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小学劳动技术教学设计

西师附小杨金霞

课题：《刻剪纸（三）》

年级：三年级（下）

教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排

一、导入 1.黑板上贴的这种剪纸像影子

一样，所以叫“影子剪纸”。

2.今天同学们都带来了自己作

的剪纸，展示给大家看。

展示影子剪纸。认识影子剪

纸实物教具

展示

1’

二、探究 1.单色剪纸：

（1）[课件出示：暖瓶]谈话：

我家里有一个漂亮的暖瓶，我

把它也做成了影子剪纸。

（2）[课件出示：暖瓶的剪纸

稿和影子剪纸]

发现了一个问题：为什么没有

立体感了？

讨论：怎样改进？

（提示：能否直接沿所画弧线刻开？是刻一条线吗？强调“镂空”。）

（3）小结：加上细部的刻画表现出物体的结构，剪纸就更形象具体了。

（4）黑板上这些影子剪纸哪些需要细部刻画？指名示范修改剪纸稿。

互相看看你们的影子剪纸，有没有需要改进的地方，在剪纸背面画一画。

（5）纹样装饰：

[课件]

在影子剪纸上加上了镂空的图观察、思考、回答

（画稿上的弧线

部分在影子剪纸

上没有表现出来。

细部的线要设计

成双线，且不能刻

到头。）

观察、讨论

一人示范修改剪

影子剪纸样稿。

进行细部刻画的

设计。

落实教学目

标1

突出教学重

点。

探究细部刻

画的方法。

落实教学目

标2

PPT课件

实物投影

PPT课件

19’

案就更形象了。这样，剪纸就

从影子剪纸变成了单色剪纸

了。[板书：单色]

2.剪纸纹样：

（1）[课件]：看看这只小兔子，

变成单色剪纸后多漂亮！小兔

身上有许多不同形状的镂空花

纹。找一找，都有哪些形状。

（2）根据学生回答，逐步呈现

基本纹样。

板书基本纹样。边板书边启发：

基本纹样适合表现什么？如：

锯齿纹可以用来表现小动物的

羽毛、绒毛，可以用来做花边，

还可以组合成花草图案。你做

的剪纸能用上吗？

（3）[出示暖瓶单色剪纸教

具 ]提问：

都用到了哪些纹样？

3．示范讲解设计思路：

[课件出示设计思路]

观察、思考、回答

（月牙纹、锯齿

纹、瓜子点等）

观察图片、思考

观察、回答（在主

体上添上一朵大

花作为装饰，用柳

叶纹作花瓣，用月

牙纹和柳叶纹作

叶子，用锯齿纹作

花边装饰）

认识单色剪

纸

认识剪纸基

本纹样

启发设计。

突破难点。

巩固

启发设计。

突破教学难

点。

PPT课件

实物投影

PPT课件

简介设计思路：我想让影子剪

纸变得更形象，就加上了细部

刻画表现出物体的结构；想让

它变得更美观，在剪纸上以镂

空的装饰纹样增加剪纸的美

感。

三、实践 1.小组尝试

这么多基本纹样，组合起来装饰你的剪纸，多漂亮啊！你会吗？请大家帮我装饰黑板上的影子剪纸。

2．组织展示、汇报。

点评要点：

①纹样大小

②纹样间距

③内容数量

小结：纹样画的要大，间距远一些便于剪刻。

3．指导设计：

你想怎样装饰你的剪纸？用上哪些纹样？同桌说一说。4．制作单色剪纸：

要点：图案设计的要大，纹样画大些便于剪刻；面积大的镂空部分可以用剪刀来剪；注意握刀姿势。

5．展示学生作品小组讨论，在教具

剪纸上试着画一

画，用纹样进行装

饰。

展示汇报

讨论

按照设计先画后

刻。

展示作品并介绍

自己的作品。

设计纹样，

突出教学重

点

交流设计思

路

制作单色剪

纸，落实教

学目标1、2，

突出教学重

点。

交流学习，

体验成功

实物教具

实物投影

15’

