体时,导气管口一有气泡冒出即可 开始收集.
第六单元课题2二氧化碳制取的研究课件-九年级化学人教版上册
C+O2
CO2
实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 。
吸取其他药品（防止试剂相互污染）。
二氧化碳和氧气的制取及相关性质比较
此实验室制取二氧化碳的装置图有一些错误，请改正？
◆验满CO2气体的方法：
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
将带火星的木插入瓶里
课堂小结：
1、反应的药品 大理石（或石灰石）和稀盐酸
二 氧
2、反应的原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D．丁中出现白色沉淀，由此可证明盐酸中存在H＋
(3)饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。
①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀
从而使油和水不再分层的现象。其中洗涤剂所起的作用叫乳化作用,用洗涤剂去油污即
3.乳化
该题利用比较法解答。铁原子在一定条件下失去2个、3个电子分别转变成Fe2＋、Fe3＋，Fe3＋、Fe2＋、Fe三种微粒的核外电子数
二氧化 碳
氧气
稀盐酸和大理石
加热高锰酸钾 加热氯酸钾
分解过氧化氢溶液
液体和固体
固体 固体和固体 液体和固体
常温
加热 加热 常温
二氧化碳 氧气
气体密度比空气大或小
大 略大
是否溶于水，是否与水反应
溶于水，与水反应 不易溶于水
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
相信你会思考 ●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？
3.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方是( A. 向瓶内倒入澄清石灰水振荡
D)
B. 在瓶口闻其气味
C. 将带火星的木插入瓶里
D. 将燃着的木条放在瓶口