四、拓展 1.套色剪纸

（1）变魔术：将单色剪纸作品变为套色剪纸。

多漂亮啊，现在这张剪纸就不叫单色剪纸了，它叫套色剪纸。（2）[课件]简介套色剪纸。欣赏

看课件听介绍

欣赏套色剪

纸

学习制作方

实物投影

PPT课件

（3）[出示套色剪纸]魔术揭

秘。

方法①：在按照自己的设计，

在相应的镂空下衬上小块的彩

纸，再把单色剪纸固定在上面。

方法②：演示直接把小块彩纸

贴在单色剪纸后面。

2．欣赏

[博客、课件展示]学生套色剪

纸作品、广东佛山套色剪纸。

3．课后实践完成单色剪纸并制

作成套色剪纸。

欣赏

法

开阔眼界，

激发兴趣，

提高审美情

趣

完成制作。

PPT

网络博客

学习效果评价设计

评价方式：

1．展示个人和小组设计进行自评，鼓励独立思考和创新。

2．在集体展示、交流中进行他评，提高交流、评价的能力，拓宽设计思路。

3．教师适时点评，指导技术要点、鼓励创新。

评价量规：

基本标准：完成单色剪纸设计制作，设计形象、美观。

高层次标准：会制作套色剪纸。

本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 本教学设计的突出特点是通过对教材这种资源的合理调整、重组和补充，为学生提供了更多的设计学习和亲身实践的机会，切实将“设计”这一培养目标落到了实处。

以往的“剪纸”教学多数是依据教材编排的顺序及内容进行的。

教学反思

一、本节课的成功之处：

（一）教材资源的合理利用

本课是以现有的教材、配套材料等资源为载体，对三年级教材中所有涉及到刻剪纸的内容进行整合、重组、扩充，为学生提供了更多的设计学习和亲身实践的机会，切实将“设计”这一培养目标落到了实处。

（二）教学方法的恰当选择

本课采用了探究式教学模式。

以影子剪纸为基础，以怎样使影子更像、更美观两个问题引导探究，在改进影子剪纸的过程中，引导学生初步掌握了用细部刻画和添加纹样的方法设计剪纸的基本方法，同时使影子剪纸“升级”成单色剪纸。再用魔术揭秘的方法引导学生探究如何将单色剪纸“变身”成套色剪纸，从而知道了套色剪纸的制作方法。

从影子剪纸到单色剪纸，再到套色剪纸，剪纸经过改进两次“变身”是本课引导学生探究的主线。

（三）信息技术运用

PPT课件动态的呈现了剪纸设计的思路、方法、过程，直观的展示使学生易于理解，加速了学生图式、同化的过程，为本节课重、难点的突破提供了有力的技术支持，提高了教学的实效性。

博客展示了以前学生和其他班学生的套色剪纸作品，供学生欣赏，进一步激发了学生了解剪纸

和设计、制作的兴趣，同时也为学生提供了更多的学习途径。

二、本节课中需要探讨的问题

1．在指导设计、制作的过程中，应适当联系生活实际，体现设计、制作源于生活的需要、为需要服务的功能。

2．课堂教学中，应给学生更多的展示交流的机会。充分的交流、互动，有利于学生开拓设计思路和促进认知的顺应、平衡过程。

三上劳动与技术教案

三上劳动与技术教案第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。教学安排：3课时（第一课时）了解纸的知识教学目标： 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。教具准备：各类生活中常用的纸教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议：纸的产生和发展。三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。

（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标： 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。教具准备：常用的纸工工具教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具 1、剪刀：是最方便的裁剪工具。 2、美工刀：切刻的工具。 3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。三、认识纸工制作符号 1、山线------------------- 2、谷线—-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。五、纸工制作时的安全防护

六年级下册《劳动与技术》教学设计

1 家庭种植DIY 教学目标 1.认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行交流,培养爱美情操。 2.开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。 3.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。教学重点:认识常见花卉和种植工具教学难点:学会土培吊兰的方法教学准备: 教师准备: 1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗 2.制作多媒体课件 3.收集关于花卉的知识信息学生准备: 收集关于花卉的知识信息教学过程: 一、录像激发兴趣,导入新课 1.每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。 2.播放录像 3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。 4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:家庭种植DIY。二、探究学习,认识常见的花卉 1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。

2.你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。 3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。 4.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。三、探究学习,认识常见种植工具和花盆 1.创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多? 2.认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。四、探究学习,学习土培吊兰 1.出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗? 2.今天我们就来学习土培吊兰。 3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的? 4.学生自学 5.检查自学。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。 6.巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。 7.教师演示关键操作步骤五、实践操作,分工合作 1.各小组进行种植吊兰 2.教师巡视指导六、成果展示,交流评议 1.学生展示土培吊兰 2.开展自评和互评活动 3.教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。七、拓展思维,总结课文 1.通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。 2.课后了解,除了这种土培栽种的访求,我们还可以用什么方法进行栽种? 3.作业:利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参

小学四年级劳动技术教案

小学劳动技术教案【1】布置教室一、教学目标 1．初步学会自己动手布置教室的本领。 2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。二、重点难点 1．重点：布置节日或游园活动的教室。 2．难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。（2）让四个小组谈他们各自的设想（3）教学第二自然段（4）布置教室要做好分工。（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。（7）布置教室的彩条（8）教师讲解（9）总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演习，

今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！扦插三角梅一、教学目标 1．通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。 2．培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。二、重点难点 1．重点：插条的剪取和扦插的方法。 2．难点：选取插条。三、教学过程（1）观察三角梅。（2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。（3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。（4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）（5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第

二年就会开花。（6）布置实践创新的几条作业。 ①观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等 ②给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所启示。 ③写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，编中国结一、教学目标 1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。 2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。二、重点难点 1．重点：编中国结的基本方法 2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向三、教学过程（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学生的兴趣。

六年级下册《劳动与技术》全册教案

六年级下册《劳动与技术》教案第一课、家用电器一、教学目的 1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。二、教学重点：知道电是从哪里来的三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。四、教学准备投影片。五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。（二）读读议议 1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做 1、填写表格 2、完成填空题第二课、安全用电的基本常识一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。 2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。二、教学重点：掌握安全用电的基本常识三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。四、教学过程（一）导入新课

电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。第三课：怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。二、教学重点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。四、教学准备一份家电使用说明书五、教学过程（一）谈话揭题同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书（二）阅读的重点 1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例） 2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温

二年级下册劳动与技术教案设计

劳动与技术二年级下册（2013-2014学年第二学期）教学设计 A 2014年2月19日 1.整理床铺

教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学重点：教会学生整理床铺的方法。教学难点：掌握折叠被子的方法。教学准备：教师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学时间： 1课时教学过程：一、谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐读课题。二、看图说话，激发情趣 1.我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？ 2.小明的床铺整理得怎么样？ 3.你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？三、学习整理床铺 1.老师示，边整理床铺边讲其方法。 2.练一练。 3.小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。四、作业从今天起，每天早晨整理床铺。教学后记：

洗碗筷潭边小学吴美芬教学目标：学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学重点：学会洗碗筷的方法教学难点：擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。教学准备：教师：录像学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学时间： 1课时教学过程：一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷 1.示洗碗筷看录像 2.说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干 3.学生学洗碗筷 4.比赛洗碗筷，并说明注意安全 5.同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？ 6.如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。

小学六年级劳动技术教案(全册)

六年级全册备课教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培养学生的创造能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。第一课时：锅的使用方法和保养教学目标：1 认识锅的种类和用途 2 了解锅的保养方法教学重、难点：锅的保养方法一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？二、你知道这些锅的用途吗？三、完成书第三页四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法吗？ 1 小组讨论 2 全班交流 3 完成书4页五、电饭煲的正确使用和保养方法六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）

课后反思：贴近生活学生掌握得比较快第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭教学目标：1 了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法 2 学会焖米饭的方法并能动手实践教学重点：亲自动手焖米饭教学难点：焖米饭的方法和步骤教学过程：一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些营养成分吗？二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋 1 同学说一说煮鸡蛋应该怎么做？ 2 煎鸡蛋应该怎么做？ 3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢？四、小窍门 1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易 2 煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗？今天我们就来学一学米饭的做法 1 淘米 2 焖饭六、回家动手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下七、思考与实践你是怎么做到安全用火、安全用电的？第三课时：煮面条制作早餐教学目标：1 学会煮面条的方法 2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐教学重点：动手实践做早餐教学难点：合理、营养设计早餐教学过程：一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢？你有没有煮过面条，面条该怎么煮呢？我们来看一看二、煮面条的方法三、讨论：煮挂面和煮切面的区别四、我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面我们来学习以下做面片汤的方法 1 和面 2 擀面片五、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺课后反思：如能进行实际操作会更好

四下劳动与技术教案

【教材分析】四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。除了纸工知识的学习，还有更多的实践活动，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。【学情分析】本学期四年级共四个班，每班一星期有一节劳动课。学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。本学期，在四年级上学期学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。【教学重点】有效地增强学生的动手能力。【教学难点】培养学生的观察力、想象力和创新精神。【教研课题】小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。在小组合作中应充分发挥劳动与技术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。应将劳技课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习劳技的兴趣放在首位,使学生在听、想、说、玩、画等。“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高学生的审美能力、创作能力和动手能力。

翠园小学劳动技术教案

授课教师：罗定凯

今天我生日 1．制作贺卡目标要求 1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作 1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。 2．录音机、磁带。 3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。第一课时活动过程一、激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）

二、学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡） ①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 ①学生绘制贺卡封面。 ②教师巡视指导。 ③出示学生做的贺卡，评价激励。三、学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ ①指名学生说说。 ②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。 ①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导） ②交流讨论。 ·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）

劳动与技术教案1

二年级劳动与技术教案新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、教材分析：本册教材共安排了十六课教学任务，内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。二、教学目标： 1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工

具。 3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。三、学生基本情况：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。四、教学措施： 1.根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。 2.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。 3. 搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。 4.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。

小学三年级劳动与技术上册教案免费

第一课包书皮教学内容：怎样包书皮教学目标知识目标：让学生学会包书皮能力目标：自主探究,小组合作情感目标：培养爱护书的习惯教学重点：让学生学会包书皮教学难点：包书皮的过程教具准备：包书皮的纸、剪刀教学流程: 一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究，讲授新知 1、学生看课本，自主探究把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可． 2、教师指导书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。三、拓展延伸加角的方法: 先按一般方法包至底面纸边折入前。然后在预计书角处向外折出一个直角三角形; 平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形. 继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角,有立体感。依此方法可给底面各套上两角. 这样，一个书皮就完成了四、课堂小节同学们有什么收获呀？（学会包书皮）

第二课学用闹钟教学目标 1、学会使用各种闹钟。 2、通过学习，体会时间的珍贵。教学重点学习闹钟的使用方法。教学难点体会时间的珍贵。教学准备 1、学生课前搜集各种各样的闹钟 2、课件。教学过程：一、谈话引入新课。请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）（学生回答。）小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来学习小闹钟的使用方法。二、看图解疑 1、学生看课本 2、说说小闹钟背面各部分名称 3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称 4、完成第四页表格三、学技能 1、课件出示石英钟的使用方法（1）启用。打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。（2）将开关推至ON。（3）时间调整。旋转调时旋钮，对准时间。（4）响闹设定。旋转调闹旋钮，把闹钟旋到你所需要的响闹时间。 2、让学生照着上边的方法和步骤调整闹钟，教师指导四、讨论交流 1、课件出示课本上的习题，让学生进行讨论交流 2、教师小结五、课外活动

小学三年级劳动技术上册教案课程

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3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐将边留出4厘米左右然后压痕最后整理三、教师演示，学生边看边记过程四、学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉—高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。包边，理平

二、学定时教学目标：能正确使用闹钟，学用闹钟。教学准备：小闹钟一个。教学过程： 1、师：上班、上学要按时，赶乘火车要准时，生活中很多事情就不用依赖爸爸妈妈提醒了。 2、认识闹钟各部位的名称。 3、了解闹钟各部位的用途。 4、在表格中填写闹钟各部件的用途。 5、学习使用闹钟。 6、想一想，在（）里标出正确的使用顺序。拓展活动：学用电子表定时三、自制冷饮教学目标：

六年级上册《劳动与技术》全册教案设计

六年级上册《劳动与技术》教案第一单元家政家用电器第1课电给我们的生活带来了什么一、教学目的 1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。二、教学重点、难点知道电是从哪里来的三、课时安排 1课时四、教学准备投影片。五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。（二）读读议议 1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做 1、填写表格 2、完成填空题第2课、安全用电的基本常识一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。二、教学重点难点掌握安全用电的基本常识三、课时安排 1课时四、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。第3课怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。二、教学重点难点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。三、课时安排 1课时四、教学准备一份家电使用说明书

小学劳动与技术《向日葵播种》优质课教学设计

小学劳动与技术《向日葵播种》优质课教学设计教学背景《种向日葵》这一项目选自浙江省义务教育《劳动与技术》教育教科书，三年级下册第8 课。教材选择了三年级学生比较感兴趣的向日葵作为种植内容，使他们在向日葵种植栽培活动中，获得一定的种植劳动体验，形成良好的种植技术素养。农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭环境。而且盆栽观赏向日葵比地栽食用向日葵生长周期短，从四月初播种育苗，到六月上旬陆续开花观赏，可以在一个学期的时间内圆满完成这一种植项目。根据现代农业优质种苗生产技术，高科技农业园区均以穴盘或穴盆育苗，生产优质种苗。所以在教学设计时适当渗透现代农业技术，利用生活中的废纸杯替代穴盆进行向日葵穴盆播种育苗。这样一方面可以避免恶劣天气影响，适当提前播种，育成优质壮苗；另一方面废纸杯体现环保，操作容易，移栽方便。二、设计思路劳动与技术教育作为综合实践活动中的一个制定领域，改变了过去作为一门学科进行教学的方式，新的教育理念注重以项目为载体组织教育活动。根据三年级学生的生理和心理特点，考虑到《种向日葵》这一种植内容的教育特性，我们采用项目主题活动设计形式。活动大约经过三个月时间，其间既有校内活动，包括课堂教学和课外活动；又有校外活动，包括家庭活动与社区活动。活动共分四个阶段，即认识准备阶段，播种育苗阶段，移栽培育阶段和观赏总结阶段。根据活动需要，安排 4 个分散课时课进行堂教学。《向日葵播种》课堂教学设计，是整个《种向日葵》项目的播种育苗阶段。这一阶段是本项目能否顺利进行的关键所在，设计时要特别重视这一阶，不但要重视“操作”层面学习，而且更要注重“技术”层面探究，通过探究使学生明白为什么要这样做，强调学生在“做中学”和“学中做”，达到学生“动手动脑”之目的。三、教学目标本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：1．通过向日葵穴盆播种

四下劳动与技术教案

四下劳动与技术教案 This manuscript was revised on November 28, 2020

2015～2016学年度第二学期劳动与技术四（下）教学计划【指导思想】劳技教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。【教学要求】让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 1．适应新时期教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2．促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3．通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4．培养学生的观察力、想象力和创造精神。 5．增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。【教材分析】四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。除了纸工知识的学习，还有更多的实践活动，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。【学情分析】本学期四年级共四个班，每班一星期有一节劳动课。学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。本学期，在四年级上学期学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。【教学重点】有效地增强学生的动手能力。【教学难点】培养学生的观察力、想象力和创新精神。【教研课题】小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

小学三年级劳动技术上册教案

一、包书皮知识能力：学会自己包书皮的方法教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那，老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题二、讲授新课 1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。 2、纸的大小：根据书的大小而定 3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐将边留出4厘米左右然后压痕最后整理三、教师演示，学生边看边记过程四、学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉—高尔基六、总结

通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。包边，理平二、学定时教学目标：能正确使用闹钟，学用闹钟。教学准备：小闹钟一个。教学过程： 1、师：上班、上学要按时，赶乘火车要准时，生活中很多事情就不用依赖爸爸妈妈提醒了。 2、认识闹钟各部位的名称。 3、了解闹钟各部位的用途。 4、在表格中填写闹钟各部件的用途。 5、学习使用闹钟。 6、想一想，在（）里标出正确的使用顺序。拓展活动：学用电子表定时

三、自制冷饮教学目标：学会自制冷饮。教学准备：豆、白糖、冰块等。教学过程：一、做绿豆冷饮 1、把适量的绿豆放入锅中煮烂。 2、往绿豆汤中加入适量的白糖。 3、带绿豆汤凉后放入冰箱冷藏。二、做汽水原料：开水1300克，食醋25克，食盐15克，白糖适量。工具：杯子，搅拌棒。 1、开水降温 2、准备的食醋、食盐、白糖搅拌均匀。 3、盖严冷藏。三、拓展活动使用冰箱时应注意什么问题？

三年级劳动与技术教案下

第一课整理教室学习内容：同学们自己动手整理教室学习目标： 1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室 2、自主探究,小组合作 3、培养爱护书学生爱劳动的习惯学习重点：让学生学会整理教室学习难点：怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘教具准备：抹布等学习流程: 一、创设情景，激趣导课谈话：新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。二、说一说（一）打扫教室 1、教室整理需要做哪些事？ 2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？ 3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？ 4、为什么要戴上帽子和口罩？ 5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？ 6、先洒水后扫地对吗？为什么？（二）摆放桌凳

根据你们教室的情况，怎样摆放桌凳最合适？（三）布置教室 1、教室正面怎么布置？ 2、教室后面怎么布置？ 3、教室两侧怎么布置？（学生讨论解决以上问题）三、集思广益教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做？四、动手做大家一齐动手，把教室打扫干净、布置好。五、评比台你们的教室整理得怎么样？小组给予评价六、课堂小节同学们有什么收获呀？第二课种盆花学习目标 1、学会种盆花。 2、通过学习，教育学生爱护大自然。学习重点学习盆花的种植方法。学习难点教育学生爱护大自然。学习准备 1、各种花盆和花学习过程：一、谈话引入新课。

春天到了，我们种点什么好呢？盆花，便于移动和管理，既能放在室外庭院、台阶，又能摆在室内陈列展览，所以人们都喜欢种盆花。二、看课件学生看课件欣赏各种各样的盆花三、学技能（一）选盆黏土盆陶瓷盆塑料盆（要根据花卉的习性来选择不同的花盆，最好选用黏土盆。）（二）装土可用腐叶土或人工调配的培养土。 1、花盆装土前，最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进行消毒。 2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住，铺上一层粗沙作为排水层。 3、盆内所装的土要细碎、疏松，不要装的太满。（三）播种 1、盆花一般在清明前后播种 2、播种前先用水把盆花浇透，水全部渗入后，把种子均匀的撒在土上 3、再撒上一层细土盖住种子（四）管理 1、花盆应放在背风向阳的地方 2、在幼苗成长过程中，要注意保持盆土湿润，还要注意防冻保温四、讨论 1、花盆装土前，为什么要进行消毒？ 2、盆花一般在什么时候播种？

劳动与技术教学设计

三年级劳动与技术教学设计学会钉纽扣一、知识目标： 1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。 2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。二、能力目标： 1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。 2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。 3．增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。三、德育目标： 1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。 2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。四、教学重难点：重点：1. 通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。 2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：掌握不同纽扣的不同钉法。五、教学准备：教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。六、教学课时：一课时七、教学过程：第一节 1、激趣导入：师：同学们，请看大屏幕。课件演示1）师：请同学们观察这两幅图，看有不同的地方？看看谁的观察能力强？自由答）师：那纽扣掉了怎么办?（学生答）师：今天我们就来学习钉纽扣。（板书课题） 2、激发学生探究师：同学们你们准备了什么样的扣子？自由答）师：请各小组汇报一下你们都收集到的各种扣子？师：好，老师也收集了好多纽扣，请同学们看看。师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？出示实物）

师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？出示板书）工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。学生展示）师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。师：下面我们一起来看图片中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？ 1）纫针：2）打线结：3）钉纽扣师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？出示板书）师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？生答）师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。

小学六年级劳动技术教案全册

小学六年级劳动技术教案全册 Revised on November 25, 2020

六年级全册备课教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培养学生的创造能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。第一课时：锅的使用方法和保养教学目标：1 认识锅的种类和用途 2 了解锅的保养方法教学重、难点：锅的保养方法一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅二、你知道这些锅的用途吗

三、完成书第三页四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗你知道铁锅的正确使用和保养方法吗 1 小组讨论 2 全班交流 3 完成书4页五、电饭煲的正确使用和保养方法六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）课后反思：贴近生活学生掌握得比较快第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭教学目标：1 了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法 2 学会焖米饭的方法并能动手实践教学重点：亲自动手焖米饭教学难点：焖米饭的方法和步骤教学过程：一、你喜欢吃鸡蛋吗你知道鸡蛋有哪些营养成分吗二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋 1 同学说一说煮鸡蛋应该怎么做 2 煎鸡蛋应该怎么做 3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢四、小窍门

1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易 2 煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗今天我们就来学一学米饭的做法 1 淘米 2 焖饭六、回家动手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下七、思考与实践你是怎么做到安全用火、安全用电的第三课时：煮面条制作早餐教学目标：1 学会煮面条的方法 2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐教学重点：动手实践做早餐教学难点：合理、营养设计早餐教学过程：一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢你有没有煮过面条，面条该怎么煮呢我们来看一看二、煮面条的方法三、讨论：煮挂面和煮切面的区别四、我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面我们来学习以下做面片汤的方法 1 和面 2 擀面片

四下劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教学计划学情分析: 本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中, 大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。教材分析：本册教材主要对学生的动手能力做了比较集中的安排，共安排了五个主题15篇课文，主要内容有小布袋的缝制、环保小台灯的制作、铁丝玩具的制作、节能小夜灯的设计与制作、风筝的设计与制作等。教学目标： 1、培养学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。具体措施： 1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2?劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。教学进度表：

主题一：小布袋的缝制第1课时布块的缝合教学目标：1、掌握缝制布块、小布袋的技艺。 2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。 3、培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐。教学重难点：掌握缝制小布袋的技艺。教学准备：布块、剪刀、线、小细教学过程：一、导入 1、师出示各种小布袋成品。师：你瞧，这些小布袋个个小巧玲珑，惹人喜爱。可提在手上，背在肩上或藏在书包里。你知道它们可以做什么用吗？ 2、学生根据生活经验猜想功用。 3、教师给予肯定后引入话题。二、掌握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋。 1、师示范平针法、藏针法 2、学生看书理解，并试一试缝合两块布。三、学生观察，掌握要点。 1、教师演示制作方法，学生边看边思考。 ⑴可以分为几个步骤？ ⑵哪些地方要特别注意？ 2、引导交流，掌握制作顺序和要点。 ⑴根据自己所需，裁出一块布，对折。 ⑵选定作为袋口的边，在这条边上缝出5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。 ⑶缝合其余两条边。缝合的线必须离布边沿0.5厘米。记住打结。 ⑷将袋子翻转一面，理平，再穿上带子。、顺势板书。三、应用技巧，实践操作：做一个布袋 1、组织学生：2人一组，协调合作计划。 2、学生动手制作，教师巡视，及时发现问题，及时给予帮助。 3、教师评议总结。第2课时创意小布袋活动二：创意小布袋教学目标：让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制形态各异、功能不一的小布袋。能力目标：培养学生动手能力、生活实践能力和主动探究能力。情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。教学重难点：

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